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一只手作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的一只手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一只手作文1
星期六早上，我做了一項非常有趣的體驗，假如我是一個只有一只手的殘疾人。
體驗終于開始了，我先用一只手拉拉鏈，平常拉拉鏈很快，“唰”的一聲就拉好了，可現(xiàn)在拉鏈好像給一個人鎖住了，怎么拉也拉不起來。我心想：我以前好像在哪里看見別人拉拉鏈除了用一只手，還有用嘴巴的，對，用嘴巴。說干就干，我用嘴巴咬住另外的一端，用左手用力往上拉，堅持“戰(zhàn)斗”了幾分鐘。終于把拉鏈拉上去了。我想：那一些殘疾人拉拉鏈真不方便，牙齒這樣會壞掉。我穿好衣服，吃過早飯，上完小記者班。撐著大雨傘回到家。
在回家的路上，我想：那一些殘疾人要是碰到這一種天氣準會被吹跑了。我回到家里，我又去做圍棋練習題。我用一只手分別兩次那來了圍棋盤和白棋、黑棋。我一邊拿，一邊想：如果我現(xiàn)在可以用兩只手就好了，用一次就可以把棋和棋盤拿好。我開始打開棋蓋，一般我打開棋蓋很快�？涩F(xiàn)在，我用了吃奶的力氣也沒有打開這一個固執(zhí)的棋蓋，我的嘴巴也來幫忙�？梢彩谴虿婚_。最后，媽媽幫我打開了棋蓋。我用一只手下棋，總覺的'不太習慣，老想用兩只來下棋。我做出題目以后，老師要我把答案寫在一張紙上。我用左手寫的字歪歪扭扭的。終于做完圍棋練習題了。我到電腦里去做英語練習題�？蛇@一個頑皮的鼠標老是不聽指揮。不是這里拐一下，就那里拐一下。我想：那一些殘疾人用鼠標，肯定很不容易。我在想：這一個世界里，有那么多的殘疾人，有的一生下來就殘疾，知道自己是一個殘疾人是一件很痛苦的事情，我以前以為是一個殘疾人很好玩，現(xiàn)在我才知道是個殘疾人不容易。
我們要幫助他們，不能取笑他們。
一只手作文2
今天中午，我們正在吃飯，只聽到李先生說了些什么。"今天我們將體驗一只手的生命。”聽了這話，學生們摩拳擦掌，渴望嘗試。他們都迫不及待地想采取行動:有些人被紅色毛巾捆住，有些人把手縮在袖子里，有些人把手伸進書包里...我呢。把你的手放進書包里，因為它很舒服，可以達到你的`目標。接下來，我還有作業(yè)要完成，所以我可以體驗手寫作業(yè)的生活。首先，我拿出了我的文具盒，數(shù)學練習本和數(shù)學書。然而，平時，我的左手總是壓著書，右手寫字。今天，我右手的“打擊”使我很難寫字。我不得不用我的文具盒來幫忙。做完作業(yè)后，我的單手生活太困難了，我不得不雙手并用。回家去體驗一下吧。
當我到家時，我不得不看電視，因為做作業(yè)太難了。一分鐘過去了，到了晚上，我開始吃東西，但是用一只手吃飯非常困難。平時，右手拿著筷子，左手拿著碗。我用筷子夾起一點米飯吃，但是碗動了，差點掉到地上。當我快要餓死的時候，我把嘴直接放進碗里，然后突然吃了起來。幾分鐘后，吃飯的問題終于解決了。晚上，我洗臉時，手帕上的水擰不出來。我不得不用一塊有很多水的手帕擦了幾次臉，最后洗完了。當我上床睡覺時，這段經(jīng)歷結束了。我躺在床上回憶道，“殘疾人的生活真的很不舒服。在未來，我們不能嘲笑殘疾人，因為他們很難像正常人一樣做事情！
