感恩的作文(必備)
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的感恩的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩的作文1
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，當涌泉相報，”這是祖先為我們留下的教誨。只有懷著一顆感恩的心看世界，才會感到真正的幸福。
我們首先要感謝我們的父母。是他們給了我們生命，把我們帶到了這個絢麗多彩的世界，讓我們體會到了這世間的真情與真愛。或許他們地位卑微�；蛟S他們無法帶給你自己想要擁有的物質(zhì)和精神財富。但不要忘了，他們一直在默默地為我們付出，十幾年如一日地付出。因為你是他們的孩子，在家中，當你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動？當你穿著漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對你的關心？也許有的同學會漠視這些看起來很平常的東西，父母們每天要在工作崗位上工作十幾個小時，他們付出了多少汗水？有的同學的家里很富裕，可以隨心所欲地花著家里的錢�？僧斈銈兓ㄥX的時候，有沒有想過，父母的錢，是多么來之不易？如果我們現(xiàn)在不努力學習，那當我們長大了，拿什么來回報們的父母呢？
我們還要感謝我們的老師，是他們賜予我們無窮無盡的文化，帶我們走進這知識的海洋。在學校里，面對老師辛勤勞動，你是否學會了感恩呢？老師們不管有多累，只要看到我們哪怕只有一點進步，他們都會為我們感到高興、為我們的一點成功感到自豪。當看到我們學習上出現(xiàn)了滑坡，學習習慣散漫的時候，對我們提出了警告或批評，也許有的同學會反感老師的批評，但請記住一句話：忠言逆耳利于行！我們應當感謝老師的批評，正是這些批評，我們的人生才會減少遺憾和后悔。老師對我們無私的幫助，利用點滴時間輔導我們，老師從早到晚，把所有精力都花在了我們身上，下了班還在批改作業(yè)。試想一下，我們長大成人過著舒適安逸生活的時候，能給老師什么回報呢？而老師從不奢求這些。所以，我認為同學們都應當以實際的行動來回報老師對我們的教育！讓老師看到了自己的進步，才能讓他們感覺到，自己一切的`付出，是值得的！
我們不僅要學會感恩，時時用一顆感恩的心來對待周圍的一切，更要懂得珍惜，珍惜你擁有的一切，珍惜親人、珍惜朋友、珍惜每一件值得珍惜的事，并且要用自己的努力付出去回報這些人和事。心懷感恩，生活會是一朵永不凋謝的花；懂得珍惜，幸福也就常常不期而至。因為感恩，人與人之間的距離越來越近；因為感恩，世界變成了愛的海洋；懂得珍惜，生活中的很多苦惱就會豁然開朗；懂得珍惜，生活就會減少很多缺憾，增添很多快樂。
同學們，感恩，體現(xiàn)在生活中的每一個細節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平時的話語和實際的行動表達出內(nèi)心的感激之情吧！
感恩的作文2
大家認為什么可以給他人帶來快樂呢？是一本有趣的書？還是美味可口的佳肴？或者是一部好玩的游戲機？答案其實很簡單——感恩。
當今社會太需要感恩了，父母的養(yǎng)育、老師的教誨、他人的幫助。大家可否想過，是誰在我們生病時放下手中的一切，帶我們上醫(yī)院看�。坑质钦l一天到晚的工作，回到家還要教我們學習？是我們的父母，要學會感恩就要先學會感恩我們的父母。
很多人都會認為父母養(yǎng)育自己是應該的，是理所當然的，從來沒有想過要感恩父母。也有的人會口口聲聲的說：“要好好學習，長大之后做一個有用、會感恩的人�！笨墒怯钟卸嗌偃四茏龅侥�？我們的一言一行，一舉一動都牽連著父母的心，而父母也沒有想過得到兒女的回報。是的`，也許珠寶、別墅、鈔票等物質(zhì)回報的確可以給父母帶來快樂�？墒�，在父母的心中，只希望有一個懂事、孝順的好兒女就行了！就算得上是最好的回報了！
“知恩不報非君子”。感恩是一種美德，是一種品質(zhì)，讓我們懷著感恩的心，讓感恩在我們的心中深深扎根吧！
感恩的作文3
在每個人的成長歷程中，可以沒有朋友，也可以沒有老師，但絕對不可能沒有父母。無論其他的感情有多深，也只有父母對我們的愛才是比天高，比海深的。
在漫漫人生路中，我曾是一個年幼無知的“小娃娃”，曾是一個脾氣古怪的“瘋丫頭”，曾是一個“少年不知愁滋味”的狂想女孩……如今，我卻長大了，變成了一個沉默寡言，不愛蹦也不愛跳的15歲的初三學生了。但我仍然持有最初的夢想，仍喜歡那“我們坐在高高的谷堆上邊，聽媽媽講那過去的'故事”悠揚的音律。每當夜深人靜時，我還是喜歡回憶15個春秋里的點點滴滴，還是固執(zhí)地想要“斜倚熏籠坐到明”……
