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我的理解作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的理解作文，歡迎大家分享。
我的理解作文1
“前理解”狀態(tài)就像是電影上映前的預(yù)告片一般帶給觀眾一個(gè)新的期待，但這樣的描述“前理解”實(shí)在是不太準(zhǔn)確，因?yàn)椤扒袄斫狻笔怯勺x者的自身閱讀素養(yǎng)構(gòu)成的，有一句很經(jīng)典話語“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，我相信這也有一部分原因是基于每個(gè)人不同的“前理解”。
生活中常常出現(xiàn)一種狀況，就是為了讀經(jīng)典而讀經(jīng)典，大部分人會(huì)在“書荒”時(shí)期就會(huì)搜搜索一些書籍、推薦類的文章，這時(shí)“前理解”已經(jīng)形成了，在看書的時(shí)候就會(huì)帶入自己原先對(duì)這本書的看法，那么這本書的世界就大大的縮小了。
《島上書店》中有一句話“沒有人是一座孤島，一本書就是一個(gè)世界�！痹谖覀儧]有正式看這本書的時(shí)候，理解這句話，并且給這本書下了治愈系列類似于雞湯型的定義，但是閱讀后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這類定義需要被打破，此書遠(yuǎn)不局限于我們所定義的。
那么“前理解”真的是一種閱讀的牢籠嗎？
并非如此。
“前理解”的確是我們閱讀的一種動(dòng)力，在發(fā)現(xiàn)所閱讀的這本書豐富多彩，超出自己的知識(shí)素養(yǎng)時(shí)，“前理解”的屏障就會(huì)出現(xiàn)裂痕，取而代之的是嶄新的、不一樣的.趣味，它們?cè)诔霈F(xiàn)后會(huì)逐漸地提升我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美，所以蘇軾說“腹有詩書氣自華”。
作者的經(jīng)歷與水平一般來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們太多，“前理解”或許就無法束縛著我們，我們既可以選擇小說、散文等各類文體進(jìn)行閱讀，只不過唯一差異的就是閱讀的時(shí)間長(zhǎng)短和對(duì)書籍理解的深淺罷了，即便是高中生，我們也可以抱著《生活與心理學(xué)》來看，一遍或多遍去一點(diǎn)點(diǎn)地深入書中，同時(shí)也能夠提高自己的理論水平。
“前理解”僅是我們閱讀的基礎(chǔ)，我們的閱讀可以提升“前理解”水平，從而引導(dǎo)我們的閱讀更寬廣。《肖申克救贖》中有一句話“有的鳥兒是牢籠無法關(guān)住的，他們的羽毛閃著自由的光輝”，我們的閱讀亦是如此。
我的理解作文2
同樣的一句話，不同心態(tài)的人，對(duì)他的理解往往是不一樣的。其造成的后果也是截然不同的'。 有這樣的一則故事：一位年老的父親對(duì)自己的兩個(gè)兒子說：“你們呀！什么是都干不了，我看你們這輩子就如同一個(gè)廢物一樣，我勸你們干脆死了算了。”其中的一個(gè)兒子想：哎！我真是太沒用了，連自己的父親也對(duì)自己放棄了，我還是聽從父親的勸告，死了算了�！绷硪粋�(gè)兒子想：哼！你說我不行難道我就不行嗎？父親，你等著吧！遲早有一天，我會(huì)做出個(gè)樣子給你看的。
