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奔跑在路上作文（實(shí)用）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的奔跑在路上作文，歡迎閱讀與收藏。
奔跑在路上作文1
在上古時(shí)期，有這么一個(gè)人，他為了追趕太陽(yáng)耗盡了生命，對(duì)了，他的名字叫夸父。雖然最終夸父沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的追陽(yáng)之夢(mèng)，但是他那種精神卻一直激勵(lì)著我們不斷進(jìn)取。
夸父為了追上太陽(yáng)，當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起時(shí)就開(kāi)始向太陽(yáng)大步追去。他穿過(guò)大山，跨過(guò)河流，拼命追趕。雖然夸父知道太陽(yáng)離自己有千里之遙，但他并沒(méi)有因此被影響，依然日夜追趕著。在大家看來(lái)，夸父的這種理想是十分荒唐的。但是，正因?yàn)榭涓赣羞@種“傻傻”的追日理想，這種強(qiáng)大的精神力量，才能讓他堅(jiān)持地奔跑在路上，才讓他能夠?yàn)椤疤?yáng)”而拼搏。這是一種多么執(zhí)著的理想啊！夸父最終倒下了，但這并不意味著他是失敗的。他仍是成功的，因?yàn)樗麨榱死硐攵鴬^斗到了最后。這種不懈的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
作為青少年的我們，此時(shí)更應(yīng)該有理想，理想是人生的航標(biāo)。它不一定要多么的偉大，但是，每個(gè)人都需要為了理想而努力堅(jiān)持，即使過(guò)程再坎坷，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。
在生活中，我的'媽媽也有著像夸父一樣的精神。媽媽很好學(xué)，去年，媽媽報(bào)名參加了一個(gè)考試。當(dāng)資料書(shū)買回來(lái)時(shí)，我看呆了，這些書(shū)每本都那么厚，堆在桌上足有一尺多高�？煽吹綃寢屆刻於荚谀强磿�(shū)做題，我真是佩服。有時(shí)媽媽會(huì)皺著眉頭說(shuō)：“開(kāi)始一頭霧水了�！痹瓉�(lái)書(shū)中許多知識(shí)都需要考生親自實(shí)驗(yàn)，而媽媽又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)材料。但是她并沒(méi)有放棄，為了弄明白，媽媽開(kāi)始不斷的咨詢別人，在網(wǎng)上查閱資料。雖然最后有的成績(jī)并不理想，但是媽媽在過(guò)程中所付出的努力依然是值得我們學(xué)習(xí)的。
一個(gè)人，能為理想而堅(jiān)持，為理想拼搏到最后，不管結(jié)果如何，但這其中的精神依然值得我們欣賞。
在生活中，我又何嘗不是這樣的呢？進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)開(kāi)始緊張起來(lái)，同學(xué)們都在為自己的理想奮斗學(xué)習(xí)著。而我此時(shí)也應(yīng)該向自己的目標(biāo)前進(jìn)，不能再像以前那樣空想，而不努力了。
夸父為了理想奔跑在路上，我們也應(yīng)該把理想落實(shí)在不懈的奮斗上。只有為了理想付出不懈努力，它才有可能成為現(xiàn)實(shí)。
奔跑在路上作文2
秋天將至，風(fēng)微涼。
