曬曬我們班的牛人作文15篇（熱門(mén)）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

曬曬我們班的牛人作文1

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)校園的“七大不可思議”嗎？沒(méi)有！那我就給你講講那最出名的一則，“牛人七七班”……

　　我本神仙，來(lái)自天堂，口無(wú)遮攔，被貶人間，升入初中，自認(rèn)高明圣賢，卻遇難下面諸位，就此立傳，以備歸天之后，對(duì)凡塵有所懷戀……

　　“牛人之一”：機(jī)智老班。聽(tīng)起此名，想必你已猜到，沒(méi)錯(cuò)，此人便是七七班班長(zhǎng)——林之揚(yáng)。別看他是班長(zhǎng)，卻整天玩得不亦樂(lè)乎，一點(diǎn)班長(zhǎng)的樣子都沒(méi)有，當(dāng)他笑瞇瞇的時(shí)候，也必定是我們乖巧伶俐、聽(tīng)話懂事、認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候！哈哈，他還會(huì)河?xùn)|獅吼��！那一響，只怕地球都要抖三抖�。〈藭r(shí)必定是有誰(shuí)渾水摸魚(yú)，趁亂起哄啊！“老班”個(gè)子不高，成績(jī)卻是長(zhǎng)年穩(wěn)居班里前三，為此我們也總結(jié)了一句話：濃縮的全是精華！唉！還真是不得不佩服他，有人是全神貫注，也未必聽(tīng)得懂記得住，可人家是邊玩邊聽(tīng)，聽(tīng)啥會(huì)啥。頗得老師“寵愛(ài)”啊！

　　“牛人”之二：才女芷涵�！安排�”，何許人也？想認(rèn)出她十分容易，只要站在七班門(mén)口，看到一位戴著眼鏡，埋頭做題，全神貫注，動(dòng)作斯文的美少女，沒(méi)錯(cuò)，就是她了！此人乃七七班語(yǔ)文科代表，本人對(duì)她的.敬佩之情有如滔滔江水，黃河泛濫……因?yàn)榇巳瞬粌H成績(jī)好，而且長(zhǎng)相也好，畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)更是一流，唱起歌來(lái)甜得有如吃了蜜糖……怎么樣？說(shuō)她是才女名不虛傳吧？一和她說(shuō)起文學(xué)詩(shī)詞，便可滔滔不絕。只可惜對(duì)于七七班那群不愛(ài)學(xué)習(xí)的凡夫俗子來(lái)說(shuō)，她總是對(duì)“�！睆椙佟０�！以至于“女孩們?nèi)�醉了”，“男孩們�(nèi)�睡了”�?/p>

　　“牛人”之三：羅大嘴。此人真名羅鑫淳，因有一副“好”嗓子而得名！“羅大嘴”有一副好得過(guò)分的嗓子，因此，午間或課間便自然而然地成為他的“演唱會(huì)”，聽(tīng)，又來(lái)了，“這座城市那么空，這回憶那么兇……”“空城歡迎您，歡迎您來(lái)開(kāi)天辟地……”我們苦口婆心地跟他講噪聲污染的害處，求他銷(xiāo)聲、隔音、降噪……他卻道：“如此有專(zhuān)業(yè)水平的歌聲，怎會(huì)是噪音呢？”并帶上一句：“謝謝大家捧場(chǎng)！”

　　七班還有多人尚可入傳，當(dāng)然還有本人，本人的光輝事跡哪可是用文字就能表達(dá)的？就算了吧，寫(xiě)十大版也寫(xiě)不完�。《�且要謙虛，要低調(diào)嘛！

　　此上，便是七大不可思議之“牛人七七班”也！周某人日：“個(gè)個(gè)皆人才也！”可謂“初一人才千千萬(wàn)，七班就占一大半”！好了，暫且擱筆，待續(xù)哈！

曬曬我們班的牛人作文2

　　Hi！親愛(ài)的觀眾朋友們，一周一期的“班級(jí)人物”欄目又和大家在微信群里見(jiàn)面了。真是太高興了，因?yàn)榻裉煳覀円�在鏡頭里曬出咱班的“牛人”。

　　鏡頭一：小小書(shū)蟲(chóng)

　　“嘿，上體育課了！”

　　“等會(huì)兒，一會(huì)兒就好！”

　　唉，真是受不了我這個(gè)前桌，這不，都已經(jīng)上課幾分鐘了，還抱著一本厚厚的書(shū)在那兒“啃”得如癡如醉，而每當(dāng)老師評(píng)點(diǎn)作文時(shí)，幾乎都要拿她的作文供大家欣賞。我不禁要說(shuō)——花兒從土壤中生長(zhǎng)出來(lái)，而才女是從書(shū)籍中生長(zhǎng)出來(lái)的。

　　大家認(rèn)識(shí)這位牛人了嗎？我們班的“小小書(shū)蟲(chóng)”——胡悅晨。

　　鏡頭二：朗誦高手

　　說(shuō)到朗誦，我不得不向大家介紹她——一頭烏黑的短發(fā)，發(fā)尖剪得那么齊，一雙黑葡萄似有靈性。哦，我必須得向大家提起她那張嘴——一張櫻桃小嘴，而那兩個(gè)嘴皮子卻總不知疲倦地說(shuō)個(gè)不停。說(shuō)點(diǎn)兒有用的也好，可她說(shuō)的十筐話里有九筐都是廢話，我也真是服了她了，但正是她的不知疲倦的'嘴巴，將她托舉為一個(gè)朗誦高手。有一次朗誦比賽，她憑借一首《春江花月夜》，使大家不得不對(duì)她刮目相看�！按航�——潮水——連海平——，海上——明月——共潮生……”平和而有張力的嗓音，再加上似有期盼的眼神，真是棒極了！背景音樂(lè)的聲音未落，教室里便響起了經(jīng)久不息的掌聲。

　　大家認(rèn)識(shí)這位牛人了嗎？我們班的“朗誦高手”——李欣洋。

　　鏡頭三：智力超人

　　現(xiàn)在，大家跟隨鏡頭，來(lái)到我們的課堂上，瞧！數(shù)學(xué)老師正“拭目以待”，下面的同學(xué)們正“奮筆疾書(shū)”。我們?cè)诟墒裁矗抗�，這不就是在做一道數(shù)學(xué)題嘛。嘿，我告訴你，可別笑，這可是一道高難度數(shù)學(xué)題！喲，別出聲，有人舉起手來(lái)了！哦，是她——我們班的“智力超人”！只見(jiàn)她的臉上洋溢著喜色，像是已等待不及，在老師的示意下，娓娓道出了解題思路。她那清脆的聲音傳到每一個(gè)同學(xué)的耳畔，真是清晰明了，令同學(xué)們立即恍然大悟。