我的父母，是中國千萬父母中的一員。他們沒有過什么驚人的創(chuàng)舉，或許以后也不會有，同所有的父母一樣，每日奔走穿梭在川流不息的人群中，往返于“兩點一線”間。在我的眼里，他們從未老去。是的，無論歲月的刻刀無情地在他們臉上刻下多少皺紋，無論時光的畫筆在他們鬢角染上多少跟白發(fā)，在我眼里，他們永遠是那樣年輕，永遠是我最愛戴，最感激的人。因為這些時間留下的印記，無不記載著我蹣跚的成長歷程，無不包含著他們的辛酸。這些，都是最美麗的印記，因為這是愛的印記。
我從小體弱多病，得過肺炎，起過水痘，拉過痢疾……僅僅因為這些父母沒少費心。而且，除了疾病之外，我也不是個讓父母省心的孩子。兒時的我其實是膽大淘氣的。不小心把暖壺弄灑了，滾燙的開水灑在身上，半夜出去買藥；和現(xiàn)在一樣，總是東跑西竄，把鏡子撲碎了，現(xiàn)在手指上還留有傷疤，伴隨這傷疤的是清晰可見的母親痛心的淚水；最可惡的是人工湖，每次都跌進去，N多次的犧牲中，記憶最深的是一次爸爸為了把我救上來，400多的鏡頭因為沾上水而報廢了�？墒鞘潞蟀职忠恢倍颊f當時的情景多么的緊急，對這件事絕口不提……可惜那時侯我只知道爸爸的脊背很寬闊，趴上去很舒服；只知道媽媽的手很溫暖，拉起我的小手把全部的愛意傳達給我。卻不知道爸爸腸胃不好，媽媽的腿也時常疼的走不了路�，F(xiàn)在回想起來心里真不是滋味。父母總是這樣無私的讓我沐浴在無須回報也無法回報的愛河中。爸、媽。感謝有你們在我身邊！
這十五年來，令人難忘的事數(shù)不勝數(shù)，正如父母的愛那樣太多太深了。我不知道從哪講起，也不清楚怎樣用語言去描述。人類發(fā)明的文字無疑是最偉大最文明的，可是這小小的文字，恐怕也無法抒寫這一章章愛的詩篇吧！那么，就讓所有的感激與敬意匯聚成一句話：感謝有你們在我身邊！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”
感恩的作文4
有一種神圣的情感，叫做感恩。
神話中，白鶴為感謝樵夫的救命之恩，化為人形做了他的妻子，用自己的羽毛織出華美的布料出售，改善樵夫貧苦的生活，這是感恩；戰(zhàn)國時，看守城門的隱士侯嬴，被公子無忌所知遇。在公子前去奪兵救趙之時，他面朝北方自刎，以感謝公子的禮賢下士，這是感恩；盛唐時，直諫輔國的魏征去世，唐太宗悲憤不已，嘆道：“非卿，何來大唐之盛也”“寡人失一明鑒哉！”并追封縊號，感謝魏征的輔國之功，這亦是感恩……
感恩的心，是最高尚的。只有對生活充滿了愛和希望，才能擁有一顆感恩的心，也正是這感恩的心，給世界帶來了愛和希望，給生活帶來了美好的祝福。摘得感恩的心，我們便擁有了精神的藏寶洞，便擁有了幸福之神的眷顧。
記得在一次過馬路的時候，身邊有一個5、6歲的小女孩，她的媽媽正教她要學會說謝謝。這時她天真的問：“交警叔叔每天都指揮大家過馬路，我們?yōu)槭裁床粚λf謝謝？”一句話，使周圍陷入了一片寂靜。是啊，為什么我們從來不對身邊的事抱有一顆感恩的心呢？是因為過于平常，認為那是理所當然的，還是我們過于懶怠，尋求借口去逃避感恩呢？感恩決非一件羞恥的事，它是善良的表現(xiàn)、高尚的代表，更是關懷的問候、幸福的使者。我們不感恩身邊的事，是因為我們在庸庸碌碌中關閉了心扉，迷失了自己，拘禁在心靈的牢獄中，不去感受世界的美好。認為天就是天，地即為地，海洋便是一汪無窮的水。如此平庸、如此無味、如此悲哀！為什么不打開心扉，睜開原本純凈的眼睛去看待這個世界呢？有感恩的心，天，是帶給我們飛翔夢想的天，我們因它而有了追求；地，是無私奉獻出自己，讓我們繁衍生息的地，我們因它而得以生存；海洋，是孕育了一切生命的海洋，我們的`母親，我們因它而知曉世界，創(chuàng)造世界……從感謝那些“理所當然”的事物開始，我們會發(fā)現(xiàn)，世上沒有什么是理所當然的，都是出于高尚的恩澤、無私的奉獻。也只有如此，我們才能摘得那感恩的心。
學會感恩，是人生中重要的一課；感恩教育，則是感恩社會的起始點。韓國的感恩學最值得我們學習。韓國父母每天早上會要求孩子感謝太陽的普照大地、感謝農(nóng)民的辛勤耕作；在孩子生日時，讓孩子感謝國家、父母和長輩；而在感恩節(jié)時，則會穿著傳統(tǒng)的禮服，向親戚鄰里感謝他們一年的幫助……讓孩子無時不刻的擁有一顆感恩的心，是童年快樂的催化劑。因為他們先進的感恩教育，韓國已成為世界上的禮儀之國。學習他們的感恩教育，我們能創(chuàng)造一個更文明的感恩社會。
摘得那感恩的心，我們是高尚、純粹的人……
摘得那感恩的心，世界不止是絢麗而已……
摘得那感恩的心，人間的天堂近在眼前……
感恩的作文5
感恩的心，感謝有你生活中，總會有那么幾件事，會讓人感到無比地溫暖。有時甚至是一件普通不過的事情，也會帶給你很深的感受。過幾天便是感恩節(jié)了，讓我們勇敢地說出節(jié)日快樂，謝謝你吧!
