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(薦)鏡子的作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的鏡子的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鏡子的作文1
一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí)，需要的是窗子，一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子。面對(duì)世界用窗子才能看到世界的明亮。面對(duì)自我用鏡子才能看見自己的污點(diǎn)。在生活中我們的身邊需要有一些窗子和一些鏡子。
唐朝貞觀之治時(shí)的宰相魏征給太宗皇帝諫書中敢于直言，指出太宗的錯(cuò)誤，甚至有時(shí)在朝堂上也敢直接指出太宗的錯(cuò)誤，有時(shí)還批評(píng)太宗，令太宗顏面掃地，幾次都差點(diǎn)殺了魏征。但魏征一直認(rèn)為若不敢指出錯(cuò)誤或者對(duì)皇上唯命是從有錯(cuò)誤也不指出就有愧于皇上，有愧于百姓。魏征去世了，唐太宗傷心的說(shuō)：以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明是非，魏征去世連失去一面明鏡��！
唐太宗皇帝從魏征身上看到了自己的缺點(diǎn)與不足，并加以改正，使自己不斷完善自己，使自己的決策更加利民，使天下百姓更加安定、幸福。太宗皇帝身邊有魏征這樣的一面鏡子才開創(chuàng)出貞觀之治的盛世，可見明鏡的作用非同一般。雖然有時(shí)人們不愿意承認(rèn)自己身上有污點(diǎn)，但是你身邊有一面“鏡子”的話，你就會(huì)清晰地看到它，“忠言逆耳利于行”，要敢于面對(duì)真實(shí)的自己。
面對(duì)外界，用窗子才能看見世界的明亮。
當(dāng)我們對(duì)外界一無(wú)所知時(shí)，當(dāng)我們對(duì)外界充滿好奇時(shí)，當(dāng)我們渴望看到外界的'美景時(shí)，一扇窗子打開了，一束陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了，我們歡呼，我們?nèi)杠S，又有些害怕的爬上窗臺(tái)看著外界美麗的世界。老師，她就是這扇窗子，是她讓我們看到了世界的明亮與美麗。
對(duì)于航天工作者來(lái)說(shuō)，萬(wàn)戶就是他們的窗子。還記得那美麗的故事嗎？一個(gè)人坐在一把綁滿火箭的椅子上，手里拿著兩個(gè)大風(fēng)箏，他的朋友幫他點(diǎn)火，隨著一聲巨響，美麗的夢(mèng)碎了……但是他邁出了人類探索太空的第一步，他像一扇窗子讓航天工作者看到了宇宙的美麗，總結(jié)他的經(jīng)驗(yàn)加上自己的智慧，終于在21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)了美麗的夢(mèng)。
我們的人生需要用鏡子完善自己，需要用窗子看到世界。
鏡子的作文2
唐太宗說(shuō)過(guò)：“以銅為鑒，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！痹谖业纳钪�，也有一面鏡子，時(shí)刻提醒著我。
記得那一次，我們班要編座位，正巧把我班上的學(xué)霸李悅編到了我旁邊，李悅高高瘦瘦的，長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙黑珍珠般的眼鑲嵌在臉上炯炯有神，他的鼻子就像一座小寶塔，一張櫻桃似的小嘴能說(shuō)會(huì)道。
上課的時(shí)候，他總是坐得端端正正，目視前方。每當(dāng)老師提出一個(gè)問題，他都會(huì)認(rèn)真思考，如果遇到難題，就先拿出草稿本仔細(xì)演算，再舉手發(fā)言，老師都夸他很棒。
下課的時(shí)候更是離不開書本，別人約他出去玩他也不去，我拿著一本《幽默大師》故意去逗他：“新出版的《幽默大師》要不要？”我剛說(shuō)完他就把頭抬了起來(lái)，眼里閃著興奮的光芒�！案咛锾穑^(guò)來(lái)一下�！痹瓉�(lái)老師想找我了解一些情況。，當(dāng)我忙完的時(shí)候，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)他還在我身后跟著，眼睛死死地盯著我手中的書呢！
李悅不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且很善良。放學(xué)了，我們上了同一輛公交車，搶到了最后兩個(gè)座，突然，上來(lái)了一位老人，走路顫顫巍巍的。我看了老人一眼，想讓座，但腿卻軟得很，轉(zhuǎn)念一想：“算了，我很累，再說(shuō)車上有這么多人，為啥我讓呢！”汽車開動(dòng)了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看窗外的風(fēng)景，余光里看見那位老人拉著拉環(huán)，緊鎖著眉頭，一副吃力的樣子。車子搖晃著，那個(gè)老人也搖搖晃晃起來(lái)，好像下一秒就要跌倒似的。這時(shí)，我想：“要不要讓位呢？”可是這已經(jīng)晚了。正當(dāng)我想著，從車尾傳來(lái)一個(gè)聲音：”您坐我這兒吧！”我往后一望，是李悅！”我的`臉漲的通紅。
