（合集）遇見校長作文2篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的遇見校長作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

遇見校長作文1

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)是體育課，我和小l正準(zhǔn)備下樓上課。突然，我們的班主任章老師走進(jìn)來對(duì)我說：“你們先不要去上課，先把水從一樓抬上來，把馬桶沖掉。好的“。我們爽快的答應(yīng)了。

　　我們正在抬水，路上，我們遇見了校長。校長問我們：“在干什么呀？“”沖馬桶“我們不約而同回答到。”是誰讓你們沖馬桶的'？”“我們的班主任章老師�！薄艾F(xiàn)在水管快修好了，很快就能用了，等會(huì)兒下課了再?zèng)_。”“哦”我們說。

　　小l說我們還是再抬一會(huì)兒吧，已經(jīng)快沖完了。沒辦法，跟她說也沒用，我只好答應(yīng)。可是后來令我們想不到的是：我們又遇到了校長。校長臉上充滿了可怕，我們生怕被他罵，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。校長又問我們：“你們怎么又在沖馬桶？“我們一下子就急了，如果章老師在這，還能幫我們解釋一下�，F(xiàn)在該怎么跟他說呢。我們對(duì)視了一會(huì)兒，”不是，我們在擦黑板。“小l說道。”“你們幾班的？“”三（1）班，哦，不對(duì)，是四（1）班。“校長聽完，就走開了。好險(xiǎn)�。∫院筮�是聽校長說吧，不然會(huì)嚇?biāo)牢业摹?/p>

遇見校長作文2

　　我在學(xué)校遇見了校長，校長居然認(rèn)識(shí)我，還在談話的時(shí)候表揚(yáng)了我。

　　那天，我吃好午飯準(zhǔn)備走回教室，在半路遇見了校長。我跟校長問了好，“校長，您好！”校長說：“周新力，你好呀！”我奇怪地問：“校長，您怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我，還知道我名字？”校長摸著我的頭說道：“你昨天幫助了一個(gè)受傷的同學(xué)，很值得表揚(yáng)，是醫(yī)務(wù)室的老師告訴我的�！痹瓉硎沁@樣的��！我終于明白了。我給校長說了拜拜，就走回了教室。

　　在午間的時(shí)候，校長還找我去校長室談話。我走進(jìn)校長室，坐在沙發(fā)上。校長問我：“你為什么要幫助那位受傷的`同學(xué)？”“因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)傷得很嚴(yán)重，如果不幫助他，他就會(huì)有危險(xiǎn)�！薄澳悄銥槭裁匆�背著他去醫(yī)務(wù)室，而不是讓他自己走？”我說：“受傷一定很痛的，走路都走不了，所以我要幫他�！薄昂昧耍�周新力同學(xué)，你可以回教室了，謝謝你的講解，放學(xué)我會(huì)到你們班表揚(yáng)你的。”

　　放學(xué)的時(shí)候，校長果然來到了我的班級(jí)表揚(yáng)了我，“周新力這樂于幫助別人的品質(zhì)，應(yīng)不應(yīng)該我們?nèi)�學(xué)習(xí)？”同學(xué)們異口同聲地說：“應(yīng)該！”同學(xué)們都很羨慕我，我也很驕傲，因?yàn)樾ｉL在全班面前表揚(yáng)了我。

　　校長不僅認(rèn)識(shí)我了，而且還表揚(yáng)了我，我真是太開心了。