爭吵的作文【精華15篇】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的爭吵的作文，希望對大家有所幫助。

爭吵的作文1

　　一天上午，小紅在“什么都有”文具店買了一只王者鋼筆，他高興的跳了起來，心想：我一定要好好利用這支鋼筆寫好作業(yè)，寫工整，得一朵大紅花，讓家長表揚我。

　　第二天，小紅拿著筆背著書包到了學校，還在小草同學面前不停地炫耀。從小草眼巴巴的眼神中流露出她也特別喜歡這支鋼筆，于是她讓小紅把筆借給她用一用，一直到放學也舍不得還給小紅，還說要用她的書包換這只王者鋼筆。

　　第三天到了學校，小紅打開文具盒，卻怎么也找不到那支鋼筆。突然，她發(fā)現(xiàn)小草桌上有支和自己一模一樣的鋼筆。小紅想起自己在小草面前炫耀過自己的那只鋼筆，只有小草知道自己有這只鋼筆，肯定是她偷偷拿去了。她越想越生氣，心想：怎么能隨隨便便地拿走人家的東西呢?我一定要把我的筆搶過來。

　　下課后，小紅跑到小草的桌旁，硬是從小草手里把筆搶了過來。小草沒有她個子高，也沒有她力氣大，只能眼睜睜的看著她把筆搶走了。

　　上課了，這節(jié)是語文課。小紅拿出語文書，突然發(fā)現(xiàn)書中有個地方鼓起來了，忙用手把書翻開，發(fā)現(xiàn)了她的'那只鋼筆正夾在書里面，小紅驚呆了。

　　下課后小紅拿著小草的鋼筆紅著臉，羞愧的對小草說：“對不起，我誤會你了，請你原諒我吧�！闭f完把手中的鋼筆畢恭畢敬地還給了小草，小草笑了笑，說：“沒關(guān)系，這點誤會算什么，誰叫我們是最好的朋友呢!”

爭吵的作文2

　　今天早上，一個叫作小叮呤的小朋友來到了“魔法文具店”。他買了鉛筆、鋼筆、橡皮、書本……好多好多的文具放在文具盒里，背上書包去上學了。

　　可是小叮呤是個粗心而又馬虎的孩子，他竟然忘記把文具盒放進書包里了，又忘記把文具盒拉上拉鏈，所以文具們就從文具盒里跑了出來，滿屋子都是文具了。

　　文具們在小叮呤的房間里玩的'不亦樂乎，可是玩著玩著，最看不起別人，心眼小的鋼筆哥哥說了一句：“請問誰為咱們主人做的貢獻最大，最多？”這一句話引起了所有文具的積極發(fā)言和討論，橡皮妹妹說：“我對主人的貢獻最大，因為小主人如果有寫錯的漢字或者拼音，我都用自己的身體將寫錯的東西給擦干凈。”她的回答引起了其它文具的哄笑，鋼筆趾高氣昂的說：“你可以擦掉我用墨水寫出來的字嗎？”小橡皮羞愧的低下了頭。復(fù)寫筆說：“你能擦掉我寫的字嗎？”圓珠筆說：“你可以用你那柔弱的身體擦掉本大爺寫出來的字嗎？哈哈哈！”小橡皮哭著跑開了。這時書本爺爺出面解圍，說：“這位小朋友才上一年級，鋼筆等高級物品他是不用的，所以對他來說鉛筆和橡皮才是最重要的文具呢！”聽完這話，鋼筆羞愧難當，只好向橡皮道歉，然后和其他文具一起回到了文具盒里。

　　這時，小叮呤回來了，原來他發(fā)現(xiàn)沒有拿文具盒，他趕緊把文具盒放進書包里，和好的文具又會發(fā)生什么事呢？敬請期待。

爭吵的作文3

　　有一天，小明頭上的四個器官，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵開始了一場不可開交、有意義的爭吵。你想知道他們在爭吵什么嗎？