“于是，大兒子就投河自盡了，而二兒子卻發(fā)憤圖強(qiáng)，苦練本領(lǐng)終于學(xué)成歸來，成為了一個(gè)舉世聞名的大學(xué)者！最后，這位父親說了這樣一句話：哎！我當(dāng)年說的那番話本想激勵(lì)自己的孩子，讓他們發(fā)憤圖強(qiáng)，有所作為，誰知我那大兒子卻信以為真，投河自盡了。幸好二兒子沒有辜負(fù)我這個(gè)當(dāng)?shù)钠谕�。�?就是這樣一則簡(jiǎn)短的故事，讓我讀了以后，受到了深深的震撼：同樣的一句話，卻造就了不同的結(jié)果，自暴自棄的人，走上了一條不歸路，而不服輸?shù)娜�，卻開辟出了一片自己的天地。我將帶著這則故事給我的激勵(lì)，天天向上，在求學(xué)之路上一步一個(gè)腳印，塑造一個(gè)完美的自我，唱響屬于我的命運(yùn)交響曲。祝福我吧！所有愛我的人。 ps：這是挨批后的檢討書。讓我寫成讀后感了，所以發(fā)了上來，親們，表bs偶哦！=w=
我的理解作文3
俗話說：“天下沒有不是之父母”。這句話說得固然在理，但是我的爸爸還是有讓我不太認(rèn)同的地方——不理解我！
說起我的爸爸，他對(duì)我的要求有時(shí)候松，有時(shí)候嚴(yán)，如同一張半成熟的牛排，令人嘴饞又不得吃。的確是的，我每次考試的'成績(jī)啦、作業(yè)的分?jǐn)?shù)啦，他一概不管。但是，我在上課的表現(xiàn)方面或在作業(yè)的書寫上，稍微松一根筋都不行。
有一次，我在學(xué)校里，無意間冒犯了小老師，我們班的班主任就在班級(jí)群里點(diǎn)名批評(píng)我。這可不得了。一回家，爸爸就像被激怒的老虎一樣兇巴巴地說：“周逸塵，你看你啊，今天干了什么好事！真是膽大包天啦，還和小老師公然頂嘴！”我一時(shí)像被當(dāng)頭澆一盆涼水一般不知所措，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我……今天……是……這樣的……”爸爸還沒等我回過神來，就像怒發(fā)沖冠的岳飛一般吼倒：“你別給我頂嘴��！”我還是不死心，嘟囔道：“可……可我是……”爸爸就馬上頭也不回地叫到：“閉嘴！”我無可奈何，只好不吭聲，心里默默地想：哎，為什么爸爸一句話也不讓我解釋呢？
爸爸什么時(shí)候能理解我呢？那天我回家的時(shí)候，把作業(yè)拿出來給爸爸看，他看見我的作業(yè)本上的字沒寫端正，就叫我全部重寫。他不知道，我寫作業(yè)的時(shí)候，時(shí)間是多么匆忙；他不知道，我就這樣與休息失之交臂了……在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里，成山的作業(yè)能做到字寫得比較端正就已經(jīng)不錯(cuò)了，而爸爸卻要求我每個(gè)筆畫筆鋒也要寫出來……
我真希望有一位理解我的爸爸：能夠不拒絕我真心的解釋，理解我學(xué)習(xí)的辛苦；能夠摸透我的心思，不再給我那么多壓力，使我不感到難受；能夠原諒我的過錯(cuò)，“金無足赤人無完人”，相信我能改正，給我一點(diǎn)自由。
爸爸如果能實(shí)現(xiàn)我這個(gè)愿望，我相信，“柳暗花明又一村”，父子關(guān)系會(huì)更融洽，生活會(huì)更美好！
我的理解作文4
我可是唐朝赫赫有名的詩人：蘇東坡老先生。（誰敢欺負(fù)我？那可是吃了熊心豹子膽的人也不敢，反倒還得敬我三分呢�。┳詮奈遗扇私ㄔ旌昧税椎毯螅缇痛蛩闳ビ^賞觀賞那兒的風(fēng)景了，可是太忙了，始終沒有時(shí)間。（唉，沒辦法！誰叫我官這么大，天天都有干不完的事呢？）終于，我今天閑著了，就趕緊牽著馬來到了白堤。
