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流逝的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的流逝的作文，歡迎閱讀與收藏。
流逝的作文1
手腕上的手表分針，一步一步地走著，它走的很慢，但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒它便走完了一圈，然后又走完了了一圈又一圈。就這樣時(shí)間便流逝了，什么也不曾留下，留下的竟只有歲月的痕跡。從早晨醒來(lái)睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，一切都處于開(kāi)始的狀態(tài)，然后太陽(yáng)一步步地走上了天空，它走的很慢卻又走的很快，一會(huì)兒就走上了天空的最高處。我們從早晨來(lái)到學(xué)校，下午又離開(kāi)學(xué)校，當(dāng)再次坐在教室窗口邊時(shí)，夜晚即將來(lái)臨，太陽(yáng)也走到了一天的終點(diǎn)�？粗巴馓煸絹�(lái)越黑，大街上的霓虹燈一點(diǎn)點(diǎn)的`亮起來(lái)，天上的繁星也閃閃發(fā)光了，時(shí)間就這樣一點(diǎn)一滴流逝了，流逝很快，快得我們都沒(méi)有察覺(jué)�？粗淌液竺娴暮诎�，黑板上的數(shù)字一天天的減少，我們離中考也越來(lái)越近了。突然有一天我們發(fā)現(xiàn):時(shí)間走的如此之快，一眨眼竟流逝的那么的快�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)——原來(lái)流逝的時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越多。
流逝的作文2
等時(shí)間過(guò)去之后，我們才發(fā)現(xiàn)我們進(jìn)入了下一個(gè)空間，
時(shí)間不能永恒，它總是一分一秒的流逝著，雖然時(shí)間是無(wú)法停住的，但是我們?cè)谶@短暫的時(shí)間內(nèi)可以得到許多寶貴的東西。
時(shí)間飛快，但是我們與家人的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)消失，因?yàn)榻^無(wú)僅有的，我們互相永遠(yuǎn)記著。這就是愛(ài)的力量。
面對(duì)時(shí)間，我們毫不退縮，即使它速度再快，也不能打動(dòng)我們堅(jiān)強(qiáng)的心。雖然時(shí)間過(guò)得很快，但是我們歷經(jīng)了人生中的喜怒哀樂(lè)，我們感受到了社會(huì)的.溫暖。雖然人生起起伏伏，但是我們還是挺了過(guò)來(lái)。我們還是堅(jiān)持了過(guò)來(lái)。我們還是打退了困難。人的一生雖然短暫，但是我們干出了自己覺(jué)得有意義的事情！我們覺(jué)得自己活的很光榮，我們覺(jué)得活在這世界上沒(méi)有白活。
每個(gè)人都沒(méi)有白活，只是他們自己覺(jué)得自己白活了。每個(gè)人從小到大都經(jīng)歷了人生中的酸甜苦辣，其實(shí)，經(jīng)歷過(guò)這些的，就應(yīng)該知道自己的生活很有意義了。
時(shí)間流得很快，但是只要我們活得快樂(lè)，活的有意義，活的符合自己的意義。不需要賺許許多多的錢(qián)，不需要當(dāng)官，不需要干許多事情，只要自己開(kāi)心就好。
時(shí)間縱使它再快，我們只要活的有意義，也不枉費(fèi)自己一生了。
流逝的作文3
如果說(shuō)六月是學(xué)校畢業(yè)離散季，那么接踵而至的暑假定是因這散而再聚的日子。曾幾何時(shí)，梔子花開(kāi)，我們離開(kāi)熟悉的校園，走向不同的城市，開(kāi)始又一段新的征程。但總有著一段情感難以釋?xiě)选且?jiàn)到照片時(shí)回想過(guò)往的感慨，抑或是碰到某一個(gè)熟人共話(huà)那段時(shí)光的興奮。懷舊的情愫似催化劑一般在每個(gè)人心中蕩漾，牽動(dòng)著我們?cè)俅巫叩揭黄�，回首我們走過(guò)曾經(jīng)的日子。
