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【優(yōu)秀】曬曬我們班的“牛人”
曬曬我們班的“牛人”1
我們班的“牛人”，可謂是個個身懷絕技，令人嘆服。他們的才能不同，所擁有的技能也有所不同。接下來讓我為你們一一介紹我班的“牛人”吧。
演講“牛人”—小說手
“小說手”是班上演講最具有感情色彩，普通話最標準的一位女生。有一次學校舉辦演講比賽，班上只能選兩個同學代表去參加�！靶≌f手”自然是被選上去了。在比賽前夕，老師要求她們在班里演講。只見“小說手”昂首闊步地走上講臺，用充滿自信的目光直視著我們，便激情地演講起來。演講剛畢，陣陣熱烈的掌聲就響徹云霄。相對班里另一個演講者，“小說手”可謂贏得毫不遜色。
果然沒有懸念，“小說手”毫不意外拿到年級第一，得到班主的贊賞，羨煞我們也。
“小說手”所獲榮譽，來自于她對演講的認真與喜歡。她讓我明白：做什么事，都要認真對待，并且享受其中。
妙手“牛人”—神筆馬良
“神筆馬良”這個名號，是由于他畫畫技術(shù)高超而得來的。神筆馬良，是要有天馬行空的想象力和高超的畫技的。我看過他畫的畫，那可真是栩栩如生，完全可以配得上他的名號——“神筆馬良”。
而他這畫畫技術(shù)，源于他對畫畫的喜歡和不懈的努力�，F(xiàn)在的他啊，可是班上一名宣傳委員，他的畫畫作品，吸引班上許多同學圍觀。
他的.美畫，給班級添加一絲風采。
幽默界“牛人”—茂姐姐
“茂姐姐”這名號，是同學們對他幽默本質(zhì)的一種認可。他看起來有點瘋癲，但關(guān)鍵時刻，他總能幽默地化解尷尬，讓班上充滿快活的笑聲。
“茂姐姐”對人非常好，可他也有拒絕別人的時候。這時的他，幽默本性來臨。比如我麻煩他幫我買東西，他會幽默地說：“最近有點窮，一去到商店里頭，就忍不住想買東西，但又沒錢，我要控制一下自己，不然這幾天要餓著肚子上課了”。他拒絕了我，但我完全沒有想生氣的念頭，反而想跟他開玩笑。
“茂姐姐”，你的幽默給同學們帶來無限的歡樂。
這就是我們班的“牛人”，因為他們的存在，所以使我們枯燥無味的學習生活添加上一味甜蜜劑。
曬曬我們班的“牛人”2
提起“牛人”，可能會想到“智多星”吳用，“花和尚”魯達等等。而我們十班，也有這么一群才藝雙全的牛人！
這第一位嘛，便是與我同住一寢室的吉吉國王。她小小的身子，卻蘊含著巨大的能量！在平時，她是215寢的“中華小曲庫”，不論是新歌經(jīng)典歌，還是中文歌英文歌，她總能挑出幾首同我們分享，大多數(shù)我完全沒聽過，就連法文歌她也能吟唱幾首哩！伴著她嘴中哼的歌，她也能配上幾套“銷魂”的舞步，靈敏的步伐，簡直像極了身才敏捷的“金絲猴”，吉吉國王由此得來。
接下來這位，那名聲可就如雷耳了，她就是“時間王”，對時間把握得十分精準，就像是她在掌握時間，而不是時間操控她一般。在晚自習，她通常只用一節(jié)課就做完了所有作業(yè)，完成作業(yè)不僅速度快，而且質(zhì)量高，經(jīng)常受到老師的表揚。在課余，課間，甚至在地鐵上，她的手里總是捧著作業(yè)或是教科書，瘋狂地汲取知識的營養(yǎng)，就像干枯的土地接受水的饋贈，又像苗兒經(jīng)根的.生長，突破重重艱險，將根深深地扎在土地里，享受土地肥胖的恩惠。這位“時間王”是誰呢？好吧，她就是厚著臉皮去求學的陳星夷！
這最后一位“牛人”，大家在平日里可能很少關(guān)注到他“牛人”之處。他便是“專注星”——劉墨涵。為什么說他專注呢，還請聽我細細道水。那是課間，身后的鄒毅博把本子傳來，我便用本子拍了劉墨涵的肩，示意他取走。結(jié)果他毫無反應(yīng)，像是什么都沒有發(fā)生一般。我又拍了他四五下，他像是沉浸在了自己的小世界，又像是那種穩(wěn)居山林的“世外高人”，與世隔絕。直到我喊了他幾聲，他才悠悠轉(zhuǎn)過身來，一臉疑惑地問：“怎么了？”我看了看他自始自終都盯著的桌面，上面是一本數(shù)學課外拓展題。原來有些怒氣的問咽回了肚子，噢，原來他是沉浸在數(shù)學題里面了。我不禁為自己打擾他的行為有些慚愧，底氣也不怎么足了，弱弱地說：“那什么，你的作業(yè)本，”他接過作業(yè)本，繼續(xù)沉浸在數(shù)學題里了。瞧，難道這樣的“牛人”不專注嗎？