　　大家認(rèn)識(shí)這位牛人了嗎？我們班的“智力超人”——趙育冉。

　　的確，每人人都擁有自己的特長(zhǎng)。當(dāng)我們將自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)——每個(gè)人都可以是牛人！觀眾朋友們，我們下期再見(jiàn)！

曬曬我們班的牛人作文3

　　啪！今兒咱既不說(shuō)《水滸傳》的梁山好漢，也不談《西游記》的取經(jīng)坎坷，既不賞《紅樓夢(mèng)》的情意纏綿，更不論《三國(guó)演義》的群雄爭(zhēng)霸，就話說(shuō)自古風(fēng)流人物還看七八班的牛人們。

　　交際大王――周夢(mèng)圓

　　她在學(xué)校的朋友圈里可是風(fēng)云人物，風(fēng)采披靡，為啥？人緣好唄。瞧瞧，她又開(kāi)始她的友誼之旅，我是周夢(mèng)圓，在七八班，你叫什么？她那熱情的面孔，親昵的`話語(yǔ)，沒(méi)有人會(huì)拒絕吧？只聽(tīng)那人回答：我叫李雨霏。見(jiàn)機(jī)會(huì)到了，她掏出那顆代表友誼的交際糖，那姑娘大概沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么客氣的人吧，羞答答地看了她一眼，低下頭，然后用嬰兒般的聲音說(shuō)：謝謝，我不吃。周夢(mèng)圓聽(tīng)了，拉起那人的手，將糖塞進(jìn)去：你必須吃了它，吃了它我們就成朋友了。弄得那女孩感慨萬(wàn)千。她的交際線可謂是四通八達(dá)，竟然還要劈荊斬棘沖向九年級(jí)呢。

　　智商冠軍――劉子萌

　　我們班智力最牛的就要屬劉子萌了。她的智商別說(shuō)在全班了，在全校都是數(shù)一數(shù)二的。她處于理科的頂峰�？纪暝�，學(xué)生們紛紛走出考場(chǎng)，我心里的石頭想放卻也放不下：考得怎么樣呢？哈哈哈！這爽朗的笑聲怎會(huì)是考的不好的學(xué)生發(fā)出的，透過(guò)熙熙攘攘的人群，我便看見(jiàn)了那張自信飛揚(yáng)的臉滿面桃花。只見(jiàn)她一邊轉(zhuǎn)著筆一邊向我走來(lái)：楊晨，題也太簡(jiǎn)單了吧！哼，你多聰明。我們剛回到教室，她又開(kāi)始瘋狂刷題，見(jiàn)她拿起筆，我不寒而栗，仿佛她真能一招殺四方似的。我也不能落后呵，我也掏出練習(xí)冊(cè)寫(xiě)。正當(dāng)我冥思苦想之時(shí)，一陣略含譏笑的聲音驚住了我：哎喲，我當(dāng)哪一題呢，用得著你這樣想，我給你講講吧�？吹剿�已比我多做了一頁(yè)，又想到她的威力，我連忙擺手拒絕。

　　體育健將趙甜田

　　加油加油！隨著一陣陣的吶喊聲，我漸漸領(lǐng)先。嘻嘻，勝利將屬于我�？墒鞘屡c愿違，一個(gè)短小的身影從我身邊閃過(guò)，還對(duì)我說(shuō)一句：近水樓臺(tái)先得月，我先走一步咯。我拼命快跑，不僅沒(méi)有趕上，力氣也沒(méi)有了，只好眼睜睜地看著我的第一被奪走了。那個(gè)冠軍就是趙田甜，別看她長(zhǎng)的矮，其實(shí)動(dòng)作可靈活了，跳繩、跑步、立定跳遠(yuǎn)，樣樣能行。體育考試，所有人都信心滿滿，考試之后成績(jī)出來(lái)了，大家瞪眼一看。全懵了，誰(shuí)也沒(méi)有想到小矮個(gè)趙甜田能夠排第一。從此，她在體育界名揚(yáng)一方。

　　這就是我們班的牛人，她們都是我敬佩的人，我身邊還有許多這樣的人，不知其事如何？且聽(tīng)下回分解。

曬曬我們班的牛人作文4

　　“咔嚓咔嚓…”，快來(lái)看看我們班的“牛人”。

　　第一位牛人是“娟姐”——班長(zhǎng)

　　班長(zhǎng)在班里可是數(shù)一數(shù)二的牛人了，大家都愛(ài)管他叫“娟娟”“娟姐”，盡管他是男生，但他也好像很喜歡這種稱(chēng)呼。作為班長(zhǎng)，他為同學(xué)做了好多事，在我們班你可能會(huì)聽(tīng)見(jiàn)：“班長(zhǎng)，你借我用一下筆�！薄奥�(tīng)寫(xiě)了，快呀，班長(zhǎng)拿紙給我！”“班長(zhǎng)，你有橡皮嗎？”“班長(zhǎng)我的凳子腿螺絲掉了”“班長(zhǎng)分擔(dān)區(qū)還有垃圾”……班長(zhǎng)成了一個(gè)不折不扣的“人民公仆”所以他就得了“娟姐”的稱(chēng)號(hào)，“娟姐”就是“捐姐”。

　　不過(guò)有時(shí)候班長(zhǎng)他也會(huì)頑皮一下，比方說(shuō)如果有女生肚子疼時(shí)，他就會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō)：“沒(méi)事兒，死不了，多喝熱水�！比缓笞龀鲆桓遍L(zhǎng)者的姿態(tài)，結(jié)果他就會(huì)被女生“胖揍”一頓。然而他一點(diǎn)也不會(huì)生氣，誰(shuí)有問(wèn)題找到他，他馬上就會(huì)樂(lè)顛顛地幫忙了。

　　我真佩服我們的“娟姐”，他好像就是為了幫助我們才出現(xiàn)在我們的班級(jí)里的。

　　第二個(gè)牛人是“睡神”

　　一提到他可真是讓人哭笑不得，數(shù)學(xué)課上睡，英語(yǔ)課上睡，生物課上還睡，只有在語(yǔ)文課上才睜開(kāi)睡眼�？墒窃谡Z(yǔ)文課上，他也是堅(jiān)持不到一半就要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，只見(jiàn)他把頭靠在墻上，悠哉悠哉！不一會(huì)就呼呼睡去了，大家是不是也很想問(wèn)，怎么會(huì)有這么能睡覺(jué)的人？

　　“睡神”這個(gè)名字，真是非他莫屬。

　　我們也奇怪，不知道他怎么會(huì)有那么多的睡意�？删褪沁@個(gè)上課睡覺(jué)的人，在每次考試中居然都能考到前十名的位置。這也是我們不解也很佩服的地方。他——“睡神”可真是我班數(shù)一數(shù)二的牛人。

