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整理的作文【錦集15篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的整理的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
整理的作文1
我們的校園是座美麗的大花園，荷花池是校園內(nèi)一處亮麗的風(fēng)景。
今天在老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍向那兒走去。還沒(méi)走近，荷花散發(fā)出來(lái)的淡雅清香已撲鼻而來(lái)。大家不約而同地說(shuō)道：“真香啊！”
到荷花池，我們先登上小橋。小橋一端的兩旁蹬坐著小石獅，它們張著大嘴，露出鋒利的牙齒，像向著遠(yuǎn)方怒吼。小橋兩旁的欄桿上貼著精美的圖案，有氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有象征吉祥如意的喜鵲登梅，有風(fēng)景如畫(huà)的'江南風(fēng)光……我們邊走邊欣賞。
過(guò)小橋，我們便來(lái)到河心亭。顧名思義，它座落在河的中心。亭頂由紅色琉璃瓦蓋成。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，成波光粼粼的湖面。六個(gè)亭角向上高高翹起，像六條龍頭向上傲起，又像六只雄鷹正展翅飛翔，這不正寓意著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)嗎？“皇冠”似的亭頂由六根紅漆的石柱支撐著。亭子四周的欄桿圖案優(yōu)美，中間有四張石凳和一張石桌。有時(shí)同學(xué)們坐在里面讀書(shū)，乘涼……真舒服！
我站在亭中向下看，河面上鋪著一層浮萍，綠綠的，像一塊綠色的地毯。你瞧，小魚(yú)兒躲在浮萍底下嬉戲著，像似調(diào)皮的孩子捉迷藏，還不時(shí)發(fā)出“吱吱”的響聲。河面西邊長(zhǎng)滿荷花。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤(pán)，美麗極！仔細(xì)一看，在荷葉的身后還藏著一朵朵粉紅的花骨朵兒！它們?nèi)缤晃晃缓π叩男」媚铮辉笇⒆约旱拿雷苏故窘o我們看似的。而有的朵兒則像似在炫耀自己，已冒出荷葉，亭亭玉立。這些花兒有的正含苞欲放，有的全開(kāi)。全開(kāi)的花兒最美！粉紅的花瓣，金黃的花蕊，像一張張娃娃的笑臉，可愛(ài)得很！我想：紅花雖好，還需綠葉襯托。正想著，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花荷葉都搖動(dòng)起來(lái)。此時(shí)，我仿佛也成其中的一員，跟著她們舞動(dòng)起來(lái)，完全陶醉于那迷人的景色中！
不一會(huì)兒，我從迷人的景色中清醒過(guò)來(lái)。再看看四周，花紅柳綠，墻畫(huà)宜人，再加上池中的綠葉紅花，形成一幅絕妙的工筆畫(huà)。
整理的作文2
第一天我把所有的書(shū)本卷子都放在了一塊，第二天，我找了半天也沒(méi)找到，所以就要把書(shū)包分類(lèi)。大袋放書(shū)，中袋放本子，小袋里放卡片和作業(yè)等。
我開(kāi)始整理書(shū)包了，我先把書(shū)和本子倒出來(lái)，堆成一個(gè)小書(shū)山，看著真亂。我把課本如：語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)等，放在大袋子里，把本子放在中袋里，把作業(yè)和卷子疊起來(lái)放在小袋子里。
