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瓶子的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的瓶子的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
瓶子的作文1
今天我在筆暢作文班里學到了一個小魔術，這個魔術的名字叫做會吹氣球的瓶子你一定會有疑問，一個普普通通的瓶子怎么會吹氣球呢？如果你想知道答案，就和我一起繼續(xù)往下面看吧！ 魔術前老師先把道具給擺了出來，擺出的道具有，一個空瓶子丶一個氣球丶一個裝醋的瓶子丶還有一些白色粉末和一把勺子。 開始到了見證奇跡的時刻了，只見老師首先把醋緩緩的倒入瓶子里，然后舀了幾勺白色粉末小心翼翼的倒入氣球里，接著老師緊緊的把氣球口給套道瓶口上，輕輕的拎起來，最后老師上下搖晃，瓶里慢慢的升起了泡沫把整個瓶子都占滿了。氣球原來是扁扁的，搖晃了以后氣球鼓起來像小燈泡，像雞蛋，像大水滴。 魔術后我們又出現了疑問，這到底怎么回事，老師解答了我們的問題。告訴我們白色粉末是小蘇打，醋是酸性的，小蘇打是堿性的，結合在一起，會產生二氧化碳氣體。原來是二氧化碳氣體把氣球吹起來的'�。� 今天我不緊學會了一個小魔術，又學會了怎樣寫作文，如果你想親自感受一下的話，也可以和你的好伙伴一起做一做這個魔術哦！
瓶子的作文2
各種花樣的瓶子，隨著自身的經歷、想法，倒的水也不一樣。即使再甘澈，組成自身的物質有異於常人，河流接下去的水也會混濁，或許瓶子的組成要勝過倒出的水才能更有價值。
每個瓶子起始的不同頂多只有組成自身的貴賤，但是起始其實早在影響河川的盡頭了，慢慢地……漸漸地……。我貴，倒出的品質再差也一樣有人看重，無所謂的他讓水無法更加甘澈，甚至變?yōu)榱淤|；我賤，沒人所謂，或許少數因此變?yōu)槌纬和该�，但是依舊不會被重視，所以大部分都是起始墮落，因為結果都一樣。
一個標記為13號的瓶子，組成成份與水的品質無異，卻在一開始無因被摔在地上，裂痕瞬間滋生，而無情的`人頭也不回……一段時間後，有人撿起：“看他可憐就拿來用用吧，看他被重摔在地一堆裂痕的樣子就知道一定是沒人要的�！�，它有太多的為什麼了，卻沒人解答，反而是問題越變越多、裂痕越變越多……大河現在常人看了是混濁，但是其實非混也不是清，唯獨它的水是復雜……
大河不息，瓶子不斷的建造，裂痕不斷的飛瀑，盡頭正在因為沖擊而擴張。
瓶子的作文3
如果世上有專門裝記憶的瓶子，我就會把這件事放在里面。
有一年夏天，我正在看電視。突然，老爸讓我試著背他一次，我信了。真的彎下腰去背老爸，老爸一下子趴了上去，大喊：“準備好了嗎？”“當然！”我回答。就在這一瞬間，老爸的兩只腳懸在了空中。接下來，我卻摔倒了，再也不能站起來，兩一腿痛的我哇哇大叫。老爸嚇壞了，趕緊把我抱到了沙發(fā)上，急忙問我哪兒痛？還不停地向我賠禮道歉。可我的淚水就是嘩！嘩地流個不停。老一媽一聞訊趕來，一邊檢查，一邊安慰我，好不容易才止住了我的淚水。老一媽一就趕緊帶我上醫(yī)院看醫(yī)生。醫(yī)生給我做了CT檢查，檢查的'結果不是骨折而是扭傷。因為老爸是個重量級的大胖子，怕我被壓骨折了。這下老爸懸著的心也就放了下來。就因為這件事，害得我在家躺了好幾天。
