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矛盾的作文通用【15篇】
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的矛盾的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
矛盾的作文1
星期一的早晨，小明來(lái)到學(xué)校門口的文具店準(zhǔn)備買一支鋼筆。他來(lái)到文具店的貨架前，看到琳瑯滿目的鋼筆，看得眼花繚亂不知道買哪一支。小明終于挑中一支穿著紫色大衣，戴著銀白色小帽的“小人”。笑呵呵地付了錢，他回教室上課了。
“叮、叮、�！鄙险n鈴聲響了起來(lái)，在課堂上老師讓同學(xué)們抄寫作業(yè)時(shí)，小明突然發(fā)現(xiàn)新鋼筆不見(jiàn)了。他找呀找，怎么也找不到，新鋼筆去哪你了呢？小明著急的先熱鍋上的螞蟻，額頭上不斷地冒出汗珠，眼睛不停地向四處張望。突然，他看見(jiàn)他的新鋼筆在小剛的桌上，小明生氣地在心里想：哼！小剛，你這個(gè)小偷，虧我還是你的好朋友呢！沒(méi)想到你偷我的鋼筆！
“叮、叮、�！毕抡n了，小明沖到小剛的'座位前，不由分說(shuō)的推了小剛一把，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)道：“小剛，你這個(gè)小偷，偷了我的新鋼筆，趕快把它還給我！”小剛委屈地說(shuō)：“我沒(méi)有偷你的鋼筆，這是我爸爸送給我的生日禮物�！毙∶餍南耄耗氵�狡辯，還狡辯！他一下子就把鋼筆搶了過(guò)來(lái)，小剛見(jiàn)狀馬上伸長(zhǎng)手、踮起腳尖想把鋼筆搶過(guò)來(lái)。
就這樣兩人在教室里相互爭(zhēng)搶起來(lái)，眼看快要上課了，小明就說(shuō)：“你再不還給我，我就報(bào)告老師�！蓖瑢W(xué)們也紛紛指責(zé)小剛：“你別狡辯了我們親眼看見(jiàn)小明昨天才買的新鋼筆，我們都可以為他作證的。”無(wú)奈之下小剛松開(kāi)了手，只好眼看著自己心愛(ài)的禮物被小明搶走，他嗚咽著回到自己的座位上。
第二節(jié)上課鈴聲又響了，老師又讓同學(xué)們拿出作業(yè)來(lái)檢查時(shí)，小明剛把手伸進(jìn)書(shū)包里摸作業(yè)本，他的手碰到一根硬硬的鋼筆，他一下子驚呆了。他吃驚地發(fā)現(xiàn)早上做作業(yè)時(shí)把鋼筆放在了作業(yè)本中夾起來(lái)了。他為剛才的事不好意思得臉紅了，因?yàn)樗e(cuò)怪了小剛。他忐忑不安地想：下課后該怎么辦��？我該如何給小剛道歉��？他會(huì)原諒我么？……
好不容易挨到下課了，小明慚愧地低著頭，悄悄地走到小剛的座位旁，羞答答地低著聲音說(shuō)道：“小剛這是你的鋼筆，我剛才冤枉了你！對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我！”小剛接過(guò)鋼筆笑著對(duì)小明說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)，我們以后還是好朋友！”
小明滿懷欣喜地想：小剛真是一個(gè)寬容大度的“男子漢”。
矛盾的作文2
每一個(gè)人家都有矛盾的事，只要一鬧矛盾就像橋塌了似的，我家也有矛盾事。我的手機(jī)摔壞了，我一直想買一個(gè)手機(jī)，可爸爸媽媽就是不讓我買。
