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爭吵的作文15篇(精)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的爭吵的作文，希望能夠幫助到大家。
爭吵的作文1
大人要爭吵，街坊鄰居要爭吵，我們小朋友之間也不例外。
星期六，我和小朋友一起在玩滑板，本想炫耀一下自己的車技，可一個小朋友的滑板擋住了我大聲喊：“快把滑板車拿開！”我喊了不知道多少聲，也沒有人去拿。因為我速度太快，已經(jīng)無法跳下滑板。慘了，我碰到到了他的.滑板，一下失去重心，差點摔下去。我站穩(wěn)后，怒氣沖沖，對滑板車的主人咆哮道：“你為什么不把它拿走呢？”他也理直氣壯地說：“你明明知道那兒有滑板，為什么不跳下來，反而責(zé)怪起我來了，豈有此理！”就這樣，你一句我一句吵起來。我把眼睛瞪得又圓又大，他也不甘示弱地橫眉怒眼地瞪著，一副誰也不怕誰的架勢。旁邊不時還有人來勸架，可是我們像斗紅了眼的公雞，沒有一絲想要停止的意思，直到我怒氣沖天地回家。
吃晚飯時，我的心情十分復(fù)雜。我想：“我應(yīng)該不應(yīng)該去給他道歉呢？”可又轉(zhuǎn)念一想：“是他不對，我才不去給他道歉！”畢竟有心事，晚飯我也沒有認(rèn)真吃。當(dāng)我碰到他時，不再像以前那樣送去溫暖的問候，而是互相冷冷的看一眼對方，就像兩個意不同，道不和的兩個陌生人。
我真想早日和他和好如初，可不知他是怎么想的呀！
爭吵的作文2
今天上課，我與一位同學(xué)發(fā)生了爭吵。
那是一節(jié)語文課，老師提了個問題：“你們中有誰見過豬籠草?”一位李姓同學(xué)站起來說：“我叔叔養(yǎng)了豬籠草�！蔽揖桶底宰哪ブ河幸粰n電視節(jié)目不是說豬籠草不會在我們這邊生長嗎?咋他叔叔家會有呢?我得問問他。
于是，我便舉起手來。老師問我：“你是不是有什么問題?”“沒錯，我是有問題要問，”我簡潔明了地說。老師把我叫起來，我說：“我能不能問那位李同學(xué)一些問題?”老師同意了。
我懷疑地問道：“李同學(xué)，你確定你看到的是豬籠草?”“的確是的，它還會吃蚊子呢!”李同學(xué)歡喜地說。我想：他描述的.的確是豬籠的特性，但他又喜歡編故事，不說實話，并且他深得老師的信任，我該咋辦呢?我想了一會兒，問道：“你叔叔家住在哪兒?”“就住在這邊呀。怎么了?”他反而質(zhì)問起我來。我勃然大怒，指著他的鼻子說：“我看過一檔實地探險節(jié)目，上面說豬籠草在我國只生長在云南地區(qū)，你肯定又是捏造的!”他徹底被急哭了，無憑無據(jù)地說：“我叔叔家偏有，你憑什么說這邊沒有?拿出證據(jù)來!”我便讓老師將我給那檔節(jié)目錄的像用投影儀播出來給全班同學(xué)看。但他仍死皮賴臉地說：“這絕對是假的!”