在學校，先不說老師，身邊的同學有沒有幫助過你呢?像我，在學校難免也是會闖禍的。這時候，總有同學挺身而出，幫助我解決困難。說實話，有一次我竟然粗心到把整個文具盒放在家里了!我只好向前后左右的同學借筆：哎，真倒霉。我把文具盒放家里了，借我一支，好不好嘛!坐在我前面的美美緩緩地轉(zhuǎn)過頭，說道：行啊，不過下次不要再那么丟三落四了!知道了，你對我最好了。愛你!我也回應了一句。終于，借助美美那支筆，倒霉的一天過去了。這就是純潔的`友情吧!
在學校，你是否有一位嚴厲的老師?我們的語文老師袁老師就非常嚴厲。早在上四年級的時候，她就讓我們?nèi)嗤瑢W背誦過《弟子規(guī)》。我記得原文里有這樣的話：弟子規(guī)，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。她不僅傳授給我們文化知識，還教導我們先要能做到孝悌、謹信、愛眾、親仁，剩下的時間我們就要盡量多學習各種知識和經(jīng)典，學習科學知識和勞動技能，多多充實自己，使自己成為知識淵博、德智體美等全面發(fā)展的復合型人才。在我小學求學階段能遇見袁老師，是我的福氣。對她，我心懷感恩。謝謝她的知育之恩!
在家里，你是否有一個貼心又啰嗦的媽媽?《游子吟》中寫道：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。時代變換，而母愛是永遠不變的。是母親給予我們生命，給予我們最無私的關愛。對母親的恩情，目前做為小學生的我只能用認真學習來回報，偶爾幫忙做做家務，照顧好妹妹。但對母親的感恩之情會永存我心。
在家里，你是否還有一個調(diào)皮可愛的妹妹或弟弟?我就有，她雖然愛搗蛋，但是又很貼心。四年級時，我常常會在寫作業(yè)的時候一動不動。連自己口渴了，也懶得離開座位。久而久之，我因為缺水感冒了。此后，在我寫作業(yè)時，常常會聽見一聲聲清脆甜美的聲音：姐姐，喝水!姐姐，吃飯!這種感覺，是獨生子女所體會不到的。這就是溫暖的姐妹之情啊!
在生活中，你是否感受過陌生人如同親人般的關心?那一天，我像往日一樣，去面包店買早餐。我穿的衣服是那種兩個口袋相連的，裝硬幣很不方便，細心的服務員發(fā)現(xiàn)了，低聲問我：這衣服裝硬幣不太
方便吧?我點點頭。她便找了我一張五元的紙幣，并說：那五毛不用付了，小心別把錢弄丟了。短短一句話，卻溫暖了我全身。當時我?guī)е袆幼叩眉�，可是如果有機會，我一定還會和她說：謝謝你!原來這就是那微不足道卻又那么美好的善意!
感恩，是發(fā)自內(nèi)心的。感恩的心，感謝有你。花開花落，我依然會珍惜。──這首《感恩的心》唱出了我們的心聲!
