螳螂捕蟬黃雀在后作文3篇【實用】

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的螳螂捕蟬黃雀在后作文，希望對大家有所幫助。

螳螂捕蟬黃雀在后作文1

　　春秋時期，吳國在長江的下游，楚國在長江的中游，他們?yōu)榱藸帄Z地盤，經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭。有一年夏天，吳王調(diào)兵遣將，準備攻打楚國，為了表示他不可動搖的決心，嚴厲地告誡左右的大臣說：“誰敢來勸我，立刻處以死刑�！闭l都知道這樣不好，但是誰都不敢冒這個殺頭的危險。有個年輕人再三考慮，不顧個人的安危要勸吳王，但他知道明說是不行的'，只好采用婉轉(zhuǎn)曲折的方法。第二天天剛蒙蒙亮，年輕人就行動了，他拿著弓，胸懷里藏著彈丸，來到后花園，在樹下走來走去，時時仰頭東張西望。露水浸濕了他的衣服，也毫不在乎。這樣一連三個早晨，有的人感到奇怪，有的人告訴了吳王，吳王只好把他叫去，問“你每天早上就呆在后花園里，衣服也弄濕了，干什么呢？何苦呢？”年輕人說：“樹上有一只蟬在飲露水，卻不知螳螂在它身后，螳螂逮住蟬充饑，卻不知道黃雀在它身后，黃雀想吞下螳螂，卻不知道有個人正在操著彈丸準備射死它�！眳峭跻宦牷腥淮笪�，于是便放棄了攻打楚國的計劃。

　　只想到取得眼前的利益，而沒有想到身后的危險！這正是“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個成語故事給我們的啟迪。只有站在全局的高度去觀察、分析問題，才能得出正確的結(jié)論，找到解決問題的正確方法。

螳螂捕蟬黃雀在后作文2

　　毎天凌晨，我都會悄悄地來到客廳，舒舒服服地躺在沙發(fā)上看電視。電視聲音很小，生怕吵醒侄兒，除了看電視，還可以玩兒手機呢。

　　這一天凌晨，我又來到客廳，無聲無息，悄悄的……

　　在黑暗里尋找光明，唉！摸到了，我按下按鈕，“砰”，燈亮了！趕緊找來一張被子，蓋在自己身上，暖和極了。打開電視，“轟”的一聲響，立馬將電視聲音降低了。藏進被窩里悄悄玩手機，看著電視。

　　可惜好景不長，爸爸出現(xiàn)在我的面前，用手被子掀開�！澳阍趺丛谶@兒？既然醒了，那就去做作業(yè)吧！”他板著臉說。

　　爸爸那嚴肅的表情把我嚇壞了，只好迅速走進房間，拿出作業(yè)。

　　再次來到客廳，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)躺在沙發(fā)上，蓋著被子，享受溫暖。我大聲喊：“快起來，這兒是我先占領(lǐng)的.地方，再不起來我就“開槍了”！”

　　“讓我休息休息嘛，再說，你剛才躺那么久了，我晚上沒睡好覺”。爸爸回答。

　　不聽這些，我還是把他從被子里拉出來，再推開，自己擠了進去，把被子緊緊的拿住，“起來，我也要躺。”他一下子擠了進去，差點把我擠扁了……我倆爭起了被子。

　　“這是我的！”“這是我的！”，我們爭吵時，侄兒被弄醒了，姐姐生氣地把他放在沙發(fā)上。沒辦法了，溫暖的沙發(fā)被窩是他的了。

　　侄兒笑了，呆呆地笑著。

　　爭過去，爭過來，卻是侄兒的天下，這真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”��！

螳螂捕蟬黃雀在后作文3

　　有一天午會，我和喻晨夕在講臺上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句∑一句爭個不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去�！�

　　他們倆只好乖乖地回到座位上，因為他們知道，不聽話的人統(tǒng)統(tǒng)會上“黑名單”，再說下節(jié)是音樂課，誰也不想被留下！后來王老師悄悄地進了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚揚地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評他，又立刻看見了王老師，我靈機一動，不點名了。我的舉動讓全班同學的`目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……

　　此時此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”