老師為了證明我們整理書(shū)包的效果，就舉行了一場(chǎng)比賽，規(guī)則是：聽(tīng)老師的`口令讓拿什么就拿什么！老師說(shuō)：“拿數(shù)學(xué)書(shū)，”我立即拿了出來(lái)，一看別的同學(xué)都拿了出來(lái)，“唉，真慢！”老師又說(shuō)：“美術(shù)書(shū)”這次我一下子抽了出來(lái)，其它同學(xué)也拿了出來(lái)，老師見(jiàn)我們拿到這么快，就說(shuō)：“全部同學(xué)檢查過(guò)關(guān)�！�
整理好了書(shū)包，不但不浪費(fèi)時(shí)間，而且容易拿到書(shū)本，還讓我改掉了亂扔?xùn)|西的壞習(xí)慣！
整理的作文3
我走進(jìn)我的房間，一眼望去，呀——我房間可真亂呀！堆了太多東西了，我剛剛放好的書(shū)，現(xiàn)在好像飛了似的，在和我玩“捉迷藏”，玩具們都紛紛出陣，把房間弄得亂七八糟，媽媽說(shuō)：“我的腳都沒(méi)地方放了�！蔽蚁胛覒�(yīng)該好好整理一下了，我該從哪里開(kāi)始呢？
我馬上找來(lái)“救兵”——老媽。媽媽拿出一個(gè)大箱子說(shuō)：“兒子，你把東西都放進(jìn)去吧！這樣子的話，留下來(lái)的空間就可以放書(shū)了！”
聽(tīng)了老媽的話，我打掃起來(lái)，老媽也在幫我放東西，我們用抹布抹呀，用拖把拖呀，一下子，不知什么時(shí)候，我們覺(jué)得房間越來(lái)越干凈了，哇——房間變得煥然一新�？纯催@兒，我的“五大天王”鐳射機(jī)器人各有各的姿勢(shì)排成一排，再看看那兒，我的`書(shū)也擺得整整齊齊。
我看著我的房間很干凈，我整個(gè)人也輕松多了。
整理的作文4
中午，我走進(jìn)書(shū)房，便聞到了一股怪味，書(shū)桌上這邊一本課外書(shū)，那邊一本練習(xí)本，臺(tái)燈上都是灰塵，筆也到處都是，真是太亂了！我的腦海中立即浮現(xiàn)出這樣一個(gè)想法：房間該整理一下了。
我先把“課外作業(yè)本”放在桌子的右上角，碟片、磁帶和杯子疊在上面，然后將紙巾盒放在旁邊，裝橡皮的盒子擋住了紙巾盒的一半，但是不會(huì)影響拿紙巾。緊接著，我將桌子上一些零零星星的小玩意兒整齊地放入一個(gè)紙盒。桌子的左上角是一臺(tái)“破”電腦，它的腦袋好像出了點(diǎn)問(wèn)題，用不起來(lái)了，而且有點(diǎn)臟。電腦和紙巾中間是一盞臺(tái)燈，晚上它的'光會(huì)顯得十分亮。書(shū)本嘛，疊起來(lái)有10厘米左右，我把它分成兩堆：一堆是課外書(shū)和練習(xí)本；一堆是作業(yè)。第一堆放在書(shū)架上，第二堆理成一疊，放在桌子的左下角。桌子算是理好了，只剩下擦桌子和理書(shū)架兩個(gè)任務(wù)了。
我從衛(wèi)生間拿來(lái)一條布，把桌面擦得很干凈，就是一條縫隙也不放過(guò)，一點(diǎn)兒灰塵也不留。就是這臺(tái)燈最難擦，只好用濕巾擦，擦臺(tái)燈也不能馬虎，因?yàn)橐沁@一塊干凈，那一塊有灰塵，多不好看呀，再說(shuō)，要擦就要擦干凈，留著下次還得擦。雖然，書(shū)桌理好了，但是最后一個(gè)任務(wù)可不能落。
書(shū)架，最前面連著擺了5個(gè)盒子，左邊是錄音機(jī)，還有瓷質(zhì)娃娃，旁邊放了卷筆刀、墨和鈣片，左上角有籃子，里面是一些本子。當(dāng)然還有很多書(shū)，比如《瘋丫頭馬迪根》《芝麻開(kāi)門(mén)》……包括幾本字典、詞典等，我都一一擺放整齊。
任務(wù)做完了，我坐在里面感覺(jué)十分舒服，一翻開(kāi)書(shū)，就沉醉在里面，一打開(kāi)作業(yè)本，就會(huì)又快又正確地把作業(yè)寫(xiě)完。通過(guò)這件事，我覺(jué)得要過(guò)安居樂(lè)業(yè)，幸�？鞓�(lè)的生活，就要付出勞動(dòng)。
整理的作文5
今天是星期六的早上，爸爸和媽媽都出去了，只有我和弟弟在家。我眼看這么亂七八糟的房間。心想：我已經(jīng)十歲了，也應(yīng)該能幫媽媽做點(diǎn)事情了吧！也好讓他們回來(lái)能夠輕松點(diǎn)。