　　第三位牛人是“萬(wàn)事通”——甜美麗

　　在我們班里田美麗可是人盡皆知的名字，她可是老師的萬(wàn)事通，下課時(shí)，她會(huì)飛奔出去，“噠噠噠”又風(fēng)一樣回來(lái)了，就會(huì)告訴我們別的.班怎么樣了？誰(shuí)又出糗了，誰(shuí)又考試打小抄了，誰(shuí)又…。大家還沒(méi)知道的事，她永遠(yuǎn)是第一個(gè)知道的。下課如果她不出去，就會(huì)宣告上課時(shí)候，哪個(gè)同學(xué)摳腳了，哪個(gè)同學(xué)挖耳朵了，哪個(gè)同學(xué)上課流口水…。她呀說(shuō)別人的故事的時(shí)候，永遠(yuǎn)是眼睛放光，滿臉緋紅，甜甜美美的，因此得名“田美麗”

　　小小萬(wàn)事通，此人“甜美麗”，我真佩服她的精力，她把自己的注意力都用在了別人的身上了，你一定以為她是個(gè)學(xué)渣，你錯(cuò)了，她呀，在我們班那可是一直穩(wěn)坐前三名，連老師都服她，她呀真是具有超能力的“牛人”——美麗。

　　這就是我們班的牛人，在此刻我已經(jīng)把他們?nèi)�都曬出�?lái)給你看了。你覺(jué)得怎么樣呢？真的很牛吧。

曬曬我們班的牛人作文5

　　每個(gè)人的班級(jí)里都多多少少會(huì)有一些牛人，也許是“數(shù)學(xué)天才”；也許是“運(yùn)動(dòng)王子”；也許是“音樂(lè)達(dá)人”，今天我就要曬曬我們班的牛人。

　　我要介紹的班級(jí)牛人便是科技能手王相為。他今年十四歲了，身材略瘦，穿著一身干凈利落整潔的校服，烏黑的頭發(fā)剃成了平頭，臉型略長(zhǎng)，眉如春山，眼小卻炯炯有神，經(jīng)常帶著（戴著）一副黑邊眼鏡，看上去文鄒鄒（文縐縐）的。

　　他經(jīng)常趁我們休息時(shí)，給我們表演許多有趣的魔術(shù)。有一次，他神秘兮兮的拿了一個(gè)玻璃瓶，在里面裝了清水，走到我們的面前問(wèn)到：“你們信不信我可以把這瓶清水變成‘豆?jié){’再把‘豆?jié){’變成清水？”下面的人紛紛說(shuō)：“不信，這根本不可能�！敝灰�(jiàn)他說(shuō)了一聲：“變！”又用力搖了搖瓶子，只見(jiàn)那瓶清水真的變成了豆?jié){。他又說(shuō)道：“這個(gè)只能看不能喝�！彼�又搖了搖瓶子，豆?jié){又變成了水。我們都認(rèn)為十分神奇，忙問(wèn)他是怎么回事。他神秘的說(shuō)了一聲：“保密”。

　　還有一次，那次是在教室里。一走近我們的教室最先看到的就是擺放得整整齊齊的桌椅，再向前走就是那些精致蘊(yùn)含著哲理的黑板報(bào)，當(dāng)你向上看去，就會(huì)看到一個(gè)先進(jìn)的投影儀，在上課的時(shí)候?yàn)槲覀儾シ耪n件。只見(jiàn)王相為拿著一個(gè)密封塑料袋和三只鉛筆走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這次我再給你們變個(gè)魔術(shù)。為了公平，現(xiàn)場(chǎng)的各位誰(shuí)能借我一些水�！蓖跸酁檩p輕的打開(kāi)密封塑料袋，放到了講臺(tái)上，又打開(kāi)了這瓶水，小心翼翼的倒進(jìn)塑料袋中，而且還觀察著塑料袋里的水位。只見(jiàn)塑料袋留了一點(diǎn)空氣，將水還給同學(xué)后，將塑料袋密封好，拿在左手上，另一只手拿著一支鉛筆，向大家問(wèn)道：“你們信不信，我可以將鉛筆插進(jìn)塑料袋內(nèi)，而且水還不溢出來(lái)。”經(jīng)過(guò)上次的'實(shí)驗(yàn)，這次我們都沒(méi)說(shuō)話。只見(jiàn)他小心翼翼的將鉛筆插進(jìn)塑料袋，結(jié)果水竟然真的沒(méi)溢出來(lái)。有同學(xué)就不信邪，就說(shuō)這肯定是湊巧，只見(jiàn)王相為又將剩下的兩支鉛筆插進(jìn)去，結(jié)果水仍然沒(méi)有冒出來(lái)。這下我們目瞪口呆，他這次并沒(méi)有又說(shuō)保密，而是說(shuō)了一句：“這就是知識(shí)的力量�！�

　　智慧是我們?cè)谏�活中披荊斬浪的利刃和鐵甲；智慧是我們抵御災(zāi)難的最好的武器；智慧更是我們打開(kāi)幸福大門(mén)找到寶藏的金鑰匙。

　　這就是我們班的牛人，他還做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，待我日后一一給大家道來(lái)吧！

曬曬我們班的牛人作文6

　　七年級(jí)，四班，臥虎藏龍之地。同桌，姓姚，名海琦，英語(yǔ)學(xué)科之課代表，冠于全班。這牛人今日拿來(lái)一曬，倘若拒絕她意，恐怕桌子在三秒之內(nèi)可被拍的支離破碎。

　　眼觀四路

　　同桌身為課代表，不僅要掌權(quán)英語(yǔ)方面的班級(jí)大事，還需要批奏手下十位組長(zhǎng)的作業(yè)。清早，十本作業(yè)疊加在一起，達(dá)到駭人的高度。同桌一甩衣襟，啪的一聲把作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)攤開(kāi)，拿起紅筆就刷刷批改。為節(jié)約時(shí)間，同組干脆把四本作業(yè)同時(shí)批改，眼神迷離，紅筆揮舞。一眨眼，白紙黑字的作業(yè)便遭到紅軍的掃蕩，一個(gè)個(gè)錯(cuò)答案被醒目的大叉揪了出來(lái)，一個(gè)個(gè)模糊的字母被碩大的.紅圈展現(xiàn)得淋漓盡致。批罷，圍觀的人嘴張成了一個(gè)個(gè)可笑的O形，難以置信地望著分秒不差的手表：不對(duì)，準(zhǔn)是表壞了，怎么才十分鐘？同桌掃視了一圈呆若木雞的人，只是調(diào)皮一笑，那眼神卻在明白無(wú)誤地告訴別人：別信我，我只是個(gè)傳說(shuō)！眾人皆嘆道牛！

