（薦）秋天作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的秋天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋天作文1
秋天來了
秋天來了,她悄悄地把一盒盒五彩繽紛的顏料撒向大地為大地帶來美麗的色彩。果園里果樹掛起了紅彤彤的蘋果和黃澄澄的梨桔子更是挨挨擠擠的等著人們?nèi)フ?農(nóng)民伯伯開著拖拉機(jī)去果園里收果子一輛輛裝滿果子的車上也滿載了人們豐收的喜悅。田野里稻海泛起金色的波浪高粱舉起燃燒的火把大豆穿上了黑黑的鎧甲。秋天真是個五彩繽紛五谷豐登的好季節(jié)。樹葉從樹上落下來它告訴小動物們:冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)過冬糧食，小青蛙趕緊挖洞準(zhǔn)備舒舒服服睡大覺，大雁排著整齊的隊伍飛到南方去了，它們都準(zhǔn)備過冬了。秋天帶給大地的是一首豐收的歌帶給小動物的是一首忙碌的歌帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
1
秋天的景色
時間過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼告別了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天。秋！你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來一派豐收的景象。讓我們一起去看看這美麗的秋景吧！
秋！你悄悄走來，走進(jìn)花園，霎時，萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。她們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
秋！你悄悄走進(jìn)田間。秋風(fēng)吹過，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。地了的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)聲轟鳴。
你看，秋天來到了果園里，給碧綠的蘋果穿上了一件紅色的外衣，這里蘋果成熟了，變的又香又甜；秋風(fēng)也給碧綠的葡萄穿上了紫瑩瑩的外衣，這里的葡萄也成熟了，如同一串串紫瑪瑙晶瑩刺透，好看極了；秋風(fēng)還給綠綠的橘子穿上了橘黃色的外衣，頓時橘子也成熟了，如同一盞盞小燈籠掛在樹上，再配上綠綠的樹葉，顏色非常鮮艷……
��！秋天的景色真美��！我愛秋天！
2
秋天的梧桐葉
從那第一片梧桐葉落地開始，我就知道秋天已經(jīng)來了。
我撿起這一片樹葉，它穿上了金黃色的外套，輕輕地躺在我的小手上，葉脈像一條條小公路，整個身體像一個手掌，惹人喜愛。我用鼻子聞一聞，隱隱約約能聞到一絲清香。
抬頭望去，高大的梧桐樹上掛滿了葉子，有綠色的，它們還在懷念春夏的氣息；有半綠半黃的，它們一邊思念過去的溫暖，一邊迎接秋姑娘的到來；更多的像我手上這一片金黃色的葉子，它們用自己的熱情裝點(diǎn)秋天。
一陣?yán)淅涞那镲L(fēng)吹來，梧桐樹打了一個寒戰(zhàn)，金黃色的梧桐葉依依不舍地向大樹揮手告別，在秋風(fēng)中翩翩起舞，像一只只金黃色的蝴蝶，慢慢地飄落下來，一轉(zhuǎn)眼，大地上就像鋪了金色的地毯，行人走過，踩在“地毯”上，發(fā)出“啪啦啦”的聲音……
我輕輕地把手上的葉子放到梧桐樹的腳下，讓它回到伙伴的身邊，我想把它種入我的夢里，作為這一年秋天的書簽。
3
美在秋天
秋天真美！
春天雖有婀娜多姿的楊柳，夏天雖有亭亭玉立的荷花，冬天雖有冰清玉潔的雪花，但我還是喜歡秋天——金色的秋天、飄香的秋天、神奇的秋天！
秋天是金色的季節(jié)。稻浪翻滾似金色的'海洋，翩然飄落的樹葉似嬉戲的金蝶，歡快地飛向大地的懷抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋風(fēng)中綻放，幾多慷慨，幾多豪邁！
秋天是飄香的季節(jié)。如果說春天是花枝招展的小姑娘，夏天是熱情奔放的妙齡女郎，那么，秋天就是成熟豐滿的少婦，更有勾魂攝魄的魅力。低垂的谷穗在秋風(fēng)中搖曳，猶如她飄逸的秀發(fā)，枝頭的蘋果在陽光的照耀下，顯得更加紅潤，仿佛她俊秀的面頰。白云為她織出圣潔的紗裙，彩虹為她送來七彩的裙帶，丹桂為她戴上飄香的花冠。她漫步于原野，送來陣陣清香。
秋天是神奇的季節(jié)。神奇在田野：高粱舉火把，苞米露金牙，棉花開懷笑，豆莢藏嬌娃。走在豐收的田野里，相信你的腳步，也會邁得更歡快，邁得更有力。
朋友，秋天到來的時候，別忘了到田野里走一走，那里一定是金色一片，飄香一片，神奇一片。
4
美麗的秋天
秋姐姐來了，她用神奇的魔法，讓大自然穿上了一件金色的禮服。
她悄悄地踏進(jìn)果園，吻了吻果園里的“小精靈”——水果，我發(fā)現(xiàn)他們都變了樣：葡萄像一棵棵紫寶石串在一起；一個個蘋果像害羞的小姑娘，羞紅了小臉；柿子紅彤彤的，像一個個小燈籠，我真是恨不得咬下一口；橘子掛在樹枝上，像一個個小金球在風(fēng)中搖晃，美麗極了。
她悄悄地走進(jìn)田園，“呼”的一吹，稻田變成了一張
金色的地毯。農(nóng)民在地里忙得不亦樂乎，臉上的笑容比陽光還要耀眼。
她不動聲色地跑到打谷場，黃澄澄的顆粒從打谷機(jī)里“嘩嘩”地跑出來，漸漸地，堆積如山。孩子們在草垛里打滾，笑聲把機(jī)器聲淹沒了。
她又躡手躡腳地來到樹林，她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿意地走了。我發(fā)現(xiàn)，綠色的葉子變成深黃的了，它們像蝴蝶似的飄落下來，有的飄到地上，鋪成了厚厚的地毯；有的飄到河里，又變成了小船。
秋天的景色真美�。∥蚁矚g每個季節(jié)，但我更喜歡美麗的秋天！
5
秋天作文2
秋天是個大畫家
秋天是個大畫家，秋天里，處處都有美麗的圖畫。 你看天上，幾朵白云在蔚藍(lán)的空中遨游。這時，空中傳來幾聲鳴叫，放眼望去，原來是一群大雁，排著整齊的隊伍，變換著隊形，悠閑地向南飛去。
果園里，滿樹的蘋果，像一張張孩子的笑臉。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多“雀斑”呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個個紅紅的燈籠，在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在說：“快來摘柿子，快來呀！”
放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色。那一望無際的金燦燦的稻子，顆粒飽滿，隨風(fēng)起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，就像燦爛的彩霞，撒落在田間地頭；金黃的谷子，被谷穗墜得直不起腰來，可它還是使勁兒地隨風(fēng)搖擺，好像在為金色的田野唱著贊歌。農(nóng)民伯伯有的拿著鐮刀，有的開著收割機(jī)，在田埂間來回穿梭，機(jī)器轟鳴的聲音響徹耳際。
啊！秋天，你好似偉大的畫家，用那支神筆，在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫呀！
簡評：文章按照從上到下，從景到人，從遠(yuǎn)到近的寫作順序，寫出了秋天收獲的喜悅，表達(dá)了對秋天的喜愛之情。擬人和比喻的手法，使文章顯得特別生動，富有趣味。
秋天的圖畫
我看到了一幅秋天的圖畫。畫上有長滿了果樹的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有一片松樹林。
天上，有幾朵潔白的云，有幾群大雁飛過，它們一會兒排成"一"字形，一會兒排成"人"字形，飛到南方去過冬。天上還有一群燕子，它們沒有大雁排得那么整齊，但是,它們也是一塊飛的.
地上,左邊一大片松樹林,松樹的葉子在秋天是墨綠色的,松果是土黃色的,還有一只松鼠在摘松果當(dāng)糧食,準(zhǔn)備冬天吃.右邊,是田野,田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結(jié)的麥穗可真不少,都把腰給壓彎了!旁邊的高粱結(jié)的也不少,好象要和小麥比誰結(jié)的多.高粱旁的玉米,結(jié)的玉米可真多!每個葉和桿之間都有一個.大豆也不想落后,它結(jié)的和小麥差不多,它也彎下了腰,默默的等著人們?nèi)ナ崭?畫的前面是一條路,通到了果園里,果園里有蘋果樹、桃樹和梨樹.蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多,都快分不清了.蘋果樹上的蘋果太多了,蘋果都連成一片了,偶爾能看見幾片黃葉.梨樹上也結(jié)滿了梨,黃黃的梨都呆在一起你擠我碰.這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫啊!
點(diǎn)評：忠實地記錄了圖畫上的內(nèi)容,先總后分,由上到下,順序合理,語句也很通順.需要注意的是,寫看圖作文的時候,不僅要描述圖畫上的內(nèi)容,還需要作者加入合理的聯(lián)想與想象,以豐富畫面內(nèi)容。
秋天的圖畫
早晨，我醒啦，推開窗戶感到一陣涼爽。那時秋姑娘發(fā)來的電報，她告訴我，美麗的秋天來臨了。
我奔向田野，尋找秋的蹤跡。小草剛剛脫去綠色的衣裳，換上了黃色的秋裝。躺在草地上，我看見湛藍(lán)的`天空中漂浮著幾朵白云，像只只綿羊，在空中漫步，天顯得格外高，格外藍(lán)。
這時，吹來一陣微風(fēng)，我聞到一股香味，我跟著秋風(fēng)尋找，走過小樹林，我看見一片果林，果樹上掛著正待成熟的果子，有橘子、蘋果、柿子我正想摘一個解饞，忽然聽見“唰唰”幾聲，連忙回頭，只見身后正有幾片枯葉在林子中飄蕩穿過果林，金黃色的稻田展現(xiàn)眼前，谷穗被風(fēng)兒一撓，笑得彎下了腰。
這構(gòu)成了一幅秋天的圖畫，多么美麗的秋天。
點(diǎn)評：小作者采用擬人的修辭手法，把秋天的景物寫活了，使讀者也感受到秋天的美麗。 你是一位熱愛寫作、文思敏捷的小作家。
作文指導(dǎo)：
一、審題：
1、描寫的圖畫必須與秋天有關(guān)。
2、圖畫可以是從別處選取來的，也可以是自己畫出來的。
3、要表達(dá)自己對秋天的喜愛、贊美之情。
二、選材：
天空：秋高氣爽、天高云淡
田野：莊稼豐收、農(nóng)民忙碌
果園：瓜果成熟、芳香四溢
落葉：隨風(fēng)飄落、翩翩起舞
秋雨：秋雨綿綿 如煙如霧
動物：大雁南飛、松鼠儲糧
小孩：游玩嬉戲 幫忙豐收
三、寫作方法：
1、認(rèn)真觀察。
�。�1） 看人。根據(jù)人物的動作、神態(tài)確定他們在干什么，根
據(jù)衣著相貌弄清人物的年齡、身份等。
�。�2） 看景。看都有哪些景物，哪些是我們熟悉的，哪些值
得我們寫，哪些富有秋天的特征。
�。�3） 看物。圖畫中的事物和人物的生活、工作、學(xué)習(xí)等有
什么關(guān)系。
2、按空間順序?qū)憽；蛴蛇h(yuǎn)及近，或從上到下，或從左到右，或從整體到局部。
3、適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法。
4、動用五官。
只用一種感官來寫景物，描寫難免單調(diào)，讀起來不過癮。如果五官能來個全家總動員，將我們看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、感受到的盡可能多地寫下來，那讀的人就像是親身體驗一樣。
例：《秋天的圖畫》
看到的：樹葉、田野、果園以及一些小動物忙碌的場景。
其中不乏秋天的色彩，有黃色的銀杏葉、紅色的
楓葉、金黃的田野、各色的菊花。 聽到的：風(fēng)吹樹葉“唰唰”的聲音 感受到的：帶著清涼和溫柔，輕輕地到來。 聞到的：各種水果的甜香。
四、構(gòu)思：
1、擬題
秋天作文3
今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。這天，天那么高，那么藍(lán)，萬里碧空飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。，不知不覺我們到了爺爺家。(藍(lán)天、大雁，全是秋天獨(dú)特的景色。)
爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，清理透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那慌黃澄澄的橘子，五個一群，三個一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像再說：“小主人，歡迎你回來�！弊钭屓舜瓜讶叩氖悄且粋�個大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊!(葡萄好美!橘子好可愛!鴨梨好味道!)
