[經(jīng)典]停留的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的停留的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

停留的作文1

　　現(xiàn)代人總是來(lái)去匆匆，整天追逐財(cái)富和權(quán)力。但是有多少人是真的愛(ài)這些明星和戴月呢？多少人向往面朝大海，春暖花開(kāi)的詩(shī)意生活！

　　凌晨四點(diǎn)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)川端康成淡淡的話(huà)語(yǔ)觸動(dòng)了很多人的心弦。面朝大海，多少人對(duì)春花的向往產(chǎn)生共鳴？世界那么大，我想看看這封辭職信表達(dá)了多少人的心聲。停下來(lái)慢慢享受吧！有多少游客是真的被阿爾卑斯山腳下的這句口號(hào)迷上了自然美？

　　在我們前進(jìn)的路上，有鮮花和蝴蝶，也有許多美麗的水果。然而，因?yàn)槲覀冞^(guò)于執(zhí)著于機(jī)械所定義的終點(diǎn)，而忽略了沿途的美景，我們最終意識(shí)到我們已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)沙漠，樹(shù)木是新的，荒涼的，花蝶是失落的，果實(shí)是沒(méi)有的。就像人們常說(shuō)的，享受過(guò)程就好。可見(jiàn)過(guò)程中的花是值得嗅一嗅，欣賞的。如果一個(gè)人對(duì)名利和成功充滿(mǎn)追求，他一定會(huì)錯(cuò)過(guò)生活中的'美好和溫暖。等他回來(lái)努力挽回那些精神上的遺憾，就太晚了。林逋，梅的妻子和兒子，還有退休的陶藝家,選擇了留下來(lái)，在大自然中找到了自己，過(guò)著他們想要的生活，過(guò)著閑適的日子，在宮廷前看著花開(kāi)花落。

　　但是，留下來(lái)并不意味著停滯不前、保守落后，而是代表了一種享受自然、享受自我、享受真理、享受過(guò)程的生活態(tài)度。在路上，花很多，但不必事事照顧。如果連那些野草野花都要細(xì)細(xì)品評(píng)，那就不是詩(shī)意的停留，而是在停留的借口下，忍不住動(dòng)心，心不在焉，意氣風(fēng)發(fā)。

　　就像泰戈?duì)栒f(shuō)的，走過(guò)去就好，不要留下來(lái)采花保存，因?yàn)橐宦飞匣ㄟ�會(huì)繼續(xù)開(kāi)。前進(jìn)的路上，一味的停留只會(huì)讓你錯(cuò)過(guò)更難得的美好。無(wú)論個(gè)人，單位，國(guó)家，都要在合適的時(shí)候停下來(lái)安頓自己，充實(shí)自己。我們可以停下來(lái)一小段時(shí)間，以便在前進(jìn)的道路上遇到更好的自己。

　　留下來(lái)，就是讓靈魂跟上你身體的步伐。浮士德曾感嘆：美麗，請(qǐng)讓我為你留下。讓我們暫時(shí)閉上眼睛，嗅嗅花香，聽(tīng)聽(tīng)花香，然后重整旗鼓，重新開(kāi)始！

停留的作文2

　　我很贊成一個(gè)比喻：“人生像一條路，在這條路上，很多人一刻不停地向前走�！钡�在很多時(shí)候，我卻想停留片刻。

　　下雨了，靜靜地駐足在雨中的小巷，細(xì)雨如絲如線(xiàn)綿延而下，整條小巷都像籠罩上了一層薄紗，那是寂靜的小巷，給人以無(wú)盡的安詳之感，那雨又似繡花針般綿長(zhǎng)，從樹(shù)葉的脈絡(luò)上滑下，沉醉在這樣的美景中，無(wú)限喜悅充盈在我的心頭！這時(shí)，我又突然惶恐起來(lái)——這般停留是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)嗎？但轉(zhuǎn)念又想，在匆匆忙忙、千篇一律的生活里，抽出片刻時(shí)間，停留在這樣的美景中，去放飛自己的思緒，又怎能是對(duì)時(shí)間的辜負(fù)呢？

　　天色漸漸暗了下來(lái)，漫步在小鎮(zhèn)的街道上，行人、車(chē)輛在我周?chē)鷣?lái)回穿梭，這時(shí)我忽然也想停留片刻，站在路邊燈影里，我癡望著來(lái)來(lái)往往的人群，步履匆匆，各自奔向溫暖的家中。

　　此時(shí)，春寒料峭，大家都給自己裹上了一層厚厚的棉衣。這時(shí)一位母親，停了下來(lái)，笨拙而又愛(ài)憐地重新把懷中的.孩子緊緊地包好，她用一腔的溫暖和愛(ài)意把孩子身邊的嚴(yán)寒驅(qū)走。不遠(yuǎn)處，一對(duì)平日里經(jīng)常見(jiàn)到的老夫婦，又出現(xiàn)在我的視野中。那位老先生推著因疾病而坐在輪椅上的老婦人，時(shí)而停下來(lái)，整理好蓋在老婦人身上的被子，驅(qū)散寒風(fēng)的侵襲，舉手投足之間，都恪守著愛(ài)的誓言。這短暫的停留，見(jiàn)證了親人之間的溫馨呵護(hù)。那一刻我眼中含淚，感慨萬(wàn)千。

　　之后，我匆匆趕回家中，捧起一本厚厚的書(shū)，安靜地坐在書(shū)房里，細(xì)細(xì)品味書(shū)中孫悟空除惡務(wù)盡的正氣，孔明輕搖羽扇的從容，黛玉葬花的淺唱低吟……一種久違的充實(shí)讓我不再浮躁。

　　奔跑在人生的路上，任何人都會(huì)有疲憊的時(shí)候。如果時(shí)間能允許我們停留片刻，我們就會(huì)感受到久違的細(xì)膩人生，它能讓我們不再患得患失，從而變得坦蕩從容。

