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那些逝去的作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的那些逝去的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那些逝去的作文1
好多好多人，面對與他們即將逝去的東西，事物。好多好多人都只是面對逃避，哭泣。我想知道，哭泣和逃避有什么用呢？為什么不坦然去面對我們即將逝去的東西？
小學畢業(yè)了，我們何曾剩過些什么？面對我們小學即將逝去的生活，會有人難忘的，會有人忘的，我也快畢業(yè)了，今天，考完試，回到家，突然想到了好多好多，我們對于同學。老師，留下了什么映象，會是開心的，難忘的，還是可笑的？誰會知道呢？我的頭腦中突然想到了許多我們之前在學校跳的舞，做的游戲，又覺得這一切又好像過往云煙。突然的一下就什么也沒有了，對于那些我們逝去的小學生活，好難忘，又覺得好恍惚。突然的一下，時間也就過去了，什么事也只是在腦海中留下了一個烙印，就像冬天時候的落葉，想回到他們生機勃勃的時候，卻什么也就過去了，剛剛生命綻放的時刻，忽悠忽悠著也就過了那些名法依舊的時候，落下的也只有屈膝的軀體罷了。
我的那些老師，再見了。也許也就在這一刻時間，我也就煙消云散了，也許以后你們回憶起20xx級6（4）班的'時候，我落下的，也就是以后恍恍惚惚的記憶而已，在我的腦海中，我們第一個真正的啟蒙老師，只有你們倆個，我敬愛的高老師，鄧老師，請記住我，你的學生，記住這個班級體，這個讓人難忘的夏天。
我的那些同學，以后，你們一定要好好的，考上自己的中學，我的馬馬，我的莫微，我的鐘嘎，我的盈盈，我的玲玲，我的朋友。。。祝你考上好的中學，沒有了你們，我還得自己學習照顧自己，就想一個還沒有學會飛行的鳥兒，還需要人照顧，還需要愛護，現(xiàn)在，已經(jīng)到了該學會照顧自己，學習飛翔的鳥了。讓我們好好地期待，期待學會飛行的那一天。
我敬愛母校，請再我回首回憶回想一下，那些給予我們好多好多的母校。
面對即將逝去的小學生活，我還是會去面對他，因為，我想我該學會獨立了。
在那個梔子花盛開的夏天，我們即將分離，又相聚在下一個梔子花開的夏天，也許，我們會重逢。
那些逝去的作文2
熟悉的街道，熟悉的風景，熟悉的一起挑過禮物的小店，卻少了那個熟悉的身影�，F(xiàn)在，你漂泊于哪里，是否有時也會突然想起那段已回不去的青春年華？
淅瀝的小雨，獨自一個人行走在寥落空寂的街道上，沒有撐傘，雨水硬硬地拍打在我的肩頭、臉上，也淋濕了我破碎的心。一直都沒有養(yǎng)成撐傘的習慣，因為不論是下雨抑或是下雪，會有那么一個人給我撐起一片明朗的空間，替我遮擋住那灰蒙蒙的天空�？墒�，如今，那個人在哪兒呢……
耳機里一遍遍重復播放著《老男孩》，倒不是一首十分喜愛的歌，只是每次聽都會為那個組合感動。跟著熟悉的曲調(diào)，一路小聲哼唱，腦海中重復放映著進入鼎城一中的第一個晚自習所看的一個作品——《老男孩》，不知是哪屆學長學姐們表演的'，到現(xiàn)在都很為之感動的是那段坦露心聲的動情的結(jié)束語。然后，轉(zhuǎn)念間，腦海中又浮現(xiàn)出一段被深埋，卻也被我時時憶起的往昔。
大雨傾盆，正當我為面前的大雨發(fā)愁時，一把雨傘便遮擋住了我頭頂?shù)挠杲z。
“一起走吧。下雨了，你好像沒帶傘�！卑察o的話，恬靜的女孩兒。就這樣，在一個下著雨的盛夏的傍晚，這個女孩兒走進了我原本一團糟的生活。
之后，她開始負責起對我亂糟糟的生活的整理，整理我毫無邏輯的、天馬行空的思想，整理我毫無規(guī)律的作息時間。就這樣，日復一日，年復一年，在我已經(jīng)習慣了這樣的生活，習慣了有她在的美好時光時，一場考試，卻使我們從此天各一方，失散在人群里。