有一天，我忽然問(wèn)爸爸說(shuō)：“我可以買一臺(tái)手機(jī)嗎？”爸爸立馬問(wèn)我說(shuō)：“小孩子不要老想著手機(jī)，手機(jī)買來(lái)給你干什么？”我想這樣不行啊！我要想個(gè)主意，我要去搞好關(guān)系網(wǎng)，我二話不說(shuō)到爸爸面前，幫爸爸干活，洗衣服做飯……我又跑問(wèn)去爸爸說(shuō)：“你就給我買一臺(tái)手機(jī)吧。”爸爸板著臉說(shuō)：“小朋友吵什么吵，你拿手機(jī)干什么。”我不去找爸爸了，我找來(lái)了我的.表哥幫我一起求爸爸，媽媽也到達(dá)了家中，現(xiàn)在是2對(duì)2，因?yàn)槲覀兪切『ⅲ覀円恢闭鞠嘛L(fēng)，我和表哥也沒(méi)有法子了。
我們只好在一邊低著頭，吸著氣，沒(méi)主意了，我們只好去一邊玩去。
這就是我和爸爸的爭(zhēng)吵，我家的爭(zhēng)吵也不是很多，可以說(shuō)我們家是和諧的家。
矛盾的作文3
星期六早上，我準(zhǔn)備穿衣服時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己打算穿的那件衣服媽媽還沒(méi)洗。那可是我最喜歡的衣服!我立刻去找媽媽，媽媽還沒(méi)起床，我搖醒了媽媽，滿臉不高興地問(wèn)：“你怎么還沒(méi)幫我洗那件衣服?”媽媽半睜著眼睛，含糊不清地說(shuō)：“我……忘了�！蔽摇昂摺绷艘宦暎统鋈チ�。
我漫無(wú)目的地走著，腳胡亂地踢著地面出氣。午飯時(shí)間到了，我還在生悶氣，于是繼續(xù)在外面閑逛。心里嘀咕：“也不見(jiàn)出來(lái)找我�！�
天漸漸黑了，我又餓又惱，蜷縮成一團(tuán)，眼淚，終于在無(wú)助中滾落下來(lái)。忽然，一雙黑皮鞋出現(xiàn)在我眼前。我抬起頭，看見(jiàn)了爸爸。他一言不發(fā)，滿臉憔悴。沉默了一會(huì)兒，他蹲了下來(lái)，什么話也沒(méi)說(shuō)，拉起我就走。電話鈴響了，爸爸掏出手機(jī)：“找到了!找到了!”我聽(tīng)見(jiàn)爸爸的聲音有一些驚喜。我怯怯地跟著他回了家。
門敞開(kāi)著，媽媽沖了出來(lái)，緊緊地抱住了我，大聲地哭了起來(lái)：“孩子，總算找到你了�！薄翱�，快，一定餓壞了吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽一把抱起我，放在廚房的'餐椅上，哇，一桌豐盛的菜肴。我狼吞虎咽地吃起來(lái)。抬起眼，媽媽正淚眼婆娑地看著我。爸爸輕輕地拍著媽媽的肩膀。
夜里，我和爸爸媽媽睡在了一起，才了解事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)，中午的時(shí)候，媽媽剛要去找我，卻被爸爸?jǐn)r住了，說(shuō)：“不用找，讓她餓一頓也沒(méi)關(guān)系�！眿寢寯z于爸爸的威嚴(yán)，只好作罷。心里想：這個(gè)脾氣也該改一改了，天黑了這孩子就會(huì)回家的。
可到了晚上，我依然沒(méi)有回家，媽媽急得不得了，正趕著出去找，卻被爸爸?jǐn)r住了：“讓我去找。你趕緊做點(diǎn)吃的。”爸爸接著昏黃的路燈，四處去找。找了很久，連賓館也問(wèn)了，可還是沒(méi)有，媽媽依然在家等，爸爸垂頭喪氣地走回家，準(zhǔn)備和媽媽去報(bào)案，結(jié)果卻意外地在花園的假山旁發(fā)現(xiàn)了我。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“要體諒你的媽媽。媽媽的工作本來(lái)就很辛苦，還要洗碗、還要拖地，澆花……實(shí)在太疲勞了，所以才會(huì)忘……”我含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊緊地勾住媽媽的脖子：“媽媽，我錯(cuò)了。我以后幫您做點(diǎn)家務(wù)，再也不耍脾氣了……”