這時(shí)我就叫來(lái)弟弟跟弟弟商量著怎么分配事情，我們商量好之后，弟弟二話沒(méi)說(shuō)：“就動(dòng)起手來(lái)了�！蔽蚁劝汛采系谋蛔盈B好，再把床單鋪平，然后我拿來(lái)濕毛巾吧電腦桌和電視機(jī)桌上的灰塵給擦了擦，于是我看了一遍，已經(jīng)被我擦地干干凈凈很亮很亮了。擦完后，我就叮囑弟弟讓他也趕緊把凳子和桌子擦干凈。我看見(jiàn)有很多垃圾丟滿桌子，心想就找來(lái)一條方便袋把它們裝到里面，等爸爸.媽媽回來(lái)再處理它，要是我直接扔掉的話，萬(wàn)一是爸爸.媽媽有用的東西被我扔掉了那就糟糕了，那就會(huì)幫倒忙了。
再接著，我和弟弟那里一把掃把，把地上的垃圾掃的一塵不染，然后再把拖把拿來(lái)又拖了一遍，過(guò)了一會(huì)兒，我們很快就把家里整理完了。我們看了一遍又一遍對(duì)自己整理的房間，覺(jué)得非常滿意，雖然我們流了很多汗，但我們依然很高興，有機(jī)會(huì)幫家里收拾。因?yàn)橐郧拔覐膩?lái)沒(méi)動(dòng)手做過(guò)，都是媽媽幫我們收拾，今天又一次讓我有機(jī)會(huì)幫媽媽收拾房間我很高興也很興奮，我興奮的是終于有機(jī)會(huì)能讓我在媽媽面前表現(xiàn)一下，給爸爸媽媽看，我?guī)退麄兪帐暗姆块g。
過(guò)了許久，爸爸.媽媽就回來(lái)了。他們一開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，就看到被我和弟弟收拾干凈又整齊地房間，高興地笑了，他們齊聲地說(shuō)：“你今天怎么想起幫我收拾房間呢？”我就說(shuō)：“是�。 逼綍r(shí)都是你幫我們收拾，今天就讓我來(lái)好好孝順你唄！媽媽聽(tīng)了，我的話又再一次笑了，還夸我已經(jīng)懂事多了，知道幫我分擔(dān)家務(wù)事了。聽(tīng)了媽媽的'話，我心里特別開(kāi)心，就像吃了蜜一樣甜。
這就是我學(xué)會(huì)了幫媽媽整理房間，你們可也要像我一樣幫家里多做點(diǎn)家務(wù)事，也能讓你們感受一下媽媽每天為了我們的家是這么的辛苦，你們一定要勤奮努力地幫家里都做一些貢獻(xiàn)，可千萬(wàn)不要懶惰哦！
整理的作文6
今天下午，我和爸爸在家里，媽媽上班去了。爸爸在家里看電視，我覺(jué)得沒(méi)有事情干，就走來(lái)走去，當(dāng)?shù)椒块g的時(shí)候，我看見(jiàn)房間里我的書(shū)桌和書(shū)架非常亂，我就想：房間這么亂，看起來(lái)不舒服。
于是，我就準(zhǔn)備收拾收拾我的書(shū)桌和書(shū)架，等媽媽回來(lái)后，給媽媽一個(gè)驚喜。我先把書(shū)桌上的書(shū)整理了一番，一類(lèi)的書(shū)放一起，我分了三類(lèi)，一類(lèi)是草稿紙，一類(lèi)是學(xué)科書(shū)本，還有一類(lèi)是其它書(shū)本，我又撿了撿書(shū)架，把其它書(shū)本放到了書(shū)架上，這樣，我就撿好了我的`書(shū)桌和書(shū)架。這時(shí)，媽媽正好回來(lái)了，我拉著媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医o你一個(gè)驚喜，你要閉上眼睛喲。”于是，媽媽就閉上眼睛，跟我來(lái)了。我把媽媽拉到了房間，然后讓媽媽睜開(kāi)眼睛，媽媽大吃一驚，高興地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，學(xué)會(huì)收拾東西啦，不錯(cuò)，媽媽親你一口!”我心里美滋滋的。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“以后我自己的書(shū)桌，我自己來(lái)收拾了，這樣也給您減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。”媽媽說(shuō)：“好，又長(zhǎng)大了點(diǎn)，變懂事了�！�
整理的作文7
這學(xué)期勞技課上，老師教了我們?cè)鯓诱矸块g，我也迫不及待地想試一試，于是我就在周末抽空來(lái)整理房間。
星期六下午，我開(kāi)始嘗試整理自己的房間。我先把窗戶打開(kāi)，可能是剛下過(guò)雨的緣故。啊!空氣真是清新濕潤(rùn)，我不由自主往外望。香樟樹(shù)正在茂盛時(shí)期，好像要把它的生命力全部展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都是一個(gè)新的'生命在顫動(dòng)。這美麗的香樟樹(shù)!我看得如癡如醉。
過(guò)了一會(huì)兒才想起自己還要整理房間呢!我連忙去衛(wèi)生間拿抹布，先把學(xué)習(xí)桌上的書(shū)都整理好，拿起抹布，三下五除二就把學(xué)習(xí)桌上給收拾干凈了。接下來(lái)我準(zhǔn)備擦地板，我先用干抹布擦去浮灰，然后再用濕抹布擦，木地板很快被我擦得又干凈又整潔。擦完了木地板，我又整理床鋪，整理書(shū)架……忙得不可開(kāi)交。
整理的作文8
嗨！大家好！我叫大熊貓，是中國(guó)的國(guó)寶。早在一千多萬(wàn)年前，我就在地球上活動(dòng)了。我全身上下只有兩種顏色，黑與白。我原本叫貓熊，可是人們老愛(ài)把我的'名字倒過(guò)來(lái)叫了。我在地球上非常稀少，所以我特別受歡迎，無(wú)論我到哪個(gè)國(guó)家，都會(huì)出現(xiàn)一場(chǎng)“熊貓熱”。一次奧運(yùn)比賽，運(yùn)動(dòng)員們把我稱(chēng)為吉祥物。比賽結(jié)束后，中國(guó)送出幾只大熊貓和運(yùn)動(dòng)員們?cè)谝巴飧阋澳�！我非常喜歡游泳，每天總是要和小伙伴們?cè)诔靥晾锿砩蠋讉�(gè)小時(shí)。我喜歡吃竹子，每天要吃幾十公斤重的竹子呢。有時(shí)候，興致來(lái)了，還會(huì)捉一只老鼠開(kāi)開(kāi)葷。我長(zhǎng)大了，應(yīng)該找一個(gè)伴侶了，我和另一個(gè)同伴同時(shí)看中了一只母熊貓，我為了顯示自己的勇敢，就和另一只熊貓打起來(lái)。我假裝用手去打她，趁她不注意，就撲上去咬了他一口，鮮血從他臉上流下來(lái)。最終他捂著傷口逃之夭夭了。現(xiàn)在，我不但有一個(gè)美麗的妻子，還有了兩只可愛(ài)的小熊貓呢！
整理的作文9
我的書(shū)包一直讓我引以為豪，因?yàn)槔镱^大大小小的書(shū)擺放得整齊且有序。你隨便點(diǎn)出一本書(shū)名，只要我書(shū)包里有，我閉著眼睛都能把它找出來(lái)，因?yàn)闀?shū)本擺放的順序我早已熟記在心。這理所當(dāng)然該歸功于我的及時(shí)整理的好習(xí)慣。
我座位的斜對(duì)角是位完全不會(huì)整理的同學(xué)。她每次翻找東西都是快頻率、大幅度的急切動(dòng)作。比如，老師讓我們拿出前幾天做的一張數(shù)學(xué)卷子，我一定是淡定地拿出文件夾，翻到數(shù)學(xué)那一欄，然后按照順序號(hào)抽出老師所要的那張就可以了�？墒悄憧此羌鼻械腵樣子，“嗖”地抽出被折得一塌糊涂的一大摞紙張，里頭參夾著試卷、書(shū)本、練習(xí)答案，“嘩嘩嘩”地急速翻找，那個(gè)頻率簡(jiǎn)直跟點(diǎn)鈔機(jī)一樣。如果運(yùn)氣好，她可以在老師開(kāi)始講解試卷前找到試卷開(kāi)始訂正；要是運(yùn)氣不好找不到了，就只能一臉抱歉地跟她的同桌說(shuō)：“借我一起看一下吧，我又找不到卷子了�！彼运耐澜�(jīng)常跟我們抱怨，“看到她抽屜的雜亂樣，我都想替她整理了！”