在那個青澀到發(fā)酸的年華里，這個女孩兒安靜地步入了我的“天藍時代”——那段被我贊為美好歲月的青春年華。
她乘著風，悄然走近，又默然無語地告別。
有時，我會想，為什么相遇了還要別離？僅是一個中考，就讓曾經(jīng)赤誠的友情離別，讓和諧相處的人兒如鳥獸散，讓愛消散在人群中。難道說，人生路上，一切的相遇都是為了最后的別離？而別離亦是為了再一次的相遇？
曾經(jīng)，一起瘋；曾經(jīng)，一起鬧；曾經(jīng)，一起哭；曾經(jīng)，一起笑；曾經(jīng)，那個人；曾經(jīng)，那么美好�？赡且磺薪K究都過去了，如風吹云散。
罷了，仍舊將你珍藏在心里，繼續(xù)趕路。
那些逝去的作文3
和煦的陽光從落地窗照射進來，冬日的陽光感覺是溫溫的，卻沒有任何暖意。這也許和心情有關系吧！
剛剛打開的面板，發(fā)現(xiàn)我的各種分組里有好多人啊，而且每個人都曾在我的腦海里留下一段屬于我們的不可忘卻的記憶�？吹酵瑢W一欄里，很多人已經(jīng)不記得有多久沒有說過話或者聯(lián)系過了，依然是頭像亮著，無消息閃動。望著那個列表里的成員，不禁發(fā)起呆來。
曾經(jīng)我們一起上課，曾經(jīng)我們一起逃課，曾經(jīng)一起吃飯一起搶著彼此的零食，一起挨批一起受罰，一起談天說地一起暢想未來。夢想就在那時種下，而如今不知道有多少人的種子結(jié)出了果實或者剛剛開出夢想的花朵……
想起了我們一起讀過的那所學校，想起來那間教室，想起了那條路，想起了那群人。而“曾經(jīng)”和“想起”都代表著我們已經(jīng)逝去的日子。
每天上班的路上都路過一個小學、一個中學（初高中部）、一個大學，自己都覺得詫異，短短五分鐘的路程，我可以透過校園內(nèi)的他們看到我們曾經(jīng)的樣子是多么的`稚嫩，多么的純真，多么的無憂無慮。每次都路過，都會把現(xiàn)在校園內(nèi)的他們和曾經(jīng)的我們比較一下，然后悄悄地在我的心里沉淀下一點點叫懷念的東西。你們呢？你們也是嗎？有懷念過嗎？有想起我嗎？是否還記得畢業(yè)季的我們一起灑下的淚水？
“終于還是走到這一天，要奔向各自的世界，沒人能取代記憶中的你，和那段青春歲月；一路我們曾攜手并肩，用汗和淚水寫下永遠，拿歡笑榮耀換一句誓言。放心去飛，勇敢地去追，追一切我們未完成的夢；放心去飛，勇敢地揮別，說好了這一次不掉眼淚”。對，這就是我們揮別時的心情。每當想起，還會傷感流淚……感傷的是我們曾經(jīng)共同擁有過一份真摯的友情，純真的年代不參雜任何利益。
親們，我們讀過的所有學校都已經(jīng)不在了，不是被合并，就是倒閉了。似乎那曾經(jīng)的校園也隨著我們的離去而離去了。那么，那個曾經(jīng)的我們呢？我們是否也一起逝去了？
那些逝去的作文4
越長大越懷念那些逝去的流年。
懷念天真
小時候，騎在父親的背上，有著天上的白云發(fā)問，為何云是白色的？為什么發(fā)明家的父親沒有發(fā)明家聰明？……天真無邪的疑問都曾在那幼小的心靈中掛上問號。也許今天的我已經(jīng)可以解答出當年幼稚的問題，可再也不曾有對生命、對生活，對世間萬物的好奇心。充滿腦海的是經(jīng)過幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質(zhì)疑的公式、定理、每天在數(shù)字與字母之間徘徊�；蛟S不是我沒有了好奇心，而是 給固化的模式將我支配。在靜靜的月色下，我也曾思索著曾經(jīng)的往事，可沒有當初那純真的感覺。
我很懷念那時的我，一個整天發(fā)問，對任何事情都有自己獨特視角的小女孩。
懷念旋律