矛盾的作文4
第三節(jié)課到了，老師讓我們玩一節(jié)課，而且還是到后操場(chǎng)玩。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息以后，一下子就消失在教室里，擁擠到了操場(chǎng)上。
我們進(jìn)行了分組，我和王嘉怡、趙鈺佳、楊禹鑫為一組。我們每人拿了一個(gè)鐵環(huán)和鐵鉤開(kāi)始了矛盾大戰(zhàn)。具體比賽過(guò)程是這樣的：誰(shuí)用鐵鉤鉤住對(duì)方的鐵環(huán)誰(shuí)就贏了。我和王嘉怡對(duì)戰(zhàn)起來(lái)，沒(méi)等一分鐘我就以失敗告終。我垂頭喪氣的又象趙鈺佳挑戰(zhàn)。剛開(kāi)始我比趙鈺佳厲害，最后趙鈺佳用一種奇妙的手段把我打敗了。我正準(zhǔn)備象楊禹鑫挑戰(zhàn)的時(shí)候放學(xué)了。我回到教室里簡(jiǎn)直熱的'大汗淋漓，像從火爐里出來(lái)一樣。
我想，今天玩的雖然很累，也沒(méi)有勝利，可是從這次矛盾大戰(zhàn)中使我認(rèn)識(shí)到，人一定要機(jī)智和勇敢才能夠勝利。
矛盾的作文5
我是個(gè)梳著長(zhǎng)發(fā)辮子的小姑娘，滿頭的黑發(fā)令人羨慕，—雖然身體瘦瘦的，但是很健康。學(xué)校的同學(xué)，老老師都不得說(shuō)我文靜又內(nèi)向。實(shí)際上呀，我的內(nèi)心卻活潑又富于幻想。你看，我的脾氣還真有點(diǎn)怪呢。
在家里我是個(gè)小天使般的寵兒，整天蹦蹦跳跳，一說(shuō)話就哈哈笑。到了學(xué)校，我就變得很寡言少語(yǔ)，循規(guī)蹈矩，穩(wěn)重得像個(gè) “小大人兒”，連上課回答問(wèn)題都小心翼翼地。老師的評(píng)語(yǔ)是： “性格內(nèi)向，穩(wěn)重”天知道！我怎么會(huì)是 “內(nèi)向”的呢？只要一離開(kāi)學(xué)校，我就像飛出籠子的小鳥(niǎo)，再進(jìn)大門，一個(gè)拖著長(zhǎng)腔的 “媽媽，我回過(guò)頭來(lái)啦”，就使全樓都知道我 “駕到”了！
可在學(xué)校。為了得到老師和同學(xué)的'好評(píng)，我每天謹(jǐn)言慎行。連 下課時(shí)，也能 “模范”地遵守紀(jì)律。有一次，別的同學(xué)都出去玩了，教室里只有我一個(gè)人在認(rèn)真地做習(xí)題，老師笑著走到我面前，撫摸著我的頭說(shuō)：休息會(huì)兒吧！”但是不知為什么，隨著老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我的自覺(jué)性更強(qiáng)了。
矛盾的作文6
青春是一只飄飛的風(fēng)箏，它熱切渴望自由，渴望擺脫線的束縛，像那飛鳥(niǎo)一樣，追求自己想要的生活，可又對(duì)目的地感到迷茫……十三歲的.我，如同那想飛的風(fēng)箏，也渴望自己想要的自由。
放假了，我一個(gè)人呆在空蕩蕩的家里，感到很無(wú)聊，就約了小伙伴們一起出去玩耍。我們幾個(gè)來(lái)到體育館滑冰。看到寬闊的滑冰場(chǎng)和蔚藍(lán)的天空融合成一幅和諧優(yōu)美的畫(huà)卷，我感到心曠神怡。我們迅速換好滑冰鞋，迫不及待地想去感受滑冰帶給我們的輕松與快樂(lè)。我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在滑冰場(chǎng)自由自在地飛舞著，這是多么愜意呀!
