故友的作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的故友的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

故友的作文1

　　幾多年前，我結(jié)識了一個好朋友，他稍胖，不太高(和我差不多)，但他的成績也不錯(略低我那么一點(diǎn)點(diǎn))。起初，我們還是敵人，但后來，我們因為因為一句笑話，終于結(jié)成了一顆友誼之心，化敵為友了。本來，我們以為雙方父母會不贊同我們成為朋友，但是，還好雙方父母還算明事理，終于贊同我們結(jié)交了，我們也就如愿了。

　　我們上了小學(xué)，吃驚的是，我們竟在同一個班級里，就這樣，我們走上了六年的友誼之路，開始了六年的`學(xué)習(xí)生涯。他就坐在我旁邊，是我的同桌。一次上課時，他走了神，老師盯上了他，嚴(yán)厲的目光穿越了中間的人墻，射在了同桌身上，她大聲地說：“xx，‘遙遠(yuǎn)’的反義詞是什么？”他迷迷糊糊的站起來，一聲不吭，望著天花板，又走了神。老師又大聲地(比上一次更大聲了好多)說：“xx，‘遙遠(yuǎn)’這個詞的反義詞是什么？”他一如既往。老師被激怒了，說：“xx，下課到我辦公室來！”我急了，忙告訴他：“喂！是‘鄰近’呀！”他聽了，忙說：“老師，是‘鄰近’”老師舒展了眉頭，瞬間，又?jǐn)Q緊了眉頭，她不將嚴(yán)厲的目光射向同桌了，她將嚴(yán)厲的目光射向了我！我想：完了，死了，掛了。老師對我說：“鄭漢然，你樂于助人的精神真叫人贊嘆�。　彼�故意將“樂于助人”四字咬的緊緊地，想要吃了我似的。我被叫去了。

　　六年級了，我們又“升級”了，我們的友誼又進(jìn)了一步了，六年來，我們始終在同一個教室，享受同一種學(xué)習(xí)待遇，我無比自豪，為自己，也為他。

故友的作文2

　　在美麗的大山林里，翠竹輕輕搖曳，那兒不僅有我最親的親人，還有我深深愛著的故友。就像小說中的邂逅一樣，我們在某一天的清晨或黃昏中，久別重逢。

　　那靜靜站在百花草叢之間的老銀杏樹，是我的第一個故友。挺拔粗壯的樹干筆直筆直，樹枝交叉，扇形的葉片精神抖擻，金色的陽光透過叢叢碧綠，投射在地面上，一片斑斑駁駁的影子。500多年了，他如同垂暮的老人，垂下眼瞼，靜靜俯視著大地上的一切；500年了，他又看過多少代人長大，又為多少代人送終？他不說話，經(jīng)歷了大風(fēng)大浪，只是永不倒下，堅強(qiáng)如他。藍(lán)天白云，襯著那如水洗般的綠，格外耀眼。樹干上，滿是歲月劃過的痕跡和時間留下的滄桑。一陣微涼的風(fēng)輕輕吹過，各種各樣的綠都迎風(fēng)舞蹈，就像在慶祝他的又一年大壽。老銀杏啊，你站了這么久，一定很累了吧？

　　在黑紫交錯變換的夜幕之中盡情飛翔的貓頭鷹一家，你們，還好嗎？就像神秘的使者，穿著一身華麗的羽衣裳，披著一絲銀白色的`月光，在星星的注視下，一遍又一遍地跳著優(yōu)美的華爾茲，盡情舞蹈。你們穿過茂密的樹葉，在一片黑暗籠罩的混沌之中，自由翱翔，夜深人靜，云團(tuán)模糊著慢慢移動，我想，你們此時此刻，一定坐在枝頭上幸福地看月亮吧？

　　那清澈透明的溪水，在水中自由自在的游魚，都是我的故友。流水穿過石頭的縫隙，輕輕撫摸魚兒的臉頰，魚兒歡快的晃動尾巴，和溪水捉迷藏。仿佛在配合竹林交響曲，“叮咚叮咚”，溪水多歡快，歡快的唱起歌來。山中一片寂靜，溪水卻發(fā)出清脆動聽的聲音，鳥兒飛了，魚兒游了，好不歡快。

　　大到一座山，小到一只蟲，都是我的故友。我們在某一天的清晨旭日東升的燦爛光芒或是黃昏夕陽西下的淡淡余暉之中，久別，而又，重逢。

故友的作文3

　　時至秋分，蕭蕭風(fēng)逝，淡淡寒生。彼爾維何？菊之華也。雁過無痕，日暮遲遲。余雖好觀落紅亂飛，亦為之嘆息。逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。物與吾皆有盡，唯時間永屹不倒。

　　海之窈然，山之寧靜，吾言心若皿器，奏憂亦可盛歡。聞余音裊裊，何為其然也？或因心境之異，仍遣余響。危坐浮日之上，忽覺悵然。吾心孔疚，此情此感，皆歲月遺施。

　　與君之交，快然自足。汝言得一知己，信之幸焉。吾言夫人之相與，俯仰一世然亦有無盡。吾之靜躁，汝之懷抱，乃吾永惜。或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)，或因寄所托，放浪形骸之外，只因年少無懼。雖趣舍萬殊。靜躁不同，當(dāng)其欣其所遇。吾不為情隨事遷，人隨物非。向之所欣，俯仰之間，已成陳跡，遂好作嗟悼之文，后自閱自嘆。于是每覽他人敘事感懷之作，若合一契。

