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我的老師作文
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
我有一個和我最親近的老師,她就是我的美術(shù)老師啦!
美術(shù)老師長的很漂亮。她有長長的頭發(fā),如同柳樹在春天里的枝條,又細又長又漂亮。美術(shù)老師的臉蛋不管春、夏、秋、冬都那么水潤。漂亮的臉上有一雙水靈靈的大眼睛,托著個微翹的小鼻子,加上一個能說會道的櫻桃小嘴,真是大師的完美杰作。
老師的.身材很苗條,就像個專業(yè)的舞蹈演員,她喜歡穿時髦的衣服,而且一身搭配的非常協(xié)調(diào)。讓人不禁要多看幾眼。
美術(shù)老師對同學們就像對自己的朋友一樣,不松不緊。所以我們都很喜歡美術(shù)老師。每次上美術(shù)課我都表現(xiàn)的非常好,當然啦,畫也畫的很好。每次老師都和風細雨的給我們講課,那就說明老師也很喜歡我們。
我和幾個同學經(jīng)常下課后輕手輕腳的來到美術(shù)老師的工作室門口,美術(shù)老師看到我們后,我們就害羞的走進老師的工作室,一進去我們就像變了個人一樣,活蹦亂跳的和美術(shù)老師有說有笑,可見我們是多么親近啊!
要是你在外國語小學三(3)班的話你就走運了,因為有個對你很好的美術(shù)老師。
我的老師作文2
老師,一個多么耳熟、多么親切的稱呼啊!有人把老師比作一位辛勤的園丁,哺育了許多花兒。用自己的汗水把花兒養(yǎng)育成一朵美麗動人的花朵。老師永遠是默默無聞、善解人意的。老師,我想對您說:“您辛苦了!边@句話雖簡樸,卻充滿了我對老師的愛。老師,您在課堂上經(jīng)常講的繪聲繪色,但我知道您在備課時是花了不少功夫的。您恨不得把全世界的知識都交給我們這38個祖國的花朵,讓我們們多汲取一點“營養(yǎng)”,我們聽的可謂津津有味。每次我們又不懂的難題,您總會一一指教,并不厭其煩的講解。漸漸,在您的幫助下,我們的成績芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
您像一個鎖匠,配出一把把鑰匙,打開我們心中的一個個大門。有一次,我在抄題時遇到了一只“攔路虎”又不敢跟您這位知識淵博的“園丁”討教討教,您看見我那狼狽的樣子,鋒利的眼睛似乎猜透了我的心思,走過來,問:“怎么,你也會有遇難的'機會啊!蔽异t腆的說:“老師,別取笑鄙人了,告訴我答案吧!”老老師看我如此誠懇,便說:“心急吃不了熱豆腐,我力所能及,給你講解講解!闭f罷,便不厭其煩的給我講解了起來。功夫不負有心人,我那一次練習滿分。還有一次,您布置的作業(yè)稍微多了點,我們嘴上雖沒說什么,心里卻埋怨您。您一看我們臉上的表情,就知道,我們很不情愿。于是,您說,唉,算了,不情愿做的事逼也無用,還是別寫了。我們知道老師是一片苦心,所以個個都認真的寫完了作業(yè)。老師見了,臉上露出了從未見過的燦爛的笑容,我們也笑了,整個校園里蕩漾著我們的笑容!