就在這時(shí)，手機(jī)鈴聲突然響起來(lái)。我一看，原來(lái)是媽媽打來(lái)的�！拔�，心心，你在哪兒呢?趕快回來(lái)練琴吧!”電話那頭響起媽媽急促的聲音�！芭�，知道了。”我無(wú)奈地回答。掛了電話，我剛才的快樂(lè)心情早已煙消云散了。我想:出來(lái)玩的機(jī)會(huì)多么難得呀!但琴也不能不練，這可真我為難!于是，一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)便激烈地展開(kāi)了。
我說(shuō):“還是快去吧!媽媽對(duì)你彈鋼琴報(bào)以很大的期望呢!”可另一個(gè)“我”卻反駁道:“別去練琴了，好不容易放假一回，出來(lái)玩玩，就別想那么多了。”第一個(gè)我又到第二個(gè)“我”頭上打了一下，說(shuō):“怎么能有這種想法呢?這是萬(wàn)萬(wàn)不行的�！薄盀槭裁�?小孩子的天性就是玩嘛，就算媽媽也不能改變。”兩個(gè)我說(shuō)著說(shuō)著便打了起來(lái)�！皦蛄�，別打了，有完沒(méi)完?”我生氣地吼道。此時(shí)，我心里亂極了，想一團(tuán)亂麻，不知道怎么辦才好。
手機(jī)再次響起來(lái)，一接通是媽媽催促的聲音:“快點(diǎn)兒回來(lái)啊，暑假你還要考級(jí)，現(xiàn)在不連怎么能考過(guò)呢?”突然我想到了一個(gè)好辦法，便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我好不容易出來(lái)放松一回，您就讓我多玩一會(huì)兒，一個(gè)小時(shí)后，我就回家練琴。”“嗯，那好吧!媽媽也不想讓你太緊張了，你玩一會(huì)兒回來(lái)吧!”媽媽答道。
我又像一只小鳥(niǎo)，在滑冰場(chǎng)翩翩起舞。我喜歡這個(gè)自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的我。生活中存在著許多矛盾，有時(shí)還真讓我們無(wú)所適從，但只要我們冷靜下來(lái)思考，就一定能解決問(wèn)題、化解矛盾，取得一舉兩得的良好效果。
矛盾的作文7
金老師在班級(jí)里常點(diǎn)名的廢話專家是阮憲恩、夏啟立。
有一次，我們寢室鬧事了!那是一次跑步鍛煉，我承認(rèn)了自己帶跑快了，并改正�？捎钟幸淮�，我們寢室矛盾再生，不是我錯(cuò)誤又犯，而是廢話專家“動(dòng)嘴癥”又發(fā)生了。
那時(shí)，我們正慢悠悠地跑著，這時(shí)其它跟隨在我們后面的'隊(duì)伍后來(lái)居上，這個(gè)時(shí)候沒(méi)有什么點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，阮憲思老病重得，就像被驚醒的一只烏鴉叫個(gè)不停:“真是老慢，別人都追上去了，我們?cè)龠@樣下去和他們之間的距離是天差地別了!”“就是呀!你帶把我們帶成蝸牛，干脆把你換一個(gè)人，把我們帶為龍!”這話是夏啟立不假思索地抱怨。我的肺快要?dú)庹�，怒發(fā)沖冠。想跟隨他們頂嘴皮的時(shí)候，我心里在想:加緊跟這種狗嘴里吐不出象牙的小人頂嘴自己也會(huì)感染，還白費(fèi)口舌。
通過(guò)這件事，我們不能為雞毛蒜皮的事而擴(kuò)大矛盾!