從此以后，我再也不敢自不量力了。 也就是通過這件事，讓我明白一個道理，做任何事情都要量力而行。我將把這件事情放進我的記憶瓶子里封存起來，永遠記住這個教訓。
瓶子的作文4
我想做“瓶子娃娃”，用什么瓶子做呢？我想用可樂瓶，可是我一想啊，可樂瓶太輕了，風一吹，瓶子就會倒；手一捏，瓶子就會長出“皺紋”。我可不想做“瓶子爺爺、奶奶”。挑來挑去，我選定了兩只黃酒瓶。
我先用黃色的彩色紙給一只瓶子穿上衣服，再用彩色筆在紙上畫上彎彎的眉毛、長長的睫毛、圓圓的眼睛、紅紅的臉jiá、小小的鼻子，當然也少不了那張櫻桃小嘴了。把“臉”貼在瓶子上，這樣，“瓶子媽媽”就做好了。我再用紫色和紅色的紙給另一只酒瓶的瓶身、瓶子包裝上“衣服”，然后用彩色筆在上面畫上眼睛、嘴巴、扣子，再用剪刀在“衣領”的`地方剪開一個口子，往兩邊一折，就成了西服領。我又用透明膠圍繞瓶子一周，“透明腰帶”就做好了。我看了看，覺得還缺少點什么，對了，是領帶！我先用一張細長的黃色卡紙圍在“瓶子爸爸”的脖子上，再像系紅領巾一樣地系好，“領帶”就做好了。
瞧，這個“瓶子家庭”多幸福��！今天，“瓶子媽媽”又在洗碗了，盡管滿頭大汗，但臉上去笑開了花，依然在努力、堅持不懈地為“家庭”服務�！捌孔計寢尅毕春昧送�，和“瓶子爸爸”親親熱熱地āi在一起，多么美滿的家庭�。�
瓶子的作文5
王老師像變魔法一樣，變出四個裝了一小半水的瓶子，把它們整齊地放在講臺上。大家都很納悶，這是要干什么？“我們來做個小實驗——吹瓶子�！蓖趵蠋熑岷偷卣f，“誰能來把它吹倒呀？”男生都舉手，王老師大聲說：“誰力氣大就誰來吹！”
男生都舉手，王老師大聲說：“誰力氣大就誰來吹！”
男生們都大聲喊道：“我來！我來！我？”潘宣屹大搖大擺地向講臺走去，感覺很自豪，好像在說，吹一個瓶子有什么難的呀？正要吹的時候，潘可涵插了一句：“王老師，能借用工具嗎？”“什么工具？扇子？”潘可涵說：“不是，是塑料袋�！�
潘宣屹鼓起腮幫子，使勁往前吹，瓶子微微一動，又站住了，像變成一棵直立的大樹。這樣反復好幾次，還是沒有吹倒。
這次換成童嘉澍去吹，一次，兩次，還是沒有成功。
這一下把我們都難倒了，王老師拿出一個信封，微笑著說：“這是一個神奇的'袋子，它能讓那怎么也吹不倒的瓶子給吹倒！”我不相信，十分認真地看著。潘宣屹不服氣，想要它趴下，用力吹。瓶子也不服輸，用力一站，又沒被吹倒，在戲弄潘宣屹。潘宣屹來勁了，再次發(fā)力。
哈哈！瓶子搖搖晃晃地倒下。任何事只要留心觀察，仔細思考，就會有好結果。
瓶子的作文6
炎炎的夏日悄然離去，教室外的銀杏樹帶來了秋的消息，家門口的紅楓留下了秋的足跡。隨著習習的秋風尋找秋的蹤影。