每當(dāng)暑假，回到自己的那座城市，各式各樣的同學(xué)會(huì)邀請(qǐng)便密集地到來(lái)，從小學(xué)到高中，從幾個(gè)人小聚到全班集聚，這似乎成了公同回憶那段時(shí)光的最佳方式。我想去的每一個(gè)人大概都在想念那段一起經(jīng)歷的時(shí)光，甚至拼命試圖在原來(lái)一群人中找回當(dāng)初的自己、當(dāng)初的模樣。然而時(shí)光總是無(wú)情，不僅在于它的匆匆不停留，更在于它對(duì)一個(gè)人的改變。當(dāng)初的小毛孩現(xiàn)在都儼然一個(gè)個(gè)摩登少女、商務(wù)男士模樣，當(dāng)初無(wú)話(huà)不談的小伙伴此時(shí)也僅僅只能表面寒暄，或許雖然談的是過(guò)往，但卻不是那時(shí)的滋味，人與人間的隔閡仿佛瞬間就在眼前。因此，那些原本試圖尋找當(dāng)初的自己，其結(jié)果只會(huì)是愈加迷失。這是經(jīng)歷了社會(huì)的漂染，還是真的.是時(shí)光的一去不返？
當(dāng)同學(xué)會(huì)摻雜了社會(huì)雜務(wù)的因子，也許我們回味那段校園時(shí)光不能再寄托于它。記得還在高中時(shí)，數(shù)學(xué)老師興奮地和我們說(shuō)要去母校聚會(huì)，請(qǐng)假一周，自己要去找回當(dāng)初的大學(xué)時(shí)代。然而，就在第三天早上他便準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)，當(dāng)問(wèn)他同學(xué)聚會(huì)為何匆匆歸來(lái)，只和我們說(shuō)了句：但愿你們能永遠(yuǎn)守住現(xiàn)在的自己，以后都會(huì)懂明白。隨著時(shí)間的推移，自己仿佛對(duì)這句話(huà)更有共鳴感。并不是自己否定同學(xué)會(huì)，因?yàn)槲冶旧硎且粋�(gè)戀舊的人，大小同學(xué)會(huì)有邀必去，甚至自己參與組織。但每次回來(lái)都有一種迷惘與悵然感，當(dāng)時(shí)的他或她去了哪？曾也幼稚以為，只要“原班人馬”一齊，便又是當(dāng)年的時(shí)光�？墒聦�(shí)卻不如人意，不僅許多人為事務(wù)所羈絆，且甚至有些將利益作為衡量依據(jù)。那段青春年少的時(shí)光只能存在自己的記憶海洋，不斷為時(shí)間之浪所沖刷。
與偏愛(ài)同學(xué)會(huì)的喧鬧所不一，我更喜歡獨(dú)自一人，或攜一兩好友，徒步重新走進(jìn)母校，感受那沁人心脾的一草一木，似乎可以瞬間喚醒沉睡的自我。最興奮地是能時(shí)常偶遇老師，再次聆聽(tīng)久違的教誨，為那段時(shí)光更添一份醇美。不光是我們興奮，老師也欣慰至極，那新增的白發(fā)與皺紋下又依稀重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的模樣。每年的暑假我都會(huì)選一所母校重新進(jìn)去，小心翼翼地還原著上學(xué)的場(chǎng)景，你我他一起嬉鬧的時(shí)光�；蛟S只有這樣，我才能最完好地感受那段挽不回的時(shí)光。也許有人謂之“矯情”，而我覺(jué)得在這物欲甚囂塵上的今天，“慎獨(dú)”尤為重要，其實(shí)也即當(dāng)年課堂上數(shù)學(xué)老師所講的“守住自我”。
歲月不待人，在它面前，我們能做的最關(guān)鍵的無(wú)非“守住自我”。許多人或自愿或無(wú)奈趟入了歲月的長(zhǎng)河，隨著時(shí)間沖刷而不斷降低著自我的價(jià)值，甚至作為人最后的一道防線(xiàn)——道德都不斷崩潰或岌岌可危�！熬由鳘�(dú)”在今天成為多少人拋之腦后，難以企及的準(zhǔn)則。作為一名學(xué)生，一個(gè)人，我想守住自我是我們不可逾越的底線(xiàn)，君子慎獨(dú)理應(yīng)是我們每個(gè)人的道德教條。時(shí)光雖然無(wú)法挽回，但固守當(dāng)初的自我，當(dāng)初的模樣是我們都力所能及之事。
流逝的作文4
