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（優(yōu)選）角落的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的角落的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
角落的作文1
在這個(gè)被太陽(yáng)遺忘的角落，曾坐著一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，陪伴老人的并不是人，而是他的那間陳舊的小屋。
誰(shuí)都不知道老人多少歲了，就連他的小屋也不知道。老人的眼睛很小，并不是水汪汪的，就像一座干涸的井。老人那龜裂的手并不白，而是棕色的，就像枯樹(shù)枝那樣脆弱，似乎一彈即破。那干燥的手，表示著他的年邁。說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不喜歡他的眼睛，可是一件事改變了我的.看法，那雙眼睛是那么的圣潔。
那是一個(gè)下著毛毛雨的夜晚，路邊的車(chē)像跟我打?qū)φ趟频�，使我的衣服涂上了一層又一層的泥水，無(wú)奈之下，我只好去老人那里借抹布。我走到老人那里，喊了一聲：“嘿！借下抹布�！崩先丝粗遥靡粫�(huì)兒，無(wú)聲地將手里的抹布擦向我的衣服，那使他更加沉默。
后來(lái)的幾個(gè)月，老人還是在那里干著雜活，修著電器，我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他說(shuō)一句話(huà)，也沒(méi)有見(jiàn)他的家人，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的笑容。
那是我見(jiàn)他的最后一個(gè)下午，天上下起了狂風(fēng)暴雨，路非�；１持鴷�(shū)包的我，只好一步步地向前走，可是一個(gè)小孩摔倒了，疼得怎么也爬不起來(lái)。在那個(gè)夜晚，讓我感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了，只看一輛車(chē)沖過(guò)來(lái)，怎么也停不住，一個(gè)蒼老的身影出現(xiàn)了，那是老人的身影，他伸出那枯枝般的手，一把抓起那個(gè)孩子，自己還沒(méi)爬出去，那輛卡車(chē)就怪叫著沖過(guò)來(lái)，車(chē)徑直沖向老人，后來(lái)，我的眼淚模糊了，什么也看不見(jiàn)了。
之后，我便去看那間小屋，看有沒(méi)有老人的身影，沒(méi)有，可我不甘心，每天都去看，可是三年了，依然沒(méi)有看到。
雖然太陽(yáng)忘記了他和他的小屋，可是他沒(méi)有忘記太陽(yáng)，回憶中，老人在那一瞬間笑了。
角落的作文2
風(fēng)終會(huì)把天上的烏云吹散，背后的藍(lán)天也會(huì)隨之出現(xiàn)在人們的眼前。
——題記
小時(shí)候，我和父親是親密無(wú)間的，都說(shuō)女兒是父親的前世情人，如果把這話(huà)放在小時(shí)候來(lái)說(shuō)，我會(huì)深信不疑，但是，現(xiàn)在對(duì)我說(shuō)，才不會(huì)信呢，不過(guò)不管怎樣，我和父親的感情還是那樣的好。
又是一個(gè)周末，放學(xué)了，天灰蒙蒙的，只有我獨(dú)自一人打掃教室，看著空蕩蕩的教室，內(nèi)心不由多了幾分孤寂，心情也和屋外的天氣一樣變得灰蒙蒙起來(lái)。逐一打掃著教室，最后走到教室后門(mén)，看到教室后門(mén)的那個(gè)狹窄的角落，那角落出奇的干凈，沒(méi)有任何的塵埃，內(nèi)心猛地一顫。
回憶像流沙，抓滿(mǎn)一把牢牢握在掌心還是顆顆落下，當(dāng)你以為它們都會(huì)離你而去時(shí)，張開(kāi)手心卻發(fā)現(xiàn)仍有那么幾顆會(huì)對(duì)你不離不棄。
初二時(shí)的一次家長(zhǎng)會(huì)，我鼓起勇氣向從未參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的'父親提出請(qǐng)求，他愣了一下，然后出乎意料地答應(yīng)了，可是，后來(lái)卻接到了公司打來(lái)的電話(huà)，他在接完電話(huà)后對(duì)我說(shuō)：“我忙完那邊，就來(lái)學(xué)校�！蔽夷菚r(shí)心里只有兩個(gè)字——完了。甚至在此后的很長(zhǎng)一段日子里，我都在想，阻礙我們父女感情和關(guān)系的就是這繁雜的工作吧，我厭惡他的那些工作，就像厭惡現(xiàn)在眼前這些垃圾的惡臭一樣，就算看到父親頭上的白發(fā)，心里也會(huì)暗罵：“誰(shuí)教他天天只顧工作�！�
落日的余暉散落在墻角，細(xì)碎的陽(yáng)光使回憶漸漸真實(shí)而清晰。家長(zhǎng)會(huì)那天，即使我心里明白父親不會(huì)露面，可還是不時(shí)地環(huán)顧四周，結(jié)果，從第一個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)教室到最后一個(gè)家長(zhǎng)離開(kāi)，我都沒(méi)看見(jiàn)他。也就是那天之后，我一句話(huà)都沒(méi)和父親說(shuō)過(guò)，每次面對(duì)他表情都變得僵硬。可是，有一天，和我結(jié)伴回家的小麗卻突然對(duì)我說(shuō)：“叔叔家長(zhǎng)會(huì)那天真認(rèn)真，一直不停地拿筆記本記呢。”我很奇怪，小麗接著說(shuō)：“他一直坐在教室后門(mén)那個(gè)角落啊�！�
塵封的記憶突然被喚醒，小小角落，原來(lái)一直真的就未曾蒙灰啊。多年來(lái)，父親都在暗暗關(guān)心我，只是我一直把自己封閉，不愿接受罷了。其實(shí)，我比誰(shuí)都清楚，父親頭上的白發(fā)是歲月年輪的結(jié)果，而他的歲月都是我啊。
角落的作文3
我曾經(jīng)有兩個(gè)心愿，一個(gè)是希望能讓我喜歡和不想忘記的的人或事永遠(yuǎn)存在我的心里。另一個(gè)則就是與它恰恰相反的，讓那些我不喜歡的人或事隨風(fēng)飄到九霄云外去，永遠(yuǎn)也不要再來(lái)見(jiàn)我了�？墒�，人生能得幾如意，現(xiàn)實(shí)也常常會(huì)與你唱著反調(diào)，氣得你七竅生煙，以至于鼻子發(fā)酸，心痛不已，怒淚是奪眶而出。
每個(gè)人都想將喜歡的，常提起或常懷念，把它放的越明顯越好。然后，將那些甚至都懶得想的東西存放或干脆遺棄到心底的那個(gè)萬(wàn)丈深淵里最陰暗的那個(gè)角落。
然而，我卻與常人的看法不同，我深感到陰暗角落里那無(wú)聲的哭泣。它也渴望有人能夠常常慰問(wèn)他一下它，有人能常常提起它心中的事，多希望有人能夠在它“哭泣”時(shí)，替它抹掉那劃破臉頰的痛淚。希望有人能聽(tīng)聽(tīng)它心中的“悲訴”，它甚至只是想有人能夠還記得它的存在也就剛剛好了�？墒牵目释�，它的`期望，也將只是一個(gè)愿望，一個(gè)幾乎實(shí)現(xiàn)度為零的愿望。只能成為想象，一個(gè)無(wú)止境的想象。因?yàn)檫@對(duì)人們來(lái)說(shuō)是一種奢求，無(wú)論去滿(mǎn)足它每個(gè)想法，好像都屬于一種奢侈。沒(méi)人愿意去理會(huì)它，去感受它的現(xiàn)實(shí)意義。因?yàn)�，那樣只�?huì)讓處碰它的人有可能再傷感一次吧！我是一個(gè)追求回憶的人我從不想把任何一件事或一個(gè)人放置到那個(gè)角落。因?yàn)�，我舍不得，舍不得放棄生活中�?jīng)歷過(guò)的一絲一毫。也更加不愿意讓那個(gè)本身就被遺棄的角落再增加一些“負(fù)擔(dān)”和“憂(yōu)郁”，我認(rèn)為它們也會(huì)有感情吧，它們也會(huì)懂得報(bào)復(fù)吧。如果我不斷的給它發(fā)“郵件”，它是不是也會(huì)用貼郵件的粘布緊緊的把我忽住，讓我無(wú)法呼吸呢？我想會(huì)的，甚至，當(dāng)你將“郵件”堆滿(mǎn)時(shí)，也是你走上絕路的時(shí)刻吧。
所以，我否決了我的愿望，我不會(huì)再把好的存留心中，而壞的就無(wú)心的丟給那個(gè)常被遺忘的角落，因?yàn)槲伊私馑母惺堋?/p>
我奉勸和我有同樣的愿望的人們，少一些煩惱，多一些快樂(lè)，被遺忘的角落的“忍耐”是有限的。人生能如幾回意，現(xiàn)實(shí)會(huì)和你唱反調(diào)的，不是你丟掉就沒(méi)事了，你自己也會(huì)付出代價(jià)的。被遺忘的角落，你放心，我正在慢慢的減少著你的“負(fù)擔(dān)”。因?yàn)�，你快�?lè)，所以我快樂(lè)。
角落的作文4
“細(xì)雨閑花皆寂寞，唯有山河應(yīng)如是�！背醮哼@細(xì)雨輕盈旋舞，似是夢(mèng)花，或是飛花？帶我進(jìn)入角落，又離開(kāi)角落----題記
天空肅穆的淡了顏色，懶懶的沒(méi)有陽(yáng)光灑下，初春的季節(jié)在微風(fēng)細(xì)雨中蕩漾著漣漪，花朵尚要含苞怒放，他們將訴說(shuō)這個(gè)角落怎樣的故事。鳥(niǎo)兒典去了啁啾，再來(lái)時(shí)，又將竊竊私語(yǔ)著怎樣一段紅塵迷離。天空的雨絲飄滿(mǎn)雙眸，思緒也隨著雨的步調(diào)拉開(kāi)了序幕，那是怎樣淅淅瀝瀝的私語(yǔ)，入了這紛繁的紅塵。
裊裊一絲細(xì)雨，纏纏一簾幽夢(mèng)，是這雨滴氤氳了我柔美委婉的心事，還是我的心事婉約了這場(chǎng)春雨。一路雨中人，一路雨中語(yǔ)，一路雨中情，那個(gè)鉆進(jìn)傘中的女孩是幸福的，那句在雨中的甜言蜜語(yǔ)是感動(dòng)的，那段在雨中的甜美的'愛(ài)情是溫馨的。
雨里的世界還在喧鬧著，歡快抑或悲傷，都在雨里進(jìn)行。只一個(gè)人鉆進(jìn)一個(gè)沒(méi)有雨的角落，隔著門(mén)簾，也隔開(kāi)了門(mén)外的雨，角落的你我，各自忙碌著；角落的曾經(jīng)，也有這場(chǎng)雨，卻是那般魂?duì)繅?mèng)繞；角落的未來(lái)，隔著巨大的雨幕，一瞬間模糊了視線，看不清去向。角落的故事還在繼續(xù)，雨呢，也在繼續(xù)。