　　如果停留會(huì)使我們受益匪淺，那么我們?yōu)槭裁匆�一味地加快腳步，使得本來(lái)步履匆匆的人生變得更加疲累不堪。如果你還在抱怨自己太忙碌，那么不妨選擇一個(gè)合適的地點(diǎn)、合適的時(shí)間停留沉思，讓自己氣喘均勻，讓心靈感受寧?kù)o！

　　如此，我們的心靈便可以得到慰藉，而生活又顯得張弛有度、從容瀟灑！

停留的作文3

　　炎熱的中午，操場(chǎng)的角落，你的堅(jiān)持，我的目光因你而停留。

　　四月中旬全區(qū)廣播操比賽，老師從每個(gè)班選出幾名同學(xué)由他們組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)代表我們學(xué)校才加比賽。由于時(shí)間緊迫，老師又想取得好成績(jī)，所以同學(xué)們抽取時(shí)間練習(xí)。

　　周五午休的時(shí)候，大部分同學(xué)都回班學(xué)習(xí)了，操場(chǎng)上幾乎沒(méi)有人，太陽(yáng)把操場(chǎng)曬得熱乎乎的。可你卻沒(méi)有因此而放棄午休練習(xí)廣播操的機(jī)會(huì)。你慢慢走上操場(chǎng)，脫掉長(zhǎng)袖。那一刻，我的目光因你而停留。

　　你做操做的很慢，你為了看見(jiàn)自己做操是否標(biāo)準(zhǔn)，特意站在了太陽(yáng)最毒的地方做操，為了就是可以看到自己的影子，通過(guò)自己的影子來(lái)看自己的手臂，腿是否伸直，抬平。我與同學(xué)一同坐在教學(xué)樓前的臺(tái)階上，她正目不轉(zhuǎn)睛的看著籃球場(chǎng)上激烈的比賽，可我卻注視著你。你前五節(jié)廣播操做的很標(biāo)準(zhǔn)，第六節(jié)廣播操是“體側(cè)運(yùn)動(dòng)”算是標(biāo)準(zhǔn)的一節(jié)操了。你還保持著原來(lái)的慢節(jié)奏，一拍一動(dòng)。第一拍手要向上伸直，手臂要緊緊貼緊耳朵，第二拍左腿要向前跨一步，重心在左腿上，第三拍要抬起左腿，抬到九十度，左臂貼緊自己的身體，豎直向下，垂直于地面，右臂則向上伸直，貼緊耳朵。我在不遠(yuǎn)處看著你開(kāi)始，你的重心有些不穩(wěn)，晃晃悠悠，緊接著你立馬調(diào)整了幾步，又抬高了自己的`左腿，讓這個(gè)動(dòng)作看起來(lái)更有力度。按照你的節(jié)奏這個(gè)動(dòng)作本不該超過(guò)三秒的，可你卻足足保持三十秒之久，我看見(jiàn)你的眼睛注視著前方，用袖子擦了擦額頭。在那三十秒內(nèi)，你沒(méi)有絲毫的動(dòng)搖，腳下仿佛扎了根釘子，人被釘在了上面，那一刻，我的目光因你而停留。

　　記得曾經(jīng)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò)你是一個(gè)學(xué)霸，對(duì)待每件事情都很認(rèn)真。曾經(jīng)為了一道題與老師一起討論到下午六點(diǎn)鐘。

　　當(dāng)許多人畏懼困難已經(jīng)退縮時(shí)，你卻迎難而上，你那堅(jiān)定的目光，認(rèn)真的態(tài)度，我的目光因你而停留。

停留的作文4

　　停留也許不代表落后，但是只有不斷地前進(jìn)，不斷地拼搏，生命之葉才會(huì)為你舒展，生命之花才會(huì)為你綻放，生命之果才會(huì)為你成熟。所以我想說(shuō)：“我不想停留！”

　　停留就像原地踏步，只會(huì)消磨你的時(shí)間、精力和熱情。社會(huì)是不斷進(jìn)步與更新的，停留就意味著你要被社會(huì)遺忘、拋棄。要立足于社會(huì)就要走得遠(yuǎn)，走得穩(wěn)。停留的念頭只會(huì)慢慢消磨我們的心靈，將我們變得不思進(jìn)取。也許我們不能改變生命的長(zhǎng)度，但是我們可以改變生命的寬度。別讓停留消損了我們的`生命，前進(jìn)吧朋友！讓生命之光散發(fā)出創(chuàng)新進(jìn)取的活力。

　　有的人說(shuō)：“我也前進(jìn)過(guò)。”可是他們不知道，放不下過(guò)去不敢面對(duì)未來(lái)就是懦夫的表現(xiàn)。江河流水，氣勢(shì)磅礴，沒(méi)有任何一座大山，任何一塊巨石可以阻擋它們，就是因?yàn)樵谒鼈冃闹杏幸还刹豢蓜?dòng)搖的力量：“我要前進(jìn)，我不能停留！”浩浩蕩蕩，排山倒海，它們才能夠投進(jìn)大海的懷抱。死水之所以是死水，就是因?yàn)樗�是靜止不動(dòng)的，是停滯不前的，換句話(huà)說(shuō)：停留就是死路一條�！拔锔�(jìng)天擇，適者生存。”這是千古不變的定律，人類(lèi)生命能綿延至今，就是因?yàn)橛胁粩鄤?chuàng)新和前進(jìn)的本性。

　　大家都知道發(fā)明大王愛(ài)迪生的故事。那個(gè)甚至沒(méi)有接受過(guò)完整教育的“努力天才”，沒(méi)有因?yàn)樯硖幠婢扯�自暴自棄，而是�?jiān)守自我，不斷前進(jìn)，不但改變了自己的命運(yùn)還影響了整個(gè)世界。由此可見(jiàn)，生命的價(jià)值＝永不放棄＋不斷前進(jìn)。生命是復(fù)雜多樣的，能夠取得成功的往往不是最聰明的人，而是像愛(ài)迪生一樣不斷創(chuàng)新，從不止步的人。中國(guó)人要有與時(shí)俱進(jìn)的精神就是說(shuō)我們不能停留，要不斷前進(jìn)和革新，那么描繪生命的“前進(jìn)之筆”就會(huì)被我們牢牢地握在手中。

