- 寫一個(gè)陪伴你成長(zhǎng)的物品作文 推薦度：
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陪伴的作文（錦集15篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的陪伴的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陪伴的作文1
我家門前有一株香樟和一株金銀花。
每當(dāng)夏天，香樟樹(shù)的枝葉密匝匝的撐起，樹(shù)下一大片陰涼。而金銀花恰好蔽在陰涼中，碧綠的葉子，或金或銀的小花舒展著自己迷人的嬌軀，坐于樹(shù)下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，花香撲鼻，真叫一個(gè)愜意!
鄰家有一位小姐姐，與我打小在一起玩，兩個(gè)人要好得不得了，是村里有名的一對(duì)“姐妹花”。那株金銀花便是她親手種下的，她說(shuō)金銀花特別香。我親手種下了一株香樟樹(shù)苗，我說(shuō)香樟樹(shù)下特別涼快。兩株植物就這樣在我們的笑聲中長(zhǎng)成了。
“你怎么變成了這個(gè)樣子!?”我生氣地摔門而去。半年前，她隨她父親去城里上學(xué)。半年后，她回來(lái)了，打扮變得更加時(shí)尚，披著一頭長(zhǎng)發(fā)。她回來(lái)兩天了，一直沒(méi)有消息。我去她家找她，她卻在擺弄一個(gè)航模。我喊她：“小緣，走啊，我們?nèi)ゲ山疸y花泡茶喝吧。”“不去，你自己去吧，我沒(méi)空�！薄澳悄闵稌r(shí)候有空?”“不知道�！薄拔覀兛磿�(huì)兒電視吧�！薄班拧！彼龑⑦b控扔給我，仍低頭看航模。我急了，上去扯她的胳膊，不巧，一下將她快拼好的航模扯在地上，摔了開(kāi)來(lái)。
“你干嘛?!”“對(duì)不起，我們能出去玩了嗎?”“不能!玩什么玩，你看你干的好事!”她大聲斥責(zé)，我則憤怒離去。
回去后，我將金銀花的枝葉剪得干干凈凈，“什么好朋友，都變了!”我對(duì)著滿地殘葉大喊。
奇怪的'是，本枝繁葉茂的香樟驀地萎靡了，枝葉稀疏而泛黃。
她來(lái)了，帶著滿滿歉意，她向我認(rèn)錯(cuò)。畢竟一起玩到大，我本已不太生氣，也滿懷歉意地向她承認(rèn)我的粗魯。
曾經(jīng)的姐妹花又回來(lái)了，她笑著向我解釋香樟的怪狀“沒(méi)有金銀花為香樟的根部擋炎熱陽(yáng)光，香樟自然就蔫了。
第二年，金銀花的枝葉又如泉水般冒了出來(lái)。依舊是翠綠的碧葉，嬌小的花朵兒。香樟也一如以前，密匝匝地投下一大片陰影。我與她坐在樹(shù)下，聞著花香，笑聲很亮，很亮……
有你陪伴，人生才有一片蔭涼。
陪伴的作文2
現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)了，幾乎每家每戶都有手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)的存在也讓生活都碎片化了：碎片化的閱讀、碎片化的時(shí)間、碎片化的社交……碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知，但是，碎片化的生活也會(huì)有弊端。
碎片化的閱讀，人們對(duì)于電子書籍、手機(jī)、電腦的要求逐漸增長(zhǎng)，閱讀也會(huì)選擇在電子設(shè)備上進(jìn)行，這樣可能既省錢又便利，可當(dāng)人們?cè)陂喿x時(shí)，往往會(huì)忽視設(shè)備的'光亮，如果使用不合適的亮度繼續(xù)閱讀，那對(duì)于眼睛的損害是相當(dāng)高的，但又有幾個(gè)正在用電子書籍的人會(huì)注意到這點(diǎn)呢；其次，電子設(shè)備上的書籍來(lái)源經(jīng)常是通過(guò)復(fù)制黏貼而得來(lái)的，誰(shuí)又知道他們復(fù)制的那個(gè)網(wǎng)站上面書籍的內(nèi)容是否完整呢，而當(dāng)你讀的是本名著的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你讀完這本后再看書上面的原著，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多你在電子書里都沒(méi)看過(guò)，也就是說(shuō)電子書籍有些是殘次不全的，往往會(huì)遺漏一些重要的知識(shí)。
碎片化的時(shí)間，人們往往會(huì)將一件事情分散開(kāi)，一段時(shí)間做這件，另一個(gè)時(shí)間做那件，最后再做剩下的那件。這樣雖說(shuō)分工合理了，但隨著時(shí)間的流逝，有些人往往會(huì)忘掉自己一開(kāi)始如何分工的，導(dǎo)致于重復(fù)已經(jīng)做過(guò)的事情而遺漏掉其他事情。有的人做一件事情，比如寫作業(yè)，他先寫了語(yǔ)文的一項(xiàng)，然后跳過(guò)了后面的語(yǔ)文作業(yè)，做數(shù)學(xué)的一項(xiàng)又跳過(guò)了數(shù)學(xué)的作業(yè)，認(rèn)為這樣可以讓大腦更換思維，但往往會(huì)忘掉跳過(guò)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)。因此，我認(rèn)為：什么時(shí)間做什么事，而且一件事不要分散開(kāi)，這樣既不會(huì)忘掉其他事也不會(huì)做不好自己正在做的事。
碎片化的社交，隨著科技的發(fā)展，社交變成了成年人必不可少的一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，人們往往通過(guò)微信、QQ等社交軟件來(lái)進(jìn)行社交，如今人們很少使用手機(jī)短信了。那為什么短信被人們“拋棄”了呢？現(xiàn)在的社交軟件更方便更省錢了，而且聊天也變得豐富了：表情包、圖片、轉(zhuǎn)發(fā)的鏈接……各種各樣的功能像一顆顆珍珠，貫穿在社交這條銀線上。但有利必有弊，如此豐富有趣的社交怎么能不吸引很多人不著迷在用這些軟件呢？因此，導(dǎo)致了目前有很多人擺脫不掉對(duì)于社交軟件的依賴。而功能較少的手機(jī)短信也同樣能夠完成發(fā)送信息、圖片，為什么就要選擇手機(jī)軟件呢？