雨絲綴滿(mǎn)孤寂，遠(yuǎn)處的青山繚繞在雨霧里，山上有一個(gè)青燈，照著古剎，寂靜里賦予它一縷微光；山上有一對(duì)青鳥(niǎo)，傳遞著情人的佳話(huà)；山上有顆菩提，雨滴落下，徹悟了一段前世情緣。紅塵有夢(mèng)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，帶我去那個(gè)無(wú)法靠近又讓人沉迷的夢(mèng)里去吧，和你的眼眸溫婉的交匯在一起。夢(mèng)歸夢(mèng)，愿我的思念能牽著你的溫柔，走過(guò)匆匆而逝的一百年。
雨停了，風(fēng)靜了，你說(shuō)，你的心一直陪著我。心中的疏影橫斜不再浮動(dòng)，離開(kāi)了角落，角落的故事未完，也完不了。
收起雨傘，天空泛著微光，還是美好，遙遠(yuǎn)兩端，讓我的愛(ài)化作這場(chǎng)雨飄向遠(yuǎn)方的你，當(dāng)星辰與月兒漸漸流動(dòng)，讓思念在莊生的蝴蝶夢(mèng)里款款輕舞，當(dāng)我的思緒涌動(dòng)，讓我的心注滿(mǎn)春季的旋律輕彈淺唱，我們的春天就在不遠(yuǎn)的未來(lái)。
角落的作文5
與父母一同回鄉(xiāng)，望著路邊一株株算不上繁茂的樹(shù)，想起小時(shí)候的兩次任性之舉，不禁失笑——
第一次是在四五歲時(shí)，家里買(mǎi)了好多樹(shù)種，我不知為何，對(duì)那小小的，卻能長(zhǎng)成大樹(shù)的圓球產(chǎn)生了興趣，“一哭二鬧三撒嬌”，非要老爸也賞我一粒。老爸沒(méi)法子，挑了一粒干癟的種子，我自然不依，隨手一扔，繼續(xù)展開(kāi)攻勢(shì)。最后似乎是因?yàn)槲摇爸灰獫菜┓示蜁?huì)長(zhǎng)成大樹(shù)”的幻想，給了過(guò)多的營(yíng)養(yǎng)，使好不容易得到的、不干癟的種子夭折了……
后來(lái)，因?yàn)榕c父母吵架而回到鄉(xiāng)間的我，看到的是：高高的院墻將天空裁成方形，而在那過(guò)于陰暗、過(guò)于潮濕的角落，有一株過(guò)于瘦弱的.小樹(shù)，從各方面來(lái)說(shuō)都讓人擔(dān)憂(yōu)，樹(shù)干極細(xì)，還沒(méi)我的手臂粗，明明是盛夏，卻連樹(shù)葉都染上了一層淺黃，邊緣更是有一圈類(lèi)似燒焦的痕跡，還有個(gè)頭，竟還沒(méi)有院墻高，根本無(wú)法夠到外面的陽(yáng)光，我甚至感覺(jué)自己能聽(tīng)到它無(wú)助的哭泣。沒(méi)有陽(yáng)光的撫摸，水分過(guò)多的空氣，別說(shuō)茁壯，就連最簡(jiǎn)單的成長(zhǎng)都是一大問(wèn)題，我不禁苦笑：“果然失去庇護(hù)的孩子都無(wú)法自己長(zhǎng)大嗎？”
——這是十歲時(shí)的悲哀與憐憫。
而現(xiàn)在，我下了車(chē)，拉著父母，快步走向那角落，卻不禁愣住。
眼前是一株高大健壯的樹(shù)，樹(shù)干粗壯，枝葉繁盛，縱使是在秋初，它也仍保持著那份活力、生機(jī)，仍有深綠色的樹(shù)葉在枝頭歌唱。它似竟是以一種盛氣凌人的驕傲姿態(tài)，將枝葉架于墻頭，宣告著自身的勝利，我站在它巨大的影子中，抬頭仰望，僅有幾絲陽(yáng)光穿透葉間縫隙，頓時(shí)心中涌現(xiàn)出一種近似感動(dòng)的心情。
是的，十年，三千六百五十個(gè)日日夜夜，一絲一絲，一點(diǎn)一點(diǎn)，去接近自己的夢(mèng)想，這需要勇氣，但更需要行動(dòng)，需要不懼自身的不足，正視自己，付出十倍、二十倍、上百倍的努力去實(shí)現(xiàn)這夢(mèng)想，去凌駕在命運(yùn)之上，去戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝一切。
這個(gè)角落，有它的努力，還有當(dāng)初我的夢(mèng)想，看著眼前的它，我不禁熱血沸騰起來(lái)。是，我也該去努力，去奮斗！
我轉(zhuǎn)過(guò)身，不禁加快了腳步。
角落的作文6
愛(ài)是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是沙漠中的一弘清泉，使頻臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。
飛逝的'歲月似乎伸手可擁，而每一擁卻又飛閃而過(guò)，回望過(guò)去，許多小事飄然而去，但卻有那一次經(jīng)歷，永存在我心靈的角落。
這件事是這樣的，那是初一快要期末考試的時(shí)候，學(xué)習(xí)特別緊張�？赡苁怯捎谔鞖廪D(zhuǎn)涼的原因，我患了輕微的感冒，媽媽就想讓我吃藥，但我不以為然，認(rèn)為挺挺就過(guò)去了，最后導(dǎo)致上學(xué)的那天早上我發(fā)了高燒。我有氣無(wú)力地躺在床上，媽媽一進(jìn)來(lái)就開(kāi)始嘮叨：“你看你。說(shuō)了要吃藥你不吃，現(xiàn)在好了吧，難受了吧，活該……”媽媽越說(shuō)越起勁、我默默地說(shuō)了句：“媽媽?zhuān)梢詭臀艺?qǐng)個(gè)假嗎？”媽媽聽(tīng)了頓時(shí)火冒三丈請(qǐng)什么假，就生這點(diǎn)小病就請(qǐng)假，你不要！”隨后，我便背上了冰冷的背包，我感覺(jué)我現(xiàn)在的心情就如同背包一樣，這天我雖然是在上學(xué)，但我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，放學(xué)，媽媽竟拉我去輸液，就在我打算趁著這工夫睡一覺(jué)的，媽媽卻遞給了我一本作業(yè)，委屈的淚水從我臉頰流過(guò)，突然，一只溫暖的手拭去了我的淚水：“孩子，媽媽知道你難受，可學(xué)習(xí)是首要的，不刻苦，哪來(lái)的好成績(jī)？媽媽相信你能……他話(huà)說(shuō)到這里，聲音竟有些硬咽了。我猛地一抬頭，看見(jiàn)了媽媽那雙眼睛，可她像逃避似的，轉(zhuǎn)過(guò)身去。
