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(推薦)月色的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的月色的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
月色的作文1
月色迷人，微風(fēng)陣陣。
在這萬(wàn)般塵景下，最?lèi)?ài)的，便是最難忘懷的，沒(méi)有故事，只是因?yàn)樵律膯渭兠篮�，像是沒(méi)有任何的雜塵，總是會(huì)如約而至，即使有時(shí)看不見(jiàn)，她也一直在哪里，俯視著這塵世。
那夜，我抬頭望著她，微風(fēng)陣陣，是適時(shí)，也應(yīng)景。月亮的周?chē)紳M(mǎn)了星辰，閃亮卻亦撲朔迷離，羨慕月亮和星辰，認(rèn)為她們離得那么近，不孤單，但又有誰(shuí)知道，她們到底相隔了幾個(gè)世紀(jì)，在同一片星空下相遇……耳邊傳來(lái)陣陣蟬鳴，夏夜，既是難耐的卻也是做美好的。那夜，我在那片星空下數(shù)著不盡的星星，漸漸的`，漸漸的，帶著美好的以及最澄澈的心入眠……伴著世間最動(dòng)聽(tīng)的聲音最美麗的景色和最明亮的月亮，悄悄地踏上了旅行，故事沒(méi)有結(jié)局，夢(mèng)不會(huì)結(jié)束，當(dāng)只有自己想要醒來(lái)時(shí)，故事才會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。
月色的作文2
九月的天空格外藍(lán)，九月的大地色彩斑斕。
啊！新生在這里開(kāi)始，在這開(kāi)始的全是新生……
我，將用成績(jī)作禮物，向親愛(ài)的老師致敬。我，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲演繹《鮮花，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師》。
老師，我愛(ài)您，您像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)，不斷地向我的心田里播下知識(shí)和理想的種子。
老師，我愛(ài)您，您為了祖國(guó)“鮮花”的盛開(kāi)，“小草”的成長(zhǎng)，在自己平凡的崗位上默默地日復(fù)一日，年復(fù)一年地奉獻(xiàn)著。
我愛(ài)老師，我贊美老師。放心吧，老師！您高尚的品格，偉大的精神，會(huì)影響我一生。
每個(gè)人都渴望得到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，沒(méi)有老師的關(guān)愛(ài)，剛發(fā)芽的種子，沒(méi)有人給他施肥、澆水，它就會(huì)慢慢枯死。
如果說(shuō)年幼的'我是一片嫩芽，那么老師則是哺育我的大地。
如果說(shuō)年幼的我是一輪太陽(yáng)，那么老師則是伴隨我的白云。
如果說(shuō)年幼的我是一個(gè)果實(shí)，那么老師則是栽培我的農(nóng)民。
如果說(shuō)年幼的我是一棵小樹(shù)，那么老師則是培養(yǎng)我成為祖國(guó)棟梁的人。
如果說(shuō)年幼的我是經(jīng)不起風(fēng)雨的孩子，那么老師則是一棵為我擋風(fēng)遮雨的大樹(shù)。
老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；老師像春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾了別人，老師像粉筆，犧牲自己，留下了知識(shí)；老師像園丁，不辭勞累，培育小花；老師更像一棵大樹(shù)，仿佛生來(lái)就是一個(gè)奉獻(xiàn)者，默默佇立，用強(qiáng)壯的臂膀，撐起一片知識(shí)的天空。
多少個(gè)夜晚，您美麗的身影映在窗上，那是您正在批改作業(yè)。當(dāng)我拿到作業(yè)本時(shí)，都學(xué)會(huì)了激動(dòng)、學(xué)會(huì)了感激——因?yàn)槟亲鳂I(yè)本上的一條條批語(yǔ)、一個(gè)個(gè)修改記號(hào)、一個(gè)個(gè)紅勾，不都凝聚著老師的心血？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不正是老師辛勤的寫(xiě)照？
老師，我贊美您，因?yàn)槟嵌嗝吹臉銓?shí)。
雖然您不像影星、歌星那樣有許多追星族，也不象著名人士那樣馳名中外，您只是一個(gè)平凡的人，您的心愿就是好好授課。烈日炎炎，老師嘔心瀝血地為我們講課，汗水濕透了衣裳，您也無(wú)暇理會(huì)……
老師為我們貢獻(xiàn)了一切，那都是無(wú)私的。
老師，我真想大聲對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”