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悶悶不樂作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的悶悶不樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
悶悶不樂作文1
星期三如約而至，也就意味著要上思辰了。我似乎能看見我眼睛里忽閃著的光芒，我期待著我的分?jǐn)?shù)。
本發(fā)下來了，打開的那一瞬間，我愣住了，望著那可憐巴巴的分?jǐn)?shù)，我眼睛不自覺的`濕潤(rùn)了，內(nèi)心似火燒，感覺頭發(fā)都豎了起來，恨不得立即把那可惡的本大卸八塊。無奈，再四處打望別的同學(xué)，他們的臉上都露出了蜜汁微笑。
課開始了，為了彌補(bǔ)上次思辰的失誤，我打起了十二分的精神，聽見老師在講臺(tái)上面繪聲繪色的講述著。一節(jié)課下來，我聽得可認(rèn)真了，眼睛都沒有眨一下。
“好了，親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在就充分發(fā)揮你們的想象力，開始今天的之旅吧。”我拿出紙和筆，拼命的想啊，想啊，腦海里也只是出現(xiàn)一些零星的畫面，抬頭看看同學(xué)們，都在奮筆疾書。這可怎么辦呀，我不停的抓著自己的頭發(fā)，咬著筆桿，似乎這樣能給我靈感一樣。好不容易準(zhǔn)備下筆，才寫一兩個(gè)字又開始猶豫了。現(xiàn)在的我巴不得自己擁有點(diǎn)什么特異功能，讓時(shí)間靜止下來�？墒�，著急有什么用呢？我只希望能夠?qū)⑺樌麑懲�，至于寫得好不好早就不重要了�?/p>
經(jīng)過兩節(jié)課的奮斗，大家都蹦著跳著交上了自己的本，可是我卻只能眼巴巴的將最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)改成了省略符號(hào)。
唉！我的好，你何時(shí)才能不折磨我呀！
悶悶不樂作文2
星期三如約而至，也就意味著要上思辰作文了。我似乎能看見我眼睛里忽閃著的光芒，我期待著我的分?jǐn)?shù)。
作文本發(fā)下來了，打開的那一瞬間，我愣住了，望著那可憐巴巴的分?jǐn)?shù)，我眼睛不自覺的濕潤(rùn)了，內(nèi)心似火燒，感覺頭發(fā)都豎了起來，恨不得立即把那可惡的作文本大卸八塊。無奈，再四處打望別的同學(xué)，他們的臉上都露出了蜜汁微笑。
作文課開始了，為了彌補(bǔ)上次思辰作文的失誤，我打起了十二分的精神，聽見老師在講臺(tái)上面繪聲繪色的講述著。一節(jié)課下來，我聽得可認(rèn)真了，眼睛都沒有眨一下。
“好了，親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在就充分發(fā)揮你們的想象力，開始今天的作文之旅吧�！蔽夷贸黾埡凸P，拼命的'想啊，想啊，腦海里也只是出現(xiàn)一些零星的畫面，抬頭看看同學(xué)們，都在奮筆疾書。這可怎么辦呀，我不停的抓著自己的頭發(fā)，咬著筆桿，似乎這樣能給我靈感一樣。好不容易準(zhǔn)備下筆，才寫一兩個(gè)字又開始猶豫了。現(xiàn)在的我巴不得自己擁有點(diǎn)什么特異功能，讓時(shí)間靜止下來。可是，著急有什么用呢？我只希望能夠?qū)⑺樌麑懲�，至于寫得好不好早就不重要了�?/p>
經(jīng)過兩節(jié)課的奮斗，大家都蹦著跳著交上了自己的作文本，可是我卻只能眼巴巴的將最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)改成了省略符號(hào)。
唉！我的好作文，你何時(shí)才能不折磨我呀！