(經(jīng)典)想唱就唱作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編幫大家整理的想唱就唱作文，歡迎閱讀與收藏。

想唱就唱作文1

　　“不是英雄，不分三國……”只見一號選手劉宸昊捂著鼻子嗡聲嗡氣地“我唱我秀”，還說這樣更雄性化。他這是在干什么?原來,宋老師讓我們巧改歌詞,進(jìn)行比賽。賽前先熱熱身，常拿手的歌。剛才看到的劉宸昊正是在找感覺呢。

　　每個人都熱勝后，動“真格”了，唱串改后的歌詞。

　　“下面有請?zhí)煜碌谝幻琅畯執(zhí)m心為我們演唱歌曲樂園”，張?zhí)m心上場了，“準(zhǔn)……備一場……表演，幻想……美麗情……節(jié)”，張?zhí)m心的聲音有些發(fā)抖。只聽高宇靈報幕，該我了。唱著唱著，好像錯了，我大笑一場混過去后接著唱。還好活著回來了，自我感覺用周杰倫的話來說;“還不錯喲！”

　　“下面有請幽默大師鄭——心怡！”，只見鄭心怡叉著腰，眼睛死死盯著她的`歌詞本：“五十年前的一場地雷戰(zhàn)讓敵人驚心膽戰(zhàn)……”我跟著鄭心怡的曲子打著節(jié)拍，調(diào)批的高宇靈為了多次上鏡，在鏡頭面前爬來爬去，逗得我們哈哈大笑。

　　“耶，終于該我了！”高宇靈一出場便把嚇了一跳�！拔冶硌莸氖歉柙~串燒�！备哂铎`倒是唱得挺自在，可他那嗓子又嘶又啞，剛唱到“曹操”，又接著唱“老鼠愛大米”，我們在地上笑得打滾，有的小聲嘀咕;“人家唱歌要錢，你唱歌要命啊！”而我早就從沙發(fā)上滾下來，笑得直拍桌子。連高宇靈也被感染了，笑得嘻嘻哈哈，把雨聲全淹沒了。

　　結(jié)果出來了，我和另一位男同學(xué)得了第一，獎品是————宋老師剛從桔林摘回來的柑桔。拿著獎品，心中美滋滋的，一補習(xí)完，就迫不及待地吃下柑桔，漬，真甜！

　　品手中甜美柑桔，聞窗外已無雨聲，看，彩虹出來了。

想唱就唱作文2

　　小學(xué)第四屆《想唱就唱》總決賽開始啦！我們幾個作為四（9）班的啦啦隊，帶著興奮坐在觀眾席上觀看比賽。

　　隨著兩位小主持人的播報，比賽開始了。選手們個個精神抖擻，自信滿滿。歌聲把我們帶入不同的場景，時而活潑灑脫，時而俏皮搞笑，時而沉穩(wěn)莊重┄┄當(dāng)評委亮出高分時，全場歡聲雷動。

　　我手里的“小手掌”不停地?fù)]動。終于輪到我們班的毛丹出場了，她一身亮裝，給人以清新感覺。大概有點緊張，聲音放得不開，我們啦啦隊高舉手中的展板：“毛丹加油！”“毛丹你真棒”……毛丹看到熟悉笑臉的鼓勵，聲音調(diào)整過來，變得動聽了，表情也很自然。我深深地被她的表演吸引了，緊張得站了起來，手里的“小手掌”也停止了舞動。

　　快唱完時，我們幾個輪流跑上舞臺獻(xiàn)花，感謝她為我們班爭光添彩

　　。評委打分時，我更是兩手捏拳，手心差點出汗，“高點，再高點”我心里默默地想。

　　比賽在掌聲中結(jié)束了，想唱就唱，唱出了生活的樂趣，唱出了時代的.氣息，讓我們感受到音樂帶來的快樂。很羨慕比賽的每一位同學(xué)，他們在舞臺上展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，那么自信與勇敢。多想下一屆的《想唱就唱》有我的身影！

想唱就唱作文3

　　“我只想要拉住流年好好地說聲再見，遺憾感謝都回不去昨天……”每當(dāng)聽到這首充滿懷念的歌，我都會想起和同學(xué)們在一起的快樂時光。

　　第一次聽到這首歌是在今年夏天的一個午后，我躺在吊籃上，放著優(yōu)美的音樂，望著天空，享受著這美好而寧靜的下午�！皶r間一轉(zhuǎn)眼就過去了三年……”這首歌像一只蝴蝶一樣，圍繞在我的身邊，它扇動翅膀，我原本燥熱的.感覺瞬間消失，空氣都變得清新了。

　　接著，一個柔美女孩的聲音唱了起來，她在唱什么呢？原來是《紀(jì)念》，她唱的就是我們的校園生活。這個班級太傲嬌，大家課上都不發(fā)言，但是還很溫暖，同學(xué)之間的幫助，課堂的瑯瑯書聲，課間的歡聲笑語，現(xiàn)在想起來會很親切。

　　“仿佛是要沖破壓力的繭”為了考上我們要去的學(xué)校，我們每天刻苦地復(fù)習(xí)。這是每一個學(xué)生必須要經(jīng)歷的，那一段時間是那么的寶貴，就連腳邊的紙片都來不及去撿。但是我的眼里有光，心里有火，這讓我看到了真正的自己，對未來充滿向往的自己，歡樂的玩耍中也有繁忙的學(xué)習(xí)，眨眼間，我要小學(xué)畢業(yè)了，到了中學(xué)，我是不是也會對過往充滿懷念？

　　“我又想要銘記這瞬間，我們一起走過的光年……”閑暇時你也聽聽這首歌，相信你一定會回憶起那段寶貴的時光。