我站在賈亭里，風(fēng)吹來，（啊，涼爽極了。）往北望，就能看見有名的孤山寺，聽見寺里的`鐘聲。（震耳欲聾，嚇人極了。）下過一場(chǎng)傾盆大雨后，空氣格外的清新，水面也漲高了不少。而云卻變得很低很低了，猶如湖水與天連接在了一起。只見幾只剛從南方飛回來的黃鶯都爭(zhēng)著到被太陽照到的柳樹上去。有幾只燕子落在一戶人家的樹上搭窩，我羨慕地連聲說道：“幸運(yùn)啊，真是幸運(yùn)��！”原來，以前人們相信：燕子在哪家造窩，哪家從此就會(huì)得到幸福。（如果這戶人家是我的話，那該有多好�。。┎恢挥X間我走到了白堤。猛然間我聞到一股清香飄逸的花香。（�。。┰瓉�，白堤四周長(zhǎng)滿了野花，多得令人看得眼花繚亂。（我差點(diǎn)兒連東南西北都認(rèn)不清了）我牽著馬來到了草地上，只見地上長(zhǎng)滿了淺草，沒過了馬蹄。我最愛綠陰下的白堤，就是因?yàn)檫@里實(shí)在是太美了，果然是名不虛傳的人間天堂，所以我走再多的路也不會(huì)覺得疲倦。
錢塘湖的景色令我深深地陶醉了，我情不自禁地提筆寫下了這首詩：
《錢塘湖春行》
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
這首遠(yuǎn)近聞名的詩流傳了很久，一直到現(xiàn)在。（哈哈^_^，還不是得看我的本事？咦，你們?cè)趺催�不趕快來感謝我呢？）“哈哈哈哈”！
我的理解作文5
不知道怎樣的，我總覺得三歲的幼兒心中只有母親，六歲的小頑童總是想念母親，而十四歲的少年卻時(shí)時(shí)躲著母親。這種感覺可不假呀。當(dāng)我擁有了一些能與我一起哭笑的朋友時(shí)，我和我的朋友就形影不離了。可是，當(dāng)母親用希翼的目光看著我，并希望我陪她上街或散步時(shí)，不知怎么著，我總是找理由推托，老是想著：我都長(zhǎng)大了，難道還能像小時(shí)侯一樣嗎？
小時(shí)侯，母親常給我講這個(gè)故事：一位母親帶著兒子上街，母親走路的這邊，兒子走那邊，無論那位母親怎樣央求，兒子都不聽，依然如故。為此，母親在路上大哭一場(chǎng)。
這星期天，母親又給我講這個(gè)故事，并叫我隨她上街去買東西，我以“忙”為借口推辭了。當(dāng)時(shí)，我明明看見母親眼里含著淚花，是一種渴望的'眼神，我躲不開這目光。于是，我答應(yīng)了。從母親那興奮的表情中，我看出，那像孩子得到了母親的禮物一樣。
在街上，我發(fā)覺母親的話比平時(shí)多。哎，嘮叨成性，沒法，改不了！這倒也難怪的，我也有好久沒有和母親一同在街上走。母親又提起了我的“往事”。我好不耐煩：“過去了的事還提它干嘛！”母親又望著我，停住了說話。嘆了一口氣：“唉，對(duì)呀，都過去了�！蔽野涯抗馔兜絼e處，又逃避母親的目光，心里有一點(diǎn)慌。于是，我不停地跟母親說話，直到她露出孩子一般天真的笑容，才得以安心。
在回家的路上，我提著大包小包母親給我買的東西，心里有種難以形容的感覺。我們都累了，大家都沉默著。忽然，母親輕輕撫摸著我頭，笑著說：“這丫頭都比我高了，長(zhǎng)大了呀……”我好久好久沒感受到母親的手所帶來的溫暖了。那天是她最幸福、滿足和快樂的日子。
但我的心里面，忽然感到不安、愧疚，我甚至懷疑自己是否長(zhǎng)大了。
其實(shí)，世界上最好的東西莫過于母親的愛。每個(gè)人在母親的面前都是孩子。望著母親那飽經(jīng)滄桑的臉，淚水不禁奪眶而出。我真正品味到母親不厭其煩地給我講的那個(gè)故事的深層含義。
我的理解作文6
“ 不要， 這個(gè)…… 真的不能要” “ 拿上吧！ 過年呢”“謝謝叔叔阿姨�！蔽倚睦飬s暗喜又一張百元大鈔到手了，我前腳剛把錢揣進(jìn)兜里，后腳父母便打開腰包摸出兩張剛出爐的人民幣遞到那個(gè)孩子手里說道：“禮尚往來……”終于，我們離開了， 剛出叔叔家門，爸爸媽媽就開始做我的工作，“兒子，你看，你的壓歲錢爸先給你存著，你小孩家的別丟了�！卑职趾吞@的對(duì)我說�！皟鹤樱氵@錢其實(shí)是媽媽用錢換的，你說這錢應(yīng)該給誰？”媽媽的態(tài)度更和藹了。天哪！我的人民幣還沒捂熱乎呢，他們便向我伸手要，我心想，爸媽也太不厚道了，連小孩子的錢也要，父母邊走邊教育我。我心里又想起：父母他們兩個(gè)不就是想要我的.錢嗎！我就不給，我的錢憑什么給他們……
