關(guān)于靜的作文（通用29篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于靜的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　靜的作文 1

　　白居易在《琵琶行》中寫道：“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲�！膘o，純粹而自然，卻飄渺難以言喻。很多時(shí)候，我們都驚覺于周遭的安靜。靜的美妙，在于其合乎人心，恰到好處；也正因此，日陷喧囂的我們對(duì)其深深向往。

　　在寧?kù)o中，我們才能聽到心靈真實(shí)的訴求。喬布斯在斯坦福的畢業(yè)典禮上告誡那群即將離開象牙塔的學(xué)子們：不要讓外界的聲音淹沒你的內(nèi)心。在這個(gè)充斥各種成功論、奮斗史詞典榜樣社會(huì)，能有幾人愿意去傾聽自己的內(nèi)心？許多人每日庸庸碌碌換得一身疲憊，自以為是充實(shí)生活的本質(zhì)；愿意多看幾條微博也不肯一個(gè)人靜一會(huì)。當(dāng)靜成為眾口評(píng)論的境界時(shí)，其實(shí)它正遠(yuǎn)離我們。

　　在太平盛世里要求一份內(nèi)心清凈，已屬不易。因此那些身處亂世的.隱者更顯傳奇色彩。管（車各）、左慈、華佗，他們或許是《三國(guó)演義》里最具神話色彩的人物。在那個(gè)群雄并立的年代，武將謀士們都在大施拳腳以求留名于世時(shí)，他們卻隱逸遁世，神龍見首不見尾�；蛟S在他們眼里，再運(yùn)籌帷幄的軍師，再萬夫莫敵的豪杰，不過是汲汲于名之輩。因?yàn)閷庫(kù)o，他們從容，足以在亂世里曳尾于涂中。

　　霍金在牛津大學(xué)研究宇宙爆炸起源理論時(shí)，一位負(fù)有盛名的博士為其理論取了一個(gè)漫畫式的名稱以表明自己的不屑。后來，霍金在與羅杰.彭羅斯的探討中頓悟，證明了自己的正確。或許足夠?qū)庫(kù)o，才能找到正確的聲音，將人引入一片新天地。

　　古來那些死守善道、遺世獨(dú)立的人，內(nèi)心都是寧?kù)o的。他們寧?kù)o得淡漠了自己的私情，無視了身處的困厄，正如“重劍無鋒，大巧不工�！睂�?kù)o勝過千言萬語(yǔ)去寬慰自己。非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)，諸葛亮在最后這樣告誡自己的兒子；也許經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)官場(chǎng)洗禮一番后，孔明最懷念的，是遇見玄德之前，躬耕于南陽(yáng)的日子。

　　身邊的朋友們都說，以后有錢了，住到深山老林里，興致好了去當(dāng)徐霞客。是啊，我們都向往一種理想的生活，要么世外桃源，要么面朝大海，寧?kù)o悠閑，與世無爭(zhēng)。但無奈的是躲不過一個(gè)前提，現(xiàn)實(shí)注定我們要在世俗和喧囂里翻滾一次才有寧?kù)o生活的權(quán)利�？墒钦l能言之鑿鑿我們不會(huì)在追尋的路上已經(jīng)失去最初的向往？

　　靜的作文 2

　　人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因?yàn)閿[脫了外界虛名浮利和誘惑。豐富，是因?yàn)閾碛辛藘?nèi)在精神世界的寶藏。

　　老子主張“守靜篤”;任世間萬物在那里一齊運(yùn)動(dòng)，我只是靜觀其往復(fù)，如此便能成為萬物運(yùn)動(dòng)的主人。這叫“靜為躁君”。

　　當(dāng)然，人是不能只靜不動(dòng)的，既使能也不可取，如一潭死水。你的身體盡可以在世界上奔波，你的心情盡可以在紅塵中起伏，關(guān)鍵在于你的精神中一定要有一個(gè)寧?kù)o的核心。有了這個(gè)核心，你就能夠成為你的奔波的.身體和起伏心情的主人了。

　　熱鬧總歸是外部活動(dòng)的特征，而任何外部活動(dòng)倘若沒有一種精神追求為其目標(biāo)，那么不管表面上多么轟轟烈烈，有聲有色，本質(zhì)上必定是貧乏和空虛的。我對(duì)一切太喧囂的事業(yè)和一切太張揚(yáng)的感情都心存懷疑，它們總是使我想起莎士比亞對(duì)生命的嘲諷：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物”。

　　太熱鬧的生活始終有一個(gè)危險(xiǎn)，就是被熱鬧所占有，漸漸誤以為熱鬧就是生活，熱鬧之外別無生活，最后真的只剩下了熱鬧，沒有了生活。

　　我們活在世上，必需知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情，并且在認(rèn)真地做著這些事情，他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。

　　我們捧著一本書。如果心不靜，再好的書也讀不進(jìn)去;更不要說領(lǐng)會(huì)其中的妙處了。讀生活這本書也是如此。其實(shí)，只有安靜下來，人的心靈和感官才是真正開放的，從而變得敏銳，與對(duì)象處在一種最佳關(guān)系之中。但是，心靜又是強(qiáng)求不來的。它是一種境界，是世界觀導(dǎo)致的結(jié)果。一個(gè)不知道自己到底要什么的人，必定總是處在心猿意馬的狀態(tài)。

　　生命有限，我害怕把精力投錯(cuò)地方，致使不再來得及做成自己真正想做的事情。我本來就不是一個(gè)愛熱鬧的人，今后會(huì)更遠(yuǎn)離一切熱鬧，包括媒體的熱鬧和學(xué)界的熱鬧(我把后者看作前者的一個(gè)類別)，在安靜中做成自己想做的事情，或者至少把自己真正想做什么的問題想明白。其實(shí)，真想明白，那有做不成之理呢?好了，祝世界繼續(xù)熱鬧。

　　我的確感到，讀書、寫作以及享受愛情、親情和友情是天下最快樂的事情�！岸�力”不是修煉出來的。它直接自所做的事情對(duì)你的吸引力。人生有兩大幸運(yùn)：“一是做自己喜歡做的事;二是和自己喜歡的人在一起”。所以，也可以說，我的“定力”來自我的幸運(yùn)。

　　靜的作文 3

　　柏格尼尼是著名的小提琴演奏家，他的演奏舉世無雙、神奇美妙，所以被人稱為“魔鬼的兒子”。這篇文章主要內(nèi)容是：柏格尼尼在種種困難前冷靜應(yīng)對(duì)，完成一場(chǎng)場(chǎng)成功演唱會(huì)的驚人故事。

　　最令我佩服的是當(dāng)柏格尼尼的A弦在一次演奏中斷時(shí)，他不慌不忙用高超的技藝使音樂會(huì)轉(zhuǎn)危為安，可觀眾依然不依不撓讓他繼續(xù)演奏，柏格尼尼干脆把1弦、3弦全割斷，用4弦來演奏，這“特殊”的演奏比效果更好，贏得的掌聲比上一次更響。這需要多么高超的技藝和沉著的心態(tài)！

　　最我令人驚心的是在柏格尼尼另一次演奏時(shí)，無意中，蠟燭把樂譜燒了，火雖在著，但他的心冷靜依然，演奏仍十分熟練。他的熟練能堅(jiān)持多久？會(huì)不會(huì)忘記后面的歌譜導(dǎo)致演奏失��？我看到這里，心已提的很高。但他出人意外的冷靜帶來了出人意外的成功，隨著熱烈的掌聲，我終于放下了心。真不可思議，在最關(guān)鍵的時(shí)刻，柏格尼尼以他的沉著戰(zhàn)勝了困難。

　　這個(gè)故事使我聯(lián)想起原來看過的另一個(gè)故事，當(dāng)一艘觸礁的船將要沉沒時(shí)，人人驚慌失措，可身為領(lǐng)導(dǎo)的'船長(zhǎng)，依然淡定自若、沉著冷靜，他靠著超乎常人的冷靜把一個(gè)又一個(gè)乘客和船員送離了危險(xiǎn)的船，雖然他未能逃脫危險(xiǎn)，但如果沒有他臨危不亂的冷靜，為此付出生命的將會(huì)有更多的人。

　　這兩個(gè)故事都有共同的做事道理：在遇到突然到來的困難時(shí)，都應(yīng)靜下心來想辦法。我們?cè)趯W(xué)校里，主持人可能忘記臺(tái)詞，有的人因此更加緊張而無法進(jìn)行，而有的人會(huì)在冷靜中婉轉(zhuǎn)繼續(xù);早上到校忘了帶老師要檢查的作業(yè)本，有人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)按時(shí)送來，而自己則會(huì)靜下心來，重新做一遍，當(dāng)作是復(fù)習(xí)功課，一舉兩得�？磥�，同一件事情，經(jīng)過冷靜考慮的辦法才是最好的辦法。

　　面對(duì)困難冷靜很重要，只有在冷靜中思考的辦法，才能助我們一臂之力、改變困境、走向成功。

　　靜的作文 4

　　“靜”，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種最高境界。歐陽(yáng)修在《非非堂記》中寫道：在乎人，耳司聽、目司視，動(dòng)則亂于聰明，其于靜也，聞見必審;諸葛亮在《誡子書》中寫：非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。但在今天，靜仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)上，我們需要靜來幫助思考;生活中，我們需要靜來自我放松;工作中，我們需要靜來專心投入。當(dāng)我們的心靜下來，我們才有可能去完成自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，去成就屬于我們的不平凡。