夜愈深，星光燦爛。繁華落幕，惹得樹(shù)葉吹笛，曲調(diào)蕭蕭寒人心。我一個(gè)人徘徊在偌大廣場(chǎng)上的一個(gè)角落，凝眸天際。向前還是停息，我在猶豫。
剛剛開(kāi)學(xué)，一堂堂汗淚交織的體育課真是別開(kāi)生面、觸目驚心。我終于明白了什么叫做差距，別人跑800米輕輕松松，我跑800米簡(jiǎn)直就是生死時(shí)速，唉！只好一有空就來(lái)廣場(chǎng)練習(xí)長(zhǎng)跑。
在廣場(chǎng)上，我看到好多小學(xué)同學(xué)，他們的長(zhǎng)跑沒(méi)什么問(wèn)題了，幾乎都在練跳遠(yuǎn)，這也讓我倍受打擊。但同時(shí)也堅(jiān)定了我要戰(zhàn)勝自己，超越同窗的信念。
“向前跑，迎著冷眼和嘲笑”我邁開(kāi)步子，擺著手臂，調(diào)勻呼吸，目標(biāo)向前，跑了有400米，真的跑不動(dòng)了，我減慢速度停了下來(lái)，心有戚戚，仰望星空長(zhǎng)嘆：哪一次才能成功啊！
再試一次，我一直不斷在心里激勵(lì)自己，逆風(fēng)的方向更適合飛翔，迎著風(fēng)，耳邊聽(tīng)到呼呼的風(fēng)聲，似乎在為我加油喝彩，我心里的負(fù)擔(dān)漸漸地卸了下來(lái)，覺(jué)得這跑步不僅是為了最后的分?jǐn)?shù)，也可以發(fā)泄我內(nèi)心的不滿與苦悶，竟然，我越跑越起勁兒。
“�。蔽覐堥_(kāi)手臂向著天空大喊，“我堅(jiān)持下來(lái)了！我跑完800米了！我可以更棒！”
累了，就在草坪上席地而坐，抬頭望天，星星用自己的光芒讓激勵(lì)我，有一天我也會(huì)發(fā)光。
回望自己跑過(guò)的.路程，艱辛但又滿足。想到自己看到秒表上的成績(jī)一次次接近滿分時(shí)的激動(dòng)心情，我不禁嘴角微微上揚(yáng)。
成長(zhǎng)的道路好難走，要面對(duì)那么多困難，當(dāng)然包括這可惡的八百米：但是，成長(zhǎng)的道路好充實(shí)，可以一次次突破自己、收獲喜悅、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。回望走過(guò)的路，有沿途的風(fēng)景，有奮斗的汗水，有成功的海岸。
呵，這原來(lái)就是成長(zhǎng)，還好我在奔跑，我在路上，一直在路上。
奔跑在路上作文3
我正在以每分鐘六十秒的速度奔向未來(lái)。
——題記
時(shí)光荏苒，又是一年飛逝。驀然回首，少不了對(duì)時(shí)光流逝的惋惜，但更多的，卻是成長(zhǎng)的喜悅。透過(guò)它，我似乎看到了那顆炙熱且不甘放棄的心。
未來(lái)，總是無(wú)法預(yù)知，就如曾經(jīng)的.我從來(lái)不會(huì)想甚至不敢想自己竟可以跑完1000米！
初中了，操場(chǎng)再不如曾經(jīng)那么般狹小，仿佛一切都變了。旗臺(tái)上，老師一聲令下：“910班開(kāi)始跑！”是的，初一的我們正面臨著第一次長(zhǎng)跑，有欣喜，又擔(dān)憂。
第一圈，第二圈，第三圈，我快堅(jiān)持不住了。雖已是秋風(fēng)颯爽的季節(jié)，可額頭上仍掛上了豆大的汗珠，喉嚨如火燒般熾熱，胸口也悶得將要窒息，而手腳則如同灌了鉛一般艱難地?cái)[動(dòng)、抬起。從未接觸到的痛苦感隨之蔓延，真的堅(jiān)持不住了！看看周圍的同學(xué)，雖有一部分已落在我的身后，但更多的，卻在奮力奔跑。我要請(qǐng)假嗎？我有什么理由請(qǐng)假呢？我這么不堪一擊嗎？這點(diǎn)苦都受不了嗎？轉(zhuǎn)念想想，我是班長(zhǎng)，要起到帶頭作用。哎，我怎么就是班長(zhǎng)呢，不然我就可以毫無(wú)顧慮地請(qǐng)假了！想了想，還是握住早已無(wú)力的手，加快步伐，繃著一股不放棄的勁兒奮力奔跑。