�。∥铱吹搅�，那分明是一個(gè)焦急母親的眼神，但那清澈的眼睛里卻充滿(mǎn)了關(guān)懷和慈愛(ài)，我終于明白了母親的愛(ài)。讓我更有力量，讓我不再抱怨這件事，這份愛(ài)就像是一顆種子，在我心靈的角落生根發(fā)芽是��！“慈母手中線。游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言對(duì)草，報(bào)得三春暉”在我們每個(gè)人的人生旅途中，感受到的愛(ài)總是母愛(ài)居多，所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始關(guān)愛(ài)母親，報(bào)答母親吧！
角落的作文7
教室后邊有兩個(gè)角落：左邊放著飲水機(jī)，圖書(shū)柜；右邊放著垃圾桶、掃帚、拖把。左邊角落很熱鬧，下課時(shí)常有打水的、借書(shū)還書(shū)的光顧；右邊角落門(mén)庭冷落，只是偶爾有人以三分投籃的姿勢(shì)往垃圾桶里扔廢紙團(tuán)。教室后門(mén)的鑰匙被弄斷在鎖眼里了，右邊角落顯得更加冷寂。漸漸地，這里成為成績(jī)差、紀(jì)律差，或者犯錯(cuò)誤被流放的同學(xué)的專(zhuān)座。
瓊?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)排名倒數(shù)第一，順理成章地被安排在這里。朱性格有點(diǎn)欠扁，人際關(guān)系奇差，加之老師對(duì)她也不感冒，經(jīng)過(guò)幾次微妙的座位調(diào)整，瓊和朱便成為同桌了。瓊的爸媽是外地來(lái)杭州務(wù)工的，朱是本地人，現(xiàn)在“同是天涯淪落人”，相處反倒很默契。瓊喜歡看書(shū)，時(shí)常把從老家?guī)?lái)的地瓜干送給朱分享，公認(rèn)吝嗇的朱竟然會(huì)把復(fù)讀機(jī)借給瓊聽(tīng)英語(yǔ)，還把自己珍藏的《哈利波特》借給瓊閱讀。
春草綠了又黃，燕子來(lái)了又走，轉(zhuǎn)眼到了初二。學(xué)習(xí)的`氣氛驟然緊張起來(lái)。教室后面右邊的角落似乎更加冷清、暗淡了。
某天，語(yǔ)文老師興沖沖地公布喜訊：在本屆浙江省“文學(xué)之星”征文比賽中，我們班有同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)！這是全校唯一的一等獎(jiǎng)！
教室里炸開(kāi)了鍋，紛紛猜測(cè)獲獎(jiǎng)?wù)叩拿郑骸耙欢ㄊ菑堨o涵，她是校文學(xué)社社長(zhǎng)嘛！”“我覺(jué)得應(yīng)該是肖戰(zhàn)波，他是公認(rèn)的筆桿子呀！”“我猜是于潔，她媽媽是作協(xié)會(huì)員，將門(mén)虎子��！”眾說(shuō)紛紜之際，老師揭開(kāi)了謎底—獲獎(jiǎng)?wù)呤黔�。一瞬間，教室無(wú)比安靜。大家的目光投向了教室后面右邊的角落。四十五雙眼睛的亮度似乎照亮了那個(gè)終日不見(jiàn)陽(yáng)光的角落。瓊被這探照燈一樣的目光晃得局促不安，她垂下頭，用手絞著衣角。朱站了起來(lái)，拼命鼓掌。教室很快被掌聲淹沒(méi)。
按照慣例，班主任要調(diào)整瓊的座位。瓊拒絕了，她說(shuō)：“謝謝老師，這兒挺好。這兒安靜，這兒還有我的朋友，她對(duì)我的幫助很大�！敝斓哪樇t了。像一朵害羞的春花。班主任宣布：從本周起，座位自由調(diào)配，每個(gè)月輪換一次。
教室又一次被掌聲淹沒(méi)。
角落的作文8
四維說(shuō)，他看見(jiàn)了人群中相似的背影就會(huì)難過(guò)，看見(jiàn)秋天樹(shù)葉瘋狂的掉落，就忘記了說(shuō)話(huà)，看見(jiàn)天色漸晚，路上暖黃的的燈光，就忘記了原來(lái)的方向。如此熟悉的感覺(jué)，如此的相似�；蛟S，曾經(jīng)，我們?cè)谕粋�(gè)國(guó)度，仰望同一片藍(lán)天。不知怎的，糊里糊涂的流浪到了地球，一個(gè)80后，一個(gè)90后。他們，我們，不同的空間，相同的靈魂。
莫地，想起了曾經(jīng)的人，曾經(jīng)的話(huà)，曾經(jīng)的故事，曾經(jīng)的演繹，曾經(jīng)的鳳凰花開(kāi)，曾經(jīng)的的曾經(jīng)。只是，一切都在我轉(zhuǎn)身休息的瞬間像拋棄一段時(shí)光那樣拋棄了我。我站在時(shí)光的路口，呆呆的望著前方的燈火闌珊，我知道，那些都不屬于我。我踩著時(shí)光的印跡，跟在時(shí)光的背后，像遲到的兔子，只是一個(gè)麥田守望者那樣呆在一個(gè)小角落守著屬于我小小世界的悲喜的記憶。我明白，我已不能再擁有，我只能讓自己記憶，記憶那些只屬于我的東西。