其實十班還有許多“牛人”，像是“知心P姐姐”，“大喇叭”劉景榮等等。一個有著如此之多“牛人”的班級，又怎會不優(yōu)秀呢？
曬曬我們班的“牛人”3
眾所周知，每個班都有各自的“牛人”，要么能說會道，要么知識淵博，要么健步如飛�！偠灾嗉壚锒紩懈鞣矫鏄O為突出的“牛人”，而我們班級自然也不例外了。
首先我要介紹的“牛人”是韓宇辰。他戴個黑眼鏡，身高一般，就是人瘦得跟一塊“排骨”一樣，外貌并沒有什么突出的特點，除了他那一笑起來就會牽動別人大笑的笑容。但你可千萬別因此小看了他，他曾經(jīng)在運動會上為我們班奪得了跳繩第二的好成績。你們一定不相信他能這么厲害對吧？其實開始我也不相信，但看到他跳繩時的模樣我就信了。跳繩時的他就仿佛變了個人似的，甩繩如行云流水，不帶一絲拖拉，只聽見“啪啪啪啪”的聲音，那聲音直擊人心，讓人情不自禁地為他鼓掌。
其次我要介紹的人是黃立邦。整天滿臉堆笑的他給人一種很溫暖的感覺，可他偏偏又很黑，要是在他額頭上印個月牙，肯定讓人以為他就是包公了。不過我介紹他可不是因為這個，而是因為他能說會道，每每和別人起爭論時，總能把對方整到“詞窮”，然后再以完勝收場。而每次有辯論會時，他也都會上場，就算已落入下風，他也能把劣勢給掰回來，最后再讓對手輸?shù)眯姆诜�，“最佳辯手”非他莫屬啊。
最后我要介紹的是黃雋宜——黃學霸。她戴個粉色眼鏡，個子高高的，一頭層次分明的短發(fā)。她不僅成績好還樂于助人，同學有不懂的地方去請教她，她都會耐心地講解，直到對方明白為止。而她還有極強的'正義感，給人帶來正能量。班上同學在自習課上時大聲喧嘩，她會走過去，語重心長并義正言辭的教育那個搗亂的學生，讓那同學不再搗亂并心服口服。她也非常熱愛看書，經(jīng)常沒事的時候便拿起書本仔細地翻閱，我想這也是她能考的如此好的原因吧。雖然她有著學霸的美稱，但是她也經(jīng)常迷迷糊糊的，十分可愛，完全沒有一點驕傲的樣子。
我們班的“牛人”還有很多，也有一些“潛力股”尚未被開發(fā)出來，雖然“牛人”有一部分原因是先天的，但他們能成為“牛人”有更大一部分原因是他們自己努力的結(jié)果，發(fā)揮我們的無限潛力，開發(fā)更多的潛力股， 12班定會“牛氣沖天”！
曬曬我們班的“牛人”4
每個班級里的同學都有各自的特點，比如：“快樂使者”、“學習狂魔”、“愛美男孩”、“超神學霸”、“美術(shù)大神”……
那是誰？我不由的停下了腳步，望向遠處優(yōu)雅地坐在鋼琴旁的女生，一根根靈活的手指在黑白鍵中穿梭，一首又一首沁人心脾的鋼琴曲傾瀉而出，優(yōu)美的旋律回響在我的耳邊。走近一看，原來，是我們班的“才藝牛人”在展示才藝呢。
都說眼睛是心靈的窗戶，她有一雙大而有神的眼睛，在她的眼里，你永遠也看不到消極或低落。她的眼里總有一股勁，力爭上游，不甘墮落，大概是因為有這股勁兒，她才會一直堅持學習才藝，最終多才多藝吧。
那么，她有些什么才藝呢？
她不僅會彈鋼琴，而且喜愛彈鋼琴，從鋼琴里發(fā)出來的優(yōu)美曲子只要一鉆進她的耳朵里，準會讓她陶醉。只要碰到鋼琴鍵，她總會情不自禁地彈起鋼琴。歡快的曲子讓她激動，平淡的曲子讓她愉悅，悲傷的曲子讓她沉默。鋼琴是她生命中不可缺少的東西。
她會拉小提琴，她將小提琴用脖子夾住，左手端著小提琴，右手拿著琴弓，琴弓在琴弦上來回移動。這時，總有一幅畫浮現(xiàn)在我眼前：潔白的月光下，她站在公園的涼亭里，彈奏著美妙的小夜曲。琴聲飄過了遼闊的草原，帶給正在講故事的長頸鹿；翻過雄偉的高山，帶給正在野餐的麋鹿；越過廣闊的大海，帶給正在吃飯的烏龜......
