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不速之客作文合集【15篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的不速之客作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
不速之客作文1
那一天,班上來了位不速之客,跟著我往下瞧瞧吧。
有一次,我們在上語文課的時候,突然張欣妍大叫了一聲,她的.眼睛充滿了驚慌,同學(xué)們都往張欣妍那里看,汪老師也走了過來,問:“張欣妍,你為什么叫?”張欣妍驚慌地說:“窗簾上有一只蝙蝠。”同學(xué)們馬上往窗簾上看,果然發(fā)現(xiàn)了一只黑色的小蝙蝠。我們班的同學(xué),有的有一點兒害怕,有的很害怕,都躲到桌子底下了。汪老師開玩笑地說:“我們昨天剛學(xué)‘蝙蝠和雷達’,蝙蝠知道了,所以過來看看我們是怎樣說它的。”汪老師剛說完,同學(xué)們都笑了,我心想:汪老師太有想象力了吧,蝙蝠怎么知道我們昨天剛學(xué)“蝙蝠和雷達”呢?想到這里,我也笑了。
忽然,汪老師說:“現(xiàn)在我們不要管蝙蝠,而是上課,聽明白了嗎!”同學(xué)們看到汪老師有一些嚴(yán)肅了,便不管蝙蝠了,認(rèn)真地聽老師講課,但有一些同學(xué)管不住自己,還時常往蝙蝠那里看。
過了一會,蝙蝠開始飛了,它飛到了另一個窗簾上,汪老師說:“同學(xué)們,剛才蝙蝠沒有撞到我們吧,是因為它在用超聲波來探路的!崩蠋熣f完又開始給我們講課了。過了十幾分鐘,蝙蝠又開始到處飛了,它一下往這邊飛,一下往那邊飛,老師只好把門打開,但是蝙蝠還是在教室里飛來飛去,許多同學(xué)嚇得都躲到桌子底下了。又過了兩三分鐘,蝙蝠才依依不舍地飛走了。
這位不速之客讓我們的課堂變得有一些有趣了,不是嗎?
不速之客作文2
今天,我們504班的教室里,來了一位不速之客——一只嬌弱、瑟瑟發(fā)抖的鳥兒。
上午,在語文課上,老師正在聲情并茂地朗讀課文,我們也入迷地聽著,多么融恰的氛圍啊。這時,一小團棕褐色的絨毛飛進了教室,呣?仔細(xì)一看,那竟是一只小鳥,它正在繞著燈光飛著,好像想從燈光中獲取熱量,一圈、二圈......它的爪子瑟瑟發(fā)抖,從它的眼神中,我看到了迷茫與無助……這時已經(jīng)有許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)了鳥兒,正詫異地望著它,起初只是嗖嗖嗦嗦的竊竊私語,后來聲音就越來越大,越來越響,好像同學(xué)都以為這是下課,而不是上課了.黃老師放下了手中的書,也去觀察鳥兒了,鳥兒好像發(fā)現(xiàn)了黃老師看它的目光,緩緩地墜,突然又加速,在黃老師手上友好地一啄,又停在綠色的瓷磚上……被啄的黃老師顯然有些受寵若驚,我們下面的.學(xué)生卻哇哇在大叫起來,鳥兒看了我們的喊叫,嚇了一大跳,跌跌撞撞地飛出了窗戶。啊!好可惜,我們都還沒來得及與它打招呼小鳥便不辭而別了。
放晚學(xué)業(yè)了,我們又從黃老師口中得知了小鳥的去向:在那節(jié)課上完之后,黃老師回到辦公室,發(fā)現(xiàn)瓷磚上多了只小鳥,正是早上的那只!黃老師心中多了幾分愛憐,想把它收養(yǎng),結(jié)果——小家伙竟然飛走了,它去哪里了,是去找媽媽了嗎?
