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這一次，我做對了作文（推薦）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的這一次，我做對了作文，歡迎大家分享。
這一次，我做對了作文1
一天，我寫作業(yè)時候感到有些口渴，就去倒水，我壓下水壺頂端的按鈕，右手拿起水壺，開始往杯子里倒水。突然，“嘡啷”一聲，壺蓋掉了下來，水從壺口一涌而出，頃刻間，地上流了一大灘水。事情發(fā)生的太突然，我一下子驚的愣在那里，過來幾秒鐘，我才反應過來，趕緊跑到衛(wèi)生間，拿來了抹布，擦地上的水，沒兩下抹布就濕透了，我又趕緊到衛(wèi)生間把抹布使勁擰干，回來再擦。我想“這下可闖了大禍了，媽媽要是知道了肯定得一頓訓！”我心里特別緊張。這時就聽見媽媽急急的腳步聲趕來，問：“怎么啦？”，我支支吾吾不敢說，只顧著擦水，也不敢回頭去看媽媽，就等著挨批評了。媽媽站在我身后既沒幫忙，也沒訓我，靜靜的.看著我認真的把地上的水擦干，這時我的心里七上八下，今天媽媽怎么沒有批評我呢？等我擦完了，媽媽平靜的對我說：“你今天做的很棒！自己及時的把水擦干，就不會把木質地板泡壞了。以后自己不小心闖禍了、做錯事了，不要怕，不要躲，你要及時的去補救，去處理，這樣才不會產生更大的麻煩，造成更大的問題或損失。”聽了媽媽的話后，我使勁的點了點頭，一顆心也總算放了下來。
這次發(fā)生的事情，媽媽不但沒有批評我，還表揚了我，我在心里想：我這次做對了。
這一次，我做對了作文2
有一篇文章，叫做《啞巴學生》，文章中的“啞巴”學生在老師出現(xiàn)錯誤的情況之下，敢于指出老師的錯誤。當我們的家長或老師出現(xiàn)錯誤的時候，你又會怎么做呢？如果是我的話，我一定會指出他們的錯誤。這不，前幾天，老師就出錯了。
那天，老師讓我們把發(fā)下來的已經改好的補充習題帶回家訂正。我一看，我做錯了一道題目，后來，我在草稿紙上寫了又寫，發(fā)現(xiàn)這道題目的答案是我對了，然后我就去問媽媽，媽媽想了一會兒，信心十足地對我說﹕‘‘這道題目你是對的你們老師改錯了�！野胄虐胍�，準備第二天去問老師。第二天早讀是數(shù)學，數(shù)學老師為我們講解補充習題，老師講的答案與我的'一樣，只不過方法不同罷了。我剛想舉手，可又縮了回去，心想：‘‘如果這道題我的方法是錯的，只不過答案一樣，那我豈不是自己搬石頭往自己的腳上砸嗎？’’心中又有一個聲音：對的就是對的，錯的就是錯的，好歹也要試一試�！遗e起手，對老師說﹕‘‘老師，這一題我做對了�！蠋熆戳丝�，說﹕‘‘沒錯，這道題是你對了，我改錯了。’’
老師并不是永遠不會錯的，你認為呢？
這一次，我做對了作文3
前年的三跳運動會，我是倒數(shù)第五，去年的三跳運動會，我是正數(shù)第五。這一切，全都歸功于我的刻苦練習和不懈的努力。
去年三跳運動會前夕，每一個運動員都開始加緊練習，我也不例外。因為我前年參加過，所以沒費多大勁就選上了。在練習的時候，我開始加倍練習，平常，我也找空子就開始練。我從一百三十個多跳到一百六十個多，又跳到了一百八十個多，最高紀錄據(jù)然破了兩百。我就這樣刻苦的練，終于練好了。
終于，比賽的那一天到了，我懷著忐忑不安的心情進入了賽場，我害怕我又是倒數(shù)，所以心里沒底，當比賽完了，走出賽場，回到我的座位的時候，心想“這會又完了�！睕]想到，臺上叫到了我的名字，原來我是第五名！我欣喜若狂，趕忙去領獎，“這次的努力沒有白費�！蔽姨吲d了。
今年的.三跳運動會馬上來臨，我給我立下的目標是：拿下前三名�。�！我還需要多多努力，還有堅持不懈，還要付雙倍的努力，才能收到前三名的回報。最后，我希望我拿到前三，最好拿第一名。
這一次，我做對了作文4
“好孩子，這一次你做的對”。媽媽夸贊道，從小到大，幾乎我做的每一件事，媽媽都說我做錯了。這一次媽媽終于說我對了。
有一天，我獨自坐車去上學，媽媽在我去之前，嘮叨了一會兒“注意安全，別出事，別忘了去車站等車……”我飛一般的出了門“哎呀，真是煩”。
車上人山人海，連只螞蟻的'空怕都沒了，可我還是硬著頭皮擠了進去“讓開！”“嗚，你欺負人”“讓開，滾，聽見沒”咦！，后面怎么回事，去看看吧，我擠到人群種，只見兩個兩三年級的男孩兒威脅一個小女孩讓座，小女孩在那兒哭得正傷心呢。嘖嘖嘖，真是蠻不講理。我馬上擠到兩個男孩的旁邊，憤怒得說“知不知道尊老愛幼，我們比她大，應該要保護她”還沒等我說完，一個男孩輕蔑回答“你有什么資格管我們�！�
居然敢這樣說，我怒火中燒，頓時心生一計�！澳銈兛础端疂G傳》嗎？，魯智深雖然比別人大，卻從來不欺負比他小的孩子，你呢！到處欺負人，這還是男子漢大丈夫所為嗎？”我說著那兩位男孩羞紅了臉低下頭：“對不起，是我不對”說著把小女孩扶好走開了。
