- 相關(guān)推薦
馬大哈的我作文（推薦）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的馬大哈的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
馬大哈的我作文1
我，一雙烏黑的眼睛，鼻子上還架著一副二百多度的近視眼睛。在班里我擔(dān)任班長，不過我也有許多缺點(diǎn)，最令我煩惱的是一個(gè)缺點(diǎn)就是做事粗心，經(jīng)常忘帶作業(yè)。
一個(gè)星期五的下午，我早早地回到了家，正要拿作業(yè)本做，可我在書包里翻了半天也仍然不見作業(yè)本的身影，我在心里默默祈禱：作業(yè)本，你快出來吧，我可沒功夫跟你捉迷藏呀!這時(shí)我猛然想起了今天整理作業(yè)的`情景，我一拍腦袋，說：“糟了，一定是塞課桌里了，不知教室門有沒有關(guān)了。”我以最快的速度穿好鞋子，拿起鑰匙奔向?qū)W校，進(jìn)了教室，我早已累得氣喘吁吁，滿頭大汗，我哪里顧得著這個(gè)，連忙翻起了課桌。啊，終于找到你了，作業(yè)本。我頓時(shí)覺得一下子輕松了許多，抱著書，蹦跳著走出了教室。[h3]外面，萬里無云，陽光明媚，校園里十分安靜，除了小鳥在唧唧喳喳地唱歌，學(xué)校里已空無一人。空氣是如此的新鮮，我的心情也格外的好。 [h4]
回到家我翻開作業(yè)正要做，卻發(fā)現(xiàn)我把作業(yè)拿錯(cuò)了，我的心涼了半截，怎么回事怎么回事……我只好又飛一樣地跑回學(xué)校,我找到了作業(yè)本,看了又看,揉了揉眼睛,生怕看花了眼[h5] 直到確認(rèn)無誤才回家。這時(shí)我發(fā)覺自己整個(gè)人已累得快暈過去了，可怨誰呢?
馬大哈的我作文2
“媽……我的襪子呢？”唉，看吧，我這個(gè)名副其實(shí)的“馬大哈”又在找襪子了。平時(shí)放學(xué)一回家，就把襪子脫下來亂扔，弄得屋里老是有種怪味兒，第二天早上又開始翻箱倒柜地找。看看時(shí)間，媽呀，快7點(diǎn)了，都要遲到了，于是，我只好扯著嗓子向老媽求助。這時(shí)的我，臉紅得跟番茄似的，頭發(fā)散開，衣服的'領(lǐng)子一邊耷拉著……散頭披發(fā)、慘不忍睹。老媽看著我狼狽不堪的樣子，頭揺得像波浪鼓，批評(píng)了我?guī)拙�，就加入到我的找襪行動(dòng)中。
五分鐘后，媽媽在垃圾桶后面找到了我的襪子，可是那味道別提有多難聞了。都怪我忘了把它拿去洗，沒辦法，我只好硬著頭皮把它穿上，再以每分鐘1公里的速度飛向?qū)W校，幸好沒有遲到（只差一點(diǎn)，太險(xiǎn)了）。
我爸媽對(duì)我此“壯舉”的評(píng)價(jià)是：“自作孽，不可活”剛想喊冤，又覺得不冤，但想想還是覺得冤！誰不想改掉這壞毛病，可這已“習(xí)慣成自然了”，這不。我在我房間門口貼上一張紙條，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我要記得洗襪子，讓這些丟人的“歷史”不再重演。
這就是我——一個(gè)“馬大哈”的美麗女孩。
馬大哈的我作文3
又是星期三，有特長選修和游泳課，我?guī)弦淮蠛兴垲伭虾陀斡景统鲩T了。我在心里暗暗地高興：今天第一節(jié)課是考試，出門這么早，才七點(diǎn)二十分，到校還可以多復(fù)習(xí)一會(huì)兒！
想著想著，我便走上了公交車。乘了一會(huì)兒，突然一個(gè)小孩子指著我，問他奶奶，“這個(gè)姐姐怎么沒帶書包�。俊蔽铱戳丝醋约�，發(fā)現(xiàn)書包真的沒帶！ 我驚慌失措，心想這下壞了，書包沒帶，我先到學(xué)校，爺爺送過來給我？那可不行，同學(xué)會(huì)笑話我的！我連忙下了車，打車趕回家。
