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芝麻的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的芝麻的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
芝麻的作文1
春天，外婆帶我在菜園里點(diǎn)了一片芝麻種子。
一場(chǎng)雨過(guò)后，那小小的芝麻露出頭來(lái)，有風(fēng)吹來(lái)，兩個(gè)葉瓣張開了。一點(diǎn)一點(diǎn)地，抽出了嫩莖兒。和煦的陽(yáng)光輕輕地灑在它們身上，沒(méi)多久，開始拔節(jié)了。一個(gè)月過(guò)后，外婆菜園里的芝麻開花了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，仿佛一顆顆小星星閃爍在菜園里。走近一看，一朵接著一朵，順著芝麻的秸稈一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬。在那宛如小鈴鐺的花朵里，幾根細(xì)細(xì)的花蕊露出頭來(lái)，粉嫩粉嫩的。不時(shí)，有一縷淡淡的香味飄出，使人神清氣爽。
那花兒很神奇，一段時(shí)間過(guò)后，就結(jié)出了果實(shí)。果實(shí)有四個(gè)倉(cāng)，初長(zhǎng)成時(shí)瘦瘦的嫩嫩的，沒(méi)過(guò)幾天，就一點(diǎn)點(diǎn)飽滿起來(lái)了，顏色也一點(diǎn)點(diǎn)加深。俗話說(shuō)，芝麻開花節(jié)節(jié)高，芝麻的秸稈一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，芝麻的花也一路向上攀，隨后留下一排排果實(shí)。
看到芝麻花，我忽然想起童年的'往事來(lái)。那是一個(gè)冬天，我到外婆家去。外婆看到我凍得發(fā)紫發(fā)硬的手，急忙從屋里取出一個(gè)小瓶子來(lái)。她打開瓶子，把那乳白色的汁水倒在我的手上，又擦了擦。這樣連續(xù)幾天，我手上的凍傷就消下去了。我問(wèn)外婆，那神奇的汁水是藥嗎？外婆說(shuō)，那是芝麻花的汁水。
不久，芝麻花落了。芝麻果實(shí)的顏色也由綠變黃了，有的還張開了嘴。外婆就把它們收割了，放在水泥地的庭院里曝曬�！芭九尽九尽钡搅酥形纾ヂ殚_始炸裂了。我撿起一個(gè)炸裂的芝麻果，小心地把芝麻粒摳出來(lái)，倒在嘴里，細(xì)細(xì)地嚼。呀——香香的，甜甜的。傍晚，外婆拿出了棒槌，開始捶芝麻，一會(huì)兒，就捶了一大瓢。緊接著，外婆又把芝麻淘洗干凈，晾干。
晚上，外婆開始烙糖餅。她先炒芝麻，當(dāng)芝麻被炒出油來(lái)時(shí)，就拌些紅糖做餡子，然后包在圓圓的面塊中。隨后，外婆在灶臺(tái)上面烙餅，我在灶臺(tái)下面燒鍋�！盎鹦∫稽c(diǎn)，草勻開燒……”外婆一邊烙餅，一邊指揮我燒鍋。開始，聞到一縷清香；接著，是撲鼻的濃香。外婆把烙好的第一個(gè)糖餅遞給我，我吹了吹熱氣，輕輕地掰開，糖化了，和芝麻粒黏合在一起，變成濃濃的汁流出來(lái)了，趕緊咬一口，又燙又美味！
外婆喜愛(ài)芝麻。我每次到外婆家去，外婆總是做些芝麻食品給我吃。芝麻烙餅、芝麻酥糖、芝麻湯圓、芝麻餛飩……一天，我歪著頭向外婆問(wèn)原因。外婆摸摸我的頭，輕聲地說(shuō)：“盼望我外甥女學(xué)習(xí)成績(jī)好，‘芝麻開花節(jié)節(jié)高’呀……”
原來(lái)，芝麻里還藏著外婆無(wú)盡的愛(ài)。
芝麻的作文2
臘月廿五，老家有集市。我和媽媽去趕集，買年貨。
街上可熱鬧了，沿街的路上擺滿了各種各樣的商品。有香甜可口的水果，有活蹦亂跳的魚蝦，還有帶著濃濃年味的'春聯(lián)……人們手里提著大包小包的東西，臉上洋溢著過(guò)年的喜悅。