這就是一面鏡子，看，他身上有這么多的閃光點(diǎn)，難道不是一面值得我學(xué)習(xí)的鏡子嗎？
鏡子的作文3
今天，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這一本書，心中久久不能平靜。
《夏洛的網(wǎng)》講述了這樣一個(gè)故事：有一只小豬叫威爾伯，它的生活本來(lái)是無(wú)憂無(wú)慮的，但是，一個(gè)壞消息改變了這一切：它的命運(yùn)只不過(guò)是變成熏火腿。威爾伯徹底絕望了。但這時(shí)，小小的蜘蛛下落卻對(duì)威爾伯說(shuō)：“我來(lái)幫你�！边@改變了兩個(gè)動(dòng)物的命運(yùn)，把兩個(gè)人的命運(yùn)交織在了一起。夏洛指出了令人驚奇的“網(wǎng)上文字”，并幫助威爾伯獲得了集市比賽的冠軍。但這時(shí)，夏洛卻走到了生命的盡頭。
合上書，我不禁浮想聯(lián)翩：夏洛，一只普普通通的蜘蛛，就像是大千世界中的一個(gè)平凡人。但是，為了拯救威爾伯的命，夏洛卻義不容辭的攬下了這看似不可能完成的任務(wù)。在常人眼里，這注定不可能完成，一只蜘蛛怎么能敵得過(guò)人類呢？但是，夏洛憑著自己的毅力與智慧，終于指出了令人驚奇的“網(wǎng)上文字”，拯救了小豬威爾伯。夏洛的秘訣不是別的，正是謙虛好學(xué)。在老鼠坦普爾頓的幫助下，夏洛很快就掌握了文字。夏洛臨死的時(shí)候，沒有一個(gè)人類關(guān)注到它，仿佛它根本不存在，但威爾伯記得，坦普爾頓記得，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物記得。這是我想到了我們身邊的英雄：歐陽(yáng)海，魏青剛，衡陽(yáng)大火中的消防員……危難關(guān)頭，是他們站了出來(lái)，把生的'希望給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己。他們的名字也同樣銘刻在我們心間。
也許，這本書僅僅是一個(gè)童話，是作者結(jié)合現(xiàn)實(shí)想象出的完美的故事，但是，我們卻從中看到了人類的瑕疵。人類把自己看作是充滿智慧的高級(jí)動(dòng)物，并逐漸變的驕傲自大，喪失了進(jìn)取心。這是非常危險(xiǎn)的，它可能會(huì)把人引入歧途。我希望大家能多多看看《夏洛的網(wǎng)》，發(fā)絲自己的短處。
一本《夏洛的網(wǎng)》，成為了我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，成為了我反思的鏡子。
鏡子的作文4
鏡子已經(jīng)成為了我們生活的一部分，早晨起來(lái)，站在廁所的鏡子前，開始我們一天的生活，處處可見的鏡子，影射著我們的未來(lái)。
又是新的一周，我成為了值日生，唯一的任務(wù)就是守護(hù)屬于我們班的那面鏡子。這一周，一波未平一波又起，我們一班曾經(jīng)是那無(wú)數(shù)個(gè)第一。但現(xiàn)在，我，我們一班，跌落神壇，真是應(yīng)了那句話——飛的多高，摔得就有多慘。
早上我擦拭著鏡子，它映照出我們出差一周的班主任氣沖沖地向我走來(lái)，我拿好抹布，“嗖”地一下鉆進(jìn)教室，向同學(xué)們發(fā)出警報(bào)。果不其然，自習(xí)課上，老師怒氣沖天，唾沫星子飛濺地批評(píng)著我們，而我還在擦鏡子，它正好映出了老師恨鐵不成鋼和同學(xué)們苦惱的神情。這面鏡子，不知為何，總是云里來(lái)霧里去的，擦不干凈。老師的一席話隨之源源不斷地鉆進(jìn)我的'耳朵：“你們心不靜，怎么能學(xué)好習(xí)，如果繼續(xù)這樣，心里像長(zhǎng)草似的，那你們能干好什么事？”是啊，我們能干好什么事？望著鏡子中的自己，我陷入了沉思，我鄭重地從上之下，從左至右細(xì)細(xì)的擦著鏡子。瞬間，我懂了！鏡子能使一個(gè)人看清自己，我們確實(shí)不再像以前那般努力，那般細(xì)心了。我們丟失了自己的目標(biāo)，不能再真正的認(rèn)清自己，我們逐漸盲目了！
這面鏡子亮麗了，成為了過(guò)去那面嶄新的鏡子了！以人為鏡，方能認(rèn)清自己，不再止步不前；以史為鏡，方能反思自己，不再滿足現(xiàn)狀。一面鏡子，對(duì)于你我，對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)，都是難得擁有，卻也容易擁有的！鏡子，放大了我的不足，縮小了我的優(yōu)點(diǎn)。鏡子可以改變一個(gè)人，也可以讓一個(gè)人沉浸于自己……
鏡子的作文5
唐太宗以魏征為鏡，而我……
家里人都不是很會(huì)養(yǎng)花，可唯獨(dú)這景天，確是長(zhǎng)的是異常的好。
景天是一種多肉植物，可究竟為什么，讓這景天生的如此茂盛?
