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目送作文（通用12篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的目送作文（通用12篇），歡迎閱讀與收藏。
目送作文1
上幼兒園的時(shí)候，父母工作忙碌，經(jīng)常都是我一個(gè)人呆在老師辦公室，望著窗口，等待那個(gè)熟悉的身影。
因此，那時(shí)的我總是目送著同學(xué)們遠(yuǎn)去的背影。窗外的樹苗輕輕地?fù)u晃著，不時(shí)飛下幾片漂亮的葉子。一個(gè)又一個(gè)小小的背影牽著大人的手，漸行漸遠(yuǎn)，直到老師辦公室的窗戶再也看不到他們。
那時(shí)的我總是希望他們可以留下來(lái)，再陪我一會(huì)兒，再陪我一會(huì)兒吧！可是，沒(méi)有人聽見(jiàn)我內(nèi)心的呼喚，沒(méi)有人停下腳步。我就這樣，一次又一次目送他們遠(yuǎn)去。
小學(xué)三年級(jí)以后，我因?yàn)榇箨?duì)部的工作，總是留到很晚。又是這樣，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地從大門離開。我坐在窗戶邊上，偶爾一抬頭，便又會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的背影漸行漸遠(yuǎn)。
當(dāng)所有工作結(jié)束的`時(shí)候，平時(shí)熱鬧的校園已經(jīng)安靜下來(lái)，路旁的大樹總是投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，擁住小小的我。我走在路上，再看不到熟悉的背影。
有時(shí)也會(huì)有別的同學(xué)和我一樣留到那么晚，恰巧也與我同路，有時(shí)他們的家近些，有時(shí)我的家近些，我們就這樣彼此目送著，直到看不清對(duì)方的背影為止。
到現(xiàn)在，我們畢業(yè)了，我還清楚地記得考完試那天，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)歡快離去的背影。校園里的樹木搖擺枝丫和葉子，像是在向我們告別，我一步步走出校園，漸行漸遠(yuǎn)。這些年，我目送多少同學(xué)離去的背影，而在今天，又會(huì)有多少同學(xué)目送著我的離去呢？
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂同學(xué)一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他們的緣分就是今生今世不斷地目送著彼此長(zhǎng)大的身影漸行漸遠(yuǎn)，而且，那背影告訴你：不必追。
目送作文2
畢業(yè)前最后一節(jié)課，老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我再看看你們�！�
即將說(shuō)再見(jiàn)，老師不舍，要“再看看”。是啊，人生路那么漫長(zhǎng)，可老師能陪伴學(xué)生走過(guò)的，終究只有一段路。這段路是艱辛的，傳道、授業(yè)、解惑，都是這條路上必經(jīng)。老師要對(duì)學(xué)生們傾囊相授，讓學(xué)生從不知到知之；要對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，還要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；要對(duì)學(xué)生倍加關(guān)懷，讓學(xué)生感覺(jué)到他們不僅在獲得知識(shí)，尋求真理，更在得到老師的愛(ài)。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是著名人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，圖中的老師如此，普天之下的老師也莫不如此。也因著這一顆心，才有了“我再看看你們”的那份不舍。
當(dāng)然，除了不舍，還有希冀。
正如圖中老師對(duì)學(xué)生說(shuō)的那句：“你們?cè)倏纯磿��！?/p>
