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琴聲悠悠作文（常用9篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的琴聲悠悠作文，希望能夠幫助到大家。
琴聲悠悠作文1
日復(fù)一日，年復(fù)一年。春、夏、秋、冬四季輪回的相互更替著。剎那間，我從20xx年開始學(xué)吹口琴現(xiàn)已整整四年了，閃閃發(fā)光的口琴陪伴我度過了四個春夏與秋冬。四年來我與口琴形影不離，口琴成了我的最愛，學(xué)吹口琴成了我的習(xí)慣�，F(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會了《龍的傳人》、《媽媽格桑拉》等曲子。在學(xué)吹口琴的過程中，真正讓我嘗到了人間的酸、甜、苦、辣�，F(xiàn)在回憶起學(xué)吹口琴的四年，真是一波三折��！
有句俗話說得好：“看花容易繡花難”。我清清楚楚的記得四年前剛學(xué)口琴時，就連最基本的`吹吸氣，就把我折騰得半死，要想吹一首完整的樂曲又談何容易呢。先從音階開始學(xué)，吹、吸、吹、吸，簡直把我累得半死，吹久了，還頭暈，真命苦��！
一天又一天，一月又一月，一年又一年。今天終于會吹了一點，叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課了，老師來抽查了，怎么辦？我小聲嘀咕著。輪到我了，我有些緊張，我的心怦怦直跳�！靶》f”老師叫了我們班的文藝委員，小穎站了起來，我看他在口琴上慢慢的滑動，馬上發(fā)出了悠揚動聽的琴聲，頓時，全班發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我沉浸在這琴聲中，突然，老師叫到了我的名字，此時，我正在幻想著自己也吹出了這么好聽的琴聲呢，一時還沒反應(yīng)過來，我呆呆的拿起口琴，緊張的吹奏著，“mi、ri、do、ri、mi、mi、mi……”我停停頓頓的吹完了這首曲子，可沒等我放下口琴，全班同學(xué)就哄堂大笑了。學(xué)吹口琴讓我真正感受到了酸甜苦辣皆有滋味。
歲歲月月，朝朝暮暮�，F(xiàn)在我終于學(xué)會了很多的曲子，吹口琴成了我生活中不可缺少的一部分，通過學(xué)習(xí)口琴，我明白了“功夫不負(fù)有心人”的道理，只要有毅力，鐵棒都能磨成針，還學(xué)不會這簡簡單單的吹口琴嗎？
如今，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，吹口琴的技術(shù)也越來越嫻熟，會吹許多的曲子，如：《瑤族舞曲》，《龍的傳人》等，這又使我懂得吹口琴是一門藝術(shù)，只要堅持不懈，認(rèn)真的去做，只要有恒心，有毅力，這件事就能做好。
琴聲悠悠作文2
《禮記》云：“昔者舜作五弦之歌，以歌南風(fēng)”，我便鬧著讓媽媽給我買了一臺電子琴，從此無論風(fēng)霜雨雪，每個星期天，我雷打不動的去跟著音樂老師學(xué)琴，自覺樂趣無窮，受益匪淺。
開始，指法不靈活，記譜不準(zhǔn)確，和弦也不合拍。但情之所至，下一段功夫也便入門了。我從最簡單最喜愛的歌曲彈起，在悠悠琴聲中，我的情思融入了那些歌曲之中。一曲經(jīng)典老歌《歌唱祖國》，一首《繡金匾》，跳動出的音符，是那么純情而愉悅，是那么深情而激昂，仿佛讓我走進火熱的戰(zhàn)爭年代，久遠(yuǎn)的純真歲月。悠悠琴聲中，我好像走進遙遠(yuǎn)的小山村，去聽澎湖灣那如夢似幻的濤聲；又恍惚來到遼闊的雪域高原，去看看神奇的天路；我仿佛還置身于美麗的荷塘，在皎白的月光下變成一條歡快的魚兒游來游去……