雖然從小沒有聽過貝多芬對命運的吶喊，也不曾聽過鋼琴詩人肖邦在離時的悲歡，但總有一些似曾相識的旋律在腦海中涌動，那是天籟之音。如今耳邊的旋律甚至比我走的路還要長，但我總是追尋那從心底里跳動的音符，不知何時我將他們記于心間，在未來的'某個時刻與我共鳴。過些旋律是曾經(jīng)對她。無論他們曾經(jīng)何時編織成一首歌，都是人生中美好的回憶。這些旋律雖然仍在耳畔回響，卻又似乎在漸行漸遠，我擔心那賦予我心靈的節(jié)拍終將消失。
我很懷念那時的旋律。
懷念時光
似乎每次提到這個問題都覺得老套，乏味、但當時光真的從身邊溜走，方從心底對他有深深的敬畏之心。不知不覺中已經(jīng)快初畢業(yè)了，眼睛一閉還能看見剛上學時的影子在眼前晃動，可我真的長大了，不再像從前那樣貪玩，現(xiàn)在想的是對未來的打算，對生活的向往。童年的那段歡樂時光終將在心靈的深處，永遠無法改變。它將是我最美好的回憶。
我懷念我的那段時光。
只有長大，才會覺得兒時的天真，如此可愛，只有長大，才會在音符中留下自我的節(jié)拍；只有長大才會有懷念的思緒，彌足珍貴。
那些逝去的作文5
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。每當讀起晏殊的這句詩，我都會不禁埋頭嘆息，是啊，桃花謝了，有再開的時候，燕子去了有再來的時候。可是，我們那些逝去的美好時光卻一去不復返了。
兒時的我，一直都是和叔叔在一起生活的，他待我就如親生女兒一樣。他為人特別善良，有愛心。
記得有一次，我和叔叔出去散步。我們走到在一個小路旁，有一只受傷的小狗在一旁奄奄一息著，叔叔看著這般情形，便毫不猶豫地過去把小狗輕輕地抱了起來，生怕會再弄疼了它，然后立馬回到家，拿出醫(yī)藥箱，細心地幫小狗把傷口包扎好了，之后叔叔就把這只小狗留了下來，并且為他取了個名字叫小白。
直到有一次，我把小白帶到公園出去遛彎兒，在與其他小朋友玩耍時不注意看守小白，結(jié)果它把弄丟了。當時的我十分的焦急，我把公園四周幾乎翻了個底朝天就是找不到小白，結(jié)果我一邊哭著一邊跑回了家，把這件事一五一十地告訴了叔叔，本以為會受到一陣暴風雨的洗禮，可沒想到叔叔卻走到我的面前，蹲了下來，一邊用手輕輕地把我眼角的淚水拭去，一邊笑著對我說：
“小傻瓜，你哭什么？可能小白它想回它的家了，它想我們了自然就回來�！贝丝痰�'我更加抑制不住自己的情緒了，感覺自己更像個罪人了。因為我知道叔叔是在安慰我，其實叔叔平日里都會把好的肉全給小白吃，他的心里比任何人都舍不得小白。
自從小白弄丟了之后，幾乎每天我都會在家門口坐一小會兒，盼望著小白興許有一天會回來，但它卻從沒出現(xiàn)過了。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長大了，也早已離開叔叔隨著父母到城里生活了，但我和叔叔在一起的點點滴滴都深深的印在腦海里�？烧l知那一次分別竟成了永別。逝去的美好時光一去不復返，人也正是如此，但我堅信記憶是不會被任何東西抹卻的。
那些逝去的作文6
今年寒假，我再次回到了老家張家港。春節(jié)期間跟隨父母走親訪友時，聽到了一個不幸的消息，我的姑爺爺，也就是爺爺?shù)拿梅蛞虿⊥蝗蝗ナ懒�，在那張小小的方桌上，擺放著他的遺像和祭奠的供品，那是一張慈祥而又和藹可親的臉龐。當窗外的陽光靜靜地撒在小方桌上，一切都顯得那么靜謐，我的思緒也隨著蠟臺前香燭的裊裊青煙飄向了那早已消逝的往昔……
他非常喜愛捉魚。記得那是20xx年的大年初一，那時的.我，還是一名小學生，對鄉(xiāng)間田野的一切都充滿新鮮好奇，當然也包括釣魚。跟隨著姑爺爺一起去釣魚實在是一大趣事，正值寒冬臘月，當我們穿越一片樹叢時，遍地的枯枝落葉，在我的眼里反倒增添了幾分豪邁之情，正如國學大師曾寫下的一句話：“時令正是冬天，葉子落盡了，但是我相信，它們正蜷縮在土里，做著春天的夢”。