在這里，我呼吁大家，不要依賴于碎片化生活，碎片化生活并不是十全十美的，對(duì)于碎片化生活的好處，我們可以多加應(yīng)用，但那些缺點(diǎn)，我們要適當(dāng)?shù)摹袄@行”而避開(kāi)
陪伴的作文3
自從3歲起，你一直陪伴在我身邊，不曾離開(kāi)。呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，你總是穿著五彩斑斕的彩衣，伴我度過(guò)絢爛繽紛的童稚時(shí)光；迅速成長(zhǎng)的兒童期，你陪我一起冒險(xiǎn)，穿越，成長(zhǎng)；如今，我已進(jìn)入了多雨的少年季節(jié)，你，已成為我生活的一部分。
期末考試成績(jī)一發(fā)下來(lái)，又考砸了，同學(xué)們同情的目光和善意的安慰讓我喘不過(guò)氣來(lái)，下課鈴一響，我第一個(gè)沖出教室，跑回了家，帶著憤懣和悔意，我和你一起躺在床上，不論我是怎樣的哭鬧、瘋狂，你總是在身邊寧?kù)o地看著我，那目光那么純凈、溫柔。我靜靜地趴在你懷里，用心感受你的慰藉，你從容地給我講了一個(gè)故事，那是19世紀(jì)的'俄羅斯，有一個(gè)叫羅亭的才華橫溢的年青人，他聰明，口才出眾，看人看事目光敏銳，判斷準(zhǔn)確，心地善良，他只缺少一樣?xùn)|西————毅力，因?yàn)闆](méi)有毅力，他每到困難時(shí)就會(huì)放棄逃避，他因?yàn)楦鞣N困難放棄過(guò)美好的愛(ài)情，放棄過(guò)摯愛(ài)的事業(yè)，放棄過(guò)謀生的機(jī)會(huì)，痛苦地度過(guò)了自己原本以為會(huì)輝煌的一生，最后自己都對(duì)自己失去了信心。你靜靜地看著我，我知道你要說(shuō)什么，我平靜下來(lái)，開(kāi)始重新打開(kāi)讓我痛苦的試卷，我不要做羅亭。
每天晚上做作業(yè)時(shí)，天空很黑，很美，我都想起你，記得五年級(jí)時(shí)，奧數(shù)是我的死敵，它像個(gè)古怪的老頭，可是在老師的強(qiáng)迫下，我每晚必須和他見(jiàn)面，我覺(jué)得他是一個(gè)尖酸刻板，長(zhǎng)著一抹小八字胡的小老頭，每天裝腔作勢(shì)和我故弄玄虛。也是一個(gè)美麗的夜晚，在那可恨的“奧數(shù)小老頭“的注視下，我偷偷和你聊起了天，你那天穿了一條綠紗裙，有一種特別的美麗，強(qiáng)烈地吸引著我，奧數(shù)“老頭”一低頭，我便讓你走出來(lái)，給我講故事，待那老頭一轉(zhuǎn)眼，你又躲起來(lái)，來(lái)來(lái)回回，我和你的心都疲倦慌亂，你那天斷斷續(xù)續(xù)給我講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩，突然失去生母，必須要和自己古怪、暴躁的爺爺一起生活，后來(lái)她尋找到了爺爺?shù)膬?yōu)點(diǎn)，一起快樂(lè)地生活。后來(lái)你又慌張地逃走了，留下的綠色身影讓我反思，慢慢地，我喜歡上了這個(gè)古靈精怪卻又知書達(dá)理的奧數(shù)“老頭“。
9年了，你一直在我身邊陪伴我長(zhǎng)大，你告訴我，不管遇到什么困難，你都會(huì)守護(hù)在我身旁，給我信心，給我啟迪，給我勇氣。
謝謝你的陪伴，我親愛(ài)的書。
陪伴的作文4
小城，古巷，老屋；城河，輕舟，斜陽(yáng)。遼闊大地上方，一縷炊煙輕漾，陪伴著我成長(zhǎng)。
兒時(shí)的炊煙是空中飄蕩的精靈。小時(shí)候，我常在老屋前的田埂上玩耍，看咝溜溜的南風(fēng)將菜花吹開(kāi)，將麥穗吹黃。到那時(shí)，我和小伙伴們便可以在田壟間自由地奔跑，忘我地玩著捉迷藏�？墒牵慨�(dāng)日正亭午，裊裊炊煙從各家的上空升騰而起時(shí)，不論玩得盡不盡興，我們都會(huì)急匆匆地從田野中爬出，向家的方向奔去。這可不僅僅是因?yàn)榇稛熆梢栽诳罩凶兓贸筛鞣N有趣的形狀，吸引了我們的興趣，更重要的是，炊煙起時(shí)，便標(biāo)志著美味的飯菜已下鍋了。所以帶著炊煙的空氣中，也往往帶著誘人的食物的香氣。也難怪在孩子們的眼中，炊煙是田間地頭的精靈了。
漸漸長(zhǎng)大后的炊煙是夕陽(yáng)下最美的風(fēng)景。那時(shí)候，在炊煙的陪伴下長(zhǎng)大的我，依舊不減對(duì)它的喜愛(ài)。在晴朗的'傍晚，我總愛(ài)走出家門，在城河畔的小徑上漫步，看天邊涌動(dòng)的轟轟烈烈的火燒云將整個(gè)世界都染成赤色。在夕陽(yáng)的映照下，河水泛起點(diǎn)點(diǎn)微光，遠(yuǎn)處，幾片輕舟靠岸，許是浣衣的姑娘歸來(lái)？在這時(shí)候，家家戶戶的屋頂上就都會(huì)飄起裊裊的炊煙了。這炊煙比正午的更加濃烈，若是使勁一吸鼻子，便還能聞見(jiàn)淡淡的炊煙之味，若有若無(wú)，似真似幻。塵煙下，小城開(kāi)始忙碌起來(lái)了，人們匆匆歸家的模樣在炊煙的映襯下是那么美麗深情。這一幅淡雅的水墨畫，久久繚繞于我的記憶里，一如陪伴著我的炊煙。
如今的炊煙是記憶中故鄉(xiāng)的模樣。如今，我雖在與故鄉(xiāng)只一城之隔的三水求學(xué)，卻再難看見(jiàn)裊裊的炊煙了。但是，炊煙并未走散，它一直陪伴著我，在記憶里，在心靈深處。一個(gè)個(gè)漆黑如墨的夜晚，一個(gè)個(gè)讓我如一葉迷失了方向的小舟一般的時(shí)刻，每當(dāng)我抬起頭，打開(kāi)窗戶眺望遠(yuǎn)方，便依稀能望見(jiàn)遠(yuǎn)在那天地相接之處，仍有一縷走不散的炊煙，緩緩升騰，飄散，勾勒出故鄉(xiāng)的模樣。它讓我明白：故鄉(xiāng)，一直在我心中；陪伴，一直在我身旁！
陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。這走不散的炊煙呵！它伴我走過(guò)童年與少年，走到青年，而且還會(huì)一直伴我走下去。即使在不遠(yuǎn)的將來(lái)，你被現(xiàn)代化工業(yè)產(chǎn)生的黑煙所替代，你依然在我記憶里，因?yàn)槟闶枪枢l(xiāng)的味，故鄉(xiāng)的情，故鄉(xiāng)的魂，你陪伴著我心中故鄉(xiāng)的模樣！
愿炊煙永遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的天空中蕩漾，永遠(yuǎn)陪伴我走向遠(yuǎn)方。
陪伴的作文5
每天早上，當(dāng)陽(yáng)光照上窗欞，透過(guò)窗簾，屋里是黎明時(shí)的靜謐。床頭總會(huì)整整齊齊的擺放著該換的衣服，每一件都是母親頭天晚上精心準(zhǔn)備的，根據(jù)天氣的冷熱，母親會(huì)恰到好處的準(zhǔn)備或厚或薄的衣服，穿上它時(shí)，整天都感受到母親的陪伴。
穿好衣服，進(jìn)入衛(wèi)生間洗臉?biāo)⒀罆r(shí)，洗臉池上總是擺著一盆準(zhǔn)備好的溫水，一條干凈的毛巾沉在水底，像一條溫柔潔白的魚，一側(cè)是一杯注滿溫水的漱口水杯，這些代表著父母的關(guān)心，使我清醒，讓我知道，我有溫柔細(xì)致的陪伴。
早餐后，背上書包和父親一起出門，父親先送我上學(xué)然后自己再上班。一路上，父親會(huì)和我討論一些新聞、時(shí)事，使我這個(gè)躲在讀書“象牙塔”中的中學(xué)生，對(duì)世界有更多的了解認(rèn)識(shí)。我的.上學(xué)時(shí)間比較早，常常晨霧還未能散盡，朦朧如一層面紗，每當(dāng)與父親分手時(shí)，父親必會(huì)囑咐我小心行走，這讓我有了一份安全而又溫暖的陪伴，我也會(huì)囑咐父親注意安全，在晨風(fēng)中我們揮手告別。
陪伴是一份平平淡淡但又是最溫暖的愛(ài)，它是相互的。
當(dāng)父母因?yàn)楣ぷ魃系膯?wèn)題煩惱時(shí)，我雖然不知怎么安慰他們，但是我會(huì)幫助做些力所能及的家務(wù)，管好自己的學(xué)習(xí)，不讓父母再為我增加煩惱。當(dāng)父母之間為一些小事而生氣冷戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)勸解他們，做他們之間的通信員，牽線搭橋讓他們很快和好。有時(shí)，我也會(huì)和父母意見(jiàn)不同，互相爭(zhēng)執(zhí)，但是我會(huì)在沖突中反省自己，理解父母的良苦用心，父母也會(huì)多考慮我的想法。
我們一家，是平凡普通的家庭，我有父母的溫暖陪伴，父母也有我的貼心陪伴。我特別喜歡楊絳先生的《我們仨》，先生在書中寫到，“我們這個(gè)家，很樸素；我們?nèi)齻�(gè)人，很單純。我們與世無(wú)求，與人無(wú)爭(zhēng)，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困難，我們一同承擔(dān)，困難就不復(fù)困難”。
陪伴其實(shí)很簡(jiǎn)單。就是每天都可以聽(tīng)到父親親昵的喝罵，穿上母親精心準(zhǔn)備的衣衫，每天都可以對(duì)父母說(shuō)早安、晚安。
就這樣，長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就是最好的陪伴。
陪伴的作文6
人的一生中不總是孤獨(dú)的，難免少不了他人的陪伴。在這漫長(zhǎng)又短暫的一生中，除了家人的長(zhǎng)期的陪伴，其他時(shí)間較長(zhǎng)的人便是同學(xué)了。畢竟同窗時(shí)間有好多年，除了放假，在青年時(shí)代，我們每天見(jiàn)到的便只有同學(xué)和老師了。
在漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)中，同窗時(shí)間最長(zhǎng)的便是小學(xué)了。雖然那時(shí)的記憶可能會(huì)隨著成長(zhǎng)逐漸的模糊，但是與同桌之間發(fā)生的一系列開(kāi)心的或者不開(kāi)心的事，都一幕幕的從眼前閃過(guò)，似乎都發(fā)生在昨天一般。
其中，最讓我記憶猶新的便是小學(xué)畢業(yè)前的一個(gè)藝術(shù)節(jié)了。
平淡的一個(gè)上學(xué)日，老師傳達(dá)給了我們一個(gè)使人驚奇的消息，這一天變得不同起來(lái)。藝術(shù)節(jié)本來(lái)也沒(méi)有什么稀奇的，往年春末總會(huì)召開(kāi)這樣的節(jié)日。在藝術(shù)節(jié)開(kāi)展的時(shí)候，沒(méi)有表演天賦的我們只能在舞臺(tái)下邊觀看別人的才華，邊鼓掌捧場(chǎng)�？粗鴦e人展示自己，獲得全校同學(xué)的掌聲，別提有多羨慕了�？墒沁@一年的藝術(shù)節(jié)有些不同，提倡全校同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，可以以小組為單位，用報(bào)紙做一件衣服，實(shí)現(xiàn)廢物利用。看誰(shuí)做的好，將會(huì)在藝術(shù)節(jié)上展示給全校同學(xué)看。我們小組的人都想?yún)⑴c這項(xiàng)活動(dòng)，每逢下課，便快速的聚集在一塊，討論衣服的制作方法。