小家伙就這樣走了,我再也見不著它了?晌抑孕淖T感〖一锬軌蛘业綃寢專桨驳厣。
不速之客作文3
今天上數(shù)學(xué)課的時候,班里飛進來一只小東西,像個蛾子。因為我正好坐在窗邊,又在認(rèn)認(rèn)真真地抄筆記,所以“不速之客”的突然到來嚇出了我一身冷汗。我剛想緩緩,還沒回過神,卻又被嚇了一大跳。
原來我們班的搗蛋王“吳吳”看見了這個小東西的`到來,又是喊又是叫的,說什么“哦呀”、“媽呀”,其他的男生聽到了也跟著叫起來。特別是在我身后的“宋彥貓”,像個大喇叭一樣繪聲繪聲地描述著這個小東西有多“!。教室里頓時變成了一鍋粥。
再看那個可憐的小東西,它好像被嚇壞了一樣,在教室里飛來撞去,一會兒碰到電燈上,一會兒又彈到某某同學(xué)的座位上。不一會兒,急得團團轉(zhuǎn)的它看到了一扇小窗戶,它原以為窗戶是開著的,可事實卻正好相反,它猛地一下撞到了那扇小窗戶,又被反“彈”到了“鄧鄧”的座位上!班囙嚒北粐槈牧耍粋勁地往外挪,同時嘴里說:“好大……一個麻雀!”“哦?”,“是麻雀,不是蛾子嗎?”是不是我聽錯了喲。其他同學(xué)也很好奇,想要去看看,都離開了自己的座位。
不料,鄧?yán)蠋煱炎雷雍莺莸匾慌,大家都嚇了一跳,只得連滾帶爬地回了座位。旁邊響起了鄧?yán)蠋熌峭䥽?yán)的聲音:“你們再這樣,下課10分鐘就沒有了!蓖瑢W(xué)們一聽,都鴉雀無聲了。
在我看來,鄧?yán)蠋熣媸莻大好人啊,要不,再這樣下去,我的耳朵就沒救了!因為……教室里實在是太吵了!
不速之客作文4
下午,剛一進校門,就嗅到了一股緊張的氣息。校園小花園外,聚集著許多同學(xué),有人在指指點點地敘說著:“快看,就是那里,發(fā)現(xiàn)了一只黃鼠狼。”我的心“咯噔”就被提起來了,什么?黃鼠狼?這也太離奇了吧!正是剛開校門的功夫,老師還沒有到場。我死死地盯著小花園內(nèi)的樹叢,果然發(fā)現(xiàn)了一只黃鼠狼,它全身金黃,一雙透亮靈活的大眼睛,閃著幽綠色的光,一條細(xì)長的'尾巴向下耷拉著,渾身哆嗦得厲害,看樣子它被這陣勢嚇懵了。
來看稀奇的同學(xué)越來越多,人群中有的同學(xué)開始喊:“抓住它,它是個壞東西,光偷人家的雞!”于是好多同學(xué)開始追趕黃鼠狼。黃鼠狼哪見過這陣式?被嚇得不知所措地拼命逃跑,它越跑,追的人越起勁,眼看著四面八方都布上了埋伏,黃鼠狼被追得無路可逃,順著人縫跑到了校園當(dāng)中的水池旁,大家開始沖著它大喊大叫,“快,捉住他,它沒處逃了。”黃鼠狼戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地后退著,一不小心就掉進了水池,就這樣,這只誤闖校園的黃鼠狼結(jié)束了自己的生命。
看著它濕漉漉的被打撈上來的尸體,我突然覺得心里很不是滋味;氐郊遥姨匾馍暇W(wǎng)查找了資料,發(fā)現(xiàn)黃鼠狼又叫黃鼬,它的主食是老鼠和野兔,民間諺語說“黃鼠狼給雞拜年?沒安好心”,實際上黃鼬很少以雞為食。據(jù)調(diào)查,每頭黃鼬一夜之間可以捕食六至七只老鼠。這樣,一只黃鼠狼一年可以吃掉一千五百至三千二百只老鼠,應(yīng)該算是名副其實的益獸呀!可是由于我們的誤解、威逼,導(dǎo)致了這只黃鼠狼的喪生,真是不應(yīng)該呀!