我把一盆放在陰處，一盆放在陽(yáng)處，幾個(gè)星期后，兩盆竟沒有什么差異。我剪下一片葉，插在另一個(gè)盆里，沒用多長(zhǎng)時(shí)間，竟長(zhǎng)起來(lái)了，滿滿的生命力，好看極了。這不禁讓我好奇，我拿著小鏟子去挖開它，發(fā)現(xiàn)它的根莖竟異常粗壯!
張起來(lái)了!區(qū)區(qū)一片葉子就蘊(yùn)含如此大的生命力!在不見陽(yáng)、不澆水的情況下，竟是如此!是什么支撐著它?——生命!
人亦是如此，遇到的挫折都不算什么。這景天沒澆水，它越是扎根深，因?yàn)樗靼卓坎涣颂�、靠不了外界，只能靠自己。只有自己努力扎根。扎的越深才能越多的`吸收到土里的水分、營(yíng)養(yǎng)。人也是一個(gè)道理，在你生命中遇到的挫折、磨難，這都是上天贈(zèng)你的禮物，只有困難被克服，你才能更堅(jiān)強(qiáng)。自己生存下去的機(jī)會(huì)不是別人給的，而是靠自己爭(zhēng)取來(lái)的。自己的路要自己走，是依靠不得他人的，每個(gè)人都有自己克服障礙的方式。如若一旦遇到挫折就自暴自棄、止步不前，這樣的人生沒有任何價(jià)值的;只有你想辦法克服了，你才能獲得成長(zhǎng)，獲得經(jīng)驗(yàn)，成為更好的自己，把所有的迫力化為動(dòng)力，讓每個(gè)人都為你的改變而刮目相看。那才是真本事!
景天，為什么說(shuō)以你為鏡呢?因?yàn)槟銓?duì)生命的渴望、對(duì)生命的無(wú)限追求打動(dòng)了我。每當(dāng)我遇事不順，或想放棄時(shí)，看到你那蓬勃的生命力，我就會(huì)反思自己 究竟應(yīng)該怎么做?會(huì)不會(huì)后悔現(xiàn)在的決定?每次認(rèn)真努力做事的時(shí)候看到努力扎根生長(zhǎng)的你，就像看到鏡子中的自己。
你不只是植物，更是我的鏡子!給我啟示，讓我成長(zhǎng)。唐太宗以魏征為鏡，而我以你為鏡!
鏡子的作文6
操場(chǎng)上人來(lái)人往，好不熱鬧�，F(xiàn)在正是體育活動(dòng)課，我又愛又恨的體育課，太陽(yáng)被高樓遮住，有些冷冽的風(fēng)讓我打個(gè)寒顫。我唉聲嘆氣地坐在跑道旁，揉了揉有些發(fā)酸的小腿，撐著頭看著還在跑步的同學(xué)。
我當(dāng)了逃兵，只跑了全程一半便退了下來(lái)，這還真不是我的錯(cuò)，都怪老師布置的任務(wù)太艱巨，跑不完是正常的嘛。等我再鍛煉鍛煉，絕對(duì)跑得很快，自己安慰著自己，看著還在跑步的她們痛苦而掙扎的樣子心中還有一點(diǎn)兒得意。
我注意到了隊(duì)伍中后方一個(gè)瘦弱的女生。她每一步都很沉重，想來(lái)已是極累，卻一步步努力跟上前面的同學(xué)。我為她這樣的堅(jiān)持叫了聲好，卻又有些不解。
突然，那個(gè)女生跌了一跤，趴到了地上，旁邊的同學(xué)發(fā)出了嘲笑聲給她那不雅觀的姿勢(shì)。而她并未理會(huì)，快速的'爬了起來(lái)，她好像崴了腳，輕輕的活動(dòng)著腳腕，我想她應(yīng)該要下來(lái)了吧，她都那么累了干嘛還要撐著，再何況她都落下半圈了，怎么還追得上。
可她卻站了起來(lái)，向前方跑去。雖然她被一個(gè)一個(gè)人追上又超越，但她還在堅(jiān)持著，邁出沉重又有力的步伐。跑到我身前時(shí)我能夠看到她臉上的堅(jiān)毅與她那明亮的黑白分明的雙眸。
同學(xué)們都邁過(guò)了終點(diǎn)前，而她還在孤零零地跑著。老師放下了手中的秒表，指導(dǎo)練習(xí)運(yùn)球的同學(xué)。終于，她到達(dá)了終點(diǎn)線，急促地喘著氣，坐在了地上，而我卻看到了她勾起的唇角。
我默默鼓了鼓掌，為了她那份堅(jiān)持不懈，她在做對(duì)的，問心無(wú)愧的事情，所以她不在乎別人的想法。我缺少的正是這樣的東西。