　　讓我們大呼一聲：“我不想停留！”昂頭前進(jìn)，讓生命之葉更青，讓生命之花更艷，讓生命之果更甜！

停留的作文5

　　以前我覺(jué)得為某件事情停留只是很浪費(fèi)時(shí)間，是一種心靈上的煎熬，是一種精神上的折磨。為此，我從不為某件事情而停留。但是，這件事情卻改變了我多年的看法，使我一生受益很深。

　　一句貼心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)欣慰的微笑，一個(gè)信任的眼神，是誰(shuí)在清晨為你準(zhǔn)備早飯？是誰(shuí)為你在雨中撐著雨傘？愛(ài)是在這個(gè)世界上最為偉大的力量，無(wú)論是滾滾巨流還是涓涓漸流，它都是一種偉大的力量。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在震撼和滌蕩著我們的心靈。普通人折射出來(lái)的愛(ài)往往是質(zhì)樸而又最真誠(chéng)的。一舉手，一投足，往往便是愛(ài)的來(lái)臨。

　　天氣寒冷，冰雪融化，俗話(huà)說(shuō)，“下雪不冷化雪冷�！边@一句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)。媽媽為此得了重感冒，可是怨誰(shuí)也沒(méi)有用，只好請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生來(lái)診治。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，媽媽被輸上液，由我來(lái)看護(hù)。從來(lái)都沒(méi)有擔(dān)此重任的我能否承擔(dān)起來(lái)呢？媽媽生病期間我能做好媽媽的守護(hù)者嗎？唉，看來(lái)，以后也只好由我這個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的嬌嬌女來(lái)伺候她老人家了。弟弟還小，爸爸又不在家……

　　該吃飯了，怎么辦呢？我只能做一個(gè)簡(jiǎn)單又有營(yíng)養(yǎng)的雞蛋湯。于是我便手忙腳亂地忙活起來(lái)。把湯做好后，我便小心翼翼地端了過(guò)去。媽媽看到后竟然哭了！難道，我這份小小的`關(guān)心竟然能夠讓媽媽得到這么大的滿(mǎn)足嗎？而我們呢？實(shí)在不敢想象！難道，這就叫做“回報(bào)”？她們?yōu)槲覀冏龅钠鋵?shí)太多了，而我們又能為他們做些什么呢？父母整天忙忙碌碌地，臉上早就添上了太多的皺紋，他們那疲憊的身體也該休息一下了。是啊，我們這些做兒女的實(shí)在也是該反省一下自己了：停下來(lái)吧，為我們那蒼老的父母盡一下孝心，多去陪陪父母，讓父母開(kāi)一下心，讓他們能夠欣慰地笑一下�，F(xiàn)在我們只能做好這些。走過(guò)陽(yáng)光，走過(guò)四季，走過(guò)繽紛的每一天，踏上那嶄新的生命旋律。我們將要在這里感受夏雨，品味秋果，欣賞冬雪，采擷春花。我們一定能夠感覺(jué)到新生命的氣息，感受到這些氣息帶給我們的無(wú)限的活力！

　　讓我們?yōu)閻?ài)停留，為父母的愛(ài)停留吧！

停留的作文6

　　那些站在燈光下的人啊，不要忘了身后為你執(zhí)燈的人，他可是堅(jiān)韌的站在黑夜中哪——泰戈?duì)?/p>

　　這個(gè)人，像是命運(yùn)埋下的伏筆，從此便在我生命中駐足，五歲那年，她來(lái)到了我的家。

　　幼時(shí)的記憶使我不能在心中勾勒出她那時(shí)的模樣，只是每每想起，便會(huì)回憶出一張溫暖的笑，那時(shí)的我只是知道，不能和媽媽住在一起的我，能有人給我做可口的飯菜，在傷心寂寞時(shí)陪我聊天，每晚有甜甜的故事伴我入睡，我，喜歡她的陪伴。

　　長(zhǎng)大的我，明白了她的身份——繼母，就像是所有惡俗電視劇中所描述的一樣，矛盾開(kāi)始了。

　　大考的前一晚，我坐在桌前復(fù)習(xí)，門(mén)被推開(kāi)，她端著一個(gè)碗進(jìn)來(lái)，我不耐煩的吼道：“你不知道敲門(mén)嗎？！”她似乎有點(diǎn)手足無(wú)措：“我，我怕打擾到你，我來(lái)給你送西瓜�！鼻泻玫奈鞴鲜⒎旁诓Ａ�碗中，沁出絲絲的涼意，籽已經(jīng)被她剔除了。我只看了一眼，說(shuō)：“我不要，你出去，別影響我復(fù)習(xí)！”她什么也沒(méi)說(shuō)，默默的走了出去。

　　十點(diǎn)半，復(fù)習(xí)完的我感到一陣口渴，順手扎起一塊西瓜放入口中，甜意從口中沁注全身，忽然覺(jué)得有些疲倦，躺在床上，看著有些亂的桌子上，玻璃碗映出微弱的燈光，似乎想要去想些什么，又什么也不愿去想。我想，我還是喜歡她這種若水的陪伴。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，耳中一片嘈雜，病房里，白的燈，白的`墻，消毒水的氣味在鼻間回旋，掌心有絲絲溫暖傳遞過(guò)來(lái)，原來(lái)她正握著我的手，她睡著了，我皺皺眉頭，沒(méi)有松開(kāi)。