雨打花殘，摧毀了昔日最美的容顏；風(fēng)拂雁往，消逝了前刻最美的偉岸。世間萬(wàn)物，變幻莫測(cè)，然而，有種最美的情感卻永不逝變。---題記
是誰(shuí)，陪我靜看春華秋實(shí)，櫛風(fēng)沐雨？
是誰(shuí)，為我驅(qū)寒散熱，卻獨(dú)自承受坎坷？
是誰(shuí)，為我忙前忙后，腳步匆匆？
是誰(shuí)，面容憔悴，日漸蒼老？我感受到了，是媽媽。是無(wú)私的媽媽?zhuān)o予我們無(wú)私的愛(ài)，卻不求回報(bào)。她，我的媽媽?zhuān)拖窨諝庖粯幼屛屹?lài)以生存。我感受到了。
夢(mèng)里花落知多少
從我們呱呱墜地之后，媽媽就開(kāi)始了辛苦的生活。媽媽對(duì)我的愛(ài)，就像是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄；就像是三月春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔；就像是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映；就像是秋天月光對(duì)修竹的依戀；就像是冬日里朝陽(yáng)與小草的交談。媽媽對(duì)我的愛(ài)依舊如初，一會(huì)兒，我好像變成了襁褓中的嬰兒，在酣然入睡；一會(huì)兒，我好像又變成了一朵俏麗的月季花，激動(dòng)得母親綻開(kāi)了笑顏；一會(huì)兒，我好像又變成了一幅五彩斑斕的`畫(huà)，陶醉的母親在那兒欣賞啊欣賞。母親的眼神是一種無(wú)言的祝福，一種幸福的安詳，一種不能割舍的真愛(ài)。媽媽的愛(ài)，如一首婉轉(zhuǎn)的歌曲，旋在耳邊，印在心里，媽媽偉大的，無(wú)私的愛(ài)，給予了我們溫暖。
多情自古傷離別
步入初中，我來(lái)到了寄宿學(xué)校，那所學(xué)校是全封閉式的學(xué)校，周末才可回家兩天。那時(shí)的我，沒(méi)有住宿過(guò)，很是害怕。父母陪伴了我十三個(gè)春夏秋冬，帶我領(lǐng)略了四季的風(fēng)采。突然要我離開(kāi)他們?nèi)W(xué)校住，當(dāng)時(shí)一聽(tīng)到這個(gè)消息，內(nèi)向的我，急得大哭起來(lái)。我不想與媽媽離開(kāi)，但，不得不離開(kāi)。媽媽只好安慰我說(shuō)：“你已經(jīng)十三歲了，該學(xué)會(huì)獨(dú)立了，也許人生的旅途上沼澤遍布，荊棘叢生。也許，你前行的步履總是蹣跚沉重，你也要學(xué)會(huì)如何克服。”這世上，沒(méi)有人喜歡離別，但有時(shí)候，真的是迫不得已。
不堪回首歲月中
時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。而媽媽兩鬢早已是白發(fā)，我總是幼稚的認(rèn)為，媽媽還很年輕，直到有一天，我?guī)蛬寢屖犷^，只是我唯一一次幫媽媽梳頭。我看清了這滿(mǎn)頭的白發(fā)真有點(diǎn)觸目驚心。我又怎能看清，白發(fā)后面積壓了多少歲月的風(fēng)霜。幾度冬夏的噓寒問(wèn)暖？曾經(jīng)青絲到如今卻“發(fā)如雪”。臉上的皺紋顯然不能抹平。為什么我平時(shí)都沒(méi)注意到呢？歲月，果然是一把無(wú)情的刀。一切都變得與原來(lái)不同。但，母親對(duì)我們的愛(ài)卻依舊如初，就像是小孩子吃了甜甜的蜂蜜，正活潑亂跳呢！歲月，不堪回首，我的媽媽?zhuān)呀?jīng)老了。
繁花似錦的春天，我要送您最漂亮的花朵；
驕陽(yáng)似火的夏天，我要為您撐起一把綠傘；
果實(shí)累累的秋天，我要獻(xiàn)給您碩大的果實(shí)；
寒風(fēng)刺骨的冬天，我要送您最溫暖的陽(yáng)光。
謝謝您啊，母親，謝謝您陪我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，帶我領(lǐng)略了四季的風(fēng)采�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之情”。母親啊，請(qǐng)您放慢您的腳步吧，讓我來(lái)回報(bào)您春光般的愛(ài)。
