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（優(yōu)選）小小辯論會作文14篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小小辯論會作文，希望能夠幫助到大家。
小小辯論會作文 1
聽羅老師說，下午班隊活動時間，要進行一次辯論會，辯論主題是：“獲取知識，書好還是電視好”。全班分為兩方，正方和反方，正方觀點是“獲取知識，書比電視好”；反方的觀點是“獲取知識，電視比書好”。我是正方。每方選出六個口才最好的'作辯論同學。
“叮呤呤——”，激動人心的“小小辯論會”終于拉開帷幕。
首先，由李薇（主持人）介紹了雙方同學。我方派出了小雨、小歡、小偉等幾大陣容。對方也不甘示弱，派出了“萬事通”符仲，“作家”宋云浩、胥梟等幾大陣容。
我方一辯同學小雨發(fā)言：“我方認為，讀書比看電視好。因為，看書可以培養(yǎng)空間想象能力；而電視，是直接可以放出圖象，腦子里什么都不用想。”
對方一辯同學符仲反對：“看電視時，雖然可以腦子里什么都不想，但里面人物的動作非常真切，表情各式各樣，可以讓觀眾更加清楚、明了的看見�！�
小雨無言以對。小歡接著話柄說：“看電視會影響視力，你看，你不是戴了副眼鏡嗎？”
“我這眼鏡也不是光看電視而戴上的。難道看書不會影響視力嗎？”符仲滔滔不絕。
小歡無話可說�！叭f一停了電，那就看不成電視了；而看書就可以：白天，可以借光看書；夜晚，可以點蠟燭看�！倍嗵澬マD(zhuǎn)移話題。
……
經(jīng)過幾十回合的“口戰(zhàn)”，雙方都已口干舌燥。羅老師宣布辯論會到此結(jié)束，正方取得勝利！
“yeah！”我方同學高興的歡呼起來。
最后，符仲得到了“口才最佳獎”的榮譽稱號，小雨得到“最佳風格獎”的榮譽稱號。
小小辯論會”在歡呼聲中結(jié)束了。
小小辯論會作文 2
“耶！我們贏了！”“哈哈！勝利啦！勝利啦！”“唉，又讓他們贏了”……看到這兒，你一定會想：什么事啊，一個個喊得那么開心？因為今天我們班舉行了一場“小小辯論會”。
第三節(jié)課一下課，小璐和小菲便在黑板上寫下了五個鏗鏘有力的大字：“小小辯論會”。同學們紛紛擺好桌椅，便坐在椅子上等待活動開始。八名小辯手坐在正中央，不停的看著手中一堆堆辯論資料……
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，班主任黃老師走進教室，站在講臺前，說：“辯論會正式開始，請雙方闡明觀點�！�
話音剛落，正方小璇站起來，說：“我方認為，誠信最重要，沒有了誠信，什么事都做不成。”
我方的林鑫“刷”地一下站起來，說：“生活中有時候也需要善意的謊言�！�
“下面是自由辯論時間，”黃老師一說完，我方的小晨就以迅雷不及掩耳之速站起來，說：“一個老媽媽得了腎病，他的兒子想把自己的.腎捐給媽媽，可怕媽媽不肯，于是，就撒了一個謊，騙媽媽這個腎是買來的。我請問正方，難道這樣的謊言是不誠信的嗎？”
小晨振振有詞，咄咄逼人的氣勢把正反給震住了，好一會兒，麻歆婕才站起來，隨便應(yīng)付了幾句就坐下了。看到我方小晨開的一個好頭，把正方逼得連話都說不出來，我不禁在心中暗喜，心想：太好啦！這下子，正方?jīng)]話說，勝利遙遙在望啦！