　　我想到她給我掛號(hào)，帶我看病，看著針頭扎進(jìn)我手背她如刀絞般的神情，心中便像打翻了五味瓶，我想到，這十年來(lái)，她陪我上課，陪我寫(xiě)作業(yè)，陪我看病。這些事在我腦海中映出，和眼前的這個(gè)相互交疊，合二為一。十年了，她老了，眼角有幾條皺紋，頭低垂至胸口，額前有幾根白發(fā)在發(fā)亮。

　　這一刻，我終于明白，十年了，原來(lái)她的陪伴一直都在，只是漸漸長(zhǎng)大的我吸收了太多的雜質(zhì)，故意把她當(dāng)作壞人，十年了，我身后執(zhí)燈的人不曾離開(kāi)，只是倔強(qiáng)的我從不肯回身而望，甚至故意忽視那抹光，原來(lái)，平凡的我也能有人久伴于身旁，真好。

停留的作文7

　　靜坐窗前，觀(guān)望著、回憶著自己的曾經(jīng)，多少歡笑、多少喜悅、多少悲傷、多少痛苦一一浮現(xiàn)腦海中，多想停留在那時(shí)。

　　春雨輕輕地、軟軟的落下了，路上的行人卻仍然行色匆匆，而我卻自私的想著我要獨(dú)享這春雨降臨時(shí)刻的大好時(shí)光。于是我便停在路邊，攤開(kāi)雙手，柔柔的雨點(diǎn)落在我掌心，可到了掌心中又成了毫無(wú)生機(jī)可言的水珠，正當(dāng)我感到失望把手放下時(shí)，他有奇跡般復(fù)活了，從我手掌中滾落，像是在做滑滑梯，內(nèi)心中只有那無(wú)以言表的喜悅。抬頭仰望，小小的雨點(diǎn)像一位位翩翩起舞的舞者，緩緩下落。雨越下越大，可以聽(tīng)出這雨是有節(jié)奏的，滴答滴答，落在鐵皮上，便發(fā)出“咚咚咚”的聲音；遇見(jiàn)塑料，就又變?yōu)椤岸．?dāng)”，整個(gè)世界都靜了下來(lái)，隨著春雨一起演奏春的樂(lè)章。停留在春雨中，豈不是一種享受？

　　說(shuō)了這些，需要停留不僅只是身體上，還有心靈也許通過(guò)停留來(lái)解放。

　　暑假了，遠(yuǎn)離了校園的喧囂，緊張感也已遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開(kāi)，多想停留在這靜謐的環(huán)境中。我靜靜坐在柳樹(shù)林中，聆聽(tīng)著蟬鳴，說(shuō)來(lái)也怪，以前那么煩吵噪的我此刻竟能靜下心來(lái)。望著在我眼前奔跑的小孩們，望著他們哪天真無(wú)邪的眼神，望著他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的微笑，聽(tīng)著他們銀鈴般的`笑聲。在這城市中央，難得有這樣一方凈土，就想一本厚厚的日記本，記錄著男女老少的日常生活，而快樂(lè)與幸福往往是日記的主流。停留在此，全然不知何為喧鬧，只有安靜祥和。

　　現(xiàn)今社會(huì)處處充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，任何人都會(huì)感到疲倦，此刻你便可以選擇讓“心靈放個(gè)假”。捧一杯清茶，端一本名著，在書(shū)海里暢游，鉆進(jìn)自己的那個(gè)小屋，在書(shū)香與茶香中思考，讓心靈遠(yuǎn)離塵世的繁雜。書(shū)中未必有那么多動(dòng)人肺腑之處，你要做的只是體會(huì)人物的悲歡離合，深入人物的內(nèi)心，探探他們的心靈。停在書(shū)中，便會(huì)感到前所未有的舒暢，心隨著書(shū)慢慢靜下來(lái)，浮躁不久便會(huì)識(shí)相的跑開(kāi)。停留在書(shū)中可以增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操，更能夠擁有一顆平靜的心，有此資本，何嘗不能成功。

　　在生活中停留，不僅是身體上的享受，更是精神的解放；不僅是短暫的休息，更是心靈的成長(zhǎng)。待我們整理好行裝，在停留過(guò)后繼續(xù)大步向前邁去。

停留的作文8

　　愛(ài)是什么?愛(ài)是當(dāng)你流浪時(shí)要�？康母蹫�;愛(ài)是什么?愛(ài)是當(dāng)你寒冷時(shí)溫暖的懷抱;愛(ài)是什么?愛(ài)是蒼茫宇宙中最富有生命力的那顆耀眼的星星。

　　愛(ài)的最高境界是愛(ài)別人，愛(ài)的最大境界是愛(ài)天下。

　　愛(ài)，平凡而偉大，愛(ài)的步伐永遠(yuǎn)是那么的堅(jiān)定�；蛟S，愛(ài)的目光也是那么的肯定吧。愛(ài)臂膀早已不知挽救了多少貧困的孩子們，乃至家庭。愛(ài)是一盞燈，照亮了別人，也溫暖了自己。愛(ài)總是這樣默默無(wú)私的奉獻(xiàn)著，不需要任何回報(bào)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地付出，不求回報(bào)。

　　只要有愛(ài)，生命才會(huì)繼續(xù)延續(xù)，繼續(xù)發(fā)展。

　　愛(ài)是人的天性;愛(ài)是大千世界的成員;愛(ài)是生命的淵源。沒(méi)有了愛(ài)，我想，人也變成走獸一班;沒(méi)有了愛(ài)，人間應(yīng)該是一片空城。

　　愛(ài)，分多種，博大的愛(ài)，自私的愛(ài)，平凡的'愛(ài)偉大的愛(ài)，默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)的愛(ài)等等。

　　博大的愛(ài)，需要用心去經(jīng)營(yíng)，需要用心去關(guān)心身邊的人和事物，需要用心去愛(ài)這個(gè)大千世界。同樣，愛(ài)別人愛(ài)社會(huì)的時(shí)候也要學(xué)會(huì)來(lái)愛(ài)自己。如果連自己都不會(huì)愛(ài)了，還何以談愛(ài)別人愛(ài)社會(huì)呢?