高一:林夢(mèng)雨
流逝的作文5
啊……時(shí)間在流逝我困惑，我迷惘時(shí)間的逝去究竟是喜是憂(yōu)我不知道但我明白我失去了太多太多我不想在這樣度過(guò)一天又一天時(shí)間流逝得太快以至于讓我有些措手不及而此時(shí)我只能用我那眼淚來(lái)安慰我那落魄的心我懂很多人都想長(zhǎng)壽很多人都在抱怨生命的短暫但是長(zhǎng)壽對(duì)他們又有何用他們忙著走si、詐騙干一些不光明的勾當(dāng)三百年他們會(huì)活膩的會(huì)被這種事業(yè)憋煩的金錢(qián)只能娛樂(lè)卻不能快樂(lè)什么樣的生活才對(duì)得起時(shí)間的.流逝我想了很久難道說(shuō)巴甫洛夫的做法就是完美的未必巴一生都在為科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)他活得很快樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)被生活所厭煩但是可以這樣說(shuō)巴仍然對(duì)不起時(shí)間的流逝因?yàn)樗](méi)有把每分每秒都充分利用安排完美他仍然浪費(fèi)了太多的時(shí)間吃飯、睡覺(jué)、衛(wèi)生……只是說(shuō)巴的人生理念是非常實(shí)用的比別人優(yōu)秀很多所以我不得不說(shuō)我們永遠(yuǎn)也對(duì)不起時(shí)間的逝去我們能做的就是以后對(duì)時(shí)間不斷珍惜不斷珍惜時(shí)間流逝……
流逝的作文6
又到春光重景時(shí)，鶯歌燕舞、春意盎然，嘆以此：人生還有幾季春？
———題記
人生有多少時(shí)日，有誰(shuí)知曉
倚靠斜枝低吟“朱顏辭鏡花辭樹(shù)”，獨(dú)自一人毅立江邊感慨“古來(lái)萬(wàn)事東流水”，回眸歷史一聲長(zhǎng)嘆“江山不老人易老”。這是古人對(duì)時(shí)間的迷茫。從我呱呱墜地至牙牙學(xué)語(yǔ)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的茁壯成長(zhǎng)，這經(jīng)歷了多少啊，這算起來(lái)，足足有四千多時(shí)日吧。在一次又一次的迷茫中，我總在默默地想，人生究竟有多少個(gè)時(shí)日呢？
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。"時(shí)光猶如耳邊拂過(guò)的清風(fēng)，漸漸散了；猶如潺潺的流水，一去不復(fù)返；也如“流水落花春去也”那般吧。那匆匆溜去的時(shí)光，猶如一個(gè)調(diào)皮的孩子，吹了樹(shù)葉滿(mǎn)地，往事回憶沒(méi)有褪色，時(shí)光消逝，歲月無(wú)痕。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月變遷。就像那一句話(huà)說(shuō)的，時(shí)光是孔圣的.“不舍晝夜”，是莊生的“白駒過(guò)隙”，是曹孟德的“譬如朝露”，是陳子昂的“愴然泣下”�，F(xiàn)在想來(lái)，也對(duì)，時(shí)光只不過(guò)是彈指一揮間，匆匆流逝罷了。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！泵鎸�(duì)匆匆流逝的時(shí)光，我能做些什么呢？我唯一能做的就是珍惜時(shí)間，讓我的人生流光溢彩。
流逝的作文7
雪，恰如流年負(fù)青春，舉杯獨(dú)醉，茫然又一歲。——題記時(shí)光太過(guò)匆匆，在我們不知不覺(jué)中，它已經(jīng)走了大半，獨(dú)自望著天上的月亮，看著他銀白色的光灑在大地上，我笑著說(shuō)，這就是我們的年華吧，是月光般皎潔，卻也似月光般，容易流逝，想伸手抓住的時(shí)候，她總從我們的指尖溜走，想用眼睛把它抓住的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我們?cè)缫验]上了眼睛。時(shí)間更久的.深處是淚與笑的編織季節(jié)，輪回的拐角。我撐著傘走在下著大雨的大街上，雨下得很大，幾乎模糊了我的視線(xiàn)，但我依然能看到滿(mǎn)街的燈紅酒綠。曾經(jīng)最熟悉的街景，現(xiàn)在竟然變得如此的陌生，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有來(lái)這里了，不知道這里曾經(jīng)做飯的老板還在嗎？賣(mài)玩具的老板轉(zhuǎn)移了地方。帶著我的童年的記憶，一起去了遠(yuǎn)方。來(lái)不及祭奠童年啊，你就那樣匆匆的走了，連一聲招呼也不打。