她會唱歌，她的歌聲是多么的動聽，是多么的美妙，聽到她的歌聲時，我能看到春天萬物復蘇，生機勃勃的景象；夏天烈日炎炎，驕陽似火的景象；秋天樹葉凋零，秋風瑟瑟的景象；冬天冰天雪地，白雪皚皚的景象。
她很會主持�！皣}”，強烈而有力的光束直射舞臺中央，她身穿白色連衣裙，伴隨著柔和的.音樂，主持著今晚的節(jié)目，柔和的燈光襯托著她，她就像一顆鉆石，身體散發(fā)著璀璨的光芒，任何東西都無法阻擋。她用那柔和的聲音伴隨著柔和的音樂主持著，她是多么的閃耀，瞬間，臺下發(fā)出了熱烈的掌聲。
看！這就是我們班的“才藝牛人”，她是夜空中最閃耀的星星，我為擁有這樣的同學感到驕傲。
曬曬我們班的“牛人”5
仔細想想，我們班還真有不少牛人。他們各有各的牛，每到關(guān)鍵時刻便會放牛而出，在班場上叱咤風云。今天，我就來曬曬我們班的牛人。
朗誦達人屈振宇。說到他，我眼前浮現(xiàn)的就是一個有著大大眼睛愛笑的小胖紙。看到他的第一眼只覺得他可愛極了，不知道他小胖的身體下隱藏著的巨大潛力。我還記得第一次聽他朗誦時的情景：肉嘟嘟的小臉上滿是嚴肅，鏗鏘有力的聲音吐出清晰的話語，聲音抑揚頓挫，情感飽滿生動。那一刻我仿佛身臨其境，親眼所見到那書中的景色。我心想：哇塞！這也太牛了吧！他的朗誦像一道清泉流過我的心田。他的朗讀結(jié)束，教室里鴉雀無聲，緊接著爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲，連一貫挑剔的'老師也頷首贊許。他的朗讀使他在全校聲名鵲起，很快，他進入了校播音員。他成為本班的標志性代表。
戲瘋子謝雅婷。談到她我真是印象深刻。因為當時那一部《西門豹治鄴》戲的導演就是我。她在戲中就是一個跑龍?zhí)椎那箴埖母�。當時臨近演出，她還在跟朋友鬧別扭。我十分擔心她把情緒帶到舞臺上。馬上她就要上場了。我緊張地看著她，可別在關(guān)鍵時刻掉鏈子。只見她閉眼深吸了一口氣，隨著臺詞地落下，她猛地沖上了舞臺，伴隨著沖力來了個華麗的落地柜。我還在愣神時，突然一聲驚天地泣鬼神的凄厲的饒命�。∈刮颐腿灰粋�激靈回過神來。她磕頭如搗蒜，口中不停求饒，卻還能時不時用可憐的眼神注視著西門豹。小嘴委屈地撇著，好似馬上就要哭出聲來。到位的動作加上那委屈到極點的聲音，真真是把一個怕死的巫婆演的淋漓盡致。舞臺上配角的她瞬間成了萬眾矚目的焦點！絕，真絕！她的這一精彩的表演，成了我們戲里最大的亮點。哎，你可別看她平時里挺正常的，一入戲，那可是十足的瘋子。
以上兩名牛人是本班梁山好漢中的一二。本班的牛人如云。我對他們的敬佩如滾滾長江水奔流不息。他們各有所長，在自己的位子上綻放著耀眼的光芒。
曬曬我們班的“牛人”6
我們班的牛人挺多，數(shù)學“牛人”，音樂“牛人”，體育“牛人”……他們的存在讓我的班級變得更加完美，讓我來為你介紹幾位吧！
數(shù)學“牛人”，劉成洲。不愧是“�！背芍蓿跀�(shù)學方面他真的是夠“�！绷恕Ｉ蠑�(shù)學課時，他總是把手高高舉起，他很安靜，也很認真，似乎身上所有的細胞都在為數(shù)學課而準備。我數(shù)學不錯，可在他那敏捷的思維下，我不得不甘拜下風。一次在數(shù)學課上，老師出了一道幾何題。太復雜，這是我對這道題的第一印象，所有人都進入了思考�？梢环昼娢吹剑蠋煴阏f：“已經(jīng)有一位同學會做了。”我不禁抬頭望去，只見劉成洲胸有成竹的把手高高舉起，沒有沾沾自喜，沒有驕傲自大，唯有眼中水波不驚的平靜，就像不是自己在舉手一樣。我默默佩服，佩服他的聰明，他的認真，他的平靜。
音樂“牛人”，陳選烽。他有著肥胖的身材，同時也擁有著天籟之音，在學校中的所有文藝活動中都少不了他的身影。他唱歌可是一絕，雖說我對唱歌不是很感興趣，也不是很懂，可噪音和樂音我還是能分辨的開來的。他唱歌很有魅力，在他唱歌時你就好像要沉醉在他的`歌聲中了，每一次旋律都吸引著我。記得一次元旦晚會上，他給我們帶來了一首《著魔》，優(yōu)美的伴奏響起，歌聲隨著節(jié)拍從他口中發(fā)出。你聽，這歌聲就像清晨的露珠，給人以清爽和甘甜的感受;這歌聲就像冬日的陽光，給人以溫暖和明亮的體會;這歌聲就像沙漠的清泉，給人以滋潤和希望的動力。這就是他的歌聲！一首曲子結(jié)束后，我才從這種意境中緩緩回過神來，心中一片美好。他記歌詞簡直比我吃飯都快，也不知道為什么，他背語文課文和背英語單詞都不快，但在背歌詞方面我確實不如他，這也許就是天賦吧。他唱歌會帶給我們快樂，帶走我們的煩惱，在他的歌聲中我感受到了美好。希望他能一直唱下去，把這一片美好帶給更多人。