到家了，父母便開始輪番對(duì)我教育，奇怪！我卻出奇的淡定。我都聽懂了，我已經(jīng)把這種教誨當(dāng)做一種享受。最后，父母又說錢你可以拿著，等你長(zhǎng)大后，為人父母你便會(huì)知道，說是給你的壓歲錢，其實(shí)只是你與別人互換而已，所以你拿的還是父母的錢，突然，我內(nèi)心的兩個(gè)小鬼開始吵起來：正義的鬼說：衣食父母，應(yīng)該給。邪惡的那個(gè)說：不給！別人給我的就是我的！
晚上，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，奇怪！眼前都是他們忙碌的背影。爸爸在外面辛苦奔波，媽媽還得給我做一日三餐，記得去年放暑假了，老師讓買幾本名著閱讀，我去書店看了價(jià)格，回來告訴媽媽說：“太貴了，兩三本就上百元了……”媽媽一本正經(jīng)地說：“不貴！現(xiàn)在物價(jià)高，買了，給這是二百元，下午就去買……”以前我只是無憂無慮上學(xué)，這一切來得太容易了。哦！語文老師駱老有一天在課堂上說過這樣一句話：習(xí)慣了得到，就忘記了感恩！這句話似乎觸動(dòng)了我的心靈，讓我打了一個(gè)寒顫。
對(duì)呀！我們?yōu)槭裁粗磺笏魅�，從來就沒有理解過父母的辛苦，今天我覺得我突然間長(zhǎng)大了許多，也許，這就是成熟的表現(xiàn)吧！清晨，我將壓歲錢和一張紙條放在媽媽的枕頭邊……
我的理解作文7
“砰”一聲巨響，我摔了門頭也不回的向外走�？蓯嚎蓯�，你們一點(diǎn)兒也不了解我，壞蛋！我心里咒罵著，剛才的一幕不禁又浮現(xiàn)于眼前。
那時(shí)我拿著作業(yè)到三樓去做，上樓前特意把我房間的門鎖了，因?yàn)槔锩嬗泻芏辔乙獜?fù)習(xí)的資料。我怕小妹進(jìn)去把我的資料啊、試卷啊弄破。一切完畢之后，我稍稍安心的上了樓�？刹胚^了一會(huì)兒，我就聽見小妹的聲音�！安恍�，我得下去看看�！蔽倚睦锵胫�，于是立刻下樓。，發(fā)現(xiàn)小妹正拿著我的圍棋棋子——天啊，那不是放在我房間里的嗎。我沖進(jìn)房間一看，地上一片狼藉。可惡！我不禁火冒三丈，一氣之下沖出了家門……
哼！這是小妹的錯(cuò)！我走在路上忿忿的.想。這也不是一次兩次了。我不禁又想起平時(shí)我寫作業(yè)時(shí)，總是遭到小妹的騷擾。跟老爸老媽講過很多次了，他們也沒放在心上。怎么可以這樣！我現(xiàn)在初二呀，是最緊張的時(shí)期，他們?cè)趺匆稽c(diǎn)也不為我著想呢。媽媽只顧著干活，爸爸只顧著股票，那誰來顧一下我！我也不需要怎樣啊，我只想有一個(gè)安靜的環(huán)境寫作業(yè)呀……
我越想越傷心。我想，如果我在開學(xué)考考一個(gè)全校倒數(shù)第一，他們會(huì)不會(huì)關(guān)心一下我呢？現(xiàn)在我的成績(jī)?cè)俸�，但如果不給我時(shí)間看書的話，我還是要退步的��！如果我在這一個(gè)階段失敗了，即使老爸老媽掙再多的錢也養(yǎng)不了我一輩子啊�？伤麄兠靼孜覇幔麄兝斫馕覇�？！
天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我在雨中走著，心中不免悲嘆：“老天爺，難道你和我一樣，也在流淚？”
我的理解作文8
記憶是人世間最美好的東西，我這十年里的記憶里，充滿了一股甜甜的愛，但父母有時(shí)候也會(huì)有跟平常性格截然不同的一面。
今年，我的體重就向海綿吸了水一樣“突飛猛進(jìn)”，很快就達(dá)到了94斤。爸爸知道后，眼睛瞪的大大的，好像要把我吃掉似的。