老師不僅對我如此,對其他同學也如此,幫他們克服生活中的一只只“攔路虎”。待我們這些祖國的花朵真正燦爛后,我們會以無價的成績回報您這位辛勤的園丁無價的汗水。
春蠶到死私方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,我永遠會記住這句話,記住您猶如春蠶、蠟燭般偉大的精神。
我的老師作文3
我的老師叫——鄭巖。她人很善良,有著一雙水汪汪的大眼睛,一頭烏黑亮麗的長發(fā),還有兩條又細又長的大白腿,人別說有多美了。
她總是扎著個馬尾辮,背著個雙肩包,穿著一些休閑的衣服。但是不管她穿什么,依然是校園里一朵最艷麗的花。
她對學生很和藹,但唯獨對我,是最嚴厲的。
那天,我們要去上體育課,老師讓我們寫完作文再出去上體育課。我為了上體育課,就沒好好寫,老師看到了,把我留在了班級。她讓我重寫一份。我心里很不服氣,明明不止我一個不好好寫的,可她偏偏留下了我,我留下了委屈的眼淚。
老師看到了,語重心長的跟我說:‘’你知道我為什么只留你么?‘’我搖了搖頭!抑粫䦟W習好的人嚴厲,而那個人就是你!掖嗳醯男撵`抗不下這一擊,不爭氣的眼淚又流了出來。
我永遠記住了這件事,它深深地印在了我的.心里。
是她,改變了我,我現(xiàn)在的學習成績不怎么好,但是,她教會了我,做事情一定要做到最好。
我的老師,謝謝您。
我愛你。
我的老師作文4
她,總是帶著一副大大的眼鏡,眼鏡占據(jù)了她大半張臉,顯得特別地搶眼。眼鏡后面的那雙眼睛,總是那么地靈敏,總是能“明察秋毫”,我們也總是逃不過她的“法眼”。
她,就是我們的班主任,讓我們又愛又恨的李老師。
記得有一次,我因為耍小聰明,偷懶,抄了作文書上的文章來冒充我的日記,被李老師發(fā)現(xiàn)了。她把我叫到了辦公室,我心想:死定了,絕對不能投降,死扛到底。來到辦公室,看見李老師正在整理辦公桌,上面還堆放著我們班的日記。我的日記在最上面,翻開著?吹轿襾砹耍罾蠋煖睾偷卣f:“你日記確定是自己寫的嗎?怎么我好像在哪里見過!蔽覉远ǖ攸c了點頭,顯得自然又自信,眼睛死死地盯著我的那篇日記。
李老師看了看我,眼神溫和地說:“那你復述一下你的日子吧!辈盐业娜沼浤迷诹怂掷,這下,我傻眼了,結(jié)結(jié)巴巴地復述了我剛剛看到了那段,后面的卻再也說不出一個字了。自知理虧,頭越來越低,聲音也越來越小。這時,李老師的.眼神變得嚴厲了,她狠狠地批評了我抵賴和撒謊的行為,然后,又和藹可親地要求我以后不要這樣了,要誠實,要好好學習。
老師,我知道,你的嚴厲不是為了讓我難堪,而是為了讓我能夠成長,能夠成為更好的自己。
我的老師作文5
天空是那么的湛藍,一陣陣笑聲從我班教室飛出,走近聽,原來,我們是在上歷史課呢。
“話說,當時唐太宗呀,回去就對他爹說:‘父皇,兒臣有一個好消息和一個壞消息要告訴您,不知……”歷史老師還沒說完,我們便哄堂大笑起來,有的笑得捂著肚子,有的笑出眼淚。
你不用感到驚奇,我們的歷史老師本就這么幽默。在一般人眼中,歷史是一門枯燥乏味的課程,歷史老師也只會照著書本干巴巴地講而已。在沒有上這位老師的課之前,我也是這么認為的。但隨后,我改變了看法:課程,真的`因人而異。
歷史老師姓劉,名斌。他有一頭令人羨慕的黑發(fā),雖然四十多歲,但他的頭發(fā)依然很濃密。他戴著一副銀絲眼鏡,雖然鏡片很厚,但依舊掩不住他眼里的精芒。劉老師身材勻稱,總穿著一身西服,背挺得很直,給人一種“腹有詩書氣自華”的感覺。
第一次上課,劉老師一上來就對我們說:“我這個人啊,有名!”我們都以為他說的是名氣,便紛紛在大腦里搜索,結(jié)果什么也沒有搜到。老師看我們一臉茫然,便隨手拿起一根粉筆,在黑板上寫下龍飛鳳舞的兩個大字“劉斌”。老師笑著指著他的名字說:“有名!”我們這才恍然大悟:是這個“有名”呀。這時,有同學開始嚷嚷:“這樣的話,我也‘有名’。”老師聽只是笑著搖搖頭。
每當講到千古名帝時,他總說:“政治清明,經(jīng)濟發(fā)達,老百姓安居樂業(yè)!遍_始,我們還不以為然,但到后來,聽到的次數(shù)越來越多,便知道這是他的口頭禪,所以,每當他第一個字出口,我們便一起笑著起哄將整句接完。
不知為什么,在有的課上,我們有種度秒如年的感覺,但在歷史課上,一晃眼,一節(jié)課就沒了。
“丁零零……”“下課!”一堂歷史課結(jié)束,可是同學們卻意猶未盡,聚在一起津津有味地討論著老師課堂上新出的段子。
是啊,他就是如此受學生的喜愛和歡迎。
我的老師作文6
楓葉似火,秋風習習,九月涼爽的秋風吹來,我們也開學了。又見到了我想念許久的語文老師——陳老師。人們都說“老師是路燈,指引我們前進的道路;老師是山間甘甜的泉水,灌溉我們這一棵棵小幼苗;老師是一位敬業(yè)的園丁,修剪我們的枝丫!