放學(xué)后，先給家人說(shuō)了自己的去向。報(bào)過(guò)平安后，便聚集在一塊，獻(xiàn)出自己的`零花錢，合在一起，用作買制作材料。然后走路去了學(xué)校附近同學(xué)的家中，這位同學(xué)的父母上班去了要黑完才回來(lái)，而且他們同意了這個(gè)活動(dòng)。我們便開(kāi)始了工程，找出廢棄報(bào)紙，用剪刀剪成上衣的形狀和褲子的形狀，剛要用膠布把它們粘在一起，但報(bào)紙卻爛了。只能重新做，吸取上次的教訓(xùn)，這次先把兩張報(bào)紙粘在一起，再剪成衣服的形狀，然后用膠布當(dāng)拉鎖把，上衣粘起來(lái)，再用彩筆給衣服外面涂上色。一件衛(wèi)衣便制造成功了，結(jié)果一個(gè)人剛想去試穿，嗞啦一聲我們的勞動(dòng)成果又報(bào)廢了。便又按那個(gè)人的尺寸調(diào)整了衣服的大小，花了一會(huì)功夫又做成一件衛(wèi)衣，那人穿去并沒(méi)有再叉掉，顯得那人中等的身材胖了起來(lái)，似乎是一個(gè)球一般。又像是一個(gè)小孩淘氣偷穿了大人的衣服。我們沒(méi)來(lái)得及擦額頭上的汗水，都坐在地板上大笑起來(lái)。有了經(jīng)驗(yàn)做褲子便容易多了，最后便將成品裝進(jìn)了袋子中各自回家了。那時(shí)夜已經(jīng)黑了，我們的作業(yè)誰(shuí)也都還沒(méi)碰一個(gè)字。
后來(lái)作品交上了，似乎也并沒(méi)有得獎(jiǎng)，可是我們小組的關(guān)系更密切了，以前動(dòng)不動(dòng)就要打架，吵架。
畢業(yè)典禮上，我們擁抱離別，各赴前程，約定好十年之后再來(lái)學(xué)校相聚�，F(xiàn)在想起與你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎是一份美好的回憶。希望你們不要忘記那個(gè)約定，那個(gè)一起歡笑的夜晚。在小學(xué)有你們陪伴，可能也是我的運(yùn)氣吧！
陪伴的作文7
愛(ài)，不一定要說(shuō)出口。
陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。相守，是最真實(shí)的幸福。
在現(xiàn)代化的發(fā)展中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平得到很大的提升，機(jī)械也開(kāi)始代替人工。
一輪新的收割結(jié)束后不久，又迎來(lái)一場(chǎng)新的播種。田壟上一摞摞秧苗整齊地排列，田頭幾十雙沾滿了泥的拖鞋雜亂地?cái)[著，老農(nóng)們?yōu)榱硕酄?zhēng)取幾捆秧苗在同村支書進(jìn)行激烈的爭(zhēng)吵，現(xiàn)代化的`機(jī)械在耕地中轟轟地作業(yè)。田間一派熱鬧。
今年是第一次采用大型機(jī)械作業(yè)，老農(nóng)們不必如往常那般辛勞，赤臂露肚地站在樹(shù)蔭下觀看作業(yè)。而機(jī)器的不遠(yuǎn)方總有一個(gè)人緊隨著，時(shí)不時(shí)蹲下用粗糙的老手撥弄撥弄秧苗，皺著眉頭，又搖搖頭。顯然，他并不滿足機(jī)器的插秧質(zhì)量。
隨即起身，大步走回自己的田頭。從苗堆中拎起幾捆苗，下田，彎腰勞作起來(lái)。老人的兒子十分不解：“爸，這不是有機(jī)器嘛！您何必這么辛苦�！�
老人并不抬頭，專心地插著他的秧苗說(shuō)：“你自己去看看張家的地，秧插得那么淺，車輪子也把水田弄得不像回事兒，那輪印一深一淺的，白糟蹋了這么好的地，我的地該什么樣我心里有數(shù)！”老人的兒子意會(huì)了也不說(shuō)什么，卷了褲腿就下來(lái)幫忙。
那是午后一兩點(diǎn)，天熱得發(fā)了狂，云彩也被燒化了似的，消失的無(wú)影無(wú)蹤。他們爺倆愣是頂著毒日干起活來(lái)。經(jīng)過(guò)幾天的辛勞，才獲得一片綠意。
鄉(xiāng)下播種的幾天里有看夜的習(xí)慣，老人晚上只鋪一簡(jiǎn)陋的竹席于地，睡下。兒子要來(lái)替他也不肯，他憨憨地笑著解釋：“這地跟我是有感情的，我要陪著它才安心。”
播種后的幾個(gè)月，老農(nóng)每天早、中、晚各去查看一次。堅(jiān)持著自己的堅(jiān)持。
他在疾風(fēng)中除風(fēng)，在暴雨中排雨……老農(nóng)陪著他的土地經(jīng)歷了一次又一次的考驗(yàn)，一次又一次的化險(xiǎn)為夷，一次次在緊要關(guān)頭救回秧苗的命。他的努力、陪伴、堅(jiān)持是有用的，豐收之際，老人的糧食畝產(chǎn)量最高。是災(zāi)害重重這年中的一個(gè)例外。
老農(nóng)坐在田壟上，光著腳，風(fēng)吹過(guò)草帽搖曳起帽檐的一根小麥穗。他的平視著不遠(yuǎn)出的土地，期待著下一輪的陪伴。
陪伴的作文8
我也想過(guò)，秋遇君時(shí)，再飲花茶。
老屋門口的榕樹(shù)葉又長(zhǎng)了些許，伴隨著微風(fēng)泛泛掠過(guò)，像千層的沙浪發(fā)出迷的的聲響。
這樹(shù)不知陪伴地我許久，而故人你又身在何處。
老爺子喜歡沏茶，品嘗茶中的色香味，回味往昔的苦難愁。
老爺子最喜歡喝自己泡的茶，有的給他送過(guò)各地名茶，雨前龍井，鐵觀音�？伤倹](méi)拆過(guò)。那時(shí)我還小，不懂里面的精髓。反正老爺子泡茶，我就喝茶，管他什么茶葉，好喝就行。猶記那時(shí)，我也曾纏著老爺子讓他教我沏茶泡茶，他光是苦笑了兩聲，可拗不過(guò)我，還是答應(yīng)了。
老爺子選料沒(méi)什么講究，門前的榕樹(shù)葉，還有別的葉片，他都是自己清晨起來(lái)采，有時(shí)天剛亮，就看他那略帶弓形的背影在閃來(lái)閃增。剛采的葉片上些許沾有露水。不過(guò)沒(méi)事，老爺子會(huì)將這葉片浸泡在自己秘制的水窖時(shí)，泡上幾個(gè)時(shí)辰，再取出，那清涼葉早已氤氳了整個(gè)屋子。他泡茶的工具：一杯瓷杯，一土茶壺。足已。
老爺子將精制的茶葉放入土茶壺，等水開(kāi)了，再捋起袖子，將水緩緩沏入杯中，將茶葉用小拇指一壓，再用右手小心翼翼的.放入另一個(gè)空杯中，緩緩倒入剛剛備制的茶水，連倒邊輕搖瓷杯等他認(rèn)為恰到好處，才停手。這樣，老爺子泡的茶就大功告成了。老爺子泡茶時(shí)很慢，動(dòng)作很緩，不急不忙。我有時(shí)在旁邊不耐忙，總要吼上一叫：“快點(diǎn)啊”，可老爺不在意，總是慈祥的笑。/
我也漸漸學(xué)會(huì)了沏茶、泡茶。剛開(kāi)始茶壺都拿不穩(wěn)，茶葉有時(shí)也打翻�？衫纤傇谝慌耘阒�，手把手教我，語(yǔ)重心長(zhǎng)：“乖孫子，泡茶和做人一樣，強(qiáng)求不了，要靜心，要用心去泡茶，平平淡淡，隨遇則安才是真啊！”我越來(lái)越大，也越來(lái)越領(lǐng)悟到這句話。后來(lái)，一句句來(lái)日方長(zhǎng)變馬了人走茶涼。