這是，我方許敬淇乘勝追擊，說：“如果你被敵人抓走，你會把軍營里的所有機密都告訴敵人嗎？”
小鈺聽了，說了一句與話題牛頭不對馬嘴的話，引得全班人哄堂大笑。大家你一言，我一語，爭得面紅耳赤。
自由辯論結(jié)束后，下面是觀眾發(fā)言。陳培泓首先站起來，說：“我支持反方！”……
最后，黃老師宣布我們反方獲勝，我們反方的一個個高興地高聲歡呼。而正方的同學卻沮喪地低著頭。
這次辯論會不僅鍛煉了我們的口才，還增長了一些見識。
小小辯論會作文 3
昨晚中央電視臺播出了《動物世界》叢林之王——老虎。專家娓娓道來的講述，還有優(yōu)美的畫面都深深地打動了觀眾。
今天上午第一節(jié)課后，小明和小敏同桌倆又情不自禁地在走廊里聊起了這個話題。小明平時性格就活潑開朗，他侃侃而談：“生活在動物園里的老虎平時就和其他動物和睦相處，它已經(jīng)習慣了自己是孩子們的參觀對象。唯一的樂趣就是飼養(yǎng)員送來的大塊大塊的生牛肉。它的生活安逸，衣食無憂，倒也習慣了，樂在其中”。小敏平時愛看書，學習成績也好。她不這樣認為，她說：“我更鐘愛靠自己的力量在野外生存的老虎，而且，它們可以在野外自由奔跑，呼吸新鮮空氣”。小明立刻反駁道：“沒有食物吃的時候，就跑不動了吧？”小敏卻持反對意見，她說：“老虎在動物園里待久了，捕獲獵物的本領(lǐng)退化了，豪雄的長嘯也失傳了，真正成了名副其實的貓科成員。”
同桌倆人各執(zhí)己見，互不相讓。一方咄咄逼人，一方氣勢洶洶……
正當他倆爭得面紅耳赤的.時候，老師當了一回“裁判”。老師說：“凡事都有兩面性，就看你從那個方面去看待這件事情了。從不同角度看待同一事物，結(jié)果是不一樣的。世界上沒有絕對的對與錯，只有觀點和觀念的不同”。
小小辯論會作文 4
鳥語花香，山清水秀還是高樓大廈，繁華都市，你更喜歡哪一個呢？
這不8（12）的同學們，對于這個問題早已躍躍欲試。本次班會課，全班同學將圍繞“經(jīng)濟發(fā)展”和“自然保護”哪個更重要為主題，展開一場別開生面的辯論會。
首先，歡迎甲方（即贊同經(jīng)濟發(fā)展更重要的）的三位辯手閃亮登場。掌聲歡迎“啪啪啪啪”。他們分別是：小暉，小碩還有小晨。而乙方則是贊同自然的，面對甲方，乙方的三位辯手也毫不遜色。擺出一副自信滿滿的`樣子。他們分別是：小濤，小蕾還有小楓。辯論開始了，先由乙方提出觀點：“以我的角度來說，我認為……”那強烈的語氣使在下的聽眾立刻打起了十二分精神。破壞自然可得講法的，這不準備充分的小楓氣勢昂揚搬上了法律，用更強烈的語氣反駁道：“我認為……”而甲方呢？可別當我們是木頭人，我們也不是好惹的，說著小暉立刻反駁，舉了好多個真實的事例。進入到自由辯論中，臺下的聽眾也沉不住氣了，一個個舉起手，來支援臺上。教室里的氣氛十分活躍。
環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展，到底哪個重要？或許，對于如今的社會，兩個都必不可少，相輔相成。如果忽然哪一天，電腦，空調(diào)，電視等等等等突然在你的生活中消失了，你會愿意嗎？如果，沒有了青山綠水，花草樹木，你會舍得嗎？面對生態(tài)平衡已經(jīng)被破壞的地球，我們只能呼吁大家倡導低炭經(jīng)濟，倡導低碳生活。