果園旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。沉甸甸的稻穗，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向我點(diǎn)頭。
一條清澈的小河輕輕地流過爺爺家門前。河邊那一棵棵楓樹，紅得多好看，簡直像一片火似的。(好耀眼的顏色。)
啊!我愛秋天的景色。
點(diǎn)評：從小作者的筆下，我們看到了一個生動活潑，歡欣可喜的秋天。這個秋天，有聲有色，有靜有動。尤其是小作者在文中運(yùn)用的擬人手法，更使畫面充滿了生機(jī)與趣味.同學(xué)們，你們愿意拿起手中的筆，為秋天涂抹一筆最美的色彩嗎?
一、閱讀導(dǎo)引
1、畫出文中比喻句，并仿寫黃葉像_______________。葡萄像__________________________________。
2、作者按_______________順序?qū)懀謩e抓住了___________________________________幾種景物來寫。
二、方法索引
1、仔細(xì)觀察，理解圖意，做到言之有物。
2、注意順序，說寫具體，做到言之有序。
3、確定中心，展開想象，做到眼中有景，心中有情。
4、仿寫引路。作文時，抓住景物色彩、形狀、數(shù)量、大小、神韻、變化等特點(diǎn)寫具體，運(yùn)用修辭寫生動。
秋姑娘不知不覺地來到田野里，她一來就不停地忙起來。她給高粱抹紅了“臉蛋”;給玉米穿上了桔紅色的“裙子”;給稻谷穿上了金色的“西裝”。一陣陣秋風(fēng)吹來，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。
秋姑娘來到了森林里。___________________________
秋姑娘又來到了果園里。_________________________
秋姑娘還來到了我心里。_______________________
5、秋景薈萃。作文時，景色應(yīng)具有代表性。
秋天的天空：天空高遠(yuǎn)，太陽柔和，云朵潔白→藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾片薄紗似的白云。
秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭來。
秋天的果園：一個個掛滿枝頭的.橘子像是擠在一起的娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地向外張望。∣蘋果像小燈籠似地掛滿枝頭。
其他：菊花五顏六色/金黃的葉子隨風(fēng)飄落/一群大雁往南飛//
6、開頭結(jié)尾例舉：作文時，首尾既要簡短，又要緊扣中心。
秋天真美，我愛秋天!
我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)!
有人說：“秋天真美!”我聽了特別想去尋找秋天。
秋天，天高云淡，涼爽宜人，爸爸決定帶我去農(nóng)村游玩。
有人喜歡花紅柳綠的春天;有人喜歡那驕陽似火的夏天;也有人喜歡那大雪紛飛的冬天,而我卻偏偏喜歡那果實累累的秋天.
我愛百花齊放的春天，愛火辣辣地夏天，也愛那雪花飄揚(yáng)的冬天，但我更愛絢麗多彩的秋天。
秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地來到了人間
三、訓(xùn)練站臺
1、詞句積累
金秋時節(jié)秋風(fēng)習(xí)習(xí)天高氣爽遍地是金秋高氣爽秋風(fēng)蕭瑟秋色宜人一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月秋色宜人、秋風(fēng)過耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋、楓林如火、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、
________________________________
2、說說我的圖畫
我畫了一幅秋天的圖畫。我在天空中畫了________________________還在地面上畫了許多東西，遠(yuǎn)處有_______________________,近處有_________。在畫上，有我最喜歡的____________________________________。
秋天多美呀!我愛這幅畫，我愛這美麗的秋天。
3、劣文診斷(按診斷改寫文章)
同學(xué)們，大家看，這是我畫的秋天。我畫了一座高大的山。山上有許多樹木。有些樹木的葉子已經(jīng)變黃了，還有的變成了紅色。(可不可以寫寫葉子在陽光下的樣子，微風(fēng)吹過的樣子，落葉飛舞的樣子呢?)我還畫了幾只小鳥。(寫出什么鳥?分別寫寫小鳥停在樹上的樣子，在空中飛翔的樣子。)近處的草地上，我畫了幾朵菊花。菊花真美!(分別從顏色、形狀、神韻等方面寫出菊花的美.)
秋天作文4
我愛秋天
秋天莊家成熟，瓜果飄香，帶給農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。我也愛秋天，它帶給我們歡快和涼爽。
秋天像一個會變魔術(shù)的可愛娃娃，有著無窮的魔力。你看，它把紅色給了石榴，石榴穿著紅紅的衣裳，正讓人們?nèi)フ�！它把金黃色給了田野，金黃色的稻谷像無邊無際的海洋，翻起迷人的波浪。它把火紅色給了高粱，高粱舉著紅色的旗幟，好像在對人們說：“秋天到了，快把我們摘下來，釀成噴噴香的高粱酒吧！”
秋天真美，真可愛！我愛秋天，我愛我的祖國。
我愛秋天
秋天到了，各種蔬菜都從土里鉆了出來，向秋天問好。
我們通過這次活動，讓幼兒認(rèn)知秋天的到來，在秋天里有哪些蔬菜，并用拓印的方式來認(rèn)識各種各樣的蔬菜，我們把它叫“蔬菜拓印”
小朋友們帶來了許多蔬菜，有‘藕’‘芹菜’‘上海青’‘胡蘿卜’‘青椒’‘西蘭花’，在過程中，孩子們都很開心，他們通過自己的小手拓印出各種各樣的圖案,有些小朋友做了：玫瑰花，有些小朋友做了毛毛蟲,有些小朋友做了七星瓢蟲。各種各樣漂亮極了！
通過這次“蔬菜拓印”的活動中，讓孩子認(rèn)識了秋天的到來和各種各樣的蔬菜。
我愛秋天的果園
我喜歡炎熱的夏天，喜歡溫暖的春天，我還喜歡寒冷的冬天，但是我最喜歡的是果園飄香的秋天。
果園里的梨子黃澄澄的，像一串串葫蘆。蘋果漲紅了臉，好像在說:“怎么有這么多的人呀？”山楂樹上一顆顆紅瑪瑙似的果子，好像在說:“秋天真美呀！”地上的板栗張開了嘴巴:“救命呀，有人要吃我們�！毕憬断壬澚搜�，就像一個小船。葡萄穿上了紫色的大衣,像一顆顆紫色的寶石。龍眼穿上了黃色的大衣，就像一個個乒乓球。柚子身上穿著黃澄澄的衣服，就像一個大皮球�！八{(lán)寶寶”藍(lán)莓像一顆顆小寶石。
��！多么美麗迷人的秋天，我愛秋天！
描寫秋天的作文：“醉”美秋天
秋天，是豐收的`季節(jié)。秋風(fēng)吹過，大地一片金碧輝煌！
拉開秋天的幔簾，映入眼簾的便是金黃色的落葉。落葉用它堅強(qiáng)的身軀為大地披上了一件金色的衣裳。我小心翼翼地踏上去，腳下發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲，腳底一片柔軟。
在落葉上漫步，空中傳來一陣瓜果飄香。秋姑娘捧著一筐筐誘人的果實朝我們走來了。我忍不住拿了一個嘗，真甜，真香！一陣秋風(fēng)吹過，沁人心脾的秋風(fēng)使那果香更加濃郁，讓人無比神往。
進(jìn)入深秋，我極目遠(yuǎn)眺，那一層層梯田長滿了金黃的麥子。秋風(fēng)拂過，掀起一陣陣金色的麥浪。滿臉笑容的農(nóng)民伯伯走了過來，熱情邀請我去他家做客，今年新產(chǎn)的大米一定讓我親口嘗嘗。走進(jìn)村子，便聞到了農(nóng)民伯伯家米飯的清香。我捧著米飯，細(xì)細(xì)品嘗，不禁贊嘆道：“真香��！”
秋天，帶來了豐碩的果實，讓農(nóng)民的笑容更加燦爛！
秋天，描繪了一幅絢麗多彩的圖畫，讓小朋友們心花怒放！
寫景作文：秋
我喜歡秋。秋這個金色的季節(jié)，到處都是金黃色的，田里是金色的，山谷是金色的，還有一點(diǎn)風(fēng)吹過，這個季節(jié)就更美了。秋就像一把鑰匙，悄悄地打開了冬天的大門。
秋讓小溪變得鮮艷起來，小溪邊，樹葉像一片片羽毛被樹爺爺撒下，邊落邊跳著為秋伴奏的舞曲。
小孩子們，像是在歡樂的游樂場一樣，享受秋給孩子們的開場白。秋走過小河，河水變得又美又好看，樂得孩子們那一張張小臉合不攏嘴，那是討得孩子們的歡心�。∮械暮⒆釉谌~子上游戲，有的孩子在小溪邊照著自己那天真可愛的笑臉，還不時搖著頭。
在農(nóng)田里，麥子像染了頭似的，在田里左搖右擺，似乎在炫耀著自己新染的發(fā)型。玉米在自己的衣服里成長，還不時給自己換新衣服。在農(nóng)場里，拖拉機(jī)在開動，隆隆的聲音不時傳來，把小種子放到新家里，讓它們茁壯成長。
在花園里，花朵一個個都枯了，可是菊花在這個季節(jié)也開得如此艷麗，真不愧于“百花之王”的稱號！
秋，這個令人感到驚奇的季節(jié)，這個收獲的季節(jié)。人們在這個季節(jié)很開心，我也很開心，我喜歡秋。
五年級作文：秋天
秋姑娘拿著五顏六色的顏料盒，她一揮手，棕色跑了出去，樹干一下變成了棕色。她又再次揮手，黃色跑了出去，樹葉變成了黃色。金色等不及了，自己跳了出去，這下變成了金色的季節(jié)。風(fēng)掃過，樹葉飄飄落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔。還有的像演員輕盈的旋轉(zhuǎn)。地上滿是樹葉，像鋪了一層厚厚的金毯。
來到果園里，黃豆像珍珠一樣小；黃瓜像松樹一樣筆直；小白菜像同學(xué)們站隊一樣整齊；柿子像燈籠一樣圓。香蕉宛如月牙一樣彎；紅紅的蘋果像火一樣紅，西瓜像皮球一樣。秋天真是一個收獲的季節(jié)。
秋天，一些鮮艷的花枯了，凋謝了。但菊花卻迎著燦爛的陽光，菊花有紅的、黃的、綠的、紫的、藍(lán)的、白的。黑里透紅，白里摻黃，紅里帶白的，黃里帶綠的。粉紅的、橘黃的、深藍(lán)的、淡紫的。紅的像火，綠的如翡翠，黃的像金子，白的像玉帶，粉紅的如彩霞，深紅的如綢子，瓣薄如輕紗。有的像龍飛鳳舞，像節(jié)日的焰火，像美麗的珊瑚。在秋風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。
秋天，樹葉枯了，松柏卻依然那樣蒼翠，充滿生機(jī)，它們好像在和寒風(fēng)挑戰(zhàn)，真是“霜葉紅于二月花�！蹦阏f不是嗎？
這就是秋天，秋天是個金色的季節(jié)，這個季節(jié)給你帶來涼爽。我喜歡。
秋天作文5
這樣一個秋天，連自己都很難相信，怎么就三十歲了？總覺得自己還是一個少年,這怎么可能呢？想來真是件能讓人暴跳如雷的事情!