童年匆匆的流逝了，也許只有在那些兒歌里，才能找到以前的影子，但日子總是要前進(jìn)的，未來(lái)也并不全是荊棘，我向前走著，尋找著自己的未來(lái)，將過(guò)去拋之腦后。回憶在歲月中飄落了誰(shuí)的眼淚？往事在時(shí)間中飄落誰(shuí)的憂(yōu)傷？曾經(jīng)以為最美好的東西，其實(shí)也只是那樣了，你要尋找的已經(jīng)找到，就讓曾經(jīng)失去的變成美好的回憶，留在心底的深處，慢慢品味吧！
流逝的作文8
“使人生圓滑進(jìn)行的微妙的要素，莫如‘漸’；造物主騙人的手段，也莫如‘漸’。在不知不覺(jué)之中，天真爛漫的孩子‘漸漸’變成野心勃勃的青年；慷慨豪俠的青年‘漸漸’變成冷酷的成人；血?dú)馔⒌某扇恕疂u漸’變成頑固的老頭子。因?yàn)槠渥兏菨u進(jìn)的，一年一年地、一月一月地、一日一日地、一時(shí)一時(shí)地、一分一分地、一秒一秒地漸進(jìn)，猶如從斜度極緩的長(zhǎng)遠(yuǎn)的山坡上走下來(lái)，使人不察其遞降的痕跡�！�
上面這段，摘自于豐子愷的《漸》，聯(lián)想到在“漸”中流逝的光陰，便開(kāi)始對(duì)流逝一詞感到觸目驚心。于是，常常被一種焦灼感折磨得坐臥不安；于是，對(duì)腳印后面丟下的時(shí)光和事物開(kāi)始留心和痛惜；于是，開(kāi)始心存緊迫感，抓緊做事，把今天當(dāng)做“今生到此為止的最后一天”來(lái)度過(guò)。
細(xì)數(shù)流逝，不停地與昨天揮別，容易讓人失去童心，以更快的速度老去。而這個(gè)過(guò)程，都是從那些最細(xì)微處著眼看到的：
一花一世界，一葉一菩提。這話(huà)你讀了好多年，但，此花豈是那年春天桃花塢中朝你淺笑的一朵？此葉又怎能是你那年初夏墻下藤籮的綠袖招搖？枝上的夭夭花葉，每個(gè)都是透眼望去的小小世界，實(shí)際上它們也很快就要失去錦繡顏色，在風(fēng)雨中零落成泥。你看，某日早上打開(kāi)房門(mén)，夏夜的清涼露水不知從哪一夜鋒利如刀，凝成一地白霜，由不得花葉一直茂盛，久久如熾。
花開(kāi)葉落之間。我們流逝了整整一個(gè)夏季。
一直愛(ài)飲熱茶，因?yàn)榕洛e(cuò)過(guò)了最佳飲用時(shí)間，茶香很快由溫?zé)犭硽瓒�。涼下去的茶，如一位心頭流逝了生氣的人，靜寂散淡、形容枯槁、與世無(wú)爭(zhēng)。每個(gè)人都恍若一片茶葉，浮浮沉沉，冷熱在心，一杯水中映照一生。
路遇十年前那個(gè)曾經(jīng)手持郁金香、青絲朱顏的伊人，何曾會(huì)想到她眉間風(fēng)情依稀如殤，額上深深淺淺霜色橫陳，被多情癡笑華發(fā)初生。當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的`她，戲臺(tái)上烏騅嘶鳴，《大風(fēng)》初起，她用絕妙的嗓音艷驚四座，多么令人元?dú)饬芾彀�！如今，她不再去《霸王別姬》的戲中去分辨戲如人生，還是人生如戲。美人遲暮，那些絕世風(fēng)華啊，只如夜歸的人響起的一聲聲屐痕若隱若現(xiàn)。
兩千年前，懷有大悲憫之心的圣人，面對(duì)飛逝的時(shí)光也徒呼奈何。他看到瀑布流泄成一條河，從與另一條河的神圣交匯之處湍湍走向遠(yuǎn)方，于是站在川上，把所有的感慨記載成一聲黃鐘大呂的嘆息：逝者如斯夫！許多靈慧的人用這句話(huà)自策自肅，珍惜光陰。而今圣人躺在歷史的扉頁(yè)里，他的思想激流剩給后人的最初印記，是那些有鏗鏘回音的文字。