最后，老師阻止了我們倆的爭吵。
爭吵的作文3
放學(xué)回家，豆豆打開書包，就聽見哪里吵吵鬧鬧的，原來，是文具盒里正在吵架呢！
首先聽到橡皮疼的哇哇大叫，原來它被尖嘴巴的鉛筆不小心咬了一口。橡皮生氣地說：“你這個尖嘴猴腮的.鉛筆，你的大齙牙咬著我的肉肉了！”鉛筆委屈地說：“要不是你這個小胖墩兒，我才不會被擠到角落里呢�！�
尺子淡淡地說：“別吵了，我被擠扁了還沒吭聲呢�！变摴P聽不下去了，也出來湊熱鬧，說：“你這個傻大個兒，就你占的位置最多了，你要是像我這么苗條就好了�！背咦永淅涞牡闪怂谎�，說道：“誰像你一樣，大夏天還穿個外套來占地方！”
膠帶聽了，在一旁咯咯地笑，這下把鋼筆惹怒了，它大吼道：“你肥得像個大輪胎，還有資格說我嗎？”
正在這時，拉鏈張開大嘴巴，慢吞吞地說：“別吵啦，該出去干活兒啦！”
文具們爭先恐后地跑出去，八仙過海，各顯神通，有的寫出美麗的字，有的畫出筆直的線，有的擦去紙上的污漬，還有的粘住破碎的裂痕。它們早已忘記了剛才的煩惱。
其實，它們都是小主人的好幫手！
爭吵的作文4
沙沙沙，這是什么聲音？原來是夜晚風(fēng)吹樹葉的聲音呀，這時小明家非常安靜，只聽見文具們在爭吵。
第一個發(fā)話的是文具盒，它的手放在褲袋里神氣的說：“在這里我最大，小主人每次都把你們放到我的肚子里，所以我最重要�！变摴P接著說：“我最重要，因為小主人只要寫字就離不開我�！毙°U筆說：“我年齡最小，可我的功能卻不小，小主人做算術(shù)和畫畫都要用到我�！�
這時一言不發(fā)的尺子終于說話了，尺子問：“橡皮，你有什么用？”謙虛的橡皮說：“其實我也沒什么功能，只是幫助小主人擦去錯誤的字�！背咦诱f：“好了，我宣布橡皮最厲害。”
其他的文具一起說：“我們?yōu)槭裁匆犇愕�？�?/p>
這時筆刨說：“明天我們看結(jié)果。”
第二天，小主人上課時打開文具盒發(fā)現(xiàn)里面空空的`，他在書包里仔細(xì)找啊找，好不容易才找到鋼筆，可剛寫了幾個字就出錯了，他又找啊找，找到橡皮。
數(shù)學(xué)課上，小主人又要找鉛筆，鉛筆找到了，可是鉛筆頭卻斷了，他又到處找筆刨，急得他滿頭大汗。
晚上睡覺前，小主人把所有文具都放到文具盒里，然后放心的說：“你們呀，一個都不能少！”
爭吵的作文5
一個夜深人靜的夜晚，從文具盒里傳來一陣爭吵聲。走，我們一起去看個究竟。
只見文具們一個個面紅耳赤，吵得不可開交。中性筆神奇地說：“沒有我，小主人寫字能快嗎？就比如鋼筆還得吸水才能寫字，所以我的功勞才是最大的。
鋼筆不服氣地說：”沒有我，小主人能寫得干干凈凈的嗎？中性筆你寫錯了還得畫一條線，我寫錯字了就能用橡皮擦掉，所以我才是第一。
尺子跑出來得意洋洋地說：“沒有我小主人的線就畫得彎彎曲曲的了，所以我才是功勞最大的`�！�
橡皮驕傲地說：“沒有我小主人卷子上就要勾勾畫畫了，就算用修改貼也弄得臟兮兮的了，所以我的功勞最大�！�
彩筆又來了，憤怒地說：“沒有我們給小主人的畫上色，小主人的畫能畫得那么鮮艷嗎？再說了你們只有藍(lán)色和黑色，而我們幾個兄弟有好幾種顏色呢！我們幫小主人上色的時候那可是五顏六色的，你們涂起來色只有藍(lán)色和黑色多單調(diào)呀，所以我們兄弟才是功勞最大的！”