我開(kāi)始慶幸我有一個(gè)愛(ài)整理的習(xí)慣，不管是抽屜、書(shū)柜、衣服、鞋子，都有固定的位置給它們擺放，且位置基本不變，找東西特別方便。所以，當(dāng)老師統(tǒng)計(jì)一學(xué)期有多少?gòu)埦碜拥臅r(shí)候，都會(huì)以我的數(shù)目做為標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗牢乙欢ú粫?huì)弄丟了其中任何一張。假如我找不到了什么東西，同學(xué)們一定驚訝地問(wèn)：“你也會(huì)丟東西啊？！”但我只要問(wèn)問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，肯定就能找回來(lái)，我知道那肯定是誰(shuí)沒(méi)跟我打招呼就拿走了我的東西，不然我的每一樣?xùn)|西，我心里都是有數(shù)的，怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故的沒(méi)有了呢？
我可以把別人每天早上找襪子的時(shí)間，用來(lái)多背一個(gè)英語(yǔ)單詞；可以把別人出門(mén)前找�；盏臅r(shí)間省掉以防遲到；我還可以把別人因不愛(ài)整理而老丟東西的錢(qián)省下來(lái)多買(mǎi)本書(shū)看。我正享受著整理給我?guī)?lái)的好處，讓我節(jié)約了很多時(shí)間和精力，也讓我的生活、學(xué)習(xí)更有條理、更高效。
整理的作文10
今天，我沒(méi)事走進(jìn)書(shū)房一看太亂了，邊整理了一下，又看太亂，我就說(shuō)：“把地拖干凈，把所有的書(shū)倒下來(lái)不留一本書(shū)，把握一切看完的書(shū)放在一起，以前的語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)，科學(xué)書(shū)……放在一起，沒(méi)看完的書(shū)放在一起，整理在把看完的雜志放進(jìn)口袋里給爺爺賣(mài)錢(qián)，語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，一些書(shū)放在一層，把沒(méi)有看完的`書(shū)放在下面第二次。
整理好再把書(shū)桌，地一起抹了一遍。
這一天，我整理的書(shū)房真干凈，我這天真累，到床上睡覺(jué)去咯。
整理的作文11
(1）1+1等于幾
伸出1個(gè)手指，問(wèn)別人“這是幾”；
再次伸出2個(gè)手指，問(wèn)別人“這是幾”；
再次伸出3個(gè)手指，問(wèn)別人“1+1等于幾”；
10個(gè)人里最多1個(gè)人答對(duì)。
（要點(diǎn)：動(dòng)作要連貫）
�。�2）貓怕老鼠
找一個(gè)朋友，讓他先說(shuō)3遍“老鼠”，
然后再說(shuō)3遍“鼠老”，待他說(shuō)完，立即
問(wèn)他“貓怕什么”，幾乎可以保證他會(huì)回
答“老鼠”，本人試過(guò)多次，屢次不爽！
（要點(diǎn)：速度要快。）
（3）豬是誰(shuí)？
問(wèn)朋友：豬的英語(yǔ)拼寫(xiě)是PUG吧？
不對(duì)，是PIG??不是吧，我怎么記得是U（YOU）啊
你弄錯(cuò)了，是I，
豬是U
豬是I
整理的作文12
前幾天，爸爸下班回來(lái)帶了幾張漂亮的圖片，圖片上的書(shū)房非常整潔、明亮，書(shū)房里擺放著漂亮的書(shū)柜，書(shū)柜里面擺放著整齊的圖書(shū)，還有幾個(gè)漂亮的小方盒子、花瓶。媽媽拿著圖片問(wèn)我：“寶貝，你希望我們的.書(shū)房也很整齊、漂亮嗎”？我回答：“我當(dāng)然希望啦！”媽媽說(shuō)：“那我們今天晚上來(lái)討論一下吧！如何整理我們的書(shū)房，以后我們家里人想找什么書(shū)能很快找到”。