不知不覺(jué)中，我竟跑到終點(diǎn)了，我做到了！我成功了！原先各處的不適都被成功的喜悅替代。
夜晚，躺在床上思索：人生不也是由許許多多的次奔跑組成嗎？六年的小學(xué)時(shí)光，我已成功地跑到終點(diǎn)，現(xiàn)在也該在初中的跑道中揮灑汗水奮勇向前了。因?yàn)槲覉?jiān)信，只要你足夠努力，足夠堅(jiān)定，那么，鮮花、掌聲都將在終點(diǎn)等待你！
小伙伴們，讓我們一起跑過(guò)“一生一世”！然后對(duì)著美好的未來(lái)說(shuō)一聲：“你好！”
奔跑在路上作文4
在這個(gè)我們清澈?jiǎn)渭兒⑼难垌床惶氖澜缋铮谶@個(gè)我們熱血沸騰狂燥的心容不下的世界里，奔跑吧，夢(mèng)，就是方向。
三歲的時(shí)候，老師說(shuō)然然呀，表現(xiàn)得好，老師就給你吃糖果。于是，我便開(kāi)始努力表現(xiàn)得好。從遲到到早起，從頂嘴到順從，從將就到完美，從不負(fù)責(zé)任到樂(lè)于助人一切一切的改變，都只是為了老師手心里攥著的那兩顆糖果。每當(dāng)把糖果剝開(kāi)時(shí)，聽(tīng)著那咔嚓的聲音，甜絲就早已躍上眉頭，笑得合不攏嘴。我想這就是夢(mèng)想吧，不惜付出努力去換取的那個(gè)東西。
日子一天天過(guò)去，我一年年長(zhǎng)大，我上小學(xué)了，開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我看到帶著三條杠的升旗手，意氣風(fēng)發(fā)地升起國(guó)旗時(shí)，新的夢(mèng)想開(kāi)始在我心里萌芽，我要帶上三條杠！從普通學(xué)生到三好學(xué)生，從不標(biāo)準(zhǔn)的普通話到播音員，從懵懂孩童到少先隊(duì)員，我在老師的引領(lǐng)下不斷進(jìn)步，終于有一天站在了大隊(duì)委的競(jìng)崗臺(tái)前，我懷著激動(dòng)的心情完成了我人生的第一次競(jìng)聘演講，收獲了我的又一個(gè)夢(mèng)想，追求夢(mèng)想的過(guò)程讓我成長(zhǎng)，讓我提高，收獲夢(mèng)想讓我滿足和自豪。夢(mèng)想是人生奮斗的方向。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上了初三，稚嫩的心靈成長(zhǎng)起來(lái)，夢(mèng)想的大樹(shù)長(zhǎng)出枝椏。我希望有朝一日能夠進(jìn)入夢(mèng)想的學(xué)府--哈佛，哈佛對(duì)我的意義，已不僅僅是孩子對(duì)糖稚嫩的欲望了。它代表著我對(duì)知識(shí)的渴望和沖擊第一的少年野心。它的出現(xiàn)，仿佛向我的身體中灌入了新鮮的血液，我沉寂的心跳因?yàn)樗珠_(kāi)始迸發(fā)熱血。它，讓我做的`每一道題都有意義，讓我提高的每一分都有價(jià)值，因?yàn)樗�，我才開(kāi)始逐漸體味到追逐的快樂(lè)。
夢(mèng)想，代表著追逐，競(jìng)爭(zhēng)和努力，奮斗。有了夢(mèng)想，生命才有一個(gè)嶄新的定義，有了夢(mèng)想，你才能體會(huì)追夢(mèng)之旅的磕磕絆絆，得到無(wú)比的快樂(lè)。我們才能在這紛亂的世界中，找到自己的方向。從兒時(shí)的兩顆糖，到少年的知名學(xué)府，夢(mèng)想在變，但進(jìn)步不變，快樂(lè)不變。
在這布滿荊棘的成長(zhǎng)旅途中，讓我們以夢(mèng)為馬，奔跑吧，在路上！