　　為什么許多優(yōu)秀藝術(shù)家都有咖啡館情結(jié)?我想最主要的原因是因?yàn)槟抢锃h(huán)境優(yōu)雅且寧?kù)o。點(diǎn)一杯咖啡就可以在那里做一天，可以讓人沉思，讓人體味出生命的真諦，沒有人來打擾你，如此充裕的時(shí)間再加上寧?kù)o怎能不讓他們擁有更多的靈感，創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的作品呢?也許沒有咖啡館，就不會(huì)有阿登伯格，也不會(huì)有巴爾扎克，也不會(huì)有海明威。感謝咖啡館成就了他們，不然文學(xué)界就會(huì)缺少太多的`優(yōu)秀作品了。曾有人說過：咖啡館是作家的生存空間。何嘗不是呢?它是城市里的桃花源，容納你所有的情緒，只要你去咖啡館，把心放到咖啡館里，在咖啡香里，那些容易讓你狂躁激動(dòng)的人或事都會(huì)慢慢地沉靜下來，一杯咖啡、一段時(shí)光就磨去了世界的棱角，等到離開時(shí)，你會(huì)重新用寬和的心看待周遭。也許這就是咖啡館被人們所喜愛的原因吧。

　　靜中往往蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量。貝多芬在靜中創(chuàng)造音樂之國(guó)，在靜中達(dá)到了音樂的最高峰，也成就了他的一生英名;海倫在靜中書寫了她人生最美的篇章，讓她的靈魂之光閃耀在世界的頂端。雖然他們都只能活在自己的世界里，但他們卻可以通過靜來和我們交流、對(duì)話，這應(yīng)該就是靜的偉大。

　　當(dāng)然，不只是偉人們需要靜，在我們的學(xué)習(xí)中，同樣也需要靜。當(dāng)我們真正靜下心來學(xué)習(xí)的時(shí)候，才可以學(xué)得進(jìn)去，記得牢。沒有零食的誘惑，沒有音樂的打擾，沒有父母的嘮叨，只是全身心的投入，在這樣一個(gè)安靜的環(huán)境里看書、學(xué)習(xí)，想不事半功倍都難吧?

　　靜給人啟迪，給人舒適，給人希望，給人靈感。

　　靜中蘊(yùn)含著生命的博大精深，蘊(yùn)含著生命的光輝。它幫我更好地去沖擊我的人生目標(biāo)，更好地去完成我的理想，成就屬于我自己的不平凡。

　　靜的作文 5

　　中國(guó)雜交水稻之父袁隆平是農(nóng)民出身，一生都傾心于科研，他最單純樸素的愿望，不過是希望他培育的水稻能長(zhǎng)得像高粱般挺拔，顆粒能像花生米般飽滿，那樣人們便能夠吃飽穿暖，解決生存的最根本問題。這是多么誠(chéng)懇樸素的愿望！

　　在我眼中，袁隆平是一個(gè)寧?kù)o致遠(yuǎn)的人，他沒有為了名利而去進(jìn)行不懈的科研，他的心中是裝著國(guó)家與百姓的。他能夠把最高科技獎(jiǎng)所囊括的獎(jiǎng)金都捐獻(xiàn)出去，不追逐名利。他深知他所肩負(fù)的責(zé)任——替全中國(guó)乃至全世界的人造福。于他，名利是極其淡的事情，細(xì)細(xì)思索，如果一個(gè)人沒有這樣淡泊、寧?kù)o的心境，怎么會(huì)做到這樣高的境界？

　　可如今，反觀我們身處的社會(huì)，又有多少人能做到他般的心無雜念？沒錯(cuò)，如今這是我們的時(shí)代，一個(gè)人心浮躁、物欲橫流的時(shí)代，急功近利是人們?yōu)榱顺晒ρ苌�出來的心態(tài)，真正能夠靜下來、守住靜的人又有多少？大學(xué)的導(dǎo)師們不恪守職責(zé)，去抄襲他人論文，不過是為了名利，這還是為人師表該有的模樣？還有近年來受到青少年追捧的郭敬明的.作品，一部火了，便連載，賺眼球、賺人氣，翻拍出來的電影其奢侈程度令人咂舌，人們對(duì)此評(píng)價(jià)褒貶皆有，即使郭敬明在熒幕上大膽承認(rèn)：“我寫文章就是為了賺錢！”文學(xué)是崇高的，可人們卻為了賺錢為了利益，失去了文化最根本最充實(shí)的底蘊(yùn)！何其可悲……面對(duì)如此種種，我們不禁疑惑，我們這個(gè)時(shí)代怎么了？為什么我們總是感慨諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)鮮有中國(guó)人？真的是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人笨、創(chuàng)新能力低下嗎？不，顯而易見這不是原因，是因?yàn)樵谥袊?guó)，大多數(shù)人們的心態(tài)是浮躁的，社會(huì)風(fēng)氣如此，真正能擁有一顆極淡泊名利的心的人很少！

　　我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)袁隆平，以寧?kù)o而致遠(yuǎn)，不追名逐利，別讓欲望淹沒了人們的道德底線。這些話不僅要讓那些處在名與利尖端的人們明白，普通老百姓更要知道。

　　只要我們每個(gè)人都擁有寧?kù)o致遠(yuǎn)的心境，樸素誠(chéng)懇地做好每件事，我們的社會(huì)才可能不那么浮躁，最樸素的生活才能通向最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，我們的國(guó)家也定會(huì)有更加偉大卓然的成就。

　　靜的作文 6

　　現(xiàn)代社會(huì)的人們?yōu)榱俗非竺�利而不顧一切，有的一天到晚只看成功學(xué)的書，有的找關(guān)系去做官，還有的用錢去買學(xué)位。這一切的背后，都是人們浮躁的提醒。因此，守住平靜顯得極為重要。

　　在學(xué)校，我們要守靜，因?yàn)橹挥邪察o了，我們才能跟好的`學(xué)習(xí)與思考。如果我們不能守靜，而是吵吵鬧鬧，那么將會(huì)影響自己與他人的學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)效率。

　　因此，我們要守靜。

　　在家中，我們要守靜，因?yàn)榘察o是有教養(yǎng)的體現(xiàn)。如果我們?cè)诩抑谐吵臭[鬧，那么將會(huì)影響家人的心情，甚至?xí)�破壞家庭和睦的氣氛�?/p>

　　因此，我們要守靜。

　　在公共場(chǎng)合，我們要守靜，因?yàn)檫@是大家的共同的場(chǎng)所，而不是某一個(gè)人的。如果每個(gè)人都大聲喧嘩，那么社會(huì)將會(huì)十分混亂。

　　因此，我們要守靜。

　　守靜，要守住的不僅僅只是外表的平靜，更是內(nèi)心的平靜。

　　東晉的陶淵明，在當(dāng)時(shí)追名逐利之風(fēng)盛行的情況下，他不同流合污，毅然辭官歸隱，只為守住自己內(nèi)心的那份平靜，最終過上了他那“采菊東籬下，悠然見南山”的美好平靜的生活。如果他像世人一樣追名逐利，那么他可能永遠(yuǎn)也體會(huì)不到平靜生活帶給他的快樂。

　　北宋的蘇軾，在黃洲沙湖道與朋友游玩，風(fēng)雨忽至，朋友們深感狼狽，只有他十分淡定，寫下了“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的淡然。因?yàn)樗�知道，大自然有急雨撲面，人生路途亦是如此，難免會(huì)有挫折，但只要我們沉著面對(duì)，守住內(nèi)心的平靜，那么一切都會(huì)過去。他的一生經(jīng)歷過許多挫折，但卻沒有被生活打敗，而是更加的熱愛生活。因?yàn)樗�守住了自己�?nèi)心的那份平靜，不為外物所干擾。

　　守住平靜，聽上去很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻需要外表與內(nèi)心的統(tǒng)一，做到真正的心無雜念，這樣才能守住平靜，從而到達(dá)更高的境界。

　　守靜，是一種做法，更是一種精神，我們要守靜，從而更好地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。

　　靜的作文 7

　　我是一顆種子。靜靜地沉靜在泥土中，一片黑暗，一片寂靜。

　　我有點(diǎn)害怕。每天的每天，我獨(dú)自在泥土寬廣的身體里，無語(yǔ)沉默，沒有聲音，我呆立著，不知干些什么。

　　某一天，在我口舌干燥欲裂之時(shí)，一點(diǎn)清涼的東西流入我的嘴中。靜，一片死寂。不肖片刻，我又恢復(fù)了口干舌燥的狀態(tài)，似乎更甚。那冰涼的令我清靜的液體只有偶爾流入我的嘴中。

　　不夠！我心想，身體仿佛有了力氣，向著感到潮濕的有著令人愉悅的氣息的地方卯足了勁伸展自己。

　　��！我嘗到了更多甘甜的液體。閉上眼，在液體的滋潤(rùn)中，在沉寂的黑暗的泥土中，第一次美美的睡著了。

　　第二天醒來，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，周圍不再是一片寂靜，而是一會(huì)兒有“撲棱棱”的聲音，一會(huì)兒有“刷刷”的輕響。

