我和我作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我和我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和我作文1
我與書生來就有緣，很小的時候姥姥就給我講故事，一本故事書姥姥講三遍，我就能從頭背到尾。也許是太摯愛書的緣故吧，每逢春節(jié)我都嚷著讓爸爸給我準備禮物—書，姑姑、姨姨知道后也常給我買書，我在書的海洋里遨游，樂此不疲，同時也深深地體會到莎士比亞說過的“書籍是全世界的營養(yǎng)品”的真正含義。
剛上小學時我討厭枯燥的作業(yè)，而盡可能地抽時間多讀書。到小學2年級時我就有很多藏書了，半個書柜都是我的書。平時生活中也健談了，記得一年級一次考試時我第一次用了倒裝句，受到語文老師的表揚，其實這是我仿照一本故事書里的語句組句的。
到2年級下學期因爸爸來深圳發(fā)展，我也就讀于大新小學，深圳的書城很多，我是南山書城的老主顧，有時一天不回來，中午餓了就在附近吃點，爸媽從不吝惜買書錢，用爸的`話說“只要女兒喜歡的書，咱就買，不差錢�！�
我喜歡深圳，更喜歡這里的書香氛圍，每年學校都會組織讀書月活動，也會有來校銷售書的，還會組織些講書活動，這些都是我祈盼的。
我們一家三口在深圳圖書館都辦有借書證，這樣一次可以借六本書，記得一次借書回來正趕上臺風雨，好可怕，傘護住了書，可我和媽媽都濕透了，后來還是爸爸開車及時趕到才解了圍。
我的書媽媽也看，我們還經(jīng)常一起交流，有的書是媽媽看后推薦給我的。
書早和我成為朋友了，它高興也會帶給我快樂，我開心相信它也會快樂，從字里行間我能夠讀懂這份感受。
書給我介紹了很多朋友，學校里有很多喜歡讀書的同學，我們都成了好朋友，我們有時換書讀，并可在一起交流，效果很好，感受也不錯。
書讀多了，我的視野也開闊了，思維也活躍了，作文水平也有了明顯的提高。爸爸為獎勵我還專門為我準備了書柜。
昨晚我做了個夢，夢見我被書簇擁著走向領(lǐng)獎臺——————我又被評為書香讀者。
我和我作文2
一日閑坐家中無事，突然門鈴下響來。我奔門而去，原來是快遞員叔叔送快遞上門。我定睛一看，一個巨大的禮物盒子出現(xiàn)在我面前。會是什么禮物呢？就在這時，我看到貼在盒子上的一張溫馨留言條：兒子，你的生日快到了。爸爸趕不回來給你過生日，所以給你寄來一個好伙伴，但愿有了他，你的生活變得不再孤單。我迫不及待地打開盒子，哇，一個和我長得一模一樣的人出現(xiàn)在我面前，他居然張口說話了：“親愛的小東東，你好，我是你的克隆人，今后，我就要走進你的生活了哦！”緊張之余，我竟然瞠口結(jié)舌，不知該說什么好。但內(nèi)心是欣喜的。
接下來的日子，有了他的生活變得精彩不少。他陪我打籃球，陪我下圍棋，陪我上補習班，我們在一起的日子開心至極。有時，為了偷懶，我還會讓他幫我去上課，幫我寫作業(yè)，由于他的基因得到改良，他比我更聰明，也能勝任更多我做不了的事情。而他也很開心讓這些榮譽由我來得到。
但是，有一件事改變了我對他的看法，燃起我們倆之間的'戰(zhàn)火。那是一個周五，我照例去上學，到了學校后，平時跟我關(guān)系好的同學都躲著我走。我很納悶，情急之下，拉住老鐵小劉劈頭蓋臉的問去，他沒有耐心地扔給我一句話，便憤憤而走：“你自己做了什么，你還好意思問我？”我被這句話問得一頭霧水：我做了什么？我認真上課，跟同學們友好交往，我沒做錯什么呀？就在這時，王老師皺著眉頭走進我“小東東，你再喜歡人家的東西，也不能偷呀。”我頓時愣住了，偷別人東西，這不是我干的？“不是你是誰？難道這世界上還有一個和你長得一模一樣的人？”王老師反問道。正是他的這句話提醒了我，哦，我知道是誰干的了。那天放學后，我沒好氣地回到家后便朝克隆人罵去：“你偷別人東西，壞了我的名聲�！薄翱墒�，我真的好喜歡�！彼荒樜！跋矚g也不能偷呀！”我氣急敗壞。他竟然被我罵哭了：“從來沒有人告訴我，這叫偷！”聽了他這句話，我頓時愣住了。可不是嘛，自從他來到這個世界，我從來沒有教過他規(guī)則，是我不對。
從那以后，我也教給他許多社會規(guī)則和道理，我們變成了一對真正的好朋友！