我在時(shí)光的河道中靜默如寂寂黃沙，冷觀滾滾紅塵�？傆幸惶�，我們會(huì)像那些最讓自己依戀的慈祥老人一樣，帶著萬(wàn)分不舍，起身離開(kāi)這個(gè)被叫做紅塵的客棧。別抱怨我們的時(shí)光太短，別眼紅天上那輪嬋娟可以圓圓缺缺不知老，那是上帝要它在天殘地缺中見(jiàn)證千古的滄海桑田。
一邊回頭，一邊問(wèn)：從哪天開(kāi)始，我們喜歡唱那首無(wú)比懷舊的歌謠？親愛(ài)，流逝的總歸是遠(yuǎn)去了，不要無(wú)語(yǔ)凝噎，我們要做回那些純真的孩子，共同哼起明凈的調(diào)子：記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，有一回／并肩坐在桃樹(shù)下，風(fēng)在林梢鳥(niǎo)兒在叫，不知不覺(jué)睡著了。
流逝的作文9
一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了，我們的新課都上完了，全部課程都進(jìn)入復(fù)習(xí)該段。今天上午是語(yǔ)文，放學(xué)時(shí)老師布置了語(yǔ)文“全程練習(xí)”，還要把這個(gè)單元的書(shū)全部讀完。我的“乖乖”。下午兩點(diǎn)半，我們剛把語(yǔ)文作業(yè)拿出來(lái)。英語(yǔ)老師就來(lái)了，下課時(shí)布置的作業(yè)是寫(xiě)這個(gè)單元的英語(yǔ)單詞，還要做基礎(chǔ)訓(xùn)練，我的“媽媽呀”。第二節(jié)課數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，放學(xué)時(shí)老師說(shuō)：“今天晚上做一個(gè)“全程練習(xí)”。我的“乖乖隆的咚”。
這么多的作業(yè)，怎么作的'完。時(shí)間在流逝，一轉(zhuǎn)眼就到了吃晚飯的時(shí)候，語(yǔ)文“全程練習(xí)”剛剛做完。洗完臉和腳，又拿起作業(yè)本，看來(lái)今天晚上又要晚睡了。也不知什么時(shí)候，作業(yè)終于都做完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，心頭不由得一種愉悅之情涌上心頭。抬頭看看壁上的掛鐘，已是晚上九點(diǎn)半了。
時(shí)間在流逝，帶走了煩惱和憂(yōu)愁，留下的是喜悅和收獲。我打了哈欠，睡在床上，日歷鐘“噠噠噠”聲音伴隨我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
流逝的作文10
小時(shí)候總愛(ài)看夜空的星星，幻想總有一天自己會(huì)長(zhǎng)在翅膀向那遙遠(yuǎn)的星空飛去。小時(shí)候，總愛(ài)牽著媽媽的`手，生怕自己受到外界的傷害。小時(shí)候，總愛(ài)在馬路上跑來(lái)跑去，像一只小鳥(niǎo)一樣自由自在！
小時(shí)候，已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，漸漸地連小時(shí)候最?lèi)?ài)的玩具熊也遺失了。星空依然，馬路還是舊樣子。然而，時(shí)間卻幫我改變了。我一步步地學(xué)著成長(zhǎng)，學(xué)著怎么去運(yùn)用成人的世界里的游戲規(guī)則，學(xué)著怎么去做人。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界不是我想象的那么簡(jiǎn)單。小時(shí)候的美夢(mèng)被現(xiàn)實(shí)打破了。但是，流逝的年華總在深夜在我腦海中泛起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的微波。
現(xiàn)在，我繼續(xù)帶著希望在人生的大道上往前走�，F(xiàn)在，我不能再像小時(shí)候一樣了，因?yàn)樵僖矝](méi)有那個(gè)人會(huì)在自己做錯(cuò)時(shí)幫你負(fù)責(zé)的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了。
流逝的作文11
流逝的時(shí)光，想挽回，卻又抓不住，
沉封的往事，封住了一切的善念，
也封住了一些留戀的記憶
只記得我們是好學(xué)生的擋箭牌
是老師的出氣筒
