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懂你的作文(精品)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的懂你的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
懂你的作文1
陽(yáng)光肆意泛濫，一聲綿長(zhǎng)的貓叫飄蕩而來(lái)，令我從恍惚中回過(guò)神，猛地跑上前打開(kāi)窗，一抹微胖的身影閃過(guò)，消失在房檐盡頭——和那條被拐走的咸魚(yú)一起。
鄰居家的貓最近多次“犯案”，媽媽忍無(wú)可忍，屢次與鄰居進(jìn)行交涉，未果。那囂張的貓叫仿佛在我耳邊縈繞，散發(fā)著濃烈的嘲諷意味，我把魚(yú)收回屋內(nèi)，無(wú)奈地關(guān)上了窗。
我和這只貓似乎有緣，放學(xué)的路上總是遇到，骯臟的垃圾堆旁，幽深的小巷里，蔥蘢的大樹(shù)上，無(wú)措的、孤單的、敏捷的，它以各種姿態(tài)在我面前狂刷存在感，一次我試圖上前逗它，它瞪著琥珀似的眼睛，懷疑地后退幾步，竟毫不猶豫地逃離了。
過(guò)了一個(gè)月，在我逐漸淡忘的時(shí)候，它又毫無(wú)預(yù)兆地出現(xiàn)在了我的面前。我悄然走近，它抖了抖耳朵，瞥了我一眼，卻并未離開(kāi)。未曾改變的黃白雜色外形下包裹著一張骨架分明的瘦削身軀，往昔高傲的'姿態(tài)竟化為如今的狼狽不堪。我從包里拿出一塊餅干，試探著遞到它面前，它俯下身嗅了嗅，咬住邊角慢步離開(kāi)了，它一瘸一拐的背影刺痛了我的眼睛。我從不管事的鄰居那得知，這只貓前不久產(chǎn)了崽，途中受了傷，只怕沒(méi)幾天好活了。
它又意外消失了幾天，正當(dāng)我以為再也見(jiàn)不到它的時(shí)候，它又如同鬼魅般在我眼前出現(xiàn)，腳步非常輕，哀怨地叫了一嗓子后走到我的身邊，我蹲下身，它舔了舔我的手心，抬頭望向我。頃刻間，我似乎讀懂了，這目光中的那份無(wú)法言說(shuō)的感激與留戀，還有暗藏的幾縷游絲般的落寞和悲哀。就在我愣神時(shí)，它又轉(zhuǎn)身向遠(yuǎn)處走去。我知道，它是來(lái)同我告別的。
陽(yáng)光依舊，那孤零零的咸魚(yú)，在魚(yú)筐里靜默地躺著。
懂你的作文2
你雖然沒(méi)有高大的身軀卻給我如山般的愛(ài)，你的愛(ài)已伴我十六載，我讀你，懂你。
我的數(shù)學(xué)一向很好，每次數(shù)學(xué)競(jìng)賽都能獲獎(jiǎng)。我還記得小學(xué)時(shí)我獲獎(jiǎng)時(shí)高興的情景。那天，我走在回家的路上，想象著你得知這件事后的心情。我健步如飛般奔向家中，回到家中。你正坐在沙發(fā)上看報(bào)，我就跑到你面前興奮地告訴你我獲獎(jiǎng)的事。誰(shuí)知你連頭都沒(méi)抬地“哦”了一聲，就再?zèng)]說(shuō)什么。我高興的心情如同澆了涼水般蕩然無(wú)從。你見(jiàn)我遲遲沒(méi)有離開(kāi)，便抬起了頭，四目相對(duì)。那是怎樣的眼神？眼神平淡，但閃過(guò)一絲驚喜，雖然你沒(méi)有說(shuō)話，但我從你眼神中讀懂了另一種含義：就是不要太看重眼前的榮譽(yù)，要戒驕戒躁，繼續(xù)努力。那一絲驚喜，雖然只是一瞬，但我也知道你心中一定也是快樂(lè)的。我讀懂了你的愛(ài)：勝不驕。
父親如我一樣不善于言表，但在我看來(lái)，你的眼神仿佛就能說(shuō)話，而且蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的話。步入初中后我的語(yǔ)文成績(jī)很差，每一次都不是很理想。在剛剛結(jié)束的期末考試，語(yǔ)文成績(jī)也是不堪入目。那次我把成績(jī)單遞給你時(shí)，發(fā)現(xiàn)你眉頭緊皺，嚇得我頓時(shí)低下了頭，不敢與你對(duì)視，八十分的成績(jī)誰(shuí)不會(huì)生氣，在我看來(lái)那并不是兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字那么簡(jiǎn)單，那分明就是一把利劍刺著你的心。我與你都沉默著，直到你打破這片刻的沉靜，你用寬大而溫暖的手拍打著我的肩，在那一刻我不覺(jué)一驚，你對(duì)我說(shuō)：“下次加把勁。”我抬起頭看你，我看見(jiàn)那是怎樣的眼神啊，那眼神中充滿了對(duì)我的信任與鼓勵(lì)，我讀懂了你的`愛(ài)：敗不餒。