　　墨香不退，彈指歲月，雨打蕉葉。方是時，憶往昔，黃花遍野，幼時歡笑紛飛，然不復(fù)存，歲月亦如此，向時不置夢。今亦如此，吾思恒如此。感君與吾執(zhí)如此，然不悅乎？

　　倏然之間，汝已別離。人生非歡，月非圓。歷之?dāng)?shù)載，頗有感觸。吾非自怨自艾，風(fēng)華少年，應(yīng)思進(jìn)取，不慮前路艱與易否。吾甚好閑暇之余，危坐忖想，世事如事逝。閑讀紅樓，嘆黛之柔情，有終生含恨。品陸琬之戀，物亦如此，人卻不復(fù)，只可咽淚裝歡，忽覺景悲情之切，山盟雖在，錦書難托。

　　君可知刺繡每一針，有人為汝疼；君可見牡丹開一生，有人為汝等。

　　筆已至此，亦覺淡然。只期年之后，吾與汝之義如伯牙子期乎？吾與汝之韶華能透香浮生乎？將其交于時光應(yīng)也，然吾念汝永恒也。

　　遂作此篇，幾縷陳跡，以懷些許故友。

故友的作文4

　　按捺不住心中的喜悅，和小學(xué)時的好友芬兒一起到她家去。這是大家進(jìn)中學(xué)后第一次相聚，更何況，芬兒家我還沒去過呢!

　　芬兒家很窮，所以房子很小，一張床占了一半的面積。她體弱多病的母親躺在床上。這次好像比以前病得更厲害。頭發(fā)亂糟摘的.，瞇著眼，一副病愜愜的樣子�？匆娢遥�她原本蒼白如紙的臉有了一絲笑意。不一會兒，芬兒從書包里掏出一張卷子，那是一張皺巴巴的英語試卷，攤開一看，我不禁傻了眼:69分!我知道小學(xué)時英語就是芬兒的弱項，但無論如何，她也不會差到這個田地呀!芬兒不理會我的滿臉狐疑，轉(zhuǎn)過臉對躺在床上的母親說:“媽，我上禮拜忘了讓你簽名，你要不要看一下?"她媽媽不作聲，欲微徽的雙手接過了卷子，臉變得更加難看了:“又……考得這么差，怎么……不和你上大學(xué)的哥……”“別提哥了!”母親的話被粗暴地打斷了:“考得好又怎么樣，有錢上大學(xué)嗎?學(xué)費(fèi)都要交不起了。哥聰明，爸還幫他掙錢，我呢?笨得不得了，你這身子一點(diǎn)兒活都不能干，還不如不上了!”母親默默地聽女兒發(fā)著牢騷，她啞咽了，渾濁的老淚清然而下，面對對學(xué)習(xí)失去信心的女兒她能說什么呢?在一旁的我心里十分驚訝:芬兒怎么了?她以前活潑熱情，成績優(yōu)良，從不為一點(diǎn)事自暴自棄，還積極樂觀地參加學(xué)校的各項活動，她主持的《紅領(lǐng)巾廣播》人人歡迎。如今，她怎么會這樣……而芬兒這時仍不停地講。我又一次陷人沉思……

故友的作文5

　　我獨(dú)自一人漫步于母校里，沐浴著12月的陽光，靜靜地聽著周圍孩童嬉戲玩鬧的聲音，我不由得想起了她——我的閨蜜，我的故友。

　　我們相識在一個深冬的日子，一個令我難忘的日子。

　　依稀記得，那天太陽終于舍得從云中出來透透氣，將陽光灑滿大地。照在人的身上，暖洋洋的，舒服極了。我乘車去書店買書，在滿車的人當(dāng)中看見了她，烏黑的發(fā)絲被高高的束起，扎成馬尾辮，細(xì)而濃的細(xì)眉，彎彎的，可能是哪位大師所畫的吧，深邃的眼睛，閃爍著善意的光，輪廓鮮明小巧的鼻，線條秀麗的雙唇，笑瞇瞇地似乎要傾吐滿心的歡樂，苗條的身材，個子也不高，在滿車的人中，她好似一株小白樺樹。就在我盯著她看時，一位老大爺上了車。他東看看西瞧瞧，見沒有座位了，嘆了口氣，正打算拉住扶手時，一聲清脆的女聲突然響起‘老大爺，要不您坐我這吧，我站著�！�那位老大爺聽了，愣了一下，說道‘謝謝啊，好孩子，現(xiàn)在的`年輕人很少有你這樣的了，你真是個好孩子，將來一定能干一番大事業(yè)！”老爺爺，這我可受不住，您別拿我開玩笑了�！�她一邊笑著說道，一邊起身將自己的位子讓給那位老大爺。我坐在位子上，沉默了。

　　時光飛快地流逝著，終于到了開學(xué)的時候了，我踏著歡快的步伐走進(jìn)校園。在班上，我又一次看到了她，通過老師的介紹，我知道了她是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)到我們班的轉(zhuǎn)學(xué)生，是我們的新同學(xué)，也是我的新同桌。當(dāng)然，我也如愿以償?shù)闹�道了她的名字。此后，我們兩成了無話不說的好閨蜜，好朋友。

　　培，任時光飛逝，春去秋來，也不可能磨去我們之間的深厚友誼，就算我們之間隔著千山萬水，天涯海角。