在這些事情上我們?cè)捱^(guò)
生氣過(guò)，
傷心還要掩飾
哭泣也要到了下雨
那時(shí)我們便會(huì)在雨中
奔跑哭泣
這是我們唯一的
一種不讓他們
看出我脆弱的方法
我們一起上學(xué)
像親姐妹一樣
可是你變了
變得虛榮了
變的虛偽了
懂得人前一套
人后又是一套
變得心狠了
變得讓我不敢再叫你的名字，
不敢和你勾肩搭背了
你想要的.我慢慢的給不起了
我知道你不再是那個(gè)單純，
善良的小女孩了
你開(kāi)始有了你自己的想法
學(xué)會(huì)了暗算
學(xué)會(huì)了喝酒
學(xué)會(huì)了吊吊的打架
學(xué)會(huì)了逛酒吧
學(xué)會(huì)了談戀愛(ài)
我有多想回到從前
找回那個(gè)單純，
善良的你
可是那已是不可能的事
我只能說(shuō)
因?yàn)橐磺胁荒芑氐綇那?/p>
只有回憶在背后吶喊
只有落葉在背后呼叫
像是在挽留些什么
所以，
只有，
對(duì)不起
我們?cè)僖?jiàn)吧
讓我來(lái)先說(shuō)再見(jiàn)吧
流逝的作文12
時(shí)間總是那匆匆恍恍，如同荷葉上滴下的一滴水，稍縱即逝 ，轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)一絲痕跡 �？煽偸怯心敲磶椎�，輕輕滴在你的心里，蕩漾起溫柔的波心，更徜徉在你的記憶中。
也曾記，年少的我總是那么活潑，也很愛(ài)笑，所有的傷心事，只要過(guò)了一會(huì)兒，便會(huì)忘的一干二凈 ，重新振作起來(lái) ，臉上的也笑容絲毫不減。
我喜歡玩，最?lèi)?ài)的便是在大樹(shù)下看螞蟻。也喜歡時(shí)不時(shí)惡作劇般用水悄悄將小螞蟻圈起來(lái)，看他們急得跳腳時(shí)，再輕輕將它們拿出拿出水圈，給它們一個(gè)小葡萄作為慰問(wèn)。它們往往會(huì)不計(jì)前嫌，瞥了我一眼，便興高彩烈地叫同伴去搬小葡萄了。我時(shí)常笑一笑，變小有興味地看著它們有條不紊地忙碌著，它們也不在乎，依舊是那么高興的搬著食物�？粗鼈冃Γ乙灿X(jué)得很高興，也許是他們接納了我給它們的小葡萄的快樂(lè)吧。
我更喜歡爬樹(shù)，愛(ài)在樹(shù)上晃蕩著雙腿，看這美麗的世界。有時(shí)，會(huì)有不畏生的小鳥(niǎo)悄悄地跑到我的'手邊，與我一同看這樹(shù)下的世界。也會(huì)像個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾般，靜靜的聽(tīng)著我給它講睡前媽媽曾給我講的童話(huà)。
無(wú)憂(yōu)的日子總是過(guò)得那么快，曾經(jīng)盼望長(zhǎng)大的我，也漸漸長(zhǎng)成亭亭玉立的少女�？赏炅魇诺墓怅�，卻停留在了我美好的記憶中。
流逝的作文13
洮南市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年一班 陶宣名
人生，總會(huì)有一些令人不愉快的事，但如果很多人聚集在一起時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生并沒(méi)有那么可怕，可怕的是你自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的心情。
星期天，我們?nèi)プ魑陌嗌险n，一進(jìn)作文班，我就想：今天老師會(huì)怎樣上課呢？
過(guò)了幾分鐘，老師來(lái)了，我們連忙回到自己的`課桌，老師說(shuō)：“上課�！薄袄蠋熀茫 蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。
老師說(shuō)：“今天的作文以‘盛夏’為話(huà)題寫(xiě)作文，接下來(lái)讓我們聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于夏天的歌�！钡谝皇住斗奂t色的回憶》真是太好聽(tīng)了，好聽(tīng)得猶如清脆的鳥(niǎo)鳴聲，妙極了。第二首《寧夏》也特別好聽(tīng)，坐在盛夏聽(tīng)寧夏，那種感覺(jué)真是妙不可言。