如今你的身軀不再挺拔，你的眼神已沒(méi)有往日的光華，歲月也在你臉上留下了深深的印痕，春去秋來(lái)，你的愛(ài)無(wú)聲，但我已長(zhǎng)大，懂你那深沉、厚重、濃烈的愛(ài)。十六年來(lái)，你的愛(ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力。
懂你的作文3
早上起來(lái)，老婆又問(wèn)我：要不要陪她一起去衢州？我難得這些天的清閑，樂(lè)得和她出去走走。可車到路上，我又有些后悔了，她忙起來(lái)就是半天，我又當(dāng)去哪玩呢？一激靈，有了，好久未去拜訪一下孔老夫子了，就去他老人家住的地方串串門(mén)吧。
他老人家住的地方，變化還真不小呀，與我前幾年來(lái)看過(guò)的樣子比較起來(lái)，已是天差地別了。門(mén)大了，路也寬了，正門(mén)口還給他立了一座高大上的石像。只是他依然一聲不吭，默默地注視著來(lái)來(lái)往往的行人，也許他并不情愿被人安立在這兒，風(fēng)里雨里的也沒(méi)個(gè)躲去；也或許千百年來(lái)，他早已經(jīng)習(xí)慣了這樣的安排，獨(dú)自承受著高高在上的孤獨(dú)。也許這并不是一種幸福，但可以肯定的是，這是一種最好的選擇了，畢竟在這熙熙攘攘的塵世喧囂中，能與他同行同立者，千百年來(lái)，又能有幾人乎？
跪在先知前，我閉上眼睛，希望能把心更貼近先知的'靈魂，在漠大的虛空世界里，傾聽(tīng)他老人家的教誨。對(duì)著空中，我伸出了雙手，努力地想抓住些他能給我的，也是我最想要的東西，雖然我并不知道那會(huì)是些什么東西，但我依然愿意隨他而去，哪怕會(huì)走得更遠(yuǎn)些，又哪怕是暫時(shí)地離開(kāi)這個(gè)世界。可我現(xiàn)在，能握住的只是一些空氣罷了。
先知說(shuō)：“不知命，無(wú)以為君子也；不知禮，無(wú)以立也，不知言，無(wú)以知人也”，先知又說(shuō)：“毋意，毋必，毋固，毋我”。聽(tīng)懂了嗎？我當(dāng)然不會(huì)懂。幾千年來(lái)，多少人把他尊奉在高位，又把他捧在手心，三跪九叩，虔誠(chéng)禮敬。每到他老人家壽誕之日，更是熱鬧非凡，而今，他又被人恭送出了國(guó)門(mén)，滿世界綻放�？伤先思倚闹敲�，在這個(gè)世界上，他依然是唯一的，沒(méi)有人能真正懂得他的心！與其不為人所懂，那么更多的時(shí)候，他或許更情愿一個(gè)人，在清風(fēng)中，在斜陽(yáng)下，在他自已孤獨(dú)而又沉默的世界里，完成他那精彩而完美的對(duì)白，豈不是更好？
懂你的作文4
我對(duì)爺爺?shù)挠洃浭腔疑�。他身上總帶著濃濃的墨水味兒，還有那來(lái)自舊時(shí)代的一板一眼的思想。
他是一個(gè)思想從不向前的人。在別的女孩子開(kāi)始去學(xué)習(xí)自己熱愛(ài)的藝術(shù)時(shí)候，我只能在家中學(xué)習(xí)水墨、看書(shū)、練字。每當(dāng)我看著窗外那自由飛翔的鳥(niǎo)兒，心中都會(huì)隱隱作痛。
我曾向爺爺提出向外的請(qǐng)求，爺爺總是不耐煩地說(shuō)：“外面五花八門(mén)那么多，誰(shuí)都留一手，你學(xué)能學(xué)到精髓嗎？”爺爺?shù)脑捑拖袷腔噬系拿�，誰(shuí)也違抗不了。
于是，我只得隱藏住心中的波瀾，徹底把自己鎖在充滿濃墨的深深閣樓間，不休地、瘋狂地練著字，在文字的春秋里，纖細(xì)的手，結(jié)出了一個(gè)又一個(gè)的老繭，本來(lái)澄澈的`眼神，也已淪陷在了文字的滄桑里。
我何曾不恨爺爺，一個(gè)指令便奪走了我本應(yīng)快樂(lè)的童年，可到了現(xiàn)在，我才理解那個(gè)殘酷的、不知冷暖的他。
人必須一日一日成長(zhǎng)，童年之后，我走入了學(xué)生時(shí)代，父母也帶著我離開(kāi)了爺爺家。