　　耳聽(tīng)八方

　　英語(yǔ)的背誦接連不斷，檢查背誦的時(shí)間愈加緊迫，逼得同桌不得不展現(xiàn)耳聽(tīng)八方神功。臨近背誦截止時(shí)間，組長(zhǎng)們呼啦一聲把同桌圍在中間，嘰里呱啦爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�背�?shū)。面對(duì)這洶涌而來(lái)的強(qiáng)大的攻勢(shì)，同桌只是埋頭看書(shū)，好似事不關(guān)己，高高掛起的局外人，可是卻不時(shí)提醒那些想蒙混過(guò)關(guān)的組長(zhǎng)的錯(cuò)誤。我盯著同桌的后腦勺，絞盡腦汁地猜想那后面的齒輪如何運(yùn)轉(zhuǎn)，將四面八方混亂嘈雜的背書(shū)聲過(guò)濾成一聲聲清晰的背誦。盯得我眼皮干澀發(fā)麻也沒(méi)得個(gè)結(jié)果，只得搖搖頭，心里贊嘆牛！

　　手動(dòng)無(wú)影

　　匯集于同桌的大大小小、五花八門(mén)、混亂不堪的聽(tīng)寫(xiě)紙，等待著同桌的是艱難繁瑣、麻煩易混、令人頭昏眼花的點(diǎn)數(shù)。同桌長(zhǎng)嘆一聲，隨即就把聽(tīng)寫(xiě)紙攏成一堆，夾成一疊，理成一摞，又卷起袖子，撩開(kāi)碎發(fā)，扶正眼鏡，開(kāi)始點(diǎn)數(shù)。只見(jiàn)同桌帶著一種近乎瘋狂的表情，目光如兩枚釘子牢牢盯在紙上。紙張翩飛，手動(dòng)無(wú)影，她嘴里卻迅速且清晰地報(bào)著個(gè)數(shù)。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。她好比理著公司年總賬的會(huì)計(jì)，忙碌而緊張的算著，點(diǎn)著。點(diǎn)完數(shù)，她長(zhǎng)吁一聲，把名單一核對(duì)，一個(gè)不差，將聽(tīng)寫(xiě)紙足足提前半天上交于英語(yǔ)老師手中。不必想老師是什么反應(yīng)，但那心中，必定會(huì)嘆一聲：牛！

　　同桌的牛還體現(xiàn)在她批改聽(tīng)寫(xiě)，體現(xiàn)在她謄寫(xiě)分?jǐn)?shù)，體現(xiàn)在她交、收作業(yè)，更體現(xiàn)她那無(wú)人能比的高度責(zé)任心和絕無(wú)僅有的辦事能力。這樣的牛人，是否值得一曬？

曬曬我們班的牛人作文7

　　他長(zhǎng)得虎頭虎腦，一雙小小的眼睛，笑起來(lái)就變成了一條縫，很卡通。皮膚軟軟的、白白的，加上胖胖的身材，像一個(gè)糯米團(tuán)子，異�？蓯�(ài)。他還有一句口頭禪：“你過(guò)來(lái)呀，不然我就不跟你玩了。哼！”

　　你們猜猜他是誰(shuí)？對(duì)了，他就是“數(shù)學(xué)高手”——楊鋮！

　　看人嘛不能光看外表，你們別看楊鋮憨頭憨腦的，但他的頭腦里卻裝滿了“數(shù)學(xué)細(xì)胞”。平常的小測(cè)試都在90分以上。一次數(shù)學(xué)測(cè)試，拿到試卷?xiàng)钿吘蛫^筆疾書(shū)，筆在試卷上快速地移動(dòng)著。當(dāng)我寫(xiě)到第三大題最后一道題時(shí)，一聲清脆的聲音傳遍了教室：“楊老師，我寫(xiě)好了，您來(lái)幫我改一下�！蔽乙宦�(tīng)是楊鋮的聲音，頭也不抬地繼續(xù)寫(xiě)著。因?yàn)闂钿吤看慰荚嚩际堑谝粋�(gè)寫(xiě)完。很快，楊老師驚訝的聲音傳遍教室：“厲害呀，99分，繼續(xù)努力�！比�班同學(xué)都驚嘆了起來(lái)！

　　楊鋮數(shù)學(xué)為什么這么好？是因?yàn)樗�本身百分之一的聰明和他付出的百分之九十九的汗水�?/p>

　　記得有一次，我去找楊鋮出去玩，剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)桌上擺了一堆資料。我問(wèn)他：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”他回答：“早就寫(xiě)完了�！蔽业氖种噶酥竿膺呎f(shuō)：“那走吧，我們出去玩吧�！彼麚u了搖頭說(shuō)：“去不了，我還要再做些練習(xí)呢，你們?nèi)ネ姘��！闭f(shuō)著便埋下頭思考題目了。我順著他的目光看了一眼：“我的天！這些都是淮外的《數(shù)學(xué)大綱》，別說(shuō)學(xué)生了，有的'題目老師都覺(jué)得難�！睍�(shū)桌上，楊鋮手邊的大白紙正反兩面全是密密麻麻的公式和計(jì)算，這些大白紙摞起至少2厘米厚，我又看了看旁邊摞起來(lái)有1米高的資料，勸他說(shuō)：“老師又沒(méi)讓你寫(xiě)，費(fèi)這個(gè)勁干嘛？”“我要飛得更高�！彼麚]舞胖胖的手臂，還真像一只展翅的雄鷹。

　　楊鋮的勤奮讓人佩服，他的愛(ài)動(dòng)腦、敢于堅(jiān)持自我更令人贊嘆。

　　記得有一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正在講一道題目，突然楊鋮插了一句：“4X+3y=130。”可楊老師卻說(shuō)是“4x=3y”。楊鋮和楊老師對(duì)峙了三分鐘，楊鋮堅(jiān)持他的答案是對(duì)的。楊老師請(qǐng)他到講臺(tái)上去講，他邁著自信的步伐走上了講臺(tái)，邊講邊在白板上演算著。等他講完，楊老師用了一個(gè)簡(jiǎn)單的證明就推翻了楊鋮的答案，楊鋮以失敗告終。但楊老師不但沒(méi)有批評(píng)楊鋮，反而狠狠表?yè)P(yáng)了他。有同學(xué)打趣他“班門(mén)弄斧”、“不自量力”�？蓷钿厖s說(shuō)：“‘弄斧’到‘班門(mén)’才能發(fā)現(xiàn)不足，才能有更大的進(jìn)步。”

　　這樣可愛(ài)的、勤奮的、聰明的、勇敢的楊鋮，你喜歡嗎？反正我是佩服得“五體投地”了。

曬曬我們班的牛人作文8

　　“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”