不速之客作文5
那天,我家里來了個“不速之客”,害得我膽戰(zhàn)心驚……
話說當(dāng)時是晚上十點鐘,我正在寫作業(yè),忽然窗外陽臺上就傳來了“咣里咕咚”的聲音,開始我并沒有在意,也許是家人在陽臺上干什么去了呢!可是,聲音依舊持續(xù)著,還伴著“吱吱呀呀”的噪音,嚴(yán)重影響了在學(xué)習(xí)的我。我走出臥室,看見家人都在房間,就連總是隨意亂跑的.妹妹也在自己床上玩。我的心“咯噔”了一下,到底會有誰在陽臺上呢?我突然有一種莫名的恐懼,甚至不敢看陽臺那個方向,我心里居然懷疑是否有小偷!我打了一個冷顫,心在胸膛里劇烈地跳動著?晌乙幌耄瑹艋鹜鞯募依镌鯐M小偷呢?我搖搖頭,終于挨到了陽臺,噪音還在繼續(xù),我壯起膽,暗暗地說:“家人都在家呢,這有什么好怕的!”我望向陽臺,借著燈光,我分明看見一團黑影竄上來窗臺,定睛一看,是貓!是一只黑貓!它跳出了窗戶!“貓!”我失聲驚叫起來,爸爸聞聲跑來,聽我仔細(xì)說完來龍去脈,走上陽臺,“哈,看來那貓是想吃咱家曬的魚干呢!”爸爸說,我見了也如釋重負(fù)。忽又覺得很搞笑,我剛才的驚恐與到陽臺的過程,可不亞于警察抓通緝犯呢!而那只黑貓,趁我家窗戶沒關(guān),便偷吃魚干,而其形象,還挺像語文課文中的一只黑貓呢,真是巧合。
這“不速之客”可真是嚇了我大半天,卻原來是只黑貓!
不速之客作文6
“有志者,事竟成……”“啊!”我們正在讀著語文書上的名言,一聲突如其來的叫聲打破了課堂安靜。同學(xué)們紛紛扭過頭去看,原來有一只鴿子貿(mào)然闖入了教室,它一個勁兒地撞向窗戶,我當(dāng)時覺得它很傻,旁邊有縫可以出去,它卻偏偏要去撞玻璃。同學(xué)們都湊上前去看。鴿子不斷拍打翅膀,翅膀下雪白的羽毛顯露了出來,越來越多的'小腦袋圍在一起,鴿子停了下來,收起翅膀,眨著黑溜溜的小眼睛看著我們。我們開始觀察它。
鴿子有一身灰白色的羽毛,占據(jù)了全身,十分顯眼,一個拳頭大的腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,黑溜溜的眼睛好像會說話,它全身灰色,但身上總會夾雜著其它顏色的,它的尾羽半黑半白,顯得不那么單調(diào)。從正面看,好像有一絲鷹的威嚴(yán),鋒利的爪子像小鉤子,腹部比較白,但不容易發(fā)現(xiàn)。
鴿子望著窗外,身體瑟瑟發(fā)抖,突然它站了起來,轉(zhuǎn)了個圈,一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)它竟然拉了一坨糞便!“咦!”同學(xué)連連叫嘆。陳老師對著小鴿子抓拍了好幾張照片,有趣的事情發(fā)生了,鴿子好像和人一樣,對鏡頭有感覺,看著鏡頭,有些同學(xué)不禁笑出聲來。我也笑了:“好一只可愛的小鴿子!
可是還沒看夠,陳老師就讓我們?nèi)懽鳂I(yè)了。但我們的目光久久不能從它身上移離,我寫一個字,看兩眼小鴿子……好不容易熬到下課,翁家晗就跑過去摸它,“不要動它!不要動!”一些同學(xué)連連阻止,可已經(jīng)來不及了,鴿子受到驚嚇,飛了起來。我和何琢妍急得去找老師。可是老師不在,回來后向人一打聽才知道小鴿子被吳老師抓住,把它扣在臉盆下放在辦公室了,我心中的大石頭這才落了地。
下午,吳老師把鴿子放回大自然,我想,這樣也好,也不能總把它困在這兒吧,畢竟大自然才是小鴿子的家呀。飛吧,小鴿子,希望你在大自然中快樂地生活!