一只手作文3
伸手是件如此容易的事，但身處困境黑暗，是否會有一只充滿希望的手給予你方向。伸出一只手，把溫暖傳遞，把溫暖帶進每個人的心。
一位殘疾的母親帶著她幾歲的孩子去藥店買藥。通往藥店的路上只有幾級并不高的臺階。對我們來說，毫不費力，只需眨眼就能到達，但對于那位殘疾的母親來說，她要用僅剩的一條腿艱難地走上這座“珠穆朗瑪峰”。一級一級的臺階幾乎花去這母親全身的力氣，時間在消磨著她的力量，大豆般的汗水不停地滴在地上，她身旁的女兒也搖搖晃晃地跟上她的腳步。
就只剩兩級臺階，母親卻沒了力氣，失去了平衡，女兒也向后倒去，她伸出了手試圖抓住飛落的身影，但只是徒勞，形形色色的行人，并沒有給予她幫助，甚至是一個眼神也沒有。眼看女兒就要落地，一只大手穩(wěn)穩(wěn)接住了那個瘦弱的身板，把她放在母親身邊，沖她微微一笑。伸手扶住她，母親回過神，笑了笑。那個并不高大的'人，用他并不有力的手，為了一個并不認識的人，帶來了無盡的溫暖。他接住一個母親的希望，一份期待。
一次伸手，對于你來說也許微不足道，但你能否做到，伸出手去給予別人方向，希望。
一只手作文4
寒風呼嘯，雪花飛舞，冷漠的冬天降臨到大地上。
一家小商店里半天沒有一個顧客，年輕的女老板閑得無聊，整個人軟軟地趴在桌子上。這個時候進來了一對母子，要買手套，女老板打起精神，笑盈盈地迎了上去。
這對母子看起來生活非常拮據(jù)。母親身著一件紫色外套和一條青色布褲，穿著一雙黑色小布鞋看起來十分樸素，那件紫色的外套穿在她的身上，就像掛在衣架上的樣子。
男孩比她母親好一點，一件青色毛衣，藍色棉褲，腳上穿的是一雙比較新的球鞋，看出他的媽媽非常疼愛他。
母子倆人挑來選去，選中了一種比較便宜的。但男孩的母親掏遍口袋，還差五元。她為難地請求女老板說：“我們只買一只行不行？”女老板又納悶又生氣：“哪有只買一只手套的.？剩下一只我賣給誰？我大半天沒做生意了，怎么能做這虧本買賣呢？”
見女老板這樣說，母子倆失望地放下手套，往外走去。女老板猛然發(fā)現(xiàn)，那個男孩的一只袖子里空蕩蕩的，里面沒有手臂。女老板的心仿佛被什么揪緊了，她追出去把母子倆叫了回來。
“大姐，這雙手套，我就賣你一只，給孩子戴上吧！”女老板將一只手套遞給男孩的母親，溫和地說。男孩的母親把手套給男孩戴上，感激地說：“謝謝你，姑娘�！迸习逦⑿Φ耐麄儭�
母子離開后，女老板望著他們遠去的背影，心里比賺了錢還高興。
善良是無私的。
善良之心是博大的。
善良要見諸行動。
冬的一切是那樣嚴寒，卻又是那樣溫暖。
一只手作文5
假如我只有一只手，一定做什么事都會覺得很麻煩。