對(duì)于老師而言，即將揮手作別的是學(xué)生。老師希望學(xué)生再看看書，字短情長(zhǎng)：再看看書，學(xué)生們才能更熟練地掌握所學(xué)知識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)考試，更穩(wěn)健地走好未來(lái)的路。
師生一回，學(xué)生們終究要遠(yuǎn)行，老師能給他們的'，是不舍，是希冀，是一場(chǎng)充滿愛(ài)的目送。
這樣充滿愛(ài)的目送，我一定是擁有過(guò)的，可惜的是，在我擁有的時(shí)候不曾有太強(qiáng)烈的感受，直到畢業(yè)多年，才在回憶中享用。譬如我在大學(xué)畢業(yè)后回東北故鄉(xiāng)探親的時(shí)候，小學(xué)班主任遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我并喊我名字，說(shuō)看背影也看得出是自己曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，說(shuō)這些話的時(shí)候，班主任老師眼里滿是真摯。
那之后我在反問(wèn)自己，如果是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到老師的背影，我認(rèn)得出么？恐怕不能。譬如我的初中語(yǔ)文老師在多年之后托人打聽我的手機(jī)號(hào)碼，同我聯(lián)系，只是想知道我過(guò)得怎么樣，她說(shuō)她會(huì)為我驕傲，而我呢？接到語(yǔ)文老師電話那一刻，我除了感動(dòng)，更多的是羞愧，我可能對(duì)老師也有一樣的牽掛？上述種種，應(yīng)了一句“當(dāng)時(shí)只道是尋�！�，老師對(duì)我們那份愛(ài)，那份不舍與希冀，總是在分別之后，才被感知。
老師們知道的，是分別時(shí)，他們對(duì)學(xué)生們那一場(chǎng)愛(ài)的目送。
老師們不知道的，是分別后，他們也正在或終將成為學(xué)生們心中一道愛(ài)的風(fēng)景，隨著時(shí)光永恒。
今天，因著圖中這一場(chǎng)愛(ài)的目送，也讓我想對(duì)曾經(jīng)教過(guò)我的老師說(shuō)一句：“請(qǐng)讓我再看看書，也請(qǐng)讓我再看看您！”
目送作文3
這是大哥最后一次來(lái)教我上課，我站在臥室的門口，默默地看著他一步步走向門外，腳步聲越來(lái)越輕，背著黑色書包的身影慢慢地淡化，直到他走進(jìn)電梯的那一刻，我仿佛感覺(jué)到自己的心被冬日的嚴(yán)寒凍掉了一大塊，覺(jué)得一切都變得如此空虛，我腦中仿佛閃現(xiàn)出千萬(wàn)條不讓大哥離開的理由，我只想挽留住他，但我知道不能，這是現(xiàn)實(shí)的，誰(shuí)也無(wú)可奈何。
大哥要去遙遠(yuǎn)的山東上大學(xué)了，我與一些親人送他去火車站，到了該告別的時(shí)候，大哥向我們招了招手，就急忙往安檢的方向奔去，他時(shí)不時(shí)回頭，我那憂傷的`目光望著大哥一步一步離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，背影越來(lái)越黯淡，直到過(guò)了安檢才終于消失，他也不再回頭望望我們了，火車向遙遠(yuǎn)的地方駛?cè)�，我兩只眼望著火車前進(jìn)的方向，直到火車全消失，才緩過(guò)神來(lái)。
當(dāng)然目送不僅僅是在親友之間的，還有與同學(xué)之間的目送。
小學(xué)時(shí)期與我很要好的同學(xué)突然要轉(zhuǎn)校了，返校日那天，他背著一個(gè)比較重的包來(lái)了，坐在自己的位置上，一聲不響，在離別之前，始終保持著這一種狀態(tài)，到了要離別的時(shí)候，他將自己包中的東西倒了出來(lái)，發(fā)放給各個(gè)同學(xué)，然后他含著淚一路小跑了出去，我們大家都趴在窗戶上看，看著他那輕捷的身影一步步奔向校門口，我們期待著他能夠回頭看我們一眼，作最后的離別。我一直在等待，等候著他在消失之前的最后的回頭，但是他沒(méi)有，一次也沒(méi)有。
自從他離開以后，我的內(nèi)心好像空虛了不少，沒(méi)有了這顆“開心果”給我們帶來(lái)無(wú)與倫比的樂(lè)趣，班級(jí)逐漸失去了生機(jī)，變得沉默。
慢慢地我明白了，無(wú)論是與親人還是朋友，有認(rèn)識(shí)的一天就有離別的那一刻，你在小路的這一端，望著他逐漸消失在這茫茫人生路上，各奔向自己的前程，他們的背影也總是告訴你：不必追，人生就是這樣聚少離多。