體育“牛人”，方自鑫。他爸媽的運動細胞估計都遺傳到他身上了，跑起步來跟飛一樣。運動場上，他像一匹脫韁的野馬，我在后面只能遠遠的看見他的背影，也許過一會連背影都看不到了。在運動會上，他是我們班的支柱，是我們班的希望，他帶著我們的期望走到田徑場上，經(jīng)過一番努力后，在熱烈的歡呼聲中，他拿下二項第一：他以超乎平常的速度拿下短跑第一，又以堅韌的意志拿下長跑NO·1，他揮灑汗水付出艱辛的努力后終于為班級爭得了榮譽。他身體素質(zhì)很好，在體育鍛煉中有極大優(yōu)勢。我不得不說，在體育運動中，他可真“�！薄�
曬曬我們班的“牛人”7
每個人的班級里都多多少少會有一些牛人，也許是“數(shù)學天才”；也許是“運動王子”；也許是“音樂達人”，今天我就要曬曬我們班的牛人。
我要介紹的班級牛人便是科技能手王相為。他今年十四歲了，身材略瘦，穿著一身干凈利落整潔的校服，烏黑的頭發(fā)剃成了平頭，臉型略長，眉如春山，眼小卻炯炯有神，經(jīng)常帶著（戴著）一副黑邊眼鏡，看上去文鄒鄒（文縐縐）的。
他經(jīng)常趁我們休息時，給我們表演許多有趣的魔術(shù)。有一次，他神秘兮兮的拿了一個玻璃瓶，在里面裝了清水，走到我們的面前問到：“你們信不信我可以把這瓶清水變成‘豆?jié){’再把‘豆?jié){’變成清水？”下面的人紛紛說：“不信，這根本不可能�！敝灰娝f了一聲：“變！”又用力搖了搖瓶子，只見那瓶清水真的變成了豆?jié){。他又說道：“這個只能看不能喝。”他又搖了搖瓶子，豆?jié){又變成了水。我們都認為十分神奇，忙問他是怎么回事。他神秘的說了一聲：“保密”。
還有一次，那次是在教室里。一走近我們的教室最先看到的就是擺放得整整齊齊的桌椅，再向前走就是那些精致蘊含著哲理的黑板報，當你向上看去，就會看到一個先進的投影儀，在上課的時候為我們播放課件。只見王相為拿著一個密封塑料袋和三只鉛筆走了進來說：“這次我再給你們變個魔術(shù)。為了公平，現(xiàn)場的各位誰能借我一些水。”王相為輕輕的打開密封塑料袋，放到了講臺上，又打開了這瓶水，小心翼翼的'倒進塑料袋中，而且還觀察著塑料袋里的水位。只見塑料袋留了一點空氣，將水還給同學后，將塑料袋密封好，拿在左手上，另一只手拿著一支鉛筆，向大家問道：“你們信不信，我可以將鉛筆插進塑料袋內(nèi)，而且水還不溢出來�！苯�(jīng)過上次的實驗，這次我們都沒說話。只見他小心翼翼的將鉛筆插進塑料袋，結(jié)果水竟然真的沒溢出來。有同學就不信邪，就說這肯定是湊巧，只見王相為又將剩下的兩支鉛筆插進去，結(jié)果水仍然沒有冒出來。這下我們目瞪口呆，他這次并沒有又說保密，而是說了一句：“這就是知識的力量�！�
智慧是我們在生活中披荊斬浪的利刃和鐵甲；智慧是我們抵御災(zāi)難的最好的武器；智慧更是我們打開幸福大門找到寶藏的金鑰匙。
這就是我們班的牛人，他還做過許多實驗，待我日后一一給大家道來吧！
曬曬我們班的“牛人”8
牛人”，可能有特殊的技能，可能有值得欽佩的精神。我的身邊就有一個牛人”S。
S喜愛唱歌，歌聲清脆悅耳，讓人喜歡。不僅如此，她還是一個小曲庫”。一次，我們在決定唱什么英文歌，每個人都有一個提案，S幾乎都知道，還能清晰地哼出來，她輕擺著頭，手臂微微搖動，臉上洋溢著微笑。
S最愛跳她愛豆MV中的舞蹈，總在體育課上跳。她四肢靈活地舞動著，敏捷地變換著動作，嘴中哼著曲調(diào)。跳完一小段中，她總會自信地笑笑，開心地說：不錯！又有進步！”我問她怎么學的，她云淡風輕地說：沒什么，就跟著教學版的多練幾遍，練多了自然就學會了�！�
前些天，S給我展示了她的特異功能”。她先后為我展示了動脖子、動耳朵、動肩胛骨、動腿部肌肉然后，S驕傲地說：我是一出生左眉毛就可以動，但是其他地方都是自己練出來的�！蔽沂峙宸馗嬖V她說她都可以去表演了，她得意地挑了挑眉，臉上有著自信的微笑。