老爺子身體不好，回去靜養(yǎng)。我也要上學(xué)，現(xiàn)在天隔一方，有時(shí)總會(huì)泡泡茶，可嘗起來(lái)總少了一味，我想這也許缺的就是老爺子的陪伴吧。
老你子，陪伴我的不是榕樹(shù)葉，也不是泡茶，而是你對(duì)我的教誨和矢志不渝的陪伴和厚愛(ài)。
我推開(kāi)大門，陣陣榕樹(shù)香，片片透心涼。
久伴后，我也想過(guò)，冬逢君時(shí)，復(fù)品清茶。
陪伴的作文9
煩悶地推開(kāi)房門，邁著沉重的步伐坐到書桌前，看著雜亂無(wú)章的一堆灰白試卷，想著那不盡人意的一次次考試成績(jī)，我不禁長(zhǎng)嘆了口氣“唉——”，甩了甩頭正打算潛入題海時(shí)，卻隱約聽(tīng)到一陣悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)、空靈婉轉(zhuǎn)的笛聲，輕輕放下手中的筆，推開(kāi)窗，月色伴著寒風(fēng)更真切的映入眼簾，
那冷風(fēng)如同惡狼一般兇殘貪婪的一涌而上，強(qiáng)勁的可以把臉刺疼;月色倒是有些溫婉但又帶些清冷，那潺潺月光如流水般映在馬路上又忽而消散;路人分外稀少，一幢幢高聳的大廈紛紛散發(fā)著孤獨(dú)的炫光，燈火通明，和這寒風(fēng)冷月不大相稱。
這便是冬日再尋常不過(guò)的晚景，一縷笛聲繚繞增添了些許異彩。
我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)起這笛聲，卻發(fā)現(xiàn)笛聲并不如想象中那般宛如流珠，翠若星云，笛聲吹得并不連貫，每吹出幾個(gè)音符就會(huì)停頓幾秒鐘，讓人有些心急，總覺(jué)得笛聲不會(huì)再響起了;正當(dāng)我為吹笛人著急時(shí)，笛聲又如鐘擺一樣有些生硬的擺起來(lái)。一定是個(gè)初學(xué)笛子的小孩子吧!我想象他手忙腳亂對(duì)著樂(lè)譜按豎笛的情景，不禁啞然失笑。
這是一曲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的《小白船》，笛聲忽斷忽續(xù)，令我有些悵然，令我陷入了記憶的最深處，嘴角彌漫起一絲淡淡的苦笑，突然覺(jué)得月色似乎柔婉得不太真切了。
曾經(jīng)的我也對(duì)音樂(lè)有著一顆熾熱的`心，可卻也隨著時(shí)間而漸漸磨平，面對(duì)晦澀難懂的樂(lè)理知識(shí)，我毅然的遠(yuǎn)離了豎笛，如今聽(tīng)起這寒冬深夜里的笛聲，才后悔起當(dāng)初愚稚的決定。從箱子里輕輕取出那久違的豎笛，熟悉卻又陌生的氣息充斥著鼻腔，猛然想起那句歌詞“你是如此的難以忘記，浮浮沉沉的在我心里”，一剎那的一陣風(fēng)竟吹痛了心。立在窗前，伴著窗外可愛(ài)的笛聲我吹響了曾被自己放棄的夢(mèng)。眼前仿佛真的就有了一只小小的白船兒，流淌在寧?kù)o的月色里。
從此以后，那笛聲便住進(jìn)了我的心里，每一晚我都能微笑的倚伴著笛聲，提起筆來(lái)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，便是最好的陪伴，總讓我在一片黑暗里尋得一絲溫暖的光亮，讓我能在這磕磕絆絆中有勇氣繼續(xù)前行。
陪伴的作文10
“陪伴”二字，言簡(jiǎn)意賅，自有一番不離不棄、相守相依的情感蘊(yùn)藏其中�！都t樓夢(mèng)》中，賈寶玉的那塊寶玉與他相伴一生，上刻“莫失莫忘仙壽永昌”�！度龂�(guó)演義》中，若是沒(méi)有張飛與關(guān)羽的誓死跟隨，兄弟之盟，劉備又怎能創(chuàng)立鼎足天下的蜀國(guó)？《水滸傳》中，梁山伯的一百單八將義字為先，替天行道，相伴至死�！段饔斡洝防�，唐僧一行師徒四人正因一路相扶相護(hù)才得以到達(dá)天竺，最終修成正果。
在生活中，父母陪伴著我們，老師陪伴著我們，也有挫折時(shí)時(shí)跟隨我們。而一直陪伴在我身邊的，是歷史長(zhǎng)河中那些不知姓名的古仁人與高尚士們，他們用流傳千古的語(yǔ)句不斷激勵(lì)我，警示我，啟發(fā)我。
初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班主任在開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上留給我們兩個(gè)句子：“不以規(guī)矩，不成方圓”“不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！彼嬖V我們真正優(yōu)秀的人是懂得時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自我的，也是懂得“學(xué)習(xí)是積累的過(guò)程”的。而這兩句話，也幾乎伴隨我走過(guò)我的初中生涯。古代的.智者們將他們的智慧融入這簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句中，他們時(shí)時(shí)鞭策著我，使我抬頭向前。每當(dāng)老師不在身邊時(shí)，我就會(huì)用這兩句話勉勵(lì)自己。我總能感到這智慧的語(yǔ)言的作者正在陪伴我，并不時(shí)用他那銳利的目光審視我。
中學(xué)時(shí)期由于父母工作繁忙，很少有時(shí)間陪伴我，而我的不善言辭也在無(wú)形中拉開(kāi)了我們之間的距離。一天，我在讀書時(shí)讀到這樣一句話——“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。這句話瞬間便觸動(dòng)了我的心靈。是啊，我并不是從未注意過(guò)他們鬢間悄然冒出的絲絲華發(fā)，他們眼角默默綻開(kāi)的條條細(xì)紋。光陰飛逝如白駒過(guò)隙，如果我現(xiàn)在不能珍惜與父母之間的感情，待到他們離開(kāi)我的那一天，我將擁有多少悔恨？如果我現(xiàn)在不能體諒為人父母的辛勞，直至我有了自己的兒女之時(shí)，我又將平添多少愧意？從那以后，我會(huì)在父母勞累一天后主動(dòng)陪伴他們，那句話的作者仿佛就在我身旁，感嘆著與父母相親的短暫時(shí)光。