感恩的作文6
感恩節(jié)的英文寫法是thanksgivingday，意思是感謝給予的日子。
感恩節(jié)一年只有一天，但一年有365天，是不是一年只有在那一天感恩呢？其實，這并不重要。感恩與否，是一個人的人生態(tài)度。如果你學著每天都在感恩，以感恩的態(tài)度面對每一件事，連不如意的事也會變得不再那么面目可憎了。風來了，我們感恩，它吹走了落葉；雨下了，我們感恩，它滋養(yǎng)了土地。記得有首《感恩的心》的歌唱得非常好：
“感恩的心，感謝有你，
伴我一生讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，感謝命運，
花開花落我一樣珍惜……”
一直老鼠掉進一只桶里，怎么也爬不上來。老鼠吱吱的叫，它發(fā)出了哀鳴，可是誰也聽不見�？蓱z的老鼠心想：這只桶大概就是自己的墳墓了。正在這時，一只大象經(jīng)過桶邊，用鼻子把老鼠吊了出來。
“謝謝你，大象。你救了我的命，我希望能報答你。”
大象笑著說：“你準備怎么報答我呢？你不過是一只小小的老鼠。”
過了一些日子，大象不幸被獵人捉住了。獵人們用繩子把大象捆了起來，準備等天亮后運走。大象傷心地躺在地上，無論怎么掙扎，也無法把繩子扯斷。
突然，小老鼠出現(xiàn)了。它開始咬繩子，終于在天亮前咬斷了繩子，替大象松了綁。
“你看到了吧，我履行了自己的諾言�！毙±鲜髮Υ笙笳f。
我們每個人在生活得流程中，都會得到別人的幫助，接受他人的恩惠。我們應該用心記住這些，并且用感恩之情回報這個世界，那么生活在我們的眼里會變得越來越美好。
如果你想要擁有美好的人生，那就常懷一顆感恩的心吧。想一些令你心懷感激的事，讓自己全心全意地浸潤其中。令你心懷感激的或許是孩子的健康平安；或許是朋友對你從來不間斷的'關愛；或許你會為早晨能舒適的床上悠然醒來，并且有早餐可吃而心存感激；也許你經(jīng)歷了長久以來種種自我毀滅的行徑之后，仍能存活至今而謝天不已。不要保留、不要抗拒，就讓自己淹沒在感恩的洪流里吧，人的快樂就在其中。
感恩之心會給我們帶來無盡的快樂。為生活中的每一份擁有而感恩，能讓我們知足常樂。感恩不是炫耀，不是停滯不前，而是把所有的擁有看成是一種榮幸、一種鼓勵，在深深感激之中進行回報的積極行動，與他人分享自己的擁有。感恩之心使人警醒并積極行動，更加熱愛生活，創(chuàng)造力更加活躍；感恩之心使人向世界敞開胸懷，投身到仁愛行動之中。沒有感恩之心的人，永遠不會懂得愛，也永遠不會得到別人的愛。
擁有感恩之心的人，即使仰望天空，也會有一種感動。
感恩的作文7
一道疤痕曾將我擊��；一次心靈的釋放又將我拯救；一顆感恩的心讓我迎來了生命的春天。原來愛是如此簡單，我卻活得如此沉重，十四歲的夏天我才真正感受到生命是如此美麗！
我有一個完整的家，有爸爸、媽媽和可愛的妹妹。這個家可以說很完整，很溫暖。可是，我從來都不這么看。看到妹妹在媽媽的懷里撒嬌，我也有過心動，只是從來不曾接近過媽媽的懷抱，不是從來不曾，只是從什么時候起，我都不記得了……
也許是從那個傷疤開始的吧……在我的右手上有一塊很大的傷疤，它的樣子很可怕，第一次見到的人都會被它的樣子嚇一跳。于是，很多時候我總是避開同學，一個人獨來獨往。因為，我怕看到別人驚異的目光，更怕看到別人憐憫的神情。我從小就知道自己是一個不完整的人，一個怪人，一個丑陋的人……當同學們上臺演出時，我總是只能坐在下面看，當同學們手拉手游戲時，我總是躲在一邊。我多想上臺跳一次舞，多想和同學們玩拍手游戲，可是我不能，一次都不能。我一直以來都認為所有的一切都是因為媽媽，是媽媽毀了我的手，是她讓我成為一個不完整的人，讓我擁有一個充滿陰霾的人生。我一直都在怨恨媽媽，而且，媽媽也對我充滿了愧疚。
我和媽媽之間有一道看不見的'鴻溝。
上中學以后的一天，班主任老師把我叫到她的辦公室，和我談話，她問了許多事情。開始，我并不知道她想和我談什么，以為她只是想了解了解，對她并不反感，我們聊得很愉快。可是，后來老師提到了我的疤痕以及我與媽媽的關系，突然之間就像是有一只手觸及我的傷口，更何況她是我尊敬的老師。我剛剛打開的一絲小小的心門轟然關閉了。老師也覺察了，結(jié)束與我的談話時老師對我說道：“每個人的一生不可能一帆風順，都會遇到不少的挫折，同樣的挫折，對于不同的人會有不同的結(jié)果。有的人會被挫折擊敗，成為生活的弱者；可有的人勇敢的面對挫折，做了生活的勇者。老師希望你能成為生活中的勇者！”我沒有說話，離開了老師的辦公室。