目送作文4
“誰(shuí)也無(wú)法描繪出它的面目，但世界上處處能聽到它的腳步�！�
是啊，步履匆匆，邁過(guò)了春夏秋冬，邁過(guò)了悲歡離合。我也在不經(jīng)意間，已經(jīng)度過(guò)了6年零10個(gè)月。
6歲，我上小學(xué)了。九月的風(fēng)是暖暖的，吹的臉熱熱的。天空像一塊洗凈了的藍(lán)色粗布，云朵仿佛是嵌在這塊粗布上閃亮的棉花。我小小的手，圈在媽媽大大的手里，不敢松開。校門外，我和媽媽兩個(gè)人，手牽手站在門口。我害怕陌生的環(huán)境，害怕與人交流，眼睛一閃一閃地看著其他小朋友，心中充滿了慌張和焦慮。就這樣站了一會(huì)兒，媽媽蹲了下來(lái)：“進(jìn)去吧，會(huì)有小朋友和你玩的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，但還是不敢邁出第一步。媽媽笑著說(shuō)：“放學(xué)了我會(huì)來(lái)接你的，很快的`！”我更用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，深呼吸，鼓起勇氣，終于邁開了腳步，走進(jìn)了校門。我回過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)媽媽還在原地站著，目送著我，向我揮著手，鼓勵(lì)的眼神激勵(lì)著我繼續(xù)前行。我一咬牙，別過(guò)頭去不再回頭，快步走進(jìn)學(xué)校，身后熾熱的目光仿佛會(huì)傳遞能量，支撐著我邁開腳步。
十二歲，小學(xué)畢業(yè)。每個(gè)同學(xué)都不舍得離開，但離開教室的那一刻始終要來(lái)臨。我走到教學(xué)樓樓下時(shí)，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師正目送著我們離開，抬頭向她招手并對(duì)她笑笑，她也對(duì)我招了招手并示意我轉(zhuǎn)身回家。我走出校門，回頭再看看老師，老師還趴在圍欄邊，注視著遠(yuǎn)方。老師的眼神中有著一絲落寞，也有著一絲堅(jiān)定，那是一份祝福，更是一份守候。
生命輪回，其間由一次一次的目送組成，那眼眸中盛滿了牽掛與不舍。在這些目光中，我漸漸成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)告別，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)。
目送作文5
從沒(méi)有一本書，如龍應(yīng)臺(tái)的《目送》一樣令我難以忘懷。畢竟，在幻變的生命里，歲月，本是最大的小偷。它一點(diǎn)點(diǎn)盜走你的東西，當(dāng)你幡然醒悟時(shí)，已人去樓空。
其實(shí)較于那篇廣為流傳的《目送》，我更喜歡此書中的另一篇文章《寒色》，短短的篇幅，精辟凝練的語(yǔ)言，卻深刻地闡釋了“家”的定義。作為被呵護(hù)的兒女，父母在的地方，就是家�？墒牵坏﹥号x開家，家里留下的就只有白發(fā)蒼蒼的父母，無(wú)所適從。
不知怎的，此刻想起了爺爺，爺爺大概也是如此地等待吧，等待他心愛(ài)的孫女，可他現(xiàn)如今已是再也沒(méi)法等了。我也終于堅(jiān)信，歲月果真是最大的小偷，他偷走了爺爺，而爺爺做的我最愛(ài)的香菇雞，也定是被歲月嘴饞時(shí)一并帶走了。
年年除夕，桌上定會(huì)有爺爺?shù)哪檬趾貌恕愎诫u。把一只從小在田里長(zhǎng)大，受自然滋養(yǎng)的土雞沿肚皮切開，掏去內(nèi)臟，塞進(jìn)香菇和獨(dú)創(chuàng)的調(diào)味料。然后燜上一會(huì)兒就成。簡(jiǎn)單，可把醬料放的量把握好，那可是爺爺?shù)慕^活！
爺爺家的春節(jié)雖沒(méi)有花哨的節(jié)目，卻隆重得多。一家人必定團(tuán)圓，天大的事也得趕回家，坐在圓桌邊。而隨著我升入初中，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁忙，說(shuō)好的每周一次回家看望爺爺，時(shí)常變?yōu)閮芍芤淮�，甚至，有時(shí)一個(gè)月也不能回家看看。所以，這一年一度闔家團(tuán)圓的日子也更顯得彌足珍貴起來(lái)。