　　一一題記

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的小舞臺(tái)，相信每個(gè)人都想盡力把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。有的人或許是因?yàn)槟懽有�，不敢“露臉”；或許有的人以為自己這根本算不上是什么特長(zhǎng)；或許還有的人只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同而已。今天，我向大家推介幾位有料的“牛人”。

　　演講超人

　　一提這個(gè)大家肯定都把目光看向了一個(gè)人，沒(méi)錯(cuò)一一曹思齊。我的海中浮現(xiàn)的第一位牛人就是她。別看她長(zhǎng)得矮小，可她的聲音洪亮著呢；別看她長(zhǎng)得有點(diǎn)兒黑，可她的.聲音干凈著呢；別看她天天好像很不著調(diào)，但她認(rèn)真起來(lái)可不好“惹”呢。好了，為什么她是我要介紹的第一位牛人呢？因?yàn)槁曇�、語(yǔ)感、表達(dá)力……都聚于一生的她，它使得她可以在種種場(chǎng)合上有著不失禮貌的笑，并取得“好成績(jī)”。不僅如此，她的琴棋書(shū)畫(huà)，可謂是樣樣精通呀！所以我認(rèn)為她是一位可以在眾多優(yōu)秀選手中，脫穎而出的種子選手。

　　廚藝能人

　　這個(gè)人，她并不出眾，而對(duì)于廚藝，大家更是“”孤陋寡聞”。那么就由我來(lái)挖掘出來(lái)吧。她，多才多藝�？赡芪覀冎恢�道、只有學(xué)習(xí)好，會(huì)畫(huà)畫(huà)而已，但她還有個(gè)別的技能。中西餐完全“Noproblem�！彼�還不時(shí)的評(píng)價(jià)別人的手藝，“不錯(cuò)”，“還可以”，“還好”，這是我聽(tīng)到的最“高”的評(píng)價(jià)。但她自己也不是“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”。沒(méi)有那真本事，誰(shuí)敢在我這個(gè)“美食評(píng)價(jià)家”下夸下�？凇Ｋ�做的牛排不僅在拼盤(pán)上引人入勝，而且味道也謂是一絕。哎！想想那Q彈的牛肉，還有他秘制的醬汁……哈哈！不饞你們了，他就是汪思議。

　　美術(shù)高手

　　張子軒，無(wú)論什么畫(huà)畫(huà)活動(dòng)都會(huì)積極參加，不停止畫(huà)畫(huà)的腳步。她喜歡畫(huà)，她熱愛(ài)畫(huà)，他會(huì)畫(huà)。不必說(shuō)素描的一筆一劃；也不必說(shuō)油畫(huà)的調(diào)色染色；單是一條線都會(huì)反復(fù)擦去、重畫(huà)直到它到最完美的那一刻。她畫(huà)過(guò)一幅畫(huà)《仰望星空的鹿》，這不僅給人一種朦朧又美麗的星空?qǐng)D，還給人一種無(wú)盡的遐想，畫(huà)的惟妙惟肖的。只要是看了的人，無(wú)不為他精湛的畫(huà)藝，響起不斷的掌聲。

　　沒(méi)錯(cuò)，她們都是我的同學(xué)。就因?yàn)檫@些個(gè)“牛人”，才讓我們發(fā)出一聲又一聲的驚嘆。正如俗話說(shuō)的妙——“高手在民間”。

曬曬我們班的牛人作文9

　　人外有人，天外有天。世間牛人布滿，不是不信，而是不了解見(jiàn)證。學(xué)校里，每個(gè)班級(jí)都有牛人，可能是學(xué)霸，或是體霸，也可能天賦出眾，無(wú)人能比之人。我們班也有牛人，接下來(lái)由我很真誠(chéng)地告訴你吧。

　　學(xué)霸就不說(shuō)了，說(shuō)多了盡是淚。

　　還是由我來(lái)述說(shuō)體霸這一突出而矚目的角色，說(shuō)到體霸，無(wú)疑便是我們班勞動(dòng)委員莊少冰，他強(qiáng)壯有力，偶爾兒戲，有擔(dān)當(dāng)，愛(ài)助人，勞動(dòng)富有熟悉能力。記得七年級(jí)的時(shí)候，我們第五組勞動(dòng)，所做之事乃為鋤草，就是把雜草從校園草地用鋤頭撬起來(lái)，然后用倒車(chē)拖出校外，工作好生用力，我體力不才，做不了那么多，只好撬幾棵就歇息，歇息后又繼續(xù)，而我們班上的牛人——體霸，體力好生驚人，令我佩服不已，他可以在我撬兩棵之間足以撬五六棵，太夸張了，這也太牛了，所以我們那時(shí)的鋤草他功勞甚大，我至今想起，還為我體力堪憂呢，你說(shuō)此等高人，不寫(xiě)是否覺(jué)得可惜萬(wàn)分？然而，我寫(xiě)了。

　　現(xiàn)在讓我說(shuō)說(shuō)第二個(gè)牛人吧，他就是天賦異稟的一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)可惜者——莊啟宇。

　　說(shuō)到他，我真佩服，他記憶力超眾，我看班上無(wú)人能及了，這一學(xué)期的地理背誦，老師給的.時(shí)間很少，他卻能流利背出，記得有一次我知道是他對(duì)地理老師有偏見(jiàn)，被叫到背誦時(shí)站而不語(yǔ)，太驕傲了他。

　　對(duì)于英語(yǔ)他也相當(dāng)厲害——不是成績(jī)厲害，而是記憶性強(qiáng)，僅此而已。

　　他記性很好，英語(yǔ)單詞記得很牢，他平時(shí)不怎么去默寫(xiě)，可能幾乎沒(méi)有去默寫(xiě)，卻能在老師短暫課堂上寫(xiě)下單詞的同時(shí)記著，而且印象深刻，到了幾個(gè)星期后，甚至七年級(jí)上冊(cè)到現(xiàn)在的單詞，他依然記得，英語(yǔ)老師也多次說(shuō)他記憶性好。

　　不然，他記憶性再好，不去利用，學(xué)習(xí)態(tài)度有些問(wèn)題，應(yīng)該只對(duì)英語(yǔ)感興趣，但英語(yǔ)成績(jī)不怎么好哇，真是奇了怪，我也曾懷疑，此人生來(lái)做啥？還有，他畫(huà)畫(huà)技術(shù)相當(dāng)不錯(cuò)，七年級(jí)時(shí)每一次黑板報(bào)出版他都是充當(dāng)主角，所有的圖案由他一人落筆，然而我和另外一個(gè)宣傳委員只是劃線打格外加寫(xiě)字�；蛟S他是生來(lái)繪畫(huà)的。