有時(shí)候真的就在想，為什么屬于我的東西不能天長(zhǎng)地久，不能越過(guò)永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)真的很遠(yuǎn)嗎？永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)呢？是天涯與海角的距離，還是地獄到天堂的距離？好象背上旅行的背包，滿(mǎn)載著我的`記憶，想三毛穿越撒哈拉那樣走過(guò)所有的時(shí)光，用我的靈魂測(cè)出永遠(yuǎn)的距離�？墒沁@些終究只是我的天堂幻想，都不可能實(shí)現(xiàn)呀。我還得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)生命中的人來(lái)人往……
或許一個(gè)人一生可以擁有的東西真的很有限，上帝永遠(yuǎn)不會(huì)滿(mǎn)足我們的小小心愿。我們，看到流星會(huì)許下美麗的愿望，看到煙花會(huì)做出幸福的禱告……這些有用嗎？——有。我們只能自己欺騙自己，因?yàn)槲覀兠髅髦肋@個(gè)世界的幸福少得可憐，又不想就那樣放棄尋找幸福�；蛟S明天，我就可以找到屬于我的幸福。
或許，這一切還只是一個(gè)未知數(shù)，下一秒，也只會(huì)存在于未知世界……我想彩虹會(huì)有的，陽(yáng)光燦爛的日子也會(huì)有的，美麗幸福的日子也會(huì)有的，一切都會(huì)有的，只是這一切都需要奇跡。所以嘍，在我小小的世界，我在那一角落換過(guò)傷風(fēng)，等待奇跡的出現(xiàn)……
角落的作文9
女孩長(zhǎng)得并不漂亮，也沒(méi)有優(yōu)美的身段，女孩整日瑟縮在教室的一角，她成績(jī)不好，屬中流，正是那種老師同學(xué)都不甚關(guān)心的一種，她希望像班長(zhǎng)那樣成為班中驕子，但又不敢亮出自己，只是瑟縮著。她的名字很清麗“燕明瑛”，但沒(méi)人叫，她的體育很好，但在這個(gè)尖子班中，誰(shuí)會(huì)重視它呢？
女孩一直瑟縮著，但某一天的到來(lái)，打亂了這片寧?kù)o。
那是初一開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以后了，那天，班長(zhǎng)走上講臺(tái)，清了清嗓說(shuō)：“同學(xué)們，咱們班自組建就被公認(rèn)為是尖子生班，并且在任何比賽中從未輸過(guò)，學(xué)校一周后要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，咱們也不能輸！”班長(zhǎng)口才很好，很快就調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們的'激情，在一番聲情并茂的演說(shuō)后，班長(zhǎng)問(wèn)“有誰(shuí)報(bào)名參加？”班內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。女孩多想舉手告訴班長(zhǎng)她行，但她不敢。
一番自勵(lì)后，女孩顫抖著舉起手，班長(zhǎng)掃視全班，她發(fā)現(xiàn)了那只手！她想叫起那只手，但她發(fā)現(xiàn)她叫不出那個(gè)名字，她低頭看了看早已陳舊的座次表才喊出了那個(gè)名字“燕明瑛！”班內(nèi)頓時(shí)一片嘩然，“燕明瑛是誰(shuí)？”“好清秀的的名字！”……好一會(huì)兒，才有人問(wèn)“你行嗎？”
女孩未多說(shuō)，只是走出教室，在劃定的跑道上試了一程，頓時(shí)有人驚呼：“天哪！她竟破了校紀(jì)錄！”
一周很快過(guò)去了，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，女孩幾度奪魁，她幾平校紀(jì)錄，幾破校紀(jì)錄，頓時(shí)成了功臣。班長(zhǎng)甚至把自己貼身的香手帕遞給她擦汗，這是她平日想都不敢想的！
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前兩天，她一進(jìn)班，就有人夸她是體育天才，稱(chēng)贊她給班級(jí)立下的汗馬功勞，她沉醉了，成為焦點(diǎn)的感覺(jué)真好，她想。
第三天，全變了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)在這個(gè)尖子班引起的反響不會(huì)超過(guò)三天，她一進(jìn)門(mén)，就沒(méi)人在稱(chēng)贊她，那已經(jīng)過(guò)去了。是呀，體育有什么前途！
她轉(zhuǎn)學(xué)了，但同學(xué)們并未有什么表現(xiàn)，該干什么還干著什么，只象征的看了看宣布這一消息的老師，都沒(méi)人去看一眼那個(gè)座位。
一年很快過(guò)去了，學(xué)校又要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，班長(zhǎng)上前作了一番聲情并茂的演說(shuō)，大家的目光同時(shí)投向那個(gè)角落，而角落的桌椅早已蒙上一層塵土，才想起，那個(gè)叫燕明瑛的擅長(zhǎng)體育的女孩似乎是已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。