年夜飯，當(dāng)爺爺端出香菇雞時(shí)，吸引了所有人的目光，我更是兩眼發(fā)亮，嘴角都快淌出口水來(lái)。還沒(méi)掀鍋蓋呢，香菇的清香混著沉郁的`肉香就迫不及待地往自己鼻子里鉆，打開鍋蓋，香味更濃了。菜的蒸氣模糊了眾人的視線，對(duì)面的奶奶也變得朦朧，爺爺?shù)男θ輩s格外清晰。
香菇雞是用手撕的，一上桌，我就會(huì)和表哥、表姐們一擁而上，你撕一個(gè)雞腿，我搶一個(gè)翅膀，顧不得燙手，抓在手中迫不及待地往嘴里塞，爺爺則總會(huì)在一旁寵溺地看著我們搶作一團(tuán)，嘴里還不住地嘮叨：“都有，別急，慢慢吃，小心燙。愛(ài)吃，就常回來(lái)，爺爺專門給你們做�！边@時(shí)，即使我嘴里滿含食物，也不忘貧嘴：“爺爺廚藝最好了，實(shí)在太好吃了！”爺爺聽了總是笑得合不攏嘴，臉上的褶皺也多了幾道。
圓桌，家人，香菇雞，一切都如此美好。這一份美好也終將破碎。什么時(shí)候這一切變得可有可無(wú)？也許，是從爺爺入院開始；也可能，是爺爺離開，仿佛頃刻間一切都消失殆盡。
從一開始無(wú)一人缺席，到如今，親戚們?cè)谖⑿湃豪锬昴隇橐灰黄饒F(tuán)聚爭(zhēng)執(zhí)不下，那一盤子香菇雞，更是無(wú)跡可尋。你告訴我，什么是家，我就可以告訴你，什么是永恒。時(shí)間無(wú)言，生命的目送。
有香菇雞的時(shí)光，像陽(yáng)光里的浮屑一般美麗而又縹緲，仿佛我親歷著，目送歸鴻這些時(shí)光飄然而去，我從沒(méi)有像這般厭惡歲月這個(gè)大盜，它的技藝如此精湛，讓人防不勝防。這個(gè)世界的文字，千百年來(lái)，都寫著同一篇文章，那就是愛(ài)與離別。
又想起了“龍先生”的《目送》。惟愿時(shí)光的沙漏就此停止，讓我好好懷想專屬于爺爺香菇雞的香味。
目送作文6
我拉著爸爸的手，享受著夜晚的微風(fēng)，每個(gè)星期爸爸回來(lái)的那一天，就是這個(gè)星期中我最放松的一天。爸爸的公司在臺(tái)州，不能經(jīng)�；貋�(lái)，每次爸爸回來(lái)，我們都會(huì)好好玩，好好放松一個(gè)晚上，每次爸爸拉著行李箱，準(zhǔn)備出發(fā)，我永遠(yuǎn)都像蜘蛛俠一樣，從手中抽出千萬(wàn)股細(xì)線，想盡一切辦法，“不擇手段”來(lái)阻止爸爸的外出，可是我的阻攔大法沒(méi)有一次成功過(guò)，最后都是爸爸握著手向我保證，他回來(lái)那天給我?guī)Ф嗌俸贸缘�，我才�?huì)松開手，目送著他離開。直到他的背影漸漸變淡，最后消失在電梯口……
爸爸剛上車，就接到我的電話，“爸爸，你什么時(shí)候回來(lái)�。 卑职謺�(huì)說(shuō)：“嘿，我這不剛走嘛！嗯，我下個(gè)星期就回來(lái)了，你在家要聽媽媽的話哦！”
等我長(zhǎng)大了些，跟爸爸之間仿佛有了一道無(wú)形的屏障，也不知為什么，爸爸每次回來(lái)，我只是坐在房間，手上抓著一本書，朝門外大叫：“歡迎爸爸回家。”爸爸到我房間，過(guò)不了多久，我會(huì)把爸爸“轟”出去，大叫：“媽，爸爸到我房間打擾我！”爸爸則是幫我調(diào)好空調(diào)的溫度。敲敲我的腦門，慢慢地關(guān)上門，我目送著他的背影，在他轉(zhuǎn)身關(guān)門時(shí)，我們的目光發(fā)生無(wú)意的碰撞，我總是低下頭。“喀嚓”一聲關(guān)門了，房間里只剩下了我一個(gè)人，腦子里還殘留著爸爸轉(zhuǎn)身時(shí)的目光，就這樣，我慢慢地長(zhǎng)大了。
小時(shí)候，和爸爸十分親近，媽媽老是羨慕地朝爸爸說(shuō)道：“哎呀，都說(shuō)女兒是爸爸的貼心小棉襖，我看在我們家就很好地體現(xiàn)這一點(diǎn)。”而長(zhǎng)大后，媽媽的`角色仿佛和爸爸互換了�？赡苁前职衷絹�(lái)越忙，我也越來(lái)越忙，和爸爸一起的時(shí)間也越來(lái)越少，距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。
和媽媽經(jīng)常撒撒嬌，開開玩笑，我們之間就好像“姐妹”。在學(xué)校里發(fā)生搞笑的事，在吃飯的時(shí)候，也會(huì)第一時(shí)間與她分享，我們兩個(gè)經(jīng)常把飯噴出來(lái)。