　　而且我欣喜若狂，我在不遠(yuǎn)處見到了和煦的`，令我著迷的光亮。于是我伸出自己抽長(zhǎng)不少的枝條，用翠嫩的葉子，去觸摸那片光暈。

　　啊，一陣陣的暖意從葉子慢慢蔓延到全身各地，就好似有了更加充沛的能量，讓我對(duì)上面的世界充滿了渴望與幻想。

　　支撐著我的不只是那讓我心醉的液體與光亮，更多的是不想再待在那令人害怕與呆滯的寂靜之中。

　　我想我終有一天會(huì)離開寂靜的泥土中，液體與光亮給予了我方向與希望。

　　終于在這一天，我沖出了泥土的束縛，我無比興奮。在泥土里那一天天清晰的聲音讓我有永無止境的力氣與耐心，一步步地走了出來�？粗�周圍蔥蘢的綠意，漏下的光亮，清脆的鳥鳴似在為我歡呼�！八⑺ⅰ弊黜懙娜~子似在歡迎我，這個(gè)上面的世界的一切都令我想要哭泣，于是早晨的露珠出現(xiàn)了，在陽(yáng)光的照射下折射著令人贊嘆的光芒。

　　我忽然不怕泥土下那一片的寂靜與黑暗了。

　　泥土下的寂靜與黑暗是為光明指引道路，如果沒有寂靜與黑暗，再悅耳的聲音，再和煦的光亮，也無法令我上前。

　　靜的作文 8

　　感覺已經(jīng)好久沒安靜下來，好好審視自己了。

　　從獨(dú)自踏上火車的那一刻，心就不再平靜。一個(gè)人承受著擔(dān)憂，承受著孤寂踏上征程。下車后，自己拉著行李箱在匆匆的人群中仿佛迷失了自我，呆呆的站立了很久，沒有人在意自己。當(dāng)一切都被繁雜的事物所覆蓋，還能留有什么呢？

　　入學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，從陌生，新鮮，到熟悉，平淡。經(jīng)歷了軍訓(xùn)的笑與淚，嘗試了社團(tuán)的成與敗，參加了各種活動(dòng)，自己的心就像脫了韁的野馬，停不下來也靜不下來。

　　一直在考慮是什么使自己變得不安分，腳步一直匆匆卻不知忙了什么，每到晚上，一種莫名的空虛籠罩著自己，回想自己都做了什么，收獲了什么，真的好困惑�！靶乃破皆�放馬，易放難收”，心一旦放出去，想要收回，談何容易。

　　電話里聽同學(xué)的傾訴：“我現(xiàn)在好像迷路了，找不到生活得方向，形形色色的東西讓我困惑，到底我想要的是什么？”生活中頓時(shí)缺少了支點(diǎn)，而那個(gè)支點(diǎn)就是我們心中的夢(mèng)。上了大學(xué)，生活的確豐富，但并不是我們真正渴望的。我們會(huì)永遠(yuǎn)記得高考前的那些日子，不是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間里完成了自己的過度與銳變，更是因?yàn)槟欠N對(duì)理想的拼命追求深深烙在我們可塑的人格當(dāng)中。那種在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中苦苦掙扎而又永不放棄的近乎固執(zhí)的品行牢牢扎根在心中，現(xiàn)在我們將那一切都儲(chǔ)藏了起來，卻不知道到哪一天能夠釋放。

　　真的想要一刻寧?kù)o的心。

　　一個(gè)考到北京的同學(xué)說：“喜歡寧?kù)o，可偏偏錯(cuò)誤的選擇了北京。本性中那種安靜使自己很難與一個(gè)現(xiàn)代化的喧鬧城市融合。有時(shí)真的很羨慕你，可以享受淡淡的月色，清清的湖水，湛藍(lán)的天空以及有松鼠穿梭的叢林�！�

　　是啊，喧囂久了，浮躁多了，一個(gè)寧?kù)o的氛圍是多么難得。既然選擇就別再抱怨，別再后悔，否則只會(huì)使自己更難堪。試著使自己平靜，靜下心來認(rèn)真想想，總會(huì)找到答案。

　　進(jìn)入大學(xué)，可能由于無聊，迷惘，讓我們變得只憑一時(shí)感覺就尋找自己的'另一半，可不久便散的散，傷的傷，讓那原本純潔而神圣的愛情變得復(fù)雜無味。何不靜心思考一下，難道我們的愛情是由于無聊空虛開始的嗎?一位教授曾這樣解釋大學(xué)愛情：因?yàn)閮?yōu)秀而吸引，因?yàn)槲�引而被愛，因�(yàn)楸粣鄱鴮W(xué)會(huì)去愛，我想這才是最美的愛情吧。

　　擁有一顆寧?kù)o的心，讓自己在紛繁的世界中依然清醒的認(rèn)識(shí)自己；保持一顆寧?kù)o的心，使自己禁得住誘惑，耐得住寂寞；創(chuàng)造一顆寧?kù)o的心，去勇敢追逐屬于自己的路，完成自己真正想要的大學(xué)生活。

　　靜的作文 9

　　在奔波一個(gè)多小時(shí)后，我們來到了清平鎮(zhèn)翠英小學(xué)。忙碌的收拾過后，我們這一群“孩子”坐在了一起，聊聊天，說說今天的故事。沒有事先的約定，沒有眼神的“通神”，我們不約而同地稱贊起青平鎮(zhèn)、青平人。一個(gè)美麗寧?kù)o的青平鎮(zhèn)、一群樸實(shí)熱情的青平人！

　　是誰，把我們一群“不知去向”的孩子載到翠英？是您們！是誰，為我們準(zhǔn)備好了第一頓美味的午飯？是您們！是誰，妥善地為我們安排好住宿？還是您們！一群樸實(shí)熱情的青平人。身分殊異，老師、農(nóng)民、個(gè)體戶；貧富不同，汽車、摩托車、電動(dòng)車；但您們都懷揣著一顆熱心，為我們這一群初下鄉(xiāng)的“孩子”提供無微不至的關(guān)愛。今天發(fā)生的每一件事，我們都會(huì)記得，因?yàn)檫@不僅僅是您們給予我們的幫助，還是一場(chǎng)心理上的洗禮，洗刷掉我們坐在“書齋”里的那些腐朽認(rèn)識(shí)；更是一場(chǎng)深刻的教育，教育我們清平農(nóng)民、中國(guó)農(nóng)民從來沒有“變色”，從古到今、一如始終的勤勞善良、樸實(shí)熱情。

　　永遠(yuǎn)記得您，您姓鄧，一位樸實(shí)熱情的阿姨。很抱歉，我們這群“孩子”給你添了不少麻煩，您幫助了我們?cè)S多，可我們還沒有知道您的名字。今天，是您，我們準(zhǔn)備了第一頓美味的午飯。沒有雞鴨魚肉、沒有飲料配菜，有的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的冬瓜瘦肉、豆角醬油。但，在我們剛到清平，饑腸轆轆之時(shí)，還不知如何解決吃飯問題的時(shí)候；您的'幫助，是對(duì)我們來說是莫大的恩惠與支持。還有你，一位姐姐，帶我們認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境，和我們一起清理衛(wèi)生，還有你，還有您，還有你們…….

　　是什么釀造了這樸實(shí)熱情的青平人？我想：是那美麗寧?kù)o的青平山水吧！遠(yuǎn)離繁華紛吵的城市，青平，你坐落在你迷人的山水間。你用那潺潺的流水，滋潤(rùn)著溫和善良的青平人；你用那蔥綠的桉樹，養(yǎng)育了勤勞樸實(shí)的清平人。今天，我們踏上了清平，你張開手臂，熱情地?fù)肀�我們。在這里，我們想深深地說一聲：感謝你，美麗寧?kù)o的青平鎮(zhèn)；感謝您，樸實(shí)熱情的青平人。

　　明天，我們這一群“孩子”就正式地開始調(diào)研活動(dòng)了。在這里，我們保證：一定做出成績(jī)，做出好成績(jī)，回報(bào)您們的關(guān)愛與支持！

　　靜的作文 10

　　來到人跡罕至的地方，給人的感覺是靜的。

　　來到古寺，聽見的只是和尚邊敲木魚邊念經(jīng)的聲音，給人的感覺是靜的。

　　來到圖書館，只有翻書聲在耳邊回響著，給人的感覺是靜的。

　　我穿過嘈雜的街道，來到河邊兩岸種滿了粗壯的柳樹。柳枝兒隨意地低垂著，有的幾乎可以碰到行人的額頭。柳枝不僅長(zhǎng)而且長(zhǎng)得還十分緊密，以至于站在樹下看，只能看見少許余暉，大有雖橫柯上蔽，在晝猶昏。

　　風(fēng)兒吹來，平靜的河水泛起了波濤，柳枝兒隨風(fēng)飄動(dòng)著。一個(gè)人安靜自在地坐在敦實(shí)的'石凳上，石凳底部有些許青苔，靜靜的躺在那兒，好像在陪著我看風(fēng)景，感受著份靜謐的時(shí)光，感受自然之美。雖說這里風(fēng)景不錯(cuò)，但以其境過清，不可久留。

　　繼續(xù)走著。過了橋，便又回到了喧囂的街道。這不是回家，而是去拜訪我的一位老朋友他就在這這山坡上。

　　走到他家門口時(shí)，額頭上微微有些汗水，此時(shí)最適宜在他家門口的大樹下乘涼。我的老朋友就是孔廟。它總是靜靜的坐在這山坡上，沒有人來打擾它，它也不打擾別人，與世無爭(zhēng)。在它旁邊的是一座古寺，看得見歲月在他升上留下的痕跡。除了特別的節(jié)日，這兩位老者幾乎不被人打擾。

　　我最喜歡孔廟門前的那兩棵古樹，兩棵經(jīng)歷過百年磨礪的古樹。它倆伸長(zhǎng)著枝葉，仿佛要把藍(lán)天遮住。這兩位老者大概與孔廟古寺待久了，心平氣和，看著遠(yuǎn)方，看著天地連成一線。