小小辯論會作文 5
今天，我們班舉行了一場別開生面的辯論會。
正方觀點：開卷有益。
反方觀點：開卷未必有益。
只聽袁老師大聲宣布：“辯論會現(xiàn)在開始�！苯又中剂诉@次辯論會的要求：“本次辯論會要圍繞開卷是否有益的話題，雙方圍繞自己的觀點各抒已見，要做到以理服人，以實為據(jù)。”
袁老師話音剛落，正方代表潘映旨開始了自己的演說。她先從高爾基的`名言“書籍是人類進步的階梯”入手，還引用了許多名人名言和喜愛、發(fā)憤讀書的故事。
潘映旨的演講一停，反方代表徐于涵便毫不示弱地反駁道：“有的同學讀書不加選擇，要么是武俠小說，要么是言情小說。他們不但荒廢了學業(yè)，更令人痛心疾首的是走上了邪路，他們看書是破了萬卷，下筆卻不能如有神。這能說明開卷有益嗎？”對方頓時被徐于涵咄咄逼人的氣勢問得啞口無言。
在袁老師的遍遍催問之下，正方代表溫卓宇站了起來，辯論道：“這不能怪書，只能怪人啊！若少年不看那些書，怎么會那樣呢？”
徐嘉驁慢條斯理地說：“我們少年是沒有判斷力的，尤其是小學生。更何況那些書，當你未加判斷時，就早己沉迷其中，走火入魔了。”
緊張的氣氛被打破了，教室里一下子變得火爆起來，雙方你一言，我一語，辯論得異常激烈。
當清脆的鈴聲響起的時候，辯論會結(jié)束了。這次辯論會使我深刻體會到了冰心奶奶說過的九個字：“讀書好，多讀書，讀好書�！�
小小辯論會作文 6
今天，在我們的作文課上，大家開展了一次激烈的辯論會。這次辯論會的`主題是“小學生能不能上網(wǎng)？”
首先正方發(fā)言說“小學生可以上網(wǎng)，因為在網(wǎng)上可以查閱到很多資料和知識”。正方話音剛落，反方就立刻站了起來，說到：網(wǎng)上有很多不良網(wǎng)站和游戲，小學生很容易進入這些網(wǎng)站，看到一些不良信息。其他人也好像很贊同的點點頭。
正方沉默了一會兒，又有一個同學站起來自信地說：“網(wǎng)上還有很多益智類游戲，可以鍛煉腦力，讓大腦更加靈活�！�
反方又說：“上網(wǎng)不好，因為如果解詞，查字典這些學習方面的內(nèi)容都在網(wǎng)上找的話，就會慢慢忘記怎樣查字典，導致學習成績下降�！�
我聽了反方的發(fā)言，立刻站起來說：“上網(wǎng)好，因為網(wǎng)上有很多閱讀內(nèi)容，可以提高寫作水平。”我還舉了一個例子：“有一次，老師讓我們查閱一個方面的資料，媽媽說這個資料新街口新華書店里一定有。我便和媽媽一起去了書店，可樓上下找了一圈，也沒找到我想要的內(nèi)容�；丶液螅冶е囋嚳吹男那榇蜷_電腦一搜索，哇！全是有關(guān)這方面的資料，真是害的我和媽媽白跑了一趟�？磥砦覀兊纳钸�真離不開電腦啊！”
在這場辯論會上，雙方唇槍舌劍，最后還是一致認為：“可以上網(wǎng)，但要適度。”最后，雙方還是打成了平手。
小小辯論會作文 7
今天，我們班舉行了一場辯論會，辯論的主題是“上網(wǎng)究竟是利大于弊還是弊大于利。”