既然是學(xué)生，便有成績(jī)。不知為何，在同學(xué)之間，有時(shí)候大家一起抄課文，我總能輕松地較快完成；長(zhǎng)大后，課外書(shū)一下子便多了起來(lái)，由于兒時(shí)培養(yǎng)起來(lái)的閱讀習(xí)慣，面對(duì)各異的書(shū)，我往往樂(lè)于接受，樂(lè)于對(duì)它們進(jìn)行拓展思考，從而使我獲得讀書(shū)的快樂(lè)和不俗的成績(jī)。
因此，我經(jīng)常想起爺爺，想起那些不溫暖的春秋，那些不堪回味的淚水。漸漸地，我對(duì)于爺爺有一種莫名的愧疚，恨自己當(dāng)時(shí)愚鈍，長(zhǎng)大后才明白爺爺?shù)目嘈摹?/p>
爺爺，恕我曾不懂你，多愿汝再陪我年少。
懂你的作文5
以前的我，對(duì)書(shū)，似乎有種“饑不擇食”的感覺(jué)。每每都狼吞虎咽。大多數(shù)書(shū)，我至多只看兩遍，總學(xué)不會(huì)細(xì)細(xì)品味，精心推敲。以至于心中總有一團(tuán)迷霧纏繞，很是迷茫。
今年剛?cè)氪簳r(shí)，天氣漸漸回暖，媽媽就在網(wǎng)上給我買了十來(lái)本書(shū)。有書(shū)看，自然是高興的，還帶了幾分迫不及待。書(shū)到了卻發(fā)現(xiàn)都是不感興趣的“四書(shū)五經(jīng)”，甚是乏味。不料底下還有兩本《布魯克林有棵樹(shù)》和《奇風(fēng)歲月》，看著，就有趣些。
書(shū)很快看完了，內(nèi)容也挺打動(dòng)人心，但我依舊把它們?nèi)釉诹艘贿叀Ｖ钡揭粋�(gè)午后，閑來(lái)無(wú)事，只好又捧起那兩本書(shū)讀。但這次讀下來(lái)，我卻又有了更多的收獲，發(fā)現(xiàn)了初讀時(shí)不曾有的體會(huì)，陌生的妙句也突然出現(xiàn)，就好像文字是有生命的，在不斷地排列組成新的.句子。我突然明白了“溫故而知新”中包含的意義了。
不由自主地，我又在多個(gè)這樣的午后，捧起了它們。書(shū)中，布魯克林的美國(guó)人的艱苦生活躍然紙上，治安的混亂，社會(huì)暴露在光天化日之下的丑陋，讓我不禁心疼起了弗蘭西。科里和爸爸一次讓人“驚悚”的經(jīng)歷，困擾著湯姆，更是喚醒了科里的勇敢與熱血，而寫(xiě)作，成就了他的一生。科里的探險(xiǎn)精神和人心的險(xiǎn)惡我也了然于心。
歲月流轉(zhuǎn)，我擁有它們已將近半年。書(shū)已不新，但被我翻閱了十幾次后卻不顯破舊。而那些書(shū)，那些曾經(jīng)被我冷落的“四書(shū)五經(jīng)”也被我重新捧起，嘗試倒背如流，嘗試爛熟于心。
我開(kāi)始懂書(shū)，懂得了藏匿在文字中的美麗。好的文字，是鮮活的，且能帶動(dòng)你的心，你的靈魂低吟淺唱。
懂你的作文6
在時(shí)光的轉(zhuǎn)瞬中，我走過(guò)你悲傷的心，在無(wú)底的碎夢(mèng)里，我抓住將稀釋的淚水，那是環(huán)流在你心事的水珠，那是為我操心的勞累，你知道嗎，你的心事我最懂。
坐在電腦前的我，渾身無(wú)力，懶懶散散，你坐在我身旁，嘆息的'看著我，帶著些許傷心，我心知肚明，你又在思考我的事情。
你一直盯著我看，又?jǐn)y著幾分氣憤，我知道你想說(shuō)什么，但我又不知道如何回答，我不耐煩地問(wèn)：“看我干什么？”，你說(shuō)：“看你這么不懂事�！蔽移沉艘谎�，已猜出你的心事，但我又何嘗不接受訓(xùn)斥？
十五年了，你的心事何嘗不擺放在我的心上，鎮(zhèn)壓著我。每次你的心事我都能看透，隨著我步入初二，你的心事也漸多，對(duì)我的管教方式也隨著年齡改版。你的心事不過(guò)是為我擔(dān)憂，怕我荒廢青春，怕在青春期的關(guān)鍵時(shí)刻分心，怕我“少壯不努力老大徒傷悲”但請(qǐng)?jiān)徫业臒o(wú)知，即使我知道你的良苦用心，卻又不愿理解。
在這樣的叛逆的年齡里，我猜疑你的心事，即時(shí)不是真的，我也學(xué)會(huì)懂。靜靜的夜，你的嘆息聲伴隨著風(fēng)聲在窗外的草叢上輕輕滑過(guò)，我緊閉雙眼，去感應(yīng)那些走在你心尖上的淚，任憑心事在心頭環(huán)繞，有時(shí)心事堆積成山，有時(shí)卻爆發(fā)成一道光，纏繞在周邊。
你不明白我的心事，而你的心事我最懂，可能在這樣的年紀(jì)里，我成為你眼里無(wú)從下手的孩子，而我其實(shí)在探索你的心路中，悄悄改變，逐漸消磨我們兩心的距離。