當(dāng)天晚上，爸爸、媽媽、我就坐在沙發(fā)上開(kāi)始討論起來(lái)了，媽媽問(wèn)：“寶貝，你有什么想法呀”！我想了想說(shuō)：“第一步我們可以把家里所有的書(shū)集中到書(shū)房里。第二步分類(lèi)擺放，我們的書(shū)柜有五層，上面兩層擺放爸爸***書(shū)，中間兩層擺放我的書(shū)。下面一層擺放我的文具、玩具�！眿寢屨f(shuō)：“這個(gè)主意不錯(cuò)，那要是我們忘記把看過(guò)的書(shū)放回原處了怎么辦呢”?我說(shuō)：“這個(gè)很簡(jiǎn)單，可以在書(shū)柜的門(mén)上貼幾張?zhí)嵝褩l，每次我們拿書(shū)的時(shí)候看幾遍提醒條就記得住了，我們聊了一個(gè)多小時(shí)就睡覺(jué)了。
第二天上午，爸爸去上班了，媽媽、哥哥、我一起整理書(shū)房。媽媽請(qǐng)爺爺和哥哥把書(shū)房里的床墊搬到客廳，媽媽把書(shū)房的地板和書(shū)柜，還有書(shū)桌打掃得干干凈凈。接著我和哥哥就把其他房間里的書(shū)搬到書(shū)房，媽媽又去其他房間檢查了一遍，看看還有沒(méi)有沒(méi)拿的書(shū)。然后我們就一起整理書(shū)柜，我們分了工：媽媽負(fù)責(zé)給書(shū)分類(lèi)，哥哥負(fù)責(zé)扔廢紙，我負(fù)責(zé)放書(shū)，媽媽把搬來(lái)的書(shū)和書(shū)柜里的書(shū)一本一本分好類(lèi)交給我，我都幫書(shū)找到了自己的位置。經(jīng)過(guò)我們兩個(gè)小時(shí)的努力，書(shū)房就變得整潔、明亮、干凈，書(shū)柜里的書(shū)像士兵一樣站得筆直筆直的，最后我們?cè)跁?shū)柜的門(mén)上貼了提醒條：“把書(shū)看完要放回原處，一本書(shū)堅(jiān)持看完了，再看下一本”。
我看見(jiàn)這么整潔、漂亮的書(shū)房，我覺(jué)得我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子，而且要養(yǎng)成把東西用完要放回原處的好習(xí)慣。
整理的作文13
在外公家后院里有一個(gè)小池塘，在夏天的時(shí)候總會(huì)準(zhǔn)時(shí)托起一朵朵荷花苞，這也是我一直想去外公那兒的理由。今年夏天，我又準(zhǔn)時(shí)來(lái)到外公家觀賞荷花開(kāi)放的美景。
第二天一大早，我下樓時(shí)發(fā)現(xiàn)一朵荷花開(kāi)，馬上拿來(lái)望遠(yuǎn)鏡，仔細(xì)的觀察起那朵荷花。荷花的莖是碧綠的，上面有很多墨綠色的斑點(diǎn)，荷花的'花瓣有兩層，外邊的一層向四面展開(kāi)，內(nèi)部的花瓣圍著一個(gè)圓圓的，淡綠色的蓮蓬，花瓣頂部是深紅色的，漸漸往下就是淡粉色的。好象畫(huà)家用一支畫(huà)筆飽簌粉紅色從上往下，由深到淺畫(huà)出來(lái)的。而且每一片花瓣都像一把大勺子。這朵荷花旁邊有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣緊緊的抱在一起，活像一個(gè)熟透的大桃子，荷花周?chē)M是撐開(kāi)的綠傘似的荷葉，上面有許多小水珠，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，就像晶瑩的珍珠。
我愛(ài)夏天，更愛(ài)夏天的荷花！
整理的作文14
春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香得日子，你可曾讓那些嬌美、淡雅得花濃郁得花香濃如你得心脾，使你能愜意地享受大自然得芬芳。夏天彩虹得頻頻出現(xiàn)，你可曾讓那彩虹得絢麗陶冶你得情操，使你能盡情地欣賞大自然得壯麗。冬天是鵝毛大雪得日子，你可曾熱愛(ài)那純潔得雪花蕩滌你得心靈，(.)使你能感受大自然得清純。
我愿與大自然對(duì)話。