慢慢的，我會彈的樂曲越來越多，手法技巧越來越熟。有時我還會伴著琴聲引吭高歌，是那么神采飛揚，是那么情真意切，是那么酣暢淋漓。我也在彈奏中心為之蕩漾，意為之流瀉，有時甚至翩翩起舞，興味盎然。
我在用我的心彈奏，每一次彈奏都是與歌曲的對話，因此，我能走進歌曲的意境，碰撞出生命的吟詠。當(dāng)我彈一曲《高山流水》時，我會在千古絕唱中，聆聽到俞伯牙和鐘子期這對知音在江月中相見時，袒露的至誠的心語；我也會在《梁�！返耐褶D(zhuǎn)旋律中，去諦聽一對戀人的`千古悲情；在《漢宮秋》中，去體味昭君離國出塞的悲涼……
由于我潛心學(xué)琴，收獲頗豐。在歷次班級舉行的聯(lián)歡會上，我都大顯身手，出足風(fēng)頭。彈琴還激發(fā)了我的想象力，在語文課上，老師讓同學(xué)們感受意境時，我總能展開想象的翅膀，盡情遨游，創(chuàng)意表達。我以前最頭疼的作文課，如今成了我思想馳騁的舞臺了，我的作文還屢次受到老師的好評呢！
能欣賞音樂是一種幸福，若自己能操之樂之，那更是一種快樂。茶余飯后，情之所至，我會彈上幾曲，盡情享受這音樂的美妙神奇。琴聲悠悠樂趣長，情意綿綿樂相伴。怎么樣，同學(xué)們，如果你也有這雅興，我們共同分享吧？
琴聲悠悠作文3
逐夢之音，柔和似水；清朗琴聲，敲動我心。
——題記
悠悠琴聲，飄入我的腦海；縈繞耳畔，露出輕輕的感動。
那些時候，我想起了四年前，懷著一顆興奮而又緊張的心，我第一次接觸了夢寐以求的鋼琴。初次了解博大精深的琴文化，初次學(xué)會看簡單的樂譜，初次彈出了人生中的第一首曲子。雙手放在陌生的琴上，輕輕敲擊琴鍵，傾聽那一個個孩童般的音符，感到欣慰而又那么舒坦。那聲音令我陶醉，從此便與我密不可分，一直影響著我。琴聲，使我愉悅，愉悅我的身心。
那些時候，我想起了兩年前，滿懷信心上了考場，幾經(jīng)周折，換來的成績卻不盡人意�；氐郊遥覠o奈地坐在琴前，只希從中尋覓一點安慰。琴聲響起，一無以往的歡樂，飽含憂傷與悲哀。時間的消逝，在琴聲的不斷陶冶中，我的痛苦在一點點地減輕，內(nèi)心仿佛固實了，那層失落所結(jié)成的堅冰也融化開來。琴聲教給我的一切，我都懂了，徹底懂了，失敗與成功的真諦。琴聲，使我堅強，堅強我的心靈。
那些時候，我想起了昨天，時隔已久，我再次來到琴旁。沒有了四年前的陌生，沒有了兩年前的'失落，取而代之的是極其的熟識。音符如棉絮般延伸著，我的手也隨之而動，首首樂曲似曾相識，沒有因為時光的流逝而沒落消逝。閉上眼睛，學(xué)琴之路的一幕幕閃現(xiàn)在腦海中，所有苦與樂都在這一刻散發(fā)得淋漓盡致。待在這種境界，我的淚水再也忍不住，伴隨著激烈的情緒，緩緩溢出眼角。琴聲，使我感動，感動我的一生。
聆聽，為琴聲而感動，回想往時，把感動放入心中。
琴聲悠悠作文4
在我十歲的時候，我就上了鋼琴，那時我認(rèn)為鋼琴的外觀很漂亮，純黑色的大衣，陽光照下來閃閃發(fā)亮，音色很不錯，每一個音都圓潤宏亮，串起來的曲子美妙極了。
我便纏著媽媽要去學(xué)鋼琴，媽媽沒辦法，只好答應(yīng)我，我當(dāng)時特別。
就這樣，我有了一架自己的鋼琴，它雖然不是高貴的純黑色�？伤鼌s十分神氣。我迫不及待地打開琴蓋，有黑的琴鍵，也有白的琴鍵，我便亂彈起來，當(dāng)時感覺很棒！