　　有句話說(shuō)的很好“好記憶不如爛筆紅�！庇⒄Z(yǔ)老師也說(shuō)過(guò)多次，都是針對(duì)他的，我覺(jué)得此話相當(dāng)符合此人。不過(guò)，他記憶真的很好，我很是佩服了他，然而也感慨了自己。

　　我們班上還有很多牛人，我就不一一列舉了，此刻以樸實(shí)無(wú)華的文字落筆成章，內(nèi)心感慨:真是人外有人，天外有天，何與爭(zhēng)鋒？人哪有十全十美，有天賦的人不一定努力，努力之人并不是最具異人天賦，述說(shuō)了他人之異人天賦，卻卑微了自己。

曬曬我們班的牛人作文10

　　班上的余一直不被大家所關(guān)注，該怎樣形容他呢？成績(jī)一般，上課從不舉手發(fā)言，不顯山露水，不與人爭(zhēng)鋒

　　我從未真正關(guān)注過(guò)他，他常常是坐在窗邊，默然著，向外看。似乎是一個(gè)可有可無(wú)的存在。余沒(méi)什么朋友，放學(xué)常是一個(gè)人獨(dú)自走著。老師也不怎么注意他，成績(jī)的原因吧！話也很少的，給人以距離感。

　　那天下著小雨，烏云巨鳥(niǎo)似的翱翔在這座南方小城的上空，沉寂的，一如余的性格。語(yǔ)文課上，老師正講著那兩篇詩(shī)歌，班上的人好像大多是不愛(ài)詩(shī)的，余那節(jié)課卻很反常，再不是頭歪向窗外了，直勾勾盯著語(yǔ)文老師，我的心緒卻不知寄向何地了。

　　后來(lái)，講著講著，老師聊到了許多現(xiàn)代詩(shī)人，說(shuō)到海子時(shí)，他開(kāi)始滔滔不絕了。你可能不知道海子，但你一定聽(tīng)過(guò)那句‘面朝大海，春暖花開(kāi)’。老師這樣說(shuō)著，余信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。喂，你不覺(jué)得余今天有點(diǎn)反常嗎？我把身子向后倚，悄悄對(duì)后桌說(shuō)。是啊！后桌把臉扭向余，他比平常認(rèn)真了不止十倍！喂，你們兩個(gè)！聊什么呢？語(yǔ)文老師厲聲問(wèn)道，班干部帶頭講話？你把‘面朝大海，春暖花開(kāi)’所表達(dá)的.思想感情說(shuō)一下。全班幾十雙眼睛盯著我。

　　嘁，這還不簡(jiǎn)單。我想都沒(méi)想答道：說(shuō)明了作者的善良，表現(xiàn)出他對(duì)生活的希望與熱愛(ài)。老師也點(diǎn)頭，可就當(dāng)我快要坐下時(shí)，余，那個(gè)平常話極少的男生，在角落里說(shuō)道：你錯(cuò)了。

　　唐突且尖銳。

　　海子是臥軌自殺的。余站了起來(lái)，眾目睽睽之下。為什么詩(shī)中出現(xiàn)了那么多‘明天’這種字眼？大概是他已對(duì)今天不抱希望，什么樣的人才會(huì)一味地祝福陌生人？海子真的對(duì)生活充滿了希望嗎？或許我們都不了解他。余坐下了，很從容，教室里靜默了好長(zhǎng)時(shí)間。

　　此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

　　班上突然掌聲雷動(dòng)，老師未做任何語(yǔ)言上的評(píng)價(jià)，只是鼓掌。那一瞬間，班上成績(jī)一直名列前茅的我，忽覺(jué)得自己和余比，智商是一大截的差距。我開(kāi)始對(duì)他產(chǎn)生些敬意。后來(lái)才知道，余很愛(ài)讀詩(shī)，也很愛(ài)寫(xiě)詩(shī)。真厲害呀！我不由得感嘆。

　　自那以后，我對(duì)余看法做出了巨大的改變，曾嘗試接近余，可他好像并不想與他人交流。

　　也就放棄了，或許有些人，就是不顯山露水，不與人爭(zhēng)鋒，他只日夜兼程，尋找自己的星辰。

曬曬我們班的牛人作文11

　　初進(jìn)初二三班，我就感覺(jué)到了暗中涌動(dòng)的“殺氣”。班里風(fēng)云際會(huì)，高手如林，一交談起來(lái)，那零星的話語(yǔ)更讓我感到班中人才濟(jì)濟(jì)。不過(guò)如果真要說(shuō)起我們班的牛人來(lái)，這個(gè)稱(chēng)號(hào)絕對(duì)非李曉莫屬。

　　剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，李曉正好坐在我的前面，以我外貌協(xié)會(huì)的眼光一看他真不像什么“好人”：小壞眼兒，小薄片嘴，小個(gè)子。而且他手腳嘴都不閑著，招貓逗狗，引來(lái)大家一個(gè)個(gè)白眼兒。

　　那天我正做著作業(yè)，他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嘻笑著對(duì)我說(shuō)：“代茂祥，請(qǐng)你以后叫我?guī)熓��！蔽冶凰�突如其�?lái)的這句話給嚇得丈二和尚——摸不著頭腦，只能茫然地看了他一眼，他又一陣壞笑，說(shuō)道：“我爸爸曾經(jīng)教過(guò)你的爸爸，是你爸爸上初中時(shí)的班主任，你爸爸可是我爸爸的得意弟子……”他解釋了好長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)得滔滔不絕，天花亂墜，無(wú)休無(wú)止，源源不斷。他這N寸不爛之舌也真是牛。雖然我沒(méi)怎么聽(tīng)懂，但也被他給唬住了。

　　糊里糊涂地就認(rèn)了這個(gè)師叔，讓我好不氣惱。只好在心里暗暗較勁兒，準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)上演一出“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪拍死在沙灘上”的好戲，讓他這個(gè)師叔自慚形穢。不過(guò)很快他的行動(dòng)就讓我瞠目結(jié)舌了。課堂上他那頻繁舉起的手，配上他那過(guò)硬的知識(shí)儲(chǔ)量，再加上一張對(duì)問(wèn)題弄不會(huì)就永不停歇的'嘴，一時(shí)壟斷了回答問(wèn)題這個(gè)超高回報(bào)的市場(chǎng)。下課了，他總是追在老師后面不斷提問(wèn)，弄得許多老師也是有些煩他。

　　臨近月考，我還在決心超過(guò)他，這時(shí)他幽靈一般的出現(xiàn)，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“看師叔我給侄兒你做個(gè)榜樣”。這張嘴呀!考完試后，很多人都在議論李曉的出色表現(xiàn)，看來(lái)這個(gè)師叔也沒(méi)白認(rèn)，很可能比我強(qiáng)。終于成績(jī)單出來(lái)了，真地讓我刮目相看，李曉這個(gè)名字高高在上，俯視所有人。他又一臉壞笑地走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的后背說(shuō)：“多學(xué)著點(diǎn)兒，師侄�！�

　　也是，沖他上課那股積極勁兒，沖他那種探索的精神，怎能不被稱(chēng)為我們班的牛人?在很多方面，他確實(shí)值得我去學(xué)習(xí)。

　　“牛人，不服不行。”我在心中暗想，“但只是服他，不信自己也不行。以后等著瞧!”