文具盒里吵吵鬧鬧的，文具盒姐姐心平氣和地說：“各位，其實你們每個都有自己的優(yōu)點，也不能分出誰的功勞最大。因為，團(tuán)結(jié)力量大，你們其中如果少了任何一個都不好，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，一起來幫助小主人學(xué)習(xí)，只有這樣，才是最完美的。
聽了文具盒姐姐的話，大家都慚愧地低下了頭，認(rèn)識到自己的錯誤。
爭吵的作文6
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次激烈的爭吵。原來，是文具們在吵架，我們來看看都是誰呢？
第一個說話的是直尺，他自信地說；“我比你們誰都高，所以主人最喜歡我！”鋼筆一聽不樂意了，就反駁道：“你個子高，有什么了不起？我能幫主人寫工整的字跡，主人最喜歡我！”鉛筆在一旁聽了，鼓著嘴說：“我也能給主人寫字，而且我不用喝墨水，所以我才是主人的得力助手！”橡皮大聲嚷嚷道：“要不是我，你寫錯了字，主人肯定要罵你們�！蹦z帶不慌不忙地說：“改錯就了不起啦？我不僅能粘掉錯字，我還能幫主人修復(fù)破損的紙張呢！”
新華字典是大家公認(rèn)的.最有學(xué)問的人，她聽到文具盒里鬧哄哄的爭吵，就過來想看個究竟。她聽了大家的爭論：“請大家安靜！”頓時文件盒里鴉雀無聲。她繼續(xù)說：“你們大家都是主人得力助手，主人學(xué)習(xí)都少不了你們。即使存在不足，但你們可以互相幫助。你們每個都是獨一無二的，應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處！”
從此，這些文具再也沒有爭吵過。
爭吵的作文7
我興高采烈回到家喊道：“奶奶，我回來了”，“是袁穎回來了，準(zhǔn)備吃飯啰”奶奶笑瞇瞇說，接著廚房奏起了鍋碗瓢盆交響曲，不一會兒，奶奶就做出了一桌美味的午餐擺在我的眼前。
“嘎吱，嘎吱…”一陣刺耳的聲音，鉆進(jìn)了我的耳朵里，原來是爺爺下來了，爺爺看了看飯桌的菜默不作聲，我心里想著：此時的安靜，預(yù)示著暴風(fēng)雨將要來臨，爺爺和奶奶的`對頭戲就要開演了嗎？
果然，熟悉的的開場語又響起來了：“你怎么又煮這么多菜，我們家的錢很多嗎？你把我上次說的話當(dāng)耳邊風(fēng)了嗎？”奶奶眉頭緊鎖說：“你說我煮菜多是吧，那你就別吃。”“老是吃隔夜菜，吃壞了腸胃又要花錢，你以為好啊。”爺爺也
不甘示弱瞪大眼睛說�！拔抑蟛瞬恍量喟。忝刻斐缘娘埗紡哪膩戆�，有本事以后自己煮飯。”奶奶怒氣沖沖的說道……就這樣你一句我一句，雙方都吵的面紅耳赤，而且越吵越兇，越吵越大聲。整個屋子都回蕩著他們爭吵的聲音。
爺爺奶奶吵完了，爺爺示意讓我繼續(xù)吃飯別理他們。頓時，飯廳里變得鴉雀無聲，還真讓人有點不習(xí)慣。
等大家都上去后，只留下我一個人在飯廳里�！鞍�，要是他們都可以互相理解就好了。”我心里想到。今天就為了一桌飯菜，他們吵得可真是兇。我真心希望，奶奶可以少買一些菜，爺爺?shù)钠饪梢杂兴棉D(zhuǎn)。要是人人都可以互相理解對方，我們的世界將變成美好的人間，那該有多好��！
爭吵的作文8
一天，從文具盒里傳來了吵鬧聲，吵個不停的是一些文具。修正液穿著雪白的衣裳；加香筆滿身帶著清香；瑩光筆把身子抹得亮晶晶的。
最先發(fā)言的是鋼筆：“用我寫出的字又清晰又美觀，小朋友們都喜歡我。”
