誰的功勞大作文[熱]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的誰的功勞大作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

誰的功勞大作文1

　　鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀是三兄弟，他們共同住在文具盒母親的肚子里，每天陪著小主人學(xué)習(xí)，生活過得舒適又愜意。

　　前不久，小主人在全校書法比賽中獲得了第一名的好成績，三兄弟高興極了。那天晚上，原本安靜的一家變得熱鬧起來。鉛筆拍拍自己細(xì)長的身體，洋洋自得地說：“你們看，今天上午小主人領(lǐng)獎后，高興地把我親了又親，唇印還在呢！我在這次比賽中的功勞最大，你們說是嗎？”轉(zhuǎn)筆刀看著鉛筆一幅狂妄自大的神情，不服氣地說：“我的功勞要比你大。如果沒有我，你會連字都寫不出來�！币幌虿惶珢壅f話的橡皮實在聽不下去了，小聲嘀咕著：“那天比賽，小主人寫錯了好幾個字，多虧有了我，才能把它們擦掉重寫，我的功勞也很大。”

　　“你們那點功勞一點都不算什么，不管怎么說，主人最終感謝的是我。在他眼里，功勞是最大的就是我，是我，是我……”鉛筆急得大聲嚷嚷起來。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀看到鉛筆發(fā)火了，害怕地不敢再與他爭論下去了。三兄弟各自悶悶不樂，誰也不愿意再說話了。

　　過了好一會兒，“呼嚕呼�！甭晱你U筆嘴里發(fā)出來。轉(zhuǎn)筆刀對橡皮竊竊私語：“橡皮，橡皮，你睡著了沒有？”“沒呢，我氣得哪還睡得著！”橡皮氣呼呼地答道。“別生氣了，鉛筆不是說他的功勞大嗎？我們明天好好地治治他，我把他絞得很尖，寫錯了你就用力擦，看他還能寫出好字不！”橡皮偷笑著點了點頭。

　　第二天寫字課前，鉛筆命令似的.讓轉(zhuǎn)筆刀給他削筆尖。轉(zhuǎn)筆刀心里雖然不服氣，可還是二話不說使勁削起來，足足削了3分鐘，鉛筆一下子比原來短了很多，筆尖跟針尖一般。小主人剛提筆寫下第一個字，筆尖就把作業(yè)紙給戳破了，字也寫得細(xì)長、歪斜，氣呼呼地拿起橡皮擦掉重新寫。橡皮看了看躺在一邊的鉛筆，故意用上自己最大的力氣，只聽“嗤”——作業(yè)紙破了個大洞。小主人這下真是氣極了，對著鉛筆說：“都怪你！這么短，這么尖，怎么能寫好字？害得我把作業(yè)本都擦破了，不要你了！”話音剛落，便手就把鉛筆扔進(jìn)了垃圾桶里。

　　鉛筆只覺得四周黑漆漆的，陣陣臭味撲鼻而來，急得“哇哇”大哭起來，可再也聽不到橡皮、轉(zhuǎn)筆刀安慰的話語了。這時，他才恍然大悟：一個人再能干，如果沒有了同伴的幫助也會變得毫無用處。

誰的功勞大作文2

　　同學(xué)們，如果你們有誰問我五個手指誰的功勞大，我不會先回答你，我會先給你講一個小故事！

　　故事的名字叫做，五個手指的爭吵：一天，五根手指在一起閑著沒事，就誰是最優(yōu)秀的話題爭吵起來，大拇指說：在咱們五個當(dāng)中我是最棒的，你們看，首先，我是最粗最壯的一個，無論贊美誰，夸獎?wù)l，都把我豎起來，所以我是最棒的……這時，食指站了出來說：咱們五個我是最厲害的，誰要是出現(xiàn)錯誤，誰有不對的地方，我都會把他指出來……中指拍拍胸脯驕傲的說：看你們一個個矮的矮，小的小，哪有一個象樣的，其實我才是真正頂天立地的英雄……到無名指了，他更是不服氣：你們都別說了，人們最信任的就屬我了，你們看，當(dāng)一對情侶喜結(jié)良緣的時候，把那顆代表著真愛的鉆戒不都帶在我的身上么！……到了小指，看他矮矮矬矬的，可最有精神，他說：你們都別說了，看我長的小么？當(dāng)每個人虔心拜佛、祈禱的時候不都把我放在最前面么……

　　看完這個故事，同學(xué)們，你們有什么想說的？你們認(rèn)為哪根手指有用？大拇指？食指？中指？無名指？小指？

　　如果你們有誰說了其中的一個答案，我都會回答：“不對！你錯了！”

　　也許你們會問我為什么，我會反問：“你們能沒有這五根手指中的任何一根嗎？”

　　拉胡琴時，沒有大拇指行嗎？打電話、扳槍機、打算盤、擰螺絲、解紐扣時，不用食指方便嗎？食指雖然沒有什么用處，但一只手上能沒有它？做蘭花指時，沒有無名指和小指行嗎？好看嗎？