　　愛(ài)，是大千世界的根本，有了愛(ài)才有了大千世界。愛(ài)是人類(lèi)的靈魂，有了愛(ài)才有我們這些人類(lèi)。

　　愛(ài)是純潔的，需要用真心來(lái)創(chuàng)造;愛(ài)是脆弱的，經(jīng)不起半點(diǎn)虛假;愛(ài)又是頑強(qiáng)的，單還可以經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。

　　一個(gè)諾言成就一段愛(ài)，那是不是一顆心也同樣可以換來(lái)愛(ài)呢?

　　愛(ài)要付出代價(jià)，愛(ài)不是臉頰的也不是平庸的，愛(ài)，有時(shí)候，制工人欣賞，卻不能觸摸。

　　相信生命，就是一曲優(yōu)美的離歌，唱醒無(wú)數(shù)人心，二愛(ài)就是這個(gè)季節(jié)最美麗的音符。

　　《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》里有一句“這顆心永遠(yuǎn)屬于你”!

　　是啊，大千世界，捧著一顆愛(ài)心傳遞給身邊的每一個(gè)人。

　　愛(ài)的世界了有著感動(dòng)和淚水，辛勤和汗水，父母擁有者慈愛(ài)的目光，眼神而堅(jiān)定。

　　愛(ài)也不是可以用金錢(qián)來(lái)衡量的，愛(ài)也不是用美貌來(lái)比擬的，它是來(lái)自于你的內(nèi)心世界。

　　希望今后的路，我們可以人人捧著一顆愛(ài)心走向更好的明天。

　　愛(ài)，平凡而偉大，不求回報(bào)——

停留的作文9

　　“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠藏著童話(huà)，孩子的孩子該要飛往哪去……"每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面……

　　那是前幾天上音樂(lè)課，我學(xué)會(huì)了一首陌生而又熟悉的歌，那便是我小學(xué)經(jīng)常聽(tīng)的歌，它給我留下了最深刻的記憶。我從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始在校留宿，雖然當(dāng)時(shí)家離學(xué)校很近，但媽媽讓我鍛煉一下自立的能力。我的生活老師身材不高不胖，頭發(fā)較長(zhǎng)，還有點(diǎn)自然卷，一走起來(lái)就會(huì)甩起手來(lái)。老師的年齡稍比我的母親大些，臉上雖然常常泛濫著笑容，但卻很?chē)?yán)厲。

　　當(dāng)時(shí)我剛住在學(xué)校，前幾天感覺(jué)新鮮、有趣，可還沒(méi)有幾天就覺(jué)得那里都不好，就這樣相處三年，到了六年級(jí)就是第四年上半學(xué)期，一切如常，可下半學(xué)期就成為我此生不會(huì)忘的記憶，那時(shí)候也快結(jié)束了，誰(shuí)都知道這離開(kāi)母校是一件難過(guò)的事情?晚自習(xí)過(guò)后我就去找生活老師訴苦。卻沒(méi)沒(méi)見(jiàn)到生活老師，也就沒(méi)再不多問(wèn)。直到下一星期來(lái)時(shí)，她還是沒(méi)有來(lái)，才聽(tīng)說(shuō)，生活老師出車(chē)禍了，好像是送他兒子上學(xué)回來(lái)的路上被貨車(chē)撞了，因?yàn)閾尵葻o(wú)效過(guò)世，當(dāng)時(shí)我的鼻子猛地一酸，淚流滿(mǎn)面，那天晚上媽媽告訴我說(shuō)我說(shuō)外婆也去世了，老爺爺爺爺住院了，讓我回家照顧弟弟，我就沒(méi)再回過(guò)學(xué)校宿舍，這讓我對(duì)住校產(chǎn)生恐懼，但也感到難過(guò)，也就浪在我心中。

　　我現(xiàn)在也隱隱約約記得她的模樣，這也許就是最深刻的記憶，外面的風(fēng)還在吼著，拳頭大的玫瑰花，毫不吝嗇的散發(fā)香氣，紅旗，葉微微飄動(dòng)，送走了我的恐懼，但深刻的'回憶卻帶不走，可能十分的沉重，更或者是成長(zhǎng)的禮物……坐在教室的我聽(tīng)歌聲還在唱著"當(dāng)某天在唱著這首歌會(huì)是哪一個(gè)角落，當(dāng)某天在踏進(jìn)這個(gè)校園，是哪片落葉掉進(jìn)了回憶的流年……"

停留的作文10

　　今天復(fù)習(xí)時(shí)復(fù)習(xí)到了《滿(mǎn)江紅》，里面的一句話(huà)讓我很有感想：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”

　　這一句詩(shī)讓我心生感悟：別在對(duì)自己無(wú)利的地方停留！

　　如果把青春比作一道風(fēng)景線(xiàn)，那么處在青春期的我們就是坐在火車(chē)?yán)锏某丝�，我們都要�?jīng)歷一段不長(zhǎng)不短的旅途。但有時(shí)，風(fēng)景線(xiàn)里有一些非常引人注目的景點(diǎn)，經(jīng)不住誘惑的人往往會(huì)跳下火車(chē)，既耽誤了時(shí)間，又毀了自己；而經(jīng)得住誘惑的人，往往如寺廟里的佛祖，對(duì)外界新鮮事物正確對(duì)待，而不會(huì)沉迷且停留。