矛盾的作文8
我是一個(gè)充滿矛盾的人，你們知道我是怎么矛盾的嗎?下面就由我來(lái)給大家揭曉吧。
有一天，我和媽媽上樓時(shí)，遇見(jiàn)了住在我們樓下的奶奶。我以閃電般的.速度躲在媽媽身后，
媽媽則笑容滿面的迎上去開(kāi)始談天說(shuō)地，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)沖向家里，突然想起鑰匙在媽媽那兒。
我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是不好意思再回頭。媽媽走過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“見(jiàn)人都不打招呼。”說(shuō)完拉著我走向樓下的奶奶。
媽媽讓我叫：奶奶好。我死皮賴臉就是不開(kāi)口，媽媽很無(wú)奈，只好帶我回家，一路上還在責(zé)怪我：“你太慫了，一點(diǎn)不像個(gè)男子漢!”
瞧，這就是我膽怯的一面，我連天天都能遇見(jiàn)的熟人都不好意思喊。
暑假里，爸爸媽媽帶我去北京旅游。一天，我們準(zhǔn)備去鳥(niǎo)巢玩，我們趕到地鐵站，地鐵里人真多。我們要坐的二號(hào)線已經(jīng)排起長(zhǎng)龍，好不容易隨著人流擠進(jìn)地鐵，地鐵上也是人挨著人，我看到一對(duì)中年夫婦起身，立刻看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，拉著媽媽快速的跑到座位邊，一屁股坐下來(lái)，長(zhǎng)舒了一口氣。
這時(shí)，一位老奶奶映入我眼簾，只見(jiàn)她拎著兩個(gè)大包，微弓著腰，有些吃力的樣子。她一邊扶著欄桿，一邊東張西望，顯然是想尋找一個(gè)座位�？伤闹茏欢紨D的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜耍龂@了口氣，先放下行李，用手牢牢地抓住扶手，這時(shí)地鐵就要開(kāi)動(dòng)了，她的身體隨之晃了一晃，踉蹌了幾步。我很想給她讓座，可是我不好意思喊她，我轉(zhuǎn)向媽媽，“媽媽我想給那位老奶奶讓座，你幫我跟她說(shuō)一下吧�！眿寢尮膭�(lì)我說(shuō)，“你自己說(shuō)更有誠(chéng)意。”
我看看媽媽，又看看老奶奶，終于鼓足了勇氣，用蚊子一般地聲音，說(shuō)道：“奶奶，這個(gè)位置給您坐吧。”老奶奶好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，怎么辦，聲音是不是要再大一點(diǎn)，別人聽(tīng)見(jiàn)會(huì)覺(jué)得我奇怪嗎?我的內(nèi)心掙扎了很久。我又喊了一聲，這次多用了一些力氣，她終于聽(tīng)到了。她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不累，你坐著吧�！�
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著媽媽，心想“怎么辦呢?媽媽你幫幫我吧。”媽媽對(duì)老奶奶說(shuō)：“您別客氣了，我們很快就要到站了�！薄皩�(duì)呀，對(duì)呀，我還可以和媽媽擠一擠。”我趕緊幫腔道。
老奶奶終于答應(yīng)坐我的位置，并一個(gè)勁兒地感謝我，夸贊我心地善良。
瞧，這就是我勇敢的一面，我的這兩個(gè)性格不是相互矛盾嗎?
矛盾的作文9
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次矛盾。
那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒(méi)事干了，他想了一個(gè)壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的`鉛筆盒給藏起來(lái)，過(guò)了一會(huì)我的字寫錯(cuò)了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀!我的鉛筆盒咋不見(jiàn)了?
正當(dāng)我非常焦急的時(shí)候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來(lái)，我想會(huì)不會(huì)是他偷了我的鉛筆盒?