總算走出了這一大片的樹林，隨即映入眼簾的是一個個大小不一的小池塘，水不深，最多也只能淹到腰間。我穿著雨靴，跟在我的姑爺爺?shù)暮竺�，站在池塘邊，準備捉魚。他用的可不是一般的釣魚竿，而是一種電魚桿，因為當時我年齡還小，只敢偷偷地躲在一旁看，只見他熟練地將它拿起，放在水塘里，不一會兒，魚就像喝醉了酒一樣，漂在水面上，然后，他便拿出了一種網(wǎng)小心翼翼地將它們輕輕網(wǎng)起，丟入事先便準備好的小木桶里去了。
說也奇怪，當那些“醉酒”的魚兒到了小木桶中時，又開始漸漸游了起來，但好像被什么東西束縛了似的，扭來扭去，一副怒氣沖沖的樣子。
類似的趣事還有很多，我至今都仿佛能清晰地觸摸到這美好的一切，漸漸地我的思緒又回到了現(xiàn)實……
我小心翼翼地拿起了三根香，插在香爐里，跪在墊子上，向他拜了又拜。
往事如煙，但那些充滿樂趣感受深刻的人和事總是會在記憶的一角銘刻下這最溫馨的一幕幕景象。
那些逝去的作文7
與人談論花開花落的美，知道，美在于心境，花開花落都是一種美，花開色彩的美，花落震撼的美。只是，花開的日子似乎安穩(wěn)而平靜，花落的季節(jié)，卻要故作堅強，不是為那一抹蕭瑟尋找傷感的理由，而是如何去收納花落背后的那縷寒涼。
也會在季節(jié)里，走在花開花落間，雖然有時彷徨，卻也不想錯過路邊的風景，看著擦肩而過的人，有過相伴而去的念頭，但終因落花有意，流水無情而停在陌生的路口。有些遇見，注定不是屬于你的花開，所以，面對花謝而去，心中不必留一絲云彩。
何不，風吹云散，等待下一次云卷云舒。一路，總會有偶遇，那束目光的交集，不會等到容顏的滄桑。
與恒的相遇，是在花開的.季節(jié)。柳絮飄飛的河邊，他局促且不安，而我眼里，只有他腳上那雙，花色的尼龍襪，家里，只有外公還在穿。
愛上一個人，可能會有很多理由，愛上恒，是那雙尼龍襪，或者，沒有理由。
陽光燦爛的日子，會找很多借口，單車上，兩個身影開始穿行在山間，風里。與男子牽手的感覺，真好。讓人忘記曾經(jīng)的彷徨，忘記屋頂?shù)奶�，天上的云，還有長大的栓子。恒，成了眼里的唯一。
因為年輕，曾不懂珍惜，總是以理所當然為借口，躲避那些應承擔的責任，就像葉隨風落，風不會有一絲不安，就像花隨雨謝，雨依舊會無情將其蹂躪。然，卻傷害了最愛的人。
愛是兩個人的旅途，背上行囊出發(fā)，會很好奇，會富有激情。久了，總會疲憊，有些人相互支撐，相互依靠，有的人卻是漸行漸遠，丟下另一半在紅塵獨行。有人說，愛的距離，就在轉(zhuǎn)身間，回頭，你便會看見。
也曾經(jīng)約定天長地久，卻不敢奢望。諾言就如一張破碎的紙，零亂的墨跡，再也串不起愛的詩行。轉(zhuǎn)身怎樣，回頭又怎樣，看見的不會是初見的目光。
人，在迷茫時，需要停下來，靜靜思考，該舍的，該留的�？赡軙r間會很久，心才會漸漸走向?qū)庫o，走向淡然。
與恒牽著手時，心是寧靜的。
愛，不僅是閑時相伴看花開，還有，花謝時，有人為你溫暖那抹寒涼。
那些逝去的作文8
就像個一不小心丟了東西的孩子，在彼此的世界錯落了以后，四季又輪回到我們一起奔跑過的那個季節(jié)里，我想起了你，難過地獨自躲在角落里小心地哭泣。
沒有習習清風，沒有綿綿細雨，不像每一個美麗憂傷的故事都有著煽情的畫面，只有無助與無奈纏繞周身。好久，累了，攤開雙手，看著那些交錯一起的紋路，想從其中尋找到一些似水年華被歲月無畏鏤空后余下的東西，一些溫暖瑣碎的點滴，能讓我暫別現(xiàn)實，哪怕片刻之后又要經(jīng)受幻滅，心里也算是得到了短暫的撫慰。
可是那些失去的過往在我的回憶里竟變得如此脆弱，如同風化過的巖石兀立在荒原上，等待著在現(xiàn)實中混得不開心的人去憑吊。我想起一些殘留的記憶，我看到太陽被一群少不經(jīng)事的孩子搖起又曳下；我看到老樹枯葉落盡經(jīng)風一吹又發(fā)出嫩綠的色彩；我看到那些單純得如今令我只能羨慕神傷的玩鬧被無限制放大化；我看到兩個單薄的背影各奔東西，因為流言。
我們都在靜靜地長大，只是我的世界里不再有你的出現(xiàn)，而你也不再笑我總是那么冒失，我們像兩條直線，相交過后便是越來越遙遠的分離。因為我們無法抗拒旁人的目光，亦不想手親牽手來回執(zhí)所有人的懷疑，所以，因為流言，我們能做的僅僅是形同陌路。