不服氣的魔筆連忙說：“要不是我?guī)湍悴恋裟切╁e字，你就會錯字連篇的，再說了，誰能比我更神奇，我只要輕輕一擦，就會把那些字變得一干二凈。”
修正液和修正帶一起反駁魔筆，他們說：“用我們涂掉的字，可以再用鋼筆寫，還可以再用油筆寫�！�
加香筆和瑩光筆爭先恐后地說：“你們、你們……，我們才是小主人最喜愛的呢！我們不僅能寫出五顏六色的漂亮字，而且還散發(fā)著香味呢！”
這時，文具盒突然說話了。它說：“要我說呀，鋼筆最好了。魔筆、加香筆、瑩光筆你們雖然也是小主人平時經(jīng)常使用的文具，但是你們體內(nèi)含有一些有害物質(zhì)，會影響到小主人的身體健康的.。難怪小主人最近總是不精神而且老愛生病呢！哈哈，還是鋼筆老兄加把勁吧，讓咱們的小主人身體健健康康的。”
爭吵的作文9
“主人最需要我”
“哼，我才是最重要的！”
“你們算什么，我才是最重要的。”
咦？這是誰在吵吵嚷嚷呀？原來是文具在爭誰是最重要的��！
鉛筆扯著嗓子，聲音如洪鐘般響亮：“我是最重要的，要是沒有我，主人怎么能寫出這么美麗的字呢，怎么能畫出世界名畫呢，怎么能彈出優(yōu)美的曲子呢？”鉛筆說完，心里美滋滋的.。
“住嘴！你怎么能跟我比呢！”這時半路殺出個程咬金，那就是橡皮，“你怎么能和我比重要！要是沒有我，主人寫字寫錯了怎么辦？畫畫，畫錯了怎么辦？讓別人看到了怎么辦，寫錯字又不能更改，這得讓主人多沒面子��！”
“少來這套！要是沒有我，畫直線怎么畫呢？如果畫得歪歪扭扭的，那就太丑了！再說了，要是沒有我，該怎么學(xué)好數(shù)學(xué)量角呢？！”柿子驕傲地說。
可擦筆挺身而出：“你們這都是小兒科，我不僅寫得字比鉛筆漂亮，而且沒寫好，還可以擦掉重新寫過！你們考試的時候，寫錯了還可以擦干凈，我都不擔(dān)心有沒有橡皮。”
主人聽見了說：“你們個個都重要，只要團(tuán)結(jié)一致才更有力量�！�
爭吵的作文10
一年有四季：春、夏、秋、冬。它們相互合作，讓人們感受到一年的多姿多彩�？墒怯幸荒辏鼈兂沉似饋怼�
這年春天，春跟夏、秋、冬說：“你們看我多棒啊，每次我一來，花兒開了，小草長出來了，鳥兒‘啾啾’地唱著歌，大樹發(fā)芽了，多美好啊!這都是我的功勞呀，你們行嗎?”夏不服氣了，說道：“這有什么了不起的，我來的時候啊，天氣熱了，人們可以去游泳，愛美的女生也可以穿裙子，多好啊!大樹長的`都很茂盛，人們還可以乘涼呢!”“你們都沒我棒，我來的時候，糧食成熟了，農(nóng)民都沉浸在豐收的喜悅之中。樹上的葉子有的變紅了，有的變黃了，風(fēng)一吹，飄落下來，像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，那場景，美不勝收。你們是不是覺得我很棒呢?你們都不行，我行!”秋驕傲的說。冬急忙說：“別吵了，別吵了，咱們每個季節(jié)的特點不同，比不出來的，再說了，咱們都很美啊!”“你是因為最難看才這么說的”，春說，“你要像我似的這么美，肯定不會這么說的!”這時候，風(fēng)阿姨過來了，“別吵了，”風(fēng)阿姨溫柔地說，“冬說地對，你們各有各的優(yōu)勢，只有團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，才能使世界多姿多彩，給大家?guī)須g樂。你們這樣吵來吵去，不僅吵不出結(jié)果，而且會亂成一鍋粥，給人們帶來災(zāi)難。”“恩，我們知道了!”春夏秋冬異口同聲地說。