明明還記著汪國真似是昨天才說的“步履匆匆，風(fēng)雨兼程”。沒成想果真就朝著長大一路風(fēng)塵仆仆而來。
窗外的世界，落葉翻飛中，幾處飄花院落，誰家香雪簾櫳？
陽光依舊明媚的傾瀉而下，想著三十年前那個秋天的清晨，一個可愛的人兒或是面帶微笑或是怒氣沖沖的來了人間。
夢一樣,在傾倒自己的年華中長大。
一度風(fēng)回雪舞，半世影渡回廊，就這樣穿林越水漫舞輕歌的徐徐而來。
十幾歲記憶中的秋天，是夜半蟲鳴時還不能安然入睡的季節(jié)。是媽媽眼中的好孩子，老師心中的好學(xué)生。每天背著書包風(fēng)風(fēng)火火的來回于教室或圖書館之間。
那時候的天空，是不帶一片云彩的湛藍(lán)。即便是草從中樹枝上傳來的鳥語蟲鳴，也都是莫扎特指間跳躍的'悠揚(yáng)樂章。
那時最想做的人，是傳說中的英雄少年霍去病。一個19歲便橫空出世，成為了勇冠三軍大司馬驃騎將軍！旗正飄飄，馬正嘯嘯！那樣的風(fēng)華正茂，那樣的意氣風(fēng)發(fā)。李白說：“五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿�，春色未曾看。曉�?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭�！�
蒼涼塞北的大漠孤煙，金戈鐵馬的崢嶸歲月，是否就能鑄就這樣精彩的寫意人生？他是否可有立馬橫刀仰天長笑于秋風(fēng)蕭殺的疆場？霍去病飛起的旗幟，已將大漢朝的天空遮蓋！
二十歲了，心依然大的能裝的下整個世界。只是很慚愧一晃就錯過了當(dāng)驃騎將軍的時光。即便如此，歲月依然不老，能做個周公瑾想來也是不錯。
這位劉皇叔口中的文韜武略，萬人之英的周郎，24歲便被拜為吳國建威中郎將，此后起而納小喬，破曹操，戰(zhàn)黃祖。。。。奠定了天下三分的基礎(chǔ)。當(dāng)年也是戰(zhàn)火紛飛幾度被人虎視眈眈的吳國，能與曹操諸葛孔明這樣雄韜大略之人抗衡的，唯周郎也！想必就連身影都一定是 英姿煥發(fā)，氣宇軒昂。
“三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”
英雄氣短，兒女情長！諸葛先生說周郎是天上最亮的一顆將星，我卻說他這樣墜落凡塵，此生只為小喬而來。三春事業(yè)付東風(fēng)，明月梨花一夢！此生亦是多情，又何懼華發(fā)早生？即便是一場大夢，也愿邀江上明月，同飲共醉千年！
戰(zhàn)火硝煙中夢至北宋。三十歲的心應(yīng)該向岳飛同志學(xué)習(xí)了。
背負(fù)著“精忠報國”岳帥，三十二歲那年揮師北伐，收復(fù)襄陽六郡，成為了大宋當(dāng)時最為年輕的節(jié)度使，最讓人難忘的是那場朱仙鎮(zhèn)大捷。在他的帶領(lǐng)下，黃河南北、兩淮之間，掀起了轟轟烈烈的抗金民族戰(zhàn)爭。
只是歷史的法則向來是過河拆橋。出師北伐、壯志未酬的岳帥，也難逃朝廷與奸佞的猜忌與嫉妒，一個小小“莫須有”的罪名，便把這樣一位宋、遼、金、西夏時期最為杰出的軍事統(tǒng)帥給毒死在風(fēng)波亭！朝廷的可恨，傷了多少愿意精忠報國的熱心！
瀟瀟雨歇處，怒發(fā)沖冠時，我聽到他的輕嘆：昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。
白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？
臣子恨，猶未滅！借用某位先生的一句話，出師未捷身先死，長使英雄淚滿巾！
想想也無趣，英雄終是末路。只是我的人生，還有好多的路要走，六十歲要做姜子牙嗎？一百歲要做佘太君？聽起來似乎挺扯的。。。。。。！
還是做我的凡人好了！昨天Rachel無意在辦公室對我說，做人要惜福，珍惜現(xiàn)在才重要。自己也未必就是最差的那一個。想想很有道理，孩子的心就是這樣柔軟，看來Rachel也長大了！
恍惚之間，只見如臨風(fēng)玉樹般的呂奉先手提方天畫戟怒氣沖沖前來質(zhì)問：“親，為何被你視為標(biāo)榜的眾多人中，唯獨(dú)缺我呂布？”
聽完此話,我的心霎那慚愧萬分!我所仰慕的三國第一猛將，眾人口中的馬中赤兔！他一直是我幻想世界中的精神寄托!那是再怎樣華麗麗的言語都不能表達(dá)我感情的千分之一的人！他在我的心中有著誰都不能替代的地位。
如果給我一次機(jī)會穿越三國，我一定不會去看曹丞相與劉皇叔于風(fēng)云突變之時的青梅煮酒，也不太可能去瞻仰那風(fēng)雪連天隆冬之際的三顧茅廬。，因為我只想親自去看看歷史現(xiàn)況，是如何演繹的三英戰(zhàn)呂布！
茫茫的天涯路上尋尋覓覓著你的漂泊。你不是阿拉丁神燈中的魔鬼，沉寂了三千年之后還能卷土重來！只是親你可曾知道，再怎樣的英雄，你卻已淪為三姓家奴，品行已毀,教我如何去效仿?！親的一世英名生生被此污點(diǎn)所掩蓋，想到此便讓我忍不住的淚眼朦朧！
夜已深沉！
寶玉說：絳蕓軒里絕喧嘩,桂魄流光浸茜紗. 苔鎖石紋容睡鶴,井飄桐露濕棲鴉！
誰曾想怡紅深院中的寶玉，也這樣愛上了秋天！
秋天作文6
孤獨(dú)就像蟲子在蠶食，寂寞就像一根扎在心底的刺。很想寫成詞，提筆卻落不下一個字。雪落，風(fēng)吹，瘦影寒中偎；遲暮，情滅，一生可曾悔？
——題記
記憶都已泛白，多少感慨，都被雪花覆蓋，流年的日子里繼續(xù)忍耐。輸了的現(xiàn)在，要用多少年華贖回才不會欠債？凍僵的徘徊，呆滯的目光里，你的影子從未走開。十一月若是雪落，就當(dāng)是歲末的一場春暖花開……
花兒開不出嬌艷，如同文字里沒有了經(jīng)典的詩篇。彈指一揮間，誰把流年偷換，徒留一葉孤舟漂泊忘返？會呼吸的痛，就像這冬季的清冷，不經(jīng)意浮出心海，擄走僅存的一絲暖。憐惜你的一縷嬌羞，丟盔棄甲為你傾盡所有。炙熱的吻，余香殘留，給我一個轉(zhuǎn)身的理由，放棄對你的守候。誰的筆誤，寫下一紙情柔，又給了一杯有毒的酒？
時間帶走了多少遇見，沒有什么會永遠(yuǎn)。一場一場的聚散，曾經(jīng)說過的不離不棄，都成了謊話連篇。夜鎖簾櫳，月隱半邊�；蚪蜻h(yuǎn)的緣分，惟愿一路相伴的，別再走散。我看見了自己的孤單，也聽到了心碎成了殘片。
倔強(qiáng)的眼里有著不甘，或許凍結(jié)的雪里埋藏著火焰，明年的春天會很溫婉。從不曾想要你為我做任何事，一句安慰的話，就能讓淚雨闌珊。不相信愛會永遠(yuǎn)，那只是瞬間的煙花燃點(diǎn)，一旦擦肩，就隔了一個輪回，陰陽兩重天…
一連三天，都是陰郁的天氣，明明預(yù)報有雪，卻沒有如約而至。其實我有預(yù)感，雪不會來了。夜里剛剛起風(fēng)了，外面應(yīng)該很冷，風(fēng)呼嘯的嘶吼著，似乎要帶走些什么，心也隨之不安�；蛟S還要再遲些日子，那六瓣晶瑩的珠玉才會悄然而至，我希望會是夜深人靜的夜里，那樣黎明會有一絲驚喜。就是那么不經(jīng)意的一切都被覆蓋，滿眼的潔白，呼吸都會清新，眼里也會清澈成海。
風(fēng)起的夜晚，讓孤單陷得更深，真的需要雪花覆蓋。那樣不會發(fā)出聲響，也不會有異樣的眼光去猜。如果雪落成海，我想著一襲紅衣去奔跑，讓那咯吱，咯吱的腳步聲踩出春天的節(jié)拍，忍住眼里的淚，不要落下來。
喜歡靜，就這么安心的一個人呆著，可以聽到心跳的聲音，也可以嗅到空氣里的微微聲響。用心的時刻，可以看到塵埃落定的形態(tài)，也不應(yīng)該說是落定，應(yīng)該是漂浮的樣子才對。靜時可觀雨，聽風(fēng)，或者賞雪。
看著雨滴滴答答的發(fā)出聲響，心也會變得靈動，但不要是黑夜，不能電閃雷鳴，熟悉我的人都知道雨夜我會哭，莫名的傷悲。喜歡看雨把地砸出坑洼，圓圓的，周邊有很多細(xì)小的沙粒。也喜歡細(xì)雨如絲的纏綿，緩緩的雨幕，就像夢里珠簾漫卷，此刻撐著一把碎花的小傘，很想一個人走的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
實在無聊的時候，就聽風(fēng)吧！站在窗前，手里一杯熱水，我不飲茶已經(jīng)好幾年了，就那么默默的，邊看邊感知從炙熱到冰冷的過程。柔情的春風(fēng)我最喜歡，那拂面而過的感覺，就像戀人輕吻面頰，淺淺的，卻入了心，微微的醉了。也喜歡北風(fēng)的凜冽，那呼嘯的樣子，總覺得很威猛，就像男人的豪情天縱。
反正只要我不出去，冷觸碰不到我的神經(jīng)。有時候會想，若是大漠揚(yáng)沙會有多么的壯觀，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看一眼就行，我怕走的太近了，會把我瘦弱的身軀卷走，送去一個荒蕪的結(jié)界，支離破碎。風(fēng)似有若無最難琢磨，就像人唯唯諾諾的，怎么都喜歡不起來，無骨的質(zhì)感，不是我的格調(diào)。
如果可以選擇，很想做一陣風(fēng)，可以溫婉靜謐，也可以冷冽寒瑟。即有形，又無形。既多情，又絕情。當(dāng)溫柔的一刻，就像一池春水微漾，可以把心融化。當(dāng)決絕的一刻，可以撕裂季節(jié)的標(biāo)簽，劃破所有的清寧。想做一陣風(fēng)，這樣的一切又都不是我要的。雖然風(fēng)是變幻莫測的，我只向往它的自由，無拘無束。風(fēng)過無痕，就隨意的飄著，這樣自然，就是消散了也不會有誰記得，有誰擔(dān)憂。只要伸出手，風(fēng)就在，若沒有感知，是它沉睡了，融入了你的掌心，呼吸著你的點(diǎn)點(diǎn)柔情。
雪呢，最近幾年好像越來越遲到了。喜歡它的雅致素潔，也懼怕那種被塵世玷污后的落魄。六角冰凌花，就像仙子，當(dāng)鵝毛一樣飄落的'時刻，我覺得它就是唯我獨(dú)尊的女王。任你怎樣反抗，我要的就是白色的覆蓋。