我們的友誼在塵世中坍塌成一個巨大的黑洞，試圖吞噬我所有希冀，我掙扎在黑暗的洞口，看到遠方零落的燈光，我想我不能就這樣被塵埃湮沒，我開始奔跑、逃離一切荒謬。
我重又堅定自己的'信仰，相信世上絕大多數(shù)單純依舊可以被允許，絕大多數(shù)真誠和善良的付出應該得到回報；相信美好的未來依舊可以通過努力獲得，只要愿意就可以為彼此的友誼開拓出一條平坦的陽光大道。相信我所相信的，不管是疲憊的過往，還是幸福的現(xiàn)在，始終相信。
已然逝去，擁有的便只能是懷念，不是無所謂彌補，而是覺得天注定那只是一闕爛漫的憂傷。憂傷了曾經(jīng)，爛漫了回憶，也讓以后的我們偶爾回憶起來，也覺得有淡淡的幸福繞身。
逝去，于你，于我，都只是一場小小的誤會，而我們都沉淪其中無法自拔。于是，一個笑臉掰作兩半，一半你帶走，偶爾歡笑，偶爾痛楚；一半我留下，一邊流淚，一邊幸福。
那些逝去的作文9
畢業(yè)多好啊，有兩個月的假期，可以遠離討厭的同學，不受他們的侵擾，還可以來到自己心儀的學校，交更多的朋友
可是，畢業(yè)了，我現(xiàn)在的朋友呢？
要比問問題，那你們絕對比不過我的同桌，她天生就長著一張楚楚可憐的大眼睛，她會帶著這雙眼睛，不放過每一寸光陰來向你請教：同桌你告訴我這道題怎么做嘛求求你啦除了這個這個，還有那個，其他都給我講一遍你想拒絕？nonono，她有絕招：那雙楚楚動人的眼睛里，瞬間充滿了哀怨，兩秒，就兩秒，那雙大眼睛就蓄滿了淚水，似乎下一秒就會掉下來，還可憐巴巴地盯著你，看得你又心軟又無奈，讓你不得不將就她，雖然已經(jīng)摸清了她的套路，但絕招來襲，擋也擋不住呀。
可這一切的一切，都被畢業(yè)打破：賬，沒來得及算完；架，沒來得及打完；話，沒來得及說完，大家就這樣散了，散了。
上完奧數(shù)課，做作業(yè)時，壓軸題難倒了我，決定去問問班上的同學。周一，我拿著這道題去問了課代表，她卻沉浸書中，絲毫不理會我：去去去，我看書呢�；氐郊�，我癱坐在椅子上，心里盤算著該怎么辦才好，忽然，電腦里的小企鵝閃動著，點開一看，便是她發(fā)給我那道題的完整解析，下面還配有五分多鐘的語音講解，她告訴我，她本來不知道那道題怎么做，所以才拒絕了我，回到家查找了好多資料才做出來，趕緊發(fā)給我了。我很感動，沒想到她竟然對我問的問題如此上心，還花費自己的課余時間給我講題。
小學過的十分艱難，我們懵懵懂懂，時不時闖了禍也不罕見，但它也是最值得我們回憶的。陽光，操場，花草，教室，日出日落，嬉鬧的同學，和藹的老師，懵懂無知的少年即將離開這些美好的事物，心里百感交集，萬分不舍，因為我們的'痛苦不在于一無所有，而是得到后的失去。
《十宗罪》里有這樣一段話，放在最后最合適不過：毫不夸張的說，學校門口聚集這一個人一生中最難忘最美味的小吃，因為畢業(yè)后就再也吃不到了。因為，這些都包含了青春的記憶。
那些逝去的作文10
那天在《生華報》上讀到幾首小詩，讓我心中好一陣難過，不是那誓言、那壯語，而是那一句句不管不留連刺痛了我的心。
在這青春的轉(zhuǎn)角度回首往昔日可是一片空白。就像詩中所說的“我不能能留連”因為我們還要高考�？墒�，那遺憾真的只是瞬間嗎？我不清楚，可是我能清楚地感覺到自己這三年的記憶好像被掏空了似的。
還依晰記得那個陽光燦爛的九月，我懷著憧憬與期盼來到這里�？墒�，一轉(zhuǎn)眼，就要高考了，可我們這似水的年華究竟留住了什么？是永無止境的題海戰(zhàn)，那失望的眼神還是父母的期盼。
“多少痛苦多少磨難，在時間的長河里，它終宄要被生活沖淡”．是啊，淡得我們忘記了自己，忘記了回憶，忘記了我們還在那多彩的花季雨季。我們被生活沖得只知道高考，只懂得做題，沖得我們像化學反應中的可逆反應一樣，我高考與做題之間尋找等效平衡。