我對(duì)他說(shuō)：“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時(shí)緊張了起來(lái)，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來(lái)。
他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時(shí)要互相幫助。
矛盾的作文10
事物的發(fā)展過(guò)程是辯證的，而矛盾是其變化的初始動(dòng)力。
既然物質(zhì)是世界的本原，存在決定著意識(shí)。在事物存在之初，便會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的沖突與矛盾，為了解決矛盾，事物便會(huì)各自進(jìn)行變化，在不斷平衡中調(diào)整并發(fā)展。故此，沒(méi)有事物是單獨(dú)存立于世上，其存在必然是以物質(zhì)為基礎(chǔ)，矛盾加以雕刻而成。那么同時(shí)，存在于世上但不為解決矛盾而變化的情況是不應(yīng)該存在的，這個(gè)假設(shè)也是荒唐的。
此處我可以舉出一個(gè)反例，當(dāng)然這個(gè)荒唐的例子并不來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，而是取于加繆的《局外人》。故事內(nèi)容不多敘述，書(shū)中的我面對(duì)法庭上的審問(wèn)，沒(méi)有主動(dòng)爭(zhēng)辯，他更多的時(shí)候是在驚訝與困惑：為何人們能憑平生一切事跡去證明此人在毫不相關(guān)的事上有罪？故事最終，“我”不曾承認(rèn)有罪，卻被判死刑。
在這個(gè)故事中，我們可以看到矛盾解決的典型模式。當(dāng)兩方圍繞一個(gè)主題進(jìn)行辯論時(shí)，其中任意一方都不是朝著中庸的解決矛盾的路子走，兩方是向著兩個(gè)不同的方向?qū)q論主題進(jìn)行牽引，形成的合力才能牽引矛盾走向解決。所以在以往的現(xiàn)實(shí)中，言論的偏激并不能說(shuō)明其對(duì)錯(cuò)，只有多個(gè)偏激的言論存在才能引導(dǎo)矛盾解決；若只有單個(gè)言論的.存在，矛盾便會(huì)完全偏離平衡的方向，正如《局外人》中的情節(jié)；但多個(gè)言論也不可同時(shí)指向一個(gè)方向，若如此，矛盾便會(huì)呈線性發(fā)展趨勢(shì)，而矛盾之間是不可能平行的，而矛盾們的解決一定是交錯(cuò)的。
這樣的矛盾解決方式同樣可以體現(xiàn)在事物的一般發(fā)展規(guī)律中。在這種情況下，該事物本身是影響其發(fā)展的一股力量，另一股力量則是過(guò)去整個(gè)世界發(fā)展所積累下的“命運(yùn)的慣性”，即過(guò)去發(fā)生的一切產(chǎn)生的對(duì)現(xiàn)在的影響的合力。兩股力量拖動(dòng)事物在搖擺中前進(jìn)，最終又會(huì)產(chǎn)生新的時(shí)空慣性；當(dāng)多個(gè)矛盾同時(shí)存在時(shí)，事物的發(fā)展路線交錯(cuò)分布，又會(huì)互相影響。
以上只是矛盾的基本形式，矛盾的發(fā)展又會(huì)引發(fā)新的矛盾，使整個(gè)事物發(fā)展路程表現(xiàn)得更為復(fù)雜。
一切事物的存在不是平整的密鋪，他們總會(huì)在物理、精神、概念上發(fā)生相互擠壓，這便是矛盾最初的樣子，隨后事物發(fā)生各種意義上的“形變”，引發(fā)更復(fù)雜的情況，但就其根本，仍不離以上所述規(guī)律。當(dāng)然，我并不排除例外的存在，因?yàn)槲业谋磉_(dá)與這篇文章也是矛盾發(fā)展的一種表現(xiàn)，不過(guò)這種可能性還有待驗(yàn)證。
矛盾的作文11
在初中二年級(jí)，我喜歡鞠躬走路。因?yàn)檫@會(huì)讓人覺(jué)得你和我之間沒(méi)有差距，以避免對(duì)方無(wú)意中的勇氣保護(hù)他人免受傷害。
隨后，它變得越來(lái)越不自信、膽怯和懦弱，包括自己的因素和外部世界。后來(lái)，我參加了一個(gè)舞蹈課，并要求身體。所以我認(rèn)為弓的背部被稱為駝背。我認(rèn)為保護(hù)被理解為丑陋。我沒(méi)有鞠躬。老師說(shuō)，最討厭?cǎi)劚车暮⒆討?yīng)該更關(guān)心身體，因?yàn)樗麄兲琛Ｂ�，我�?duì)駝背的孩子們?cè)絹?lái)越反感，因?yàn)檫@句話。但以前我不是一樣嗎？我現(xiàn)在討厭的是我以前討厭的表情。
現(xiàn)在我不認(rèn)為駝背很好。把這個(gè)過(guò)程看作是一個(gè)成長(zhǎng)。據(jù)推測(cè)，生活中有許多事情是固定的，這是正確的，也是錯(cuò)誤的'。成長(zhǎng)是通過(guò)自己的想法、行為和其他人的指導(dǎo)來(lái)驗(yàn)證這些共同事物的對(duì)錯(cuò)。
