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體驗黑暗作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的體驗黑暗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體驗黑暗作文1
周六，郁老師和家長帶我們?nèi)⒂^盲校。晚上回到家，媽媽用厚布把我的眼睛蒙住，說讓我體驗一下半小時盲人的生活。我想：不就半小時嘛，閉著眼一會兒就過去了，有什么大不了的？
體驗開始！我眼前一片漆黑，坐在客廳里，不知往哪兒去。因為客廳里的桌角很多，我干脆趴在地上，往臥室爬去，一路上磕磕碰碰，憑著記憶向前爬，狼狽極了。但我覺得爬來爬去也不方便，還是站起來，小心翼翼地向前走去，并且展開雙臂摸索著周圍有沒有障礙物。我心想：哎！我只是在家里走一走而已就如此狼狽，在盲校盲童們可是要自己上下樓梯的。難怪在盲校參觀時，他們的.老師一直在提醒他們靠右走，盲童們摸著墻互相牽著手一步一步慢慢地沿著臺階往上走。在我們眼里簡單的路程對他們來說多艱難��！
媽媽又讓我找她，我站了一會兒，仔細(xì)辨別聲音的出處，好不容易找到了媽媽，竟然覺得很激動呢。媽媽拿了脆皮腸，我聞到香味，迫不及待地想吃，可怎么也找不到開口，只好用牙咬，可這包裝仿佛和我作對，異常的堅硬。要在平時，我早就狼吞虎咽地把它消滅了。最后還是媽媽幫忙，我才吃上了美食。
接著，媽媽讓我試著彈一首曲子，我摸到鋼琴旁，經(jīng)過辨音，我還能準(zhǔn)確無誤地彈出《啊，朋友再見》，挺自豪的。可惜我只聽見媽媽的贊揚聲，卻看不見她的笑臉。我的心一下子變得酸酸的，眼睛濕潤起來，如果我的生活里沒有媽媽的笑臉，仿佛我的天空里沒有了太陽，我還有多少前行的力量！我忍不住緊緊抱住媽媽！
媽媽問我感覺如何，我說：“真是度秒如年�。 蔽艺娌桓蚁胂�，我要是真的變成了盲人會怎樣，何況現(xiàn)在是在家里，如果出去豈不是寸步難行嗎？
這次體驗，我感受到了盲人的痛苦，也很敬佩他們頑強的毅力。讓我們從平時做起，從小事做起，獻(xiàn)出我們的愛心，去幫助關(guān)心他們吧！
體驗黑暗作文2
隨著太陽的西落，最后一抹光輝的逝去，黑暗之神降臨到我的面前，讓我進(jìn)入到一個既全新又陌生的世界。
拿起盲棍，戴上墨鏡，走出家門，憑著昔日里熟悉的路線，慢慢地踱步，用腳小心地探索著盲道的溝溝槽槽，雖然會有猶豫和恐懼，但腳底下那一個個整齊的凸起卻帶給我一份安心。穿過馬路時，我不會擔(dān)心自己被車撞到，因為總會有好心人為我停車，攙扶我，提醒我，使我安全通過。購買東西時，我不會因為怕買到次品，缺斤少兩而煩憂，總會有陌生而溫暖的手為我挑揀，包裝，將最好的物品裝入我的包囊之中。
寧靜的午后，我牽著小狗，到公園散步，時不時會有清風(fēng)徐來，吹動我的發(fā)絲，與我親吻。我知道現(xiàn)在已是色彩紛呈的春天，可我卻無幸觀賞，正當(dāng)我失落，準(zhǔn)備起身離開時，媽媽，你看那朵花像不像天上的彩霞？一個稚嫩的聲音闖入了我的耳朵是她的.媽媽回答道。隨后，伴著這個小女孩的講述，我不斷在腦海中勾勒出一幅幅美景，花兒的爭相斗艷，蜜蜂和蝴蝶的辛勤勞作，金魚在水中的嬉戲打鬧。閑暇時分，我會去到孤兒院，看望那些可愛的孩子，為他們講述一些中國的古典傳說，或是發(fā)生在自己身上的真實故事；我會教他們唱歌，一起去感受在音樂世界里的真善美；我也會聽他們訴說，訴說自己的不幸與悲哀，但我總會告訴他們，無論何時遇到困難，都要學(xué)會用笑容去面對，不退縮，不逃避，做心中那個最強大的自己。我們有時也會靜下心來，閉上眼，回憶那曾經(jīng)屬于自己的幸福和快樂。
忽然，夢醒，沉思良久，悵然所思，鳥語花香終究只是外物的美好，只有拋開眼睛的束縛，用心去感觸世間的每一個角落，體會那曾經(jīng)忽視的溫暖，并用自己的微薄力量造福于他人，才能詮釋生命純真的美好。
才能重新追尋到那黑暗中遺落的光明。
體驗黑暗作文3
今天作文課上，我“失明”盡管十分短暫。
俞老師讓我們閉上眼，我照做了。那一刻，我仿佛踩到懸崖邊上的碎石墜入了無底的黑色的深淵，雖然也有一絲絲微弱的，似紅非紅的光，但比起那無盡的黑暗，這實在是太微不足道了。
我的心處于極度恐慌之中，俞老師又讓我們叢書報中拿出筆和稿紙，我心頭一緊，這明顯是為難我嘛！我前面還有兩節(jié)課，書包塞得緊緊的，我小心地轉(zhuǎn)過身，因為緊張連拉鏈都沒找到，在書包上摸索了半天終于摸到了，吁，我輕輕松了口氣，但當(dāng)我的手觸到雜亂的書本時，我的心又被揪緊了，天哪！這么多書，我怎么找？我一本本拿出來，這本太小，這本是橫著翻的，這……天，我摸到了一個奇形怪狀的物體，細(xì)細(xì)摸了摸，這是我的舞蹈鞋！終于摸到一本，似像非像，我翻了翻，又摸了摸封面，沒錯！是這本，它能豎著翻，封面上又有皺紋。找筆簡單的，抽出鉛筆盒，拿出一支筆就行了。
俞老師又叫我們在稿紙上寫下“假如給我三天光明”這八個字，難！難上加難！我的筆顫動著，那作文稿紙的'手顫動著，我上下摸索，想找感覺，可紙平平的，哪有凹凸的幾號？突然我腦中靈光一閃，我平時經(jīng)常寫作文，上面空了一大截，差不多是這么大，我用手比劃著，終于選定位置，寫了下來。
可以睜眼了，我迫不及待地睜開眼睛，看我寫的字，哎呀，寫在了“姓名”那里，那些字又是歪歪扭扭，慘不忍睹，如同長蛇一般。
平時這可是最簡單不過的事呀！“失明“就變得如此困難，為什么��？作為一個身體健全的人，我不懂得愛惜，不懂得愛惜一切我擁有的美好事物，我抱怨�？扇绻也恍沂髁�，我會怎樣？追悔莫及祈求給我光明？可有什么用？世上沒有后悔藥，我有些得意，我為自己慶幸，同時也嚴(yán)厲地告誡自己，你要珍惜一切你擁有的美好事物，哪怕那事物微不足道，也值得你去珍惜，也許，也許你要視為也許，明天你就要失去，失去你不懂得愛惜的物體，哪怕它再小。
這節(jié)課，我明白了一個失明的人的痛苦，更懂得了珍惜。