而最讓我欽佩的是S克服一切困難的勇氣與毅力。一次，我們上體育課跑八百米，S突然胃疼，她雙手捂著胃，蹲在一邊。我本以為她不會跑，可到最后一組時，我發(fā)現(xiàn)她竟然站上跑道。一聲哨響，她如離弦之箭般沖出，步伐飛快。在一聲聲的加油聲中，她沖過了終點線，取得了很好的成績。S微微喘著氣對我說：這八百真是包治百病呢！我現(xiàn)在胃都不疼了！”
我們跳高考試，S已經(jīng)過了一米，正在向滿分一米一努力。她雙眼緊盯跳高線，雙手緊緊握拳，雙腿弓步站好，像是時刻準備要沖刺。她的臉因太陽暴曬而變得通紅，而眼神中卻閃著堅定的`光芒。她大步跑出，奮力一跳，可后腿卻輕輕碰到了跳高繩，沒過，她又重新去排隊。輪到她考試時她弓步站好，深吸一口氣，大步流星地急速跑出，奮力一躍，好像用盡了全身的力氣，雙腿努力向上抬起，她過去了！S帶著喜悅、得意的笑容，自豪地說：Yes！太棒了！我過去啦！”
我在S身上看到了一種開朗樂觀、頑強拼搏的精神，她叫會我一個道理：有些事并不是生來就會，但只要你努力學習，你就會獲得。最后我想問一下我們可愛的S同學，同樣都是腰間盤，你怎么這么突出呢？
曬曬我們班的“牛人”9
作為一個體育弱者，我很羨慕那些擅長體育的人。我最羨慕的兩個人是我們班體育最好的：我們的體育委員嚴亦菲和偉大的運動員韓學理。
再說說每天早上跑步。其中一個站在我面前，另一個是我們班的班長。跑了兩圈后，我氣喘吁吁，腿腳酸軟，通常會以毅力跌跌撞撞地跑完最后幾圈。但是兩個人都還是很精神，呼吸很好，上前一步的輕松隨意狀態(tài)讓人嫉妒。
在運動會上，顏亦菲參加了1000米賽跑。站在起跑線上，前一秒還嘻皮笑臉的男生，在等下一秒。汽笛一響，他們就像一群野豹一樣沖了出來。顏亦菲邁著長腿緊跟在第一名后面。最后200米，其他人都是汗流浹背，喘著粗氣，他拼命加速。他依舊悠閑的跑著，我們班的同學喊著顏亦菲，加油，顏亦菲，過去，他好像沒聽見。速度讓我們班的學生都急得跺腳。這時不知道誰喊了一聲，給了誰先跑的一百塊錢。他朝叫聲的方向瞥了一眼，終于加快了腳步，用盡全力沖刺，迅速超過了前面的同學，然后保持領(lǐng)先，第一個跑到了終點。跑到終點后，他甩了把汗，要了一百塊錢。大家哄堂大笑，結(jié)果卻是一個錢癡！本來想在最后100米加速寫，但是聽說有一百塊錢，就興奮的提前加速了。他還在那里拉！
韓學理在運動會上報告了立定跳遠和三級跳遠。站在跳遠中，她平靜而輕柔地跳著，就像一只鳥掉進了兩米開外的沙坑里。大家驚呼，在我們學校，唯一跳過兩米的女生是她，她是第一個。三級跳遠時，她后退十幾米，定好起跑位置，有力地交替蹬腿，優(yōu)雅地前后擺動雙臂。當她跳下跳投時，她用力跺腳，一、二、三具尸體在空中劃出一道美麗的長弧線。哇，大家驚呼，原來我們學校跳遠的沙坑是在水泥操場旁邊的.草坪上挖的長方形坑，上面倒的是沙子，不是標準的沙子。三級跳遠的起跑線是水泥操場上用粉筆臨時畫的一條線。老師沒想到有人跳這么遠，跳樓的人也不夠遠。她直接跨過沙坑，落在對面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了黑斑羚的腿！唉，慘了，和她競爭的只能爭取第二。因為每個人跳三次，最后兩次成了她的表演跳躍，沙坑成了她獨一無二的舞臺。只要她聽到沙坑里最響亮的掌聲和歡呼聲，她就知道韓學理肯定是在看也不看地跳遠。韓學理，努力練習，將來參加特殊體育課！老師忍不住表揚了她。很好。平時，她有著難得的羞澀笑容。
這是我們班的兩只運動公牛。他們無愧于自己的名聲。
曬曬我們班的“牛人”10
要說我們班的牛人，可不是一般的多，我認為最有特點的，應(yīng)當是這三位。
大神——吳婷
她身材苗條，頭發(fā)烏黑，非常健康的膚色——小麥色。她走路瀟瀟灑灑，看似大大咧咧，卻有著過人的才華，她就是大神吳婷。她總是神龍見首不見尾，早上早早去練足球，下午也消失一段時間去練球。她不光每天練足球，有時還練籃球。其實她原本是在籃球社的，但在足球上，吳婷的表現(xiàn)也十分出色，所以在老師的建議下，兩個都參加了。
雖然吳婷很多時間都花在這些運動項目上，但她一直都能保持全校前三名的優(yōu)秀成績，而他也是我們的班長，管理我們班大大小小的事務(wù)，能不說她是大神嗎？
開心果——潘怡
開心果潘怡也是足球隊的一員，長期在太陽下訓練的她，與吳婷的膚色，也就有的一比了。她雖海拔不高，但濃縮的'都是精華，腦子和關(guān)節(jié)都像抹上了潤滑油——靈活得很！這一切，光看外表都能給人帶來陽光般明媚的感受。