　　最先開口的是嘴巴，他傲慢地說："你們這些廢物，主人養(yǎng)你們有什么用？每天我為主人吃喝，為主人吸收營養(yǎng)。為主人維持生命，如果沒有我，你們都活不了！"鼻子不服氣了，他火冒三丈地說："哼！你才是廢物，你們都是沒用的廢物！每天我為主人呼吸新鮮空氣，讓主人活的生龍活虎，而且我在晚上都在不停的工作。如果沒有我，你們都會死！"

　　眼睛暴跳如雷地說："你們的作用都沒有我大。如果沒有我，你們那兒都去不了，沒有我，你們走到哪兒撞哪兒，你們也看不到多姿多彩的`世界！"

　　三個器官吵得不可開交，但他們似乎忘記了一個器官耳朵。耳朵見自己被遺忘了，便怒目圓睜地說："我的功勞才最大，我每天聽小偷或壞人的聲音，如果沒有我的功勞，你們都會死不瞑目！"

　　四個器官正吵著，小明聽見了說："你們四個應(yīng)該好好相處，如果少了你們其中任何一個，我的正常生活都會受到影響。"

　　他們經(jīng)過反思之后，都慚愧地低下了頭，互相握手和好了。見他們四個和好了，小明欣慰地笑了。

　　從此以后，它們就齊心協(xié)力，無私地為小主人默默奉獻著。

爭吵的作文4

　　秋天，如此涼爽、快樂的季節(jié)，看著那些五彩繽紛的秋葉，我的心情卻仍然很低落。

　　星期三下午，我才剛回家不久，就被爸爸拎去背稿子?D?D希望之星風采大賽的英文演講稿。于是我便緊張起來，對爸爸說：“能不能，不完全按照原稿背？”哪知道爸爸把臉一板，沖著我吼：“老師都幫你把稿子改好了，不按原文背，肯定會出錯的，趕緊背！”于是，坐在一旁的'媽媽發(fā)話了：“我覺得豆豆說的沒有錯�！笨墒前职诌B一個字都沒聽進去。

　　我開始背了：“Hello,my name is Lisa .I'm 11 years old.…”一背完，爸爸就拿著稿子，對我指指點點，說：“這邊怎么少了一句？還有這里也不對……”我一一回答：“我把這邊換了一個說法，那邊忘了，就改了一下。”爸爸罵了我一頓后，我就哭了，他一下子更生氣了對我說：“你不按原稿背的話，就會出錯，那老師給你寫稿子，有什么用？”“要是你覺得你自己能寫好，不需要老師幫你修改稿子，你自己就去寫！”

　　我一賭氣就邊哭邊大喊：“好！自己寫的還好記！誰怕你�。�！”我跑進書房，拿起筆就寫，爸爸又說：“寫完后，明天給老師看，問一下老師行不行！”我不耐煩的說：“好！”每過一分鐘，爸爸就過來看一眼，我心里想：呵呵！氣死我了，反正我就背自己寫的！

　　哎！爸爸怎么就這么不解人意呢？害得我的心情都不好了！

爭吵的作文5

　　今天放學后，我和我的好朋友孫瑞希一起去托管班。

　　午飯過后，她去上洗手間了，而我正要起身找她。一不小心碰倒了她桌上的水杯，里面的水灑了一地�！芭叮�不，No！No！No！”我情不自禁地驚叫起來。趕緊撿起水杯，無意中卻瞥見她的書也被弄濕了。

　　雖然不是故意的，但還是做賊心虛。我趕忙從我的水杯里倒了一點水到她杯子里，然后把她的書合攏起來，假裝什么也沒有發(fā)生，心里卻一直在打鼓：她雖然是我的好朋友，但是就她那公主脾氣，我若實話告訴她，非跟我翻臉不可。就算她相信我是不小心的，肯定也要指著我鼻子嘰里呱啦一通。到底說還是不說呢？怎樣說才好呢？