我隨著人流來(lái)到了一家做芝麻糖的店。老板一邊招呼客人，一邊熟練地做芝麻糖。我被吸引住了，一動(dòng)不動(dòng)地站在攤前觀看。只見老板把芝麻、糖漿和花生等放進(jìn)一口大鍋里，用大鏟子飛快地翻炒起來(lái)。炒的過(guò)程中，又倒進(jìn)一大盆拌好的芝麻繼續(xù)翻炒。大約過(guò)了4、5分鐘，老板端起大鍋，把鍋里的芝麻漿倒進(jìn)了一個(gè)方木槽，再用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的搟面杖在木槽上推來(lái)推去。芝麻漿被壓成了一大塊方方正正的芝麻糖了。我看得目瞪口呆!老板拿掉木槽，用刀把芝麻糖塊切成長(zhǎng)條，再把長(zhǎng)條形的糖塊切成薄薄的片。這就是我們平常吃的芝麻糖。
看到這里，我趕緊買來(lái)一些嘗了嘗。啊，真好吃，又香又脆!我不禁贊嘆老板的手藝又快又好。媽媽告訴我，做芝麻糖必須要快。因?yàn)樵谔菨{冷卻之前要切好。
今天，我的收獲真大啊!不僅吃到了香香脆脆的芝麻糖，還看到了怎樣做芝麻糖。
芝麻的作文3
上個(gè)月，爸爸給我買了三本書，《芝麻開門》就是其中一本。我花了差不多一個(gè)月的時(shí)間才讀完了這本長(zhǎng)篇校園小說(shuō)。
這本書講述了大鐘亭小學(xué)四（一）班同學(xué)們的一件件趣事。四（一）班是一個(gè)快樂(lè)的集體。主人公有從西流灣小學(xué)轉(zhuǎn)到大鐘亭小學(xué)的男孩張?zhí)�、心眼比炮筒粗的姜珊、膽小的中�?duì)長(zhǎng)尹露露、小小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、熱心腸的`李強(qiáng)、研究生的徐老師、“羅納爾多”孟可文、想當(dāng)元帥的遲速……這個(gè)集體非常團(tuán)結(jié)，有一次大鐘亭小學(xué)組織足球比賽，四（一）班上場(chǎng)的同學(xué)們都非常團(tuán)結(jié)，之后大獲全勝。這個(gè)集體也非常關(guān)心老師，徐老師要生小寶寶了，四（一）班的全班同學(xué)都一起去看望徐老師，平時(shí)還叫徐老師注意身體。這個(gè)集體也非常友善，同學(xué)們發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，中隊(duì)長(zhǎng)尹露露立刻來(lái)勸架，于是同學(xué)們馬上就和好了。
在平時(shí)生活中我們也有可能遇到這樣的事情,比如拔河比賽，只要我們團(tuán)結(jié)，就會(huì)贏得比賽。老師生病了，我們就要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不讓老師操心。所以，我們要學(xué)習(xí)四（一）班這個(gè)集體的精神。
芝麻的作文4
晨曦中，桃花灼灼，盈盈欲滴，她們迫不及待地要分享清輝的撫愛(ài)；垂暮里，丁香無(wú)瑕，清純素凈，密密茂茂地集結(jié)在一起，與月夜分享自己亙古的氣息。我想，分享像掬芝麻，一般的高雅，卻香遠(yuǎn)益清。
淡淡的芝麻香勾起我淡淡的回憶。
清曉的鄉(xiāng)村，白霧蒙蒙，是江南的天氣。白霧像安琪兒蛻下的翅翼，浮在鄉(xiāng)間。對(duì)面的土地廟，村人們進(jìn)進(jìn)出出，一絲檀香裊裊浮現(xiàn)。未滿十歲的表妹拉著我，攥著一束貢香，穿過(guò)露水歇息著的田野，來(lái)到了土地廟。
廟內(nèi)壁垣斑駁，墻角布滿著布置網(wǎng)住多少故事的蜘蛛網(wǎng)。一柱柱貢香矗立在菩薩像前，三股煙如舞輕搖，使人如臨仙境瑤池。表妹一改往日的俏皮默默地站在一旁，清澈的眼神里充滿期待，也許只有面前的這尊大佛才能看透她的心思。一位中年人跪在竹臺(tái)上，一邊叩著，一邊悄聲地念叨著“請(qǐng)分給我點(diǎn)財(cái)運(yùn)，保佑我生意興隆……”
表妹的目光落在佛臺(tái)上貢佛的橘子，眼中如一汪春水般漾起疑惑：“哥，給菩薩吃的東西為什么不剝皮呀？”我無(wú)語(yǔ)。
見我不答，表妹便徑直走近佛臺(tái)，抓起一只橘子剝好后，如視珍寶般地將它放在了臺(tái)上。
一旁的香客見狀，有的側(cè)目指指點(diǎn)點(diǎn)，有的用慈祥的目光審視佛前這個(gè)無(wú)禮又可愛(ài)的小姑娘，唯獨(dú)土地廟的那位負(fù)責(zé)人，他撫摸著表妹黝黑的頭發(fā)，隨即從袋中掏出一掬的芝麻放在表妹手心，說(shuō)：“小姑娘，挺為菩薩著想的嘛！這些算作獎(jiǎng)勵(lì)�！北砻么藭r(shí)臉上頓放笑容，歡快地蹦跳著出了廟門。