就這樣，假期里，我在家，聽講，把每一個音符都彈好，晚上回家，我便自己練習(xí)，有時，兩臂練得又酸又痛，額頭直冒汗，我也樂意，全家都睡了，我還在練著。終于，苦練修成正果，我現(xiàn)在已經(jīng)會彈很多首曲子了。
我最喜歡的曲子是《晚鐘》，它的聲音非常宏亮，有時會讓我想象出當(dāng)時的畫面來：的天空，繁星點綴，十分迷人，星星散發(fā)著明亮的光芒，在一座古老的鐘樓上，有一個鐘“當(dāng)，當(dāng)。”晚鐘發(fā)出沉重的'敲響聲，風(fēng)兒劃過樹梢，發(fā)出“沙沙”的聲音，人們陸續(xù)從教堂里出來，捧著《詩集》，各自回家去了。喧鬧聲后，城市又恢復(fù)了寧靜。天色越來越暗，路燈發(fā)出微弱的光芒，漸漸地，暗了下來。
我把那首曲子彈了一遍又一遍，那夜色圖仍在我的腦海里回蕩。
我也很喜歡《仙女的豎琴》，它是一首奇幻的曲子，而它卻讓我回想到更多：在一條僻靜的小路上，有著兩排高大的樹，風(fēng)兒輕輕吹著，樹下的風(fēng)鈴草輕輕的晃著，一個仙女，她坐在樹的最高枝上，捧起豎琴，用她那纖長的手指彈著，彈出一首首優(yōu)美的曲子，她一邊彈，一邊低聲歌唱，仿佛在傾吐著什么，飄逸的長發(fā)在風(fēng)中飄舞，許多鳥兒都下來為仙女伴唱，直至夕陽西下，仙女停止歌唱，順著風(fēng)兒飛走了。
我喜歡很多首曲子，這架鋼琴也陪伴我走過了很多時光，至于那本優(yōu)美的音樂本，我也把它放在了鋼琴上。
琴聲悠悠，波光明滅，但愿那悠揚的琴聲伴我一起地，度過以后那漫長的流光歲月。
琴聲悠悠作文5
伴著小雨，琴聲隱隱傳來。透過雨幕，映入眼簾的是一架古箏。一人身著旗袍，撥動琴弦，也撥動我的心弦。古箏，我的摯友。
九歲那年，我走近了古箏，古箏走進了我。古箏毫無征兆地闖入我的世界，為我的`小世界添上一抹色彩。它成了我無“話”不談的摯友——當(dāng)我難過時，撥弦時就帶有淡淡的憂傷，仿佛是在安慰我；當(dāng)我興奮時，彈出來的是歡快的節(jié)奏。古箏改變了我。
四年以來，古箏一直是我的長處。但我并不把它當(dāng)做炫耀的工具，仍是把它當(dāng)作摯友。每每撫摸著琴弦，心里總有一種無法言詮的感受。
一次，古箏老師推薦我參加一個演出，我想著，一定要盡自己最大的努力，讓大家感受到古箏的魅力。
演出那天，我身穿一襲白裙，手心緊張得出了汗。主持人報完幕，我做了一個深呼吸，面帶微笑，走到古箏旁朝觀眾鞠了一躬，坐下擺好手勢。
調(diào)整好之后，我開始了演奏。隨著《漁舟唱晚》的第一個音響起，全場肅然無聲，只有琴聲，回響著，傳入每個人的耳中。
我撥著琴弦，一個個美好的音符，一串串優(yōu)美的旋律，隨著手的力度達到了高潮。愈來愈快，愈來愈響，一個刮奏，結(jié)束了高潮。
琴聲再次變得悠遠(yuǎn)，飄渺。一個極長的顫音，為曲子結(jié)了尾。一曲末了，我起身鞠躬，回到觀眾席。嘴角揚起了微笑，心里有點小滿足。
琴聲悠悠，傳入心中。古箏，是我的長處。它洗滌了我心中所有的塵埃，撥動著我的心弦。古箏，同樣是我的摯友，它會陪我一直走到人生的盡頭，盡頭處，仍是琴聲悠悠……
琴聲悠悠作文6
耀眼的陽光刺穿了玻璃，細(xì)碎地灑了一地。
睜著眼睛，不想、不動，就這樣靜靜地躺著吧。
一只手，不經(jīng)意地搭在另一只手臂上。
手指開始顫動，仿佛一只小手按上寬大的琴鍵，悠悠的旋律飄揚了。真的，飄揚了……