　　我們這個(gè)年紀(jì)的孩子，是最喜歡又最容易接受新事物的了。什么電腦、空調(diào)、電梯等，我們這一代的孩子只需要實(shí)踐兩三次就可以非常熟練，甚至發(fā)現(xiàn)出新的'東西來(lái)。但，這也并非完美，有了這種“超能力”，我們是不是能正確“使用”？不一定，一些青少年因?yàn)榻佑|了電腦，整天呆在電腦前：上網(wǎng)、聊天、打游戲，甚至查看不健康的內(nèi)容，這些青少年的內(nèi)心已經(jīng)不再“單純”了。還有一些青少年，因?yàn)轭櫦懊孀踊蝻@擺，跟隨另一些“不良少年”學(xué)得不像人樣：喝酒、賭博、進(jìn)酒吧，甚至吸毒......或許他們認(rèn)為，這些都是一種享受。錯(cuò)了！其實(shí)他們正一步步走向“法網(wǎng)”，這兩年的青年凡人明顯增多了。說(shuō)實(shí)在，這些青少年到了監(jiān)獄里都是后悔莫及的，他們到了這個(gè)時(shí)候才意識(shí)到自己的錯(cuò)，但，來(lái)不及了，晚了。當(dāng)然，也有健康的青少年，他們每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，他們找到了前所未有的樂(lè)趣，他們也上網(wǎng)，但卻有合理的安排：聽(tīng)聽(tīng)歌、看看新聞、和同學(xué)老師聊天......他們的身心再一次得到了放松。這是黑色和彩色的區(qū)別。

　　青春期，人生的黃金時(shí)期，學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)身體的最佳時(shí)期。如果在這個(gè)階段能夠讀好書(shū)，長(zhǎng)個(gè)好身體何不歡喜呢？活得輕松、爽快、健康一點(diǎn)不是更值得嗎？我也知道，在這道風(fēng)景線(xiàn)里，的確有很多五花八門(mén)的事，但我不想停留，因?yàn)楫?dāng)我到達(dá)終點(diǎn)站時(shí)，回頭看的，都是美好的過(guò)去，那些新鮮事也就不新鮮了。

　　別再停留，前進(jìn)，前進(jìn)......

停留的作文11

　　那對(duì)拐，那熟悉的“咔嗒，咔嗒”，那一對(duì)發(fā)灰的運(yùn)動(dòng)鞋，和那極容易消失于人海的面貌，卻讓我的目光為你而停留，為你安可敬的心態(tài)而停留。

　　從到這個(gè)校區(qū)開(kāi)始，每天6：50，你的“咔嗒”的拐聲準(zhǔn)時(shí)從教育窗經(jīng)過(guò)，綠色皮襖或汗衫，銀色的雙拐，粗壯的雙手讓你的步速不及常人慢，微微發(fā)白的頭發(fā)，與朝陽(yáng)的紅潤(rùn)形成了鮮明的對(duì)比。要知道作為文印室的老師，你是沒(méi)有必要來(lái)這么早的，但沒(méi)有一天，你遲到過(guò)。有一次我問(wèn)你來(lái)這么早的原因，你只是輕輕的說(shuō)：“你們初、高三的是人生的轉(zhuǎn)折，不能因?yàn)闆](méi)法印卷子而耽誤進(jìn)步�！蔽业男臑橹�震撼，你身為一個(gè)殘疾人，在不求別人伸手幫助的同時(shí)還為著別人著想。每天早晨，我的目光為你的身影停留，也為你的高尚的心而停留。

　　一次，班主任讓我去印卷子，進(jìn)門(mén)后我看見(jiàn)你正在讀書(shū)，整潔的書(shū)桌，一支鋼筆，一本厚書(shū)，微微駝的背不知為何在斜射入屋的陽(yáng)光照得如此的偉大�！袄蠋�，初三的'宋老師印一下這份卷子�！薄昂玫��！蹦銖臅�(shū)中抬起頭�？焖俚恼酒饋�(lái)一聲“咔嗒”便來(lái)到我面前，“等幾分鐘就好。”說(shuō)著接過(guò)了卷子放進(jìn)速印機(jī)，開(kāi)始了印刷。印刷的時(shí)候，我打量著這個(gè)房間。雖不大只有20多平但東西很多，卻每一件都擺放很好。窗邊還有幾朵小花，映著陽(yáng)光驕傲的開(kāi)著。我的心又一次被你震撼，所謂的“身殘志堅(jiān)”就是這個(gè)意思吧！我的目光再次為你挺立，為你的身殘志堅(jiān)而停留。

　　一次體育課結(jié)束后，陽(yáng)光正媚。我回到班后，忽聽(tīng)熟悉的“咔嗒，咔嗒”聲。扒窗而望原來(lái)是您在散步，陽(yáng)光撒在地上，也撒在你的臉上。一切在你的拐聲中顯得十分安詳。在這無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上有你這樣的風(fēng)景確實(shí)是一種享受，目光又為你而停留。

　　在茫茫的人群中，目光不一定為那些俊俏之身而停留，而更多的是為好心境好品質(zhì)而停留，而你就是具有好品質(zhì)好心態(tài)的人，我的目光因你而停留。

停留的作文12

　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白，你用了五年的時(shí)間傾盡所有的愛(ài)與包容讓我明白了這個(gè)道理，我的目光因你而久久停留，感謝你不求回報(bào)的陪伴。

　　站在病房外，我猶豫著后悔著，腦袋中所充斥著的都是與你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些最美的時(shí)光歷歷在目，令我沉醉其中。

　　還記得，你胖胖的小手輕輕撫上我的臉頰，小心翼翼的問(wèn)：“姐姐，你還難受嗎？”那天，一場(chǎng)高燒徹底摧垮了我，我無(wú)精打采的躺在床上，眼前的一切都變得模糊，你被舅媽帶著來(lái)看我，剛一進(jìn)門(mén)便急切的沖向我的臥室，喊著：“姐姐，我來(lái)看你啦！”你的小手牽著我的手，冰涼的觸感讓我感到心安，你瞧我被燒的已經(jīng)臉色慘白，便邁著小腿，笨拙的讓母親給我拿水喝，回來(lái)后，你皺著眉，盤(pán)腿坐在我身邊，雙手托著腮幫子，一遍又一遍的說(shuō)：“姐姐，我陪著你！你就不難受了！”目光因你而停留，此時(shí)我的眼中全是你，你的陪伴讓我安心睡去，夢(mèng)中你依然在你的關(guān)懷猶如冬日也似春風(fēng)帶給我最深情的體驗(yàn)。你總是這樣，任性的陪伴我。