現(xiàn)在這社會(huì)人心浮躁，隨波逐流的人數(shù)不勝數(shù)，許多人都忘記了自己的本心，忘記了自己想要堅(jiān)持的東西。我們要堅(jiān)持正確的事情，不要放棄，那樣才會(huì)品嘗到成功的喜悅。
鏡子的作文7
在我們身邊又許多鏡子，有可以整衣冠的試衣鏡，有可以使外面捧腹大笑的哈哈鏡還有可以讓我們看到遠(yuǎn)處風(fēng)景的望遠(yuǎn)鏡……在我的身邊也有幾面特殊的鏡子,讓我為大家介紹一下吧！
第一面鏡子是過(guò)去的自己。過(guò)去的'自己很不懂事，那是發(fā)生在我4歲時(shí)的事情。那天我閑著沒事做，突然想到了我可以在墻壁上畫畫��！于是我就拿起一盒嶄新的水彩筆，又搬來(lái)一根凳子放在墻壁前，我打開水彩筆，拿出畫花的幾種顏色，爬上凳子就開始畫了。不一會(huì)兒雪白的墻壁就被我畫滿了花，就在這時(shí)媽媽從廚房出來(lái)，看到畫滿花的墻壁，哭笑不得地對(duì)我說(shuō)：“不能再墻壁上畫的呀！”看到媽媽辛辛苦苦地擦著墻壁，我慚愧地低下了頭。但是現(xiàn)在的我已經(jīng)不會(huì)那樣做了，我常常提醒自己，不能像以前那么不懂事。
朋友是我的第二面鏡子。這面鏡子對(duì)我的影響力是很大的，徐藝嘉是我的好朋友，她的熱心腸影響著我。一次，我生病了，落下了好幾次課，熱情的徐藝嘉就把老師上課記下來(lái)的筆記該我抄，還給我講解落下的作業(yè)。何倩兒是我另一個(gè)朋友，一次，我忘記帶鉛筆盒，被她看到了，她連忙轉(zhuǎn)回去，從她的盒子里拿出一支筆遞給我，我跟她說(shuō)了一聲謝謝，我對(duì)我對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，我們是好朋友嘛！”她們兩個(gè)，是我交到的最后的朋友。
爸爸媽媽是我擁有的第三面鏡子。爸爸媽媽每天很早就要起床，又很晚下班，特別是媽媽，很辛苦，要給我們做早飯，下班后又要做晚飯，還要給我們洗衣服，打掃衛(wèi)生。
老師是我的最后一面鏡子。當(dāng)我們有作業(yè)不會(huì)的時(shí)候，老師就會(huì)從講臺(tái)上走下來(lái)，走到我們身邊，細(xì)心地給我們解答。下雨天，有同學(xué)沒帶傘，老師總會(huì)將自己的傘遞給沒帶傘的同學(xué)。老師言傳身教，讓我懂得了如何去愛別人。
我們要牢牢記住唐太宗的話：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
鏡子的作文8
上課了，老師背著手，悄悄地推開門，走了進(jìn)來(lái)，老師溜到講臺(tái)桌前，抬起頭，笑了笑。我站起來(lái)使勁地往老師背后看，我好像看到老師手里拿了一個(gè)粉紅色的東西，方方的。果然不出我所料，老師手里拿的正是一個(gè)盒子，被鮮艷的粉紅色的彩紙和大紅色的彩帶裝飾著，真是很漂亮�。±蠋熍e起盒子，問我們：“你們猜猜看，這盒子里裝著什么東西？”
“牛肉干！”
“糖果！”
“鋼筆！”
大家不約而同地猜測(cè)這。有些還強(qiáng)烈要求讓老師把盒子晃一晃。老師搖了搖“咚咚”聲音很沉重�！皯�(yīng)該是個(gè)大份量的東西。”于是又開始猜測(cè)起來(lái)。
一個(gè)同學(xué)很奇怪：“是一本本子吧�。俊�
“好像不是，是很大的巧克力嗎？看包裝很像哦！”一個(gè)人口水都要流下來(lái)地說(shuō)。
“不對(duì)，肯定是鋼筆！”一個(gè)人覺得不對(duì)，改正道。
于是，老師稍稍打開了盒子，其實(shí)并不算打開，老師把盒子立起來(lái)，正面朝自己，后面朝我們。老師又問：“誰(shuí)能看到盒子里的東西？”
我拿著眼鏡走了上去。我用眼鏡反射出的東西很模糊，只能看見鏡片上反映出一團(tuán)白色的東西，還不能確定到底是什么，我垂頭喪氣地下去了。
第二個(gè)上來(lái)的是周于楚，她用的是她的修正帶。它的背面很光滑，像涂了一層油一樣。她反射出了盒子里的東西說(shuō)：“是一個(gè)很可愛的東西！”