不速之客作文7
下午第二節(jié)課,天陰沉沉的,這一節(jié)是語文課。突然,我仿佛聽到了奇怪的聲音,像老鷹扇動翅膀的氣流聲,不過聲音不太大,我沒在意。
幾分鐘后,一個橡皮般大小的黑影從我眼前閃過,因昨晚剛看了一部恐怖電影,我腦海中馬上想到的是可怕的幽靈來了。我越想越害怕,漸漸開始發(fā)抖。突然,班里靠墻那排的.一位同學(xué)“蹭”地站了起來,粗著嗓子喊:“飛……飛蛾!”我連忙抬頭往上看,卻什么也沒看見。難道剛才的黑影是飛蛾?我的心漸漸鎮(zhèn)定下來。
全班同學(xué)也都抬頭往上看,正在寫板書的老師,身子對著黑板,頭扭過來,卻什么也沒有發(fā)現(xiàn)。她平靜地說:“哪兒有什么飛蛾啊!你趕緊坐下聽課吧!边^了大約五分鐘,那同學(xué)大喊一聲:“飛蛾!”我一抬頭,果然看到了一只大飛蛾,剛剛的黑影就是它。
只見它在教室里從容地轉(zhuǎn)了一圈,落在了燈管上。飛蛾的翅膀白里帶著亮亮的光澤,特別好看。不知為啥它從窗口飛了出去,不一會兒它又飛了回來,后面還跟了兩只大飛蛾。原來它是回去搬“救兵”了。這兩只翅膀是棕色的,身上還覆著幾個紅點。它們一飛進教室就趕緊往燈光下飛,看來它們都挺喜歡光這種東西。
老師瞅了瞅飛蛾,又開始講課了。我四下一瞥,同學(xué)們也都開始好好聽課了,我也趕緊認(rèn)真地聽起來。
等我們下課的時候,燈管上的“不速之客”已經(jīng)消失得無影無蹤了。
不速之客作文8
一個陽光明媚的午后,我們在教室里全神貫注地寫作業(yè),老師也在講臺上一絲不茍地批改作業(yè),一切都顯得那么安靜!鞍!”梁垠銀的一聲尖叫猶如原本平靜的湖面一下子擊起了浪花。原來,一只不知從哪冒出來的小倉鼠爬到了她的書包上。這尖叫聲立即吸引了大家的.注意力,所有的目光都聚焦在她的座位上。韋娜眼疾手快,一個箭步上去抓住小倉鼠,好像掌上明珠一樣小心翼翼地托起來。我們好奇地湊過去看這可愛的小家伙。它背上整齊地排列著黑灰相間的絨毛,一雙黑珍珠般水靈靈的大眼睛東張西望,似乎在尋找與它失散已久的主人,小巧玲瓏的腳爪東抓西抓,十分有趣。這名不速之客備受我們的青睞,一種喜愛之情涌上我的心頭。
韋娜小心翼翼地托著小倉鼠來到講臺上交給藍(lán)老師。只見藍(lán)老師縮著身子皺著眉頭連連后退,一副很害怕的樣子。我們不約而同地笑了。那小家伙那么可愛,藍(lán)老師怎么會怕呢?韋娜只好把小家伙放進一個筆筒里?尚〖一锼坪醪幌矚g呆在窄小的筆筒內(nèi),一個勁兒往外爬,可總是力不從心,無濟于事,屢屢摔個四腳朝天。它那滑稽的樣兒真是讓人忍俊不禁。韋娜的同桌盡情地?fù)崦@小家伙細(xì)膩的絨毛,愛不釋手。我也躍躍欲試,湊上前去撫摸。畦!好柔軟的皮膚,好細(xì)膩的絨毛,真可愛!我們都在盡情享受著這小家伙帶來的快樂。突然,“狡猾”的小家伙“越獄”了,竄出筆筒后在講臺上快速爬行。!如果這小家伙掉下講臺該怎么辦?幸好韋娜的手像如來佛祖的五指山一樣把小倉鼠及時罩住了,不然還不知會發(fā)生什么危險呢。
這小家伙真是一個令人愛憐的“不速之客”!