　　因為一直沒想好，我心里很忐忑不安。到了寫作業(yè)的時候，孫瑞奚正要把作業(yè)本打開，我一把按住他的本子，支支吾吾地說：“哎，等一下，孫瑞奚，我……我……哦，沒什么……你做作業(yè)吧！”我終究還是沒能說出口，低著頭攥著筆，卻寫不出一個字。耳旁響起她一頁一頁翻書的聲音，仿佛鋸齒在我的心里來回拉扯……

　　“啊，萬蕓熙，我的書怎么濕了？是不是你弄的�！睂O瑞奚的`呵斥還是如約而來，也可能是她看出了我的心思。我不敢抬頭看她的眼睛，只是紅著臉小聲地承認：“是……是……是我不小心弄的。”一邊做好準備任由她劈頭蓋臉地指責。

　　“你怎么這么不小心！”孫瑞奚嘟囔了一句，便自己用紙吸干書上的水，一邊拿出別的作業(yè)先做起來。

　　一切恢復(fù)了平靜，我卻覺得臉上火辣辣的。我很后悔：一開始不該隱瞞，不該以小人之心度君子之腹。做錯了事，就應(yīng)該勇敢地承認，更應(yīng)該在第一時間伸出友誼之手來彌補。

爭吵的作文6

　　我有一個妹妹，她經(jīng)常到我家來玩，有時候她還拿著自己的作業(yè)來我家里寫，不會的她總是先問問。她長了一個瓜子臉，和烏黑發(fā)亮了小眼睛，櫻桃好的小嘴巴，誰看見了都會喜歡她的�？墒� 我不太喜歡她，因為我們倆總是為了看電視或電腦而爭吵。

　　有一次，我和妹妹都寫完了作業(yè)，她去看電視了，我不喜歡看，便說：這是愛情片有什么好看的，你們這些女孩子總是愛看這片，你的感情又沒有那么豐富。再說這些電視劇都是胡編亂造寫出 來的，妹妹聽了，很不爽的撅著小嘴向我反駁：你吵什么吵，遙控器在我手上，我想看什么頻道就看什么頻道，誰叫你先搶不到遙控器呢，我也沒辦法哦!說完就伸出舌頭雙手上搖下擺的，對我做出鬼 臉。此時，氣得我已壓不住心中的怒火，馬上暴跳如雷，火冒三丈。伸出拳頭就是一個重重的'一拳。這時，妹妹也不敢落后，使出一腳“哇”，隨著一聲慘叫，我倒在了地上，她的力氣還真大，我又站 起來和妹妹大打出手。這時當局者迷，旁觀者清。媽媽大喝一聲，都別吵了，再吵電視就不給你們看了。孫寒妹妹來你家是客人，你怎么不知道謙讓呢，片刻，我和妹妹停止了戰(zhàn)爭爆發(fā)，我倆又和好了 。

　　妹妹雖然經(jīng)常和我爭吵，讓我經(jīng)常憤怒的不得了，但是她是一個活波可愛，樂于助人的好妹妹。雖然她不是我的親妹妹，但是我也曾經(jīng)為我有這個妹妹而感到自豪。

爭吵的作文7

　　今天上課，我與一位同學發(fā)生了爭吵。

　　那是一節(jié)語文課，老師提了個問題：“你們中有誰見過豬籠草?”一位李姓同學站起來說：“我叔叔養(yǎng)了豬籠草�！蔽揖桶底宰哪ブ�：有一檔電視節(jié)目不是說豬籠草不會在我們這邊生長嗎?咋他叔叔家會有呢?我得問問他。

　　于是，我便舉起手來。老師問我：“你是不是有什么問題?”“沒錯，我是有問題要問，”我簡潔明了地說。老師把我叫起來，我說：“我能不能問那位李同學一些問題?”老師同意了。

　　我懷疑地問道：“李同學，你確定你看到的是豬籠草?”“的確是的，它還會吃蚊子呢!”李同學歡喜地說。我想：他描述的的'確是豬籠的特性，但他又喜歡編故事，不說實話，并且他深得老師的信任，我該咋辦呢?我想了一會兒，問道：“你叔叔家住在哪兒?”“就住在這邊呀。怎么了?”他反而質(zhì)問起我來。我勃然大怒，指著他的鼻子說：“我看過一檔實地探險節(jié)目，上面說豬籠草在我國只生長在云南地區(qū)，你肯定又是捏造的!”他徹底被急哭了，無憑無據(jù)地說：“我叔叔家偏有，你憑什么說這邊沒有?拿出證據(jù)來!”我便讓老師將我給那檔節(jié)目錄的像用投影儀播出來給全班同學看。但他仍死皮賴臉地說：“這絕對是假的!”