最后一個(gè)上來(lái)的'是余沁，她一上去就用那雙“亮眼”發(fā)現(xiàn)了老師的鏡子，她用鏡子清晰地反射出了盒子里的東西；一個(gè)可愛的兔子玩具和一面鏡子。噢！原來(lái)如此！
老師又問：“我們生活中有哪些鏡子呢？”
“有哈哈鏡”一個(gè)同學(xué)搶著說(shuō)。
“望遠(yuǎn)鏡”……
鏡子雖然很普通，但我們身邊中有許多“鏡子”他們可以照出你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓你取長(zhǎng)補(bǔ)短，這就是我們身邊的“鏡子”！
鏡子的作文9
有人問蘇格拉底：“世界上什么最難？”蘇格拉底答道：“認(rèn)識(shí)你自己�！�
是的，清醒地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己的行為有正確的判斷是最不容的。有這樣一則小故事，令人深思：豬八戒端坐鏡前，看到鏡中的自己十分丑陋，便憤怒地舉起鐵耙，把鏡子砸得粉碎。當(dāng)豬八戒再看地上的碎鏡片時(shí)，他發(fā)現(xiàn)每一個(gè)鏡片里，都有一個(gè)丑陋的豬八戒……
讀了這個(gè)故事，我腦海里立刻浮現(xiàn)出老師常常揶揄我們的話——人不行還嫌路不平。我們常常發(fā)牢騷，把錯(cuò)誤和問題都?xì)w到別人身上，而缺乏反省自己的.精神。這也許是我們從小就收到的教育吧。當(dāng)我們還蹣跚學(xué)步的時(shí)候，偶爾磕到了桌椅上，大聲號(hào)哭的時(shí)候，爺爺奶奶就會(huì)安慰我們：“別哭了，都怪這桌子，打它……”一邊說(shuō)一邊拍打拍打桌子。它磕疼了我，奶奶也打了它，扯平了。于是乎，我不但不哭了，反而還得意地小了。
現(xiàn)在想想，這不就是豬八戒式的委過(guò)于人嗎？孩子絆倒了，不怪自己，也不怪大人不小心，反倒把過(guò)錯(cuò)推給不會(huì)說(shuō)話的桌椅，這很幼稚吧？別以為只有小時(shí)候這么幼稚，有很多人，雖然長(zhǎng)大了，可思維方式卻沒有變。
記得我上六年級(jí)的時(shí)候，有一次家長(zhǎng)會(huì)后，老師單獨(dú)找我爸談話——當(dāng)然是告狀了�；氐郊�，我爸就教訓(xùn)了一頓。第二天我窩著一肚子火，怎么看英語(yǔ)老師都不順眼，心想：要不是她，我爸怎么會(huì)臭罵我？這樣想著，課也不好好聽了。瞧瞧，今天看來(lái)，我不就又是一個(gè)新的“豬八戒”嗎？如果自己不出問題，老師干嘛浪費(fèi)時(shí)間找我爸談話。他們都是為了我好呀。
也許，委過(guò)于人的做法讓我們暫時(shí)心理上會(huì)好受點(diǎn)，但是，如果永遠(yuǎn)不能正視自己，就永遠(yuǎn)找不到自己的問題，也無(wú)法進(jìn)步呀。盡管承認(rèn)自己的缺點(diǎn)或問題很艱難，需要勇氣和信心，但是總比砸碎鏡子自欺欺人要好呀！
鏡子的作文10
不知道什么時(shí)候，我開始喜歡照“鏡子”，但此鏡非比那鏡，它是一個(gè)可照出人心中的另一個(gè)我，不同的我。
鏡子中反映了一個(gè)迷茫的我。記得，每次和你一起回家的我，又去找你想和你一起回�？墒�，你卻和你那些閨蜜一起，視我為陌生人與我擦肩而過(guò)。我只得愣愣的站在那里，空洞看前方。可幾天后，我又再次與你相遇，我本想低頭快速走過(guò)，沒想到你叫住我，我停下，你過(guò)來(lái)拉著我，介紹給你的閨蜜。我很意外，可但我看到你閨蜜眼中的厭惡，我才了解原來(lái)你的用意。對(duì)著她們微微一笑，我立刻逃離你們，腦子在想：我倆的友誼去哪了？為何你會(huì)這樣對(duì)我？
鏡子中反映了一個(gè)掙扎的我。在以前，家中幸福不斷。但是，不知但什么事，爸媽開始爭(zhēng)吵，每次他們吵的事都是一些雞毛蒜皮的小事，漸漸，三天一小吵，五天一大吵的'日子他們受夠了。于是一張離婚協(xié)議書出現(xiàn)在我面前。他們開始問我跟誰(shuí)走。我慢慢地說(shuō)道：“你們既然離婚，不也表示你們心里沒我嗎？既然如此，那么跟誰(shuí)走都無(wú)所謂了，有吃有住就行�！蔽绎h飄然的走了，只留下他們的震驚。判出，我跟母親。我空洞走向母親，頭也不回的不看父親。準(zhǔn)確說(shuō)，我的心，死了。母親出外城，表示我換學(xué)校。我有點(diǎn)高興，因?yàn)樾聦W(xué)�？梢宰屛也唤恍屡笥眩瑢Ｐ膶W(xué)習(xí)。