今天，我就做了幾個實驗。早晨一起來我就用一只手開始工作了。用一只手穿衣服，可真費勁兒呀，我時不時想把左手抬起來幫忙，可是抬到一半又放了下去，我心想：我不能泄氣，一定要堅持住，堅持就是勝利。可是最后，我的左手還是控制不住，就抬起來了，左手幫忙我把衣服穿上了。我就到廁所里，開始刷牙洗臉，首先，我用一只手裝點水在牙杯里，讓后再擠了點兒牙膏，然后就開始刷牙了，我先往下蹲一點，喝一口水，然后再吐掉，接著就開始刷牙，當我要換水的時候，我就遇到了點兒麻煩，一只手怎么換水呢，平時都是兩只手一起弄，這次卻變成一只手了，我真不知道改怎么辦。在我左思右想的.時候，左手似乎在對我說：“要不要我?guī)湍阊�？”我根本就沒在意左手，繼續(xù)思考著我的問題，可是后來實在控制不住了，只好求救左手。洗臉的時候就更不用說了，在我的頭腦里，有一邊是不想讓左手幫忙，可另一邊卻要讓左手幫忙，我猶豫了很久，后來還是下定決心，讓左手來幫忙。接著我又寫作業(yè)，又玩電腦，全部都用一只手來掌握，害得我一會兒寫不好看，一會又寫錯了，寫錯了才麻煩呢，連涂改都涂不好，亂七八糟的。接著我和同學們一起玩電腦游戲，我也是用一只手來玩的，所以我老是輸，真是氣死我了。真是沒辦法，到最后我用兩只手來一起玩。
經(jīng)過了這次的經(jīng)歷，我知道了，人身上不管什么都很重要，要是只有一只手，你就會感到少了許多樂趣。
一只手作文6
陽光透過樹葉，星星點點地灑在路旁的積水上，雨后的第一抹陽光是最溫暖，然而，她的手讓我感到更加溫暖。
在期待已久的秋游中，這場突如其來的暴雨正下得轟烈，讓每個人都感到倒霉，身上的雨衣粘滿了像膠水的雨水，套在身上越來越難受。鞋子被雨水浸濕，每個人的樣子是糟糕的，心情也是糟糕的。極其艱難受地走著，終于到了目的地——一個少數(shù)民族的.房子。我們都爭先恐后地嘗試擠進去躲雨，卻沒注意到腳下橫躺著一個門欄，就在快要摔倒之際，旁邊一個同學看見了，像離弦之箭般抽出手，一把拉我的手腕，用蠻力把我結結實實地提起來，再用正好我能聽見的聲音說：“小心腳下。”我這才發(fā)現(xiàn)腳已經(jīng)頂?shù)介T欄，然后歉意一笑。她用力拍拍我的腦袋，貼近我的耳朵說：“想啥呢？連路都不看�！彼D了頓，邪惡一笑，說：“傻了？”我假裝非常生氣，跳起來說：“就你最傻，腦細胞都拍沒了！”說著，眼前又出現(xiàn)一個黑黑的門欄，她可能是擔心我，先抓住了我的手，用提醒的眼神望向門欄，我瞬間明白了她的意思。后面擁擠著，像潮水把我們推前，當腳一觸碰到門欄的那一刻，我和她同時抬腳，一同跨過這道“鬼門關”。
雨慢慢小了，停了，是時間去吃飯了。我們并肩走著，當門欄出現(xiàn)時，我們的手情不自禁地抽出，想抓住對方的手腕，兩只手碰在一起，相視兩秒，一同開懷大笑。
陽光下，她笑得是那么溫暖，那么甜。
一只手作文7
“真難呀！~”今天我起了個大早，目的就是完成一項特殊的任務，用一只手做事。
首先體驗的是用一只手綁紅領巾，我先把一條嶄新的紅領巾放在桌上，心想：平時我戴紅領巾都很快，而且天天都在戴，這還不容易！~然后用左手一點一點地折，單單這一項，可就花了我五分鐘，我可有些著急了,手上也出了汗。接著，我用左手捏住紅領巾的一邊，放在了左肩上，然后再把紅領巾的另一頭從右肩拿過來，可是，紅領巾好象和我對著干似的.，怎么抓也抓不到。好不容易抓到了，又面臨了一個困難，只用一只手怎么打節(jié)呀，我繞了幾次，都是繞到一半就散了，紅領巾,我和你有仇嗎?老是和我對著干!~我試了一遍又一遍，終于，在***幫助下，我總算是用左手戴好了紅領巾。唉，看來我是缺乏鍛煉了。但是，別人都可以做到的事為什么我做不了呢！