“我們不再彷徨，不再迷惘，”可是心卻為何變得蒼涼�！氨称疬z落的行囊”，可是，我們已經(jīng)超負荷走了好久�！笆捌痣[藏的希冀”，可希冀早已隨著高考的來臨而變得蒼白無力。蓬勃的.朝氣也隨著那份執(zhí)拗一起遠去。
我的班在四樓，后面就是小學，每次聽到那些小弟弟小妹妹在校園里橫沖直撞撒丫子滿世界吵吵嚷嚷時，我都好一陣難過。感覺心里空蕩蕩的，像丟了什么似的。
我不是一個多愁善感的人，可我總會為青春逝去的毫無征召而傷悲。校園里還是很綠，幾乎感覺不到季節(jié)的變化�？墒且怀鲂@，看到路旁蕭瑟的樹，原來，秋天又到了。來得那么靜卻又那么匆忙，讓我有些不知所措。
昨天的我還信誓旦旦地說我十八歲了，可是現(xiàn)在的我卻害怕說了。我怕十八歲過不了多久就不再屬于我，那時的我或許會看著鏡中的自己，平靜地說，看吧，又老了一歲。
老了一歲的我們不再執(zhí)拗，不再稚氣，不再可是我們真的有那么多東西可以用來不再嗎？我們是否能在老了以后有許多青春的往事供我們回憶，是否又會為青春的逝去而感到惋惜！
那些逝去的作文11
日子總像從指間濾過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的歡樂與悲傷在記憶深處歷久彌新，成為一道唯美的風景。
一年前，一個天真幼稚的懵懂少年走進五中，一年后，他早已是一個成熟的中學生，懷揣夢想時刻拼搏。這初一的點滴生活如此之美妙，如此之感傷。
逝去的日子，是父母臉上清晰可見的皺紋，一條又一條，是歲月的寫照。
升入忙碌的初一，甚至要早起到六點，為了準備可口的早餐，父母更是“聞雞而起”，只希望孩子可以吃得好好的，活力四射地作戰(zhàn)一天的學習生活，久而久之，父母的黑眼圈更重了，皺紋也愈來愈多，但從來不抱怨，即便累了、病了，也仍然不能阻擋愛的泛濫，情的給予。
皺紋條條是愛，永不休止的愛……
逝去的日子，是老師手中筆耕不輟的`粉筆，一根又一根，是辛苦的印痕。
曾記否，老師患病帶領我們撿拾學海珍寶，音啞情真；曾記否，老師含淚教誨人生真理，句句真心；曾記否，老師喪母訴說學習真諦，情真意切。一年來，老師為我們付出的太多太多，多少令人感動的畫面在我內(nèi)心里一幕幕上演，多少使人感傷的話語在腦海里一次次回味。師恩如同涓涓細流綿綿不斷，讓人為之動容。
粉筆根根是愛，綿延不絕的愛……
逝去的日子，是同學口里連綿不斷的關心，一句又一句，是友情的見證。
那是我納蘭詞集丟失的第八天，我仍舊悶悶不樂，你來的我身邊，“還在難過嗎？再傷心可就不帥了！”那本書是我朋友轉(zhuǎn)學之前送給我的，對于我來說是彌足珍貴，友情無價呀！“給你，這本雖然不是你原來那本，卻一樣飽含了友情，希望你不要難過了……”我愕然了，“你在哪里買的？好像本市都沒有吧……”“我讓我媽出差時帶回來的……”望著你羞澀的面孔，淚水充盈了我的雙眼。
關心處處是愛，是至真至純的愛……
來到五中初一·十四班，我感受的不僅僅是歡樂，還有人與人之間那份真情，那份愛！回想著初一這一年，每個畫面都定格在我的腦海里，如一幅幅唯美的畫卷，是那么令人難忘，浮想聯(lián)翩。
初一的我們，即將邁進下一個起點——初二，我會以更多的精彩回報五中，為青春留下絢麗的一筆！
那些逝去的作文12
子曰：“小子何莫學夫詩？詩可以興，可以觀，可以群，可以怨�！笨鬃酉Ｍ茏觽兌嘧x《詩經(jīng)》這樣的經(jīng)典，以學會為人處事的道理，活得明明白白。我的父親，在我升入初中的日子也教育我多讀經(jīng)典，向經(jīng)典借智慧。
想念初一讀《壇經(jīng)》的日子