鏡子中反映一個(gè)真實(shí)的我。通過(guò)這些事，我從一個(gè)開朗的我變成一個(gè)冷冷的我。我總是會(huì)問我自己：以前那個(gè)我去哪里了？為什么我會(huì)這樣？是什么改變著一切？學(xué)習(xí)好的我，為何解不出這三個(gè)問題？
不知道什么時(shí)候開始，我喜歡望天，看著不含一絲雜跡的云，希望下輩子不做人，做一朵云，做一朵不再為任何事煩惱的云…
鏡子的作文11
記得那還是二年級(jí)的時(shí)候。一天放學(xué)后，我們七、八個(gè)隊(duì)員迅速到操場(chǎng)上集合，準(zhǔn)備開始課后訓(xùn)練。
“今天跑三十圈�！标懤蠋煹脑捯魟偮洌覀儙讉�(gè)新隊(duì)員就驚訝地張大了嘴說(shuō)不出話來(lái)。老師并沒有理會(huì)我們夸張的表情，只是默默地看了一眼白隊(duì)長(zhǎng)，示意她帶頭跑起來(lái)。
白隊(duì)長(zhǎng)上五年級(jí)，是我們田徑隊(duì)資格最老的隊(duì)員了。只見她二話沒說(shuō)，甩了一下她那標(biāo)志性的馬尾辮，面帶微笑揚(yáng)起頭，堅(jiān)定地跑了起來(lái)。我們幾個(gè)小豆包兒沒了主意，只能硬著頭皮跟了上去。
雖然已是初秋，但沒跑一會(huì)兒，我們就都揮汗如雨、氣喘吁吁了。八圈，九圈……“實(shí)在跑不動(dòng)了，咱們偷偷歇一會(huì)兒吧。”不知哪個(gè)同學(xué)的`建議，立刻得到了我們的響應(yīng)。我們邊跑邊悄悄觀察四周，哈哈，老師不見了!我們馬上放慢腳步停了下來(lái)。
歇著歇著，正當(dāng)我們因?yàn)橥祽卸`喜的時(shí)候，突然一個(gè)熟悉的身影從我眼前劃過(guò)。是白隊(duì)長(zhǎng)!她的臉通紅，被汗水浸透的劉海緊緊地貼在腦門上。雖然她的步伐也有些慢了下來(lái)，但她絲毫沒有放松的意思。她咬著牙，目光始終堅(jiān)定地望著前方的跑道。那條神氣的馬尾辮也不停地左右晃動(dòng)著，仿佛那是她動(dòng)力的源泉。豆大的汗珠從她的臉龐滑落，“啪”的一聲掉在跑道上，似乎發(fā)出巨大的聲響，它驚醒了我，讓我羞愧不已�！芭芷饋�(lái)!，不能偷懶!”我大聲地喊道。
從那以后，每次的訓(xùn)練我都從未縱容自己松懈和怠惰，始終用盡全力去奔跑。唐太宗李世民說(shuō)過(guò)，以人為鏡，可以明得失。白隊(duì)長(zhǎng)就像一面鏡子，她無(wú)聲的行動(dòng)讓我看清了自己，并不斷激勵(lì)著我奮發(fā)向前。這面“鏡子”不僅照亮了跑道，更照亮了我人生的前路。
鏡子的作文12
我身邊有許多“鏡子”，從他們身上，我學(xué)到了許多東西。
父母是我擁有的第一面鏡子。每次去外公家，媽媽都會(huì)帶一些吃的和用的給外公。因?yàn)閶寢屌峦夤啦缓�，所以媽媽�?jīng)常會(huì)買一些軟的食物給外公吃。有時(shí)候，媽媽怕外公腿難受，就會(huì)幫外公捶捶腿。從我父母的'身上，我學(xué)會(huì)了孝順。
老師是我擁有的第二面鏡子。在學(xué)校中，學(xué)習(xí)成績(jī)是第一，當(dāng)別人問我題目，我生怕別人會(huì)超過(guò)我，所以我每次都說(shuō)不會(huì)。在下雨的時(shí)候，同學(xué)想跟我打一把傘，可我生怕自己被淋到，所以拒絕了同學(xué)。我看到老師遇到了題目不會(huì)的同學(xué)，會(huì)耐心的指導(dǎo)她。下雨時(shí)，同學(xué)沒有傘，而老師會(huì)把傘給同學(xué)用，自己卻冒著大雨回家。從老師的身上，我學(xué)會(huì)了幫助別人。