我還是不服氣，又挑戰(zhàn)了一項我看來比較容易的項目——那就是用左手寫字。
我拿來一根黑色水筆，握在了左手，覺得還挺簡單的，看來我只要寫得慢一點，應該是可以寫得和平時一樣了吧！于是，我便開始寫字了。
我把白紙平放在書桌上， 從最簡單的“一”字寫起，可是沒有想到，連僅僅只有一個比畫的字我都寫得歪歪扭扭，橫不像橫的。我相繼又寫了“上、小、下”等10個較為簡單的字，結果還是另我大失所望，再簡單不過的“上”字也能寫成這樣！我又試了幾遍，呈現(xiàn)在我眼前的仍舊是那些看著極不舒服的字。
這回，我是真服了。我打心眼里敬佩那寫用左手或用腳寫字的殘疾人，我有想到了我前幾天看到的報道，北京有一個失去雙臂的叔叔，他能夠用雙腳來修手表，并且自己開了一家修表店，自食其力地生存，完全不用靠家里人養(yǎng)。我覺得，有時候，殘疾人比正常的人還要靈活。
一只手作文8
今天中午,我們正在吃飯,只聽李老師說;"今天我們要體驗一只手的生活”聽了之后，同學們摩奉擦掌，躍躍欲試，都迫不及待地行動起來：有的用紅鄰巾捆住，有的把手縮進衣袖里，還有的.把手伸進書包里……
我呢？把手伸進書包里，因為那樣又舒服又能達到目地。接下來，我還有作業(yè)沒完成，所以能體驗一只手寫作業(yè)的生活。首先我把文具盒和數(shù)學作業(yè)本，數(shù)學書拿出來，可是，平時總是左手壓書，右手寫字，可今天，右手“罷工”讓我難以寫做業(yè)，我只好用文具盒來幫忙了，做完了作業(yè)，我絕得一只手的生活太難，只好使用了雙手。哎，回家在體驗吧。
回到家里，由于寫作業(yè)太難了，只好看電視了。
時間一分一秒的過去了，到了傍晚，我開是吃飯，可是一只手吃飯有很大的難度，平時，右手拿筷子，左手扶碗，我用筷子夾起一點兒飯來吃，可碗就動了起來，差點掉到了地上。由于我餓的不行了，就把嘴直接伸進碗里，猛地吃了起來，幾分鐘過去了吃飯這事總算解決了。
到了晚上，我洗臉時，洗臉帕上的水怎么也擰不掉，我只好用有很多水的帕子在臉上抹了幾下，終于洗完了。
上了床，體驗也結束了，我躺在床上，回想起“殘疾人的生活真不舒服，今后，我們不能朝笑殘疾人，因為他們像正常人一樣做一件事是多么困難��！
一只手作文9
雖然這里人山人海，雖然我聽不懂她說的南昌話。關愛是一眼清泉，能沖去心中的污垢；關愛是一縷春風，能吹散愁云；關愛是一片光明，能驅(qū)散身邊的黑暗！
關愛是心，呵護生命的火；關愛是火，點燃希望的燈；關愛是燈，照亮前行的路……她伸出一只蒼老的手，把我從死亡的邊緣拉了回來。
那是一個夜晚，我們吃過晚飯，爸爸帶我們?nèi)ツ喜锼畯V場看音樂噴泉。由于吃了晚飯又去坐了過山車，弟弟吐了。爸爸讓我在原地等待，他去買藥。
我心想：這下完蛋了！讓你不聽話，活該！這時，我的`手機響了，應該是爸爸看不到我才打來的電話。但如果我松手去接電話，會沒命的！我急得就像熱鍋上的螞蟻，手心都是汗，不知該怎樣才好。