陳老師有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā),兩道眉毛像柳葉一樣,好像在對我們微笑,一雙炯炯有神的眼睛顯露出威嚴,一副眼鏡為陳老師增添了一份賢淑的氣質(zhì),而且很有親和感,托著眼鏡的俊俏筆挺的鼻子下面有張不大不小的嘴,正是這張不大不小的嘴給了我們無數(shù)的知識,教會我們做人的道理,唱過很多動聽的歌……正是她陪我們走過了五年的時光,給我們帶來了春天般的溫暖。
語文課上,陳老師為我們傳授知識,讓我們在知識的海洋里暢游,可若調(diào)皮的同學講話,陳老師一個眼神就會讓正在講話的同學立馬安靜坐好。那是因為陳老師有自己的獨門秘技:一“瞪”、二“叫”、三“念經(jīng)”。在作業(yè)上我們也馬虎不得,陳老師用她跟掃描儀一般快速又精準的.眼睛,檢查我們的作業(yè),認真批改……陳老師對我們十分嚴格,她常說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。字如其人,讀萬卷書,行萬里路……”老師的每一句話,我們都牢記在心。陳老師用她的教誨使我們成長,從小樹苗長成一棵參天大樹,多虧了老師為我們澆水施肥,補充陽光,修剪枝丫,總怕我們長歪了。這些年來她一直像媽媽一樣呵護我們。
陳老師雖然十分嚴格,但十分關(guān)愛我們。冬天,怕我們冷,給我們買來暖風機;夏天天氣熱,為我們開風扇。每天早上,她會把一些不愛吃早餐的同學找出來說“來,來,來你們都是寶寶,吃飯還要我喂”,同學們一聽,連忙自己大口吃起來,這樣確保了每一位同學都能吃好早餐。下課時,她會和我們聊天,游戲,把我們當成她的孩子一般呵護。
陳老師如一陣春雨,“潤物細無聲”,又如春天的暖陽,照在我的心中,我們非常喜愛陳老師,愛她的嚴厲,愛她的關(guān)愛。她的教誨必將讓我終生難忘!