我和我作文3
梅花落了還會再開的時候；楊柳枯了還會有再綠的時候；大雁離開了還會有再飛回來的時候�？墒�，為什么我的童年時光一去不復返呢？
回想昨天，我還在畢恭畢敬的向老師問好。每天上學我總會唱著歌，蹦蹦跳跳的走進校園。早自習時，我也會組織大家讀書；上課時，從不走神、開小差；下課時，我又變成了瘋丫頭，與朋友們打鬧，大家也都說我瘋起來就像精神醫(yī)院里的病人一樣；放學了，我們幾個好朋友總會手拉著小手，結(jié)伴而行。
看看現(xiàn)在的'自己，再也不是以前那個天真活潑、純真無邪的我了。現(xiàn)在，我見到老師再也不會主動問好了；每天上學我也只是輕輕地走著；早自習時，我不會再像以前那么大膽了，也許，對于這沒多熟悉的一切，我畏懼了，我不敢再大聲喊出‘安靜’兩字了，每當我要喊出它們時，總會在心里遲鈍很久很久......下課了，我再也不是那個瘋丫頭，再也不會被同學們稱為“精神病人”了，我只會在下課的時候埋頭，一直一直寫作業(yè)，直到下課；放學了，我總會一個人獨自走在回家的路上，我總覺得再沒有人的地方露出我的真正性格。
以前我總是和父母那么親熱，每次吃完晚飯都會牽著他們的手一起去散步。但是現(xiàn)在的我，和他們的距離越來越短了。很多時候，媽媽想和我聊什么，都被我的不情愿拒絕了。
以前我有許多很‘鐵’的朋友，可是自從畢業(yè)后，該散的還是散了，盡管我們每天都在彼此問候。雖然現(xiàn)在我在初中還是有幾個朋友。但是我和她們在一起始終找不到那一種親切的感覺。現(xiàn)在唯一陪伴我的一個朋友又不怎么玩，所以我和她也是有點距離的。
現(xiàn)在我已經(jīng)亭亭玉立，不在，不再是那個清純幼稚的少女了。在這明顯的變化，我似乎察覺到心里又多了一個黑暗的角落。在哪個角落里，我常常低聲哭泣，那里有我許多的心事，可是誰能來安慰我呢？也許每天在你們面前出現(xiàn)的是一個活潑快樂，笑容燦爛的女孩，但是我現(xiàn)在真的好累好累！
從小學到初中，我的變化真的好大，可是，又有誰察覺了呢？
隨著初中學業(yè)的加重，我的童真也煙消云散了�，F(xiàn)在我能做的也只有淡淡的笑著面對今天真實的自己了。 “昨天的你已是過去，我只能勇敢、堅強！”心里那個聲音對我喊道。
我和我作文4
一直在我內(nèi)心深處有個不同于表面的自己，她也是我，不過是被我藏在了心中的最深處。掩藏在心中的自己有不為人知的陰暗面，有邋遢頹廢的時候，它們?yōu)槲姨钛a了平日里一本正經(jīng)所帶來的遺憾，也是我一貫的認真下對自己的稍息放縱。
在學校，或是其他在外的時候，我不會帶著凌亂的頭發(fā)見人，也不會穿著寬松的睡衣就在家附近溜達。在我看來，這多少有點人近中年的樣子，所以在人前，我是不變的愛護形象的自己。
可是當我單獨在家時，內(nèi)心的惰性便泛濫。頭發(fā)不再多次地打理，肥大的運動衫上身，即使有鏡子在前也不會多看一眼，就這樣也不會有絲毫的不滿意。內(nèi)心的我其實不顧形象也不愛打扮，只是在外之時，不得不被他人的目光逼迫，脫離了外人的視線，才釋放出內(nèi)心深處的'本真自我，雖然懶惰，不在乎外形，但卻讓自己很輕松舒適。
別人所見，一般是我乖巧又不大講話的樣子，而我的頑劣與孩子的邪氣只有我自己可見。老師有時不免啰嗦，我不耐煩，雖然不會頂嘴也不會爭執(zhí)什么，但心中卻不把老師當回事兒，我愛聽便聽，聽煩了也管不住顧自神游。我也許在心底默默埋怨，也許便在計劃著某時可以開始一段無拘無束的假期……我還喜歡惡作劇，偶爾看見女生被捉弄還會有小小的快感，這也與我表面不大相符。
內(nèi)心深處的我也藏著好多不愿對人吐露的負面情緒。有時是我對自己的不滿意，有時是我心心念念想考好的成績卻不盡如人意，還有時是被誤解了卻得不到支持。表面不說，其實悶在深處，所有的不開心只有我的心知道。也許是獨自思考才會逐漸想明白，或者是給了自己冷靜的時間，內(nèi)心深處藏著的許多不快樂只有自己才能排解。
表面的我和內(nèi)心深處的我相反，表面的我只是別人在看，而內(nèi)心深處的我雖然不甚完美，卻常常是順應(yīng)了自己的意愿。藏在深處的自己，令我自由不受拘束，也是我可以放任自己的一小片空間。