大自然，你說(shuō)你不喜歡單調(diào)，使蔚藍(lán)得天空深邃又不乏可愛(ài)，寧?kù)o又不失高遠(yuǎn)。飄渺得云兒時(shí)而又沒(méi)了蹤影，秋天得樹(shù)葉霎時(shí)變成了金黃，時(shí)而在空中飄蕩優(yōu)勢(shì)而在樹(shù)枝蕩漾。這些都是你別出心裁得精心構(gòu)思，你用金黃詮釋收獲，用火紅代替溫暖，用潔白表現(xiàn)純潔。
可愛(ài)得大自然，你有說(shuō)你不甘寂寞�？�！兩只飛鳥(niǎo)在我眼前掠過(guò)，似是比翼雙飛得燕子，又如小巧玲瓏得麻雀。一眨眼得功夫又飛上了藍(lán)藍(lán)得天空。我多想加入它們得里面，和它們寒暄幾句，展翅劃過(guò)無(wú)邊得蒼穹，帶著童真，一瞬間飛進(jìn)了云霄……一切都只是我幼稚得幻想，待我清醒之時(shí)只飄飄然落下幾根輕柔得羽毛，在微風(fēng)中翩翩起舞。
啊，大自然！是你在創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)美得奇跡，走近你再能尋找美得所在。每一條云霽消后得彩虹，每一刻矯健挺拔得大樹(shù)，每一片漫天飛雪得雪花都是你得獨(dú)特創(chuàng)作。你用輕柔得落葉聲向我講述著大自然得浩瀚
與靜謐。
我喜歡你得美與你與生俱來(lái)得氣質(zhì)，你虛幻中透露著現(xiàn)實(shí)，陰柔中又不乏陽(yáng)剛，嫻靜又開(kāi)朗是你得特征。你無(wú)不用四季得變化訴說(shuō)著你艱辛得路程。
你，又怎不讓我愛(ài)上這多姿多彩得大自然！
整理的作文15
上課鈴響了，林老師走進(jìn)了教室。她看了看同學(xué)們，問(wèn)到：“大家都喜歡什么動(dòng)物��？”同學(xué)們有得說(shuō)喜歡小白兔，有得說(shuō)喜歡小貓瞇，有得說(shuō)喜歡小狗狗------大家七嘴八舌，說(shuō)法也是五花八門(mén)。林老師笑了笑，故做神秘地問(wèn)：“你知道林老師喜歡什么嗎？”她賣(mài)了個(gè)關(guān)子，接著說(shuō)：“我喜歡——老鼠。”話音剛落，有得同學(xué)已經(jīng)笑開(kāi)了。緊接著，林老師又說(shuō)：“你們相信林老師能在兩秒鐘之內(nèi)畫(huà)出一只老鼠嗎？”同學(xué)們半信半疑�！皼](méi)有想不到得，只有做不到得�！闭f(shuō)著，林老師轉(zhuǎn)身就在黑板上畫(huà)了起來(lái)。兩秒種剛到，一只老鼠出現(xiàn)在了黑板上。真是神了！
“想學(xué)嗎？”林老師提高了聲調(diào)。
“想——”大家異口同聲地回答。
林老師開(kāi)始教我們畫(huà)了。她先在黑板上寫(xiě)了一個(gè)化字，然后把化字得最后一筆豎彎鉤延長(zhǎng)，畫(huà)了條弧線，成了老鼠得身子和頭部。接著林老師在老鼠得臉上點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)，成了老鼠得眼睛，在老鼠得頭部寫(xiě)上了一個(gè)麥當(dāng)勞得商標(biāo)“M”，就成了它得耳朵。最后，林老師在老鼠得尾部寫(xiě)了個(gè)小寫(xiě)字母“E”，表示老鼠得尾巴。我們照著林老師教得也在紙上畫(huà)了一遍，還真是很簡(jiǎn)單�？磥�(lái)，林老師說(shuō)得還真不錯(cuò)，“沒(méi)有想不到得，只有做不到得�！�
馬上就要下課了，林老師又說(shuō)了：“請(qǐng)同學(xué)們回家把今天學(xué)得教給你得爸爸媽媽?zhuān)缓笳?qǐng)你得爸爸在紙上畫(huà)一只公老鼠，請(qǐng)你得媽媽畫(huà)一只母老鼠，你畫(huà)一只小老鼠，周一得時(shí)候，交給老師一窩老鼠�！甭�(tīng)完老師得這番話，同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。
一節(jié)有趣得課就在同學(xué)們得笑聲中結(jié)束了。