　　最后，老師阻止了我們倆的爭吵。

爭吵的作文8

　　前幾天，我和王義吵架，并不是因為他背課文快，我嫉妒他。那是上寫字課的時候，王義坐在我的后面，他沒有把墨水瓶蓋擰緊，我一轉(zhuǎn)身把墨水弄到了我的棉衣上，我火了，罵了他一句。

　　王義微笑著對我說：“我不是故意的�！�

　　我本來會相信他的，可是他的笑讓我感到不高興。心想，老師表揚了你，有什么了不起。于是我想報復(fù)他，我看他沒注意，把墨水瓶放到他的語文書旁，他一寫字就把墨弄到了書上。

　　王義氣得臉都紅了。王義說：“你這是故意的`�！闭f著就舉起手來，正好被老師看到了，王義急忙縮回手，說，“放學后在廣場中心等你。”

　　我覺得不安，我很后悔不該那樣做。王義是個懂事的孩子，他絕對不會是故意的。我想起那次他來我們家玩，我們?nèi)�家都誠心誠意地歡迎他，媽媽又是那么喜歡他，爸爸給我們找了篇課文讓我們背，不到五分鐘他就背會了，過了幾分鐘，我才背下來，王義并沒有嘲笑我，相反，他對我說：“不要急，我們一起背吧！”背完了，媽媽對王義說：“你真是個懂事的好孩子�！�

　　趁老師沒注意，王義又對我說：“我在廣場中心等到你。”我回答說：“等就等，誰怕誰。”放學排隊時，王義悄悄把一張紙條遞給我。上面寫著：“對不起，是我的錯，你能原諒我嗎？”這時，我也感到非常內(nèi)疚，我也當面給他道歉，并且說：“我們以后還是好朋友�！�

　　回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“你們真得長大了，當雙方發(fā)生矛盾時，知道寬容別人，已經(jīng)不錯了�！甭犃藡寢尩脑�，我決定以后不再犯類似的錯誤了。

爭吵的作文9

　　在一個陽光明媚的早晨，小主人出去了，爭吵。電燈、電視、冰箱、電腦、空調(diào)在家里因為自己的作用而爭吵了起來。

　　電燈首先發(fā)言：“我的作用才是最大的。你們想想，我天天給大家照明，要是沒有我，大家就只能生活在黑暗的屋子里啦！還有在街道的'晚上，也要用到我。而且……”

　　“住嘴！”電視生氣了。”你算什么呀。還不是我為大家開闊了視野，增長了知識，還有小朋友最喜歡的動畫片，也得從電視里看。你又不會播放節(jié)目，還能干出什么大事，也不看看我，哼！”

　　接著，冰箱又開始反駁：“你們吵也沒用，我才是作用最大的。我的肚子里盛滿了食物，都是人們怕變質(zhì)才放進來的，要是沒有我，得浪費多少新鮮的食物呀！”

　　它們?nèi)齻�說完了，可是卻把空調(diào)的鼻子氣歪了，爭吵。它急忙說：“我才是作用最大的。在夏天的時候，我吐出涼氣讓人們感覺涼爽無比，如果這個家庭少了我，后果會不堪設(shè)想。

　　“夠啦！氣死我啦！電腦氣得渾身哆嗦。你們這些可惡的家伙，誰都沒有我厲害，我可以讓人們看電視、聽音樂、上網(wǎng)等等，還有小朋友最喜歡玩兒的電腦游戲。總而言之，我什么作用都有，誰也沒法跟我比�！彪娔X這番話讓其它四個家用電器火上澆油，于是它們打了起來。