萬籟俱寂，揚(yáng)揚(yáng)撒撒就像漫天飛花，卻不能撿拾半朵，你只能靜觀不可褻玩。樹上會掛滿雪的故事，除了渺渺升起的炊煙，那一刻我覺得一切的活動都是多余的。炊煙的味道，合著雪落的聲響，就像落筆的詩文，在一幅畫里脫穎而出。而我不可以發(fā)出聲音，破壞這靈動，眼中的咀嚼。
此刻風(fēng)平浪靜，只覺得一絲冷隔著窗子飄了進(jìn)來，手指冰涼，冬天的日子就是這樣，入心的寒。夜無夢，如同冷無情，隨遇而安的心，放逐于黎明的炊煙里，故事的情節(jié)隨朝陽的升起，變換了場景……
眼角不知何時淌下了淚，就像不知道因何站在這里。是在看未知的天空么，還是懼怕那就要到來的冷空氣？亦是膽小的，就像小鳥渴望展開翅膀自由的飛翔，又怕雨打風(fēng)吹的欺凌。不去做的時候總是躊躇的，只須一步，對！
抬起腳一步，就會讓心勇敢。骨子里的不屈一點(diǎn)點(diǎn)被喚醒，大不了就是我用流年亂浮生，那又能怎樣呢！風(fēng)過本無心，何須刻意留痕。夢怎么做都會醒，還不如自己選個場景，寫個劇本，去演繹每一集劇情……
秋天作文7
初秋的天，有些許的涼意，行人匆匆，卻毫不停留�？此剖捤鞯那锶~緩緩飄落，默默地為小樹奉獻(xiàn)自己的全部力量，供小樹成長……
我一向認(rèn)為教師是個輕松地職業(yè)，不但可以同學(xué)生一樣有長長地假期，還可以在冬暖夏涼的辦公室里工作，不需要風(fēng)吹雨淋�？墒�，似乎……沒有我想象的那么輕松。
熟悉的教師，熟悉的同學(xué)。熟悉的老師上著我們熟悉的課程，又是一個無比忙碌而充實的上午匆匆飛逝。餐后的午自修顯得格外安靜，時不時地傳來翻頁的聲音和“刷刷刷”的下筆聲。一切顯得那么和諧而美好。突然，一聲尖而略帶沙啞的聲音響在走廊盡頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳到教室，在這靜謐的氣氛中顯得十分突兀：“都是快畢業(yè)的學(xué)生了，怎么還會這么馬虎？這壞習(xí)慣要是還不改，是要跟著你一輩子哩……”大家不約而同地縮了縮脖子，心里一面默默為挨訓(xùn)的人悲哀，一面慶幸被老高抓到的不是自己。那特別的聲調(diào)仍在持續(xù)，回蕩在走廊里，教室里，每個同學(xué)的耳朵里，嗡嗡作響。好一會兒，那挨訓(xùn)的學(xué)生才耷拉著腦袋，灰溜溜地捏著作業(yè)本回來了，還重重地嘆了口氣：“終于結(jié)束了，呼！”幾個同學(xué)輕笑幾聲：“別看咱們老高個兒不高，這嗓門，可是厲害。兄弟，下次不敢了吧，哈哈……”沉悶的氣氛因為多了這段插曲而緩解了不少。
我們的高老師，一個嗓門大大，“挑刺”多多的老師，如果你在午自修時豎起耳朵，說不定就能聽到她那略帶沙啞的嗓音……
數(shù)學(xué)課……一如往常的，老高腰間別著一個黑色的揚(yáng)聲器，踏著最后的鈴聲，伴著踢踢踏踏的高跟鞋聲，走進(jìn)了教室。習(xí)慣性地扭了扭腰間的揚(yáng)聲器，扶正了小話筒，用食指推了推眼鏡兒，一系列的動作嫻熟而“呆板”，看著老高那恒古不變的判官臉：不大不小的眼睛上架著一副小眼睛，眼神嚴(yán)肅鄭重。微卷的長發(fā)染成了栗色，卻仍看得出兩鬢間些許的白發(fā)，嘴角則是少有弧度。講課時總是微微皺幾下眉頭，停幾停，清清喉嚨，才繼續(xù)講下去。看起來一副難以相處的樣子。她的嘴巴不斷地張合著，沙沙的聲音透過揚(yáng)聲器撒到教室的每個角落。一節(jié)課慢慢地過去，她瘦小的身影也抱著教案急急地離開了教室。以往她總是停留五六分鐘，給同學(xué)們解決問題，可今天卻似是有什么牽掛的急事一樣走了。老高一走，教室里遍嘰嘰喳喳地?zé)狒[了起來，幾個調(diào)皮搗蛋的腦袋湊在一起討論著：
“你說，老高天天戴那揚(yáng)聲器干什么？”
“對呀，她訓(xùn)起人來，可是比揚(yáng)聲器聲音還大呢！”
“會不會……”我忍不住插嘴道，“是生病了？”
“那也是，我看哪，是感冒。上回我去批作業(yè)時看到老高桌子上有幾盒藥呢�！�
一個尖嘴的同學(xué)湊過來：“就算生病，一個多月了早該好了，不會這么久吧，有必要天天掛著揚(yáng)聲器上課么？”
“……”
至于為什么一直用揚(yáng)聲器，也一直沒討論出什么結(jié)果……
因為上課時我有個問題不懂，一下課就捧著本子去了老高的辦公室，提出了我的問題。她清了清喉嚨，把桌上的藥往邊上推了推，低啞的聲音響起：“這道題，要從角度出發(fā)思考。做題目，最重要的是掌握思維產(chǎn)生的過程……”說著，突然停了下來，拿起手邊的'保溫杯，喝了幾口水，繼續(xù)認(rèn)真地講著。然而，短短的五分鐘左右時間里，居然喝了三四次水，看著她一點(diǎn)一點(diǎn)地指引我的思維，分析錯誤。我突然覺得，那嚴(yán)肅的臉上，似乎變得親切了些。
說到親切，不由地讓我想起了那次……
天氣陰晴難料，驟然降溫。我也不知道出于什么原因，得了感冒。最受不了的是那喉嚨口里的痰，上不來又下不去，怎么都不舒服，又痛又渴的，甚至影響呼吸。偏偏那天，把水杯落在了家里，又忍不下喉嚨的難受，只好想著去老高那兒拿個一次性杯子，又不好意思當(dāng)面說，就讓同學(xué)問題目時帶了出來。就在那天下午，老高踏著略帶干勁的步子，扶著眼鏡，露出了少有的微笑，眼里有著點(diǎn)點(diǎn)的擔(dān)心，走了過來：“張婷啊，杯子拿到了么？”我尷尬地笑了笑：“啊，拿到了，拿到了。”老高拍了拍我的桌子，又孜孜不倦地教導(dǎo)了起來：“看看你們哪，一個個穿的那么薄，都什么天氣了，里面還穿著襯衫。老是那么注重形象，也不嫌冷，真是的……”我聽著她的“嘮叨”，無奈地笑了笑，心里卻是絲絲溫暖。那略帶責(zé)怪的語氣，反而更讓我覺得親切。老高，還是那么關(guān)心我們呢。
要說她嚴(yán)肅，一絲不茍，的確是，要說她嚴(yán)肅里帶著親切，也不錯。不但不會讓人覺得矛盾，反而覺得融合的那么和諧、美好。不僅如此，她還是大家公認(rèn)的最認(rèn)真的老師之一。
就拿我們?nèi)畟�人的作業(yè)說吧，她批改得不但及時，還很細(xì)膩，每個小錯誤都一定給你揪出來，毫不厭倦。要想在老高眼皮底下瞞天過海，還真是不怎么可能的事呢。就在前幾天，體育課時我不小心把外套落在了操場，回到家，才想起來，只好又乘車來學(xué)校，此時已經(jīng)六點(diǎn)多了，我匆匆拿了外套，順便到教室里把語文書帶回家。經(jīng)過辦公室時，發(fā)現(xiàn)里面居然還亮著光，秋冬時的天黑的快，黃色的燈光隔著窗戶照在在地上，映襯著月光……我踮起腳，探頭看了看，原以為是哪個老師忘了關(guān)燈，沒想到還真有人在里面。
秋天作文8
秋天，是一個豐收的時候，是落葉的時候，我寫一寫果園豐收的情況和我觀察的樹葉。
�。∫贿M(jìn)到果園呈現(xiàn)在眼前的是琳瑯滿目的果實。有紅彤彤的大蘋果，又黃又嫩的鴨梨，又紫又圓的葡萄······一會兒，我便發(fā)現(xiàn)了我們愛吃的柿子，柿子全身都是金燦燦的，形狀則是橢圓的我摘下一個異常一嘗，哇！柿子里面的汁液迅速流出來，流入口中有流入胃里，真是太好吃了！除了果實，還有一些高粱、小麥等一些食物，聞一下味，��！太香了。
秋天不僅豐收的好，樹葉也很奇特。
我先觀察了銀杏樹的樹葉。呀！沒想到銀杏樹葉像一把小小扇子一樣，莖是扇子的`把樣，太奇妙了；我還觀察了楓葉，呵！活像一張小小的手，兩邊有兩個短的葉，像大姆指和小姆指，中間有三個葉子，就像食指、中指、和無名指一樣。
秋天真是個即能吃東西又奇妙的季節(jié)。
秋天作文9
漸漸地，陽光不再像以往的那樣激情四射，開始收斂起來，變成一個慵懶的大漢�；杌栌車目諝庖沧兊媚厍謇湎聛�，摻雜著一絲冬天的氣息。冷氣透入肌骨，不能忍受。但是，秋天也有她獨(dú)特的地方，盡顯美色。
咝——使勁抽進(jìn)一股空氣，立馬鼻子變得冰冷起來，只覺得吸進(jìn)的空氣穿過身體每一處，刺骨不堪，遂起身而獨(dú)至花溪公園踏游了一遍
從冬天一個路口進(jìn)入一條小道，腳下踩著一塊塊長方形的石塊，隱約見到一些碎的土屑，那樣僵硬。向左邊看，地上的草雖說不是全黃但還是有一些頹卷，不那樣的堅挺有力，不知是何植物。夏天時干癟的豆莢不在了，只留下了片片心形的葉子，葉子都向下翻卷。想坐在旁邊的木凳上，卻忍不住冰冷，馬上起身向前走，便到了溪園的正北路口。這里有條小橋，小橋從這里向?qū)γ婵�，就即可看見“尋閑”字樣的亭子。
走過小橋，腳下便有了感覺，一塊塊凸起的小正方形石塊，整齊的排列著。信步走向“尋閑”，看見一個小的拱門，走進(jìn)拱門，旁邊的燈照著寥寥竹子，映出鮮明的綠色。往左拐，面前便有一條小廊，微翹的檐角，赭紅的珠子，無不透著一種冰冷，遂未坐而離。小廊約有10米長，走到盡頭，有兩個選擇，選擇要么繼續(xù)向前，要么向左拐。猶豫了一會兒還是向左拐。這有四節(jié)石梯，每節(jié)石梯有四個臺階，臺階一步一步向上踏，眼睛卻不自主的向周圍望去，不禁被周圍的.景致所迷，也沒在意冰冷的石座。一屁股坐下去，頓時打了一個寒顫，但還是坐下了。抱著柱子，環(huán)顧四周，赤紅的大石塊，青綠的蒲葉，棕色的高樹，欣賞了一會兒，便向上面的小亭走去。坐在弧形的石座上，弓著腿，依靠紅柱。下面的石塊層出不窮的，一個挨著一個，連接處一條條白色的線，赤紅色的漸變，構(gòu)成了一幅淡色畫，由深到淺，由淺到深，每個石塊的棱角都是不同的形態(tài)，圓的，尖的，方的，突的，短的，長的，卷的，扁的，似圓弧，似尖針，似冰棱，似冰塊，似羊角，似魚尾，各種形態(tài)，偶爾看到一兩道崎嶇的石路，其他的不知是被蒲葉遮住了，還是跟本就沒有，隱隱約約看見。定睛一看，凹下去的地方都有一兩株綠色的植物上長著大大的蒲葉。筆直的枝條，中間還有一個小球似的花蕊花心，透著淡淡的黃與白。不是一陣?yán)滹L(fēng)吹過，任憑風(fēng)的擺弄，搖晃著，欲折而不折的枝條，無邊的葉子好似閃出一絲氣流，我裹了裹衣服，不讓冷風(fēng)灌進(jìn)來。繞過小亭，俯下身一望，整座假山盡收眼底，高高低低，稀稀疏疏，多多少少，灌木叢都圍簇在一起，想取暖一樣，綠叢配赤石，不禁贊嘆這幅“草石廊亭圖”，心中不自主的高興起來。