曬曬我們班的牛人作文12

　　他，有著一副滑稽相，事事惹人生笑，同時(shí)又是數(shù)學(xué)上的高手，智慧超群，能，“舉一隅，而以三隅反”，他，便是我心目中的牛人——老單。

　　在文科方面他不怎么出名，但在理科方面，他的智慧能抵諸葛亮，在他眼里，數(shù)學(xué)與哲學(xué)有緊密的聯(lián)系，他有他的一套說(shuō)法：數(shù)學(xué)始終影響的哲學(xué)，正與負(fù)，加與減，有理與無(wú)理，偶然與必然……沒(méi)有數(shù)學(xué)，我們什么也看不透。

　　也許正是他的這種想法，使得他在數(shù)學(xué)上的興趣從未減少。晚自習(xí)時(shí)，我們經(jīng)常因數(shù)學(xué)題難而愁眉苦臉，老單則不賬，當(dāng)他拿到教學(xué)案的那一刻，他就如同饑餓的餓狼看到了肥胖的羔羊，要緊要消滅上面的題目，做題目時(shí)，他聚精會(huì)神地盯著題，雙眼炯炯有神，光芒似乎能將就學(xué)案射穿，他時(shí)而眉頭緊鎖，如一團(tuán)纏緊的麻草，時(shí)而眉頭高聳，臉上浮出恬靜的笑容。

　　老單更有著堅(jiān)持不懈的精神，他無(wú)論題目多難，都精力去鉆研，他常說(shuō)要迎難而上，哪怕是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，他仍樂(lè)此不疲，用他的話來(lái)說(shuō)，是“錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗”，他如同一頭倔強(qiáng)的公牛發(fā)著狠勁耕著肥沃的土壤。對(duì)我記憶最深的是，有一天晚自習(xí)時(shí)，他在鉆研一道數(shù)學(xué)題，但始終沒(méi)有解出來(lái)，這令他十分氣惱，到了晚自習(xí)下課，不要那么多離開(kāi)了教室，唯獨(dú)他還在一邊發(fā)著脾氣，一邊思考著。當(dāng)我路過(guò)教室時(shí)，不僅感嘆式微，式微，胡不歸。最終他的努力有了回報(bào)，他解開(kāi)了那道題，頓時(shí)，他的'臉，笑得格外燦爛，如一朵夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，仿佛是一個(gè)被無(wú)罪釋放的死囚。

　　上課的時(shí)候，老單則更為積極，數(shù)學(xué)老師在講解一道題目。老單則歪著頭，皺著眉，目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕，老師講完后，他突然站起來(lái)，說(shuō)我有更好的方法，他便說(shuō)出了自己的方法，頃刻之間，全班人都茅塞頓開(kāi)了，數(shù)學(xué)老師臉上浮現(xiàn)出了贊許的笑容。當(dāng)老師講課講到生動(dòng)處，老單高興極了，嘴角上揚(yáng)，如一把待射的弓，他回過(guò)頭來(lái)做出了滑稽的表情，惹得我們都哈哈大笑。有了他，我們的課堂似乎更有趣了。

　　這邊是我們班的牛人，他如同一個(gè)璨璀的明珠，散發(fā)著智慧的光芒，在課上又不失他的幽默風(fēng)趣，他總不愧被稱(chēng)為牛人。

曬曬我們班的牛人作文13

　　我們班的"牛人"可多了，今天就讓我來(lái)曬曬我們班的"牛人"。

　　No·1覃子熠

　　覃子熠，妥妥的"學(xué)霸"，也是管理的一把好手。上課了，老師還沒(méi)來(lái)，教室了里亂得像一鍋粥，我們的"覃姐"忍不住了，只見(jiàn)她"唰"的一下站起來(lái)，徑直走到講臺(tái)上，把桌子一拍："安靜！"教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，畢竟，"覃姐"一聲吼，地球抖三抖。只見(jiàn)她帶著勝利的微笑，回到了座位上。"學(xué)霸"搞起學(xué)習(xí)來(lái)，是誰(shuí)也拖不動(dòng)她，好像是把自己下線，把我們屏蔽了。只要一解出難題，便又上線。與我們分享"學(xué)霸"心得哩！是不是很牛？

　　No·2毛瑞陽(yáng)

　　毛瑞陽(yáng)，我們班的"讀書(shū)迷"，看起書(shū)來(lái)，誰(shuí)也不能碰他。否則啊，他就用他的那雙大眼睛瞪著你。一上歷史課，便是他的主場(chǎng)，什么人物啊，歷史故事啊，他樣樣都知道，做起題來(lái)也是如魚(yú)得水，講起歷史故事來(lái)，一點(diǎn)都不比演講家遜色呢！他父母不在家，他卻把自己照顧得好，成績(jī)也很優(yōu)異，一點(diǎn)也不比父母在家的孩子要差，是不是很牛？

　　No·3胡易鳴

　　胡易鳴，是我們班的電教課代表，在電腦方面，他十分厲害。調(diào)課件，做課件什么的，他都行。那些在信息課上難以解決的.難題，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。每次等他做完后，總有一群人圍著他，問(wèn)他關(guān)于電腦方面的事。他也很熱心腸，總是耐心跟我們講解，直到我們聽(tīng)明白為止，連老師也不恥下問(wèn)，請(qǐng)教他，是不是很牛？

　　No·4張皓文

　　張皓文，是我們班的"飛毛腿"，跑起步來(lái)，就像腳下生風(fēng)，跑的賊快了。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他總是能為我們班爭(zhēng)光，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你總能看見(jiàn)他的身影，記得他跑步總是跑在最前面，誰(shuí)都不及他，是不是很牛？

　　這就是我們班的"牛人"，是不是迫不及待的想跟他們交朋友？

曬曬我們班的牛人作文14

　　古有劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，今有吾班“三杰”平分秋色。吾班之三杰，如夜空之明星，熠熠生輝，如蓬勃之樹(shù)，風(fēng)采卓然。