不速之客作文9
今天我們班來了個不速之客,讓課堂一下子變得亂極了。這個不速之客就是一只老鼠。
語文課上,我們正聚精會神地聽講,這時有一個同學(xué)對大家說:“老鼠鉆到桌子底下去了!”老師幽默地說:“沒事兒,它來聽課了。”結(jié)果一大幫同學(xué)立刻就圍上去了,前面黑壓壓的一片人。很快,聽說老鼠鉆到了第一組桌子的下面,與同學(xué)展開了“地道戰(zhàn)”,嚇得有些女同學(xué)尖叫起來,而我們這里卻是“和平地帶”。有的人在場外遙望,而有的人卻操起了一切身邊的武器,一副殺氣騰騰的樣子奔赴“前線”,好像在一顯自己的“功夫”。教室里亂哄哄的一片。我呢!則坐在座位上悠閑地看著“節(jié)目”。
人流漸漸地向講臺移動,“前線”傳來的最新“情報”——我班大軍將不速之客逼到了飲水機附近。我想,這位“老鼠先生”一定是不小心誤入“禁區(qū)”,結(jié)果被圍剿。無奈它又不會反圍剿,估計它已經(jīng)被這些巨大的、斗志昂揚的.“戰(zhàn)士”們給嚇壞了。正在我胡思亂想時,老鼠已經(jīng)被踩住了尾巴,我敢說它看見那向他猛攻的拖布桿已經(jīng)連魂兒都嚇飛了。因為它驚嚇過度,所以“落荒而逃”,讓每個“戰(zhàn)士”都很遺憾,沒有將這位不速之客“升天”。
等老鼠恢恢逃走之后,大家才慢慢安靜下來。老師怕這位不速之客再次“光臨”,便于大家共同商量對策,結(jié)果想了半天也沒有個萬全之策。最后老師上報了校長,這場風(fēng)波才算平定下來。
現(xiàn)在的生活水平真的是提高了,連老鼠都已經(jīng)住進了樓房。我想,等下次這位不速之客再來“串門”的話,那些有了經(jīng)驗的“戰(zhàn)士”可不會放過它了。
不速之客作文10
這段時間,學(xué)校里不知怎么的,凈是些“不速之客”。先是科學(xué)陳老師讓我們當(dāng)心馬峰,上課時倒還真飛進來過好幾只;然后班主任許老師還警告我們當(dāng)心野狗,我倒沒看到過;食堂里還有幾只燕子時常掠過天花板。現(xiàn)在倒好,食堂靠近天花板的窗沿上又住了一只鴿子。
馬蜂經(jīng)常入侵我們的教室,擾亂我們的'課堂秩序。因為,總有那么一些人,看到馬蜂后又是大聲尖叫、又是側(cè)身躲閃,搞得教室鬧哄哄的。這個時候,老師們要么讓我們打開窗戶,讓它飛出去,要么讓我們干脆別管它?墒牵@都無濟于事,因為它既不飛出去,也不好好兒待著。它要么貼在窗戶上爬,要么在幾十個腦袋之間穿梭。那些人就一直盯著它,根本沒人在認(rèn)真聽講?梢哉f,這些馬蜂到教室里來,就是來惡作劇的。
住在食堂里的那只鴿子是兩天前“搬”過來的,我自己都沒能認(rèn)出它是一只鴿子。它的全身黑乎乎的,嘴巴是黃色的,看上去像一只烏鴉。我坐的那桌是第六桌,第四桌靠著那扇住著鴿子的窗戶。那只鴿子總是把尾巴伸到第四桌上面,似乎在嘲笑他們那桌人。其他人要是看到這場景,就會開玩笑地說:“看來第四桌可是風(fēng)水寶地呀!”它就一直趴在那里,只是把頭伸向各個不同的方向。沒想到的是,今天來到食堂,那只鴿子居然給我們送來了禮物——餐桌上的一坨鳥屎!天吶!真是太惡心了。整個用餐過程我們都膽戰(zhàn)心驚地扒口飯朝鴿子看看,扒口飯朝鴿子看看,三下五除二就吃光了盤子里的飯菜,這速度可比平時快上好幾倍,因為誰都不想盤中餐多了“調(diào)味品”。
學(xué)校簡直成動物園了!蜂、狗、鳥都有了,天哪!但愿不會有蛇之類的動物……哎呀呀!
不速之客作文11
這天,我們正在上語文課。突然,從窗戶外進來一位“不速之客”——蜜蜂。
這只蜜蜂,在我們教室里忽上忽下,亂闖亂撞,可能是因為到了一個新環(huán)境有點害怕。我們更是恐慌,亂成一片。有的同學(xué)用書包去打蜜蜂,有的同學(xué)把書放在頭頂,眼睛里透出一點緊張和恐懼。老師連忙安頓現(xiàn)場,讓拿書包的放下書包,讓拿書的放下書,這才繼續(xù)上課呢。
下課了,我以為蜜蜂已經(jīng)悄悄離開了,沒想到上第二節(jié)課的時候, “不速之客”又出現(xiàn)了。這下,它干脆就在高空飛行,好像已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境,橫行霸道、飛揚跋扈,仿佛在向我們挑戰(zhàn): “嘿嘿!我又回來了,驚訝吧!現(xiàn)在我飛在上空,看你們怎么抓我!來呀!來呀。!”這只蜜蜂真討厭!我縮著頭不敢去看它,可又擔(dān)心它來侵襲我,時不時地向同桌打探最新情況。哎,可惡的蜜蜂,你不去采蜜,在這里瞎搗亂!