剛升入初中時，同學們之間素不相識，回到宿舍，幾乎沒人說話。這樣的氣氛著實是尷尬。潘怡似乎覺得這氣氛太尷尬，想活躍活躍，于是從床上竄下來，笑嘻嘻地說，“大家一起來尬舞吧？”然后故意做出猥瑣的笑容，逗得宿舍里的人都開懷大笑，不知不覺地都聊了起來。
這就是開心果潘怡，她總能給別人帶來歡樂。
美麗姐——黃俏
看見這個名字，你一定會認為這是一位長相俏麗的女孩兒，可事實上，他卻是一位非常有個性的男生。
為什么叫他“美麗姐”呢？經(jīng)調(diào)查，這是因為美麗姐的“美麗”，來源于“七九蔡徐坤”的稱號。至于第二個稱號的來源，我倒是并不清楚。他的形象可真不敢恭維！瞧，那“瘦骨嶙峋”的矮小身板，狹長的瞇縫眼，目光游移驚懼，一副怕見人的生澀而膽怯的樣子。記得在一次語文課上，老師問我們有什么座右銘，美麗姐“言不驚人死不休”，說他的座右銘是“自作孽不可活”。這可真是個獨特的座右銘，非常符合美麗姐的個性。
這就是我們班的三大牛人，總之，各有各的特點，各有各的風采，也各有各的值得我學習的地方。
曬曬我們班的“牛人”11
人外有人，天外有天。世間牛人布滿，不是不信，而是不了解見證。學校里，每個班級都有牛人，可能是學霸，或是體霸，也可能天賦出眾，無人能比之人。我們班也有牛人，接下來由我很真誠地告訴你吧。
學霸就不說了，說多了盡是淚。
還是由我來述說體霸這一突出而矚目的角色，說到體霸，無疑便是我們班勞動委員莊少冰，他強壯有力，偶爾兒戲，有擔當，愛助人，勞動富有熟悉能力。記得七年級的時候，我們第五組勞動，所做之事乃為鋤草，就是把雜草從校園草地用鋤頭撬起來，然后用倒車拖出校外，工作好生用力，我體力不才，做不了那么多，只好撬幾棵就歇息，歇息后又繼續(xù)，而我們班上的牛人——體霸，體力好生驚人，令我佩服不已，他可以在我撬兩棵之間足以撬五六棵，太夸張了，這也太牛了，所以我們那時的鋤草他功勞甚大，我至今想起，還為我體力堪憂呢，你說此等高人，不寫是否覺得可惜萬分？然而，我寫了。
現(xiàn)在讓我說說第二個牛人吧，他就是天賦異稟的一個不愛學習可惜者——莊啟宇。
說到他，我真佩服，他記憶力超眾，我看班上無人能及了，這一學期的'地理背誦，老師給的時間很少，他卻能流利背出，記得有一次我知道是他對地理老師有偏見，被叫到背誦時站而不語，太驕傲了他。
對于英語他也相當厲害——不是成績厲害，而是記憶性強，僅此而已。
他記性很好，英語單詞記得很牢，他平時不怎么去默寫，可能幾乎沒有去默寫，卻能在老師短暫課堂上寫下單詞的同時記著，而且印象深刻，到了幾個星期后，甚至七年級上冊到現(xiàn)在的單詞，他依然記得，英語老師也多次說他記憶性好。
不然，他記憶性再好，不去利用，學習態(tài)度有些問題，應(yīng)該只對英語感興趣，但英語成績不怎么好哇，真是奇了怪，我也曾懷疑，此人生來做啥？還有，他畫畫技術(shù)相當不錯，七年級時每一次黑板報出版他都是充當主角，所有的圖案由他一人落筆，然而我和另外一個宣傳委員只是劃線打格外加寫字。或許他是生來繪畫的。
有句話說的很好“好記憶不如爛筆紅�！庇⒄Z老師也說過多次，都是針對他的，我覺得此話相當符合此人。不過，他記憶真的很好，我很是佩服了他，然而也感慨了自己。
我們班上還有很多牛人，我就不一一列舉了，此刻以樸實無華的文字落筆成章，內(nèi)心感慨:真是人外有人，天外有天，何與爭鋒？人哪有十全十美，有天賦的人不一定努力，努力之人并不是最具異人天賦，述說了他人之異人天賦，卻卑微了自己。
曬曬我們班的“牛人”12
七年級，四班，臥虎藏龍之地。同桌，姓姚，名海琦，英語學科之課代表，冠于全班。這牛人今日拿來一曬，倘若拒絕她意，恐怕桌子在三秒之內(nèi)可被拍的支離破碎。
眼觀四路
同桌身為課代表，不僅要掌權(quán)英語方面的班級大事，還需要批奏手下十位組長的作業(yè)。清早，十本作業(yè)疊加在一起，達到駭人的高度。同桌一甩衣襟，啪的一聲把作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)攤開，拿起紅筆就刷刷批改。為節(jié)約時間，同組干脆把四本作業(yè)同時批改，眼神迷離，紅筆揮舞。一眨眼，白紙黑字的作業(yè)便遭到紅軍的掃蕩，一個個錯答案被醒目的大叉揪了出來，一個個模糊的字母被碩大的紅圈展現(xiàn)得淋漓盡致。批罷，圍觀的人嘴張成了一個個可笑的O形，難以置信地望著分秒不差的手表：不對，準是表壞了，怎么才十分鐘？同桌掃視了一圈呆若木雞的人，只是調(diào)皮一笑，那眼神卻在明白無誤地告訴別人：別信我，我只是個傳說！眾人皆嘆道牛！