　　等到它們醒來的時候，突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在廢品回收站里了，在這個時候，它們才想到：我們當初真該取長補短，相互學習，不應(yīng)吵架，更不該打架呀

爭吵的作文10

　　一天中午，我和同學在寫作業(yè)，我不小心把我同學的作業(yè)本上弄到了一些墨水。

　　我的同學他很生氣，說：“你怎么這么不小心啊，這可是要交的，老師要檢查的��！”憤怒的盯著我看。

　　我低下頭：“對不起，我不是故意的啊，也是你自己不小心，把墨水放到我的身邊啊，”我振振有詞的說。

　　你越發(fā)的生氣了，指著我大聲地說：“明明就是你，就是你，還怪我，哼！狡辯！”他輕蔑般的看著我，：“不管，把你的給我，我要把作業(yè)完成了，不管你了�！�

　　我有點不服氣了：“為什么啊，真的是你啊，怎么能這樣呢！”我狠狠的盯著他

　　兩個人水火不容的看著對方。不久，你迅速的拿起還剩半瓶的墨水瓶，順手往我的作業(yè)本上倒并說：“哼，不給我，那你就也別交作業(yè)了吧！”在哪哈哈大笑。

　　我也忍不住了，拿起你的'作業(yè)本撕了幾頁：“是你先惹我的，我說了對不起，你還強詞奪理，哪有你這樣的人�。　�

　　你，更加的生氣，你的手正想向我打來，忽的看見那書桌上，有幾個伙伴開心的笑容的照片，你的手慢慢的放下，臉部的表情開始變化，漸漸地，你像一個犯了錯誤的孩子，站在那里，一動不動。

　　我也消了氣，更近的走到你的身旁輕輕地拍著你的肩膀說：“看，小時的伙伴多開心，那為什么現(xiàn)在因為這點小事而大動干戈，其實，我們都有錯�！弊詈髱讉�字的聲音很小。

　　你抬起頭露出兩個很好看的酒窩笑著對我說：“對不起，我太沖動了，放心吧，我們呢，還是朋友！”說著，和我握了握手。

　　我很開心的說：“恩，好朋友！”

　　我們倆，手牽手，走出門去。桌上，那張純真的照片依舊靜靜地立在那里，好像訴說著美好的友誼……

爭吵的作文11

　　“大哥大姐啊，你們能不能別吵了？”“關(guān)你啥事？再不走連你一塊兒罵！”唉，又吵了，我這可真是倒了八輩子霉了。

　　沒錯，老崔和那個動不動就掉眼淚的小王又吵架了。可憐了小王，又點燃了老崔那個罵起人來眼睛都不眨一下的煤氣罐。不過最可憐的`是我，在前面被吵得心煩意亂。下課，吵；大課間，吵；自習課，吵；美術(shù)課，老師不在，自習，那還等個啥呀；繼續(xù)吵啊！

　　此時小王正氣得盯著老崔看呢，老崔或許也感受到了那令人發(fā)憷的目光。只見他頭一昂，拿出一塊橡皮，往小王那快速一扔，橡皮被甩了出去，正中小王面門�！吧窠�(jīng)病呀你！”“什么什么？你是神經(jīng)��？承認就好了！”老崔故意裝作沒聽見，將了小王一軍。小王氣急敗壞，破口大罵：“你這個神經(jīng)病，就該進神經(jīng)病院！青龍山和隨家倉，兩所醫(yī)院隨你選！你最好別”“你讓一個健康的少年進什么神經(jīng)病院就是對國家的不忠！你罵一個比你年齡大的人就是不孝！你這個不忠不”老崔“孝”字還未出口，小王就趴在座位上“哇哇”地哭了。她的幾個好姐妹來安慰她，她也不管，只是一個勁地罵著老崔。

　　你看看，這兩人從神經(jīng)病扯到不忠不孝，是不是很荒唐？但總之，他們不嫌吵，我是嫌吵了。我抱著“必死”的決心前去勸架。結(jié)果呃沒有結(jié)果！

　　好吧，結(jié)果出現(xiàn)了開頭的那一幕。不過不管怎樣，爭吵依然會繼續(xù)。我只得找個僻靜的小角落，仰天長嘯一聲：“別吵了，真煩！”