從此，它們分工合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，春天萬物復(fù)蘇;夏天美麗動人;秋天碩果累累;冬天潔白無暇。它們攜手同行，共同構(gòu)造美好的世界。
爭吵的作文11
星期三，原本是很平凡的一天。
“我的文具盒呀！嗚……”我憤怒的大喊，“你賠我的文具盒！”
“叫什么呀，不就是一個文具盒嗎？大驚小怪，把它拿過來！”對方卻一副若無其事的樣子。
這是怎么回事呢？你聽我慢慢道來。
周三中午第二節(jié)下課后，教室里還是一如既往的'吵鬧，只聽“嗖”的一聲，緊接著“哐鐺”一聲響，只見一個籃球在我的文具盒上砸了一個一厘米深的大坑，我“啊”的尖叫起來，把那個扔籃球的同學(xué)嚇了一大跳，說著說著就吵了起來。
“來呀，不服氣來揍我一拳�！睕]想到他竟然耍起無賴，死皮賴臉的把頭伸到我跟前，一臉不屑的挑釁我。
“我的忍耐也是有限的，可別挑戰(zhàn)我的底線�！贝藭r的我真恨不得想給他一大耳光子，可是又一想，恐怕這樣做會傷了同學(xué)們之間的和氣，從而導(dǎo)致矛盾加深，于是，我也就忍住了。
可我萬萬沒想到的是，他看我平靜下來了，就更加肆無忌憚。
“怎么不說話了？沒理了？剛才不是可牛的嗎？”他更加無禮了。我不是那種愛惹事的人，也不想再吵了，所以干脆就一聲不吭了。可他竟然硬拉著我評理，我只好跟他吵了起來：“你賠我文具盒，我文具盒。”
這時，我們班公認(rèn)的學(xué)霸走來了：“吵什么吵，為了一個文具盒就小題大做，做人不要這么小肚雞腸，在這個世界上寬容才是處人之道，大家都要做到宰相肚里能撐船才對呀！”聽了學(xué)霸的話，我不再言語。
是啊，寬容才是處世之道。還是老話說的好：退一步海闊天空，讓三分心平氣和。
爭吵的作文12
橡皮、鉛筆、鋼筆、水筆和文具盒是好朋友，他們每天都在一起，日子過得開開心心。
可是，不知怎么回事，有一天他們爭吵了起來，每個人都說自己最有用，鉛筆說：“一、二年級的小朋友寫字可離不開我。有時，三年級的小學(xué)生們還用我畫素描畫呢！”“誰說的，”橡皮又說“萬一用你寫字寫錯了怎么辦？不還得讓我來幫你擦掉錯字嗎！”鋼筆也吵起來：“三、四、五甚至更高的年級還得靠我！”水筆不耐煩的說：“誰說高年級就偏用你啊，三年級的中段學(xué)生用我也不少呢！”就這樣，他們越吵，火氣就越大……
“好了，別吵了行嗎？我都快被你們吵死了！”文具盒打斷了他們的爭吵“每個人都有自己的用處，每個人有長有短，如果你們在吵下去的話，那還有人要你們呢？”這一說，大家都驚呆了“我很后悔我和朋友們的爭吵，差點就就把我們之間的友誼給打碎了！”橡皮說，這時，鉛筆也發(fā)話了：“我也是，我不應(yīng)該和朋友們爭吵�！变摴P和水筆也認(rèn)識到了自己的`錯誤。
文具盒想：“經(jīng)過這次的教訓(xùn)，他們肯定不會再吵架了�！�
這個故事告訴我們，每個人都是有用的人，不要因為自己某方面比別人做得好，就要去炫耀和嘲笑別人。希望大家以后也一定不要在因為一點小事而爭吵。
爭吵的作文13
夜深人靜，皎潔的月光照耀著大地。主人沉沉地入睡了，五個手指卻悄悄地聊起天來。