一場秋雨過后，一切都濕漉漉的。我漫步在雨后的校園，呼吸著濕潤的空氣。樹葉上還不停地滴下晶瑩剔透的水珠，落在大石頭上，好像在演奏著交響樂，煞是好聽。純凈的天空下，太陽照在水亮亮的草坪上，金光閃閃的，透出一派古樸來。大梧桐葉子忽悠忽悠地落，楓葉一樹一樹地紅，紅得耐看。一簇一簇的菊花，含苞欲放，我拾起落在地上的'一片花瓣，一聞，啊，清香淡雅，這一切是多么美好呀！讓我盡情享受著……
為了能留住這美好的秋色，我找來一個透明的瓶子，開始收集秋的一切。
我輕輕摘下兩片楓葉，放在瓶子里，往瓶子里裝了水，楓葉好像不會游泳，它們在水面上漂浮不定。接著，我拾了幾朵落在地上的菊花瓣，裝進了瓶中。還有那些在秋天枯黃的小草、金黃色的梧桐葉、凋零的玫瑰花瓣——我都把它們一一裝進了我的瓶子里，因為它們有著秋天特有的殘缺的美。這些葉子在水面上輕輕旋轉著，好像在跳著優(yōu)美的舞蹈。
這個五彩繽紛的瓶子里，裝滿了秋天的夢。搖晃瓶子，里面的花瓣、樹葉頓時成了一個五彩的漩渦，就像個萬花筒。
瓶子里的水靜靜的，瞧，樹葉們好像會說話了，一個個在講述著秋天的故事。
秋色、秋景、秋夢、秋的動人故事全都裝進了我的瓶子里，被我永遠地留下了……
瓶子的作文7
今天我們做了一個非常有趣的實驗---“瓶子癟了”
現在，就由老師來價紹實驗用的材料吧!我們需要一個空礦泉水瓶、一個裝滿水的礦泉水瓶，還有一個保溫瓶和一個盆。
介紹完了材料，該做實驗了，老師先把盆放在桌上，往空礦泉子瓶里倒了一些保溫瓶里的熱水，又加了一些冷水，使他變成了溫水，接著讓大家看看瓶子有沒有癟，我們都回答說“沒有”，朱世杰還說必須倒?jié)M水瓶子才會癟，為了證明朱世杰的說法不成立，老師往瓶子里倒?jié)M了熱水，瓶子竟然還沒有癟，我心想：瓶子為什么還沒有癟？是不是瓶子根本就不會癟？正當我百思不得其解時，老師將瓶子里的熱水倒掉，然后迅速擰上瓶蓋，奇跡出現了!瓶子發(fā)出“砰砰”的響聲，并一點一點慢慢地癟了!同學程宇說是因為“熱漲冷縮”的.原理，為了證明他的說法也是錯誤的，老師又打開瓶蓋，將另一個礦泉水瓶里的冷水倒入礦泉水瓶里，瓶子也沒癟，他們的說法也不成立。這倒底是為什么呢？老了揭曉了正確答案，原來：溫開水加熱了瓶子里的空氣，使瓶子內的壓力降低。由于瓶子外部的空氣比瓶內的空氣壓力大，所以瓶子外部的相對大的空氣，就把瓶子壓癟了。
怎么樣？很神奇吧？
瓶子的作文8
今天，我在一本科學書看到一項有趣的實驗，書上說：將一個熟雞蛋把殼剝掉放在瓶口上面，你會發(fā)現，瓶子會慢慢地把雞蛋“呑”進肚子中，我覺得很好奇，于是，我也想做一做。
我準備了實驗需要的材料：一個剝了殼的熟雞蛋，一個透明玻璃瓶，瓶口要比雞蛋小一點，幾條碎紙條、酒精、棉球、打火機、鉗子等。
開始做實驗了。首先，我用鉗子夾起紙條放進瓶里，然后把酒精灑在棉球上，接著用打火機點燃棉球，迅速把棉球丟進玻璃瓶中，火苗在玻璃瓶中跳著歡快的舞蹈，最后，我把剝了殼的熟雞蛋小心翼翼地放在瓶口上，可是雞蛋像一個頑皮的小孩，怎么也不肯落入瓶子肚子里，我正在想雞蛋為什么還不落入瓶中，忽然，瓶子里的火熄滅了，我瞪大了眼睛，目不轉睛地盯著雞蛋，生怕眨一下眼睛就錯過了精彩時刻，�。‰u蛋開始下沉了一點兒！我激動地給雞蛋倒計時：“10、9、8、……”，咚地一聲響，雞蛋掉進了瓶子里了，它真的.被瓶子吞掉了！我猜想應該是燃燒的棉花的熱氣使瓶口變大了，雞蛋就掉進去了。