爭吵的作文12

　　開學初的中午課間，我靜靜地坐在教室里看書，突然被教室外的喧鬧聲給吸引，正想走出教室門，不料碰到了遠近聞名的班級“惡霸”——小威！

　　我見他向我走來，嘴角“奸笑”一般，我心不自然地想道：“人不犯我，我不犯人。多一事不如少一事，還是不招惹他好。”于是我便準備從他的身旁繞過去，可沒想到他卻來勁了，以為我害怕，他一下子就擋住了我的路，我很生氣，大聲吼道：“有病啊，我又沒得罪你！”“隨便我想干什么！”小威昂起高傲的頭，回答說。我也來氣了，又“敬”了他一句：“真神經(jīng)！”我的話剛落，小威立馬打了我一拳，我來不及回味那拳頭的痛味，我也跟他動起手來，很快，我倆進入了一片混戰(zhàn)。

　　有人火速把情況報告了班主任老師，老師聞訊趕來，只見我和小威身上都有抓痕，衣服一片狼藉，頭發(fā)混亂，老師吼道：“繼續(xù)用力打，往臉上打！”其實，聞聲“老師來了”我倆早就乖乖地停下來，站在原地。

　　“……同學之間，動不動就動手爭吵，窩里斗，成什么樣，吃了飯那么有力沒地方使，現(xiàn)在就給我到田徑場跑五圈再回來……”

　　現(xiàn)在回想起來，老師訓(xùn)斥我們的'話語大多忘記了，但我在邊跑邊檢討中認識到了錯誤：“同學之間要和平相處，相互交談時語言要文明，要做一個好少年。不是所有的事情都是能通過打架才能解決的�！�

　　說來也奇怪，從那以后，我和小威再也沒打架了，竟然慢慢地成為了好朋友。

爭吵的作文13

　　我和坐在我旁邊的向雅婷是一對形影不離的好朋友。課上一起學，課間一起玩，就連上廁所都結(jié)伴同去，真可以用親密無間來形容了。

　　可是有一天，我和向雅婷卻發(fā)生了一件很不愉快的事情。數(shù)學課后，老師讓我們做練習題，因為她有一題不會做，所以她就直接抄襲我的，沒想到居然被后面的田寶黃給看見了，而且他還報告給了班主任�？上攵�知，我們倆被老師狠狠批評了一頓，最后還被罰寫檢查。我傷心地哭了起來，多希望向雅婷能來安慰我一下，沒想到她還埋怨起我來。就這樣，我一句，她一句，倆人爭執(zhí)起來。我決定以后再也不理她了。

　　我傷心地回到家，滿懷委屈地對媽媽說起這件事，媽媽看著我認真地說：“嫣然，你認為向雅婷不對，那你就沒想過你自己有什么不對的地方嗎？”我理直氣壯地說：“我根本沒有錯！”媽媽微笑著說：“你想想，如果在向雅婷抄你的'作業(yè)時，你制止她，而且再幫她講一下做題步驟，還會發(fā)生后面的事嗎？”我想了想，說：“不給她抄，她就不理我，再說，挨老師批評后，她還埋怨我呢！”媽媽又說：“如果你真心和她交朋友，就不要斤斤計較，雖然向雅婷不會，你也要寬宏大量些，不能因一點小事發(fā)生就不理對方，這樣的話，你才能交到更多的朋友，而她們也會真心對待你。我希望你明天去給向雅婷道個歉，好嗎？”我低頭小聲說：“好吧！”

　　第二天，我主動給向雅婷道歉，并認真給她講解了數(shù)學題，直到她弄懂為止。我倆又和好如初了，又成為了非常要好的朋友。從這次事中，我明白了：人人都要有一顆寬宏的心，這樣才會有很多的朋友，才會有快樂！