我心里不’禁想到了一個奇怪的念頭:蜜蜂會不會一直到中午都不出去了?果然如此,我們吃午飯的時候,只見那只蜜蜂停在電扇上休息。有些男生想出了一個怪注意,他們把電扇開啟,電扇轉(zhuǎn)了起來,坐在電扇下的黃晨濤連忙把飯盤端到桌子底下,說道: “不要開電扇,不然蜜蜂會掉到我的飯盤里的.!痹谖覀兣膭裾f下,關(guān)掉了電扇,便看見可憐的蜜蜂趴在電扇上,再也不展示它的飛行本領(lǐng)。喂,蜜蜂!謝謝我們給你特權(quán),享受了一次“急速旋轉(zhuǎn)木馬”,你是感到幸福還是痛苦啊?看來,我們用這樣的方法,是不能請走“不速之客”的。
放學(xué)了,那位“不速之客”還沒走呢!不過明天它總走了吧!
不速之客作文12
記得那天語文課,我們正在上《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》,教室里忽然來了位“不速之客!
“啊!”坐在窗簾旁邊的女同學(xué)大叫起來,我們都嚇了一跳,不知道發(fā)生了什么事。同學(xué)臉發(fā)白,手指著窗簾:“在那,在那……”我們順著她手指的.方向看過去,一只蝙蝠趴在了我們教室的窗簾上。
老師停下來了,用他那淡定的眼神看向我們:“沒關(guān)系,蝙蝠不咬人的,它只喜歡水果,不要把它惹火了就行!庇幸粋同學(xué)大膽地問:“老師,那萬一是吸血鬼蝙蝠呢?”她說完這句話,同學(xué)們都紛紛談?wù)撈饋怼鞍。鼤粫已?”“啊,它等下飛我頭上怎么辦。”……
老師敲了幾下講臺,用目光瞪著我們,示意我們安靜下來。果不其然,我們接收到了老師的目光,過一會兒我們都安靜下來了,教室里鴉雀無聲,就這樣“凝固”了三分鐘。老師看我們?nèi)察o了,終于發(fā)話了:“好了,我們接著上課!
半節(jié)課過去了,有一位男同學(xué)實在忍不住,他把窗簾一拉,蝙蝠飛了起來,在教室飛了好幾圈,又飛走了。老師開玩笑地說:“蝙蝠它肯定聽說我們在學(xué)《蝙蝠和雷達》,就過來聽聽?晌覀兘裉彀l(fā)現(xiàn)我們不是學(xué)這篇課文,所以它聽著沒意思就飛走了!蓖瑢W(xué)聽完哈哈大笑。
看來這位“不速之客”來得不是時候呀!
不速之客作文13
這是一個平常的星期一上午,我們正在教室里上課。突然,天空像表演“變臉”一樣,原本明媚的白天,突然變得如同黑夜。我們又好象一下子來到了黑暗的魔法世界。
這課是沒法上了,吳老師自有辦法,她讓大家走出教室,來到走廊,去感知這天空的不速之客。
這時,天上烏云密布,太陽一頭扎進云里,不見得一絲陽光。一道閃電劃過,好似一把刀,生生把天空劃出一道口子!稗Z隆隆”,雷聲再次響起,如同山崩地裂,震耳欲聾。接著,雨爭先恐后從天空落下來。滴答、滴答,滴滴答答。雨漸漸大了起來,由點變線,由線變面,仿佛一面巨大的水幕,“嘩啦啦,嘩啦啦”又好像有人在天空中把天池中的水,傾盆倒下。更可惡的是風(fēng),像頭怒吼的`獅子,像奸笑的魔獸,夾帶著雨向我們席卷而來。地上早已見不到半個人影,小水坑都進化成海了,不信你看,操場上“波瀾壯闊”都被水蓋住了。
風(fēng)繼續(xù)吹動著雨點,雨點被它拉得長長的細(xì)細(xì)的,在空中直打轉(zhuǎn),如煙、如塵、如霧。!我們?nèi)缤谙删持幸粯。怎么說呢?雨跟薄紗一樣,像是云一般。教學(xué)樓幾乎被雨霧籠罩,站在四樓的我們就像是踩在云上。這么奇特,完全可以跟仙境比了,此情此景真可謂“雨霧迷蒙”呀!