我轉(zhuǎn)下身子，小心翼翼的走下來，腳下感覺不同了，原來是鵝卵石，按摩雙腳，剛邁出一步，這路又不同了，變成了一個個小的灰石子組成的石子路�；叵胍幌�，從一開始的長方形石塊路到正方形石塊路，再到鵝卵石路現(xiàn)在變成了灰白色小石子路踏在石子與石子之間的交界處，有種說不出的感覺，但摻雜的快樂的感覺更多一點(diǎn)。
向右轉(zhuǎn)，是一架紅木橋，兩側(cè)的荷葉荷花早已不見蹤影，只留下一絲悵惘。越過紅木橋，放眼望去，一把把小折扇，一只只紅小手，一根根綠尖針鋪滿石子路，抬頭一看，原來是銀杏。紅楓。青松灑下的“展品”。一些落葉濃綠并未全退，卻平添了一層黃色，還有一些蒼老頹卷，面部有一些褐色點(diǎn)綴著，雖無晚霞那樣絢爛多彩，柳樹那樣輕柔飄逸但是以動人心弦，金如霞，紅如火，綠如玉，后退幾步，從遠(yuǎn)處看，各種形狀，各種顏色的落葉在地上交繪出五彩的畫卷。走近看，映入眼簾的便是神仙撒的折扇或是閃出的星火，軍人射出的綠箭，那樣富有特點(diǎn)。不時一陣徐風(fēng)吹來，一些葉子禁不住吹打，依依不舍的從母樹懷中飄離，但沒有一片落葉不甘心，應(yīng)為他們承載著新的生命。我踱著小步走在落葉上，發(fā)出“沙沙”的響聲，干脆二短暫。我俯下身子拾起一片杏葉，綠中透黃，黃中透綠，形似折扇，又似褶裙，深黃的葉脈在葉柄呈輻射狀散開連著金絲邊。我湊鼻一聞，淡淡的幽香摻雜著冷氣流入體內(nèi)流過每一處，用心去感受。走到紅楓腳下，恰巧一陣風(fēng)吹來。那層層疊疊。密密麻麻的葉叢中便飛出紅似火的小手撲面而來，投入大地的親昵。頷首一瞧，那可青松，仍是一身墨綠的衣裳，顯得比其他樹木更加年輕茁壯，但也有不少松針落下，插入泥土圍成了參差不齊的欄柵，慢慢滲入泥土。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，我領(lǐng)略到了這蘊(yùn)含的情意，仿佛每片落葉都充滿綠意，無不喜歡上這幅“繽紛落葉圖”。
穿過中心廣場，卻只有寥寥幾人在此。路過小道，被池中的情景所嚇----左半邊池水那樣空明而右半邊池水有無數(shù)枯黃的荷葉，形成鮮明對比，令人嘖嘖稱奇。轉(zhuǎn)念一想，這池來年夏季豈不是更令人嘖嘖稱贊，我眼前仿佛充滿一排翠綠的荷葉和淡粉的荷花，好不熱鬧。
臨別溪園前，我象征性的回了一下頭，所到之處的交匯在一起，我的秋之快樂也交匯在一起，好一個樂游秋溪園！
秋天作文10
即使距離再遙遠(yuǎn)，心的距離也不會變，因為每一個秋天……
——題記
又是一個秋天，天空仍是湛藍(lán)湛藍(lán)的，清澈潔凈，偶爾飄過幾絲浮云，卻又恢復(fù)了原來的色彩�；秀遍g飄下幾片落葉，落在地上，留下的只是孤獨(dú)和寂靜。
“看，飛舞的落葉�！泵妹美业氖�，仰頭望著一棵高大的梧桐樹，我們同時注意著落葉瀟灑的在半空中打了個圈，悠悠地飄下。這情形似乎又回到了兩年前的秋天……
也是這樣的一個日子，只不過空氣中少了一分惆悵，一絲不安，取代的是快樂的氛圍。就是在這棵樹下，我認(rèn)識了可愛的小雨，一個同樣愛落葉的.孩子。初秋的落葉，總是在我們的快樂中悄然飄落。玩耍，打鬧，奔跑……秋天這棵結(jié)實的大樹，就是我們的天下，曾經(jīng)我們是樹下一道美麗的風(fēng)景線。休息的時候，我和小雨靠在樹邊，談著自己的理想。小雨常常說，想去南京讀書。那時的陽光很溫暖~~~
接下來的日子風(fēng)平浪靜，我們都在為畢業(yè)考而努力。當(dāng)畢業(yè)考的最后一門的交卷鈴響起,我立馬跑出教室，拉著小雨的手，快樂地說，我們暑假去哪里玩�？墒切∮陞s掙脫了我的手，忍著奪眶而出的眼淚，默不做聲。沉默了好長時間，她告訴我，她要去南京讀書。剎那，苦澀的淚，隨風(fēng)飄逝……
小雨離開的時候，我緊緊地抱住她以命令的口吻告訴她，要記得想我，好好照顧自己。知道了拉。小雨揉揉鼻子，盡量快樂地看著我。在她轉(zhuǎn)身的一瞬間 ，我恍惚間看見一片又一片落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在小雨身邊。
“姐姐，你在想什么？”妹妹拉拉我的衣角�！敖憬阍诨貞浺粋�很美的故事�！蔽姨痤^,深呼吸一口氣，嘴邊的唇角微微向上揚(yáng)，閉上眼睛，期待著秋日暖陽的落葉再次降臨。
作文五：秋天的故事
秋天又來了，又是綿綿細(xì)雨遮蓋了整個天空，我一伸手，雨滴滴答答落在了我手上，是那么舒服。突然，我看見了那頂花雨傘，我又想起了那個發(fā)生在秋天的美麗故事¨¨¨
那一天，雨來去無常，一會兒下傾盆大雨，一會兒又細(xì)雨綿綿。當(dāng)我正要跨出幼兒園的大門時，雨又下了起來，我沒辦法，只好這樣耐心地等待。一分鐘、兩分鐘、三分鐘¨¨¨雨好像在跟我開玩笑似的下著。終于，我熬不住了，正要拿起書包“沖”時，她出現(xiàn)了，遞給了我一把花雨傘。我抬頭一看，是她，便對她說：“你把雨傘借給了我你怎么辦？”“沒事，我家離學(xué)校近�！彼f著。當(dāng)時，我也沒多想就撐起傘回家了。
第二天，我拿著那把花雨傘正要還給她時。她卻不在。老師上課時對我們說：“有一個同學(xué)今天生病了，不能來學(xué)校，請住在洋沙山的同學(xué)把她的作業(yè)帶去！”“洋沙山！”她的`家竟住在洋沙山，這個地方乘車要乘半個小時呀！再說她家又要走很遠(yuǎn)的路，不生病才怪呢！當(dāng)時，我十分懊悔，因為當(dāng)初如果我沒拿她的傘，她就不會生病，不生病，她今天就可以開開心心地來學(xué)校。嘆，這都是我的錯，我真不該拿這頂傘呀！下午，她來到了班級，我馬上拿起那頂花雨傘還給她，她拿著那頂花雨傘對我說：“怎么樣，沒淋濕吧？”我紅著臉說：“沒有，我對不起你�！薄皼]事，不就是生了一場病嘛，何足掛齒呢？”說完，我們倆開心地笑了。
幼兒園結(jié)束了，大家快要分別了，在那一天我送給了她一個鉛筆盒，她送給了我一把雨傘，那頂花雨傘，那頂架起我們之間友誼的花雨傘。
我摸著那頂花雨傘，那個同學(xué)的音容笑貌又浮現(xiàn)在了我面前。啊，那頂令我喜愛的花雨傘，不知何時才能與你主人相間呢？
作文六：秋天里的一些故事
當(dāng)最后一絲金黃印到最后一滴綠色上時，就意味著秋來了，秋天的故事從此就開始了……
秋風(fēng)帶著金色的氣息悠悠地飄著，輕輕推著這棵樹上的葉子們。一起經(jīng)過了漫長歲月的母子們，在這時，也或早或晚的該分離了，當(dāng)一片葉子緩緩落到地上時，宣告它的一生——結(jié)束了。這片葉子掙扎著，可仍擺脫不了地心與風(fēng)的折磨，它緩緩地，落下去了……我們無法想象，那是怎樣的痛苦與無奈，可感恩的心卻不忘化作肥來滋潤母親的身軀。
秋雨化作銀線，絲絲晶瑩。秋雨中，一對父子發(fā)生了這樣一個故事。兒子很小，不懂事，只知道依靠自己那高大的父親。秋雨似乎有些涼吧，兒子打了一個寒顫。這么一個不經(jīng)意的動作，卻被細(xì)心的父親看在心里，于是，他脫下自己寬大的外套，輕輕給兒子披上，兒子記住了。十幾年后，又是一個秋雨天，這時的父親已經(jīng)老了，而兒子卻不忘用自己的外衣來讓父親感到溫暖……
秋天的'天是藍(lán)藍(lán)的，秋天的云是白白的，你是否會仰望天空，感受到生活的美好呢？那么，在此時，會想到辛勤養(yǎng)育我們的父母嗎？會想到他們向我們傾注了多少愛嗎？會想到該怎么回報他們嗎？
秋天姐姐，這些故事您一定知道吧，您讓人們懂得感恩，沒錯吧！我知道您無法用語言來對我們教誨，但您用最好的方式——行動，來教導(dǎo)人們。在此，我不得不對您說聲“謝謝”，而且，我要對所有人說一句：朋友，請用你的感恩之心，對待每一位關(guān)心過你的人。
秋天作文11
教學(xué)目標(biāo)：
1、本次“習(xí)作”教學(xué)，要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的興趣。
2、圍繞“秋天的景物”，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
3、注重訓(xùn)練學(xué)生理清思路，豐富學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的寫作能力。
設(shè)計理念：
“新課標(biāo)”對四年級學(xué)生的寫作要求是留心觀察、樂于表達(dá)，能不拘形式地寫下自己的見聞和感想，特別注意用好平時積累的語言和有新意的詞句。因此，在設(shè)計這節(jié)“習(xí)作”課的時候，我注重從學(xué)生對秋天的“感受”入手，在學(xué)生把握了“秋天景物”特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生盡情地表達(dá)；并提醒學(xué)生用好平時積累的優(yōu)美語句，愉快地寫作文。
教學(xué)過程中，我還注意從四年級學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和切身感受出發(fā)，注重營造輕松和諧的寫作意境，注重對學(xué)生寫作的過程和方法的關(guān)注，注重對學(xué)生情感和態(tài)度的關(guān)注。
課前準(zhǔn)備：
組織一次秋游或課外觀察活動；準(zhǔn)備好“秋天的景色”的多媒體課件或相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源。
教學(xué)過程：
