- 相關(guān)推薦
讓我說一聲謝謝作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的讓我說一聲謝謝作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讓我說一聲謝謝作文1
紅燭在燃燒的過程中，燃燒了自己的生命；春蠶在吐絲結(jié)繭的時(shí)光里，吐盡了那抹光陰；園丁默默地修剪著枝葉，也在默默中將青春注入了枝葉的身影。老師，您是紅燭，是春蠶，是園丁。您為我們付出，為我們著想，為我們不分晝夜不辭辛勞。您，已為我們付出了六年的歲月，六年的點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，滴滴真情，怎是能用文字表達(dá)得完的？可是老師，我們又能用什么來回報(bào)您呢？我們知道，我們唯一能做的，便是向您真誠(chéng)地道上一聲“謝謝”。
老師，請(qǐng)讓我對(duì)您說一聲謝謝，誠(chéng)懇地說一聲謝謝。
還記得那是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的前夕，每個(gè)班都要排練一個(gè)入場(chǎng)式。您一接到這個(gè)消息便忙開了。為了我們能走好入場(chǎng)式，您是費(fèi)了多少心血��！從口號(hào)開始，您就時(shí)時(shí)刻刻都在冥思苦想，為的是展現(xiàn)出我們班級(jí)的特色，您總是對(duì)口號(hào)不太滿意，改了又改，硬是要為我們想出一個(gè)非同一般的口號(hào)！然后是我們手上的道具，您也是煞費(fèi)苦心，專門畫了草圖找了人，做出了一塊塊精致的KT板，然后精心地排了隊(duì)形，設(shè)計(jì)了動(dòng)作。您怕您指揮得不好，于是特意請(qǐng)來了一位指導(dǎo)員，忙我們排練著入場(chǎng)式。4月的`天氣已經(jīng)熱得如火，我們站在炙熱的陽光下，不能自抑地汗漫雙頰，您很照顧我們，經(jīng)常讓我們休息休息，喝點(diǎn)兒水乘會(huì)兒涼，而您卻仍站在那陽光下，認(rèn)真琢磨著一個(gè)個(gè)動(dòng)作，全然不顧發(fā)絲已被汗水浸透。排練入場(chǎng)式的艱辛是沒法說的，我們是30個(gè)人做一套動(dòng)作，可您，卻要指揮我們30人的動(dòng)作！我們常常嫌手舉著累了，太陽曬著熱了，您不僅沒有批評(píng)我們的嬌氣，還更加地考慮我們的感受。您說，這世上還有比您更好的老師嗎？！
如果說，為自己班級(jí)的同學(xué)排練入場(chǎng)式是老師的本分，那么帶病上課，熬夜批改作業(yè)，這也是老師的本分嗎？！上次您患了感冒，嗓子沙啞，面容憔悴，說話無力，本應(yīng)該去醫(yī)院掛鹽水治病，可您呢？您卻出現(xiàn)在了我們的教室里，忍著不適為我們上課，不愿意落下一節(jié)課程。夜晚，我散步路過您的家門，總能看見那一盞燈光從您家的窗子里射出，與深夜寂寞的路燈相交輝映。偶爾我可以看見您握著筆偏頭批改作業(yè)的身影，在這夜里，一棟樓只留下了一盞燈光，只留下了一個(gè)孤單的身影。這是老師自己的時(shí)間，并不在工作范圍之內(nèi)，而老師卻拿來忙我們的事情，我們不感激嗎？！我們不感動(dòng)嗎？！
老師，六年來，您給予我們實(shí)在太多太多，我不夸張，確實(shí)是永遠(yuǎn)不可能說完。轉(zhuǎn)眼間，我們大了六歲，轉(zhuǎn)眼間，您又為我們付出了六年的時(shí)間！
雖然“謝謝”這個(gè)詞無比平凡，可是我們又能怎么表達(dá)對(duì)您的感謝呢？因?yàn)檫@六年的感動(dòng)，已經(jīng)在我心里匯成了一條河流，永不會(huì)干涸！