　　每到這里，我總能感覺到平靜，心胸一下子放開了，所有的煩惱會(huì)拋之腦后。感受到的是祥和，看到的是無限風(fēng)光。而且我總能變得冷靜和放松。如果可以，真想在這沏壺茶，品嘗著好茶賞著風(fēng)光。

　　你是否品味過靜，是否感受過它的魅力。

　　來到人跡罕至的地方，你被自然的技藝所震撼而靜靜地欣賞著。

　　來到古寺，你心懷真誠(chéng)之心去膜拜者你的信仰，你靜靜地祈禱膜拜者。

　　來到圖書館，你沉浸在書海里，你靜靜地品讀著。

　　不用說，靜在生活中無處不在，它就在我們身邊，還有待你去尋找它，發(fā)現(xiàn)它。

　　靜的作文 11

　　非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。靜，從另一時(shí)空而來，穿越到這一時(shí)空，貫穿起幾千年來的大成就。

　　諸葛亮靜思而智慧過人，李白靜思而得浪漫真諦，陶淵明靜思而得大境界……靜的魅力，在你思考的過程中。

　　靜，是一種美麗�！对�(shī)經(jīng)》中有一首詩(shī)——《靜女》，“靜女”即美麗的女子。在古人眼中，靜代表著那夢(mèng)中的白蓮，幽靜而顯美麗�！皥�(zhí)手相看淚眼，竟無語(yǔ)凝噎�！痹谙嗤�的那一瞬間寂靜，代表著純真而依依不舍的真情，代表著一個(gè)美好的愛情故事，這是一種美麗�！皠e有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲�！边@一瞬間的寧?kù)o，給人留下了斑斕的想象，美麗，任你而想。執(zhí)手相望的寧?kù)o，感動(dòng)的寧?kù)o，無聲無息的世界，為我們開啟一場(chǎng)美的盛宴，讓我們品味靜的魅力。

　　靜，是一份自由。遠(yuǎn)離塵世，醉心山水，此時(shí)此刻的幽靜讓王維感到自由。官場(chǎng)上的朋黨之爭(zhēng)，爾虞我詐讓他被束縛在那不安囚籠之中�；叵脒^去，王維不竟有所感慨，“晚年惟好靜，萬事不關(guān)心�！彼麖姆比A走入靜謐，從朝中遁入空山，行到水窮處，坐看云起時(shí)，看花開花落，觀云卷云舒。這份寧?kù)o給予他思想的自由，他揮筆寫下《山居秋暝》，這份寧?kù)o，給予他人身的'自由，讓他清水出芙蓉，高潔而超然。靜，是一份自由，引領(lǐng)我們遠(yuǎn)離塵世的束縛，走進(jìn)那詩(shī)意的天地。

　　靜，是一份感悟。“結(jié)廬在人境，而無車馬喧?”只因“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏�！碧諟Y明帶著他對(duì)靜的感悟，臨南山而居，于東籬采菊。他完美地詮釋了“靜由心生”即使在喧囂的塵世，只要心靜，那么寧?kù)o的氛圍便會(huì)一直陪伴你，伴你攀登高峰，摘取榮譽(yù)。因?yàn)閷?duì)靜有這樣的一份感悟，所以他說，“此中有真意，欲辨已忘言�！边h(yuǎn)離塵世的喧囂，醉倒在南山的悠悠菊香，與飛鳥相與還，臨清流而賦詩(shī)，獨(dú)守對(duì)靜的那一份感悟，從此，詩(shī)意的生活。

　　靜靜的相伴，靜靜的坐著，靜靜的看著，一切因?yàn)橛辛遂o，而顯得那么美麗;與風(fēng)相隨，共同遨游，像蒲公英一樣飛翔在自由的天地;心境方可身靜，帶著靜的感悟，詩(shī)意生活。

　　與靜相伴，重拾心中的寧?kù)o。讓靜與夢(mèng)攜手，在靜的魅力中，夢(mèng)想成真!

　　靜的作文 12

　　“成功”是每一個(gè)人都十分向往的字眼，可人不會(huì)憑白無故地成功，成功是有秘訣的。有的人說成功需要頑強(qiáng)的毅力；有人說成功需要無堅(jiān)不摧的團(tuán)結(jié)；有人說成功需要靈活的思維方式。以上幾點(diǎn)我都不否認(rèn)，可我認(rèn)為，成功需要一個(gè)平靜的心態(tài)。

　　我小時(shí)候就是一個(gè)妄想狂，成天到晚地瞎鼓搗。一天，我正津津

　　有味的看著中央電視臺(tái)的“奇思妙想”，畫面上及即緊張，又熱烈，許多有選手們自制的穿在“百柯爭(zhēng)流”，一下勾起了我的.興致。我便翻箱倒柜，拿出珍藏多年的雪糕盒、舊馬達(dá)、舊零件，初步構(gòu)思好藍(lán)圖，匆匆地做起來。

　　我仿照課本里威尼斯小艇的成樣設(shè)計(jì)船體，又經(jīng)過畫、剪、粘、貼等復(fù)雜的步驟，小船終于初具規(guī)模了。我又安裝上了馬達(dá)，接上線路，一艘漂亮的威尼斯小艇就誕生了。我迫不及待地把它放在水里試跑一下，打開開關(guān)，隨著嘟嘟的馬達(dá)聲，小艇卻一個(gè)勁地往下沉�！斑�？怎么回事?怎么會(huì)不跑呢？”我疑惑不解�！笆�敗是成功之母！”我自己給自己打氣，“也許試一兩下就好了�！笨蓺埧岬氖聦�(shí)粉碎了我美好的愿望。當(dāng)時(shí)是夏天，我已滿頭大汗，變得煩躁起來。又?jǐn)[弄了幾次，還是不行。我有些沮喪，把小艇扔在了一邊。

　　我瞪著盆里清澈的水，心里空空的。我一頭扎到床上，不停地做著深呼吸。爸爸告訴我，當(dāng)你遇到困難解決不了時(shí)，就做深呼吸。一會(huì)兒功夫，心靜了下來，那些經(jīng)打擊后的煩躁漸漸褪去，使我豁然開朗。大腦正飛速旋轉(zhuǎn)著，思考如何改正缺點(diǎn)。我又拿起小艇，仔細(xì)觀察線路，思路在腦海里穿梭。突然，我發(fā)現(xiàn)一條線路連接出了錯(cuò)“呵呵，可算找到你了�！蔽荫R上修改起來，腦袋了早有了方案。

　　“嗡……”船開始在水中劃動(dòng)，一次性成功了！可真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！卑�!

　　在人生的道路上，必少不了堅(jiān)持�？煽陀^，平靜，理智地分析事物，就等于走了捷徑，少走一條遠(yuǎn)路。對(duì)嗎？

　　靜的作文 13

　　人活在世上，難免會(huì)有許許多多的磨難。我們之所以痛苦，是因?yàn)槲覀儽г固�多。我們之所以快樂，是因�(yàn)槲覀兛梢杂靡活w平常心看待任何事物。

　　我們都是平凡人，就會(huì)嘗盡人生百味�！扒Х�過后皆不是，斜暉脈脈水悠悠�！彼�有的人和事經(jīng)歷過后，山還是那山，水還是那水，不會(huì)因?yàn)槟愕母淖兌�改變�?/p>

　　既然我們改變不了別的，我們只有改變自己的心境，多一份平靜，就會(huì)多一份坦然，多一份快樂。

　　在經(jīng)歷大風(fēng)大浪之后，如仍能平靜下來，從中體會(huì)自己的錯(cuò)與對(duì)。在磨難中歷練，在歷練中成熟。在經(jīng)歷輝煌燦爛之時(shí)，如仍能保持一顆平靜之心，才不至于感受到落差太大，而心生悲涼。

　　平靜，是一種心態(tài)，更是一種生活的'智慧。每個(gè)人都不是上帝的寵兒，幸運(yùn)不會(huì)永遠(yuǎn)眷顧你。我們要學(xué)會(huì)看淡一切得與失，學(xué)會(huì)接受公平與不公平，人生才能夠清靈如水，淡若塵煙，才能夠感到月朗風(fēng)清，霧散云開。

　　平靜是一份淡然 ，如果生命是一幅濃淡相宜的水墨畫，平靜便應(yīng)該是最美的留白。

　　我們終究是凡夫俗子，做不到“心如明鏡，不染塵埃�！笨晌覀兛梢宰龅绞刈o(hù)著那一份淡淡的來自心底的干凈。于紅塵的喧囂中獨(dú)處一段寧?kù)o時(shí)光，做一個(gè)靜心怡然的人。閑看庭前花開花落，漫看天邊云卷云舒。描一路月色，剪一段流光。

　　平靜是一潭深水，即使內(nèi)心孕育著豐富的情感，表面上也波瀾不驚。平靜是一輪明月，任世事變遷，年華流逝，仍固守一份恬淡于夜空之中。

　　平靜是一杯熱茶，沸騰過后慢慢散發(fā)一縷縷清香，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)，沁人心脾。平靜是心靈的簡(jiǎn)單美好，是人生的云淡風(fēng)輕。

　　所有的過往終會(huì)成為過眼云煙。心情中多一份平靜，就會(huì)多一份安然，多一份幸福。擁有了平靜，也就擁有了與一朵花爭(zhēng)艷的清淺時(shí)光，也就擁有了與一溪清泉同歌的歡欣歲月，也就擁有了與一場(chǎng)落雨同春的最美年華……