爭吵的作文14

　　我和同桌毛雯睿常常爭吵。還記得有一天，她跟我說借卷筆刀，我看到她的簽字筆比我的都尖，便說：“你的筆都那么尖了，也要卷筆嗎？”

　　但是她堅持不懈要向我借，說：“你看看，我的筆都那么粗，難道說給你一支筆比我都粗嗎？”

　　“有……”我自言自語了還怎么組詞，不說話了。

　　她生氣了，說道：“我之后始終都已不理你呢！”講完，她將頭一扭，再次做作業(yè)。

　　專業(yè)知識梳理時間到了，教師使我們用心收聽廣播，并讓毛雯睿來管理方法。我想著：這下死定了，早上的事情毛雯睿一定還記著吧，萬一她把自己的名字記上去就慘了。我飛快勤于思考，惦記著如今跟她說：“我借給你卷筆刀”，并把卷筆刀放到她桌子，還來不都還沒呢？

　　遲疑了大半天，專業(yè)知識梳理必須告一段落，.我轉(zhuǎn)過神來，結(jié)果發(fā)覺課桌椅上面有多張獎賞卡，再看一看教室黑板上都沒有自己的名字，我怪異無比，想問一問毛雯睿，但是想起她早上發(fā)火時表示過得話，我一下子收住了求知欲，想忘記這件事情。

　　就是這樣，一個下午過去，我特想和細毛同學們合好，可是總感覺過意不去開口，內(nèi)心十分不舒服。此刻，毛雯睿從體育場跑回課室，原以為她早已忘記早上的'事情了，剛想開口，毛雯睿就賣萌說：“借我一下卷筆刀，好么？”

　　我有意說：“早上為什么說從此不理我的？”

　　毛雯睿再次用賣萌的一口氣說道：“求求你了，借給我卷筆刀嘛！”

　　把我擊敗了，只能把卷筆刀借給她，她這下開心了，哈哈地笑起來。

　　我回家了跟父母講過這件事情以后，她們都笑著回應(yīng)：“你同學簡直一個可愛的小女孩！”

爭吵的作文15

　　一天， 我和騰舸冉吵架了，就是為了一支筆，他不小心把我的筆頭弄斷了，我一氣之下就不和她玩了。

　　我和他吵了一個星期，見面就吵架，我這一星期，我干什么都在想我和騰舸冉一起玩的情景�？墒�，我不知道為什么一見面就吵架，晚上寫完作業(yè)，就想給騰舸冉打電話，說說話什么的。

　　第二天，我想通了，不就是一支筆嗎！沒什么大不了的`呀！我上完體育課，就想想她道歉，我是我一到他旁邊，他就說：“對不起我把你的筆能壞了�！� 原來他也想今天就跟我道歉，就這樣我們就和好了。

　　又有一次，把我的微機書弄丟了，那是因為他的微機書弄丟了，就拿我的微機書去復(fù)印最后把我的也弄丟了。第二天，到了學校一見到我，她對我說：對不起，尹江姍，我一不小心把你的微機書也弄丟了，不知道弄哪里去了，對不起！我一聽，怒火萬丈，一氣之下，我就不和他玩了，還指責了她，我又和她冷戰(zhàn)了二個星期，見面我也不搭理她，她看我這樣，也不敢和我說話，怕我在次燃起怒火指責她。這二星期，我一直在想，我到底做的對不對，我應(yīng)不應(yīng)指責她，畢竟她也不是故意的，我也不知道為什么和她一見面，就不想搭理她，一天，晚上我和媽媽說了這件事情，媽媽并不贊同我們兩個吵架，媽媽說：姍姍，你應(yīng)該和你的同學和好，因為同學畢竟是你的也是你的最好的朋友，你們在一起這么長時間，為了這一本微機書就鬧僵了，這樣不好。你能夠在借一本，別人的微機書我去給你復(fù)印一本不就好了嗎？

　　我聽了媽媽的話，第二天我借了別的同學一本微機書，去復(fù)印了一本，原諒了騰舸冉，我們又像以前一樣，還是好朋友。