很快到了“五四”，學校里舉辦晚會。我們班表演了一個舞蹈，文藝委員編排了一個不露出手的舞，邀請我參加表演，我終于實現(xiàn)了我多年的夢想。雖然，只是四分鐘的時間，可是我卻哭了。晚會以后同學們都說我變了，話多了、愛笑了、和同學也相處的融洽了。我也感覺自己變了，看到媽媽不再那么討厭了，也常常帶妹妹玩了。我知道這都是因為哪一個舞蹈��！
過來很長時間，我聽到了一個令我吃驚的消息。那一次的舞蹈是老師設計的，目的就是為了讓我能夠上臺表演。我跑到老師的辦公室時已經(jīng)淚流滿面，老師看到我下了一跳，知道緣由后，老師笑了。那天，我們聊了很長時間。老師的話對我影響很大，他說：“老師只關心了你一次，你就感謝我，你知不知道，有一個人可是時時都在關心你呀，你感謝過她嗎？你的夢想也是你的媽媽告訴老師的。”我呆住了……
離開老師辦公室的時候，我覺得自己是很一個幸福的人，有一個很愛我的媽媽。我真想飛回家，回到媽媽溫暖的懷抱！
感恩的作文8
花兒感謝土壤，是它給了她生命；魚兒感謝大海，是它給了它家園；大地感謝陽光，是它給了他溫暖。我最想感謝的人，不是別人，他，就是我的爺爺。
還記得那一次，我又要去爺爺家了。一下車，我便一眼望見了爺爺。爺爺在那個年代是很高的人，而且還學過武術(shù)，那身體當然是如同墻一般結(jié)結(jié)實實。雙拳一出，便是李小龍的截拳搏擊，身形結(jié)合，又是歷史上的螳螂捕蟬。當每次遇見我時，爺爺都會笑開花兒，用極高昂的聲音說：“嘿！小鬼頭怎么來了？”這次也不例外。我和爺爺談談笑笑，不一會兒，我們就決定去新都玩玩。
當來到馬路邊時，前面的紅綠燈還沒亮，我便停下腳步。剛想歇會兒時，忽然聽見爺爺急促地說：“走了，快走了。”隨即，我的手便被爺爺緊緊抓住，接著，身體又“被迫”向前奔去。爺爺?shù)乃俣炔黄匠５每�，以至于我要近乎是“跑”才能跟上。我的手被攥得很緊，幾乎沒有活動的空間，又好像被一股熱氣包圍著，暖烘烘的。我別扭地扭了扭手，邊“跑”邊對爺爺說：“爺爺，其實不用這么快的，綠燈才剛亮……”而且爺爺只是一直說：“不行。”我看著爺爺不斷地朝兩邊望，漆黑的眼睛里透露出謹慎，好像在做一件大事。我低下頭，忽然看見了爺爺?shù)氖�，他的手是那樣的寬大，一抓便是我的整個手掌，好像一個包裹，手心上的感覺很暖，這是一個暖暖的包裹。
可是，我再仔細點又感覺到，爺爺?shù)氖�，是那么的粗糙，好像長滿了繭，皺紋一道道溝壑似的深入手心，在結(jié)實的手掌上，留下一個個名為老年的足跡。可爺爺卻渾然不覺，依然用他那雙大手，像手握珍寶一樣緊緊地抓著我的小手。
我的心被震動了，相較于我的手的.細皮嫩肉，爺爺?shù)氖质嵌嗝礆v盡滄桑！往事的一幕幕像幻燈片，忍不住在我腦海里播放：每次吃飯，爺爺總是會夾很多菜在我碗里，但我還常怨爺爺不注意食量。每天早上，爺爺總要很多喊遍，我才會磨磨蹭蹭地起床。每次……越來越多的思緒涌上心頭，我心里不禁一酸，酸到鼻尖，我突然有種想流淚的沖動——自己怎么這么不懂事！我下意識的再看向爺爺，他的眼神還是那么專注，腳步還是那么快，手握得還是那么緊。那只大手的溫度一直延綿到我心里，暖暖的，如同滋潤了陽光一般。雖然已過了那段看似“兇神惡煞”的馬路，可心中的震動依然不停。
爺爺，謝謝您帶給我的溫暖，這大手牽小手的溫暖記憶，就讓我將它凝成一朵花，插在感恩的心田上。
爺爺，我們約定吧！下一次，換我用我的小手，牽著你的大手，下一次，就讓我的小手溫暖你的大手吧！
感恩的作文9
生活告訴我們要學會感恩，時常感恩。不是還有一首歌叫《感恩的心》。
前些天在坐車時拾到一個黃色小包，當時就問誰的啊，沒人回應，我就撿起來，發(fā)現(xiàn)里面有農(nóng)行卡、建行卡、公交卡、信用卡、醫(yī)保卡、工卡等，幸好有張工卡上面有工卡，相片及所屬單位，此失主算是某地產(chǎn)公司設計的.高層管理人員，下車后急忙打電話給該單位尋找失主，告出差，失主從未主動聯(lián)系過我，又過了一陣子又打電話找失主被告出差回來，可以來拿東西，于是約好時間，交給失主，失主拿到包核對無誤，轉(zhuǎn)身就離開，連個“謝”字都沒有，更別說一瓶飲料的答謝。
這反而弄我好心好意撿到東西多事，這么高素養(yǎng)的白領就是這幅表現(xiàn)，弄到好一陣子心里不舒服。心里想拿上萬薪水的白領怎么還不如一個撿荒的大伯，有次上街，見到白頭蒼蒼的河南老伯費勁蹬著人力三輪車，我和老公還有兒子在后面幫推了一把，老伯上坡后，下了三輪車，感激涕零，連忙跑到士多店給我們買了三瓶綠茶，看看前后對比，區(qū)別多大？
感恩的作文10
是他，是她，是他們，朝霞般照耀著鄉(xiāng)村孩子，充滿幻想的童年，一程程，鋪墊了，他們通往未來的路。——題記