廟外地上一撮撮從石縫鉆出草芽，泛著昨夜的露水，盈盈欲滴。幾只麻雀撲閃著翅膀落在光禿的小土丘上，一跳一跳地尋找著食物。表妹抬頭看去，“一只只什么鳥兒，肥嘟嘟的？它們?cè)谡沂裁�？是餓了嗎？”表妹斜了身子，用左手抓起小把芝麻撒向鳥兒，麻雀?jìng)兿仁堑拖瓒汩_了，見無(wú)恙，便落下饒有興趣地啄食零星散落的芝麻。表妹見狀，愈發(fā)欣喜，又是小把小把的'扔去，直至剩下的一絲沿指縫落下。
“你在喂鳥��？”我問(wèn)道。
表妹就剩下的幾顆拋進(jìn)嘴里，佯裝擼了擼嘴，說(shuō)：“不，我在與它們分享早餐！”我心中倍感溫暖，幼稚的分享，只有擁有佛一樣胸懷的人能讀懂，人們到廟里，虔誠(chéng)地拜佛，但目的總是為了讓菩薩分享給自己一些，譬如金錢。而表妹卻是與菩薩分享了橘子，與一個(gè)個(gè)鮮活的生命分享了自己的早餐。
我將手中的芝麻拋向天空，虔誠(chéng)的祈禱：“菩薩，請(qǐng)把您所有的善良、正義、純潔都灑向人間，和需要它們的人們一起分享”。
芝麻的作文5
星期六的早上，我懷著激動(dòng)的心情，來(lái)到了星空莊園，這里是我們學(xué)校開展科技實(shí)踐活動(dòng)的科普實(shí)踐基地。首先，老師要我們先觀察一下，我隨著同學(xué)們一起在周圍觀察。呀！這里有多姿多彩競(jìng)相開放的花，一片片綠油油的小草。星空莊園有許多圓圓的“保護(hù)罩”。這里面是植物和小草的'世界，“墻壁”上種著各種各樣的植物。
我們來(lái)到第二個(gè)“保護(hù)罩”，這里是花的世界，到處都種著鮮艷的花，還有幾只飛舞的蝴蝶呢！我們來(lái)到第一個(gè)“保護(hù)罩”，老師說(shuō)要我們種植蔬菜，種在塑料板上。我來(lái)到塑料板旁邊，我拿著一個(gè)海綿塊，中間夾著蔬菜幼苗。老師說(shuō)：“過(guò)一個(gè)月就可以來(lái)收獲了。”
我發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)“保護(hù)罩”面前。發(fā)現(xiàn)所有的植物都種在“墻上”，原來(lái)是因?yàn)閴锩婵梢酝ㄟ^(guò)管道噴出的充足水分，不用人工澆水，也不要打農(nóng)藥，不會(huì)被害蟲吃掉，真是兩全齊美。這么現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)園，我希望星空莊園盡快建設(shè)好，讓我們來(lái)看看他的“廬山真面目”，也讓我們來(lái)玩一玩，比如種種蔬菜，釣釣魚，我十分期盼。
芝麻的作文6
一提到芝麻，你也許會(huì)想起“撿了芝麻，丟了西瓜”這句俗話。的確，芝麻似乎是生活中“渺小”這個(gè)詞形象生動(dòng)的代名詞。但上蒼對(duì)每個(gè)事物都是公平的，芝麻雖小，韻味卻十足。
品味茶韻常常是閑人雅士們的嗜好抑或情趣。但像我這樣經(jīng)年在書山題海里跋涉的年輕人，實(shí)在是很難細(xì)膩地品味出那些諸如大紅袍、銀針、鐵觀音之類名茶微妙的意蘊(yùn)。但對(duì)于普通地道的芝麻茶，我卻情有獨(dú)鐘。
從小學(xué)到現(xiàn)在，我覺(jué)得最好喝的茶就是外婆泡的芝麻茶。外婆先用芝麻去皮，炒香，磨細(xì)，入鹽少許，然后加入姜絲幾縷、綠茶幾片，一杯口味純正、原汁原味的芝麻茶誕生了！剛泡出來(lái)熱氣騰騰，太燙了，便可用小勺撈點(diǎn)芝麻送入口中，芝麻浸過(guò)了茶水，嚼勁十足，牙縫里可以擠出鮮香的汁水。那種感覺(jué)就像我童稚時(shí)，望著晶瑩蒼茫的雪原，立馬就心生馳騁萬(wàn)里的欲望一樣，激動(dòng)雀躍。待熱氣散去了些許，便可慢慢悠悠地喝茶，茶汁里滲透著芝麻濃濃的咸香，沁人心脾。現(xiàn)在回味起來(lái)，少不更事的歲月里還氤氳著外婆的點(diǎn)點(diǎn)溫暖、飄溢著芝麻的縷縷香韻。