角落的作文10
看著家中那個(gè)空空的角落，憶起童年依偎在媽媽的身后，我心中也覺(jué)得少了些什么，空落落的，不禁有些許的悲傷和失落，這情緒縈繞在心頭，久久無(wú)法散去。
隨著科技的快速發(fā)展，街上出現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景線。一輛輛橙色的自行車(chē)整齊地�？吭诮诸^，路上隨處可見(jiàn)橙色的身影，它們有著一個(gè)響亮的名字——共享單車(chē)。人們只需拿出手機(jī)，打開(kāi)軟件，掃一掃車(chē)上的二維碼，就能夠立即使用。在現(xiàn)在這個(gè)共享時(shí)代，越來(lái)越多的共享資源進(jìn)入我們的.視野。例如共享單車(chē)使得人們的出行更為方便和快捷，但是自家原有的自行車(chē)如何安置呢？這到底是資源的節(jié)約還是浪費(fèi)呢？共享單車(chē)的發(fā)明真的好嗎？
我一回家就把心中的這個(gè)疑問(wèn)告訴了父母。爸爸搶先開(kāi)口了：“當(dāng)然好啦，原來(lái)出門(mén)經(jīng)常要打出租車(chē)，很奢侈啊，現(xiàn)在只要1元就搞定，這樣可以省下不少呢�！眿寢岆S即接口道：“是啊，自家的自行車(chē)放在家里也是積灰，反正利用率又不高，我提議把家里的兩輛自行車(chē)賣(mài)了，它們也該退出歷史舞臺(tái)了�！甭�(tīng)到母親的提議，我心中不快，立即阻止：“不行，不能賣(mài)�！眿寢尩纱笱劬粗艺f(shuō)：“你倒是說(shuō)說(shuō)看，為什么不行？”“那自行車(chē)可是承載了我幼時(shí)的許多記憶呢�！眿寢寛�(jiān)定地說(shuō)：“生活中就要學(xué)會(huì)‘?dāng)唷帷x’，社會(huì)在進(jìn)步和發(fā)展，過(guò)時(shí)的東西就該淘汰。我的那輛自行車(chē)已經(jīng)陪伴了我二十幾年，但是它們又大又占地方，家里實(shí)在無(wú)處可以安置它們，必須把它們賣(mài)了！”“不行！堅(jiān)決不行！”我喊著跑進(jìn)了自己的房間，那一刻，我痛哭流涕。
雖然我極力勸阻，但媽媽還是下定決心把它們賣(mài)了。這成為了我心中缺失的一角�？粗鴫ι系恼掌貞浧鹞乙蕾嗽趮寢屔砗�，坐在自行車(chē)上的情景，回憶起在外公的幫助下第一次學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的情景，回憶起和小伙伴騎著自行車(chē)在公園地坡地上飛奔的情景。都已如一場(chǎng)夢(mèng)，揮不去，卻又抓不住。那個(gè)空空的角落，永遠(yuǎn)成為了我夢(mèng)的角落。
共享資源雖然讓我們的生活更便捷，但是我們卻永遠(yuǎn)無(wú)法割舍那些曾在我們成長(zhǎng)道路上一直陪伴著我們的物或情，我只能永遠(yuǎn)地懷念那個(gè)角落，那個(gè)夢(mèng)的角落……
角落的作文11
人們總是驚訝于綻放著的花朵，卻看不到那花下細(xì)微的美麗。
——題記
在一個(gè)黑暗狹小的角落里，生長(zhǎng)著一株小草，它無(wú)人問(wèn)津，更沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)它，可它卻在這個(gè)小角落里生活了幾個(gè)月。是什么使它生活了那么久呢？
當(dāng)清晨的太陽(yáng)升起時(shí)，陽(yáng)光照射整個(gè)大地，世間萬(wàn)物都打著哈欠醒來(lái)。但陽(yáng)光就是照不到這個(gè)狹小的角落里，它只能享受僅僅那么一瞬間的陽(yáng)光。當(dāng)雨神施法作雨時(shí)，天空一片烏云，緊接著淅淅瀝瀝的雨敲打著地面，可這雨就是淋不到它，它只能靠著別人家地溝里排出的`污水生活著，沒(méi)有任何的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供養(yǎng)。
可是生活就是這樣，角落里沒(méi)有大家的注意與發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有大家的關(guān)心和照顧，沒(méi)有掌聲和鮮花，唯有自己不斷的努力，讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)。
學(xué)校里的角落，何嘗不是這樣呢？在角落里的學(xué)生注定不被發(fā)現(xiàn)，就算她再完美，學(xué)習(xí)再好，可終究是無(wú)人問(wèn)津�；蛟S早就被定義成了壞學(xué)生，因?yàn)樗齻兛赡苁抢蠋熛铀齻兲郴蛘邠v亂，把他們調(diào)進(jìn)角落里的，不想她們?nèi)锹闊?/p>
可是，誰(shuí)又能明白在角落之中人的心， 他們也是何等的寂寞、空虛、冷，可誰(shuí)又曾關(guān)心過(guò)角落之中的人呢？她們?cè)卸嗌俅蜗雲(yún)⑴c進(jìn)討論，最終還是被遺忘�？烧l(shuí)又能改變角落之人的命運(yùn)呢？他們難道就注定永遠(yuǎn)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)嗎？