辯論會開始了，一開始，正方一辯沈子凡提出了正方的觀點，利大于弊，并說明了理由：“我方認為，小學生上網(wǎng)利大于弊，隨著時代的進步，科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與人們已經(jīng)密不可分，小學生應(yīng)該跟上時代步伐應(yīng)該上網(wǎng)�！狈捶揭晦q小陽也不甘示弱，沒等正方辯手說完，便站起來滔滔不絕地說著。剛坐穩(wěn)，正方一辯又站起來說了幾條理由，這時，反方二辯發(fā)現(xiàn)正方的理由中有一處漏洞，片刻功夫，嘴角露出一絲微笑，沒等沈子凡說完，便站起來，抓住那個漏洞，發(fā)表者自己的看法，說了諸如“青少年容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界”等一些話，一辯也耐不住性子，舉例一連串的調(diào)查報告來證明反方的觀點。
辯論雙方勢成水火，辯論進入白熱化階段。正方三位辯手絕不是平凡之輩，二辯小藝和三辯小花，雖然平日不太喜歡多說話，但一上來，話匣子便收不住了，小藝抓住反方的漏洞，反駁了幾句，話鋒直指反方辯論員，正所謂“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，小藝話音剛落，三辯小花就迫不及待地發(fā)表言論。坐在一旁沈子凡怎愿讓別人搶了風頭？他也站起來說個沒完，可他們似乎忘記了，反方的.辯手都不是等閑之輩，雖說不上身經(jīng)百戰(zhàn)卻也是犀利豐富，面對正方辯手的輪番轟炸，依舊處變不驚，小陽聽完后，貌似不屑地轉(zhuǎn)過臉去，然后快速地站了起來，一連講了四五個理由，二辯和三辯不約而同地舉手發(fā)表意見。坐在臺下的反方觀眾董思名也當起了智囊團，發(fā)表看法，說少年自控能力差，而且會產(chǎn)生逆反心理，容易誤入歧途。一針見血，引得同學們拍手叫好，反方這一顆重磅炸彈，炸得正方一時間內(nèi)無言以對，形勢不容樂觀。
正方辯手眼看形勢不妙，趕忙換了理由。先是二辯，列舉了幾個事例，再是三辯，抓住反方的破綻說了起來，倒是一辯，似乎說累了在一旁觀戰(zhàn)。但是正方的回馬槍力道不夠，槍頭也不鋒利，扎不穿反方的重金屬戰(zhàn)甲，反方辯手一個接一個說，當小陽說完最后一句話時，下課了，小陽還擺了個“V”字形手勢。
這場辯論以反方勝利而告終，我們也懂得了網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，用對了，就能學到很多東西，用錯了，就會走向深淵，所以我們應(yīng)明辨是非，正確使用網(wǎng)絡(luò)。
小小辯論會作文 8
在星期五的下午，我們班上舉辦了一場辯論會。開始，老師對同學們說：“今天我們這次辯論的主題是‘小學生應(yīng)該少看電視還是多看電視’，請一、二組的同學做正方，三、四組的同學做反方�！敝螅蠋熥尨蠹襾硗扑]主持人，大家度異口同聲地喊“周瞳”，周瞳也就“義不容辭”地做主持人。然后，主持人說“請各方闡述自己的觀點。”彭明雨代表正方說“我方觀點是小學生應(yīng)該多看電視。”我代表反方說：“我方觀點是小學生應(yīng)該少看電視。”緊接著，一場沒有硝煙的'戰(zhàn)爭便如火如荼地展開了。
正方的小捷、小婕嘴里不知啥時安了連珠炮，“戰(zhàn)斗”的號角才剛剛吹響，她們就來“炮轟”我方：“看新聞可以幫助我們多了解國家大事”，“在學習之余，我們可以用電視來適當?shù)胤潘勺约骸保霸谒X前看一些電視劇可以幫助我們更好地睡眠”……而且她們“轟”得寸步不離，決不給我們以喘息的機會。