一、觀察體會，感受秋天的特點(diǎn)。
1、導(dǎo)入秋天。
�。ɡ蠋熂とふ勗挕＃耙荒旰镁熬氂�，最是橙黃橘綠時�！�
同學(xué)們，老師剛才朗誦的這句詩，大家知道寫的是什么季節(jié)嗎？（學(xué)生思考回答。）
好！有的同學(xué)說是春天，有的同學(xué)說是秋天。有“好景”、又有“黃”、“綠”這些色彩，到底是什么季節(jié)呢？老師請大家注意，詩里寫的是“橙黃橘綠”——水果成熟了！對，秋天。
看來我們還得逐字逐句地仔細(xì)觀察和體會，才能弄懂詩句的意思。
2、感受秋天。
下面我們來看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒體“秋天的景色”。）
從影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有藍(lán)天、白云映照著平靜的'水面，城市里街道兩旁金黃的樹葉，山上火紅的楓葉，果園里成熟的果實，農(nóng)田里成熟的瓜果、豐收的糧食等等。）
同學(xué)們可以自由地表達(dá)自己的見聞。（老師可以先讓學(xué)生分組討論剛才看過的影片，談一談各自看到的“秋天景物”的片斷。老師還要深入到學(xué)生中去傾聽，激勵學(xué)生大膽地口頭表達(dá)，讓學(xué)生互相評論。）
除了影片中反映的“秋天景物”之外，根據(jù)大家的觀察，你自己覺得秋天是什么樣的呢？（老師鼓勵學(xué)生表達(dá)自己對于秋天的獨(dú)特感受和體驗。）
3、把握秋天的特點(diǎn)
好！下面大家各抒已見，談?wù)勀阋姷降摹扒锾臁钡摹澳印卑�。（老師安排學(xué)生分組討論、交流。）
各組都討論好了嗎？哪位同學(xué)來說說，你覺得秋天有哪些特點(diǎn)？
�。ɡ蠋熞鹬貙W(xué)生的個人感受，不必強(qiáng)求統(tǒng)一。只要說的不是其它季節(jié)的特點(diǎn)就行。）
二、激發(fā)想象，描繪心中的秋天。
1、（師）秋天像一首詩，秋天像一首歌，秋天像一幅畫，秋天像一個美麗的童話。古人說：“萬美之中秋為最”。同學(xué)們，你們心中的秋天是什么樣的呢？（老師激發(fā)學(xué)生盡情地用自己的語言去表達(dá)。）
提示：視覺上——秋天是美麗的季節(jié)；秋天的天空很藍(lán)、云很白；秋天是金黃色的（樹葉）；秋天是火紅色的（楓葉）、、、、、、
感覺上——秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風(fēng)下雨后會很涼；秋天人們會多穿些衣服；、、、、、、
概括地說：秋天是成熟的季節(jié)；秋天是收獲的季節(jié)；秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁、、、、、、）
2、同學(xué)們，我們經(jīng)歷過很多個秋天了，大家可能也參加過“秋游”活動吧。請談?wù)勀阈闹杏∠笞钌畹囊惶幥锾斓木吧?/p>
老師組織學(xué)生相互交流。（可以是旅游景點(diǎn)、農(nóng)田、山野、校園等等，老師要指導(dǎo)學(xué)生最好是說出自己親身所見的秋天的景物。當(dāng)然，學(xué)生如果說的是間接的見聞或加上合理的想像也要給予鼓勵。）
3、啟發(fā)學(xué)生用最貼切的語句來描述“秋天的景物”，注意運(yùn)用平時積累的優(yōu)美語言和詞句。
大家平時見過哪些描寫秋天的詞語呢？（如：一葉知秋 、秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)蕭瑟、秋風(fēng)掃落葉、北雁南飛、、、、、）
老師給大家背幾節(jié)描寫秋天的詩句吧：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”、“天階夜色涼如水，臥看牽�？椗恰钡鹊取Ｍ瑢W(xué)們一定也會背誦一些描寫秋天的詩句吧�。c(diǎn)學(xué)生背誦有關(guān)的詩句，并作簡短的點(diǎn)評。）
大家一定還讀過很多描寫秋天的文章，或是看過反映秋天景物的繪畫。所謂“仁者見仁、智者見智”。每個同學(xué)的心中，秋天也許都不相同。那么，你們就用心地去構(gòu)思，重點(diǎn)描繪你感受最深的秋天的風(fēng)景吧。在寫作文的時候，你可以根據(jù)需要，把你平時積累的描寫秋天的優(yōu)美語句引用到你的作文中去，但注意要用得恰當(dāng)、貼切。
三、精心構(gòu)思，譜寫秋天的弦律。
播放理查德·克萊德曼演奏的鋼琴曲《秋的思語》，營造氣氛。
�。◣煟⿵膭偛诺挠懻撝�，老師發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡秋天。好！我們開始寫作文了。寫作文的時候請同學(xué)們注意：首先要安排好寫作的順序，你感受最深的地方要詳細(xì)地寫；其次要寫出景物的特點(diǎn)，寫出你的真情實感；大家還要注意用上你平時積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號。
老師相信你們一定會寫好這篇作文，寫完后我們在課堂上互相交流、互相欣賞吧！（學(xué)生寫作文，老師個別輔導(dǎo)。）
秋天作文12
秋天是一個瓜果飄香的季節(jié)，秋天像一位魔法師，她有一根神奇的魔棒。
她用魔棒指向哪里，哪里就會變成一幅美麗的圖畫。
她指向果園，果園里的蘋果臉就紅了，梨的身體變成了黃色，柿子它正在向秋天打招呼呢……
她又用魔棒指向花朵，花朵染上了許多美麗的顏色，紫紅的、金黃的、雪白的……它們在秋天里展示自己。
她又指向田野，金色的田野成熟了，他們在等農(nóng)民伯伯去收割呢！
她又指向風(fēng)，一陣陣大風(fēng)刮過，孩子們船上厚厚的衣裳，出來放風(fēng)箏。有鳥的風(fēng)箏、蝴蝶的風(fēng)箏、三角形的風(fēng)箏……
她又指向草地，草地就變成黃色了，草地像一位小男孩站在土地上。
秋天的魔棒太神奇了，指向哪里，哪里就會是一幅美景。
2秋天的美景
秋天是美麗的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯豐收的季節(jié)。
秋天來了，天氣變的越來越冷了，樹葉開始變黃了，風(fēng)一吹一片片的葉子從樹上飄落下來了，街上忙碌的行人也穿的暖和起來。
田里的農(nóng)民伯伯正在滿臉笑容的收獲著成熟的莊稼，一年到頭辛辛苦苦的，他們也享受著豐收的喜悅，看這些金燦燦的.玉米棒子和壓彎了腰的稻穗，心里別提有多高興啊！
再來看看我的校園吧，柳樹和白楊樹都已經(jīng)披上了少許金色，只有那九月的菊花依舊開的是那樣的美麗，金色的秋天將把我們的校園點(diǎn)綴的更加絢麗多彩。
我愛秋天的美景，更喜歡秋天。
3秋天的美景
秋天到了，天氣漸漸地涼了。農(nóng)民伯伯在地里忙著收莊稼。
秋天的田野就是美麗的圖畫。梨樹結(jié)滿了梨，金燦燦的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一座金山。蘋果樹上的蘋果露出紅紅的臉頰真惹人喜愛。柿樹上的大柿子就像一個個紅燈籠掛在枝頭。
田野里的莊稼成熟了。辣椒一片紅，就像霍霍燃燒著的火焰。棉花朵朵白，就像天上的白云一樣。稻子笑彎了腰，微風(fēng)吹過，一望無際的稻海像金色的波浪，此起彼伏，像一群小姑娘在跳舞�？�，藍(lán)天上的大雁一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，它們是多么懂禮貌。
秋天的景色真美��！
4秋天的美景
秋天到了，天朗氣清、金風(fēng)送爽。迎著秋風(fēng)我?guī)Т蠹胰ビ瓮姘伞?/p>
我們來到田野里，稻谷翻起金色的波浪，玉米飽滿的彎著腰，高粱舉起燃燒的火把。我們來到果園里，鴨梨掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅彤彤的臉頰，石榴樂得合不攏嘴。我們來到公園里，丹桂飄香，秋色宜人。各種各樣的菊花盛開了，空中飄著梧桐葉，給大地鋪上了黃地毯。是誰把秋天變得這么美麗？
聽，藍(lán)天上的大雁這樣回答，它們排著大大的人字，好像在說：“是勤勞的人們畫出秋天的美景！”
5秋天的美景
秋天到了，大地、山川到處是一片金黃。
秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，有的像小貓，有的像小狗，還有的像小白兔…。
農(nóng)田里，稻子黃了，像鋪滿一地的金子。玉米成熟了，一株株玉米桿上接滿了大大的玉米，農(nóng)民伯伯樂呵呵地說：“今年又是一個豐收年�！�
大樹的葉子黃了，像一只只蝴蝶隨風(fēng)飛舞。小草有些是紅了，有些是黃的，還有些枯萎了。但是，松樹還穿著一件綠色的毛衣，在秋風(fēng)中挺立著。
果園里，一棵棵蘋果樹上的蘋果，像一個個紅燈籠。
公園里，菊花開了，有紅的，有黃的，還有紫的，五顏六色，美麗極了！
秋天真是一個豐收的季節(jié)。
我愛你，美麗、五彩的秋天！
6秋天的美景
秋天到了，媽媽爸爸帶我去郊外游玩。
我來到草地上，抬頭一看，天空上的白云有時像一群駿馬，小鳥在天空飛來飛去，好象找不到家似的。山上的樹木很茂密。一只小狗從樹林里跑來，跑到小河邊，唱著清甜的乳汁。小松鼠不會爬樹，大樹像媽媽一樣，把不會爬樹的小松鼠用樹枝抱上來了。小河清澈見底，如同像一條綠綢子，靜靜的躺在大地媽媽的懷抱里。一群小魚游過來，他們有時在嬉戲，有時在水里轉(zhuǎn)圈圈。岸邊的小烏龜有時歪著并沒有東張西望，好像有敵人似的。小狗“汪汪”叫著，小烏龜嚇了一跳，馬上把并沒有、腳、尾巴收起來了。
我今天玩的真快樂啊!