　　人若真想擁有平淡如水的日子，那就要學(xué)會(huì)放下，放下太多的利益，放下太多的欲望，放下太多的貪婪，微笑著過著自己想要的平靜生活……

　　靜的作文 14

　　天是蒙蒙亮的，心也是蒙蒙亮的。

　　在深邃的黑暗中穿行久了，對(duì)于很多事的發(fā)生反而更能擁有一種坦然。我知道今天的事與我無關(guān)。

　　前幾日他們的“艷羨”，似乎讓我覺得自己是幸運(yùn)的，不必去接受那累死人的特訓(xùn)。但不知怎的，今天的步子似乎是邁不開的，像灌了鉛。進(jìn)入教室，我看見你們?cè)诹撂美镦音[，手里拿著今日的“補(bǔ)品”，心里似有一點(diǎn)不知名的情緒，只是轉(zhuǎn)瞬就被你們那熟悉的鬧侵?jǐn)_……

　　喧鬧片刻后，你們準(zhǔn)備出發(fā)了，但老師并未提及我。出于下意識(shí)的反應(yīng)，我也邁開步子下去了�！耙苍S還是能跑的”我還是懷著希望。

　　“你看，我把誰帶來了？”

　　我被他推到了人群中……

　　“你去跑步嗎？”

　　我搖了搖頭。

　　“那你就回教室等著吧�！�

　　自始至終，我不曾說過一句。耳旁是笑聲，說話聲……但此刻的心卻是靜的。風(fēng)聲，把他們的生機(jī)掩蓋了。

　　回到教室，朝著同樣不能參訓(xùn)的同桌笑了笑，開口說：“又只剩我們兩個(gè)了！”

　　“那就學(xué)習(xí)唄！”他樂了。

　　坐下，翻書，開始背誦，聲從口出，原本寂靜的教室似乎有了生氣。但讀了一會(huì)兒，我就停下了，偌大的教室里我們的聲音空蕩回想，更讓人覺得沉寂……

　　望向窗外，朦朧的`光中，一抹抹黑色的枝條似要穿透玻璃斜插而來。風(fēng)中的它們時(shí)而偏，時(shí)而立，在風(fēng)聲中上演著自己的獨(dú)舞。這沉寂的靜……我走了出去，外面只有偶亮的燈，光芒柔和卻又不均勻地分布在各個(gè)角落，地上是一片霎白，與光的顏色截然不同。折回教室，課桌整齊排列，書本、書包死沉沉地臥在那里。靜，靜，還是靜……

　　……

　　沒多久，校園里傳來了熟悉的喧鬧。走出教室，他們向我揮手。我回過頭，對(duì)著他說：“看，他們回來了！”

　　靜的作文 15

　　深夜的天空，暗不見底。點(diǎn)點(diǎn)星辰綴在其中，斑駁點(diǎn)亮，那似乎無邊的黑暗。云層，掩著不敢露面的皎月。又是一個(gè)夜晚。無聲。

　　小時(shí)候總是天真的，哥哥姐姐幾句嚇唬，對(duì)有妖魔鬼怪這個(gè)事情，是深信不疑的，總是擔(dān)心著，深夜有妖魔鬼怪出沒，擔(dān)心自己會(huì)被妖怪帶走，害怕著。即使，揚(yáng)言著要獨(dú)立，總歸還是有所害怕。

　　那時(shí)的'睡前，永遠(yuǎn)不忘一事，是一遍又一遍囑咐，一定一定，一定要在我熟睡后關(guān)燈！稚嫩的想法，黑暗中，可是會(huì)出現(xiàn)妖怪的！所以啊，那明晃晃的燈光，伴著我度過了幾個(gè)春秋。

　　倘若不能開著燈，那也要有些什么聲音，比如，電視的播放聲，音樂的旋律�；蚴�，窗外的雨，滴滴嗒嗒。

　　那一夜卻偏偏停了電。還未入眠，燈忽地黑下來，放著的音樂也停止。停電了�？謶郑�不安，害怕，驟然涌入心頭。腦袋里胡亂的思緒，妖魔鬼怪聚在房中，不知何處的丑八怪，揚(yáng)言著要吃了我，床頭有著白衣女子，朝著我癡癡地笑。緊張的趕緊用被子蒙住頭，生怕再晚一秒，我就喪命了。悶得喘不過氣了，小心翼翼探出頭，悄悄張望，好像，什么也沒有，只有我。

　　窗簾沒有拉緊，那個(gè)平時(shí)透著晨光的地方，現(xiàn)在灑滿月光，溫溫柔柔，驅(qū)散了淡淡恐懼，安撫著我。窗外靜悄悄的，月兒彎彎，星辰點(diǎn)點(diǎn)，樹影婆娑。清風(fēng)掠過，拂過樹葉，沙沙作響。夜晚悄悄的。

　　內(nèi)心忽然平靜，抬頭，看著漆黑的天花板，仿佛置身于銀河，沒有被打擾。那是第一次在黑暗中入眠。

　　從此開始享受，享受黑暗中入眠。在靜謐中凝視黑暗，暗暗思襯，或是感傷。享受自己的時(shí)光。

　　守得云開月見明。

　　靜的作文 16

　　教室里特別靜

　　急促的上課鈴聲響了，噪雜的教室立刻安靜了下來。不一會(huì)兒，語(yǔ)文老師面帶凝重的表情，邁著輕輕的腳步走進(jìn)了教室，“難道老師生氣了？”大家心里忐忑不安。

　　“今天我們上一節(jié)作文課，作文的題目是：《給災(zāi)區(qū)的小朋友們寫一封信》�！蓖趵蠋熜那槌林氐卣f。

　　聽到這個(gè)題目，我的心情久久不能平靜。5月12日，那地動(dòng)山搖，震撼世界的時(shí)刻，一幕一幕地又浮現(xiàn)在我的眼前，那一撕心列肺的哭聲，奄奄一息的呻吟聲，仿佛又回蕩在我的耳邊，尤其是那一張張慘不忍矚的照片，那張一揭開的樓板下有一群可憐的`孩子，有的躺著，有的趴著，還有的坐著，每個(gè)人脖子上都戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，但是沒有一個(gè)活著的。

　　想到這兒，淚水已經(jīng)布滿了我的眼眶，災(zāi)區(qū)的小朋友們，你們好吧？你們受苦了，天災(zāi)無情人間有情，你們受到了天大的災(zāi)難，失去了親人，但還有我們，我們就是你們的兄弟姐妹，雖然大地震摧毀了你們的美好家園，但是摧不毀你們堅(jiān)強(qiáng)的意志，你們是勇敢的，你們是無畏的，是我們心中的英雄。看著年僅三歲的小郎昆被救出抬上擔(dān)架的那一刻，忍著巨痛還為解放軍叔叔敬禮，有你們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我們相信四川不敗，中國(guó)不會(huì)敗，中華民族新的希望正在冉冉升起。

　　懷著感動(dòng)與敬佩，含著滿眼的淚水，筆在我手中不停地書寫著，一頁(yè)、二頁(yè)，這篇作文我整整寫了近三頁(yè)。寫完了作文我的熱淚滾滾而下，看看別的同學(xué)，他們也流下了晶瑩的淚珠。

　　這節(jié)作文課，是一節(jié)特殊的課堂，它會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中。

　　靜的作文 17

　　陽(yáng)光，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我的窗外。鬧鐘，也如往常一般，敲擊著我的耳膜。但這一次，我并沒有責(zé)怪它們。今天是六一兒童節(jié)，雖然爸爸并沒有任何跡象表明要帶我出去玩。但我堅(jiān)信，有陽(yáng)光的一天，一定是好的一天。

　　果然，在吃早飯的時(shí)候，爸爸說要帶我去西城廣場(chǎng)看電影。聽到這個(gè)消息，我表面上并沒有太大的反應(yīng)，但心里卻早已在忘乎所以的歡呼。

　　經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的車程，我和爸爸到了西城廣常一樓大廳人山人海，電梯還偏偏壞了兩個(gè)，更是雪上加霜。8點(diǎn)多到的我們，快9點(diǎn)才上去買票，票還緊俏得不得了，只好買了10：55開放的《功夫熊貓2》。

　　到了10：50，我手捧著爆米花，喝著可樂，走進(jìn)了放映廳。熟悉的熊貓又出現(xiàn)在我的面前，將我?guī)У剿�的身邊，隨它一起歡樂，一起悲傷。毫無疑問，它，并不是一只武力超群的武林霸主，也不是聰明絕頂?shù)目酌髟偈�。但它可愛，憨厚老�?shí)、勇敢地面對(duì)過去……當(dāng)種種困難接踵而來，它有余心而力不足的表現(xiàn)，常使我們哈哈大笑。到了它被炸彈炸進(jìn)水中，我的心，不由得收縮成一團(tuán)。雖然我明白，它一定能起死回生，但還是為它擔(dān)瓦，為它害怕。它被羊仙姑救到了它的故鄉(xiāng)，它的出生之謎也隨之解開�？吹剿�恍然大悟，重獲勇氣的樣子，我真誠(chéng)地為它感到高興，為它歡呼雀躍。

　　電影的`結(jié)局總是不變的，功夫熊貓和它的伙伴打敗了沈王爺，拯救了中原�？吹竭@里，我不由得呼了口氣，任由早已準(zhǔn)備好的淚水奪眶而出。今天是快樂、美好的一天，同時(shí)也是一個(gè)擁有陽(yáng)光、溫馨的六一節(jié)!