穿透了陽光的影子，沖破了玻璃的束縛。
小小的琴室，一只小手小心翼翼地在黑白相間的琴鍵上漫步，小小的眼睛里充滿了好奇，小小的心中充溢著滿足的甜蜜……
青澀的琴聲戛然而止。琴師的筆在她的小本子上劃出枯燥的.聲音，仿佛一支響箭從耳邊飛過……
琴室里又飄起另一陣旋律。
因為月亮能看到過程，太陽只看到結(jié)果。
如果月亮在，我會得A的。小女孩的一滴眼淚偷偷地爬上了那個龍飛鳳舞的B。
淡淡的月光中來回蕩漾著“吱吱”的琴聲。月亮忍不住了，將頭探進了一扇小綠窗——
一雙小小的手在一架破琴上來回練習(xí)，琴前放著一本手抄的琴譜。細(xì)細(xì)的汗珠沁滿了小女孩的額頭。
琴，真的很破，不能調(diào)音，不能伴奏，不能流淌出優(yōu)美的音樂……
但是，小女孩很滿足。不信，你看：她陶醉了，陶醉在自己的琴聲里。月亮輕輕地吻了吻她的小額頭，“勤奮的小孩，祝你美夢成真……”
陽光里彌漫著灰塵。灰塵等待著落地，將一切塵封——
電子琴興趣小組解散了。
琴被還走了——“破琴”也是屬于別人的。
手抄的琴譜丟了……
悠悠的琴聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來，伴著一絲涼風(fēng)送來半邊的月光……
月亮能看到過程，太陽只看到結(jié)果。
手指在有節(jié)奏地跳躍，窗外悠悠的琴聲被月光捎了進來：好熟悉的曲子啊，那又是誰家的孩子在追夢？
琴聲悠悠作文7
六月，是我們離別的季節(jié)；六月，是我們畢業(yè)的季節(jié)；六月，是我們走向成熟的季節(jié)。六月，和煦的光芒，迷人的花香，愉悅的笑容，激昂的胸脯。在今天，我們迎來了小學(xué)最后一個六一兒童節(jié)，這是一個充滿笑聲的節(jié)日，這是一個只屬于孩子的節(jié)日。同學(xué)們，讓我們一起慶祝這個節(jié)日吧，琴聲悠悠，快樂六一！讓我一生難忘。
琴聲悠悠，快樂六一。今天，我們滿懷激情，帶著每個人的口琴來到了四知堂集合。啊，我們要做什么呢？原來是要口琴集體合奏��！我們班的合奏曲子是《小白船》和小組合奏《送別》六年級二班輪到的是最后一個節(jié)目，所以在表演之前，我們能做好充分的準(zhǔn)備。過了半個小時后，主持人喊道：“小船是駛向成功的道具，下面，請讓我們欣賞六二班同學(xué)帶來的合奏小曲《小白船》。我們滿懷信心的上場了，當(dāng)我們吹了一遍《小白船》之后，臺下的觀眾們鼓起了雷鳴般的掌聲。在得到掌聲的同時，我們班的同學(xué)都開心的笑了。除了我們班的節(jié)目很精彩以外，還有六（1）班的小組合奏《北京東路的日子》也很精彩，她們的節(jié)目似乎讓全校所有老師都?xì)g天喜地，綻放笑容。六（1）班的節(jié)目共有12人參加演出，9人吹口琴，3人伴奏。伴奏的幾位同學(xué)節(jié)奏感超好，將樂曲的節(jié)奏跟得緊緊的整齊度一點也不落后我們班，在樂曲即將播放結(jié)束之時，她們高聲吶喊：“老師，我愛你！”
緊接著，屬于各班同學(xué)的體藝表演時間，這下，每一個班級都盡心盡力，為六一兒童節(jié)獻上精彩的節(jié)目，就連一年級的小朋友也不甘落后。我們班表演的`舞蹈《向快樂出發(fā)》顯示出活潑、向上的青春魅力，讓臺下的每一位觀眾都給予我們熱烈的掌聲。小菲同學(xué)的拉丁舞《天冷就回來》更是精彩，讓我們贊不絕口。一個個精彩的節(jié)目，讓我們應(yīng)接不暇，同時也讓我體會到了琴聲悠悠，快樂六一的真正含義。