7秋天的美景
秋天到了，迎面吹來一陣陣秋風(fēng)，使人覺得氣爽神怡。
我家秋天的景色很美，不信我?guī)闳タ匆豢窗桑”?zhǔn)你看了還想看。
我家的樹林里種著很多很多樹。有柳樹、有蘋果樹……稻田里到處是一片金黃。稻谷等著人們?nèi)ナ崭钅�！一片片樹葉樹媽媽的心里，甜甜地笑了像一只只蝴蝶翩翩飛舞。
有一次，我把一顆桃子給打下來了，我想：“桃子被我打下來了，我……那我和妹妹可以吃了！
秋天多么美麗，小朋友你想到我家來嗎？就趕快來吧！我和你一起看秋天的風(fēng)景吧！
8秋天的景色
現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，走在小區(qū)的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊的小草不如夏天的時候綠了，小草的葉子都變黃了。柿子樹上的柿子都變得黃澄澄的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，好像一個個小燈籠在樹枝上掛著呢！
我還看到有幾家的窗戶上掛了好幾串鮮紅鮮紅的紅辣椒哦！那一定是農(nóng)民伯伯剛剛從辣椒園摘下來的吧！
小區(qū)的湖中荷花早就開過了，湖面上就剩下蓮蓬立在那了，下面一定會有蓮藕等著人來挖吧！
法桐樹的葉子也開始發(fā)黃了，風(fēng)一吹，就會有黃葉就飄飄悠悠地從樹上落下來，像一只只美麗的蝴蝶，真是美極了！啊！秋天真的來了！
秋天作文13
我曾經(jīng)覺得一旦覺到秋天來了，就該從心底升騰起一縷莫名的傷感情緒，或者感喟一切又要消逝了。而最近幾年，許是年齡賜予的緣故，我竟然越來越喜歡秋天了。每當(dāng)葉子打著旋兒地從高高的樹上飄落下來，我便開始了一個欣喜的旅程。
秋天的早晨總是有一些朦朧的霧氣，渺茫的霧氣浮起在視線所及之處，于是，遠(yuǎn)處的秋山，近處的高樓，還有迤邐蜿蜒的路都像突然間具有了活力，可以隨意地飄動，甚至有了表情，飄動里自然有一股魅惑的誘惑神情。每當(dāng)這個時候，我就會靠窗而立，猜想那遠(yuǎn)山，那高樓，那蜿蜒的路的心思。是不是特別喜歡這樣被霧氣虛掩的浪漫和飄逸。而那些在秋霧里漸漸迷失了翅膀影子的鳥雀，最終選擇了將歌聲一并隱逸起來。沉默在秋霧里，只留下一對靈動的眼珠靈活轉(zhuǎn)動著打量這個混沌的秋晨。一陣自遠(yuǎn)而近的馬達(dá)聲往往讓它的眼珠隨著頭的方向轉(zhuǎn)動起來，那靈巧的身體不再飛，而是從一個樹杈躍到另一個樹杈，沒待安頓下來，樹梢也許還在打顫，它又會團(tuán)團(tuán)絨絨地躍到更高的一條樹梢上。然后機(jī)警地頻頻轉(zhuǎn)頭打量。站在窗口的我看著他們那可愛的警惕與機(jī)智，每一次都會開心地笑了。不為別的，只因這小小的生靈的機(jī)敏。
當(dāng)霧氣漸消，樹影被太陽的光披上一道道光芒，我往往被穿林而過的光束吸引。那樣地穿越密密的林子，執(zhí)著地想尋找自己的路，即使幽暗的林蔭，即使密密的叢林，也執(zhí)著地穿越。于是，每一個晨曦里，看光穿越叢林，追逐著光的行蹤的我沒有一次不被光震撼：可以執(zhí)著于一個方向，那么，就沒有到達(dá)不了的終點(diǎn)，不是嗎？當(dāng)太陽用她仁慈執(zhí)著的奔走向我詮釋著我需要的主義與價值的時候，時間并沒有停下腳步等我，她甚至比陽光的腳步還快，每一個清晨，我都是在沉思遐想中忙碌地移動著我的眼睛，移動著我的影子，移動著我制作的食物，然后，將我自己送上了前往單位的路。這些忙亂的節(jié)奏讓我在清冷的空氣里尋找到了沉靜而鎮(zhèn)定的理由：秋晨因為她的清冷給了我忙碌的同時卻消去了我曾經(jīng)汗流浹背的尷尬。那些疾走的腳步留下的腳印，那些一路狂奔被我摔在路邊草地上的目光，那些游移在飄浮的云影上的一個個神往的表情，因為這秋晨清冷的霧氣而有了沉靜而端莊的儀態(tài)。我喜歡，少了春天的急切，減了夏的急躁。留給我的是秋獨(dú)有的端莊。
秋的上午是歡快的，隨著太陽深深地觸摸，那些在葉片上凝聚了一宿的露珠隨著顫動而至的秋風(fēng)滑向樹叢里，于是，一霎間，陽光下的秋樹仿佛剛剛換上妝面的伊人，經(jīng)霜斑駁的樹色猶如羞紅的雙頰，而秋風(fēng)中那婆娑的姿態(tài)實在令人不能不想到裊娜的腰身。這還不是醉人的，最令人神往的是那一樹矜持而不喧囂的莊毅神態(tài)。每一次走過這些經(jīng)歷了秋風(fēng)秋雨秋霜的秋樹旁，我目睹她斑駁的樹色，她沉毅端莊的神態(tài)，她一瞬間就攫取了我的崇拜。絢麗的衣裝，沉毅的表情無一不在展示生命的歡快。那是經(jīng)歷風(fēng)雨之后的淡定，那是經(jīng)歷霜露之后的精彩。風(fēng)雨霜露絲毫沒有削減和掩飾她生命的光彩。
快到正午了，我在慷慨的陽光里感受著云天，麗日，秋樹的魅力。一縷云不經(jīng)意地飄過我的窗前，一瞬的幽暗里，遠(yuǎn)山，水塘忽然走近了。仿佛接著陽光暫時的隱逸而與我有一個短時間的會晤。我知道，一切光影的變幻都暗暗地隱喻著百變?nèi)松阂恢痹诠饷骼镂磭L能夠看得到幽暗中方才顯露的影像。不是嗎？感謝遠(yuǎn)山，感謝水塘的親昵。我在每一個陽光燦爛的日子里獨(dú)獨(dú)將眼睛定格在了斑駁的色彩和曼妙的姿態(tài)上了，而那些無聲無色而沉默向低處和遠(yuǎn)方的呢？我卻疏忽了。而就是這一瞬間的'幽暗，竟然邀請了我去赴這一場精神的盛宴。我慚愧于自己喧囂而浮躁的心和眼睛。急于想按住她遠(yuǎn)眺的視線。還是從光里暫時地向幽暗處凝神地聆聽片刻吧。遠(yuǎn)處一群學(xué)子排著隊伍向水塘邊的體育場走去，而就在他們經(jīng)過水塘邊上的時候，我分明看到云影、鳥雀還有那塘邊的樹影都在熱烈的隨著秋風(fēng)向著塘里漸漸消瘦的秋水漣漪致意。仿佛在向著秋水打著招呼：學(xué)生來了，小心他們的頑劣的石子啊，別弄皺了你那圓潤的臉頰啊。于是，當(dāng)學(xué)生走過塘邊，果真有幾個頑皮的男孩彎腰低頭，尋找兒時擊向水那邊的石子，也許正在回憶那個兒時擊出的水花，于是再抬頭時那眼睛里分明有著投石問路的熱切，站在遙遠(yuǎn)的厚德樓上的我竟然不知道，他們是否在這串串水花里看到那個一臉稚氣和鼻涕的男孩。是否在現(xiàn)在已經(jīng)漸漸冒出胡須的鬢角看到那縷熟悉的狡黠的笑容。
我的眼睛伴隨著太陽向著傍晚慢慢地滑去，一路上看著光越來越淺，色越來越淡，而樹影、云影越來越飄渺。就在一片黃昏的云影到來時，我起身離開窗邊，恰逢遇到了偶遇窗口的秋風(fēng)。我很想問他，今晚又要到哪片夜空普降秋露呢？于是，一路上我憧憬著明天早上在我的窗外的秋海棠的花瓣上，看到那些睜著眼睛看向我卻默默無語的秋露。
我感覺著秋，秋必定也在揣摩著我這些不定的意念。于是，今年的秋該比往年都沉靜。
秋天作文14
秋天的雨，是一個頑皮的娃娃，它帶著可愛、溫順，輕輕地、輕輕地趁你不注意把秋天的大門推開。秋天的雨，是一盒五彩繽紛顏料。你看，它把深綠給了龍血樹，龍血樹的葉子綠綠得，當(dāng)它飄下來像一只翩翩起舞的蝴蝶。它把紅色給了石榴，石榴先生可最喜歡紅色了，他想自己真幸運(yùn)，它咧開嘴笑了。火紅是給高梁的，它興奮極了，金黃是給稻子的，它高興地說：“我洗完澡身體就黃了，我太帥了。”秋天這個魔術(shù)師來到牡丹王國，牡丹王國就變成，五顏六色、姹紫嫣紅的世界，有紅的、白的、紫的。。。。。。紅色代表愛心它想讓國家里的每一位臣子都有愛心。
白色代表純潔，它想讓每位臣民都有一顆純潔的心。秋天它要告訴大家冬天就要來了，小松鼠開始加緊運(yùn)松果，大狗熊忙著儲存自己的蜂蜜，蛇也找到了溫暖的家。秋天真是一個美麗的季節(jié)。蒼白的天空沒有一絲湛藍(lán)，昔日耀眼的太陽也不見了蹤影.空氣中透著陣陣寒意，就要下雨了�！班庇挈c(diǎn)一滴一滴地落了下來.樹葉底下了頭，花草彎下了腰,路上的行人匆匆忙忙地往家趕， 池塘蕩起一圈圈波紋。 “沙沙，沙沙” 細(xì)雨夾雜著如霧一般的輕煙， 來接雨點(diǎn)的班了。 遠(yuǎn)處的樓房變得朦朧， 花草樹木吸覓著甘甜的雨露， 孩子們歡快地踩著雨水， 濺起一片片水花。 “嘩嘩，嘩嘩” 大雨帶著雷公電母來了。