我不相信，她們這么容易就被打敗，她們需要的只是自身的勇氣和信心。如果那顆小草沒(méi)有勇氣和信心，也就不會(huì)在那個(gè)角落里生活了好幾個(gè)月。角落里的人往往都具備一種特殊的勇氣，她們不會(huì)放棄自己唯一的生存機(jī)會(huì)，而且還會(huì)樂(lè)觀積極向上的生存下去，就算沒(méi)有大家的注意與發(fā)現(xiàn)，就算沒(méi)有大家的關(guān)心和照顧。但是我相信是金子總會(huì)發(fā)光。上帝給她關(guān)上一扇窗的同時(shí)，也會(huì)給他她另打開(kāi)一扇窗，雖然我們?cè)诮锹淅�，就像那棵小草一樣，但卻也能讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自己去面對(duì)困難。
角落不僅是孤寂的，也是刻骨銘心的。
角落的作文12
每個(gè)人都有自己的童年噩夢(mèng)，我的童年噩夢(mèng)就是我們家最可怕的角落。
沒(méi)有人愿意提起自己童年時(shí)期的恐懼，現(xiàn)在長(zhǎng)大后再說(shuō)起來(lái)都覺(jué)得很滑稽。我之所以寫(xiě)下來(lái)這篇關(guān)于我家恐怖角落的作文，是因?yàn)榭偸歉悴磺宄䴙槭裁葱r(shí)候會(huì)有這種心理陰影。
我從小就一直睡在一個(gè)房間里，原本是我跟父母一起分享的，但等到我六歲那年，房子顯得有些空蕩，于是媽媽就搬進(jìn)了另一個(gè)房間。我獨(dú)自睡大房間絕對(duì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，我從小就對(duì)漆黑的環(huán)境有著排斥的心理，更何況那個(gè)房間非常大，夜里真的十分黑暗。
那是一間冷清的臥室，附帶著一個(gè)小衛(wèi)生間和儲(chǔ)藏間。房間里擺著一個(gè)放滿(mǎn)書(shū)本的古老書(shū)架，一個(gè)空蕩蕩的衣柜里沒(méi)有任何衣服，在深色的木質(zhì)地板中間擺著一張落寞的大床。平時(shí)我和媽媽都不會(huì)在這個(gè)房間里待著，因?yàn)槔锩鏇](méi)有書(shū)桌也沒(méi)有電腦。我平時(shí)只有晚上才會(huì)去這個(gè)房間里睡覺(jué)，因此我跟這個(gè)房間也沒(méi)有什么感情。
每到夜深人靜，我側(cè)臥在床上，緊緊將被單拉到下巴，生怕有什么詭異的生物偷偷從床底下蹦出來(lái)傷害我。從我躺著的角度正好可以看到開(kāi)著門(mén)的儲(chǔ)藏室，里面有一個(gè)大熱水器。只要那個(gè)熱水器是開(kāi)著的，溫度表都會(huì)顯示一個(gè)紅色的數(shù)字。那個(gè)紅色數(shù)字在漆黑的房間里別提多驚悚了。在完全漆黑的`視野下，那兩個(gè)無(wú)辜的數(shù)字看起來(lái)活生生像妖怪的眼睛。我害怕極了，雖然十分清楚地知道世界上沒(méi)有妖魔鬼怪這種東西，但膽小的我總是噩夢(mèng)不斷。
后來(lái)長(zhǎng)大到現(xiàn)在，我已經(jīng)對(duì)妖怪角落產(chǎn)生了免疫性，再也不會(huì)被嚇倒了。我總結(jié)出來(lái)了為什么我總是害怕那個(gè)所謂的紙老虎妖怪角落：我的想象力超級(jí)豐富，總是能從一個(gè)東西聯(lián)想到另一個(gè)毫不相關(guān)的事物上，比如熱水器和妖怪。幸運(yùn)的是，我克服了妖怪角落給我的心理陰影，這些童年時(shí)代最天真膽怯的恐懼其實(shí)都是憑空想象。
角落的作文13
在我的家中，有一個(gè)地方是屬于我個(gè)人的小天地。在那里，我可以擁有無(wú)窮的幻想，可以在知識(shí)的海洋中遨游。它就是我的圖書(shū)小角落。在這個(gè)安靜的角落里，總是會(huì)有一點(diǎn)親切感。在這個(gè)散發(fā)著書(shū)香的地方，也存著我童年的回憶。
時(shí)光倒流到了幾年前的一天，一個(gè)正在咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童正費(fèi)力的讀著書(shū)。那個(gè)孩子就是我。在小時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始走進(jìn)書(shū)的`大門(mén)了。因?yàn)椴蛔R(shí)字，只好讀圖畫(huà)書(shū)。每一次都讀得津津有味，每一次也是這個(gè)小角落在陪我。在這個(gè)小角落里，我總是能感到溫馨和溫暖。
長(zhǎng)大后，圖畫(huà)書(shū)已無(wú)法滿(mǎn)足我的需求。我便開(kāi)始讀更加成熟的書(shū)籍。讀了《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這些外國(guó)名著，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)的重要；讀了《史記》、《資治通鑒》這些中國(guó)史書(shū)，我懂得了，中國(guó)歷史的走向和發(fā)展；讀了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，我懂得了如何去做人。各個(gè)年齡段的書(shū)都放在了這個(gè)小角落，可謂是“應(yīng)有盡有”。每一次在這個(gè)小角落讀書(shū)的時(shí)候，都感覺(jué)它是在鼓勵(lì)我，讓我有了無(wú)限的動(dòng)力。