實驗結束后，我上網查找了資料，才知道后：火在瓶中燃燒時，瓶中的氣體膨脹，等到冷卻之后，瓶中的氣體縮小了，外面的大氣壓就把雞蛋擠進瓶子去了。
這個實驗真有趣，以后我還要多做一些實驗，從中學到更多科學知識。
瓶子的作文9
暑假，我在一本書上看到一個實驗叫“會吃雞蛋的瓶子”。瓶子會吃雞蛋？這個名字既讓人好奇，又讓人懷疑。我和爸爸打算做一做這個實驗。
我們詳細對照書上的要求一一進行。
先準備器材：一個飲料瓶、一張紙和一個打火機。
接著我撕了一張長方形紙，然后點燃，小心翼翼地放進瓶子里，雞蛋還沒放進去，瓶子開始燃燒起來，飲料甁也燒了起來，還差點兒燒到我，我著實嚇了一跳，連忙逃開。
失敗是成功之母，經過第一次的實驗，我們提高警惕，把周圍的可燃物體拿走，又開始準備第二次實驗。
我撕了一張比第一次大很多的紙，爸爸點燃后又迅速放進去，飲料瓶口有點小，爸爸一松，沒放進去�；疬�在燒著，還好我早有準備，把旁邊的水撒上去，火滅了，差點兒把桌子燒焦。
爸爸有些氣餒不想再做實驗了，但還是在我的鼓舞下準備下一次實驗。瞧，這時是我比爸爸能抗住壓力、承受住失敗。
與之前一樣，我們準備了一個瓶口大一點的飲料瓶，又找了一張很小的紙。爸爸點燃后差點手被紙燒著。只見爸爸很快把紙扔進瓶子里，雞蛋放在瓶口直接掉了進去，火也燒完了，實驗又失敗了。
爸爸終于不肯再做實驗了。我只好自己親自動起手來。
為什么前幾次失敗呢？會不會是瓶子太大而火又太小了呢？我心里不停的`問自己。
我要開始自己獨立做實驗了，還好家里瓶子有的是，我特地挑了一個大一點口子的瓶子。我點燃一片不大不小的紙片，放進瓶子里，又把雞蛋放在瓶口，哇，雞蛋像被一股強大的引力吸了進去似的。試驗成功了！
這個實驗的原理是什么呢？還沒學物理的我只好去找課外書來“救援”作解答。經過耐心仔細的翻閱對照，我發(fā)現原來是大氣壓力的緣故�；鹑紵枰鯕�，雞蛋堵住瓶口時，瓶里殘留著一些空氣，瓶外空氣也有壓力，瓶內空氣將雞蛋往上頂，瓶外空氣將雞蛋往下壓，這時雞蛋就在瓶口固定不動了。當燃燒的小紙條把瓶內氧氣燒光時，瓶內空氣就減少，壓力也隨之降低了，瓶外空氣比瓶內空氣壓力大，雞蛋就會被擠進瓶內，所以就形成了上述這么一種神奇的現象。
我高興得手舞足蹈。爸爸直夸我厲害，在我講述了過程及原理后，媽媽也直夸我聰明。我真高興��！
經過多次實驗，我們——不，我終于成功了，真是太棒了，超過了一項權威的爸爸。還得到了爸爸的一番猛夸，真是太讓人高興了！這大概就叫“動手的樂趣、成長的快樂”吧！
科學實驗真是太神奇充滿奧秘了，我簡直愛上了她！
瓶子的作文10
母親的美容店里放著許多瓶子，但是對于一些瓶子來說，它們既不漂亮，背后也沒有令人陶醉的故事，它們的的工作僅僅是盛護膚溶液而已。還有一部分是用來喝水的瓶子，只是它們有華麗的包裝紙及一個蓋子而已。
值得令人贊美的是只有兩個瓶子了。它們的工作十分體面，只是被擺在透明櫥柜中當裝飾品，但它們也做著盛裝細小的雜物的工作�？墒潜粍e人稱贊最多的也莫過于它們了，這是因為它們被制作得十分精巧、美麗。