“小弟們，我是最有用的手指！我一豎起來，別人就特高興。小主人都喜歡豎起我來夸人‘你好棒哦！’聽得別人咧嘴笑�！贝竽粗傅靡庋笱蟮卣f。
“別吵了，你這沒用的矮胖子�！笔持覆环䴕獾睾�，“小主人看到新鮮的食物，就會用我來品嘗。再說了，我的心地善良，每次碰到問路的人，我都會指給他看！我最有用！”
中指不開心了，他氣呼呼地說：“比薩斜塔，別嚷嚷那些沒用的。我在你們所有人的正中間，我還個子高，是咱們手指界的.姚明嘛！”
“你們這些賤民，別把唾沫吐在我美麗的身體上。”無名指把頭扭到一邊，傲慢地說，“我身材好，比你們這些歪瓜裂棗美多了。而且小主人總是把金光閃閃的戒指戴在我身上，和我美麗的身體一配，簡直是天衣無縫！”
“你們別吵了，小主人都快被吵醒了！”小拇指小聲說。
“那你來說說，到底誰最厲害！”中指朝小拇指吼道，“反正你也沒什么事兒！”
小拇指想了想，說：“依我看，你們都不錯呀！都有自己的優(yōu)勢。就我最瘦小，起不了什么大作用。你們可都是小主人大功臣��！大家團(tuán)結(jié)，主人才這么優(yōu)秀，干那么多的事�！�
大家聽了小拇指的話，都默默地低下了頭。
爭吵的作文14
我一直性格開朗，人緣好，是大家眼中的開心果�？墒悄谴螤幊硡s把我變成了一頭怒吼的獅子。
去年暑假我不幸出了車禍，大腿受了傷，在家休養(yǎng)了幾個月。盡管還沒完全恢復(fù)，但畢竟可以上學(xué)了，我非常開心。沒想到，那天李超卻嘲笑我，說我是瘸子，可氣的是他還模仿我一瘸一拐地走路。頓時，我的'自尊心受到了極大的傷害，我受傷并不是我的錯，我是受害者啊。我的臉氣得通紅，死死地盯著他，終于，我忍不住了，握緊的拳頭揮向了李超。就這樣，我們邊吵邊打了起來。這時班主任老師剛好看見了，讓我們站在一邊反思自己的行為。
晚上回到家后，媽媽知道了這件事，就開導(dǎo)我說：“他嘲笑你不對，可是你打人也不對呀，做人要寬容大度，不能因為一點小事就斤斤計較。況且你們是朋友，相處得也不錯，你有病他還來看過你呢�！眿寢屨f得對，我太沖動了。
第二天上學(xué)，我們又見面了，卻很不好意思。雖然這次爭吵很不值，但我們都已經(jīng)原諒了對方。我認(rèn)為只要尊重別人，才能讓人尊重。
爭吵的作文15
在一個寧靜的夜晚，五個手指開了場聚會。
這是在一次七巧板比賽之后，食指生了場怪病，大家都因他而失敗，大家都責(zé)怪他。
食指怒氣沖沖地說：“不要自以為是，我的用處多著呢！拿東西用我、吃飯用我、拿話筒用我---所以我的'功勞最大。他不以為然地?fù)P起了頭。大母指聽了，反駁道：”你能做的我都能做，而且我們五個里面，我是頭兒，表揚別人時，我是前鋒，所以我最厲害！
無名指瞄了一他一眼，心里很不是滋味：”瞧瞧我，多么高貴，你們這一群鄉(xiāng)下人，配跟我在一起，算你們榮幸，我的身材多苗條，任何飾品都往我身上戴，我都算的上是天使了。
小母指沮喪地嘆氣：“天怎么這么黑，沒見過世面---真丟人�！�
中指心平氣和地說：“別說了，我們都各有各的用處，只是作用不同，是金子總是會發(fā)光，有些人平常不怎么用，不過，到了關(guān)鍵時刻，我們每個人都能發(fā)揮不同的作用，就象我，平時都不怎么露面，但我還是很開心。
大家聽了以后，個個低下了頭，沉思了好一會，都向彼此道歉了，他們又和好如初，快樂生活在一起了。