耳聽八方
英語的背誦接連不斷，檢查背誦的`時間愈加緊迫，逼得同桌不得不展現(xiàn)耳聽八方神功。臨近背誦截止時間，組長們呼啦一聲把同桌圍在中間，嘰里呱啦爭先恐后地搶著背書。面對這洶涌而來的強大的攻勢，同桌只是埋頭看書，好似事不關(guān)己，高高掛起的局外人，可是卻不時提醒那些想蒙混過關(guān)的組長的錯誤。我盯著同桌的后腦勺，絞盡腦汁地猜想那后面的齒輪如何運轉(zhuǎn)，將四面八方混亂嘈雜的背書聲過濾成一聲聲清晰的背誦。盯得我眼皮干澀發(fā)麻也沒得個結(jié)果，只得搖搖頭，心里贊嘆牛！
手動無影
匯集于同桌的大大小小、五花八門、混亂不堪的聽寫紙，等待著同桌的是艱難繁瑣、麻煩易混、令人頭昏眼花的點數(shù)。同桌長嘆一聲，隨即就把聽寫紙攏成一堆，夾成一疊，理成一摞，又卷起袖子，撩開碎發(fā)，扶正眼鏡，開始點數(shù)。只見同桌帶著一種近乎瘋狂的表情，目光如兩枚釘子牢牢盯在紙上。紙張翩飛，手動無影，她嘴里卻迅速且清晰地報著個數(shù)。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。她好比理著公司年總賬的會計，忙碌而緊張的算著，點著。點完數(shù)，她長吁一聲，把名單一核對，一個不差，將聽寫紙足足提前半天上交于英語老師手中。不必想老師是什么反應(yīng)，但那心中，必定會嘆一聲：牛！
同桌的牛還體現(xiàn)在她批改聽寫，體現(xiàn)在她謄寫分數(shù)，體現(xiàn)在她交、收作業(yè)，更體現(xiàn)她那無人能比的高度責任心和絕無僅有的辦事能力。這樣的牛人，是否值得一曬？
曬曬我們班的“牛人”13
班級代有才人出，各領(lǐng)風騷二三年，這句話形容我們班真是再合適不過了，我們班牛人可是層出不窮，而且一個個都是劍走偏鋒，不走尋常路。
黑板報書寫牛人
我們來說一位位黑板報書寫牛人黃雨薇，那也算得上是一位傳奇人物。乍一看呢，她也并不出眾，其實她可是有兩把刷子的。一是考試的時候她的成績在我們班鮮有對手，這個就不說了；二就要數(shù)她那俊秀溫婉的秀體字最引人注目了！
她的字那真叫一個漂亮！哪怕是最緊急的時刻，她也能夠做到臨危不亂，不慌不忙。對于她而言，再緊急的任務(wù)也無非是手指轉(zhuǎn)動的速度變快了而已，絲毫不影響她手底的字是依然俊美秀麗。在寫字這方面，即便是我們語文老師，也為之嘆服－－－這個妮子，我是教不了她（寫字）了！
為了才盡其用，班里每次出黑板報我們總忘不了拉上她。黑板報每期都是五個人，可事實上每期都有六個人－－－除了她那一期。那雙巧手總能一不小心就劃出一道道優(yōu)美的弧線，她的每一筆都讓人覺得是那么恰到好處。遠遠瞧去，她寫的每一個字都像是一個個鮮活的生命。
瞌睡蟲
下面，我要介紹的這位，說來總是讓人忍俊不禁。她就是我們班的另一位牛人瞌睡蟲。這當然不是她的名字，而是我送給她的綽號（這里我不敢透露她的真實姓名，因為，我怕她會拿那雙矇眬的'眨眼過來瞪死我）。她真是厲害，上課堂而皇之的睡覺，也太不給老師面子了。即使是班主任老師的課，她竟然也敢睡，佩服，佩服！
我偷偷觀察過，瞌睡蟲在剛上課的時候，看著像是在認真聽課，但十分鐘后，她便會進入睡眠狀態(tài)，無論如何也不會醒。有時候上課睡覺被老師發(fā)現(xiàn)，拽起來，批評一通之后老師讓她站著聽課�？杉幢阏驹谀抢铮�能瞇著眼神游，簡直厲害！有一次她居然站著站著就打起了呼嚕。據(jù)說為了這個情況老師還到她家家訪過，具體情況我們就不甚了解了，不過后來她還是睡神一個。這是真氣不得，也笑不得。
當然，這位牛人我們最好不要學，這種行為牛不得！
怎么樣，我們班里牛人不少吧。
曬曬我們班的“牛人”14
九班的同學曾評論說，自古八班多“奇葩”，這句話一點沒錯，今天就讓我來介紹一下我們八班都有哪些“奇葩牛人”。