我在路上都快氣死了，覺得自己完蛋了，第一節(jié)還有考試，遲了就糟糕啦！我看著手表，時(shí)間滴滴噠噠地過去了，我終于到家了，小區(qū)里的.保安、健身的老人、在玩耍的小孩兒……都用詫異的目光看著我，好像在說：“這個(gè)小學(xué)生這么遲了還在小區(qū)里！” 我沒辦法，為了拿到書包，只好害羞地跑了。
我一拿到書包，就馬上乘出租車去學(xué)校了，我一路上一直看著手表，時(shí)間過得很快，都八點(diǎn)十五分了，能趕到學(xué)校嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻，真希望出租車開得快一點(diǎn)兒，可運(yùn)氣特別差，又是紅燈又是堵車。
終于到學(xué)校了，我飛奔到教室，已經(jīng)在發(fā)試卷了，只見黑板上寫著一個(gè)大大的“4”字（我的學(xué)號(hào)），我知道自己遲到了。氣喘吁吁地坐到位子上，老師走到我旁邊，問：“今天就你一個(gè)人遲到，怎么回事？”我不敢說自己書包沒帶，就說：“堵車了�！�
今天也真夠馬大哈的，居然上學(xué)忘了帶書包。
馬大哈的我作文4
“咱們?cè)豪锍鲇⑿哿�！”一進(jìn)院門口，我就看到一大群人圍在門口看著、討論著。好奇心促使著我擠進(jìn)了人群，原來是一封感謝信！“什么？張杰？他怎么會(huì)是英雄呢？”說別人，我還信，唯獨(dú)不信會(huì)是他。提起張杰，不由得使我想起“馬大哈”這三個(gè)字。有誰不知道，張杰的個(gè)子不算高，人特瘦，臉上總是笑瞇瞇的，鼻涕天天掛在鼻子下，那雙手有事沒事總愛摸自己的后腦勺。他總是隨隨便便，似乎對(duì)什么都漫不經(jīng)心，老是大大咧咧的樣子�！皬埥堋�、“英雄”！這兩個(gè)詞總是搭不上！
記得有一次，在學(xué)校里，張杰欠交作業(yè)，老師問他要作業(yè)本，他習(xí)慣地摸摸后腦勺，然后在他那亂七八糟的書包里亂翻一陣，拿出一本皺巴巴的草稿本說：“在這里�！崩蠋煹难劬︻D時(shí)由圓滾變成了一條縫，嘴由原本緊抿的一條縫變成了圓滾：“啊——你就在著草稿紙上畫鬼符？……”這個(gè)張杰，連老師都拿他沒法子，這樣的人怎能和英雄二字聯(lián)系上？
然而，事實(shí)告訴我，他確實(shí)成為了英雄。
聽說在放暑假的一天，天氣晴朗，陽光明媚。泰山腳下的大眾橋邊，游人對(duì)那兒的風(fēng)景贊不絕口。橋下，溪水嘩嘩地流淌著。有一群婦女在一邊洗衣服，一邊照看著孩子，到處一片歡聲笑語。可突然，一聲“哎喲”打破了這歡樂的氣氛。不好！有一個(gè)小男孩因?yàn)槭ё愣搅怂�！水雖然不深，但流得很急，再加上溪中有許多尖銳的石頭，石頭上有許多青苔，特別滑，而且里溪水不遠(yuǎn)處有一個(gè)深不可測(cè)的水灣，情況十分危急。正在這時(shí)，來這里游山玩水的`游泳健將張杰見到了這一幕，他便扔掉手中的旅行包，毫不憂郁地跳入水中，一手抱住石塊，一手把孩子拽了上來，孩子的媽媽感激得說不出話來，張杰也有點(diǎn)靦腆，從水中出來時(shí)，不知是激動(dòng)還是有些累了，一不留神身子一趔趄，倒在了地上。孩子的媽媽一直打聽他的名字，可他卻連忙從地上爬起來，摸了摸后腦勺，連包也沒拿，就跑開了。
后來，那個(gè)婦女在他的包里找到了他的學(xué)生證，于是找到了他的學(xué)校，又找到了他的家里。就這樣一封感謝信就送到了他家。
學(xué)校里知道后，獎(jiǎng)給他幾本書和一張鑲在鏡框里的大紅獎(jiǎng)狀。其他同學(xué)和他開玩笑：“張杰，你這下可發(fā)了！”張杰笑瞇瞇地回答：“是��！那以后你們都上我那兒看書去吧！”瞧！他說話還是這么大大咧咧。“馬大哈”還是原來的“馬大哈”但他在人們眼中，早已是個(gè)英雄了！