我和小彭還有反方的幾位同學也實在看不下對方的“狂轟濫炸”，也陸續(xù)打開了“話匣子”，積極“還擊”�！捌鋵嵲谒翱措娨暡⒉挥幸嫠�，而在睡覺時我們會想著電視里的一些情節(jié)，反倒容易失眠”，“其實我們不僅可以在電視上獲得國家大事，我們還可以在報紙、雜志上獲得”，“一些自制力差的同學看電視還容易上癮！”我們本想給正方來個“下馬威”，誰知對方似乎“如魚得水”，越戰(zhàn)越勇，像堅韌的小草，再大的巖石也壓不跨。正方同學不斷向我們發(fā)起猛攻，“看動畫片可以益智”，“看動畫片還能讓我們更富有想象力”……我們也不示弱，大家辯的難分難解。
最后，老師對我們的辯論做出了總結(jié)性的點評，“多看電視也正如我們正方同學所說，可以讓我們了解新聞，并且看動畫片還會開發(fā)我們的想象等等；可是看電視也有壞處，就如反方同學所說的，多看電視對眼睛有害，還容易上癮等等�？偠灾覀円x擇對我們有益的電視節(jié)目看，并且要有節(jié)制地看�！�
小小辯論會作文 9
今天上午，我們班上了一堂別出心裁的語文課—辯論會，題目是《開卷是否有益》。正方和反方的激烈辯論，讓我心潮澎湃，久久不能釋懷，回到家里，我就提議和媽媽進行一場辯論會，題目是《小學生是否能玩游戲？》
我是正方，先從游戲可以提高我們的智力，讓我們的反應(yīng)變得靈活，激勵我們的競爭意識入手，想一下就打敗媽媽。沒想到媽媽不緊不慢，從我們小學生目前的主要任務(wù)是學習入手，分析了小學生的心智發(fā)育還不成熟，自控能力很差，而玩游戲不但會浪費時間，還會讓我們沉迷其中，不能自拔。這給了我當頭一棒，得趕快想辦法贏了媽媽。對了，我們小學生雖然小，可我們也需要適當?shù)膴蕵�，而最好的方式就是玩會游戲，既安全又衛(wèi)生，只要大人給我們規(guī)定好游戲種類和時間，我們一定會遵守的，不會誤了學習，實在不行，就簽份協(xié)議……還沒說完，媽媽就接話了，健康安全的娛樂方式不是游戲，是戶外活動。在陽光下和小伙伴們一起玩耍，跑跑步，出出汗，不但能鍛煉出好身體，還能培養(yǎng)出好性格。一個人在家玩游戲，慢慢地性格就變了，不會和別人相處。再說游戲的吸引力遠比我們想象的強大，它已經(jīng)害了很多孩子啦！游戲會讓孩子遠離現(xiàn)實，陷入虛擬世界，從而喪失生活、學習的`興趣，還有健康的身體、快樂的心情……媽媽越說越來勁，我?guī)状蜗氩逶挾紱]成功，看來小學生真的不適合玩電子游戲。
雖然辯論會我輸了，可我感覺很有趣，讓我在想贏的過程中增長見識，在述說的過程中鍛煉口才。今后，我還要和爸爸媽媽進行辯論，下次贏得肯定是我！
小小辯論會作文 10
今天，我們班里進行了一場辯論會。辯論的題目為：“考試成績重不重要”。正方有郭老師、宗宗、劍劍、凱凱。反方是源源、宇宇等人。
辯論會開始了，正方一辯：“對方辯友，古今中外選拔人才都是利用考試的，那對你有什么看法那?”反方一辯：“可能會有人因為緊張所以考不好，但這并不能代表一個人的.真正成績不是嗎?”正方二辯：“你說的這只是特殊情況，你總不能用特殊取代普遍吧!”這次堵得反方說不出話了!