一次期中考試的失利，使我感到失望又沮喪。我感到茫然，亦感到憤怒，為何我的努力沒(méi)有得到回報(bào)？為何我春天灑下的種子到了夏季仍不發(fā)芽？父親看到我的狀態(tài)，講一句話送給了我：“若網(wǎng)在綱，有條而不紊；若農(nóng)服田力穡，乃亦有秋”我思索良久，終于釋然。要想獲得令人滿意的成績(jī)，就要有計(jì)劃的堅(jiān)持下去，短期的突擊是起不到大效果的。后來(lái)每當(dāng)我想放棄學(xué)習(xí)計(jì)劃之時(shí)，那句話的作者就會(huì)出現(xiàn)在我心中。雖然他的姓名我并不知曉，但我還是要由衷地感謝他。
這些時(shí)時(shí)陪伴我的古仁人和高尚士們，雖然姓名不為人知，但他們的語(yǔ)句流傳千古。時(shí)至今日，我仍感到他們?cè)谖倚枰獣r(shí)出現(xiàn)，為我指點(diǎn)迷津。我感謝他們，我敬畏他們，我仰慕他們。我想，在今后的日子里，他們?nèi)詴?huì)陪伴我，直至走過(guò)今生。
陪伴的作文11
陪伴是一種長(zhǎng)情的告白，經(jīng)過(guò)歲月的磨合，只有你還伴我身旁。你是我精神支柱，你是我的萬(wàn)能藥方，你是我的完美搭檔，沒(méi)有你的世界是黑暗的。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。在最美好的青春年華遇到你，便是我莫大的幸福�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！弊屛伊私饬斯枢l(xiāng)的含義；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，使我明白什么是母愛(ài)，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讓我知道了學(xué)習(xí)的力量；“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”，道出了古人嚴(yán)肅認(rèn)真的'態(tài)度和一絲不枸的精神；“欲窮千里目，更上一層樓”，使我有了上進(jìn)心，“草木本無(wú)意，榮枯自有時(shí)”，平淡無(wú)奇的一句話道出了萬(wàn)物生長(zhǎng)的自然規(guī)律�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我領(lǐng)略到詩(shī)人雄雄的愛(ài)國(guó)情懷。一句句詩(shī)句構(gòu)出了我們?nèi)松�，為我的生活增添色彩，有了你的陪伴，真�?
詩(shī)句蘊(yùn)含的哲理是完美的，而我理解詩(shī)句的路卻是跌宕起伏。還記得我上小學(xué)時(shí)，第一次接觸古詩(shī)并沒(méi)有感到新奇，加上老師的背誦默寫，我更是感到平淡無(wú)味，根本不去理解古詩(shī)的深刻含義，每次的古詩(shī)文作業(yè)我也都是應(yīng)付上交�？晌覞u漸長(zhǎng)大，開(kāi)始去挖掘其中的道理，感受到詩(shī)人的博大的情懷，開(kāi)始去欣賞，開(kāi)始去贊嘆，我就像是一棵萌發(fā)的小草，開(kāi)始領(lǐng)略大自然的新奇與浪漫。直到現(xiàn)在，我才剛剛喜歡上古詩(shī)文的大氣、磅礴，氣勢(shì)軒昂，字里行間透露出詩(shī)人寬廣的胸襟和愛(ài)國(guó)的情懷。
不知不覺(jué)，你已陪伴了我無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，回頭一望，只有你還在那里向我招手。你傳遞給我知識(shí)，給予給我力量，還額外加送給我人生的哲理。你就像是我的啟明燈，不僅為我點(diǎn)明入生的道路，還給我減少了許多彎路。如今，再次闊讀一次詩(shī)文，再細(xì)品一下《靜夜思》，竟有不同的意味，不禁感嘆古詩(shī)的意境是多么的高尚，多么地令人去贊賞，去品析。
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。你若與我不離不棄，我必生死相依，你陪我度過(guò)了我的青春年少，感謝有你相伴！
陪伴的作文12
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都被鎖在時(shí)光深處的一個(gè)小盒子里，但只要想到一點(diǎn)點(diǎn)，其它的便會(huì)跟著那一點(diǎn)點(diǎn)噴涌而出。
還記得那是一年級(jí)開(kāi)學(xué)的前幾天。毛茸茸的你來(lái)到了我們家。不會(huì)叫，只會(huì)在盒子里不停的扒拉。我心里想，多可愛(ài)的小狗啊!我把你從盒子里抱出來(lái)，你“嗚”的哼了一聲，伸出粉嫩的小舌頭，在我手上舔了舔，我可高興啦。我把你抱到陽(yáng)光下的路面上，你伸出四爪想走幾步，但那時(shí)你太小，走了兩步就滑倒了，我笑著把你扶起來(lái)，同時(shí)說(shuō)：“我已經(jīng)給你想好名字了，你以后就叫佳佳吧!”
以后每當(dāng)我呼喚你時(shí)，你都會(huì)撒開(kāi)四條腿，以最快的速度跑來(lái)，撒歡的咬住我的鞋子，然后躺在地上，露岀圓嘟嘟的粉肚子讓我摸摸你。
在我開(kāi)心時(shí)，你就是我的好伙伴。你會(huì)在我的腳邊又跳又叫，咬著我的鞋帶拼命的搖頭，每每你把我的鞋帶咬下來(lái)，我就會(huì)假裝生氣的拍一拍你，然后又把鞋帶系好一一然而我不會(huì)真生氣的。
在我傷心時(shí)，你會(huì)跑到我身邊，用頭在我身上蹭一蹭然后再舔舔我的手。你會(huì)小聲的嗚咽，在我耳邊傳來(lái)一陣陣悲鳴聲。我抱住你，輕輕說(shuō)：“好啦，別叫啦!再就我就生氣啦!