我把這件事告訴媽媽，便出現(xiàn)了開頭那一幕，哪怕我還小，哪怕我還會犯錯，但至少這一次我知道“我做對了”。
這一次，我做對了作文5
每個人都有做錯的事情和做對的事情，比如這一次，我做對了。
記得那一次，王老師在給我們聽寫，聽寫完畢后，小組長都去收本子了，我忐忑不安的交上了本子。第二天，王老師已經把聽寫全部批完了，老師準備開始念成績�！皾M分的同學有……張?zhí)煲狻蔽矣煮@訝又高興，今天聽寫居然得了滿分。當本子發(fā)下來時，我滿意的看著自己的聽寫本，這時，我發(fā)現(xiàn)了一個不起眼的小錯誤，但是，老師卻給我打了個對號，我左思右想：如果我給老師說，那我就得不到100分了；如果我不告訴老師，那么我還是可以得到100分。怎么辦呢？我心里矛盾極了。
一個聲音在我心里呼喚起來：誠實才是好孩子。如果不給老師說，那我這個100分則是虛假的'。趕緊交給老師吧……
我決定一定要交給老師。我緩緩的從座位上起來，走到講臺上去，把聽寫本交給老師，把我的錯誤指給了老師，老師仔細地看了看，高興的對我說：“你這次做的很對，即便是老師改錯了，也要向老師及時糾正，這樣才是好孩子�！�
這一次，我做對了。
這一次，我做對了作文6
有一篇文章，叫做《“啞巴”學生》，文章中的“啞巴”學生在老師出現(xiàn)錯誤的情況之下，敢于指出老師的錯誤，這種精神很值得我們學習、敬佩。在我們的老師、家長也會出現(xiàn)錯誤，那么你又會怎樣做呢？如果是我的話，我一定會指出老師的錯誤。這不，前幾天老師就出錯了。
那天，老師讓我們把發(fā)下來已改好了的補充習題帶回家訂正，我一看，我做錯了一個題目，我在草稿紙上寫了又寫，發(fā)現(xiàn)我的`答案是對的，然后我又去問爸爸，爸爸想了一會兒信心十足地說：“這道題你是對的，你們老師改錯拉�！蔽野胄虐胍�，準備第二天去問老師。
第二天的早讀課是數(shù)學，數(shù)學老師給我們講補充習題，老師講的答案與我的一樣，只不過方法不同而已，我剛想舉手問老師，又把手縮了回去，心想：“要是我的答案是錯誤的，那不是自己搬石頭往自己腳上砸嗎？”心中又有一個聲音說：“對的就是對的，錯的就是錯的，好歹也要試一試呀�！弊罱K，我決定要試一試。我舉起手，對老師說：“老師，這兒有一題我對了。”老師看了看，他說：“沒錯，是你對拉，我改錯了�！�
老師也不是永遠不會錯的，你認為呢？
這一次，我做對了作文7
“桂林山水甲天下，漓江風景美如畫”，漓江美景早已盛名中外。春節(jié)期間，爸爸媽媽帶我走進20元人民幣里不一樣的景致。
導游叔叔打量著我，疑惑地說：“小姑娘，你多高了？”，我挺直了腰板，回答說：“一米三六�！睂в问迨逡幌伦芋@慌了：“那，那你可要蹲一點啊，超過一米三就要買80元的門票了！”眼看就要進檢票口了，我的心里感覺分成了兩派。正義派說：“要誠實啊，誠實很重要啊……”沒說完，反派的焰火在我心里熊熊燃燒：“要是蹲一點，可以省一張門票呢……”我心里也動搖了，想著干脆蹲一點算了。就在這時，一個比我還矮一點的男孩子高高舉起百元大鈔說：“阿姨，我買票�！鳖D時，我的臉紅了，為了剛才的決定感到羞愧。在檢票口量身高時，我挺直了腰板，阿姨贊賞著說：“孩子，我喜歡你這樣誠實的'孩子，把票給你�！奔胰艘捕枷蛭彝秮碣澰S的目光。這一次，我做對了！
漓江之畔美如畫，漓江之水青如翠。我誠實的心靈，也和這漓江水般清澈。
這一次，我做對了作文8
記得這是一個陽光明媚，春暖花開的季節(jié)。上午第一節(jié)課是數(shù)學考試，我認真仔細從容不迫的答卷，不一會兒，我就答完了，我一共檢查了五遍才很有信心的把試卷交了上去。
我對這次考試很有把握，信心滿滿，心想自己這一次一定會得一百分！果然，不出所料，我的試卷上寫了一個大大的，鮮紅漂亮的一百分。
我興高采烈的用雙手高舉試卷，喜悅之情涌上心頭，可是就在這時，細心的我發(fā)現(xiàn)了有一道題我做錯了，老師給我打了對號，我的心中瞬間出現(xiàn)了兩個小天使，一個小天使輕聲說道：“別給老師看，你不僅能得一百分，媽媽還會給你獎勵�！绷硪粋�小天使嚴肅的說：“老師說過做人要誠實！”我的心里頓時七上八下，正當我猶豫不決的時候，突然，我腦子里想起了媽媽曾對我說過：“做人要誠實，無論這次考的好不好，只要你盡力了，就是最棒的，永遠要做最好的'自己！”想到這兒，我靜下心來，意志堅定的做出了一個選擇——馬上去向老師講明白實際情況。
我鼓足勇氣，大步流星的走向了老師辦公室······
雖然這一次我沒有得到一百分，但老師表揚了我的誠實，就連媽媽也表揚我：“李卓濤，你做得很對！”我的心里像吃了蜜棗一樣甜。
這一次我做對了！