朋友是我擁有的第三面鏡子。所謂“近朱者赤”，朋友這面鏡子對(duì)人的影響力也是很大的。李云是我的好朋友，她的熱心腸影響了我，讓我在看到有人緊皺眉頭的時(shí)候，總會(huì)上前詢問他是否需要幫助；張潔是我的朋友，她的誠(chéng)實(shí)影響了我，讓我在犯錯(cuò)的時(shí)候，總是有勇氣面對(duì)指責(zé)…….從朋友的身上，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活。
我們身邊有許多的“鏡子”，只需要你認(rèn)真地去尋找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你從他們的身上一定會(huì)學(xué)到很多對(duì)自己有幫助的東西。
檸檬老師點(diǎn)評(píng)：是啊，只要我們認(rèn)真地去尋找，我們一定能找到許多面“鏡子”。小作者通過(guò)具體事例，為讀者講述了從“父母”、“老師”、“朋友”三面“鏡子”身上學(xué)到的知識(shí)及道理，有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)。文章條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
鏡子的作文13
每個(gè)人，都有自己喜愛的東西。我，喜愛鏡子。我喜愛鏡子不是因?yàn)槲覑壅甄R子，而是每當(dāng)我看到鏡子，就會(huì)自然而然地想起一段關(guān)于鏡子的往事
那是今年春季的一天，我照鏡子時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)臉上長(zhǎng)了許多小痘痘，后來(lái)越長(zhǎng)越多，同學(xué)們都笑著說(shuō)我這叫春風(fēng)吹又生，我發(fā)誓再也不照鏡了。
越怕什么越來(lái)什么，新來(lái)的語(yǔ)文老師非要我們用寫作文的方法來(lái)個(gè)自我介紹，文章要求真實(shí)，要抓住自己的外貌特征、性格特點(diǎn)。為了真實(shí)，回家后我不得不違背自己的誓言，對(duì)著鏡子開始自畫像一張布滿陰云的臉上長(zhǎng)滿了小痘痘，嘴撅得老高，難看死了，這是我嗎?我越看越氣，作文怎么也寫不好。要知道，以往我是班上的作文狀元，這次就憑紙上這兩句話，新來(lái)的老師不讓我吃個(gè)大丙才怪呢，都怨這該死的鏡子。我一邊想，一邊指著鏡子說(shuō)：都怨你，都怨你。那鏡子仿佛在說(shuō)：怎么能怨我呢，我只是真實(shí)地反映你的樣子，你的特點(diǎn)。我氣極了，對(duì)著鏡子吼道：你也敢侮辱本少爺，讓你嘗嘗我的厲害邊說(shuō)邊揚(yáng)起手，給鏡子一耳光，只見它一個(gè)后滾翻，啪地一聲落在地上，摔成了碎片。我一愣，心想：這回可糟了，爸爸回家后肯定會(huì)數(shù)落我的，如果讓他知道了真相，我不就得想到這兒，我不由得害怕起來(lái)，但又一想：家里只有我一個(gè)人，我不說(shuō)不就沒事了嗎?不行，我一直就想做個(gè)誠(chéng)實(shí)的.孩子，可是唉，為了這一次就破例吧!于是，我蹲下身子，手忙腳亂地收拾起來(lái)。地上的碎片發(fā)出清冷的光，每一片都映出自己的丑相我臉上不禁一陣陣發(fā)燒。當(dāng)天，我便向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤，并用自己節(jié)省下來(lái)的零花錢買了一面正方形的小鏡子，讓它時(shí)時(shí)提醒我要誠(chéng)實(shí)做人。
從此，我越發(fā)喜愛鏡子了，因?yàn)槊慨?dāng)對(duì)著鏡子時(shí)，我就仿佛聽到了唐太宗痛哭失聲的話語(yǔ)：用銅作鏡子，可以端正衣冠;用人作鏡子，可以明白得失。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不也有許多坦誠(chéng)樸實(shí)、耿直無(wú)私的人嗎?