這個(gè)小角落不僅可以讓我讀書(shū)，它還有其他功能呢。比如說(shuō)：解憂(yōu)功能。每一次當(dāng)自己被爸爸媽媽吵一頓的時(shí)候，心里一定非常不爽。這時(shí)，我就會(huì)走進(jìn)我的小角落，拿出書(shū)細(xì)細(xì)的讀。那書(shū)中的精彩情節(jié)會(huì)讓我忘記憂(yōu)傷。
會(huì)友功能。每當(dāng)有小朋友來(lái)的時(shí)候，他們也會(huì)像我一樣，討論書(shū)籍，品讀書(shū)籍……
看著如今這依舊可愛(ài)的小角落，我的心中十分欣慰。抽出一本書(shū)，細(xì)細(xì)的品味書(shū)中的道理。而這個(gè)小角落依舊陪著我，回憶著過(guò)去的美好時(shí)光。
這就是我的角落，我自己的天地。
角落的作文14
天色蒼茫，群山綿延，汽車(chē)行駛在崎嶇的山路上。
我拖著長(zhǎng)途跋涉后疲軟的身軀下了車(chē)，來(lái)到了這處每逢夏日便人流不息的——黃果樹(shù)瀑布。此時(shí)瀑布正值汛期，千里外漂泊而來(lái)河水突然踏空了似的，猝不及防的從山崖邊落下來(lái)，擊打著高低不齊的巨石，看上去確有幾分磅礴。可此時(shí)的我只剩下力氣來(lái)隨波逐流的被人群推行著，例行公事的掃視著各處景物。正當(dāng)我的目光掠過(guò)不遠(yuǎn)處一大片統(tǒng)一的青灰灰的山石中時(shí)，一簇突兀的色彩映入我的眼簾。
我打起精神來(lái)，好奇的快步走去，只見(jiàn)那一簇色彩——一簇杜鵑花！長(zhǎng)于磅礴的瀑布旁的一處深澗中，其中有一株潔凈如雪，不同于兩旁因養(yǎng)分不足早已打蔫的群芳，鶴立雞群，從容的立著。再近一步看，那漏斗狀的花冠里，花蕊旋轉(zhuǎn)成白色的花浪，猶如一束“花旋風(fēng)”，又像一位亭亭玉立的少女展開(kāi)了她的芭蕾舞裙�？墒�，她為何在山間的一處小小角落中也能有如此英姿？
一束陽(yáng)光透過(guò)山澗的水霧灑落而下，輕撫著這抹潔白。杜鵑花暈染出別樣的美麗：那一片片花瓣映出了熠熠光輝，充滿(mǎn)生機(jī)；那飽經(jīng)風(fēng)霜的葉瓣，透出了深沉的翠綠；那銘刻著雨露的枝干，彰顯出“立根原在破巖中”的遒勁；那清幽的.花香，悠揚(yáng)的唱著艱辛旅程后勝利的樂(lè)章。這山間角落不一樣的水土滋潤(rùn)出不一樣的她，她的每一次怒放，都是一個(gè)生命的奇跡與心愿。
我思索著她的“不一樣”——如果她不能在這貧瘠的水土，惡劣的環(huán)境中堅(jiān)守著自己的初心——在自然中留下一抹色彩。又怎會(huì)在這深澗中傲雪凌霜？不同于她身旁的鄰居們，她并沒(méi)有因自己不幸的處境而隨意的活著。我想：或許從她一出生，她就會(huì)用冷靜的目光來(lái)打量目力所及的這個(gè)世界了吧。
仍然在推搡著的人群之中，我的腳步逐漸堅(jiān)定，掏出相機(jī)，停下腳步，定格住這一處角落里的美麗。
角落的作文15
走出積木壘起的立體生活，走向那被遺忘卻依舊明媚的角落。
穿過(guò)繁華喧囂的隧道，來(lái)到曲阜一個(gè)清冷的庭院。似乎聽(tīng)得見(jiàn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期青銅編鐘渾厚的聲響，又似乎聽(tīng)見(jiàn)了三千弟子的朗朗誦音。不過(guò)，眼前只有殘破的檐牙，鋪滿(mǎn)敗葉的臺(tái)階，風(fēng)挾著一陣蕭蕭而過(guò)，似乎夾雜著一聲嘆息。
然而，是這里的幽徑編織成了整個(gè)春秋，是這里的大門(mén)通向華夏文明的平坦大路。一個(gè)偉大的靈魂久久不肯歸去，用他永恒的光芒照耀著這個(gè)局促的角落，照耀著他的子子孫孫。
自是一個(gè)角落，自是明媚著一方土地。
踏著早已被風(fēng)沙湮沒(méi)的戰(zhàn)事，我走過(guò)華容道，懷望陽(yáng)關(guān)。斜陽(yáng)下的滿(mǎn)目瘡痍剝落了那些血腥的光陰，而那些不曾褪色的歷史卻猛然襲上心頭。陽(yáng)關(guān)的暴風(fēng)吹過(guò)了一世又一世的狼煙，吹走了一批又一批將士的.思念，吹走了一聲又一聲愴然低鳴的羌管……
吹不走的是詩(shī)人的吟唱，是那盈虧如常、亙古皎潔的月亮。城墻上的石磚斑駁著一段段歷史，石磚依舊能磨出歷久彌新的墨香，那墨香自能飄搖到遙遠(yuǎn)的字里行間。
即便人跡罕至，但有了明月的詩(shī)章，陽(yáng)關(guān)是明媚的。
浩瀚的沙海上浮蕩著幾棵枯死卻未倒下的胡楊，胡楊那邊便是敦煌莫高窟了，和沙子一樣，它外面罩上了一層荒涼的黃色，似乎是缺少記憶，或者是所有的記憶都變得空白了。孤獨(dú)地矗立，焦灼地等待。抑或正悲苦地思考著什么。
莫高窟的里面完全消散了沙漠的空曠與荒涼，別有一番明媚與生機(jī)。那飛旋的色彩。卷成一個(gè)個(gè)漩渦，洶涌著各個(gè)朝代的歷史；那婀娜的飛天，翩若驚鴻，婆娑而舞，舞動(dòng)著歷史流韻的風(fēng)騷。
明媚的色彩，燦爛一個(gè)古老的文明——莫高窟。
歷史記憶塵封的角落里。充溢著文化最艷的明媚。
歷史記憶中最艷的文化，明媚著記憶塵封的角落。