　　靜的作文 18

　　靜是什么？靜涵蓋著你所有可能想到的定義，大到一種極高境界的修養(yǎng)，小到路邊搖曳的一根草。也許每個(gè)人對(duì)于這個(gè)字的定義都不同。

　　深夜，漆黑的屋子里尋不到一點(diǎn)光，我輕掀開窗簾，對(duì)面樓里的燈光映入眼中，使我不由得微瞇了瞇。從五樓朝外看去，下面是路燈耀出的昏黃的光，純白的雪此時(shí)染上灰暗，鋪蓋在所能及的一切之處。忽見一個(gè)人身裹大衣，腳步匆匆的走近小區(qū)，而我只能聽見我平穩(wěn)的呼吸聲。仰頭望去，只能望見小小的一方天空，幾顆星星規(guī)則地排列在一起，閃得忽亮忽暗，夜空宛如一張看不見獠牙的巨嘴，無聲地吞吐著獵物。過了半晌，火車的汽笛聲響起，悠長(zhǎng)、清晰地傳進(jìn)我的耳朵。白天的一切嘈雜都安睡了，我再也不忍心擾亂，輕輕地重新躺下。

　　視線朦朧中，我好像回到了小時(shí)候。我和她一同躺在瓦鋪成的屋頂上，身體挨得很近。我們能清楚地看到無邊的夜空中大片大片的星，閃著白色又夾著淺藍(lán)的光。她是個(gè)喜歡星座的，一只小手指著天空，另一只拉著旁邊的我，說話呼出來的熱氣時(shí)不時(shí)噴到我的耳畔。我笑著打了幾個(gè)寒戰(zhàn)后把她輕扯起來，笑罵她絕對(duì)是故意的。她的.面龐早已模糊，但那雙精怪的眸子瞇成一條縫，含笑地看我的熱鬧……時(shí)間在這一格靜止。

　　我睜開眼，天已經(jīng)微亮了。幾縷朝陽(yáng)的白光從我昨晚不經(jīng)意時(shí)留下的窗簾縫隙鉆進(jìn)來，在墻上形成一寬條亮白色絲帶。我坐起來，對(duì)面的書桌上一時(shí)未收起的本子與紙亂七八糟地?cái)[著，我撓了撓腦袋，起身走過去，凝神望著那早已干涸的筆記。半晌，微笑，原來這便是靜。

　　于是，我提筆，一篇文章便躍然紙上。

　　靜的作文 19

　　我已經(jīng)忘了是在什么地方見到那幅畫的。

　　也許是在一個(gè)博物館的長(zhǎng)廊里。

　　我是怎樣一顆熱烈如朝圣者的心，一張畫一張畫地看過去，每一個(gè)角落我都不敢放過。也許是害怕，就在我惶然轉(zhuǎn)身的瞬間，墻上等待了我那么久，甚至已經(jīng)等到了我的來臨，本將進(jìn)入我的心里的那份美麗會(huì)在我轉(zhuǎn)身的那一剎那被拋棄于身后。

　　因此，我站住了，靜靜地站住了。我甘心做一個(gè)無限專注的觀眾。

　　這時(shí)，我看到了那幅畫——一匹馬兒正在水邊俯身，水里是它的倒影。盡管只是一幅畫，盡管距離很遠(yuǎn)，盡管畫面僅僅只有黑白兩色，馬兒也僅僅只有一個(gè)簡(jiǎn)影，但我起了無限的遐想。

　　也許在星光與月光之下，馬兒正悄然穿過森林，充滿了好奇與喜悅，盡管它極度小心地不讓自己發(fā)出任何聲響，但蹄兒卻無意間踩在松脆的落葉上，踏出陣陣聲響。

　　很快，它發(fā)現(xiàn)了一條小溪，俯身的瞬間，它屏息了！

　　無風(fēng)的夜晚，水平如鏡，它清晰地看到了，誰中那個(gè)壯碩俊美的.身影，那如黑夜般純潔的皮毛，和那蛾子般閃動(dòng)的睫毛。它感到水中的生命上流溢這一種令人猝然清醒的荒野氣息。

　　它想看得更清楚些，將頭探得離水面更近，以至于觸到了那冰涼的水。水面泛起漣漪，水中的畫面模糊了。它猝然驚醒。

　　畫本應(yīng)是一種沒有生命的顏色，而畫家在他畫里加上了他愿意留下來的，他希望留下來的恬靜與溫和。我驚嘆于藝術(shù)家在創(chuàng)作這樣一張作品的時(shí)候，所懷抱的那份清朗柔美的心思。

　　多年后的今天，偶然想起那畫，卻恍然大悟，其實(shí)，你真的肯把心放靜，所有的色彩和線條都會(huì)真摯地幫你記錄下來。

　　靜的作文 20

　　如今的天庭十分的吵鬧，噪音來源于風(fēng)、雨、雷、電這四個(gè)兄弟的折騰。他們那里一會(huì)兒傳來打架聲，一會(huì)兒傳來看視頻的的聲音，一會(huì)兒傳來打電子游戲的聲音……

　　瞧！他們又為誰的聲音好吵起來了，千里眼和順風(fēng)耳立即匯報(bào)給玉皇大帝，玉皇大帝心生一計(jì)，派了手下的得力門將齊天大圣――孫悟空前去看個(gè)究竟。

　　只見孫悟空翻了一個(gè)筋頭，飛到了南天門，變成了一只大蛤蟆，悄悄地湊了過去。

　　只聽風(fēng)驕傲地說：“要說聲音大，那是非我莫屬。聽我的聲音，多么有男子漢氣概！”說完便呼呼地吹了起來，很快臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)席卷了世界各地。

　　雨鄙視地說：“你呀！一點(diǎn)品位都沒有，盡是噪音，你看我的聲音多有節(jié)奏，像世界鋼琴大師在演奏美妙的樂曲�！闭f完，雨像倒豆子一樣嘩啦嘩啦地落了下來，雨自豪地昂起了頭。

　　雷生氣了，大吼道：“你們難道不知道我聲音的威力是舉世聞名的嗎？”說完，便猛烈地?fù)羝鹆怂�的“狼皮大鼓”，土地爺爺在沉睡中被驚醒了，雷為他的.“狀舉”而沾沾自喜。

　　閃電發(fā)怒了，迫不及待地說：“你們的聲音算什么，看我多有氣勢(shì)！”嘴巴剛合上，就拿起自己的“標(biāo)槍”，向遠(yuǎn)處擲去，頓時(shí)一道刺目的白光穿過天空。

　　眨眼間，天空電閃雷鳴，大地暴風(fēng)驟雨，人們哭泣著，奔波著，四處尋找可以生存的地方。

　　孫悟空急忙化為原形，阻止了他們的行動(dòng)，嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。教育他們要團(tuán)結(jié)不要吵鬧，不要為了展示自己的威風(fēng)而置萬民的生活于不顧，平時(shí)多學(xué)習(xí)《自然規(guī)律》這本教材，應(yīng)用自己的能力給人們創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。聽著孫大圣的一席話，四兄弟臉紅了，低下了頭。

　　從此，天庭安靜了下來，人們?cè)陲L(fēng)調(diào)雨順的環(huán)境中過著愜意的生活。

　　靜的作文 21

　　古代中國(guó)武術(shù)，講究“坐如鐘，站如松”，也就是一個(gè)“靜”字，而所謂的武術(shù)，是一種動(dòng)的藝術(shù)。這就需要武者把“靜”與“動(dòng)”有機(jī)的結(jié)合起來，做到靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜。所以說，中國(guó)武術(shù)給動(dòng)與靜做出了完美的詮釋。

　　其實(shí)，人生亦何嘗不是這樣呢。人生就像一條小溪，在源頭靜靜的流淌，會(huì)聚在一起，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而平緩，一靜一動(dòng)，使人們感受到了蓬勃生機(jī)。試想，如果小溪一直靜靜的流淌，又或者一直波濤洶涌，那么這便不是一種生命的意義，只是一條平凡的小溪而已。而人生的路上決不是一路平靜的，沿途的風(fēng)景總會(huì)引起你的興趣，也許是一棵千年古樹，也許是一朵美麗的花，又或許只是一株普普通通的。但這已足夠讓你的人生路上充滿樂趣，你的人生從來不在孤單，成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光為你照明，痛苦的.時(shí)候有花兒為你分擔(dān)。

　　可說到底，人生之路也不可能是一路坎坷，雖然也有疼痛，雖然椰油彷徨，但人生之路椰油平心靜氣的時(shí)候。一個(gè)人輕輕的走在這一片靜悄悄的森林中，這一片靜謐使你感受到前所未有的溫暖，沒有太多的打擾，沒有過多的色彩，眼前呈現(xiàn)的是滿眼的綠色，偶爾有零星的鳥鳴聲，“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽”。這時(shí)候，不妨停下腳步，感受一下“采菊東籬下，悠然見南山”的那一份愜意，讓“靜”包圍你，浸透你的皮膚，慢慢融進(jìn)心里。

　　靜，是春日里的陽(yáng)光，使人的心平和而安詳，而動(dòng)便是陽(yáng)光照耀下的花朵，生機(jī)盎然。

　　靜，是樹枝上的一片片樹葉，而動(dòng)便是微風(fēng)，樹葉在陣陣微風(fēng)下，時(shí)而搖擺，時(shí)而安靜，給人以一種動(dòng)靜結(jié)合的美的感受。