擺在櫥窗上的一個瓶子遠遠看上去像一棵白菜。不過它的樣子就是一棵白菜，而且是一棵永恒的“白菜”。無論春夏秋冬，它始終不會枯萎，因為它是一個瓷瓶，而不是一棵真正的白菜。于是，它可以安逸地在櫥窗里靜靜地望著櫥窗外的人和事，卻對此保持著它固有的沉默。有一天，我發(fā)現在瓶子的一個不引人注意的地方有些污漬和一個小洞，我不喜歡一樣東西不完美，所以就漸漸不喜歡它了。但是，在遠處看它時，它依然是那么美麗，完全沒有因為它自身的缺憾而減少它的美麗。于是，我又喜歡它了。畢竟，它只是一個瓶子，無論它有多么美麗，都不可能做到毫無瑕疵，猶如美人臉上的美人痣，若是沒有了它，人也就顯得不真實了。
另一個瓶子也有它的美麗。它原來是一個裝水的水瓶，后來母親怕它打碎，于是讓它“改行”做了一個筆筒�，F在它整天待在書本的世界里。它和旁邊的'一堆書本形成了和諧的景象，常常使我誤以為它吸收了書櫥里所有書本和音樂的精華，將來，它一定會講故事、唱歌了。因為我認為知識能令人變得美麗，于是我幻想著它是因為這樣而變得美麗的，但是最主要的美麗還是集中在它的的外表上：瓶身上有許多花，但花是畫上去的，這樣看來把花園的景象的一小部分在瓶子上變成了永恒。然而我有時盯著它看的時候，那些花紋常把我領進想象空間，而想象的主題是花園。從一小束花聯想到萬紫千紅的花園，大有管中窺豹的味道。從側面上看它是美麗的，但從它的上面和下面看，側面的美麗的味道卻不復存在，看到的僅僅是一片白而已。不過想象的空間卻擴大了，并不局限于花園，而是從白色中想象出各種有趣的東西。于是，我從這個瓶子中看到與“白菜瓶子”不一樣的哲理：換一個角度看一件事物，會看到更精彩、更美麗的東西。
這兩個美麗的瓶子搬進美容店已經有許多年了，但它們畢竟是陶瓷瓶子，有變成支離破碎的風險。于是我擔心它們有一天會變成一堆碎片，毫無美麗可言，最后會變成垃圾。但是我不知道它哪一天會破碎，我只知道擁有一件美麗的東西是要付出代價的。長長的一生，竟要老為兩只瓶子擔憂，真是庸人自擾。兩只美麗的瓶子都變成我的包袱了，為什么美麗的東西又都那么脆弱呢？
瓶子的作文11
在一個偶然的夏天，一個偶然的中午，偶然的認識了一個叫瓶子的女孩，一個讓我羨慕的女孩！
一直都在尋找，尋找那種單純的美，但一直都無法追尋。在我想要放棄時，上帝卻給了我一個希望，讓我認識了那個傻傻的女孩。初次遇見便被她那稚氣的話語溫暖，在她面前，一切的冷漠都被融化，有的只是微笑！
她是一個好孩子，就像一張好白好白的紙，讓你不忍心在上面留下一絲污跡。記得曾對她說過，她就像一張白紙，而我害怕是那污染她的墨水。曾幾何時，自己也像她一樣，單純的.愛，單純的笑，不帶一絲雜念�？墒�，回不去的終究回不去了，那曾經的美，已經被現實消磨殆盡，留下的只是在不斷的掙扎下千瘡百孔的冷漠的心而已。
在遇到瓶子以前，自己是個怎樣的人呢？好像是一個自己都會騙自己的人吧，在不同的場合，擺出自己事先準備好不同的假面，欺騙自己，欺騙世界！也會感動，但只不過是只感不動罷了！