升入初一，老師讓我們讀《西游記》，當我讀到菩提老祖在悟空頭上敲三下以提示悟空三更到廂房學道時，很是疑惑。就請教父親，父親說這其實是化用了《壇經(jīng)》的典故。我越聽越起勁，常讓父親給我講《壇經(jīng)》里的故事，聽得多了就自然有了體會。在學校聽老師講到蘇東坡的名句“萬里歸來年愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香”時，想起了《壇經(jīng)》中六祖慧能的偈子“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃？”，瞬間明白，蘇東坡一生被貶，卻如此豁達、笑對人生，當是受了《壇經(jīng)》的啟發(fā)。
想念初二讀《老子》的日子
到了初二，我的學習常名列前茅，經(jīng)常受到老師的表揚，不免有些沾沾自喜。父親看出端倪，就讓我讀《老子》。雖然父親沒有給我講它的意思，或許得益于遺傳吧，我讀得多了就漸漸領悟了老子的思想。讀到“富貴而驕，自遺其咎”時，我感到臉上一陣陣發(fā)燒，為這么點小成績就驕傲，真是幼稚！讀到“江海之所以為百谷王者，以其善下之”，我明白了江海之所以如此廣闊是因為它虛懷若谷，因為“洼則盈，敝則新”……
想念初二讀《老子》的日子，因為它教會了我用似水之身，做一個“善利萬物，功成弗居”的人。
想念初三讀《論語》的日子
升入初三，中考的腳步又近了，《論語》自然是備考時最常讀的一本經(jīng)典。雖然有考試的壓力，但我仍讀得十分高興。讀到“樂而不淫，哀而不傷”，我明白了要懂得情緒管理；讀到“先行其言而后從之”時，我懂得了先行后言；讀到“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤；多見闕殆，慎行其余，則寡悔”時，我認識到要謹言慎行。
想念初三讀《論語》的'日子，因為它教會了我孝敬父母，友愛兄弟，教會了我“盡己為忠，推己為恕”，教會了我以“三省吾身”的準則行于天下！
想念那些逝去的讀書的日子，我也希望在升入高中后能繼續(xù)打開書卷，與古人隔代相識，會心一笑；掩上書卷，過一個明明白白的人生！
那些逝去的作文13
自打我記事以來，腦海中常常浮現(xiàn)出一個老人手牽著一個四五歲小女孩的背影，似在等待著誰。我曾經(jīng)努力地去想老人和小女孩長什么樣子？她們又在等待誰？后來我明白了，那位老人和小女孩是我的奶奶和我，在等待田地里農(nóng)忙的家人。可我記事的時候奶奶是已經(jīng)癱瘓在床的。
記得那時我在回家的路上摔倒了，一路哭著回家�；氐郊�，奶奶正躺坐在沙發(fā)上曬太陽。她慈祥地問我怎么了。我便哭著說摔倒了。奶奶一直安慰我直到我不哭了。奶奶說：哭的和小花貓似的。我笑了，奶奶也笑了。奶奶的笑是那么得慈祥。
又一天，太陽出來了。媽媽把拄著拐杖站不穩(wěn)的奶奶扶出來，到太陽底下曬曬太陽。奶奶坐在陽光下，媽媽讓我和奶奶玩，她去洗衣服了。這時我想了一個壞主意——把鄰居家的孩子叫來打紙牌。
我說，奶奶我們一起斗地主吧！奶奶說自己不會，而且手連勺子都拿不穩(wěn)，別說玩紙牌了。我說，沒事奶奶，我教你。我去拿紙牌時，不知地上有水，我一不小心滑倒在地，大哭。奶奶和同學哈哈大笑。
我對奶奶說，我摔在地上你還笑，是親奶奶嗎？我當時生氣不已，說不玩了，奶奶說，是你的頑皮讓我忍不住笑，要是奶奶能動，肯定會第一時間跑過去把你扶起來。
我聽了，心里暖暖的，就像那陽光。
每次和奶奶聊天我都會問奶奶：你會唱歌嗎？奶奶說不會，只記得一些你爸小時候的歌謠。我說，奶奶你教教我。奶奶就教我，一遍又一邊地哼唱。當時我覺得奶奶不是生病的，是健康并和我一起玩耍的可愛的.奶奶。
雖然忘記了奶奶當時所唱的歌謠，但奶奶開開心心的樣子我不會忘記。
可是，快樂終究短暫。那一天，看著奶奶被人愈抬愈遠，那種永無再見的絕望與徹心的冰涼讓我對生命的體驗是殘酷、是無奈、是悲哀、是憤恨。我真切地記著當時對人生的絕望，對逝去親人的無限懷戀，
奶奶陪伴了我很長時間。每當想起奶奶的笑，心中就勾起點點滴滴的回憶。白天思念在心頭，夜里灑淚濕滿巾。
閉眼，奶奶的音容笑貌，奶奶的話語笑顰，奶奶的一舉一動，都像電影，一幕，一幕……
那些逝去的作文14