時間飛快地流逝著，轉(zhuǎn)眼間，文藝演出結(jié)束了。琴聲悠悠，總在不經(jīng)意間讓我們度過，而我們的童年也轉(zhuǎn)瞬即逝。那一聲聲稚嫩的童音，將永遠(yuǎn)在我心靈深處掩飾著！
琴聲悠悠作文8
轉(zhuǎn)眼間，秋色正在一點點蔓延。秋，這個我最喜歡的季節(jié)，她又來了。也正是在九年前的秋天，我結(jié)識了人生之中第一個好朋友—鋼琴。
手指輕輕撫摸這些熟悉而陌生的琴鍵，并冷卻又溫暖，生澀卻又熟悉。這樣復(fù)雜的情感交織著，像是在淡淡訴說著一段往事：那個埋藏在心底的畫面又出現(xiàn)了，畫面中的小女孩在木訥地彈著琴，她一遍遍地練，一遍遍地重復(fù)，但得到的還是老師一次次無奈的搖頭和媽媽大聲地呵斥。她終于忍不住了，趴在鋼琴上好長時間，只能看到她身體劇烈地抖動，卻從沒有聽她說過要放棄；終于，女孩的堅持得到了回報，她獲得了老師的認(rèn)可，得到了很多的獎項。同時，她也發(fā)現(xiàn)自己已深深陷入鋼琴之中，鋼琴在她的眼中，早已不是一個樂器，而是一位知心的朋友，開心的時候彈，難過的時候也彈。她曾經(jīng)許多次對自己說：“從前對鋼琴充滿恐懼和厭惡的我，也會真正喜歡上鋼琴，鋼琴真的.有這樣強的魔力哦！”正是在她對鋼琴有著無限喜愛和希望的時候，升初二的壓力又讓她不知所措，面對緊張的初中生活和父母的勸阻，她選擇了放棄鋼琴，這個大家看來合理的選擇，對她來說是多么的困難和傷心。在突然失去琴聲的生活中，她感到每一天都是那樣的空洞，她對自己說：“沒關(guān)系的，習(xí)慣就好了�！钡挚偸乔椴蛔越淖叩戒撉偾皬椬�。此時此刻，她又坐在了鋼琴前……
畫面中的那個女孩就是我，我和鋼琴的故事不是最精彩的，但我對鋼琴的感情卻是最真摯的。此時，熟悉的夜曲已經(jīng)響起，琴聲如訴，也許在真正體驗之后，才會發(fā)現(xiàn)，每一個音符下，都埋藏著一顆平靜而柔韌的心靈。愿悠悠的琴聲永遠(yuǎn)回蕩在我的心間，永不停息……
寫后小記：我從四歲開始練琴，如今鋼琴已陪伴了我九年，這九年來，鋼琴就是我的知己，與我共同成長。即使如今我不得不放棄它，但在我心中它依然陪著我。
琴聲悠悠作文9
我是一名琴童，六歲開始彈琴，從陌生到熟悉，從排斥到喜愛，從機械的練習(xí)到美好的享受，一架古箏伴我度過了6年的美好時光，成了我最親密的朋友，她給我枯燥的.學(xué)習(xí)生活增添了不少情趣，讓我狹小的內(nèi)心世界多了一份只屬于自己的寧靜。
我最喜歡的是那一首《幻想曲》……我端坐凳上，輕舒十指，指甲靈巧地一撥，一個合奏琶音便從琴弦上傾瀉而出，聲音柔婉清澈，清脆動聽。再是一陣空靈若幽谷的搖指，由慢漸快，由弱漸強，再配上單指揉弦，時而縹緲虛幻，時而真實動人，虛實交錯，相得益彰，音色純美。我仿佛進入了一個夢境，來到了一個世外桃源。婉轉(zhuǎn)時，如歌女在引吭高歌；低沉?xí)r，似老者在低頭嘆息；清麗時，若潺潺溪水在流淌。楊柳依依、煙云漫漫、碧波裊裊、寧靜的莊園，一切仿佛都蒙著一層輕紗，那樣柔美，靜謐，安詳……
忽聽一陣飛快的馬蹄聲，那是激烈而奔放的點指叮咚作響，如同馬兒嘶鳴。伴著那激越熱烈的琴音，我好似真的見到了策馬揚鞭，塵土飛揚，千軍萬馬疾馳而去。我不是在彈奏，而是在夢中神游。
直到那琴聲戛然而止，一切又歸于平靜，仿佛一片沉寂的深潭靜水，什么都沒有發(fā)生過……
高山流水遇知音，悠悠琴聲入我心。我愛彈琴，只要聽到那優(yōu)美的琴聲，我的心境與夢境就會變得有聲有色