這里燈火通明，人山人海。我沉浸在一個十全十美的花花世界里。我左看看右看看，我的眼球被一個超大摩天輪所緊緊吸住，我情不自禁地向它走去。不知不覺，我跨過欄桿，靜靜地望著它。突然，后面有一個人擠了我一下，我腳一滑，在一個65度的斜坡上飛速下滑。我猛地抓住一個欄桿，緊緊抱住，拼命往上爬�？墒切逼掠珠L又滑，我不管用什么辦法也爬不上來。
找到爸爸后，他訓斥了我一頓，可我一直在想剛剛的事，至于爸爸說的話，我一個字也沒聽見。
這時，一個老太太向我沖來，跟我說了一些南昌話，可是我聽不懂，只能無奈地點點頭。她伸出一只蒼老的手拉住我，我慢慢爬了上來�；氐狡降睾�，驚魂未定的我氣喘吁吁。老太太拍拍我的肩頭，又說起了南昌話。我沖她笑了笑，說了聲謝謝就焦急地走了。
一只手作文10
“單手收書包比賽？”我暗暗竊喜，這對于我這個愛干凈的女孩來說，怎么會難倒我呢？
比賽前，老師要求我們先把對方桌子上的物品搞亂，我走到小明的桌子邊，隨著一聲對不住啦，只聽“嘩啦啦”的一聲，筆袋里的筆、橡皮、尺子等物品已在桌子上散落開來，噼里啪啦一陣亂放后，看著一桌的凌亂，我滿意地點點頭，回到了自己的'座位上。
比賽正式開始了。我一改以往淑女的做派，接近于瘋狂的我先把桌肚里的筆一把抓進筆袋，一只手按住筆袋，直接用牙齒咬住拉鏈拉上了。接著我把書整理了一下，想一次性把書塞在書包里，無奈五本書太重了，插在口袋里的左手又不能出來幫忙，無奈我只好用嘴咬住書一本本往里塞，再把筆袋放了進去，剛剛好滿滿一書包。我拍了拍書包，正打算想辦法拉拉鏈時，突然看見桌上居然還有一張白紙，這張白紙可是老師千叮嚀萬囑咐要求不能弄皺，必須完好無損地放進書包。我努力地把白紙放進了書包，此時耳邊傳來的聲聲“我好了！”讓我更加著急了，不顧任何形象，張嘴咬住書包的拉鏈開始拉。終于，我也完成了，雖然已是倒數(shù)幾名，但心里的石頭總算落了下來。
比賽完美結束，我雖沒獲得名次，但卻很享受本次比賽的過程。因為在這個過程中，我明白了“看花容易繡花難”，本以為自己可以順利完成，卻沒想到單手收拾困難重重，不過，只要動動腦筋，還是能解決困難的。
一只手作文11
拿起手中的筆，深感萬分的沉重。在面對四川汶川512地震中喪失的七萬多生命；面對那些和我一樣正值青春年華的朋友們；面對那一雙雙失望和悲痛的眼睛。我不知道該說些什么。我不知道用什么樣的方式來表達我對他們的哀悼。也許，只有眼淚和筆。
在看到學校報欄中張貼的那一幅幅震撼人心的慘痛畫面，眼淚禁不住的流。在那些圖片中，我看到一只手，一只遇難的手，照片中從廢墟中伸出來一只蓋滿塵渣的手，一只求生的.手。我真的好想去拉她一把。仿佛間，我覺得那一只手在不停的顫抖，我感覺到了那強烈的求生欲望。但我只能看著，呆呆的看著。
我好恨自己。恨自己為什么不是一名武警戰(zhàn)士。那樣我就可以親臨第一線，我就可以伸手去拉那只手。我要用盡生命的全部力量。只要那只手能夠顫抖，我知道，我就有能力救活一條生命。至少也要讓這條生命能夠在希望中離去。至少，在他臨死之前，有一只手在拉著他。
我好恨自己。恨自己為什么不是一名醫(yī)生臥那樣我就可以挽救多少生命呀。我要把自己所掌握的醫(yī)術，全部都用上。只要能救活一條生命，我愿付出任何代價。我要讓每一個傷員，微笑的張開雙眼。