　　還記得，你可憐巴巴的睜著大眼睛看著我嘟著小嘴撒嬌似的向我說(shuō)：“姐姐，你就原諒我吧�！蹦翘欤�由于我的自私將你一人獨(dú)自留在了“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”遭受“責(zé)罰”，母親嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了我，我受盡委屈決議不再理你，可是你卻像狗皮膏藥一樣，我走到哪你便跟到哪兒，小手拽著我的衣角不放，口中念念有詞：“姐姐，我的好姐姐，你就原諒我吧……”有時(shí)候你會(huì)突然從兜中掏出一塊糖，滿(mǎn)心期待的遞到我面前：有時(shí)候你會(huì)突然湊過(guò)來(lái)在我耳邊講述一個(gè)有意思的小故事，我終究還是抵不過(guò)你的誘惑，憋不住放聲大笑起來(lái)，因?yàn)槲抑�道，畢竟是我有錯(cuò)在先，你見(jiàn)我原諒了你，高興的撲進(jìn)我的`懷里，雙手緊緊摟住我的腰，滿(mǎn)足的說(shuō)：“我就知道姐姐最?lèi)?ài)我啦！”目光因你而停留，此時(shí)我眼中全是你，你的包容摧毀了我心中最堅(jiān)固的防線(xiàn)，觸及到那最軟柔的部分，你的承擔(dān)與包容深深嵌入我的心中，你總是這樣，任性的包容我。

　　從回憶中蘇醒，我終于鼓起勇氣去推開(kāi)那扇門(mén)，以后就換我來(lái)陪伴你，包容你，帶著滿(mǎn)心的內(nèi)疚與歡喜，護(hù)你——我親愛(ài)的妹妹，一世無(wú)憂(yōu)。

停留的作文13

　　媽媽的手，雖然沒(méi)有那么纖細(xì)白嫩，甚至平時(shí)做一些家務(wù)活手上都長(zhǎng)了一些繭，可在我的心底里，媽媽的手是最神奇、最美麗的。

　　那時(shí)，我被老師選中了參加朗讀比賽，我的心里既忐忑又興奮。媽媽一聽(tīng)到這個(gè)消息，似乎看出了我的心思，就拉著我的小手說(shuō)：“女兒，不用緊張。只要自己努力就好，不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)展現(xiàn)你自己的機(jī)會(huì)，媽媽支持你!”那一刻，我覺(jué)得媽媽的`手是那么的神奇。瞬間!我的心充滿(mǎn)了自信。

　　在準(zhǔn)備比賽的幾天里，我整天除了背稿之外就沒(méi)有什么讓我做的事情了。有一次，我背到一個(gè)很難的古詩(shī)，背了半個(gè)小時(shí)都還沒(méi)好。我懊惱地把書(shū)丟在一邊。這時(shí)，媽媽端著一杯熱騰騰的牛奶來(lái)到我身邊放下，撫摸著我的頭說(shuō)：“女兒，把這牛奶喝了，助腦力的。背這個(gè)古詩(shī)呢，難度雖然有點(diǎn)大，不過(guò)!你該這樣背，先把整首古詩(shī)讀一遍，然后想象那個(gè)內(nèi)容情景，邊想邊背，一會(huì)兒就會(huì)背了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。老師也說(shuō)過(guò)，背古詩(shī)不應(yīng)該死記硬背，要想象著背。用了媽媽說(shuō)的方法后，我很快就會(huì)背誦了!媽媽的手真靈!撫摸著我的頭，頭突然間就不緊繃了，反而變得輕松多了。

　　盼星星，盼月亮，終于把朗誦比賽這天給盼到了。那天天氣突然轉(zhuǎn)涼，媽媽把自己身上的大衣披在我的肩上，把自己熱乎乎的手握著我那冷冰冰的手。不管天氣多冷，媽媽手里總是一股熱氣。那一剎那，我覺(jué)得自己的手心便暖和起來(lái)了，一股強(qiáng)大的自信從媽媽的手心傳到了我的手心，又從我的手心傳到了心底里了。

　　該我上臺(tái)了，我手握著話(huà)筒，按照媽媽教的那樣，有模有樣地朗誦。當(dāng)我讀完最后一個(gè)字時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我把話(huà)筒輕輕放在上面，沖下樓梯去找媽媽。媽媽抱住了我，說(shuō)：“真不錯(cuò)!下次再繼續(xù)努力”。

　　過(guò)后，我聽(tīng)見(jiàn)我獲得了二等獎(jiǎng)，我挺高興的!在這過(guò)程中，我從來(lái)都沒(méi)有忘記，曾經(jīng)有一個(gè)人，她的手雖然有點(diǎn)粗糙，手上有些小小的疤痕，指甲有些微黃，可握在她的手上很踏實(shí)。那就是媽媽的手，不管在什么時(shí)候，媽媽的手總有停留著母愛(ài)的溫度。

停留的作文14

　　仔細(xì)端詳著這支筆直的毛筆，凝望著這滴久久停留在筆尖的墨汁，是它詮釋了愛(ài)的真諦�！�—題記

　　傍晚，我正在大樹(shù)底下興致勃勃的練字。忽然，用力把筆鋒一轉(zhuǎn)，筆便折成了兩段。我怒氣沖沖地說(shuō)：“這是哪個(gè)廠(chǎng)家這么沒(méi)良心呢?竟出品這種毛筆來(lái)牟利!”