芝麻小，也有小的好處，做菜肴時(shí)經(jīng)常撒點(diǎn)芝麻在上面，白嫩嫩的或者黑乎乎的小芝麻既可以調(diào)料的形式噴灑，又可作為點(diǎn)綴，使食物更富意蘊(yùn)之美，比如烤得帶點(diǎn)棕色的面包，與隨意撒在其上零星的芝麻顯得格外相稱。有時(shí)回家看到那些忙忙碌碌修建地鐵的工人師傅們，驀然覺(jué)得這不就是撒在長(zhǎng)沙這塊大面包上的芝麻嗎？正是身邊這些戴著安全帽辛勤勞作的.農(nóng)民工、街道上的環(huán)衛(wèi)工人，長(zhǎng)沙這塊大面包才色香味俱全。靜下心來(lái)沉思，人們往往驚羨大廚做的菜頗有韻味，又有誰(shuí)在意作為調(diào)料融于其中的芝麻醬呢？在我們都感受到生活的美好時(shí)，誰(shuí)會(huì)在意那些像芝麻一樣“渺小”的農(nóng)民工默默無(wú)聞的付出呢？
芝麻入了茶，入了調(diào)料，還可以煉油。經(jīng)壓榨而成的芝麻油，其香味濃郁、純正而持久，在涼拌菜、面粉中加幾滴香芝麻油，韻味體現(xiàn)得淋漓盡致。在生活中，我們時(shí)常吵著父母要吃肉、喝湯、吃面，大快朵頤之時(shí)誰(shuí)又會(huì)知道，這些生活中綿長(zhǎng)細(xì)膩的韻味正是小小的芝麻帶來(lái)的呢？我們的身邊有很多給我們綿長(zhǎng)細(xì)膩的韻味的人，如歌手、畫家、作家，無(wú)不是生活中的芝麻油。
渺小的芝麻泡茶，是童年的韻味；
渺小的芝麻入菜，是社會(huì)的韻味；
渺小的芝麻煉油，是生活的韻味。
也許你苦于自己的微不足道，苦于自己像一粒芝麻，不起眼。細(xì)細(xì)想想，在浩渺的宇宙中，絕大多數(shù)的人就是芝麻，渺小、平凡，卻又在不斷地、默默地散發(fā)著自己獨(dú)有的韻味。
芝麻的作文7
暑假里，我看了一本超好看的小說(shuō)——《芝麻開門》。看書的日子里，我仿佛也成為了大鐘亭小學(xué)四（1）班的一分子，和他們一起開心、難過(guò)。姜珊想像大廚一樣炒菜卻由于水平不夠，燒焦了自己的劉海：我看得哈哈大笑；遲速的父母因?yàn)樘厥庠驅(qū)⑺挥蔂敔斈棠陶疹�，遲速很孤單：我覺(jué)得鼻子酸酸的；楊晨幫爸爸媽媽安排約會(huì)，全班同學(xué)陪著他站在雨中，希望能幫上一點(diǎn)忙：我感動(dòng)得掉出眼淚……我認(rèn)識(shí)了乖巧懂事的未來(lái)服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、“羅納爾多”孟可文、熱情的李強(qiáng)、成熟懂事的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露……這是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)有愛(ài)的集體。
給我印象最深的場(chǎng)景還是四年級(jí)的那場(chǎng)足球賽。在神球手孟可文的帶領(lǐng)下，四（1）班勇敢對(duì)抗四年級(jí)其他7個(gè)班，運(yùn)用正確的戰(zhàn)術(shù)，團(tuán)結(jié)一致，終于大獲全勝。我聯(lián)想到自己的集體，和書里的四（1）很像。我們班有和姜珊一樣樂(lè)觀的張?zhí)戽�，一次她的腳骨折了，必須呆在家里養(yǎng)3個(gè)月，她沒(méi)有哭，天天鼓勵(lì)自己，腳就快好了；有和張?zhí)煲粯訉?duì)自己學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格的大隊(duì)長(zhǎng)龐慶鋒；有和孟可文一樣體育超出色的`馬皓陽(yáng)；更有和徐老師一樣有耐心的張老師，她每次上課都非常地投入、認(rèn)真。最關(guān)鍵的是，我們班也是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)有愛(ài)的集體，我愛(ài)這個(gè)集體。
芝麻的作文8
親愛(ài)的奶奶：
您好！現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，一定要小心腰和腿的保護(hù)呀！別讓老毛病又犯了。老家下雪了嗎？聽說(shuō)已經(jīng)提前供暖了，要注意保暖身體。讓鏡頭回到我們的校園，說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)芝麻事——寫作文。記得，二年級(jí)寫作文，我得想半天才能寫出來(lái)幾句話，經(jīng)常讓爸爸幫我整理思路，出主意。