　　靜是花朵，而動(dòng)便是綠葉，誰都不能失去誰。

　　人生需要隨動(dòng)而靜。

　　靜的作文 22

　　“起立，老師好！”忽然班長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音響起來。同學(xué)們頓時(shí)醒過神來，才發(fā)現(xiàn)老師早已經(jīng)站在講臺(tái)上�！袄稀�—師——好！”同學(xué)們趕忙慌慌張張的站起來�！巴瑢W(xué)們好，請(qǐng)坐下�！甭曇舾蓾�，沙啞。咦？老師今天怎么啦？我疑惑地向老師望去，只見老師臉色非常的蒼白，憔悴。以往溢滿神采的雙眼現(xiàn)在是那么的疲勞，呆滯，卻還是那么慈愛，深邃�！袄蠋�，您病了！”同學(xué)們一起驚叫起來�！拔覜]事，大家放心……咳，咳……”老師艱難地聳聳肩，擺擺手，示意大家靜下來。她用眼睛深情地看著同學(xué)們：“離期末考試只有三個(gè)星期了，我們要加緊復(fù)習(xí)，請(qǐng)打開課文第二十九課，咳，咳……”老師背過身劇烈咳了起來。但她還是堅(jiān)強(qiáng)地?fù)]筆在黑板上寫著�？粗�老師一聳一聳的背，我的'心很痛，老師以往的一切象電影一樣一幕幕地浮在我的腦海里：課后耐心地解答同學(xué)們的課外問題；在操場(chǎng)上和我們一起打籃球；放學(xué)后冒雨去給生病請(qǐng)假的同學(xué)補(bǔ)課……我的眼睛潮濕了。我用眼睛瞄了瞄同學(xué)們，只見大家都身子坐的筆直，認(rèn)認(rèn)真真地在聽老師講課，就連坐在第一位的“搗蛋大王”我也只看見他的后腦勺。

　　老師用贊許的眼神看了看大家，接著講課。課，越講越生動(dòng)，活潑，課室里只有老師的講課聲和同學(xué)們做筆記的沙沙聲。下課鈴響了，老師高興的對(duì)同學(xué)們說：“這堂課我特別感動(dòng)，謝謝您們的合作！”全班同學(xué)一起站起來激動(dòng)地說：“謝謝老師！”聲音響亮，在教室里久久的回蕩。��！這種狀況可是“史無前例”��！可又有誰知道這里面蘊(yùn)含著多少同學(xué)們對(duì)老師的敬意和老師辛勤的汗水��！

　　今天教室特別靜！

　　靜的作文 23

　　剛搬到森林湖的時(shí)候，我的腦子里只剩下了一個(gè)字：“靜”。

　　樹是靜的。一棵棵的樹高大挺拔、昂首挺立，就像一個(gè)個(gè)為了我們幸福而夜以繼日地看守大門的士兵。他們都在為有這份工作而感到驕傲呢！每當(dāng)大風(fēng)刮起的時(shí)候，他們依舊挺拔，就像那冬天的梅花，不怕霜雪，只不過他不怕風(fēng)吹；每當(dāng)驕陽(yáng)似火的時(shí)候，他們依舊挺拔，就像那燦爛的向日葵，微笑地迎接著太陽(yáng)的'到來；每當(dāng)雨水落下時(shí)，他們依舊挺拔，就像頑強(qiáng)不屈的小草，不動(dòng)聲色地迎接著雨滴的到來。

　　花是靜的。放眼望去，這里就像花的海洋，姹紫嫣紅，如同鏡花水月，遙不可及，卻又那么真實(shí)。晨露曉風(fēng)，叩醒簾內(nèi)的幽夢(mèng)。草坪上，昨夜含苞的茉莉，盈盈輕綻著其素雅飄逸的風(fēng)姿，翠綠的葉，潔白的朵，幽淡的香，清靈的骨，如此高潔之木，竟無需打理。到了屬于她的時(shí)令變?nèi)缙诰`放，芬芳怡人。蓮是隱士，亦為佳人，還是普度眾生的修行者。它落紅塵不世故，不管置身何地，總處亂不驚。無論是隱居在山野鄉(xiāng)村，還是種植于庭臺(tái)水榭，或是出落于放生池中，它端雅姿態(tài)，從容氣質(zhì)，不以歲減，不以物移。蓮之清凈，梅之堅(jiān)貞，蘭之高貴，菊之傲骨，杜丹之富貴，百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛，都是高潔而不能用金錢衡量的。

　　人亦是靜的。整個(gè)小區(qū)都沒有一絲噪聲。人們懂得為他人著想，從不會(huì)大聲擾民，給大家創(chuàng)造一個(gè)舒適、寧?kù)o的時(shí)光，任何人不管做什么事都輕聲細(xì)語(yǔ)、輕手輕腳。就連平時(shí)的那一聲犬吠都已經(jīng)被微風(fēng)吹走，蕩然無存。

　　在這個(gè)寧?kù)o的森林湖，我們享受著寧?kù)o的下午，殊不知，這一天的疲憊都將在這個(gè)寧?kù)o的下午，隨波逐流。

　　靜的作文 24

　　有人喜靜，喜歡獨(dú)自沉浸在自己的世界中，喜歡獨(dú)自在燈火闌珊下沿著街道散步，喜歡獨(dú)自品一杯香茗，讀一本益書，聽一首老歌。靜靜地，在自己的時(shí)光中與世間種種美好相遇，靜靜地，在漂泊不定的風(fēng)雨中做一株傲然于石縫間生存的小草，靜靜地，做著平凡的事卻造就不平凡的成果。有人的靜是天生的，天生嫻靜，處喧嘩鬧市但無動(dòng)于衷，放在人群中是最平常的也是最特殊的，而也有些人的靜則是因?yàn)槟承┰�因后天造成的，他們不再像天生安靜的人那般清雅，而是對(duì)世俗產(chǎn)生了不信任，從而選擇躲避，不愿開口，不愿傾訴。

　　我認(rèn)為靜者比鬧者更會(huì)受到上帝的眷顧，而事實(shí)也的確如此。因?yàn)殪o者的心是不浮躁的，舉止言談靜，會(huì)讓一個(gè)人的心神也寧?kù)o下來，不吵鬧，不浮躁，豈不是能更好的在同一時(shí)刻高效完成一件事？倘若我在課間也能做到如同上課一般心靜，我是不是在課間能完成更多作業(yè)呢？這是我每天都得反思的一個(gè)問題。如果我真的在課間也做到心靜，抓緊時(shí)間了，想必我的成績(jī)還能再提高幾個(gè)檔次吧。

　　心靜的基礎(chǔ)在于舉止言談靜，如果與一個(gè)舉止言談靜的人交流，原本漂流的.心也會(huì)隨之沉淀下去。我聽說過很多文人墨客都是些氣度翩然，舉止優(yōu)雅的人，也對(duì)，很多時(shí)候一個(gè)滿腹才華的人是很沉穩(wěn)的，大多不愛說話，如若啟齒，那也是一語(yǔ)道破。所以，要想心靜，我就得改掉喜歡絮叨這個(gè)壞毛病，說重點(diǎn)，這可能會(huì)殃及一生，與其以后不順，還不如現(xiàn)在就管好自己，少講閑話。

　　靜，真的是達(dá)到目標(biāo)的一個(gè)重要法子�；蛟S我現(xiàn)在可能還沒有那么靜，但隨著時(shí)間的推移，本質(zhì)上的改變，我還是會(huì)有所進(jìn)步的吧。

　　靜的作文 25

　　月光淡淡，星光點(diǎn)點(diǎn)。偶爾，在云層掩護(hù)下他們也會(huì)偷懶會(huì)兒。

　　在月色籠罩下的大地，也顯得靜了些。好久沒有像這樣地靜坐，這樣地環(huán)境會(huì)使我這顆心稍微靜下來。

　　這是一刻難得的靜。在這段時(shí)間里，我忘記了“舉頭擦把汗，低頭接著干”的不快，忘記了“無可奈何睡意去，似曾相識(shí)題又來”的苦惱，忘記了“60分萬歲，多一分浪費(fèi)”的安慰。這樣的感覺，如坐溪邊感受小溪的輕快步伐；走在林間時(shí)傳來幾聲清脆的鳥鳴；再如沙漠傳來若有若無的古樂器聲。這些都能使人放松，讓人放下手中的一切去享受，去體驗(yàn)的。

　　這是一刻難得的靜。再這段時(shí)間里，我仿佛置身于另外一個(gè)世界。這里雖然沒有金壁輝煌的宮殿，沒有數(shù)不勝數(shù)的珍寶，但有我想要的那一份靜。這個(gè)世界似乎是專門為我而建的，我是這里的主宰，我是他們的統(tǒng)治者，他們則在一旁靜靜地守候著，他們只會(huì)做一件事或是說只是服從這件事——靜。

　　這是一刻難得的靜�；蛟S也可以把它看成一個(gè)港灣，在港灣的前方是一片已忘記自己身份的大海。為什么這樣說呢？因?yàn)檫@片海并不是驚濤拍岸，這是湛藍(lán)的海水泛起了漣漪。坐于港灣上，感受著海風(fēng)輕輕撫過臉面，看著蕩漾著的海水，享受著這刻靜所帶來的.一切。

　　去享受、品析靜正如一壺好茶或一瓶美酒擱在面前，千萬不要一飲而盡，應(yīng)該先聞其香而后品其味。這靜也是一樣的，正所謂：樹欲靜而風(fēng)不止，心欲靜而欲難寧也。