我的老師作文7
他是一位男士,卻擁有一頭披肩的卷發(fā)。他的眼睛并不大,但卻閃閃發(fā)光,好像智慧要從中溢出來。他的臉很瘦,尖尖的雙頰,讓我一下子就想到了《加勒比海盜》中神秘的“杰克船長”。他有一雙修長的手,仿佛能彈奏出世間最美妙的音樂。猜猜他是誰?很巧的.是他和“杰克船長”同名,他就是我的吉他老師——“杰克”。
“杰克”老師不僅長得很有文藝范,而且也是一位負責任的好老師,盡他所能來教好我們,讓我愛上了吉他。
“杰克”老師對我們并不是非常嚴格,因為他知道我們都是課余時間去學習,所以他對我們的要求并不是非常高。雖然古人說:“嚴師出高徒”。但是,“杰克”老師用自己特別的方式來教導我們。在我們犯錯時,“杰克”老師會用一個道理來告訴我們,自己犯的錯誤,會造成多大的后果。
有一次課上,一位同學把筆忘在家中,而我們卻要用筆來記重點。所以,他只能向老師借一支筆!敖芸恕崩蠋熾m然把筆借給他了,但后來他說:“細節(jié)決定成敗。如果你沒有意識到自己的錯誤,那么以后你將會遭遇更大的麻煩”。當時大家聽完,都不以為然,覺得是“杰克”老師在嚇唬大家。
果不其然,幾天后大家要去參加一個演出。演出前,我們都認真準備,我每天放學后都認真練習,生怕自己彈錯!敖芸恕崩蠋熯讓我們整理自己的吉他和樂譜,突然那位同學大喊一聲:“老師,我的樂譜沒有帶!我明明放在琴袋里了……”“杰克”老師聽到后馬上圍過來,只見他臉上沒有一絲笑容,眼睛瞪著像銅鈴一樣:“你出門前確定檢查了嗎?那你樂譜能背出來嗎?”那位同學支支吾吾地說:“早上出門急,忘了。樂譜我背得不熟。”那個同學的聲音越來越輕,他的頭越來越低,羞愧難當。“杰克”老師想到再批評也于事無補,于是急忙聯(lián)系朋友幫忙把樂譜送來。誰知道天意弄人,當天風太大,樂譜在送來的路上就被大風刮走了。就這樣,本來被杰克老師很看好的同學,由于自己對細節(jié)的疏忽把這場演出搞砸了。通過這件事,我更是對“杰克”老師,佩服得五體投地,感覺他能未卜先知。
“杰克”老師雖然只是一名普通的吉他老師,但他更像一位哲學家。從他的一言一行中,我感受到做人做事的哲理,讓我受益匪淺。
我的老師作文8
覃老師是我的作文老師。她,個子高高的,眼睛亮亮的,聲音像百靈鳥一樣的動聽。每次看見她,她臉上都帶著微笑。
我喜歡聽覃老師講故事。有一次,覃老師問我們:“你們知道唐代有哪些詩人么?”同學們說:“李白!”“杜甫!”“王維!”覃老師又說:“那我就給你們講講李白的故事!苯又蠋熇L聲繪色得給我們講了起來。從覃老師那里,我們還知道了賀知章的'故事,王安石的故事……覃老師的故事真有趣,同學們都聽得津津有味。
我最喜歡上覃老師的課。有一次作文課,她給我們帶來了五顏六色的彩紙。要教我們折小船,又讓我們把折小船的過程寫下來,就這樣一篇《折小船》的作文就出爐了。我們玩得很開心,寫得也很開心。
我喜歡覃老師。這個學期,我要跟著覃老師,寫出更多更好的作文!
我的老師作文9
趙老師,您是一位教學經(jīng)驗很豐富的老師,您給我留下了難以磨滅的印象,我永遠忘不了您。
趙老師的個子不高,但是長著一個草莓形的臉蛋,看起來甜甜的,還有一雙水靈靈的大眼睛,鼻子小小的,她的嘴巴,指引著我們的未來。
記得有一次我上課開小差,真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒有批評我,而是走到我面前敲了敲我的桌子?蠢蠋煹.眼神,我便知道,老師是想說:上課時,不要開小差要認真聽講。于是我立馬就坐正了,老師看我坐正了,就回到講臺上繼續(xù)上課。
還有一次,我們正在聚精會神地寫自己的作業(yè),突然老師走了進來,好像很生氣的樣子,手上還拿了幾本作業(yè),老師把作業(yè)放到講臺上之后,就叫我們把筆都放下。我感覺是要批評人的樣子,我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個人,狠狠罵了他們一頓,原來是他們字寫得不好看。