不只從何時起，我迷上了回憶。喜歡在淡淡的日子里思索往昔，喜歡在蕭瑟的秋風中漫步追憶，喜歡在閑來無事時去回想那些逝去的如流星般美麗的過去。
有人喜歡把往事比作風，如過眼煙云，籠著一層飄渺神秘的面紗；有人喜歡把往事當作沙漏，那經(jīng)歷便隨沙子在循復下墜中偷偷地溜走了；而我卻想把往事比作流水，它如水一般輕輕地瀉在這廣漠的人間；如水一般，涓涓細流，流水涓細流，流水中承載著夢幻中的一切值得回憶的點滴。
那逝去的日子里，我們有過歡笑，有過淚流，有過成功，有過失敗，但這些無疑是構(gòu)成人生樂章的音符，是思流中的那些水滴。因為往昔如水一般無色恬淡，所以才有回憶時的那份安然；因為思緒如水一般傾瀉萬里，所以才有了詩人的精彩；因為情感如水一般動靜不定，所以才使得追憶時有人歡笑有人憂。逝去的如水般的日子，也許今生只能作為一種追懷，但相信他們是不會從我們記憶中逝去。
那逝去的機會中，有時你惋惜成功與你近在咫尺，有時你痛哭流涕，有時你歡笑至極，但無論怎樣，你的機會是否又在這些不必要的行為中流逝了些許呢？多少次，你惱怒：“如果生命有輪回，我真的回選擇那種方法對待問題！”可是，即使生命真的有輪回，你真的會珍惜前世那些包含太多辛酸，太多代價的經(jīng)驗嗎？也許你會，但這也許只有千分之一的.幾率吧！那逝去的機會，記載著流去的溪水沖刷沿岸的痕跡，記載夕陽下落染紅天際的美麗，記載著流逝中的聲聲沉重的嘆息。
那逝去的昨天，是不會復始的，它流走了，凋謝了。春夏秋冬，年年復始，昨天的一切都已被記憶抹殺。昨天似乎永不停息地為今天進行彩排。昨天的習題沒做，可你會說：“不是還有明天嗎？”可是，你做一切都等明天，明天又有多少呢？逝去的昨天只是生命里的一篇小的文摘，既記載平淡，又收藏精彩。
那些逝去的，既然已經(jīng)如水般悄然流走，就讓它流走了吧。不要再相信“花殘月圓”返于春，不要認為走錯了還可以再重來。逝去的一切已經(jīng)無法再給你“重生”的機會，走過了那逝去的，就只有回憶可以再繼續(xù)，追懷那如水一般的逝去……
那些逝去的作文15
我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找我遺失的美好
題記
最近，越來越愛懷念過去了。
總是不自覺地想起小時候踩在板凳上蹦得老高然后掉下來把自己摔得亂七八糟的情景；想起小學時欺負男同學，用鋼筆把人家畫成一朵花，然后自己偷樂的情景；想起走路時神游碰到東西摔得狗啃泥的情景，那些逝去的風景就那樣一直惦著，然后在尋找它們時，甜在心里。
還記得初三時的狐朋狗友’，在考完后，那些平時嘻嘻哈哈、大大咧咧的男生們走到我跟前，對我說如果平時他們有什么做得不對的地方，讓我別往心里去，就要分開了，以后一定要記得他們，后來我就哭得唏里嘩啦，然后就明白了，分離，真的很殘酷，而現(xiàn)在，那些年輕的事，年輕的夢已經(jīng)變成已逝的.風景，幻化成蝴蝶，飛進記憶里。
我是那樣在意那些逝去的，然而每當我轉(zhuǎn)頭向前看時，就只能看到厚厚的書本，厚厚的粉筆末和那些匆匆的身影。
時光總是那樣認真地走，我和它開玩笑，它卻對我很認真，我都有點討厭它了。在斑駁了小時候家門口的那棵樹，剝落了原來土墻上的泥土后，它就只讓我看到了淡淡的影子，然后在我措手不及之時，把我推給了高三。
總是想起那個乞丐笑著對我說謝謝的情景，那一臉陽光就那樣支撐著我，笑著走下去。透過那一臉陽光，我看到那些遺失的美好變了一個樣子，站在前面等我；我看到曾經(jīng)流過的汗水掉落在泥土里，那棵夢想之樹的種子發(fā)芽，然后長成茂盛的樹，開出最美麗的花，結(jié)出最豐碩的果實；我看到前方有許多人在為我加油，那些聲音就那樣握著我的手，支持著我，永遠向前走。
人不應該總活在過去。生活就像一面金幣，正面的很好看，反面的也很好看。而我們這些個金幣的主人應該去把兩面的圖案都看一看。
那些，逝去的風景就那樣，逝去了，永遠不會再會來了，而我會始終帶著你愛的微笑，一路向前去尋找那未知的美好