還記得上次我生氣，你就成了我的“小型出氣筒”，我可能打你打重了，你膽戰(zhàn)心驚的躲在小窩里不停的發(fā)抖。然而當(dāng)你探出頭看到憤怒的我時(shí)，你還是勇敢的`走過(guò)來(lái)，用晶瑩圓潤(rùn)的眼睛看著我，眼神是那么溫柔，沒(méi)有一絲恨我的樣子。當(dāng)你眼神里的溫柔與我眼神里的憤怒交在一起時(shí)，我情不自禁的抖了ー下，我頓時(shí)后悔了，輕輕的把你抱起來(lái)，柔聲安慰道：“好了，對(duì)不起，原諒我的冒失�！澳爿p叫一聲，似乎是原諒我了吧。
還記得我?guī)愕谝淮稳櫸锏曩I寵物衣服的時(shí)候的樣子嗎?你穿著小裙子和小衣服，吐著舌頭在我眼前跳來(lái)跳去，你興奮的看著自己的衣服，又興奮的看著我，我從你興奮的目光里看出了你的渴望。買好衣服，看著你得意跑跳的身影——我笑了。
但后來(lái)，你走了。你不幸得了急病不出半年就離開(kāi)我了。雖然我們用了千百種方法想要救治你，但你還是離開(kāi)了，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)留戀世界的樣子。只是最后看我們的眼神中多了悲哀，少了生命的活力。你還是走了，終于走了，很安詳，再也看不到你痛苦了…。
你走的那天晚上，下著蒙蒙細(xì)雨，我眼睜睜的看著氣息全無(wú)的你被包在被子里，你要走了ー一該離開(kāi)我們家了。
一想到你，我的淚水就會(huì)情不自禁的涌現(xiàn)出來(lái)，心里一片悲涼。我苦澀的笑笑。雖然你已走遠(yuǎn)，但陪伴的身影從未遠(yuǎn)離。我知道，你永遠(yuǎn)都會(huì)活在我的記憶里!
陪伴的作文13
人的一生就像是一條跑道，從起點(diǎn)開(kāi)始，向右延伸。起點(diǎn)的時(shí)候，生命是張蒼白無(wú)力的紙，在不斷豐富閱歷的成長(zhǎng)中，將生命涂抹成絢麗多姿的畫卷。生命可以伴著辛酸的淚水，可以伴著喜悅的心情，而我的生命并不是一種絕對(duì)，也有喜怒哀樂(lè)，而這些值得回憶的事全被收進(jìn)我的胸膛，陪伴著我走下去……
我喜歡踩著落葉，聽(tīng)著腳底“沙沙”的聲音，清脆而又動(dòng)聽(tīng)，似乎譜成一曲森林的協(xié)奏。記得兒時(shí)爸爸常載我去鄉(xiāng)村游玩。我愛(ài)上了充滿了神秘感的小樹(shù)林，林中有歡快泠淙的流水，林中也有鳥(niǎo)兒嚶嚶的叫鳴聲。我踩著落葉，爸爸牽著我的小手，我跳跳蹦蹦地從這頭到那頭，再?gòu)哪穷^到這頭，仿佛小小的心中承載了一切，因?yàn)槟菚r(shí)是最無(wú)憂無(wú)慮的日子。
楓紅的樹(shù)葉兒，留戀著，戲舞著落下，飄飄蕩蕩。有著一絲對(duì)大地的愛(ài)慕，最終成眷屬。爸爸牽著我，緩慢地走著，我還是蹦跳地走，而爸爸始終走得很緩慢�！鞍职郑熳甙�，葉子的聲音多好聽(tīng)！”爸爸笑了，很親近，似乎前些日子工作上的勞累全部煙消云散�！班�，好咧！”我的腳邊葉子打旋著轉(zhuǎn)，爸爸的腳下葉兒安詳平靜地躺著。天上一群飛鳥(niǎo)像游魚般穿過(guò)小樹(shù)林，飛翔的影子蒸發(fā)成鳴叫。我說(shuō)累了歇一會(huì)兒，于是爸爸領(lǐng)著，我們做到了一塊大石頭上。
“為什么爸爸比我高？”“因?yàn)槲沂前职帧！薄澳窃趺床拍芨职忠粯�？”爸爸站起身，走到河邊�！耙驗(yàn)榘职肿叩煤苈�，爸爸卻自豪地說(shuō)。我皺起了眉頭……“其實(shí)在人生的道路上，要緩慢地走。緩慢地走，意思就是說(shuō)呀，你要一步一個(gè)腳印，要走得踏實(shí)，走得穩(wěn)重，不求快，但求不跌倒，還要不怕走，勇敢地走在人生之路上，要走得心中無(wú)愧，就是不后悔呀，就像這樣”，爸爸穩(wěn)重地走著，“不能蹦跳蹦跳地走，可能就會(huì)跌倒��！現(xiàn)在你也慢慢地大了，那樣就會(huì)顯得很浮躁，我不愿意你啊，浮躁地走在人生之路上，要靠真正的`努力奪取成功！”水流得很歡快，時(shí)而形成白色的股流，時(shí)而清澈見(jiàn)底。我突然覺(jué)得爸爸的形象變得高大起來(lái)。雖然那時(shí)年紀(jì)不大，但卻懂得爸爸講的是有意義的，是在告訴做一個(gè)好人的道理！
我拉動(dòng)冗長(zhǎng)的呼吸，體味著那些語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。我的生命要更充實(shí)，我也要更堅(jiān)實(shí)地走下去。前方充滿坎坷，我也要沖破阻擋，讓人生之路印上我堅(jiān)定地足跡！這些諄諄教導(dǎo)陪伴著我，直到現(xiàn)在！
還是由爸爸牽著我，溫暖的大手握著稚嫩的小手，緩慢穩(wěn)重地走在父女的世界中，似乎在領(lǐng)悟生命之道，堅(jiān)定不移地向前走著，走著……
陪伴的作文14
不管世界盡頭有多寂寞，你的身邊一定有我。
——題記
夜垂星閃，倦鳥(niǎo)歸巢，我們也都在洗漱。接連兩三天的雨，空氣中彌漫著絲絲涼意，大地已經(jīng)沉睡，除了微風(fēng)吹過(guò)，偶爾有幾聲犬吠，凄清的街道寂靜無(wú)聲，一陣叩擊鼠標(biāo)聲打破了這份寂靜。
你坐在桌前，忙著電腦上的工作。由于操作不熟，著急的你不停地叩著鼠標(biāo)，也不管它運(yùn)轉(zhuǎn)與否，“媽，您慢點(diǎn)，小心它一會(huì)不工作了�！蔽倚÷曁嵝阎Ｄ憧嘈χ骸拔疫@不是著急嗎，你快睡，別管我了�！蔽肄D(zhuǎn)回頭繼續(xù)翻看手機(jī)。