老師我看著你,想著你,你是多么的善良,多么的美麗,多么的讓人難忘啊!老師,您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻了自己,裝飾了別人;你像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識;您像園丁一樣,不辭勞累,培育了小花。
我忘不了您,我親愛的趙老師。
我的老師作文10
“啪!”一個巴掌準確無誤的降落在我可憐的背上。父親憤怒的問:“以后還敢不敢在上課畫畫,不寫作業(yè)?”我勇敢的抬起頭,迎著父親燃燒的目光,一字一頓地說:“老師說,有夢想就要勇敢地追求!”“啪!”話音未落,又是一巴掌。接著被趕回房間寫檢討。
上述回憶中的“老師”,就是我五、六年級的班主任。教我的時間很短很短,對我的影響卻很長很長。
老師姓劉,教語文。一頭天生卷毛終年濃密的盤踞在頭頂腦后,臉上剩余不多的光亮地方又被生長迅速的絡(luò)腮胡子霸占著。眼窩略凹陷著,卻并不影響目光的銳利與深沉。睿智的語言,得體的穿著,讓我們一致得出一個綽號:劉總。
劉總的課上得是頂好的。聲情并茂,圖文同解。有時就算不抄板書,作業(yè)也十分容易就可寫完,因為那課的核心精華,早已深深,是聲聲刻在了腦海中。其余的時間,他就會跟我們一起從古侃到今。如經(jīng)典詩、詞、曲的賞析;名人名家的成長道路;常見成語中的故事與典故;他小時候生活、讀書的艱辛……于是,在別班同學在外瘋玩時,別班老師在上網(wǎng)時,我們班總是安安靜靜,他在講臺上目光炯炯的講著,我們在底下目光炯炯的聽著。每隔一段時日,他還會依照每個同學的情況放下一些他規(guī)定的必讀書目,或是一份課后自然實踐調(diào)查。就這樣,學習生活開始漸漸緊湊充實,文學素養(yǎng)不斷提高,與自然的接觸也日漸親近。當然,劉總的威信也在我們心中一點點建立。
轉(zhuǎn)眼到了六年級最后的日子。我們開始格外珍惜與劉總相處的時光。劉總也更加賣勁的上課,改作業(yè),希望我們的初中生活能更上一層樓。卻無意間多添許多白發(fā)。終于到了統(tǒng)考的那一天,我們握著劉總為我們挑選的代表好運的紅筆袋,背負著劉總殷勤的.希望,只覺得力量倍增。
之后便是畢業(yè)班會。劉總買來大包小包的零食,任我們在班上笑著,鬧著,擁抱著,歡呼著。我一轉(zhuǎn)身,卻不小心看到平時堅立如松的劉總,此時正斜倚在門口,眼里亮光閃閃。那一刻,終于徹底明白了劉總對我們的關(guān)愛。
“明天的路已為你鋪好,就看你的步伐了!”劉總用漂亮的行書在我的同學錄上寫下了這句用愛凝練的話語。
感謝你,劉總!感激你,劉總!我親愛的老師!
我的老師作文11
我時常懷著深深的感激之情想起我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導我:要勤奮,努力學習。
記得我剛讀書時,生性好動。為了有更多的時間玩耍,經(jīng)常是將作業(yè)亂涂亂畫。所以,長期以來就養(yǎng)成了一個書寫不認真的壞習慣。剛進入四年級,劉老師就說:“為了讓大家把作業(yè)寫好,最近特意少布置了一些家庭作業(yè)。”劉老師每次布置完作業(yè)總要強調(diào)一句“認真書寫!笨晌也]有把老師的話放在心里,現(xiàn)在正是秋高氣爽的時節(jié),何不玩?zhèn)痛快。所以作業(yè)依舊寫得潦草,作業(yè)本上歪歪扭扭地寫著幾行字。
