(優(yōu))公交車上的風波作文

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的公交車上的風波作文，希望能夠幫助到大家。

公交車上的風波作文1

　　讀六年級時，我每天都坐公交車上學和回家。有一天，我放學后，坐在公交車上。車子緩緩向前行駛，車內十分安靜，我看著窗外流動的景色，十分愜意。

　　在一個公交�？奎c，擠上來不少乘客，其中一個盤著頭發(fā)、四十多歲的婦女也上了車。上車后，她將錢投進“投錢箱”中。由于人太多，也許司機沒看見，問了一句：“錢交了沒有，大嬸？”我本以為那個大嬸會和氣地回答司機叔叔，沒想到，她以毫不客氣的語氣叫道：“投了！你是瞎子啊？！”司機一聽，一拍方向盤，弄得車子都震了起來，他叫道：“你才是瞎子嘞！”“你這司機，敢這么無禮地對待乘客，小心我告你！”“你告啊，有本事你去告啊！你先罵人的�！庇谑�，他們倆你一言、我一語，互不相讓。

　　我一個小孩子，只能坐著干著急。我看看司機，看看大嬸，再看看窗外，心想，司機光顧著吵架去了，注意力不集中，萬一出車禍可不得了。我心里想著，便和著人群的聲音對他們喊：“別吵了，別吵了！”終于，在大家的勸說下，大嬸坐到了座位上，司機又重新集中精力開車了。

　　原想這場風波結束了。沒想到司機嘴里又嘟囔了一句：“死三八！”大嬸一聽，剛剛降下來的.怒火一下子又騰空而起。她三步并兩步走到司機面前，大聲質問道：“你罵誰呢？死東西！”司機不敢再招惹她，沒吭聲。大嬸竟得寸進尺，狠狠地踢了司機幾腳，差點沒讓車子給翻了。

　　一個老爺爺見狀，說：“算了啰！都這把年紀了，不要像個小孩子斤斤計較啰！”大嬸聽這話，還來勁了：“好�。∧銈兛次乙粋�婦道人家，都合著伙來欺負我，以為我好欺負啊！”說著，又去踢司機。她這一番話，把我聽得是哭笑不得。更多人都說：“算了，不要再吵了！再吵你就下車，別打擾司機開車，待會兒出車禍了可不好辦！”大嬸氣得兩眼直瞪：“下車就下車，我下了車也不讓你們好過！”說著，就下了車。

　　大家都長出了一口氣，以為這場鬧劇就此結束了。哪想到那個大嬸下車后，竟然擋在車前，不讓車走。后來在眾人的好說呆說下，才罵罵咧咧地揚長而去。

　　到家后，我想：為什么一小事也要斤斤計較呢？如果一開始大嬸好好地回答司機，還會鬧得這么厲害嗎？如果司機態(tài)度好一點，不針鋒相對，互不相讓，也不至于鬧得不可開交啊。

　　俗話說：退一步海闊天空。希望大家不要像司機和那位大嬸一樣，尊重他人，懂得寬容，懂得謙讓。“己所不欲，勿施于人�！睂W會換位思考，這個世界就會多幾分安寧，少幾分紛爭；多一些理解，少一些埋怨。

公交車上的風波作文2

　　打開記憶的閘門，往事就像一片大海，里面蘊藏著許多生物，每一個生物都是一段美好的回憶，現(xiàn)在，就讓我捕撈一條小魚，為你講述一段難忘的經歷吧。

　　那天早晨，我上完數(shù)學課回家。上了公交車，尾隨在我身后的是一位爺爺牽著一個小孫女。我才找好位子坐下，便聽到司機叔叔的聲音：“那個小女孩沒交錢！”我抬頭一望，原來說的是剛剛在我后面的那個小女孩。那個女孩的爺爺聽了，說：“我孫女都沒滿一米二，交什么交？！”司機聽了，略含生氣地說：“剛剛她經過標記時是已經超過的了！”女孩爺爺反駁道：“你那個就準了嗎？難道你不會眼花？我給她量過的，沒有一米二！”他說的很肯定，很堅決，沒有一點想交錢的意愿。司機提高嗓音說：“我這個也是準確的，也是用尺子量過的！你到底交不交錢？不交你下車去！”司機說著就把車停在路邊，打開了車門。女孩的.爺爺不肯下車：“那我的兩元呢？送給你�。　边@時，小女孩忽然哭了起來說：“爺爺——爺爺你交錢吧！交錢吧！”她爺爺說：“憑什么？！不交！”女孩繼續(xù)哀求道：“交錢吧！交錢吧！爺爺！就兩元而已�！彼緳C也跟著湊合：“你一個老人家，倒不如一個小女孩，你到底交不交？”“不交！”老爺爺斬釘截鐵地說。女孩搖著爺爺?shù)氖�，說：“求你了爺爺，爺爺你快交錢吧！”她爺爺火了，打了她一個耳光，說：“我就不交，我不交你下車啊！”

　　這時車上的人都目不轉睛地注視著他們，時不不時地插上幾句。有一個阿姨說：“不就兩元嗎！那么小氣干嘛？”有人說：“交錢是規(guī)矩，有了一米二就要交錢！”一個好心的男人看不下去了，他挺身而出幫女孩交了兩元，這才平息了風波。人們都向那男輕年投去了贊許的目光。

　　下車后，我還在想，他們到底誰對誰錯？司機是不應該那么態(tài)度生硬，女孩的爺爺也不應該違反規(guī)矩，如果一開始女孩的爺爺就為她交兩元錢也就不會發(fā)生爭吵了。社會的好風氣，是靠我們每個人來遵守和維持的。

　　每當我坐公交時，這件事如影視一樣浮現(xiàn)在我眼前，揮之不去。