　　“我們每個人，都隨時隨地帶著十根手指，永不離身。一只手上的`五根手指，雖然各有不同的姿態(tài)，各局不同的性格，雖然各有所長，各有所短，但是手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、每丑之分了�！必S子愷爺爺?shù)脑挷痪头瘩g了你們的回答了嗎？

　　手指是一個團體，永遠(yuǎn)是！

誰的功勞大作文3

　　大家快來看啦，快來看啦，太陽公公，月亮姐姐，云兒妹妹，星星寶寶在吵架呢，它們在吵什么呢？原來，它們在爭吵誰的功勞大。

　　我們先來聽聽太陽公公和云兒妹妹的爭吵吧，太陽公公得意而又帶著諷刺的說，“我的作用最大，是我給大地帶來了生機，是我給世界帶來了光明，沒有我，大地將是一片黑暗，你又有什么作用呢？我看呀，你只會給人們帶來災(zāi)難吧, 哈哈！”

　　這時大地上的小草們都瞪大了眼睛，怒氣沖沖的望著它。

　　云兒妹妹生氣的反駁，“你憑什么說你的作用大，如果沒有了我，就不會下雨，下冰雹和雪花，雖然我有不好的方面，，，，，帶來霧霾，但我也有好處�。　�

　　地上的花朵，小草們聽了這句話，臉上都立刻掛滿了笑容。

　　讓我們再來看看月亮姐姐和星星寶寶吧。月亮姐姐笑著對星星寶寶說，“星星寶寶，你有什么用處呢？我的作用可大了，我在天黑的時候，可以給人們帶來照明，我看你，什么作用都沒有吧！”

　　聽了這句話，就連天空媽媽都臉都充滿了嚴(yán)肅。

　　星星寶寶帶著哭腔說,”對，我的作用確實沒有多大，但是，我可以點綴天空媽媽呀，就像人們說的那樣，天上的星星像無數(shù)個鉆石灑在天空！“

　　天空媽媽聽了這句話，欣慰的笑了，然后它意味深長的說，“我的孩子們，你們都有自己的作用，少了誰都不行，只有你們齊心協(xié)力才能給人們帶來更大的幸福！”

　　聽了天空媽媽的話，四位小伙伴們臉都刷的紅了，然后難為情的'向?qū)Ψ降狼�，一場�?zhàn)爭，一場爭吵，就這樣平安的結(jié)束了！“

　　這個故事告訴我們，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們不能自以為是，要謙虛，就像我一樣，我上課雖然不積極發(fā)言，老是粗心大意，有很多缺點。但是我也有很多優(yōu)點，我開朗，善良，活波，我的作文寫的好，還能得到老師的發(fā)免寫卷，所以說每個人都有自己好和不好的地方，既不能自大自立，也不能放棄自我，好啦，今天我的故事就到這里了，下次寫作時見哦！

誰的功勞大作文4

　　一個冬天的深夜，教室里不時傳來嘰嘰喳喳的說話聲音，仔細(xì)一聽，原來是桌子、椅子、掃把、墻壁等在說話呢！

　　只聽“哈哈，我的功勞最大，如果不是我讓小主人在我身上寫作業(yè)，小主人的作業(yè)就完成不了了！”桌子得意洋洋地說。掃把一聽，很不服氣地嚷道：“你有什么了不起，而我每天辛辛苦苦地給教室打掃衛(wèi)生讓教室變得干干凈凈，如果沒有我，那么教室豈不臟得死了，所以我的功勞最大！”椅子一聽，嘴一撇，不屑地說到：“哼！別吹牛了，就算那樣，也沒什么了不起�。《�我讓小主人每天舒舒服服的坐在我的背上，認(rèn)認(rèn)真真得聽老師講課，所以我的.功勞才是最大�！眽Ρ诒锪艘欢亲託猓�叫到：“切！我的功勞最大，要不是我為你們遮風(fēng)擋雨，那寒風(fēng)一吹來，還不把你們凍的發(fā)抖，早到醫(yī)院掛水去了,還不知道現(xiàn)在怎么樣呢！”鉛筆一聽，瞥了墻壁一眼，兩手一叉，頭一揚：“你們一個個算什么啊，我的功勞和你們比起來，那才叫小巫見大巫！什么練字呀，寫作業(yè)呀，畫畫呀……還不都是我做的，不都是我的功勞嗎？？？”這時橡皮一迫不及待了，臉漲的通紅，蹦蹦跳跳地說：“如果不是我，小主人寫的字一不小心錯了怎么辦，還不是我把錯別字擦掉！！”大家一聽，個個心里都不服氣，又你一言我一語地爭吵起來，正在這時，博古通今的字典老師走了過來，聽到了爭吵聲音，便語重心長地對大家說：“你們各有各的用處，各有各的本領(lǐng)，但不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮出自己的價值，”

　　大家一聽，心里十分慚愧，悄悄的低下了頭，心里默默地想：字典老師說得對呀，‘不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，看來我一定要改掉驕傲這個壞毛病，做一個對小主人有貢獻(xiàn)的好幫手！“，小學(xué)生童話作文：誰的功勞大