一天放學后,老師叫我去他的辦公室。我的`那些反對派們“幸災樂禍”:“這下你可要倒霉了!”我當時心里也有些緊張。我和老師一前一后走進了辦公室。老師讓我坐下,他翻開我的作業(yè)本,語重心長地說:“你的作業(yè)都做對了,可就是這些字全在本子上跳舞。我想你是個聰明的孩子,只是你做事不夠用心罷了!蔽腋械接行@異,老師竟然沒有發(fā)火。聽了老師的話,心里感到有些后悔,確實是自己太貪玩,太不用心。“孩子,你是一個中國人,作為中國人最基本就是寫好自己的語言文字。一筆一劃的寫字,還可以讓我們養(yǎng)成做事有條不紊的好習慣。”說著,老師從抽屜里拿出一本精美的字帖,“今后每天放學,你就每天臨帖寫一篇字!边@話既像是命令,但更多的是對我殷切的期望,面對這樣的老師我……我拿起筆在老師的指導下第一次開始認真書寫起來。開始,筆尖很不“聽話”,寫出來的筆畫像蚯蚓,像火柴棍,老師仍心平氣和地指導,他握著我的雙手一次又一次地重復練習。
從那以后,老師總會準時在辦公室等待,我也會如期而至。經(jīng)過不斷地練習,我總算能正確地握筆,工整地書寫。我便喜歡上了我的老師,感謝他對我的教育和幫助。
漸漸地,我的作業(yè)本上留下了“你真會思考問題!”“你學習有進步了!”之類的句子或是或是畫上幾個五星、一個笑臉。我一看,想到自己能得到老師的鼓勵那是何等的幸福。我讀懂了老師的心,老師是多么的在乎我呀!我為自己下定決心:一定要把字寫好。
“隨風潛入夜,潤物細無聲!崩蠋煹慕虒褚豢|春風拂去我心靈上的塵埃,又像一場春雨沁潤著我的心田……
我的老師作文12
渴求知識的學生們,在書山攀登,誰不希望有一個引路人;探尋知識的寶藏,在學海中遨游,誰不希望有一個擺渡者。人生路上我們都會遇到許多的老師。這些老師,為我們的人生增添了光彩,幫助我們改寫人生。
語文老師,他個子高高的,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,炯炯有神的眼睛,濃密的眉毛。戴著一雙智慧的眼鏡,一看就是博學多才的人。在他的臉上,你看不到一點疲勞,看到的永遠都是那揮之不去的幽默感,班里同學都喜歡上他的課——即可以學到知識,又可以參與其中,在精神上得到放松。我尤其喜歡上他的作文課,開頭、結(jié)尾、語病……每一堂課這些都是他的口頭話了。他還會舉好多好玩的例子,為了讓我們?nèi)菀桌斫庠趺磳懽魑摹?/p>
語文老師——我的偶像。
政治老師是我們班主任,姓李,她瓜子臉,有一頭烏亮濃厚的卷發(fā),像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下,它不柔軟,嫵媚,但健美,灑脫,有一種極樸素而自然的魅力。別看她是女老師,眉目中可透露著威嚴。她對我們這些學生特別嚴格,總是抱有“嚴師出高徒”的想法來辦事,一旦同學們有違反班規(guī),校規(guī)什么的,定“斬”不饒——找你到辦公室談話,直到把你說的心服口服為止。李老師明辨是非、明鏡高懸、她的嚴明值得的我們敬佩。
政治老師——我的模范。
物理老師,她是一位心軟、善良的老師。她明明說過,寫不完作業(yè)的同學要懲罰到辦公室寫。但她總是說話不算數(shù),至今都沒讓一個人去那兒寫過。,她的`課總是在歡樂中度過,雖然是物理課,但卻不枯燥。她的教學方式讓我愛上了物理,物理天賦不高的我總出錯,但她從不批評我,她會在新課堂、試卷上寫著:加油,努力,你行的。物理老師真是一位和藹的智慧者!她還是一位孜孜不倦的人,她做不出來的題,總是一遍又一遍的求,算,畫。我看著就想:要是我能想物理老師這樣多好!
物理老師——我的榜樣。
我的老師們都是那么平凡,但在我心中卻是平凡中的不平凡。他們教授給我的知識,經(jīng)驗,道理都是深刻的。他們是人類的工程師,怎么會平凡?
我一定會不辜負老師的期望,刻苦學習。將來已經(jīng)要做個像老師一樣的人。在這里給您們說聲:老師,辛苦了!