可現(xiàn)在的我，寫一篇作文就是小菜一碟。這是為什么呢？事情的原因事這樣的`，有一天，我不經(jīng)意間翻到了一個(gè)本，它是老媽以前就用過(guò)的，那時(shí)媽媽每天上班早，里面有媽媽經(jīng)常寫給我的留言。想起來(lái)，我還有一絲感動(dòng)呢！于是，我拿出一個(gè)筆記本來(lái)，給媽媽以書信的方式寫出了我的一個(gè)秘密。爸爸無(wú)意中看到這封信，且臉上露出了笑容。我心里一直很納悶：我做錯(cuò)了事情，爸爸居然還笑？哦，原來(lái)是爸爸為我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤知錯(cuò)就改而感到欣慰呀！爸爸看了信，覺(jué)得它寫的比其他作文都有意義，都有價(jià)值。后來(lái)，爸爸親自為我的信加上了標(biāo)題——《媽媽，請(qǐng)?jiān)徫彝低的昧四腻X》，然后建議往報(bào)紙上投稿�？蓪�(shí)在沒(méi)有功夫沒(méi)有時(shí)間，媽媽提議投到網(wǎng)上，這樣很便捷，于是我們采用了媽媽的方法。結(jié)果，我的作文在上發(fā)表了，頭條了好幾天，短短幾天之內(nèi)點(diǎn)擊率達(dá)到了兩千多次，被好多站轉(zhuǎn)載，這讓我信心十足，激發(fā)了我寫作的愛(ài)好。我又陸續(xù)發(fā)表了十幾篇作文，還被評(píng)為優(yōu)秀會(huì)員，版主給我開辟了作文專欄——“陳湜的作文專欄”。
給我寫了這樣精彩的評(píng)價(jià)：“說(shuō)起小作者陳湜，互聯(lián)網(wǎng)上是無(wú)人不知，無(wú)人不曉…..更多精彩盡在她的作文中�！边@是在網(wǎng)上，在少年宮的作文班里，我的作文也是數(shù)一數(shù)二的。在作文班上，老師經(jīng)常把我的文章作為范文讀，也是老師的小助手，給同學(xué)們講思路。您知道嗎？還有很多作文也上了頭條，有些還被其他網(wǎng)站評(píng)為“精品作文”。目前，那篇寫給媽媽的信已經(jīng)在這一個(gè)月的時(shí)間里點(diǎn)擊率達(dá)到了6000多次，評(píng)論有90多條呢！還在的年度電子雜志上排名第一！當(dāng)然，我不會(huì)驕傲自滿，還會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)您的希望。祝身體健康！
您的孫女：陳湜
XX年12月25日
芝麻的作文9
我家平臺(tái)上有一大鐵盆的細(xì)蔥。
有一次，外婆無(wú)意間把幾粒黑油油的芝麻掉進(jìn)大鐵盆里。
不知是因?yàn)轱L(fēng)雨折磨它們，還是它們自己不愿呆在這里。這些芝麻大多數(shù)都不見了，最后只剩下兩顆芝麻。從此，它們倆就占據(jù)了原本屬于細(xì)蔥的地盤，在這大鐵盆里，生了根，發(fā)了芽……
自從我發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)出第一對(duì)葉子時(shí)，我就高興的不得了。那兩對(duì)葉子嫩嫩的、薄薄的，在陽(yáng)光的照耀下，顯得無(wú)比可愛(ài)。它們就這樣一天一天的伴我成長(zhǎng)。我長(zhǎng)高了，它們也不甘落后;大熱天，我把太陽(yáng)帽子戴上，它們也把葉子垂下來(lái)做遮陽(yáng)傘。
人們都說(shuō)“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。我家的芝麻也不例外，現(xiàn)在，它們已經(jīng)有一米光景高了，還開出了一朵朵白色的`小花，那白色的小花像挺拔的哨兵一絲不茍地堅(jiān)守在自己的崗位上。由于高高在上，它們幾乎可以看清平臺(tái)外面世界的一切，飽覽了這個(gè)美麗城市的無(wú)限風(fēng)光。
我感受到一般人感受不到的興奮。原來(lái)，每個(gè)生命的生長(zhǎng)中都能體會(huì)到許許多多成長(zhǎng)的快樂(lè)，都享受到成功的快樂(lè)!