9月10日，第23屆教師節(jié)，又一個屬于全國老師的特殊節(jié)日，與此同時，中央電視臺播出了一個特別的節(jié)目：《奠基中國》。邀請到節(jié)目現(xiàn)場的老師的感人事跡，使我不由得潸然淚下：美麗的校長藍繼紅，把在杜甫草堂邊的草堂小學，從一所校舍陳舊，教學設備簡陋的普通小學，變成了一個流淌著詩意與快樂的家園；把寄宿學校建在自己家里的王守奇老師，專門為學生準備了一張可以睡下20個人的大床，凌晨4點起床而晚上12點才睡覺的他，顯得分外滄桑；馮志遠老師是對么的了不起，失明后還堅持了5年的教學生活；付愛起，一個責任心極強的老師，在事業(yè)和家庭這兩者間，他會毫不猶豫地選擇學生。對待自己很“摳門”的他，先后資助了10多名貧困學生，資助金額數(shù)萬元。他是畢業(yè)班的班主任，在課堂上倒下，彌留之際，手中還緊緊地握著半截粉筆，還清楚地記得，他留下的最后一句話是：同學們，快要高考了，時間真得不多了�？烧l都沒有想到，他的時間就就此永遠停止了。為他送行他天，送行的.隊伍竟然有2公里長……
老師，一個無比神圣的職業(yè)，他們用自己的青春換來了桃李芬芳，甚至舍得以生命自己的生命換來學生的安全和幸福。三尺講臺上，他們諄諄不厭地教導著我們；明亮的燈光下，他們與黑夜賽跑，專心致志地批改著作業(yè)、備課；在同學們正開心地玩耍時，他們依然擔心著同學們學習成績的升降情況……
我的老師們，既沒有付愛起老師倒在三尺講臺上的偉大，也沒有馮之遠老師那樣失明后還堅持教學的感人肺腑，他們雖說平凡無奇，但卻也是那樣的了不起。他們在講臺上面帶微笑的講課，課后和我們一起的歡笑聲，面對我們犯錯時一張張嚴峻的臉和嚴肅的語言，無一不使我們受益匪淺；上課時一個鼓勵的眼神，是落時一句振奮人心的勸慰，妙趣橫生的課堂游戲，都使我們對學習充滿了憧憬與好奇……
在我們眼中，所有的老師都是那樣的了不起，他們是點亮火把的火種，架起橋梁的橋墩，水災降臨時唯一不被淹沒的島嶼。他們不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂；他們個個毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量……
每個人都有夢，老師，就是我們夢開始的地方。是老師引領我們走進知識的海洋，揚起生命之帆，開始了人生的遠航。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。讓我們在感恩之心萌生之際，懷揣著一顆真誠的感恩之心，對老師說一聲：老師，謝謝您！——后記
感恩的作文11
恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長。天為父，地為母，自然界的萬物就是兒女。天象征高大，壯麗，如父親一樣偉大。地象征溫暖，親切，如母親般的溫柔。自然萬物的生長就是為天，為地服務。他們知恩圖報，做孝順的兒女，而我們呢？
父親總是用殘酷的現(xiàn)實理論來教育我，在外看到穿著破爛衣服，晃著鈴鐺，喊著“收垃圾”的人，父親總是嚴肅的對我說：“以后考不到大學，我也幫你準備一輛三輪車�！倍菚r我卻會傲氣的說：“我才不呢，這種人是活該�！彪m然表面上這樣說，但心底卻十分同情。我認為，他們在這兒放下尊嚴乞討，就是生活所迫。而這種行為被父親看到了，就會說：“何必可憐他們！”但我知道父親也會為他們嘆息。因為他那時的冷血更讓我懂得了社會的競爭和殘酷，這比上課更實際，我很感激他，讓我更早一步發(fā)現(xiàn)這社會的點點滴滴。
母親總是用深奧的哲理讓人信服。就比如某一天在回家的路上，途中會經(jīng)過一個陡坡。媽媽對我說：“你看好了，要在離上坡還有一段距離時就要抓緊，開始努力，并且不能放松，不然你上坡是沖不上去的。而在下坡時你的腳不蹬，它也會讓你放松，到時就可以喘一口氣。這就如考試一樣，你在開學初就要用功，沖刺才可以上一個臺階。如果到快要考試的時候在努力，那就晚了，考完試就可以放松一下了�！蹦赣H就是這樣，平時生活中的'一切在她的眼里，就都具有大智慧。她還經(jīng)常弄她的寶貴生活經(jīng)驗來教導我，感化我。
我父母對我這么好，我想要什么他們都會來給我。可我有一段時間就感覺父母好嘮叨，好煩躁。也不知道怎么回事，就好像中了邪一樣。我突然感覺父母好像變了，其實并沒有，而是我變了。