媽媽要去香港辦事，臨走前像個(gè)老太太似的開始嘮叨，我也是像個(gè)機(jī)器似的，機(jī)械地站在那兒，滿腦子都是自己“小鬼當(dāng)家”的情景，目送媽媽走出門，看著媽媽慢慢抬起行李箱，按電梯的時(shí)候回頭，望了我一眼，我的眼睛無(wú)法跟她對(duì)視，總感覺(jué)我會(huì)掉下眼淚，電梯下去了，望著緊閉著的電梯門。我慢慢地走回家中，在我要關(guān)上門的一瞬間，從電梯中沖出一個(gè)人，“等一下！”我定眼一看，咦！是媽媽，媽媽朝我笑笑，“呃！車鑰匙忘拿了，再一次目送媽媽走出家門，可是在我再一次關(guān)上房門時(shí)，走廊上安安靜靜的，媽媽真的離開了。
在我小的時(shí)候，我目送著父母漸浙遠(yuǎn)去，我才意識(shí)到我離不開他們，在一次次目送中我長(zhǎng)大了，可是在不久的將來(lái)，父母也會(huì)目送我遠(yuǎn)去，我的背后匯聚著他們不舍的目光，那時(shí)的我會(huì)回頭嗎？
目送作文7
周一的早晨我打開車門，背上包，向即將出差的爸爸道聲再見(jiàn)，轉(zhuǎn)身鉆出車門。我關(guān)上門，老爸一踩油門，車走了，消失在車的海中，我目送他離開后奔向?qū)W校。
周日的午后，我爸打開車門，拎起包，向我和我媽道聲再見(jiàn)，轉(zhuǎn)身出了車門。老媽一踩油門，車走了，我便透過(guò)車窗目送他，消失在車站的人群里。
并不是每一次我爸出差我都能目送他，有時(shí)一覺(jué)醒來(lái)，他已經(jīng)在路上。他經(jīng)常出差，從小到大，我也習(xí)慣了家中缺著一人的感覺(jué)，目送這事兒對(duì)我和他來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不有多重要，我們之間的目送，也不過(guò)是幾秒，因?yàn)槲覀兌己苊�，都忙著奔�?lái)趕去，有自己的事情要做。
漸漸地，仿佛因?yàn)樾闹杏辛恕胺凑人霾罨貋?lái)就又見(jiàn)面了”的.想法，我和我爸道別時(shí)的流連越來(lái)越短，趕路的速度越來(lái)越快，這種奔波的速度比目送時(shí)的慢節(jié)奏快了太多，一時(shí)之間我們無(wú)法慢下來(lái)目送對(duì)方慢慢離開。
爸爸在一次應(yīng)酬上陪行長(zhǎng)們喝了太多的酒，在那個(gè)晚上回到家中，癱倒在沙發(fā)上。他的心臟天生有損，不應(yīng)該喝這么多酒的，他呼吸急促而吃力，四肢癱軟。我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看他那不省人事的樣子不知所措，在他身旁無(wú)計(jì)可施地看著他。
后來(lái)來(lái)了輛救護(hù)車，兩個(gè)醫(yī)務(wù)人員和一個(gè)我爸的同事把他抬上擔(dān)架，從家門口離開，我依偎著家門看著他，他滿臉通紅，被抬著從家門口到電梯口，再進(jìn)了電梯直到電梯門緩緩合上……從前不曾覺(jué)得家中少了一人的空落，但爸爸這次一離開，感覺(jué)不僅是家中空了，心里也頓時(shí)空了一大塊，慌張與不安彌漫心間。但愿爸爸平安無(wú)事。在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)好一陣子，我才重新入睡。
第二天清晨，他恢復(fù)了他原來(lái)的氣色，回到家中，我的心也放下了。
于是自那以后，每次與他道別我都會(huì)在他離開時(shí)，多站一會(huì)兒，多望一會(huì)兒。父子間也許并沒(méi)有那么多肉麻話，但在目光里，在那短暫的一會(huì)兒的目送里，是滿滿的愛(ài)與牽掛。
目送作文8
看到今年的高考成績(jī)出來(lái)后，網(wǎng)上在不斷炒作這個(gè)話題，尤其是網(wǎng)上有人說(shuō)，拿到通知書進(jìn)入大學(xué)后，他們和故鄉(xiāng)只有寒暑假，和父母也只是微信和電話，再以后是……忽想起龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，我心戚戚，是為序。
——題記
龍應(yīng)臺(tái)女士的作品《目送》中寫到：“所謂父母一場(chǎng)，只不過(guò)是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！�
那我們與父母的關(guān)系又何嘗不是如此呢。父母一輩子對(duì)我們含辛茹苦，把我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的稚童拉扯到如今的翩翩少年，目送著我們一步步一步步的成長(zhǎng)，而我們，又目送著父母從意氣風(fēng)發(fā)而又英俊瀟灑的年紀(jì)慢慢變成了有著白發(fā)絲的中年人。他們看著我們成長(zhǎng)，我們看著他們慢慢變老。
太陽(yáng)清晨東升，黃昏西落，讀過(guò)一輪緊扣一輪的春秋�？粗课蒿柺艽輾�，腐敗傾倒�？粗鴼q月走過(guò)的痕跡，看著父母被時(shí)光撫摸的印跡。
“哇哇哇”“乖乖，別哭別哭呦。”嬰兒時(shí)期的我們，有母親對(duì)其的細(xì)心呵護(hù)�！皢鑶鑶瑁瑡寢��！碑�(dāng)小嬰兒慢慢成長(zhǎng)變成了孩童，牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，母親為了孩子的獨(dú)立忍住了母愛(ài)的本性�！皨�，我出門啦。”“好，早點(diǎn)兒回來(lái)�！比缃竦奈覀�，也已經(jīng)從孩童慢慢蛻變成了逐漸成熟的小大人，母親對(duì)孩子的愛(ài)都寄托在了對(duì)孩子的每一句關(guān)心的話語(yǔ)中。做父母的，總是放不下孩子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在惦記著孩子。他們總是會(huì)說(shuō)：“盡管你長(zhǎng)得再大，也永遠(yuǎn)是我的孩子。”
我們做孩子的，總以為自己長(zhǎng)了雙翅膀，越長(zhǎng)大越想往外飛。而父母總會(huì)扯著扯著你的`翅膀，因?yàn)樗麄兒ε履闼ぶ艿絺Α?/p>
歲月的洗禮，讓父母不斷的老去，根根的白發(fā)絲不斷滋生�？粗麄冎饾u鄒化的容顏，讓人心疼感到心酸。但或許那都只是歲月吹拂的痕跡，日月更替世間永恒的定律。
時(shí)間在一分一秒的流動(dòng)。紅顏扛不住歲月也早已變成了老夫老媼。
“你站立在小巷的這一端，看著他的背影逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且他用背影默默地告訴你：不必追�！饼垜�(yīng)臺(tái)女士在書中寫到的這段，是發(fā)人深思的。
人的一輩子總是不斷地在目送和被目送著。是看著他成長(zhǎng)，是看著他慢慢變老。這或許就是：“對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送�！�
目送作文9
今夕何夕，青草離離，明月夜送君千里，等來(lái)年秋風(fēng)起……目送著家人遠(yuǎn)去，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，似乎要浸透天邊的那抹余暉。
我是一個(gè)戀家的人。每天放學(xué)后，一家人圍坐桌前熱熱鬧鬧地吃飯、聊天，聽著爸媽的嘮叨聲、妹妹的歡笑聲，讓我倍感幸福。然而由于爸爸媽媽即將帶著妹妹去外地打工，這樣的日子不得不結(jié)束了。我不得不轉(zhuǎn)學(xué)到一所寄宿學(xué)校，開始一段只有我一個(gè)人前行的求學(xué)之路。
20xx年8月31日，是我一生中最難忘的日子。那天，天空灰蒙蒙的，就像是我的心情。午后，爸爸把笨重的行李箱搬上了車，“哐當(dāng)”聲，我的心也為之一顫。我最后望了一眼這個(gè)可愛(ài)的家咬咬牙坐上了車。一路上，妹妹不停地給我講笑話試圖安慰我，可我卻連一絲笑的力氣都沒(méi)有，只能望著窗外的'天空出神。新學(xué)校到了，我戀戀不舍地下了車，媽媽熱情地向我介紹我的新老師，但我只能強(qiáng)擠出微笑。收拾好東西，安排好一切，爸爸媽媽要回家了，他們]還要打點(diǎn)行囊準(zhǔn)備兩天后的遠(yuǎn)行。眼淚悄悄冒了出來(lái)，我強(qiáng)忍著把他們送到車旁。當(dāng)媽媽說(shuō)：“回去吧，我們要走了。我壓抑了多日的淚水再也忍不住了，我一把抱住媽媽，淚水噴涌而出，“媽媽，我不想離開你們！”這句在我心底積藏多日的話，終于說(shuō)了出來(lái)。媽媽的眼淚也掉了下來(lái)，一旁的妹妹更是泣不成聲，就連一向堅(jiān)強(qiáng)的爸爸也紅了眼圈……然而他們最終還是走了。
太陽(yáng)漸漸落山了，我目送著他們遠(yuǎn)去，心中無(wú)比酸楚。“媽媽，別走，再陪陪我，再給我唱一支歌，說(shuō)一句玩笑……”我喃喃地說(shuō)著，盡管我知道沒(méi)有人會(huì)聽見(jiàn)，沒(méi)有人會(huì)回答。耳邊又響起媽媽臨別時(shí)的話語(yǔ)：“孩子別害怕，你總要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。相信自己，沒(méi)有什么是不可能的。不可能的意思是不，可能�！�
淚水浸濕了枕頭，也浸濕了我的心，但我仍要向前看。有舍亦有得，告別過(guò)去才能面向未來(lái)，有的路只能一個(gè)人走，我們]只能與父母在無(wú)數(shù)次的目送中告別。
我珍藏著第一次的勇氣，一步步走向獨(dú)立，走向成熟，無(wú)愧于父母，無(wú)愧于自我。
目送作文10
表弟上小學(xué)的第一天，我拉著他的手去校園。一路上，他不停地問(wèn)著我學(xué)校里發(fā)生的新鮮事。那時(shí)，我六年級(jí)，他上一年級(jí)。
來(lái)到校門口，我放心地把他交給帶領(lǐng)新生的老師，望著他跟老師一同前往教學(xué)樓，我并沒(méi)有立刻返回自己的教室，而是站在校門口望著他。
表弟背著沉重的書包，他三步一回頭，我突然意識(shí)到他已不再是那個(gè)永遠(yuǎn)小我五歲，整天跟在我后面的跟屁蟲了；他已不再是那個(gè)曾經(jīng)一摔倒就哭著叫著的小屁孩了。望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的心里頓時(shí)生出一種惆悵又欣慰的`感覺(jué)來(lái)，他在我們不經(jīng)意間，悄悄地長(zhǎng)大了。
偶爾，我會(huì)在操場(chǎng)上見(jiàn)到表弟，他和自己的伙伴們開心地奔跑著，有時(shí)他看見(jiàn)我，會(huì)伸手和我打個(gè)招呼，卻再也不像以前他見(jiàn)到我時(shí)黏著我喊“哥哥”了。他也有了自己的世界，他也有了自己的主見(jiàn)了。我們的關(guān)系也許會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)，而他那快樂(lè)的樣子似乎在告訴我：不必追，不必挽回。我不也是這么一步步走過(guò)來(lái)的嗎？
如今，他已經(jīng)能獨(dú)自一人去上學(xué)了，我那繁忙的學(xué)業(yè)也使我很少能抽空陪他了，每當(dāng)想到這些，我心中總會(huì)莫名的傷感。
在我畢業(yè)考的上午，學(xué)校放我們畢業(yè)班半天假，我再次送他去學(xué)校，這一次，我并沒(méi)有拉著他的手，他成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢了。望著他漸行漸遠(yuǎn)的身影，我慢慢地意識(shí)到，我馬上要離開這個(gè)學(xué)校了，當(dāng)我上了初中后，也許以后目送他的機(jī)會(huì)就更少了。而我們之間的兄弟之情，也許就是在未來(lái)，我不斷地目送他成長(zhǎng)，目送著他前進(jìn)，遠(yuǎn)去……
目送作文11
我慢慢、慢慢的了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分，就是今生今世不斷的在目送他的`背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
這是龍應(yīng)臺(tái)女士的《目送》中令我記憶尤為深刻的一段話。
小時(shí)候，父母總會(huì)牽著我們的小手走到校園門口，目送我們走進(jìn)校園，自己再轉(zhuǎn)身離開。那時(shí)，我一步一回頭，只見(jiàn)他們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)佇立在那兒，不覺(jué)有些好笑。
但，那也只是孩子的童真童趣罷了。直到那一次，我才真正理解了龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)目送的那看似普通，實(shí)則又有些深?yuàn)W的見(jiàn)解。
那是一個(gè)冬天，爸爸突然提出開車送我上學(xué)。我也欣然答應(yīng)，上了車。
車?yán)锇察o極了。父女倆都不說(shuō)話。死一般的寂靜。想開口，卻也找不到話題。只好將主動(dòng)開口的想法埋沒(méi)在了心里。
我默默地察覺(jué)到，我和父親之間似乎有了一層隔閡。讓我們連聊天都有些無(wú)從開口。
只能默默等車開到學(xué)校。