芝麻的作文10
今天，我又坐在椅子上，仔細(xì)地觀察著小小的“黑芝麻”——螞蟻。
圓圓的小頭，一身烏黑，這就是小螞蟻了。它們?cè)谧雷由吓纴?lái)爬去，而且爬的速度慢悠悠的。有一只小螞蟻?zhàn)咧咧�，遇到了同伴們，頭碰著頭，熱切地互相問(wèn)好。
你看他們居然排成一行的隊(duì)伍，有一只最大的螞蟻?zhàn)咴谇懊鎺е?duì)伍，一字型地行走著，非常有趣；還有的螞蟻依依不舍地停在路上，好像不舍得離開父母；還有的螞蟻會(huì)打架，他們兩只腳支撐在地，兩只手就揮來(lái)?yè)]去攻擊對(duì)方,好像一位威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士.
最意味深長(zhǎng)的要數(shù)它們搬運(yùn)食物和東西的時(shí)候.看!它們找了幾個(gè)同類，聚集力量，一起努力地把食物搬運(yùn)回家里，到了家，一群小螞蟻爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)來(lái)爭(zhēng)奪食物，而“父母”卻叫停了小螞蟻，小螞蟻們立刻排成隊(duì)伍，一個(gè)跟一個(gè)地取食物，非常規(guī)矩。輪到最后的幾個(gè)小螞蟻啃食物時(shí)，食物已經(jīng)分完了，但它們并沒(méi)獨(dú)自去搶“別人”的食物，有些有愛(ài)心的.螞蟻分了點(diǎn)給那些沒(méi)食物的小螞蟻，充滿了熱情的氣氛。
啊！原來(lái)螞蟻都會(huì)有愛(ài)心的，我從螞蟻身上學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)就是力量和堅(jiān)持就是勝利的深刻哲理！
圓頭，圓腦一身烏黑的小芝麻——螞蟻，你真是非常的惹人喜歡�。�
芝麻的作文11
開著芝麻花的這個(gè)夏。陪著那個(gè)簡(jiǎn)單的她。
看到昨天背后的故事。我才開始意識(shí)到。真的結(jié)束了。超女結(jié)束了。夏天結(jié)束了。當(dāng)一切都畫上了最圓滿的句點(diǎn)。我們也將不再有遺憾。
一次感動(dòng)過(guò)去了。我們?cè)噲D尋找下一次的感動(dòng)。
昨天的SOHU。昨天的背后我都看了。
我發(fā)現(xiàn)其實(shí)三兒挺開朗的。只是對(duì)熟悉的人。很慶幸，現(xiàn)在芝麻也被列如了：熟悉的人。
那一朵朵雪白的芝麻花開在了這個(gè)最美的夏。
也陪伴她走過(guò)了這幾個(gè)月的年華。
我不知道今后的道路上除了我們還有誰(shuí)陪她走。
但我知道。不管誰(shuí)放棄了。她身邊都會(huì)永遠(yuǎn)開著四季的芝麻花。
昨天在主持人的縱踴下她說(shuō)了一句話：我愛(ài)芝麻。
她用的不是愛(ài)這個(gè)詞。她說(shuō)。意思是很喜歡很喜歡很喜歡。那我告訴她。芝麻也很喜歡很喜歡很喜歡你。
我才發(fā)現(xiàn)。其實(shí)三兒是個(gè)很簡(jiǎn)單很清新的人。我最喜歡她唱的歌不是愛(ài)，不是4夜也不是卡門。而是清唱的忽然之間。我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)時(shí)候的寶貝最真實(shí)。
就算時(shí)針都停擺，就算生命像塵埃，分不開。我們反而更相信愛(ài)。
尚雯婕被別人喻為這個(gè)夏天的奇跡。
芝麻被別人喻為這個(gè)夏天的神話
可是只有我們才知道。
不是的。她不是奇跡。我們也不是神話。
只有當(dāng)真心的去愛(ài)。只有當(dāng)真正的徹底為一個(gè)人著想，才有可能成功。我們做到的不是奇跡不是神話。只是一次愛(ài)的詮釋。在最平凡的夏天最平凡的地點(diǎn)最平凡的芝麻花和最平凡的她詮釋了一個(gè)不平凡的愛(ài)。
這個(gè)夏天過(guò)去了還會(huì)有很多。這次芝麻花開過(guò)了明年還會(huì)開。
但是這次感動(dòng)過(guò)去了就再?zèng)]有了。
試想一下。一片綠色的草原。開著零星的芝麻花。一個(gè)愛(ài)唱歌的'女孩站在中間被花包圍唱著忽然之間。夏天清新的味道撲面而來(lái)。那將是多么的美好多么的感動(dòng)。
說(shuō)一句白癡點(diǎn)的話。陪著她，就有花開。
她說(shuō)這是一個(gè)過(guò)程。我說(shuō)這是一次旅程。
某年某月某個(gè)夏
我們遇見不完美的她
一陣風(fēng)吹過(guò)的感動(dòng)
聚在一起的家
互相分享著青春年華
多年之后我們回味
只會(huì)有那班駁的畫面和完整的感動(dòng)
我們不會(huì)去問(wèn)
我們不會(huì)去尋
我們只會(huì)默默陪在身后
永遠(yuǎn)不離開
當(dāng)她轉(zhuǎn)身
看到一大群人跟她開心的笑
開著芝麻花的這個(gè)夏。陪著那個(gè)簡(jiǎn)單的她。
芝麻的作文12
我們大家生活在快樂(lè)的世界里，當(dāng)我讀了祁智的＜＜芝麻開門＞＞這本書后，我覺(jué)得更快樂(lè)了．
這本書講述了一個(gè)班集體．一個(gè)有個(gè)性和才情的孩子.轉(zhuǎn)學(xué)男孩張?zhí)?走進(jìn)全市最好的小學(xué)--大鐘亭小學(xué),他結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅`少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)君露露`熱心腸的李強(qiáng)`幫爸媽約會(huì)的楊晨......在這個(gè)可愛(ài)的集體里,他和伙伴們快樂(lè)著`承擔(dān)著`成長(zhǎng)著.金色的童年,處處都有四(1)班學(xué)生的.身影.