老師，在這畢業(yè)之際，我唯能做的，唯想做的，便是誠(chéng)誠(chéng)懇懇地對(duì)您說一聲：“謝謝！”這聲謝謝，飽含了我真真切切的感謝。
老師，謝謝。
讓我說一聲謝謝作文2
我要感謝的人是我的老師，因?yàn)槔蠋熓俏业牡诙胃改�。為什么這么說？是他們?nèi)杖找挂沟男燎诤顾茉炝宋遥屛易兊霉饷�，走過了人生的許多坎坷。人生之路漫漫。那一瞬間就開始了，這么匆忙就消失了。但是我要感謝的是我的老師。
教師如此默默無聞，教師是國(guó)家的脊梁，一個(gè)人才是培養(yǎng)出來的，培養(yǎng)出來的人在哪里？看，它沒有時(shí)間休息，它在培育國(guó)家的棟梁。
我的老師是一位和藹可親的老師。她改變了我和我生活的一切。我曾經(jīng)是一個(gè)愛玩的人，但是一個(gè)老師的出現(xiàn)奇跡般的改變了我。也許是老師魅力太強(qiáng)，也許是教育好。老師對(duì)我們很好。無論什么時(shí)候，他都會(huì)耐心的教他這個(gè)問題，誰看不懂，直到他看懂。她不僅用那支超級(jí)粉筆給我們知識(shí)。用行動(dòng)教育我們。下課后，我看到了老師矯健的身影。烈日下，她努力打掃衛(wèi)生，經(jīng)常彎腰撿垃圾。
這是為了什么，不是為了我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)環(huán)境看似對(duì)我們的學(xué)習(xí)不是很重要，其實(shí)很重要。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)大腦有益，讓人感覺親切、舒適、溫暖。所以學(xué)術(shù)成就不明。
至于我，我只知道怎么玩。在我眼里似乎沒有什么比玩更好的了。你為什么不見我的老師？“他們?cè)谀闵砩先鱿铝诵燎诘暮顾�，但他們�(yōu)槭裁崔D(zhuǎn)身回來？”它們好玩嗎？還是我們不接受？春天的蠶會(huì)織到死，蠟燭變灰時(shí)會(huì)變干沒有比這更好的方式來贊美我們辛勤工作的'園丁了。園丁把花蜜灑在我們新開放的花朵上，讓我們更加明亮。但是我沒有珍惜。
看老師。黑發(fā)中有一點(diǎn)白發(fā)。是無情的白發(fā)讓他們變老。他們奉獻(xiàn)了青春，成就了我們輝煌的一生。他們夜以繼日地工作，為我們批改作業(yè)，為明天準(zhǔn)備功課。但是無情的疾病離他越來越近了。` ` ` ` `.
我們即將畢業(yè)，但我多么想挽回前幾年，好好學(xué)習(xí)，好好回報(bào)他們，可現(xiàn)在不行。新的一天的影子又在嘆息中閃現(xiàn)。而我只能難過，卻不懂得珍惜。現(xiàn)在和老師在一起不到七天。我們即將面對(duì)人生的下一站，——中學(xué)。在我像飛行一樣逃離的日子里，我不能忘記的是老師給我的快樂、知識(shí)和哲學(xué)
我的老師曾經(jīng)說過：“我們聚在同一個(gè)教室，是緣分，是八代人培養(yǎng)出來的。”今天這句話是真的。緣分是多么難得，但這幾天只能和老師同學(xué)一起珍惜這份緣分。這也是我在日本人生下一站的最后安慰。
我們國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和未來取決于我們新一代的青少年。也要看老師。輝煌的人生是老師給的，我的第二次人生是老師給的。但不能平的是，我和老師的命運(yùn)只能在這里畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我想對(duì)老師說一句“謝謝”，平凡，真誠(chéng)，美好。