指針不停地旋轉(zhuǎn)，已是深夜，翻來(lái)覆去的我還是睡不著。偶然轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)桌前的你是那么孤單。從未見(jiàn)過(guò)這樣的你，不知是以前沒(méi)留心過(guò)，還是這是你的第一次，孤單的背影，凌亂的散發(fā)，單薄的衣服，即使是夏夜，也透著一絲凄涼。微駝的后背，無(wú)數(shù)的嘆息，秒針滴答滴答轉(zhuǎn)動(dòng)，這工作究竟有多難，讓你如此憂愁。
我呆呆地望著你的背影，究竟有多少個(gè)這樣的夜晚，你一個(gè)人坐在桌前，一聲不發(fā)，等著我和爸爸的回來(lái)；又有多少個(gè)夜晚，你徹夜難眠；多少個(gè)日夜，你為這個(gè)家思前想后。這個(gè)孤獨(dú)的背影究竟呈現(xiàn)過(guò)多少次，我不清楚，因?yàn)槲覐那皬膩?lái)沒(méi)留心過(guò)。一生肯定會(huì)有孤單，但不曾想，你的孤單竟來(lái)得這么早。我想得入了神。
爸爸的打鼾聲忽然停止，回過(guò)神問(wèn)：“怎么，還沒(méi)打好嗎？”“沒(méi)有呢，這哪是一下兩下能打好的呀。”你低沉地說(shuō)著。一遇到材料問(wèn)題立刻扭頭去問(wèn)爸爸，爸爸立刻起身，清楚地為你解答。
我和爸爸都在翻看手機(jī)，你依舊盯著電腦，此刻我和爸爸的想法應(yīng)該一樣，都想陪著你，一起完成這個(gè)工作。即使我們幫不上你，陪伴也是我們唯一能做的吧。不知何時(shí)，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天清晨，鬧鐘把我從夢(mèng)中叫醒。我睜開(kāi)惺忪睡眼，你正在收拾“戰(zhàn)場(chǎng)”，我無(wú)力地問(wèn)道：“媽，你難道整夜沒(méi)睡嗎？”“嗯，是呀，打這個(gè)花了一整夜的時(shí)間�！蹦氵叴蛑愤厡�(duì)我說(shuō)。我奔向廚房，發(fā)現(xiàn)灶臺(tái)上已是準(zhǔn)備好的飯菜。我愣住了，緊緊地盯著鍋里的早餐。洗漱后端著飯過(guò)來(lái)的時(shí)候，你已經(jīng)睡著了，忙碌了一夜的你終于可以合眼睡一會(huì)了，我輕輕給你蓋上被子，悄悄地端著飯走出房間。
清晨，一聲鳥(niǎo)鳴，幾朵白云，新鮮的空氣，鮮美的飯菜，幸福的.我，熟睡的你，忙于工作的爸爸。我們各做各的事。
孤單必不可少，但你還有我。無(wú)論我在哪，你都不要忘記，我永遠(yuǎn)在你身邊。
有一種凝視，不遠(yuǎn)不近，卻一直在守望。最深沉的愛(ài)總是平淡的，最好的擁有是陪伴。
陪伴的作文15
在我記憶的長(zhǎng)河中，那一抹耀眼的笑容，始終如一地陪伴在我身邊，給予我力量和信心。如果沒(méi)有她的陪伴，沒(méi)有她陽(yáng)光的力量，現(xiàn)在的我不會(huì)如此快樂(lè)。
那一年冬天與我而言就像一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的噩夢(mèng)，亦像一個(gè)找不到出口的迷宮。因?yàn)榕f病復(fù)發(fā)和流行性感冒的侵?jǐn)_，我多次住進(jìn)了醫(yī)院。住院期間，大家都在忙著考試，沒(méi)有一個(gè)人記得正在絕望的深淵里掙扎的我。于是，同桌的她的到來(lái)給了我最大的愛(ài)意。
那天下午，天氣驟變，天仿佛被挖了一個(gè)大窟窿，下起了雷陣雨。“小英，是你嗎？”她清脆甜潤(rùn)的聲音響在我的耳邊。我回過(guò)頭，看見(jiàn)她氣喘吁吁地站在病房門口，臉色緋紅，頭上的秀一頭黑色秀發(fā)還在滴著水珠。她的腳踩著的是一雙布鞋，已經(jīng)被完全打濕了。她冷得身子骨微微發(fā)顫，坐在椅子上都在不停地打著哆嗦。
我心疼這個(gè)傻同學(xué)，說(shuō)著：“學(xué)校離這兒這么遠(yuǎn)，你怎么來(lái)了？”“因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥寻�！朋友生病了，我不可以了�?lái)看看嘛？”她嘟著小嘴，裝作生氣的.樣子像個(gè)稚氣未脫的小姑娘。
“喏，給你！”她突然像變魔術(shù)一樣從身后拿出一個(gè)五彩的紙球，花花綠綠的顏色，上面一筆一劃勾勒著美麗動(dòng)人的圖案，栩栩如生，十分逗人�！懊佬g(shù)課上老師教我們的，我學(xué)了好久呢？！就當(dāng)是平安球，祝你早日康復(fù)！”她甜絲絲地笑著，握緊了我的手，語(yǔ)言中滿是懇切。
我的內(nèi)心深深地受了感動(dòng)，同桌三年，我從未如此關(guān)心過(guò)她一次。接下來(lái)的日子，我的生活不再只有灰暗的顏色，因?yàn)槊刻煜挛�，我都能在六點(diǎn)半見(jiàn)到那抹熟悉的倔強(qiáng)的身影。
她總是興奮地跑進(jìn)來(lái)，一會(huì)兒給我講學(xué)校里發(fā)生的好玩的事，一會(huì)兒講某個(gè)老師如何在課堂上出丑，逗得我哈哈大笑。有時(shí)候她還會(huì)不顧形象地站在病房中央，模仿一些小動(dòng)物的遷徙動(dòng)作，也會(huì)給我講述一些故事。我的內(nèi)心得到了安慰。
記得那天傍晚，媽媽出去繳費(fèi)了，我突然很想吃肉松面包，她二話沒(méi)說(shuō)就從椅子上站起來(lái)，說(shuō)著：“我去給你買！”我看著她瘦削的身子骨攢進(jìn)雨中，跑得那么帶勁。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)后，她回來(lái)了，身上仍舊濕透了。原來(lái)，她為了給我買吃的，跑了好幾條街……
接過(guò)她手中的面包，我哭了。因?yàn)槲铱吹搅诉@個(gè)女孩兒內(nèi)心的那股善良和堅(jiān)毅，也看到了隱藏在她心里的那抹陽(yáng)光。
真心謝謝你，我最好的朋友——丹丹，謝謝你的陪伴讓我找回最真實(shí)的自己！