　　彎彎月光下，蒲公英在歌唱……這樣的環(huán)境是我所向往的，因?yàn)檫@是值得人去品的靜。

　　靜的作文 26

　　站在貼滿窗紙的窗前，透過這冷冷的窗，我嗅著陽(yáng)光的味道。那是種溫?zé)岬臍庀�，伴著許些說不清道不明的滋味，將頭埋在柔軟如斯的棉被上，恍惚間，仿佛又回到了當(dāng)年無知年少的年代。

　　那個(gè)時(shí)候，能一覺睡到日上三竿而沒有人喚我起床；那個(gè)時(shí)候，能與阿姐用自制的魚竿坐在湖邊一下午而沒有絲毫怨言；那個(gè)時(shí)候，能自個(gè)兒帶著把剪子上山割干草給兔子做窩；那個(gè)時(shí)候，能爬到崖上只為了枝紅彤彤的艷山紅而走過長(zhǎng)滿毛毛蟲的樹叢……我不知道這些封塵在腦海中的記憶這樣反反復(fù)復(fù)地流連了幾回，我只知道當(dāng)年殘陽(yáng)如血的夕陽(yáng)下我是獨(dú)自躺在外婆編織的竹席上無憂無慮地打盹兒。

　　就這樣站在窗口想了許久，才發(fā)覺身旁的洗衣機(jī)已經(jīng)亮著紅燈閃了又閃了，而電線桿上的麻雀也三五成群地唱著歌兒，誰也不知道它們?cè)谡f些什么，也沒有人知道如今的我是如何貪戀著昔日的日子。

　　啊……竟開始下雨了……記得住在冰冷磚瓦下的兔子夫婦生下的七八只崽子就是在這么一個(gè)雨天死去了……它們，是被無情的大雨淹死的。就像那時(shí)的時(shí)光被時(shí)間毫不留情地刷去一樣。崽子已經(jīng)長(zhǎng)著雪白雪白的絨毛了，它們的眼睛也睜開了，好像含著紅紅的寶石，是我最珍貴的記憶。

　　光陰似箭日月如梭，從前的我不明白時(shí)間是如何逝去的'，現(xiàn)在我卻分外留戀以前的日子。

　　夜晚，夏日的蟬總會(huì)躲在樹上吊著嗓子，星星一眨一眨的，外婆手中的蒲扇也在不停地扇著，驅(qū)趕著所有的懼意。

　　我不知道什么時(shí)候才能重新回到當(dāng)年的日子，或許，再也不能了罷……

　　荼蘼花開了又謝謝了又開，懷舊的歌曲唱了又唱寫了又寫，記憶中滿天的繁星卻是一去不復(fù)返了。如今又嗅著暖暖的太陽(yáng)，才讓我的心中有了稍稍慰藉。

　　若是歲月如幼時(shí)那般靜好，該有多妙。

　　靜的作文 27

　　天上，白云不知趣地悠然地飄著，而太陽(yáng)也在天上往大地照射陽(yáng)光，不禁令人有厭惡之情······

　　來到教室，被一種莫名其妙的氣氛給鎮(zhèn)壓住了，心情再也好不起來。平時(shí)，課前的教室總是亂哄哄的一片，可是，今天，這種氣氛使教室出奇地靜，就連一根細(xì)小細(xì)小的針掉下在地上，也能發(fā)出巨大的聲響。

　　我來到座位，向同桌詢問原因后，才知道，這個(gè)六班，即將分班。我吃驚極了，心情從那一瞬間墜入深谷。我望向各位，只見有的正在思考著什么；有的正看著全班的同學(xué)；而有的，正奮筆疾書地寫著別的同學(xué)的同學(xué)錄······在這時(shí)，外面一片喧鬧，教室里卻鴉崔無聲。

　　班上的同學(xué)們個(gè)個(gè)強(qiáng)顏歡笑：瞧，愛笑的她，失去原本真摯的笑容，取而代之的是假笑；還有，那愛說話的同學(xué)們，也改變了往常的作風(fēng)，靜靜地坐著反思，因?yàn)�，這消息，來得突然，來的兇猛，令人心痛，心累，心流血。大家都將淚忍住。

　　當(dāng)蔡老師，也就是數(shù)學(xué)老師來的時(shí)候，全班人都相互擁抱一起，傾訴這不舍，眼角的淚，就再也忍不住，悄悄地滑落下來，像歡騰的精靈一樣，在每位同學(xué)的眼眶里滾動(dòng)，滾動(dòng)，那眼眶，紅紅的，好紅。在講臺(tái)的'蔡老師，似乎被這悲傷的氣氛渲染了，也無聲地流下淚，“滴答滴答”，眼淚滴在講臺(tái)，聲音異常的響，竟讓平日冷酷無情的班長(zhǎng)也流下淚，想必，他也舍不得班上的同學(xué)們。

　　教室里，依舊悄無聲息，因?yàn)�，大家都在靜靜地反思，反思，悄悄地流淚，流淚······靜，太靜，連別人也不禁被這氣氛渲染，感染，不禁，有了同樣的感覺；不禁，有了更多的悲傷···········

　　靜的作文 28

　　可能是因?yàn)檎�在長(zhǎng)大吧！我漸漸有了自己的思緒，漸漸喜歡一個(gè)人呆呆地在那兒想著連自己都不知道的問題，漸漸喜歡靜靜地了。

　　比起城市白天的明亮、喧鬧，我更喜歡晚上的黑暗、寧?kù)o，因?yàn)槲艺J(rèn)為白天的城市太骯臟，會(huì)玷污人們心中的那份純潔。

　　我也喜歡一個(gè)人坐在船里，看在和周圍的水景，皺起眉頭，像個(gè)大人似的`，獨(dú)自黯然。因?yàn)�，我覺得只有這樣，才能將我以往的學(xué)習(xí)一拋腦后，做個(gè)成熟、有思想的人。

　　在晚上，我喜歡躺在床上，關(guān)著燈，透過窗戶看天空上的星星，一閃一閃，對(duì)著我眨著神秘的眼睛。這時(shí)我會(huì)覺得，這是世上最美的景色，比起那些高大、宏偉的建筑，優(yōu)美、迷人的景色來，欣賞星星是再好不過了。

　　或者不看星星，睡在床上，不開燈，睜著眼睛看那空曠的夜，看那黑漆漆的夜，看那伸手不見五指的夜，看那猙獰的夜。這時(shí)我會(huì)將白天的煩惱、痛苦甩開，置之不理，這也是撫平我心靈創(chuàng)傷的良藥。

　　除了這些感受之外，我從小到大一直認(rèn)為，寧?kù)o是一種美好、和諧的象征，她就像一位天使，到晚上時(shí)，總是披著無色的絲巾，揮一揮衣袖，讓整個(gè)世界沉入一種十分祥和的氣氛。在人們醒來的時(shí)候，她早已無聲無息地走了，沒留下任何足跡。但她馬上就會(huì)降臨。為此我總是興奮不已。每到靜女神來到時(shí)，我就會(huì)拋開心中的雜念，讓自己沉靜下來，然后在純潔的心中做著天正美好的夢(mèng)時(shí)，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　我喜歡靜，因?yàn)樗�具有美好的意義；我喜歡靜，因?yàn)樗龝?huì)讓那有氣魄的山峰，也一齊沉睡。這，就是靜的魔力。

　　靜的作文 29

　　現(xiàn)在班里最讓老師頭疼的就是差生。在差生系列中，我就是其中一員。我們可謂無話不說，常惹得老師白眼無數(shù)，可我們卻屢教不改。

　　今天，不知老師中了什么邪風(fēng)，把我們這些差生都叫到辦公室，然后說：“同學(xué)們，今天下午有領(lǐng)導(dǎo)來檢查，每個(gè)人要按學(xué)號(hào)發(fā)一個(gè)條形碼，只要把它別在衣服上就OK了�！蔽覀兌假N上了條形碼。

　　我前面的馮汝豪想和我討論《皮魯總動(dòng)員》的.內(nèi)容，于是他回過頭來，和我說話，可他卻只張著嘴卻說不出話來，他驚惶地咳咳嗓子，可就是發(fā)不出聲來。見他那樣子，我想問他怎么了，可我也說不出話來了。別看我們超級(jí)淘氣，可我們安全意識(shí)強(qiáng)，如果有壞人，我們可以打手勢(shì)交流。我便打手語(yǔ)問：我不能說話了，怎么回事？馮汝豪回復(fù)：我也不知道，我也不能說話。我們都驚訝地發(fā)現(xiàn)，所有差生都不會(huì)說話了。

　　回到班級(jí)，班長(zhǎng)首先嘲笑我們：“哈哈，又挨罵了吧�！蔽一鹈叭�丈，上去就是一拳頭。班長(zhǎng)竟從講臺(tái)飛到了最后一排。要知道，講臺(tái)和最后一排的距離有5米呀！老師進(jìn)來了，問班長(zhǎng)怎么回事。他竟回答：“關(guān)銘昊打我打得對(duì)，我不該嘲笑他�！闭f這話時(shí)，看得出來，他自己都驚訝。這一上午，我們差生都沒說話。

　　下午，領(lǐng)導(dǎo)來了。老師的問題連珠炮一樣炸得我們應(yīng)付不過來。這時(shí)，老師破天荒向我們差生提問，我們忐忑不安，卻奇跡般地答對(duì)了！領(lǐng)導(dǎo)很滿意，因?yàn)檫@節(jié)課教室里特別靜，大家有問必答，沒一句廢話。

　　后來，我們才知道，條形碼有見義勇為功能，不說廢話功能，回答問題功能，還有……我的天，怪不得我們都說不出話，原來是老師在搞鬼呀！

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