說實話，我本來就不是一個很乖的女孩子。雖然我外表溫順，但我很倔強，也很任性。一旦是我認定的事，誰也改變不了，無論結(jié)果是什么，我都不會后悔，因為這是我的選擇。因為我的任性與父母發(fā)生了很多沖突，父母認為我叛逆，我認為父母更年期。就這樣，久而久之，我與父母似乎格格不入，似乎我做任何事都是錯的，都違背他們的意思。后來，才知道父母看我快考高中了，對我的要求又嚴格了，可當時的我卻一無所知，只認為是我的任性造成的，夜晚經(jīng)常在被窩里掉淚。后來有一次我成績大幅度下降，被老師痛斥之后，我醒過來了。回到家，知道什么是痛苦，什么時候后悔。我就是這種不見棺材不落淚的人，道理我不聽，經(jīng)歷后，才知道改變。這一切都是自作自受�。「改高^去的行為，我終于理解了，可能父母早知道會有這一天了吧？一切都是我自己造成的，父母經(jīng)常說一切就掌握在你自己手里，這次終于付出代價了。我也終于知道要感恩父母，做一個孝順的女兒了。
對父母心存感激，就會常懷孝心，常有孝行。父母給了我們生命，還有什么比這更貴重的禮物呢？
感恩的作文12
當今的社會是一個快節(jié)奏的社會，在這種快速的生活中，是否還會有人停下腳步，感恩身邊為了孩子而無私奉獻著的父親母親呢？
父母的愛是美味的蜂蜜，讓我們享受著甜蜜的生活；父母的愛是和煦的陽光，溫暖著我們的心田。在我迷惘時，父親常說：“用甜甜的蘋果，打開你迷惘的心扉。”他那真誠的話語，總能解開我心中一個個心靈的糾結(jié)。
最近一次測試，我的成績不十分理想。為此我給自己的假期制定了計劃，其中就有：大年初八，我約好我的好朋友，一起去散散心。我想，如果我對母親說，她一定會理解我。但是，我把我的想法一說，媽媽一票否決了。我想：爸爸一定會同意我的想法，但是他卻因不愿違抗媽媽的“旨令”而讓我成了帶罪羔羊。這下可把我陽光明媚的好心情徹底地扔到了寒冷陰森的冰窖里，我的心情非常不舒暢。能去戶外享受享受美景，抖擻抖擻精神，再來沖擊自己的目標，那該有多好哇；但終也得不到媽媽的認可。
這時，爸爸手拿一個甜甜的蘋果走進我的房間，他依舊說著那句話：“用甜甜的蘋果，打開你迷惘的心扉�！蔽乙贿吢犞职终媲械拈_導，一邊吃著甜甜的蘋果，似乎明白了很多。
用心想來，父親的愛總在“山重水復疑無路”的關頭，給了我“柳暗花明又一村”的啟迪與希望。其實，每當你細細品味，母親的愛又何嘗不是如同細雨一般“隨風潛入夜”，滋潤著我們的心田呢？
蘋果尚未吃完，思想的江河早已波濤洶涌：寒來暑往，我的衣食住行等各個方面都時刻有母親為我操著心，而我的學習母親更是不放松。母親這樣一如既往地關心著我。這次她看到我考試成績不太好，為我擔憂，想讓我充分利用這寶貴的'假期查漏補缺，不就是期望不久的將來我能夠考上一所心儀的高中嗎？我不禁反問自己：“父母如此呵護我，我是否早已習以為常，自己能否理解他們的良苦用心呢？
想著，想著，蘋果早已吃不下了，心情也早已平靜，而心里由衷地感到母親的可敬。于是我起身，從果盤中挑選了一個又紅又大的想必也一定很甜的蘋果送給媽媽�？蓩寢屵�在為我不理解她的苦心而傷心著。看著她傷心的樣子，我的心情好像從萬米高空跌落到了萬丈深淵，充滿了愧疚和歉意。我再次鄭重而真誠地遞上蘋果，并對媽媽說：“媽媽，謝謝您，我知道您是關心我，對我好。”
媽媽緊握住我的手，真切地對我訴說著她對我的關心和希望……我哽咽著，一句話都說不出來，眼睛里的淚水好似湖水一般泛起波瀾。媽媽對我說：“兒子，只要你能理解媽媽的苦心，我的心里就比那甜甜的蘋果還甜�！倍嗝礃銓嵉脑捳Z，印在我的心上卻猶如泰山……
爸爸，感謝您對我的開導；媽媽，感謝您對我的關心。農(nóng)民伯伯辛勤地為蘋果樹修枝施肥，蘋果樹便結(jié)出甜甜的蘋果來回報他們。在父母愛的灌溉下，我們茁壯成長，難道父母的愛就不需要我們的理解與回報嗎？或許，父母的付出已無法報答，但我們一定都要盡自己最大的努力去報答他們。
那么，就讓我們懷著甜甜的蘋果一般的感恩之心，去回報那永遠關心呵護我們的父親母親吧！
感恩的作文13
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳體小說。它的了海倫的思想。也做為人，要學會珍惜，學會感恩。
海倫·凱勒是生活在黑暗無聲世界里，身體的殘疾，使她與多姿多彩的世界間隔了一堵厚厚的墻�？伤⑾蛎\屈服，她寫了十四部著作，被《時代周刊》評選為二十世紀美國十大英雄偶像。她最具性的著作《假如給我三天光明》了。在書中，她想象假如能三天光明最想干;海倫在書中傾訴了內(nèi)心的痛苦和對光明的無限。
從書中可以感受到，海倫最感激的她的老師——安妮·沙利文。她教海倫認字、讀書、寫作。她用知識了海倫的眼界，了海倫生活的勇氣和信心。平凡的'家庭教師，奇跡般的了海倫·凱勒的。使她的生命新的開始，并譜寫出燦爛生篇章!