終于雨漸漸小了,陽光推開了云朵,又回到了我們中間。深吸一口雨后濕潤的空氣,清新沁人,真讓人陶醉啊!我想,如果把春、夏、秋、冬的雨水都含在嘴里,那是什么味道!?
校園又恢復(fù)了往常的書聲,如果不看地上布滿的水坑,煥然一新的樹木,好像什么也沒發(fā)生過。
這場雨,就像天空的不速之客,來給校園舒舒服服洗了個澡。謝謝大自然送給我們的意外驚喜。
不速之客作文14
快看天花板!”我同桌偷偷地捅了我一下。
我抬頭順著他手指的方向看去——嘿!有一個小黑點,還會移動。再仔細(xì)瞧瞧,噢,原來是只迷路的小蜜蜂。
漸漸地,發(fā)現(xiàn)蜜蜂的同學(xué)越來越多,而這位“不速之客”也大膽起來。開始,它只在天花板四周盤旋,后來,它便飛到了我們的頭頂上方,東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西飛飛?赡芩X得很好玩兒,也沒什么危險,就繼續(xù)肆無忌憚地“游蕩”。整個課堂的紀(jì)律都被它給破壞了,同學(xué)們的目光都集中在它身上,老師也無可奈何。
那只蜜蜂飛來飛去,可能是累了吧,它朝窗戶飛去?蛇@只笨蜜蜂偏偏朝沒打開的窗戶上飛,像只沒頭蒼蠅似的亂撞。幾次沒成功,它喪失了信心,又折了回來。它先圍著黑板轉(zhuǎn)了一圈,好像在欣賞著我們班新出的黑板報。接著,它開始在人群中漫游。只見它飛到一位怕蜜蜂的.同學(xué)旁邊,在他頭上繞了一圈。那位同學(xué)大喊一聲:“不好!”趕緊捂起頭,躲在課桌下,把大家逗得哈哈大笑。有的同學(xué)笑得捂住肚子,有的同學(xué)笑彎了腰,還有的同學(xué)笑得趴在別人身上……
過了一會兒,那同學(xué)以為危險已經(jīng)過去,剛抬頭,沒料到小蜜蜂直對著他飛過來,他嚇得跳離了座位,撒腿就逃,同學(xué)們更是樂不可支了。而此時小蜜蜂卻仿佛鬧夠了,朝門的方向飛去……
小小的一只蜜蜂給課堂添了這么多亂,也給我們帶來了難得的樂趣!啊,一只可恨又可愛的小蜜蜂。
不速之客作文15
“美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆……”
教室里,語文老師正激情地讀著《少年中國說》的片段,當(dāng)老師讀到中心句時,轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一串板書。正在這時,一陣“嗡嗡”聲吸引了同學(xué)們的注意,講臺下的`同學(xué)們立刻騷動起來。
呀,原來是只蜜蜂,它小小的,穿著一身金黃的衣服,尾部插著一根刺。“嗡嗡嗡——”蜜蜂落在了一個膽小女生的課桌上!鞍。 卑殡S著一聲“撕心裂肺”的尖叫聲,這位女生立刻閃到了同桌身后,沒想到她的同桌胡玄宇可是著名的調(diào)皮鬼,他壞笑著用右手舉起語文書就往蜜蜂身上拍。蜜蜂也許感覺到氣壓變了,靈巧地躲開了胡玄宇的“進攻”,胡玄宇大叫:“嗨!小樣,看我不打死你!焙钏餍哉玖似饋,三步并作兩步來到蜜蜂旁邊,其余的搗蛋鬼大笑著起哄:“加油!加油!打敗蜜蜂!”正在樂頭上的胡玄宇和眾多搗蛋鬼,似乎把講臺上的老師當(dāng)作了空氣,只知道忘我地玩耍,殊不知講臺上的黃老師正吹胡子瞪眼呢。“你們到底有完沒完!”黃老師生氣了,搗蛋鬼們先是停住了叫喊,接著挺直腰板坐好,裝模作樣,假裝認(rèn)真聽老師說。
“嗡嗡嗡”蜜蜂又降在黃老師的手上,黃老師眉頭一皺,左手揮著,想趕走蜜蜂,嘴里還念著:“去,去!”“哈哈哈哈”笑聲又傳開了,只見黃老師面無表情地走下講臺,拿著書,打開窗臺,送走了這位不速之客。
蜜蜂“小客人”走后,教室里安靜了,瑯瑯書聲又響了起來:“美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!”