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我本可以停下作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我本可以停下作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我本可以停下作文1
寫毛筆字，早已成為我生活中的一個(gè)愛好。學(xué)了好幾年，我考了b級(jí)，家里的春聯(lián)是我寫的，班里墻上也貼著我的作品。還記得當(dāng)初，沖著一門特長(zhǎng)踏上了這條路，現(xiàn)在級(jí)也考了，賽也比了不少，有分便加了，沒分便罷了。在沉重的學(xué)業(yè)面前，這條路似乎走到了終點(diǎn)�？匆姸殉缮降臅�，作業(yè)本，我不禁覺得“心有余而力不足”。
“都學(xué)了這么久了，也差不多了，還是把課內(nèi)的學(xué)好要緊。”這是老爸常說的�！耙痪退懔�，這個(gè)暑假書法我也不報(bào)了，多學(xué)點(diǎn)語數(shù)英科吧�！边@是老媽嘮叨的。這些話若是在六七年前聽到，我準(zhǔn)一百個(gè)同意。可現(xiàn)在不一樣，我不嫌它累，也不為加分，考級(jí)，贏名次，成為老師家長(zhǎng)的驕傲。“書法我是肯定要學(xué)的，哪怕你們不讓我學(xué)，我自己也會(huì)練�！边@是我對(duì)他們的`回答。
奇怪的是，這時(shí)我已經(jīng)成為那里年齡最大的學(xué)生了。更大的大概被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣而不得不放棄書法，或是和我一樣被父母逼著。更小的小孩子，總?cè)氯轮幌雽W(xué)，每次來都跟來鬼門關(guān)似的，與之前的我如出一轍。一個(gè)老師打趣著問我，“你也快八年級(jí)了，學(xué)校了那么忙還來學(xué)書法？”一個(gè)旅行者會(huì)因?yàn)樘劬筒焕^續(xù)走嗎？一個(gè)果農(nóng)會(huì)因?yàn)樘筒唤o果樹澆水嗎？“堅(jiān)持下去，都這么久了�！蔽沂沁@么想的。
這條路上我遇過障礙，本可以就此停下。但身后的路這么長(zhǎng)，眼前更是無窮無盡，堅(jiān)持是唯一的鋪路磚。我逼迫自己繼續(xù)下去，并在以后更大的障礙面前，決不放棄。
我本可以停下作文2
什么？！跑5圈？！全班同學(xué)引起了一陣陣騷動(dòng)，每一個(gè)人的臉上都充滿了憤恨。但這一切都被哨聲打斷了，女生們均以快走的形態(tài)向前，看著我們凍得通紅的雙手，我不禁邁開了步子。很快，無情的寒風(fēng)凍紅了我的雙耳，安靜空曠的操場(chǎng)上只能聽見風(fēng)拍打著我和極速飛馳的步伐聲。已經(jīng)是第二圈了，回頭看，大多數(shù)同學(xué)跑得都上起不接下氣，也有一些站在跑道旁邊不想上前，當(dāng)然假裝系鞋帶的也比比皆是；掐著腰慢步向前的到處是。
我還在向前，只是那雙腿不斷地在放慢速度，沒事，你現(xiàn)在已經(jīng)是跑得最快的了，停下來休息吧！我心里默默地想。我松懈了下來，后面一陣急促的腳步聲向我襲來，來不及思考，我又機(jī)械似地跑了起來。
肺部一陣巨烈的疼痛岔氣了！我多想停下來��！可是這已經(jīng)是最后一圈了！我不禁又加快了速度，只是每吸一口氣，都感覺到強(qiáng)烈的'刺痛感。
我吃力地向前跑去，但那肺部的疼痛感，使我停了下來，我試圖調(diào)節(jié)氣息，但怎么也不起作用，風(fēng)嘲笑著跑過，它和幾個(gè)同學(xué)一起，向前奔去。
我咬緊了牙，拼了命地向前奔去，只聽見其他人的呼吸聲在我耳邊消失。只剩下最后兩百米了，幾個(gè)同學(xué)又加緊了步伐，踏踏的腳步聲在我身后響起，拉緊了我的心弦。我再次提了速，一支離弦的箭飛射而出。
我堅(jiān)持了下來，我得到了勝利，內(nèi)心一陣波動(dòng)，不禁挺了挺腰桿。也許，我停下來得到了一時(shí)的休息，但我的奔跑、付出卻換來了我滿足的快樂。
每一次體育課我都要繼續(xù)跑，還一直不停地向前跑。