最后，我們玩了游戲。一句一句地對(duì)詩(shī)，每一位同學(xué)寫(xiě)出的詩(shī)都特別給力，看了他們都下了血本，終于詩(shī)出來(lái)了。
還剩下半個(gè)小時(shí)，我們寫(xiě)作文。今天太開(kāi)心了，可就是短短的時(shí)光，沒(méi)辦法，我只好和這“流逝的時(shí)光”說(shuō)再見(jiàn)。
我希望還能再來(lái)一次，如果時(shí)間能倒流，我情愿快樂(lè)，如果倒流一輩子，我非常愿意快樂(lè)一輩子。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者將一堂作文課的細(xì)節(jié)生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前，細(xì)膩的筆觸在線(xiàn)當(dāng)時(shí)場(chǎng)景，語(yǔ)言流暢，順達(dá)。
流逝的作文14
有人說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。是的，在這個(gè)有高度有壓力的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，時(shí)間就是金錢(qián)。
向日葵離不開(kāi)屬于她的太陽(yáng)，我們也有我們的希望，看那幸福的曙光終究會(huì)降臨在我們的身上。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有跨不過(guò)的坎，我相信只要有恒心，沒(méi)有做不成的事。
青春亦美，可是在這個(gè)亦美的年華中，我們止步不前。夢(mèng)想亦是可貴，可是我們沒(méi)有追逐，沒(méi)有邁出成功的第一步。
窗外，高樓聳立，參天的大樹(shù)為我擋下了耀眼的陽(yáng)光。暴風(fēng)雨前的烏云密布，狂風(fēng)大作，雨后，卻留下了更清新的一切。風(fēng)雨后的彩虹炫麗的我化作一道弧線(xiàn)，懸掛在天穹中。
最美不過(guò)炎夏，荷塘中嬉戲的`魚(yú)兒，亭亭玉立而又出淤泥而不染的荷花，微風(fēng)拂面，搖搖曳曳的擺動(dòng)著婀娜多姿的身軀。
時(shí)光匆匆流逝，那些與我擦肩而過(guò)的美好年華已經(jīng)埋沒(méi)在那曾經(jīng)的夏日中。讓我們?yōu)閴?mèng)想而奮斗，為未來(lái)而騰飛。
流逝的作文15
人生能有多少時(shí)間呢？歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大。童年幼稚的話(huà)語(yǔ)已然不存在，也許我們從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)我們的流年歲月。
為什么？因?yàn)槲覀兛傆X(jué)得時(shí)間是過(guò)得那么慢，常常會(huì)虛度我們最美好的時(shí)光。這也許就是我們?nèi)说谋拘园��？晌覀冏叩搅藲q月的盡頭，才恍然大悟。原來(lái)以前自己都是在虛度光陰，想要再來(lái)一次改變?nèi)松�。就算再�?lái)一次結(jié)果也許還是一樣，或許我們?nèi)说臍w宿就是這樣強(qiáng)求也無(wú)補(bǔ)于事��！還是讓我們?cè)跉q月的盡頭，感嘆我們?nèi)松门c所失�？赡苣銜�(huì)感嘆原來(lái)我的人生并不糟糕，只是自己在虛度歲月，感嘆上天對(duì)自己如此不公平。這又何嘗不是對(duì)自己虛偽的靈魂的一種凈化呢？也許上天待你不薄，可你卻看不清自己的人生方向。在你感嘆上天對(duì)你為何如此的`差呢，你就已經(jīng)錯(cuò)失了上天給你的機(jī)會(huì)。人年復(fù)一年的看不清自己的人生方向時(shí)，你已錯(cuò)失了許多機(jī)會(huì)。
人生向來(lái)都是平等的，你不必為自己而自卑。因?yàn)楸娚|蕓沒(méi)有哪一人的歲月會(huì)比其他人有光彩，只是你有去努力把自己的歲月過(guò)好嗎？感嘆人家的人生如此美好，為什么自己的卻不盡人意呢。那正是因?yàn)槟闶窃谔摱茸约旱臍q月。