矛盾的作文12
我平凡地幾乎沒(méi)有什么人能知道，心中總是想著一些令人心煩的事情。
我不在乎別人的看法，成天無(wú)所事干，放蕩無(wú)羈，孤獨(dú)而堅(jiān)毅的走在自己的路上。
我心中有無(wú)限的哀傷，總是在夜深人靜，無(wú)人可察的時(shí)候，獨(dú)自吮吸那灼人的傷口。
我很專一，只要是一些自己認(rèn)定是正確的事情，不管遇到多少困難險(xiǎn)阻也要奮力去追。
我很壞，總是對(duì)于一些人心中存在著許許多多，令自己也不敢相信的.念頭。
我沒(méi)有自制力，只要?jiǎng)e人只言片語(yǔ)，就會(huì)為別人兩肋插刀，萬(wàn)死不辭。
我很快樂(lè)，有許多朋友真心的幫助我，他們是自己世界中最美好的景物。
我非常在乎別人的想法成天在想別人對(duì)自己有什么看法，可這些都無(wú)法避免，只好將每一件事做到最好。
我很知名吧？在學(xué)校有很多認(rèn)識(shí)自己的人，不會(huì)孤單寂寞。
我，矛盾地統(tǒng)一體，平衡一切，心中沒(méi)有任何想法，盲目的活著卻是在向死而生。
我到底是怎樣的一個(gè)人？
矛盾的作文13
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次矛盾。 那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒(méi)事干了，他想了一個(gè)壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的'鉛筆盒給藏起來(lái)，過(guò)了一會(huì)我的字寫錯(cuò)了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒怎不見(jiàn)了？正當(dāng)我非常焦急的時(shí)候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來(lái)，我想會(huì)不會(huì)是他偷了我的鉛筆盒？我對(duì)他說(shuō)：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時(shí)緊張了起來(lái)，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來(lái)。他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握得緊緊的，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了。事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時(shí)要互相幫助。
矛盾的作文14
我和唐振皓是同桌，下課后我們一起做游戲，上課時(shí)我們一起思考問(wèn)題一起舉手發(fā)言。今天就因?yàn)橐患u毛小事鬧起矛盾來(lái)。
上美術(shù)課時(shí)，唐振皓沒(méi)帶畫(huà)紙，他對(duì)我說(shuō)：“周郡，可以借我一張畫(huà)紙嗎？”我心想：“上次我沒(méi)帶彩筆，他不借我就算了，居然還不讓別人借給我，我才不借給他呢！”忽然想起媽媽說(shuō)過(guò)：要寬容別人。是借，還是不借呢？我腦袋里有兩個(gè)小精靈在吵來(lái)吵去。我看著他那副著急的樣子，我猶豫了一下，還是決定借給他。
下課鈴聲響了，老師要收作業(yè)，唐振皓沒(méi)做好，被老師批評(píng)了一頓，我心里很慚愧，走到他跟前說(shuō)：“唐振皓，都怪我沒(méi)早點(diǎn)借給你。害得你被老師批評(píng)，對(duì)……。”唐振皓搶著說(shuō)：“不，應(yīng)該是我向你說(shuō)對(duì)不起，原來(lái)，我有很多不對(duì)，你還是將畫(huà)紙借給了我，我真是感到慚愧！”我接著說(shuō)：“那都過(guò)去的.事了，就讓它永遠(yuǎn)過(guò)去吧，同學(xué)之間本來(lái)就不該斤斤計(jì)較�！弊詈螅覀儌z都高興地笑了。
矛盾的作文15
在生活中，人人都像一艘船，迎著困難而上，乘風(fēng)破浪，為生活而奔波，家便是一艘艘船兒停泊、歇息的寧?kù)o的港灣，然而，事事不可能盡如人意，這個(gè)幸福的港灣里有時(shí)也會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小小的事故，小船與小船不小心撞在一起，就會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)，在這里，我就講一講我這艘小船發(fā)生的小小事故吧!