雨水的“嘩嘩”聲，雷公的“隆隆”聲，電母的“咔咔”聲， 組成了一支特殊的樂曲。 雨停了！天晴了！ 到處都是濕漉漉的。 樹葉上，小草上，花瓣上， 留下了滴滴雨露。 我打開窗戶， 清新的空氣鋪面而來。 但令人難忘的， 還是這場預(yù)告即將進(jìn)入秋季的雨。我喜歡秋天，但是我更喜歡秋天的雨。 秋天的雨，它是彩色的，你看，它滴到楓葉上，楓葉立刻變紅了；它滴到田野上，田野立刻變成金黃的了…… 秋天的雨吹起了小喇叭，它告訴小青蛙，冬天快要來了，要加緊挖洞；它告訴小鳥兒，請它快找樹枝做房子…… 秋天的雨里藏著很多好聞的氣味；橘子醋酸的、梨子香香的、蘋果甜甜的，真是一個氣味寶庫，幾乎什么香味都能聞到。 我愿變成一滴小雨滴，變成這多功能的小雨滴。 校 園 一 角 秋天一到，大樹的孩子在樹媽媽的手上扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。還有在樹媽媽腳下的孩子，它們像吹風(fēng)機(jī)一樣，扇啊扇呀，把滾燙的大地扇走了，給人們帶來了涼爽的大地。樹葉不光扇走了夏天的炎熱，還偷偷地跑到了桂花樹旁，把桂花扇醒了，桂花咧開了嘴巴，發(fā)出了淡淡清香，只要有風(fēng)，香香的氣味就可以傳到學(xué)校的每個角落，如果下雨，小雨滴就會把香味帶到地上，仔細(xì)一聞，地上也是香的呢！ 游梁子湖島 放假了，我和爸爸、媽媽一起去梁子湖島。 我們乘著車子，一個小時后來到了梁子湖。哇！這里的人可真多呀！
我跑過去仔細(xì)一看，原來都在買船票。我想“難道還要坐船？”我透過玻璃窗看見了一片湖水，才知道真的要坐船，我好興奮呀！我們排了很長時間的隊才買到船票。 上船時，人變得更多了，船門被擠得一動不動，費(fèi)了九牛二虎之力終于擠上了船。船開動了，涼涼的風(fēng)吹到我身上，也吹動了淡綠色的湖水，卷起的陣陣波浪，使船搖搖晃晃。行駛了很長一段時間后，慢慢地，我看見了一個模糊的島嶼，島嶼離我們越來越近，這時，我看見了島上一棟又一棟的房子。 一上島，我就聞了到了一股特殊的香味，我發(fā)現(xiàn)島上的人們正在吃著梁子湖的特色----螃蟹和魚蝦。走在步行街上，我見到了許多大大小小的魚，好多平常都見不到呢！我還發(fā)現(xiàn)這里的建筑有一個特點(diǎn)，都是古香古色的。該吃飯了，香香的螃蟹上桌啦！它的'肉很鮮美、很嫩，非常好吃，難怪會有這么多的人到島上來吃飯。 我們玩了一天，吃了很多島上的小吃，不知不覺中就到了傍晚。我們以回到了汽渡碼頭，退船時，我還看見湖水形成的小型漩渦，非常壯觀，我情不自禁地歡呼起來。 游梁子湖島真開心，讓我流連忘返。 校 園 秋 色 秋天是我最喜歡的季節(jié)，不知不覺地，它悄悄來到了我們的校園。 早晨，我跨進(jìn)校門，一眼就看見一盆盆金黃欲滴的菊花擺在半月池前，象征著秋天的來臨。它們在雨里頻頻點(diǎn)頭，向正在走進(jìn)校門的同學(xué)打招呼。 走在半月橋上，秋天的池水格外寧靜，小烏龜和小魚時不時探出頭來呼吸這新鮮的空氣，偶爾，一滴雨落下來，恰好落在了小烏龜?shù)念^上，它的頭立刻一縮，游進(jìn)了水里逃走了。
穿過教學(xué)樓，來到一片空地上，雖然不像春天那樣桃紅柳綠，但是，這里還是充滿了生機(jī)，一陣秋風(fēng)吹來，從不向大自然輕易認(rèn)輸?shù)奶K鐵的葉子還是那么的綠。
最后，我走上操場，操場中間有一塊草地，秋風(fēng)像魔術(shù)師一樣，春天的草地還是綠油油的，被它吹過后，綠油油的小草變成枯黃的了。我又走到萬年青旁，它似乎忘記了這是秋天，葉子還是那么的翠綠。 秋天多美呀！快樂的我們也變成了秋景中不可缺少的一部分.
秋天作文15
有人喜歡春暖花開的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡大雪紛飛的冬天，但我最喜歡秋高氣爽的秋天。
夏姐姐剛走，秋姑娘就悄悄地來了。秋姑娘先帶我們?nèi)チ斯珗@，公園里的樹葉變黃了，葉子從樹上落了下來，就像一只美麗的蝴蝶在空中飛舞。公園里的菊花五顏六色的，有黃的賽金，有紅的像火，有白的像雪，有粉的像霞……真美啊！
秋姑娘又帶我們來到了果園，果園里的蘋果紅彤彤的，好像一個個掛在樹上的紅燈籠，果園里的梨黃澄澄的，好像一個個胖乎乎的小娃娃，果園里的葡萄紫瑩瑩的，真像一串串紫水晶，在陽光下閃閃發(fā)光。
秋天真是一幅美麗的圖畫！我真喜歡這迷人的秋天！
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，但我最喜歡涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天。
公園里，大樹換上了新裝，楓樹葉火紅火紅的像春天的花朵，還像我們的小手掌。梧桐樹的葉子金燦燦的，好像被秋姑娘的顏料染了一樣。秋風(fēng)吹來了，大樹的葉子紛紛飄落，像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞，還像一個舞蹈家在跳著優(yōu)美的舞蹈，樹葉鋪滿了地面，就像給大地鋪上了軟綿綿的地毯，空氣當(dāng)中，彌漫著清香五顏六色的菊花在競相開放呢！你看，它們白的賽雪，紅的似火，黃的像金，真是美麗極了！
果園里，真是一派瓜果飄香，碩果累累的景象，火紅的石榴漲紅了臉，裂開嘴笑了，露出了晶瑩剔透的石榴籽，像一顆顆紅寶石。紅彤彤的蘋果就像一個個害羞的小女孩躲在綠油油的葉子中，黃澄澄的梨像掛在樹枝上的小燈籠，把枝頭都壓彎了�？吹竭@些誘人的水果，聞著甜甜的果香，我忍不住口水都流下來了。
我喜愛這美麗的秋天，這豐收的季節(jié)。
秋天來了！秋天來了！快樂的秋天來了！
秋天，大地被秋姐姐打扮的可漂亮了！黃黃的小草就像一張張金黃的地毯。銀杏葉像一把把扇子，向蟋蟀告別。火紅火紅的楓葉像一枚枚郵票，郵走了夏天的炎熱。秋天，愛臭美的菊花把自已打扮得五彩繽紛，可漂亮了，有火紅的`、金黃的、嫩綠的……蘋果兄弟你擠我碰，爭著給人們?nèi)フ�！雪梨兄妹們抹上玫瑰花香水弄得自已香噴噴的，從老遠(yuǎn)就聞到香味。而稻田里卷起金黃的波浪，漂亮極了！木瓜姐妹正在和人們玩捉迷藏呢！
動物們聽秋天已經(jīng)來了，可勤勞了。小燕子銜來許多樹枝，趕緊加建多一間房子。勤勞的小松鼠拾來許多小松果曬成松果干準(zhǔn)備留著冬天吃呢！而小青蛙
工人正在加緊挖洞，再準(zhǔn)備一張又大又溫暖又舒服的大床，準(zhǔn)備冬天睡個好覺呢！
秋天來了！秋天來了！秋天是一個豐收的季節(jié)，更是一個快樂的季節(jié)。
有人喜歡鳥語花香的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，可我喜歡的還是多姿多彩的秋天。
看！秋姑娘來到了湛藍(lán)的天空上。萬里碧空中的朵朵白云像棉花糖似的千變?nèi)f化，有時像調(diào)皮的小猴子在蕩秋千，有時像幾只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，有時像一只高傲的大公雞在捉蟲子……偶爾有一只只大雁成群結(jié)隊地排成一個“人”字形飛向南方。
花園里的牽�；ㄒ蚕褚粋�個小喇叭奏響了美妙的樂曲，迎接著秋姑娘的到來。五顏六色的菊花競相開放，有紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……真是美不勝收！一陣秋風(fēng)拂過，淡淡的清香撲鼻而來，讓人心曠神怡！
秋姑娘又帶我們來到了果園，紅彤彤的蘋果就像小姑娘的紅臉頰，一串串葡萄在陽光下閃閃發(fā)光，好似一顆顆紫寶石，還有那火紅的石榴也開心得咧開了小嘴，炫耀著豐收的喜悅……真是瓜果飄香的季節(jié)！
田野里的稻子黃了，好像鋪了一層金黃色的地毯，棉花白了，好像穿了一件白棉襖，高粱紅了，好像披了一件紅外衣，真是一派豐收的景象！
�。∏锾煺媸且环利惖膱D畫！我喜歡這美麗的秋天！
我喜歡鳥語花香的春天，我喜歡烈日炎炎的夏天，但我最喜歡涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天。今年的秋天，我們就舉行了一次秋游，去尋找美麗的秋姑娘。
秋姑娘走進(jìn)了美麗樹林，我們趕緊跟過去。呀!秋天的樹林真美�。M地的落葉五顏六色，有紅的、黃的、綠的……看！飄在空中的楓葉，像一只只火紅的蝴蝶翩翩起舞，又像一位舞蹈家在展示她那美妙的舞姿。這讓我不由得想到了一句詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
這時，一陣微風(fēng)帶來了淡淡的清香，我順著香味來到了美麗花壇�？矗蔷栈�，它們開得多么美麗！菊花五顏六色；紅的似火，白的如雪，粉的似霞；黃的賽金。它們還千姿百態(tài)，看，有的含苞欲放，有的爭奇斗艷，還有的嬌羞地低下了頭。秋風(fēng)拂過，花朵舞動。淡黃色的小桂花也不甘示弱，你瞧，它把那沁人心脾的花香灑向每一個角落，讓人心曠人怡。
秋姑娘來到果園里，輕描淡抹，果園頓時發(fā)生了變化。于是我加快了步伐。來到了果園欣賞秋姑娘的杰作。呀！果園里一派豐收的景象，紫瑩瑩的葡萄，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨......看得人直流口水。
秋姑娘來到田野上，你瞧，稻子最有禮貌，鞠躬?dú)g迎秋姑娘的到來；火紅的高粱也舉起了燃燒的火把；雪白的棉花綻開了笑臉，要和白云比一比，誰更美。
我喜歡這美麗的秋天。她給大自然披上了金黃的衣裳，使大自然變得更加美麗，充滿了生機(jī)。