　　“‘這錢(qián)能使鬼推磨’，拿錢(qián)就不可能使人違背信義嗎?”爸爸邊走來(lái)邊心平氣和地說(shuō)，可他又似乎帶有諷刺性的`說(shuō)：“要是他們不違背信義能賺錢(qián)嗎?好了，去吃飯吧!”

　　“我真不想學(xué)書(shū)法了，因?yàn)閷?xiě)的太難看了，筆又折了，可能天意如此吧。爸爸，您就別讓我學(xué)了!”我委屈的央求爸爸。

　　“做人一定要持之以恒，不能半途而廢……”爸爸又語(yǔ)重心長(zhǎng)的念起了那些大道理。

　　“好了，去吃飯了�！蔽艺f(shuō)完轉(zhuǎn)頭就走，心中算計(jì)著：“筆折了，沒(méi)筆怎樣練字!”我邊想邊暗暗地笑。

　　爸爸也揚(yáng)長(zhǎng)而去了。

　　夜晚，我躺在床上想：“明天該去哪放松一下呢?街市、超市……”

　　“喔喔喔……”公雞的美妙歌聲喚醒了寧?kù)o的早晨。我起來(lái)洗漱，可沒(méi)見(jiàn)著爸爸，便疑惑的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�爸去哪了�?”

　　“也許，可能，大概……不知道”媽媽欲言又止。

　　這時(shí)，我的心已蠢蠢欲動(dòng)，打算下午出門(mén)游玩。

　　時(shí)間飛快流逝，下午已接近。我躡手躡腳地跑出家門(mén)，悠閑自得地哼著曲。

　　“你去哪?回家練字去!”爸爸不知從哪冒出來(lái)，立刻把我叫住了，他命令似地說(shuō)：“回家去!”

　　“我知道了”我連頭都不敢抬就飛快的跑回家了。

　　“還看書(shū)，快去練字。”爸爸吼道。

　　“可沒(méi)筆呀!我心有余而力不足呀”我委屈地說(shuō)。

　　“看，這是什么，這可是你爸不遠(yuǎn)萬(wàn)里、‘跋山涉水’、精挑細(xì)選的毛筆呀!他為趕車(chē)，連早餐都沒(méi)有吃呢!”媽媽拿這毛筆在我面前晃。

　　“你媽胡說(shuō)，我可剛出去，又剛回來(lái)呀!”他似乎很冤枉的說(shuō)，有憨厚的笑了。

　　“我一定好好練字，絕不半途而廢!”我信心十足地說(shuō)。

　　爸爸聽(tīng)后爽朗地笑了，我也會(huì)意地笑了。

　　天漸漸暗了，夜幕降臨了，夜深了……

　　筆尖上的那滴墨水是多么晶瑩剔透呀!像星星一樣，閃爍在愛(ài)的銀河中，如癡如醉……

停留的作文15

　　三年來(lái)，無(wú)數(shù)次我的目光因她而停留——我的美術(shù)張老師。

　　一頭干練的黑色短發(fā)，一雙極會(huì)表達(dá)內(nèi)心情感的銳利眼睛，一身極具藝術(shù)風(fēng)格的穿衣打扮，她便是張老師——一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

　　記得上一次刻畫(huà)紋理，張老師給我們做示范，她拿起大筆調(diào)稀顏料，使勁往紙上甩，似乎是看效果不夠，直接用手撥著顏料噴在畫(huà)上，該畫(huà)顏色了，便把手伸進(jìn)涮筆筒中涮涮再用紙擦干。我不禁與同學(xué)交換了下眼神，都為她的做法感到震驚�！爸灰�組成的顏色你看著舒服就行!”張老師舉起她的畫(huà)，眼睛里閃著光亮，嘴角微微上揚(yáng)，又說(shuō)：“瞧!這是春天的顏色。她是這樣隨性灑脫便如這畫(huà)一樣!上一次經(jīng)過(guò)美術(shù)教室時(shí)，偶然的發(fā)現(xiàn)張老師一手舉著調(diào)色盤(pán)，一手拿著畫(huà)筆，正在完成那幅她引以為豪的作品《女人花》，畫(huà)足足有一米長(zhǎng)，被架在畫(huà)架上，色彩鮮明快活。張老師站在畫(huà)前時(shí)而仔細(xì)涂抹，時(shí)而又站遠(yuǎn)些謹(jǐn)慎的審視著畫(huà)，時(shí)而還似滿(mǎn)意似的抿嘴淺笑。看著她熱愛(ài)藝術(shù)而顯現(xiàn)的滿(mǎn)足幸福感時(shí)，我的目光不禁會(huì)聚到她的身上，為她感動(dòng)。

　　張老師還熱愛(ài)攝影，還記得她在升旗時(shí)奔到旗下蹲著照學(xué)生專(zhuān)注升旗的情景；還記得她特意搬了兩盆花擺在陽(yáng)光下彎腰照相的樣子。她還有很多愛(ài)好。她在學(xué)生做俯臥撐時(shí)跟著做；她會(huì)與我們分享健身的經(jīng)歷；她會(huì)自豪的介紹她去意大利博物館看到著作真品的.興奮，這時(shí)的她著眼，輕擺著頭，似在顫抖，似在感嘆。是的，她深深的摯愛(ài)著這個(gè)世界，摯愛(ài)著她的生活和她的學(xué)生，也正是這種摯愛(ài)讓我的目光為她而停留。

　　每當(dāng)我的目光會(huì)聚到她對(duì)藝術(shù)的憧憬，對(duì)佳作的陶醉于贊賞，我都在想她是否也曾有著一個(gè)對(duì)藝術(shù)憧憬的夢(mèng)，也只有因?yàn)閷?duì)夢(mèng)這樣的執(zhí)著，才促使她可與自己的愛(ài)好相伴，咀嚼生活中隨時(shí)出現(xiàn)的美，然后樂(lè)在其中吧！