記得，和瓶子一樣大時，會在烈日下和朋友們開心的打著籃球，會在暴雨下瘋狂的騎著單車，會一個人躲在被子里，點著小電筒，看著郭敬明的小說，毫不吝惜的將自己的感情噴涌。
看看現在的我，只會窩在電腦旁，打著一個又一個生硬的楷體子，和朋友們保持著那斷斷續(xù)續(xù)的感情罷了。每天面對的，都是模式化的生活，不敢有一絲出軌。
忘記了從什么時候開始，笑容不再那么單純。忘記了從什么時候開始，學會了虛偽的微笑。忘記了從什么時候開始，對任何事都只會抱以一個模式化的微笑了。
好久，沒有發(fā)自內心的真正的笑了。那個曾經的我，曾經一笑就淚花四濺的我，去了哪里呢？
好想回到從前，好想不要長大。
那天，和瓶子說，希望她不要長大，那樣就不會變質，那樣就會永遠的美麗�？墒�，那只不過是我一廂情愿罷了。這個世界沒有完美，就算有，上帝也不會讓我找到，找到了也要把她弄碎。好恨，上帝的殘忍，好恨，現實的殘酷。
瓶子，你慢點長大，好么！那樣，哥哥就會很開心很開心了。雖然很自私，但真的好希望你能永遠這么單純的美麗！
瓶子，你快點長大，好么！長大了，感情就不再純粹了，雖然我不想見到那樣的你，但只有那樣的你，才能在這樣的壞境下生存，才能不被欺負！
瓶子，哥哥好矛盾！
瓶子，你今后的路始終屬于你自己，我在這里的無病呻吟好像一個笑話呀。你勇敢的去走吧，你后面還有哥哥支持著你呢，無論你選擇怎樣的路，變成怎樣的人，你都是哥哥的好瓶子。
始終，我什么也改變不了！
瓶子的作文12
吃罷晚飯，我迫不及待地拿出早已準備好的瓶子、吸管和一個氣球。這時老爸說：“你又要耍什么幺蛾子？”我神秘地笑了笑說：“你就看好吧！”
說時遲那時快。我小心翼翼地拿起一旁的氣球放在瓶口，但氣球就好像一個十分懶惰愛賴床的小胖子，剛放在瓶口又掉到瓶底睡大覺去了。我費了九牛二虎之力把它從瓶底摳出來，然后再反套住瓶口，這樣氣球便像風鈴一樣懸在瓶中。��！終于到吹的重要環(huán)節(jié)了。我卯足了勁，頭高高仰起，就像猴子望月一般；張開大嘴用盡全力大吸一口，就好像一個馬力十足的吸塵器；鼓起腮幫子，又好像一只生氣的青蛙；對準瓶口用力一吹，“呼……”剛開始看著氣球一點點變大，我想：劉老師讓我們做的試驗不會是讓我們玩吧？不過好景不長，等氣球像燈泡一樣大的時候，好像邊吹邊漏，怎么也擺脫不了這個形狀。我想：是不是我吹的氣還不夠。我又抱起起瓶子開始大口大口吹著，氣球依然紋絲不動。不行了，我要缺氧了，我已經憋得面紅耳赤，猛的一下停止吹氣球，大口大口地喘著粗氣，我邊喘邊想：肯定條件沒看齊，還少了一些條件。這是便想起劉老師說，還要把吸管插進瓶底。這個條件讓我好像在無盡的黑暗中找到了一點亮光，我便開始一五一十地按照劉老師的要求研究起來。
我先把氣球放進去，然后將吸管插進氣球中，又賣力地吹呀吹。只聽砰的'一聲，我嚇地連退三步。嗯！怎么回事？氣球沒被吹大，反而破了呢？這使百思不得其解的我開始思考：劉老師不會是為了讓我們把氣球吹大，然后再扎破，不會吧？劉老師沒那么無聊吧？還是我插錯了呢？還是瓶子太小了呢？嗯！有可能。