有一次，我口渴了，去倒開(kāi)水，搖搖，這個(gè)沒(méi)了，那個(gè)也空了，唉，只剩最后一個(gè)水瓶了，我懷著僥幸的心理，提著水瓶輕輕一倒，嘿，倒出水來(lái)了，有小半碗呢!盡管不多，單科解我的燃眉之急了!我欣喜的拿起碗，正準(zhǔn)備一飲而盡，外婆正好上街回來(lái)了，看我正端著碗準(zhǔn)備喝水，忙大叫一聲：“放下!”我被突如其來(lái)的一聲叫聲嚇壞了，連忙慌張的放下碗，一看，哦，原來(lái)是外婆回來(lái)了。
我不滿的問(wèn)道：“外婆，你吼什么嘛!嚇人家一跳!”外婆反問(wèn)我道：“這就算是夏天，也不能喝冷水噻!”冷水?!我愕然，愣了一下，說(shuō)道：“什么冷水?這是我從水瓶里倒的!”外婆聲音抬高八斗，大聲說(shuō)：“那還怪了，我走之前明明幾個(gè)水瓶都空了，哪里有水?你這孩子，怎么不聽(tīng)話?”我連忙向外婆解釋道：“外婆，肯定是你記憶減退搞錯(cuò)了，這的確是我從水瓶里倒的呀!一定是這水瓶里還有一丁點(diǎn)水，你沒(méi)注意到吧!”“哼，就算水瓶里還有一點(diǎn)水，也沒(méi)有小半碗這么多噻!”
我也火了，心想這明明就是我從水瓶里倒的，外婆干嘛說(shuō)是冷水還不聽(tīng)我解釋?心里越這么想，我就越生氣，感覺(jué)似乎有一團(tuán)火“忽忽”往上躥，我沖外婆大吼道：“你怎么不講理呀?跟你說(shuō)這是開(kāi)水你不信，真拿你沒(méi)辦法!”外婆好像比我好惱怒：“甭想騙我!”哇，完了，完了，我真恨不得一頭撞在南墻上死了算了!
我近乎瘋狂的喊到：“你這個(gè)刁蠻的人!跟你說(shuō)了是開(kāi)水呀!”外婆沖我大吼：“哼!我說(shuō)你那就是冷水你能怎么樣?!”
嘿!居然有這么蠻橫不講理的人!我用盡平生所有的'力量，聲嘶力竭的喊出了“我——絕——食!”三個(gè)字，“嘭”的一聲關(guān)上門上了鎖將自己關(guān)在了小屋里，墻上的石灰可經(jīng)不起我剛才那么一喊，加上門這么狠狠的一撞，“唰唰”的往下掉。
結(jié)局是，媽媽下班回家了解了整件事情的來(lái)龍去脈后，對(duì)我和外婆二人進(jìn)行了苦口婆心的勸說(shuō)，這個(gè)矛盾才得以化解，兩艘船的緊纏在一起的繩子也終于解開(kāi)了。
哈哈!這場(chǎng)“兩船相撞”事故是否讓你大開(kāi)眼界呢?不過(guò)，我提醒大家，要掌控好自己的“小船”，最好不要發(fā)生事故喲!