我喜愛鏡子，我贊美鏡子，更贊美像鏡子一樣不弄虛作假、正直純潔的人。
鏡子的作文14
生活中有許多鏡子，比如：哈哈鏡、化妝鏡、望遠(yuǎn)鏡、眼鏡……但我今天要說(shuō)的是另一種鏡子。
王琪琪是個(gè)樂于助人的女孩。一次，我在教室門口玩，看見旁邊圍著一大堆人，我也去湊熱鬧。原來(lái)是一位小女孩摔倒在地上，腿都破了皮，一絲絲血滲了出來(lái)，圍著的同學(xué)只是干望著，誰(shuí)都沒有伸出援手，女孩想站起來(lái)，可痛得呲牙咧嘴。這時(shí)，王琪琪走了過(guò)來(lái)，將小女孩扶了起來(lái)，女孩一臉疑惑，看樣子他們并不認(rèn)識(shí)，手輕輕地抓住小女孩的手臂，手摟著她，：“你沒事吧！”王琪琪一邊吹著傷口一邊說(shuō)。說(shuō)完，便向醫(yī)務(wù)室走去。小女孩慢慢地走著，王琪琪也放慢了腳步。
王琪琪也是個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的女孩。有一次放學(xué)，我坐在公交車上，這時(shí)，一位老人上了車，有的人在聽音樂、有的人在看電視，根本沒有在意已經(jīng)沒有座位了。我也裝作沒看見，扭頭望向窗外，假裝在欣賞美景，余光中瞥見，老人一手拉著扶手，一手提著菜籃，公交車搖來(lái)?yè)u去，老爺爺也跟著搖晃，好像隨時(shí)都要摔倒的可能。我想起來(lái)讓座，可剛把腳抬起來(lái)，一個(gè)熟悉的聲音響起來(lái)，“老爺爺，您坐！”是王琪琪，說(shuō)完她便上前扶著老爺爺坐上自己的座位，老爺爺說(shuō)：“小朋友，謝謝了！”眼里閃爍著慈祥的'光芒，王琪琪又甜甜地說(shuō)：“不用謝！”
王琪琪還是一個(gè)做事認(rèn)真仔細(xì)的女孩，有一次，下課了，我來(lái)到王琪琪位子上，拉了拉王琪琪的衣服，說(shuō)：“王琪琪，我們出去玩吧！”可王琪琪卻一動(dòng)不動(dòng)。我以為王琪琪沒聽見，又大聲喊：“王琪琪沒聽見，又大聲喊：“王琪琪，和我出去玩！”王琪琪扭過(guò)頭笑瞇瞇地說(shuō)：“我不能和你出去玩，我還要思考一下這道數(shù)學(xué)題呢！”我只好灰溜溜地走了。直到上課鈴聲響了，我回到教室發(fā)現(xiàn)王琪琪都沒有離開座位半步。
這就是我身邊的鏡子，她讓我看清了自己的不足，讓我懂得了要樂于助人，要勤奮好學(xué)！
鏡子的作文15
我很愛照鏡子，有人笑我的“傻”，我笑她們不懂我。他們?cè)踔以阽R子里看到了什么？想到了什么？又明白了什么？
在我的世界里不能沒有鏡子。諸葛先生有言：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！敝T葛先生就是用這面鏡子，照亮了他的一生，令世人景仰。
穿衣搭配需要鏡子；淡妝濃抹需要鏡子；科學(xué)研究也需要鏡子。所以說(shuō)：生活需要一面鏡子，一面好鏡子！鏡子，是一種品格。是品格，就會(huì)有高尚和低劣之分。如：陶淵明不為五斗米折腰，是一種自尊；李白選擇“直掛云帆濟(jì)滄海”，是一種自強(qiáng)；蘇軾選擇“一蓑煙雨任平生，”是一種豁達(dá)。他們各有自己的“鏡子”，他們各自選擇自己所堅(jiān)持的秉性。然而，選擇低劣“鏡子”的人亦有之。“越人飾美女八人，納之大宰噽！”大宰噽便在吳王面前為越國(guó)求情，這么一來(lái)，他就成了奸臣，吳國(guó)的“叛徒”；“張昌宗恐太后一日晏駕，為元忠所誅，乃譖元忠與戩④私議，”是小人的行為，是遭人唾棄的國(guó)賊，然而人各有“志”，我們無(wú)法改變他人對(duì)“鏡子”的選擇。
鏡子，是一種語(yǔ)言。擁有一面好鏡子，就擁有了“忠言”，也許它“逆耳”，卻“利于行”。如果齊威王沒有接受鄒忌的諷諫，又怎么能戰(zhàn)勝與朝廷呢！如果唐太宗沒有接受魏征的'忠言，又怎么能有“貞觀之治”呢！他們懂得了擁有忠言逆耳“鏡子”的重要性，他們明白這面“鏡子”勝過(guò)百萬(wàn)黃金。像商紂王那樣視忠言為不逆，最終落得個(gè)身敗名裂，葬身火海；項(xiàng)羽不愿從諫如流，以致無(wú)顏江東父老，釀成自刎于烏江的悲劇�？梢�，不懂擁有“鏡子”的人，終究不能成功。
在生活中，會(huì)有許多面“鏡子”讓我們?nèi)ミx擇擁有，我們需要選取我們所需要的“鏡子”，必須要有崇高而堅(jiān)定的信念。
就算“舉世渾濁”，我仍要“獨(dú)清”。
因?yàn)�，我需要一面屬于自己的“鏡子”。