我拿了一個大瓶子，一吹，雖然大了許多，但還是到一定程度就吹不動了。真的是我的力氣太小了嗎？我又找來救兵——爸爸，我大喊一聲：“老爸！”爸爸以白駒過隙之勢沖到我面前問：“咋啦？”我趾高氣昂地說：“你救駕及時，朕封你為三軍統(tǒng)師……”“哎呀，到底怎么了？”老爸開門見山�！按挡粍��！蔽沂治卣f�！斑@不簡單！”老爸十分得意的說，只見他扎起馬步，仰天長吸，對準瓶口“呼……”，也沒吹動，我評價：真是眼大肚皮小。正當我要放棄時，突然靈光一閃，是不是要放在氣球旁邊？說干就干，我把細長的吸管放進瓶中，然后再把氣球放在旁邊，運力一吹，氣球便大了起來。我興奮地叫了起來：“我成功了！”我高興得手舞足蹈，可這是為什么呢？這時百科全書——媽媽，走了過來說：“這是因為氣球要占領所有空間，但氣球剛好把它唯一的通道堵了，所以插了根管子就等于給了一條逃生通道，所以氣球才能占領空間�！�
這次即做了試驗，又懂了知識，真是一石二鳥哇！
瓶子的作文13
一天下午，我高興地拿著激光筆在房子里亂射。突然發(fā)現了一個奇怪的現象：當這筆射在鏡子上時有兩個紅點；而射在玻璃瓶上時就會出現許多紅點。
照在鏡子上有兩個紅點，這并不奇怪，因為鏡子會反射光線，就像我們在課堂做的“研究光的反射定律”的`實驗。把一束光線射在一個平面鏡上，它會反射回一部分光線。所以把激光射向鏡子時，鏡子上會有兩個紅點。這個實驗讓我產生了一個假設：因為玻璃瓶是透明的，又有兩個面，所以會比平面鏡反射出更多光線。為了證實這個假設，我又做了一個實驗。
我用激光筆再次照射在裝有純凈水的透明玻璃瓶上時，共出現了五個紅點，可若是在玻璃瓶中加上一張白紙擋住一面，只有三個紅點。我重復做了幾次，所產生的結果一致。所以，我得出了一個結論：之所以會出現多個紅點，是因為在它第一次照射到玻璃瓶的一個面上時，發(fā)生了第一次反射，同時有一部分光線穿過這個面。然后又發(fā)生了第二次反射在瓶子上，還有一部分光線就直接穿過了瓶子，照射在其他物體上，又形成了一個紅點。
通過這個實驗我明白了，其實科學就在我們身邊，只要仔細探究，總有收獲。并且大自然是神奇的，有太多人類不知道的事了。所以，作為中學生的我們應該像牛頓、愛迪生這些科學家一樣，捕捉大自然的奧秘，有疑惑多思考、多請教老師，做一個熱愛生活、熱愛科學的人！
瓶子的作文14
“媽，看我買了什么？”他拿著一個瓶子獻寶似的放到了他媽媽面前，媽媽放下手中的針線活，抬頭看看眼前的瓶子，只見眼前是一只做工精細的瓶子，上面的四朵牡丹花像滴在水上的紅墨水一樣，綻放的印在瓶子的四個面上。
“哪弄的？”“今天在攤上看到的，那個老板說，這可是他們祖?zhèn)鞯�，要不是他家里急用錢，肯定不會賣給我咧！媽，我想好了，等我有空，我再高價賣到古玩店里，肯定能撈到不少錢，這樣我們的生活也不用這樣拮據了�！薄班拧蹦赣H應了聲，但臉上卻憂心忡忡。