但我做不到，我既不是一名武警戰(zhàn)士，也不是一名白衣天使。我只是一名學生。面對那逝去的生命，我所能做的只有祈禱與祝福。祝愿每一位逝者能夠安息。在舉國的哀悼中，全國各地區(qū)，各行各業(yè)，以各種各樣的方式來表達自己對逝者的祈禱與祝福。我欣慰極了�？吹侥且粋�個用點燃的蠟燭組成的愛心，我好感動。
一只手作文12
假如，我只有一只手，我的生活將會怎樣……
早晨，起了床，用右手拿起牙刷，剛想打開水龍頭，卻發(fā)現(xiàn)，手不夠用，只得放下手中的牙刷，開起水龍頭，再拿起了牙刷，沖了沖，勉強用手肘關掉了水，卻發(fā)現(xiàn)沒辦法拿起牙膏，無奈之下，只得放下手中的牙刷，拿起牙膏，又再次發(fā)現(xiàn)了問題：一只手怎么旋開蓋子？沒辦法，只好夾著牙膏，拼命地旋開……
中午，吃飯時，用右手拿起筷子，飯碗在飯桌上跑來跑去……
當你寫作業(yè)時，寫字時，字變得歪歪扭扭，擦字時，本子跟著橡皮走……
穿衣服時，卻穿不進去，只好靠著墻壁，押住一邊的衣服，用手將頭使勁套下，卻發(fā)現(xiàn)頭套錯了邊，用手將衣服脫下來，再次原來的方法套下去……
現(xiàn)在，我在打字，用一只手慢慢地敲著鍵盤，效率變成了原來的五分之二，每分鐘只能打而是個字左右……
或許，一只手的.生活卻實難過，但你是否想過那些殘疾人的感受……
或許，他們卻的不是一只手，而是一只眼睛、一只耳朵，甚至是一只腳，他們的生活要如何度過……
或許，在旁人的眼中，這種生活是幸福的，因為他們可以享受普通人不同的待遇：政府多加的殘疾資助金而不用工作。但在他們的眼中，這種生活卻是痛苦的……
或許，你有一天也會像他們一樣……
所以說，我們要懂得體會這些人的感受，讓他們得到關懷，不會感到自卑，讓他們知道，自己也是大眾中的一員。
一只手作文13
真正被認為強大的人，都離不開一個“德”字，這并不是要做什么“大事”才能表現(xiàn)出來的。因為，有時候，伸出一只手，也叫德。
伸出一只手，能無意間得到一種力量，這種力量很溫暖、很柔軟、也很美麗，它叫“德”，因為有了這種力量的存在，這個世界才會這么美麗。
“有人摔倒了，你要向他伸出一只手手，因為這里面蘊含中華老祖宗代代流傳下來東西。”我小時候，媽媽總是這樣教我。
我小時候一直懷疑:“老祖宗代代流傳下來的東西是什么呀？”直到有一天:
媽媽叫我去幫忙買菜，這也是我喜歡的，因為我可以在大街上看到各種奇奇怪怪的小玩意。
每到這時候，我就會像個小孩子一樣跑來跑去，拿狗尾草逗那水果鋪的小貓，在再被追了一條街。
突然，我好像撞到東西了，只知額頭上的'一陣痛。
睜開眼時才知道我闖禍了，對，我撞倒了一個滿頭白發(fā)的老爺爺，不過他戴著墨鏡，手邊有個拐杖，他不僅老，原來還看不見。
現(xiàn)在我心里卻一陣痛，比我額頭還要痛，我闖禍了，我該怎么辦？
“對，我要向他伸出一只手，這是我媽教我的，也是老祖宗流傳下來的，更是我自己應該做的�！�
我蹲下，伸出一只手，把他扶起來，我以為他會罵我，結果卻恰恰相反，他笑了，還對我說了一句話。那時我突然感覺很溫暖，原來，伸出一只手是這么的溫暖。
“剛才的那個老爺爺說了什么？”一個路人問我。