比海倫幸運得多，有健康的身體。讓懷著感恩的心去回報它吧，用我門的汗水結(jié)出最美的果實!
感恩的作文14
我們從小到大要感恩的人、事、物有很多。如，我們的地球母親、身邊的爸爸媽媽、傳授我們知識的教師、街上的環(huán)衛(wèi)叔叔……我現(xiàn)在最要感謝的是我的爸爸媽媽。他們從我一呱呱墜地開始，就時刻把我?guī)г谏磉�，時刻保護著我。他們就像藍天，我是藍天中最幸福的的鳥兒；爸爸媽媽就像大海，我是海中最幸福的魚兒，……我要感謝他們的話說也說不盡，寫也寫不完。最讓我記憶深刻的是……
那時候，我剛剛從廣州轉(zhuǎn)到這里讀一年級，還跟不上老師的課程進度，拼音怎么記也記不住，怎么讀也讀不準。老師在教識字了，我連拼音還不會，我不敢告訴爸爸媽媽，怕他們批評我上課不專心，就這樣拖呀拖，一直拖到老師給爸爸媽媽打電話，他們才知道老師教的內(nèi)容我還不會。我在電話里聽見老師說：“單單老師在學校教是不夠的，父母在家也要教，這樣孩子學習成績才能真正變好……”掛了電話后，爸爸便對我說：“曉丹，你跟爸爸講講為什么最近成績那么差？”我說：“老師教的太快，我拼音還不會讀，老師又教識字了�！薄澳悄銥槭裁床桓嬖V我們呢？”爸爸接著說。我嘀咕著：“我怕你們罵我，所以不敢說……”爸爸想了一會兒，就嚴厲對我說：“為了以后你考試成績能考好一點兒，我每天中午都要擠出時間來教你。”
就這樣，我每天中午吃完飯，爸爸就開始教我拼音、識字，把我以前不會的知識補回去了。我每次看到窗外那些小伙伴，他們玩得多開心呀，我卻只能讀讀讀，不停地讀，寫寫寫，不停地寫；心里就恨起爸爸來了。為什么他們都可以出去玩，而我卻只能在小房間里讀書，只有在上課鈴響十分鐘前才能讓我去學校，學校下課時我才可以出去和小伙伴們玩。
在家里的時候，爸爸總是爭分奪秒地幫我補習補習再補習，我心里更是不愿意讀書了�？墒墙K于到了期末考試了，當老師把試卷發(fā)給我時，我大致的看了一遍后，砰砰直跳的`心竟然奇跡般的平靜了下來。因為這些題爸爸已經(jīng)教過我了，我都會做了，所以不像以前一樣，一看試卷就比臨考時更緊張了。我連忙從容地答完了卷子，又認真地檢查好幾邊了。學期結(jié)束了時，老師把成績單發(fā)下來，我一看平時最差的語文成績現(xiàn)在有98分了，當時我簡直不敢相信，是以為我的眼睛騙了我，我又仔仔細細地看了一邊，是真的98分，當時我的心都快蹦出來了，我強忍著。這時老師也在表揚我進步很快。放學后我飛奔似的來到家里。一下子撲到了爸爸的懷里，說：“我語文已經(jīng)有98分了，我要多么感謝您每天用那唯一的一點點休息時間不辭辛苦、不厭其煩地為我補習……所以今天我用我的學習成績來回報您。爸爸一看也笑了，把我抱得更緊了。
直到今天我才真正體會到您對我的用心良苦，我再也不恨你們了！我想：在您的幫助下，我不僅得到學習的方法和許多知識，還得到了您的欣慰的笑，所以我找到了一個新的目標，就是，從今以后要努力的學習，用優(yōu)異的成績來回報父母的關愛之情。父親，我愛您！
感恩的作文15
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
我聽著這首歌，想起了我的小學老師——張老師，我流下了思念的眼淚，讓我想起了那段時光。
張老師是我的語文老師。我是在三年級下冊才轉(zhuǎn)入她的班，那時我的成績很差，父母為我操了不少的心，但是還是不行。張老師知道我的`事情，每次在課堂上總是很關照我，只要我舉了手，她都要抽我，使我的成績慢慢的向上升。爸爸媽媽非常感謝老師。
一次，我忘了帶傘，張老師知道了，就把她的傘給我了，我拿著張老師的傘回家了，回到家我想到了張老師家那么遠，萬一感冒了怎么辦。果然如我想的一樣，張老師沒有來，是因為感冒了，我心里很擔心。放了學我跑著來到了張老師家，看見張老師躺在床上，很虛弱，我哭了，張老師安慰我叫我不哭了，我停了下來，給張老師講今天的事。
老師您是粉筆，犧牲自己，充實別人；您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，謝謝您老師。