幾天后，兒子回到家，把包向沙發(fā)上一方，皺著眉不滿的開口道：“媽，你怎么還在幫別人做衣服，今天我去古玩市場打聽過了，這類瓶子這幾年漲值挺快的，明天我就去賣了�！蹦赣H放下手中衣服說：“兒子，媽給你商量件事，今天我去給別人送衣服，看到路邊有個古玩店，就拿瓶子去看了下，店主說他愿意多出一半價來買這個瓶子，明天你去賣給他吧。”“可是，媽，我想再看一下，別家店如果出價比這個高怎么辦？”“別可是了，賣了吧，媽不會騙你的”
幾天后，媽媽的桌子上多了一個用紅布蓋著的箱子，兒子問這是什么，母親搖頭不語，兒子要打開，母親卻不允許他碰，隨著時間的流逝，兒子漸漸地忘記了這個箱子。
五年后，兒子終于憑借著商業(yè)頭腦打拼出一片天地，一次聊天中，兒子看著現在的.高樓大廈突然想起了原來的破舊小巷，想起自己的辛酸過往，感慨萬千，突然，他想起一件事，開口問道：“媽，5年前你用紅布蓋著的箱子里面放的什么，為什么不讓我看�！蹦赣H慢慢起身，從身后的柜子里抽出那只箱子，打開后，四只牡丹花首先映入兒子眼簾，兒子驚呆了，他腦海里映出了當年買瓶子的景象，對啊，我明明把它買了，怎么又回到了…。，母親的聲音拉開了他的思緒“當時，我確實是拿著瓶子去估價，可是，店主卻說是假的，我不信，又讓他仔細看了遍，結果卻還是那樣。當時我就呆了，我想快點回家把這只瓶子砸碎然后告訴你真相，可是，我不能這樣做，如果你知道這只瓶子是假的，你肯定會失去向上的斗志和信心，也就沒有今天的成功了，于是，我遍委托店主讓他替我買下來�！蹦赣H說完后，屋里一片死寂，兒子終于知道在他賣完瓶子賺了不少錢，母親卻依舊節(jié)儉甚至比以前更加賣命的幫別人做衣服，因為她在努力的還買這只瓶子欠下的債，努力維持著她兒子小小的信心。兒子緊緊地握著母親的手說：“媽，這只瓶子不是假的，他的價值是無價的，它包含了深深的母愛，是用金錢換不來的！”
瓶子的作文15
今天作文課，陳老師要帶我們做一個實驗。“是什么實驗？有沒有危險？會不會爆炸？”一個個小問號在我腦中跳來跳去。
開始實驗了，陳老師拿過一支粉筆，莊重，嚴肅地在黑板上寫下了三個大字“吹氣”�！笆裁�？吹氣球不是很簡單嗎？難道區(qū)區(qū)一個氣球也能吹出花兒來？”我在心中暗暗想道。只見老師滿走到辦公桌邊，彎下腰來，輕輕提起一個神秘的袋子�！斑@里面會有什么？藥水？玻璃瓶？還是單單只有一個氣球？”我不禁心想。老師快步走上講臺，清了清嗓子，輕聲說道：“想知道里面裝了什么嗎？”“想！”同學們異口同聲道。只見陳老師擼了擼袖子，從那個“神秘寶盒”里拿出了一個裝滿不明液體的礦泉水瓶，一個空空的小礦泉水瓶和兩個被夾子夾住了，吹彈可破的小氣球�！笆裁�？用瓶子吹氣球？不可能吧！”“瓶子里裝的是什么��？”下面同學一片嘩然。只見陳老師用她的“蘭花指”捏起小氣球，將夾子輕輕地放在講臺上，將氣球的吹氣口包在瓶口上，用手輕輕托著氣球，然后用力一頂，只見許多不明白色粉末如同雪花一般，飄入瓶中，頓時，瓶中冒出了一堆堆氣泡。那些“不明粉末和不明液體擦出了火花”沖向了氣球，突然氣球爆開了一個小小的`口子，液體從氣球里噴涌而出，同學們“哇！”地叫了起來。
老師說：“氣球里的粉末是小蘇打，瓶中液體是醋酸，當這兩個物質在一起時，會變成水、醋酸鈉和二氧化碳，二氧化碳進入氣球，氣球就鼓起來了�！�
原來瓶子也會吹氣球啊！