我卻一點也沒漏的告訴他:“有時候，伸出一只手是最能表現(xiàn)人的品德，強大的人最懷念的不是什么金銀財寶，也不是什么權與利，而是像剛才那樣的一段人生�！�
一只手作文14
今天中午,大伙兒早已用餐,只聽趙老師說;今天我們要感受一只手的日常生活”聽了之后，學員們摩奉擦掌，躍躍欲試，都迫不及待地行動起來：有的用紅鄰巾綁住，有的門把縮近袖子里，也是有的門把伸入挎包里……
我呢?把手伸進背包里，由于那般又舒適又能做到目的。下面，我還有作業(yè)沒進行，因此 能體驗一只手寫作業(yè)的生活。最先我將文具盒和數(shù)學課作業(yè)本，數(shù)學書拿出來，但是，平常一直右手壓書，右手寫字，可今日，右手“罷工”要我無法寫做業(yè)，我只能用文具盒來幫助了，做完了作業(yè)，我絕得一只手的生活很難，只能應用了兩手。哎，回家了在體驗吧。
返回家中，因為寫作業(yè)真的`很難，只好看電視了。
時間一分一秒的過去了，到了黃昏，我開是吃飯，但是一只手吃飯有非常大的難度系數(shù)，平常，右手拿筷子，右手扶碗，我用筷子夾起一點兒飯來吃，可碗就動了起來，差點兒掉到了地面上。因為我餓的不行，就把嘴立即伸進碗里，猛然食用起來，十多分鐘過去了吃飯這事終于解決了。
到了夜里，我潔面時，潔面帕上的水如何也擰不掉，我只能用有很多水的帕子在臉部抹了兩下，總算洗好了。
上了床，體驗也告一段落，我在床上，回想到“傷殘人的生活真難受，將來，我們不能朝笑傷殘人，由于她們像平常人一樣做一件事是多么的艱難啊!
一只手作文15
我的爸爸工作很忙，都沒時間陪我玩。每天早上，他被手機鈴聲吵醒了，就帶著手機匆匆走出家門去上班了。晚上回到家，他還在不停地打手機，都不能多陪我說說話。
我想，如果我是爸爸的手機那該多好啊，每天早上跟著爸爸出門上班，一整天都能跟爸爸在一起，能跟爸爸說好多好多的話。
有一天，我在路上走著，突然，碰到了一位白發(fā)白胡須的老人，他笑瞇瞇地對我說，可以幫助我實現(xiàn)一個愿望。我高興地叫起來，說：“我想變成爸爸的手機！”老人說了聲“好！”就不見了，我居然變成了爸爸的手機！
這下可好了，爸爸每天把“我”捧在手心里，走到那兒帶到那兒，還不時地和“我”臉貼著臉說話。中午吃飯的時候把“我”放在手邊，晚上睡覺的時候也把“我”放在枕頭旁邊�！拔摇泵刻旃ぷ魇畮讉�小時，還真有點累呢。但為了和爸爸說說話�！拔摇边�是堅持住。
可是有一天，爸爸的頭突然痛了起來，他去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生對他說：“你平時工作太忙，打了太多的手機，受到手機輻射就會頭痛的。你應該多抽時間陪陪你的孩子，少打手機�！卑职致犃酸t(yī)生的.話以后，回到家，就把“我”放在了抽屜里了。“��？不要啊，不要啊，我不要被關在黑乎乎的大箱子里！”可是，沒有人聽到“我”的話。
這時，白發(fā)白胡須的老人又出現(xiàn)了，他說：“你需要什么幫助嗎？”“我”哭著說：“我不要變成爸爸的手機了，手機對爸爸的身體有害，我要變回我自己！”老人又說了聲“好！”便消失了。我變回了我自己，哎，幸虧變回來了！