有一次，元帥挑選了２０名學(xué)生去軍訓(xùn)．第一天軍訓(xùn)完后，四（１）班學(xué)生就對(duì)＂狠心腸＂的教官表示不滿，說(shuō)教官＂臉上長(zhǎng)豆豆＂，把＂一｀一｀一二一＂的口令改為＂鴨｀鴨｀鴨啊鴨＂．教官走后，他們又依依不舍．
我們應(yīng)該快樂(lè)的生活，讓世界充滿兒童們的歡聲笑語(yǔ)，一起沉浸在快樂(lè)的世界里．讓我們的生活多一些樂(lè)趣，多一些笑聲，多一些兒童活躍的身影．
芝麻的作文13
一天，我正在喝一碗黑芝麻糊的時(shí)候，突然聽到有人正在說(shuō)話，我看看周圍，沒(méi)人，可一會(huì)兒又出現(xiàn)了這聲音。我才知道原來(lái)是芝麻和黑芝麻糊在說(shuō)話。于是我仔細(xì)聽了下去。
后來(lái)，待了一會(huì)，我終于聽明白了他們的話。“芝麻兄弟，不是我不顧兄弟情義，而是誰(shuí)也不想早死��！”“芝麻糊兄弟，你雖然可以晚一點(diǎn)死，但還是會(huì)死的呀！”“沒(méi)關(guān)系！芝麻兄弟，你就被她先喝了吧！”“可芝麻糊兄弟，你我雖生命短暫，但也是兄弟情深呀！你真的.就要把親生兄弟送入虎口？”“芝麻兄弟，你可千萬(wàn)不要怪我呀！”“芝麻糊兄弟，人間有一句詩(shī)：本是同根生，相煎何太急？”這句話說(shuō)得太感人了，連我都快哭了。可沒(méi)想到，芝麻糊竟然是鐵石心腸，不為所動(dòng)。最后我還是含淚喝下了芝麻和芝麻糊。
其實(shí)生活中有很多像芝麻糊的人，最后都是自私害了自己。
芝麻的作文14
在暑假里我讀了一本特別有趣的書，名叫《芝麻開門》。這本書主要講述了小男孩張?zhí)燹D(zhuǎn)學(xué)來(lái)到大鐘亭小學(xué)四（1）班，從此開始了一段愉快的學(xué)習(xí)生活。班里的同學(xué)都十分天真、活潑：聰明好學(xué)的張?zhí)�，視力不好但想�?dāng)元帥的遲速、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)等，還有和藹可親的徐老師。大鐘亭小學(xué)就像一座大花園，四（1）班就像花園中的.一棵樹，而這些同學(xué)就像一群嘰嘰喳喳的小鳥，為大樹增添了活力。他們?cè)谶@個(gè)集體中一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活著，和諧而又充滿熱情，好似共同演奏著一曲輕快的校園舞曲。
這本書太貼近我的生活了！從中我看到了自己和同學(xué)們的身影，我對(duì)他們的開心、難過(guò)感同身受，我被他們的機(jī)智、才情所深深吸引。其中《他有“真家伙”》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。張?zhí)鞜o(wú)意間碰到一個(gè)小商販出售“真家伙”，他警惕起來(lái)，并和遲速、李強(qiáng)、朱巖一起策劃了一次驚心動(dòng)魄的“尋槍”行動(dòng)。他們憑著機(jī)智、勇敢和正義感，在民警的幫助下最終將不法分子制服了。整個(gè)行動(dòng)非常刺激，過(guò)程跌宕起伏，就像親歷了一場(chǎng)戰(zhàn)斗一樣。更加寶貴的是，我從中收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，知道了和陌生人打交道一定得謹(jǐn)慎，不可隨意相信他人，這種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是課堂上無(wú)法學(xué)到的！讀這一段故事的時(shí)候，我很緊張，為他們的計(jì)劃能否成功而緊張；我很震撼，為他們?cè)谖＜睍r(shí)刻的勇敢而震撼；我很感動(dòng)，為人性的真善美而感動(dòng)。