　　一杰

　　雀巢雀巢，得名于一頭蓬亂的頭發(fā)，此人極懶，成績(jī)卻能位居班級(jí)前十。讓?xiě)伊捍坦傻膴^斗者羨煞也。即便作業(yè)高山壓頂，他仍然能泰山崩于前而面不改色，優(yōu)哉游哉在班級(jí)閑逛，且搖一紙扇，美其名曰：勞逸結(jié)合。老師多次“勸導(dǎo)”，他態(tài)度虔誠(chéng)，俯首恭聽(tīng)，卻依然我行我素，棄作業(yè)于一旁。雖說(shuō)如此，雀巢的數(shù)學(xué)卻是一等一的.好。數(shù)學(xué)課上，他總?cè)绱笊窀襟w，老師一道題剛寫(xiě)完，他眼睛眨巴幾下，筆在紙上略微滑動(dòng)，答案就躍然紙上了，連數(shù)學(xué)老師也贊嘆不已。只是，老師時(shí)常搖頭嘆息：“汝何時(shí)能奮起作為？”

　　二杰

　　凱哥一提此名，便想起一部動(dòng)漫男主——?jiǎng)P，顏值超高。巧合得很，凱哥與之相似，樣貌冷峻，臉龐黑瘦，墨眉如劍，眼睛有神，目光堅(jiān)定，他在我們班迷妹眾多（某次，一女生公開(kāi)夸他帥氣，一臉崇拜）。凱哥嘛，當(dāng)然時(shí)時(shí)凱歌高奏。他逢考必勝，成績(jī)總是名列前茅。做事迅速，效率極高，當(dāng)同學(xué)們還在題海中苦苦掙扎時(shí)，他已在書(shū)海里遨游了！又尤為勤奮，當(dāng)別人還縮在被窩里呼呼大睡，他已在教室挑燈苦讀了。人說(shuō)，當(dāng)優(yōu)秀遇上勤奮與堅(jiān)持，那就堅(jiān)不可摧了。難怪凱哥時(shí)時(shí)高奏凱歌。凱哥也非書(shū)呆子，思想獨(dú)立，遇事都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，令鄙人佩服不已啊。

　　三杰

　　士兵士兵者，乃三班“濱哥”也！因其名“濱”與閩南語(yǔ)“兵”諧音，加之此人是明星級(jí)人物，卻低調(diào)隨和，故得外號(hào)“士兵”。士兵，腳毛長(zhǎng)得逆天，喉結(jié)大得逆天，眼鏡度數(shù)深得逆天。若說(shuō)成績(jī)，士兵與凱哥不相上下。然，士兵有奇功，屬特殊人才，書(shū)不用死啃，漫不經(jīng)心，游戲?qū)W習(xí)，成績(jī)卻能穩(wěn)坐年級(jí)前四。此人有個(gè)絕技，爾等不及他，就是傳說(shuō)中的一心兩用——一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊寫(xiě)作業(yè)，還一邊吼歌�！八�明白他明白，他給不起……”士兵搖著頭，吼一聲，地球都跟著戰(zhàn)粟，劍眉輕揚(yáng)，上下抖動(dòng)，眼睛時(shí)睜時(shí)瞇，智慧之光芒依舊逼人�！暗酪痪淙松鸁o(wú)�！�—”，歌到高潮，音卻跟不上，眾同窗欲大笑之際，但見(jiàn)其“啪”一聲，筆往桌上一拍，“蹭”地猛然站起，一張高難度提綱已被消滅。眾同窗一臉錯(cuò)愕，一臉敬佩……

　　此乃我班“三杰”，性格迥異，各具特色，乃吾班之明星，點(diǎn)亮吾班之星空。

曬曬我們班的牛人作文15

　　我們班的“牛人”，可謂是個(gè)個(gè)身懷絕技，令人嘆服。他們的才能不同，所擁有的技能也有所不同。接下來(lái)讓我為你們一一介紹我班的“牛人”吧。

　　演講“牛人”—小說(shuō)手

　　“小說(shuō)手”是班上演講最具有感情色彩，普通話最標(biāo)準(zhǔn)的一位女生。有一次學(xué)校舉辦演講比賽，班上只能選兩個(gè)同學(xué)代表去參加�！靶≌f(shuō)手”自然是被選上去了。在比賽前夕，老師要求她們?cè)诎嗬镅葜v。只見(jiàn)“小說(shuō)手”昂首闊步地走上講臺(tái)，用充滿自信的目光直視著我們，便激情地演講起來(lái)。演講剛畢，陣陣熱烈的掌聲就響徹云霄。相對(duì)班里另一個(gè)演講者，“小說(shuō)手”可謂贏得毫不遜色。

　　果然沒(méi)有懸念，“小說(shuō)手”毫不意外拿到年級(jí)第一，得到班主的贊賞，羨煞我們也。

　　“小說(shuō)手”所獲榮譽(yù)，來(lái)自于她對(duì)演講的認(rèn)真與喜歡。她讓我明白：做什么事，都要認(rèn)真對(duì)待，并且享受其中。

　　妙手“牛人”—神筆馬良

　　“神筆馬良”這個(gè)名號(hào)，是由于他畫(huà)畫(huà)技術(shù)高超而得來(lái)的。神筆馬良，是要有天馬行空的想象力和高超的畫(huà)技的。我看過(guò)他畫(huà)的畫(huà)，那可真是栩栩如生，完全可以配得上他的名號(hào)——“神筆馬良”。

　　而他這畫(huà)畫(huà)技術(shù)，源于他對(duì)畫(huà)畫(huà)的喜歡和不懈的努力。現(xiàn)在的他啊，可是班上一名宣傳委員，他的畫(huà)畫(huà)作品，吸引班上許多同學(xué)圍觀。

　　他的'美畫(huà)，給班級(jí)添加一絲風(fēng)采。

　　幽默界“牛人”—茂姐姐

　　“茂姐姐”這名號(hào)，是同學(xué)們對(duì)他幽默本質(zhì)的一種認(rèn)可。他看起來(lái)有點(diǎn)瘋癲，但關(guān)鍵時(shí)刻，他總能幽默地化解尷尬，讓班上充滿快活的笑聲。

　　“茂姐姐”對(duì)人非常好，可他也有拒絕別人的時(shí)候。這時(shí)的他，幽默本性來(lái)臨。比如我麻煩他幫我買(mǎi)東西，他會(huì)幽默地說(shuō)：“最近有點(diǎn)窮，一去到商店里頭，就忍不住想買(mǎi)東西，但又沒(méi)錢(qián)，我要控制一下自己，不然這幾天要餓著肚子上課了”。他拒絕了我，但我完全沒(méi)有想生氣的念頭，反而想跟他開(kāi)玩笑。

　　“茂姐姐”，你的幽默給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)。

　　這就是我們班的“牛人”，因?yàn)樗麄兊拇嬖�，所以使我們枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活添加上一味甜蜜劑。