我的老師作文13
從二年級開始,我就一直跟著林老師,也就是我們的數(shù)學老師。
她有著長頭發(fā),不戴眼鏡,說話很大聲,她的眼神很堅定,就像一頭牛一樣。林老師是三面人,當她和我們說話的時候是很嚴厲的,當她看見家長的時候是很和氣的,當她看見其他老師時臉上總帶著笑容。
她就像一個偵探,只要一看我們的作業(yè),就知道同學晚上做了什么事情,有一次,林老師正在檢查我們的練習冊,突然,她大怒,說:“小明、小何,你們倆是不是昨天一邊吃飯一邊寫練習冊?”她們害怕地說:“是的,你是……怎么……知道的!绷掷蠋熒鷼獾卣f:“你們還好意思問,看練習冊上都是油!闭f完把練習本丟在地上。我想:難道老師長了火眼金睛,什么蛛絲馬跡都逃不過她的.眼睛。
我喜歡這個是三面人、而且有火眼金睛的數(shù)學老師。
我的老師作文14
今天是教師節(jié),我非常懷念我一年級的老師。她是一個幽默、搞笑,對我們負責、關(guān)愛的老師,她就我們的語文老師——魏紅。
我們老師的千里眼和順風耳無人可擋。那時上課講話的人非常多,但沒有人可以躲過老師的耳朵。雖然老師打他,但打的一點也不疼。打過以后,講話的越來越少。
老師上課聲音非常大,每個人都能聽見。老師每次把當天教的知識講完了,她都會讓我們看電視,有時給我們講故事。
老師喜歡跟我們一起玩,玩的`時侯,如果有一個人跌倒了,老師把他扶起來。就因為老師對我們非常關(guān)愛,所以我們大家都喜歡跟老師玩。
老師不僅平時關(guān)愛我們,教學也十分負責。有一次,老師上課一直嗓子疼。這時,我起了疑心。下課后,老師讓我把課堂作業(yè)送到辦公室。到了辦公室的窗戶邊一看,我忍不住想流淚,原來老師上課一直嗓子疼,是因為老師生病了。我看到老師在吃藥,等老師吃好藥了,我才把課堂作業(yè)送進去。那一刻,我想到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”的詩句。
老師,您對我們的愛和對我們的關(guān)心是無價的。今天是教師節(jié)。我祝您教師節(jié)快樂,一生安康!
我的老師作文15
她,是一個善解人意的老師;她,是一個幽默的老師;她,是一個五官“清秀”的老師。她是誰呢?她,就是咱們二十班的語文老師──牛潔老師。
牛老師在開學第一天并沒有在我們班,把我們班對傳說中“可愛”的老師的臉打上了一個大問號。通過后來的慢慢接觸,我漸漸地“依賴”上了這個老師,她,“善解人意”。
“這次可惡的期中考,讓我的官職被‘咔嚓’了,新?lián)Q上的學習委員只是碰巧得了個第八,以后的每次月考她都在中下位置,要是我期中考不發(fā)燒,這個職位咋可能會被貶!”這段話是我周記上的,是我對“世間萬物”的.“羨慕嫉妒恨”的表現(xiàn)。周記發(fā)下來之后,她是這么回復我的:“孩子啊,這只能說明老楊這次腦筋急轉(zhuǎn)彎了,咱下次把這個屬于你的官職給拿回來哈!”說是這么說,但第二天發(fā)生的事讓我“受寵若驚”。班主任通知完我被左遷的事后,我的心情就坐著“激流勇進”飛下來了。待到宣布新班委時,我在桌前笑。牛姐把我從“死亡”的邊緣“扯”了回來。她一定是跟老班說了,我才“跌跌撞撞”地成為了新的語文課代表,按理說,前15名才能當班委的。。ㄎ移评耍。
在第三次月考中,我們班從總成績第一掉到了第六,先是被老班灌了一些調(diào)侃的安心雞湯。接著,牛姐抱著一本書和一摞卷子走進來了:“孩子們,你們這次的卷面我是看都不敢看,是不是平時作業(yè)太少了,給你們太自由了?你們沒見過我生氣,我發(fā)起火來門都可以被我推到啊!孩子們,你們要明白,語文不是靠你們死記硬背就能考出高分的,現(xiàn)在我教你們包韭菜餃子,考試考的是包包子,要靈活變通。你們不要著急學不好,記住,師大實驗自古以來盛產(chǎn)奇跡!”她沒有因成績不理想而責怪我們,牛姐其實心里也很難過,把用來陪自己六個月的孩子的時間拿來陪我們,我們卻退步了。她沒有把個人情緒發(fā)泄出來,而是忙著對我們低落的心情進行梳理。難道,這不叫善解人意嗎?
牛姐,你對我說過:“我許你三年時光,愿你送我一個全新的自己,送我一個充滿希望的明天!加油!我伴你同行!”待到三年成績出來后,你在家中笑!