讀這本書的過(guò)程中，始終有一種十分親切的感覺(jué)陪伴著我，好像這群可愛(ài)的朋友們就在我的身邊，看到某個(gè)名字腦子里會(huì)很自然地閃現(xiàn)出班里哪個(gè)同學(xué)的笑臉來(lái)。因?yàn)槲覀儼嗬镆灿羞@些可愛(ài)的老師和同學(xué)，故事和我的生活太相似了……在一個(gè)班級(jí)里共同學(xué)習(xí)，同學(xué)之間難免有些小摩擦，但是這一點(diǎn)也不會(huì)影響我們之間的感情，我們整個(gè)班級(jí)就像一個(gè)溫馨大家庭。在我們的班集體中，也曾發(fā)生過(guò)那些有趣的事，閱讀這本書的時(shí)候，班級(jí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，這一切都將伴隨我成長(zhǎng)一生。
芝麻的作文15
星期天的晚上，我邊洗澡邊玩水，不知不覺(jué)就過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)。等我抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)所有的東西都變大了。洗發(fā)水變得像別墅那么大，浴缸幾乎變成了大海。我特別著急，就大聲喊：“媽媽，媽媽……”媽媽拿著毛巾走進(jìn)來(lái)，卻沒(méi)看見我。媽媽說(shuō)：“咦?你在哪兒呢?是不是沉到浴缸底兒啦?”我急忙向媽媽揮手，大聲喊：“我就在浴缸邊上呢�！眿寢屇脕�(lái)了放大鏡，終于找到了我。原來(lái)，因?yàn)槲蚁戳颂L(zhǎng)時(shí)間的澡，縮水了，所以變成了芝麻粒那么大的小人了。
媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是縮水了。到窗臺(tái)上睡一晚上，晾干沒(méi)準(zhǔn)就好了�！庇谑�，她用蘭花的花瓣和葉子給我鋪了一個(gè)小床，然后用小勺把我放了進(jìn)去。本來(lái)我以為我能睡個(gè)好覺(jué)，但是我變小了，能聽懂動(dòng)物說(shuō)話了。所以一夜都能聽到小絨球—我養(yǎng)的小兔子，跟小蒼蠅吵架，它責(zé)怪小蒼蠅弄臟了它愛(ài)吃的菜，吵得我一夜都沒(méi)睡好。
早上，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己還是只有芝麻粒那么小，而媽媽已經(jīng)把我忘了，自已上班去了。我很著急，因?yàn)榻裉煊形易钕矚g的計(jì)算機(jī)課。幸好，桌子上還有一點(diǎn)餅干渣，我就吃掉了它，準(zhǔn)備去上學(xué)了。這時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的難題：平時(shí)離得很近的學(xué)校，現(xiàn)在可能要走上一天一夜了。于是，我想了一個(gè)新的辦法，就是騎著小絨球去上學(xué)。但是，小絨球還沒(méi)吃早飯呢。我就把葉子片一片地扛過(guò)去，喂飽了它。
“喂，小絨球!”我跟它說(shuō)，“你能帶我去學(xué)校嗎?”
“可以呀�！毙〗q球回答，“我知道你們學(xué)校在哪里�！�
我緊緊抓著小絨球的耳朵，一路顛呀顛地到了學(xué)校。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，非常的'難。全班只有我一個(gè)人會(huì)，可老師看不到我舉手。我就直接跳進(jìn)了同桌的耳朵里，把答案告訴了他。他回答了這個(gè)問(wèn)題，老師非常奇怪：“怎么以前數(shù)學(xué)最不好的同學(xué)居然答對(duì)了?”同桌就把真相告訴了大家，大家都看見了變小的我，覺(jué)得非常好玩。
第二節(jié)課是體育課，這下我發(fā)現(xiàn)了變小的好處。我跳到跑得最快的同學(xué)頭上，等離終點(diǎn)只有一點(diǎn)兒路的時(shí)候，我就用力一跳，得了第一名。我揚(yáng)揚(yáng)得意地坐在一顆網(wǎng)球上休息，這時(shí)候一個(gè)鄰班的同學(xué)拿起網(wǎng)球就打。抱著網(wǎng)球的我被打得頭暈眼花，好不容易才逃了下來(lái)。
看來(lái)變小也會(huì)帶來(lái)許多麻煩。晚上，我左思右想，怎么才能變回去呢?最后，我決定先蒸個(gè)桑拿放松一下，然后再接著想。蒸桑拿的時(shí)候我睡著了，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變回原樣啦。