第二天，爸爸給我提了個(gè)建議：每天早上跟他去跑步。我欣然同意，因?yàn)樗郧昂芘�，但自從去年他開始跑步后，在一年時(shí)間內(nèi)體重減輕了許多。爸爸還說我的跑步圈數(shù)由他定。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我跑步的圈數(shù)在漸漸增加，由最開始的5圈到7、8圈，再是10、12圈......而爸爸的圈數(shù)剛堅(jiān)持在9圈。我曾經(jīng)看過一本書，上面說，若是要跑步減肥的話，那么圈數(shù)就要固定在8--10圈。于是我央求爸爸：“我的`圈數(shù)以后就跟你一樣，行嗎？”我本認(rèn)為爸爸會(huì)同意，但爸爸卻出乎我的意料，他嚴(yán)厲地說：“不行！你現(xiàn)在這么胖，而且我只能再陪你練兩個(gè)月，然后就要去武漢了，所以我一定要讓你在這兩個(gè)月內(nèi)減完肥！還有，今天是15圈，不跑完不準(zhǔn)回家！”“父命難違”，我只好硬著頭皮跑完了15圈，回到家后，我那像快散架的身體終于忍不住了，一下子倒在了床上。
現(xiàn)在，別人一提起我爸爸，我就不寒而栗。爸爸，請(qǐng)你不要再這樣“急功近利”了！您想想，您都花了一年才減完了肥！但對(duì)我......您也不要太急呀，如果以后您還是這樣，不但會(huì)達(dá)不到減肥的效果，還會(huì)拖累我的身體！
所以，請(qǐng)您理解理解我，可憐一下天下兒女心吧！
我的理解作文9
媽媽您是陽光，您是雨露，您是幫助我走向成功道路的指南針。
記得暑假的時(shí)后您給我報(bào)英語班，書法班，可是您并不了解我的心，媽媽，您知道嗎？我的愛好是美術(shù)，在學(xué)前班時(shí)您給我報(bào)了美術(shù)班，每到雙休日我都高高興興的去，開開心心的回來，嗨，這又有什么用呢？在我頭升一年級(jí)的暑假前您不讓我學(xué)了，在那天您接我的時(shí)候您把錢退了回來，我很不高興沒好氣的說： “媽媽，您為什么把錢退回來呀！您為什么不讓我學(xué)完呀？”媽媽說：“學(xué)什么學(xué)，都要升一年級(jí)了，還學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)呀！”我使勁反對(duì)，媽媽瞪了我一眼，說：“你學(xué)畫畫，每天都涂的一手黑。”我說：“涂完了不是還可以洗嗎，再說了，以后練好了，就涂不了一手黑了，現(xiàn)在只是開始，剛學(xué)幾個(gè)月就不讓我學(xué)了，豈不是半途而廢了嗎？”媽媽生氣地說：“現(xiàn)在不行，將來再學(xué)吧�！闭f完就對(duì)老師說：“如果她要接著學(xué)，該學(xué)什么了？”老師笑著說：“國(guó)畫�！蔽衣犚娏�，又開始求媽媽：“媽媽，讓我接著學(xué)吧，你看，外面下著雨，雨后就是彩虹，我現(xiàn)在就像那雨，可等我學(xué)成了，就是那美麗的彩虹！”媽媽說：“等過了暑假再說�！�
那時(shí)，在我的內(nèi)心深處，非常的不理解媽媽，我愛畫可愛的.動(dòng)物、漂亮的房子、嫩綠的小草，我喜歡發(fā)揮自己的想象力，畫出世界的美麗。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，您始終也沒有再讓我去學(xué)畫畫，繁忙的學(xué)習(xí)生活，也讓我熱切的心漸漸冷卻下來。后來媽媽為我報(bào)的英語班，讓我的英語一直學(xué)得很輕松，從未出現(xiàn)過張不開嘴的現(xiàn)象；書法班，讓我歪七扭八的字變得有了棱角，學(xué)會(huì)了寫簡(jiǎn)單的手筆字。
父母的愛是無私的，是偉大的，世界上不曾有不替兒女著想的父母，有的只是兒女的不理解，也許我的母親當(dāng)時(shí)做的并不好，可是她卻讓我在學(xué)習(xí)生活中一帆風(fēng)順，所以，我想對(duì)您說：“媽媽，謝謝您！”