爸爸送我下了車，默默地看著我走進(jìn)校園。我慢慢走著，忍不住回頭看了看，竟然有些傷感起來(lái)。
但我明白，一些事我們總要學(xué)會(huì)自己面對(duì)。而我，會(huì)用我的努力告訴他們：不必追。我將會(huì)在你們的目送下闖出一片屬于自己的精彩天地。
目送作文12
目送，意味著離別，卻也讓我在一次一次的告別中蛻變與成長(zhǎng)。
四年級(jí)。我要離開家鄉(xiāng)，去另一個(gè)城市學(xué)習(xí)。那一天，小小的我心中只有激動(dòng)和欣喜，早已迫不及待地坐上了父親的車子，整裝待發(fā)。打開天窗，向外張望，一對(duì)老人向我走來(lái)——是爺爺奶奶。我向他們揮著手，大喊道：“爺爺奶奶再見(jiàn)！我走了哦！”似是來(lái)不及應(yīng)聲，疾步向車子靠近。這時(shí)，我才注意到他們手里提著好幾個(gè)袋子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來(lái)了淡淡桂香，勾起我肚中的饞蟲和滿滿的回憶。
“桂花糕！”我驚喜地叫道。是奶奶做的桂花糕。他們含著笑點(diǎn)頭，將糕點(diǎn)塞進(jìn)我的懷里，沉甸甸的�！澳愕搅舜蟮胤礁煤脤W(xué)習(xí)啊……”爺爺奶奶還在沖著我不停地絮絮叨叨，眼睛里隱約閃爍著一些光芒。彼時(shí)稚嫩的我以為那光里包含著的全是對(duì)我的期待，還不知其中隱藏的不舍�！皥�(jiān)決完成任務(wù)！”我信誓旦旦地應(yīng)答，便回過(guò)頭去。可爺爺奶奶仍然緊緊拉著我的手，在我的提醒之下，二老才依依不舍地放開了。
車子開動(dòng)了，我將頭伸出車窗，揮舞著雙手，“再見(jiàn)，再見(jiàn)！爺爺奶奶再見(jiàn)！”車子漸行漸遠(yuǎn)，模糊了他們的臉，那熟悉而哀愁的笑容終于消失在了看不清的地平線。而我，只給了他們一個(gè)無(wú)言的背影……
六年級(jí)。我在提前招生中考進(jìn)了理想的'學(xué)校。我急于想與爺爺奶奶分享這個(gè)消息。于是，踏著那條親切的小路，聞著那醉人的桂花香，又回到了最親的人身邊。一向?qū)ξ覈?yán)格要求的爺爺，聽了我的成績(jī)匯報(bào)，也露出了一絲滿意的笑容。他拍拍我的肩：“嗯不錯(cuò)�？蓜e驕傲了！好學(xué)校優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)更多，好好學(xué)才不掉隊(duì)呢！”在他看似潑冷水的話語(yǔ)中，我依然能真切地感受到爺爺心底的那一絲絲自豪。
暑假轉(zhuǎn)瞬即逝，我將又一次離開家鄉(xiāng)，去往初中的新征程。一步，一步向著小路盡頭走去，感受到了背后灼熱的目光。一回頭，只見(jiàn)爺爺奶奶在原地注視著我。心，頓時(shí)柔軟了許多，又好像多了一層無(wú)形的鎧甲。
七年級(jí)，再一次回家鄉(xiāng)看望爺爺奶奶。從村口步行，沿著葡萄架一路向前，我又回到了當(dāng)年離別的地方，恍惚一切如故。突然，兩位白了頭的老人相互攙扶著走出了屋子，努力加快腳步向我走來(lái)，我卻呆立原地：他們，還是原來(lái)的爺爺奶奶嗎？?jī)婶W新生的白發(fā)，額頭多添的皺紋……心臟不由自主地一下抽搐——他們老了�。�
那幾天，我和他們?cè)谔镩g摘菜，在溪邊散步，在樹下乘涼。平常的小事卻給了我獨(dú)特的感受，仿佛在空中隨風(fēng)漂泊許久的蒲公英，終于落了地的那一刻的歸屬與安心。
短短五天很快過(guò)去�！霸掠杏澔ㄓ虚_謝，想人生最苦離別”。那愁煞人的離別再一次無(wú)情地落在我，和養(yǎng)育我十多年的老人身上。如今，我的心情卻再不復(fù)當(dāng)年的激動(dòng)欣喜，開口竟是哽咽：“爺爺奶奶，你們……走吧……我會(huì)好好照顧自己的，不用操心。再見(jiàn)了�！彼麄儾辉俣嘌�，轉(zhuǎn)身向老屋走去，卻一步三回頭。在一次次對(duì)視中，我的心，慢慢懂得了什么。
他們，目送著我遠(yuǎn)去，目送著我慢慢長(zhǎng)大，目送著我一步，一步走向成功；而我，目送著他們遠(yuǎn)去，目送著他們的身形慢慢傴僂，目送著他們一點(diǎn)，一點(diǎn)老去，但是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)追不上他們的步伐。
目送，意味著離別，但不意味著你再也不能和他相見(jiàn)，且行且珍惜，別讓自己心中的那份溫柔找不到寄托的地方。