首先，我要介紹的是我們寢室的“小妹”。之所以叫她“小妹”，一是因為她的名字讀音與“小妹”相似，二是因為她的長相有一股幼稚氣——標準的鵝蛋臉，不大不小大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，以及那兩顆標志性的“大門牙”。她最為獨特的地方就是愛“笑”，有一次我們一起在食堂吃飯，不知是誰把她逗笑了，這下可不得了，只見她咧開嘴，兩顆大門牙顯露無疑遺，左手不停地拍著桌子，右腳使勁地跺著地，還一邊發(fā)出一陣陣疑似鵝叫的聲音，同桌的幾個人被她嚇得端著飯盆站了起來，。她看見我們一副驚恐的模樣，反而笑得更厲害了，捂著肚子笑彎了腰。
與我一同寄宿的，除了小妹，還有一人，那就是我們班的“劉才女”，我們“劉大才女”不僅成績好，長得漂亮，作文也寫得也數(shù)一數(shù)二的好。詞語優(yōu)美，語句通順，文章有哲理，有深度，可以說她是我們班眾多“泥石流”中的一股“清流”。當然她也有令人無語的地方，“劉才女”最大的愛好是看書，有一次她坐在座位上，抱著一本書看得津津有味，我拿著一道不會的題目去問她，叫她一聲，她不應(yīng)，叫她兩聲，她不理，叫他三聲、四聲，她還是沒半點反應(yīng)，我不耐煩地拍拍她的肩，她竟然好像突然從夢中驚醒，一臉茫然的地回頭問：“怎么啦？”，無奈，我當場“暈倒”。
說到“才女”，不得不提一下我們班的“班長大人”。雖說她也是才華橫溢，但她身上最多的不是文藝氣息，而是一種“霸氣”。舉個例子，有一次我在食堂排隊打飯時，突然感覺有人拍拍我的肩，回頭一看竟是“班長大人”，她十分和善地對著我微笑著，而我卻莫名的地覺得她有會在下一秒好像就要對我說：你違反了班規(guī)，我要記你名字。她身上自帶的氣場把我給鎮(zhèn)住了，。她見我傻傻地愣在那里，“噗嗤”一聲笑了：“我就想讓你幫我拿雙筷子，那么緊張干嘛？”？
這就是我們班的幾位“牛人”——可愛的“小妹”、文藝范的`“劉才女”、霸氣的“班長大人”，她們還有一個讓人羨慕的共同特征：學習成績也很“�！迸�。這樣的“奇葩牛人”，你們是不是也會特別喜歡呢？能來到這樣一個歡樂又有活力的班集體，我可是特別高興呢。相信這初中三年的時光一定會成為我人生中十分美好的回憶！
曬曬我們班的“牛人”15
說出來你可能不信，我們班里有一支由“牛人”們組成的“流浪樂隊”，樂隊中混合中西方的多種樂器的演奏者。每當“流浪樂隊”演奏起來，路過的人們總會紛紛鼓起掌來。下面，我就為大家介紹一下“樂隊”里的幾位牛人吧！
‘牛人’一號：戴春淑
戴春淑同學擅長拉二胡，江湖人稱“流浪歌手阿戴”，至于這個稱號是怎么來的，且聽我細細道來。藝術(shù)節(jié)比賽前的一次排練，為防止聲音太大引起眾憤，我與這些牛人便找到了學校地下室的臺階上這個風水寶地。正排練著，幾位老師突然鼓著掌經(jīng)過。其中一位身材高大的老師開玩笑地贊嘆道：“如果在戴春淑面前放頂帽子，一天下來說不定能掙不少外快�！边B才藝高超的音樂老師都對她贊不絕口。她的確是名副其實的`“牛人”：年紀不大，就已經(jīng)考得了二胡十級；彈奏什么《二泉映月》《金蛇狂舞》也都是小意思，屬于到了初學者面前都能像模像樣地當個老師的那種。這難道還不算牛人嗎？
‘牛人’二號：劉奕琳
單看外表，你可能很難將長得高高的劉奕琳同學與浪漫的鋼琴樂曲聯(lián)系在一起，可一旦她將手指放在鋼琴鍵上時，美妙的樂曲如流水般從她指尖傾瀉而出，令人無限陶醉。她的鋼琴技藝讓我很是佩服。更令人驚嘆的是，劉弈琳同學還是位運動健將。她擅長打籃球，運動場上的她英姿颯爽。在前不久的籃球比賽中，她一人為學校拿下不少分數(shù)。只要有她的籃球場，她總是球場上最亮的一顆星。這不也是個牛人嗎？
‘牛人’三號：王韜婷
眾所周知，王韜婷屬于我們班里學霸級別的人物，但她同時還是個大提琴演奏家。在藝術(shù)節(jié)上，我們領(lǐng)略到了她的藝術(shù)氣質(zhì)。她手持大提琴，氣定神閑地彈奏出悠揚、低沉而又美妙的樂曲。她不僅在學習上是個“牛人”，她還是我心中的小小“音樂家”。她能做到學習藝術(shù)兩不誤，令我十分佩服，真想知道這位牛人是怎么做到的！
班里“只可膜拜而不可抱大腿焉”的牛人還有很多很多，其中我最佩服的就是像這三位牛人一樣品學兼優(yōu)且學習藝術(shù)兩不誤的大神。他們就是我們要學習的榜樣！