最后，老師總結(jié)了一下。然后告訴我們：“其實，考試分數(shù)重要也不重要，重要的是我們都要用成績來選拔人才，只靠靠眼看是遠遠不夠的;而不重要的一面呢，就是考試只能代表自己的一大半能力，并不能衡量一個人所有的能力。”聽了老師的這一番話，同學們都情不自禁的點了點頭。
我和老師的觀點差不多，我們不必太注重考試，但也不能不在乎考試。
這次的辯論會真精彩，如果下次有機會我也想像班長一樣辯論。
小小辯論會作文 11
今天，我們班以“海洋動物中誰自我保護能力最強”舉行一場辯論會。
第一個站起來的是妮妮，她一副信心滿滿的樣子，開始滔滔不絕地講起來：“我認為自我保護能力最強的是石魚，這種魚背上有毒刺，毒刺上有巨毒，足以把魚給毒死。它還能根據(jù)周圍的環(huán)境變換自身的顏色。”
“不對!”帆帆同學刷地站起來，大聲講道：“我認為自我保護能力最強的是一種叫藍環(huán)章魚的生物。這種藍環(huán)章魚的觸手上有毒，比眼鏡蛇的毒還略勝一籌。而且藍環(huán)章魚和普通的章魚不同，它噴出的墨汁里還有能麻醉生物的液體�！狈D了頓，又手舞足蹈地說起來：“藍環(huán)章魚還能用石頭搭一個藏身之處。一旦有魚類靠近，它就沖出去，用觸手包住它，并吃掉。”聽它講完了，同學們一個個目瞪口呆，十分吃驚。因為他講得太投入，太詳細了。
接著，老師又請了準備講小丑魚的柳柳。他聽了前面兩位同學的`發(fā)言，目瞪口呆，直冒冷汗。手一會碰碰鉛筆盒，一會將自己的書卷起來。他想了半天，才支支吾吾地說：“小丑魚平時以�？麨榧遥驗楹？嫌卸荆院芏鄤游锊桓铱拷�，而小……丑魚身上有一種抵抗毒素的鱗，所以不怕毒，它有時還會將小魚引到海葵里，供海葵吃。”
老師宣布辯論會結(jié)束了。這一次的辯論會讓我懂得了，海底生物都有很強的自我保護能力。
小小辯論會作文 12
今天語文課上，我們班開展了一場小小辯論會，這場辯論會分三個主題。
第一個主題是：同學過生日要不要送禮物。曹老師老師請了10名同學，分成了兩隊。小怡等五位同學是正方，我和小謝、小欣、小誠、小峰作為反方。
辯論會開始了，首先正方一辯小怡走上講臺，她陳述：“我方認為，同學過生日要送禮物，畢竟是要在一起學習六年的同學，我們已經(jīng)在一起學習了近五年，且每年只有一個生日，送禮物很有必要�！敝С终降耐瑢W個個拍手叫好。我方一辯不甘示弱，立刻反駁：“我方認為，同學過生日不要送禮物，買禮物的錢不是你自己掙來的，表達不出你的.真心。”就這樣，同學們你一言我一語激烈辯論著，我一邊仔細聽著，一邊在腦子里醞釀著自己應(yīng)該說些什么，怎么說，心里不免有些小緊張。輪到我發(fā)言了，我深吸了一口氣，鎮(zhèn)定而又大聲地說出了自己的觀點：“我認為同學過生日只要送幾句祝福語就可以了，這樣既能表達你真摯的祝福，也不會浪費錢�！�
辯論愈演愈烈，其中令我印象最深的是我方三辯的陳述，他的一句“金錢收買不了人心�！蔽沂终J同。金錢不是萬能的，大家只要以誠相待，一定能成為好朋友。
接著，我們還圍繞“要不要參加補習班”和“要不要相信廣告”展開了另外兩場辯論。
這場小小辯論會，我收獲很大，因為我嘗試著做了一次辯手，鍛煉和豐富了自己。當然啦，我很期待有朝一日能走上賽場，成為真正的辯手。
小小辯論會作文 13
今天上午，我上文思的第十二節(jié)課里，老師帶我們開展了一次辯論會。
老師把我們分為兩組，我方為冬季，對方為春季，讓大家就“春季好還是冬季好”進行辯論。
辯論會開始了。對方的吳同學一馬當先：“春天，是一個春暖花開的季節(jié)，有何不好？”我方朱同學說：“春困夏乏，冬天人才有精神。”這時正方的顧同學說：“冬天動物都冬眠了，人也自然很困�！敝宦牱捶街於f：“冬天可以磨煉人的意志�！薄�
正方、反方各不相讓，正方說好，反方說壞；正方自夸，反方拆臺；正方反對，反方回擊。人人摩拳擦掌，個個針鋒相對，誰也不讓誰。正在我們反方快招架不住的時候，老師突然來了個三百六十度的大轉(zhuǎn)變——互換題綱。
激烈的.戰(zhàn)爭好不容易才得以停歇那么一秒鐘，這句話就像一顆炸彈，把沒有硝煙的戰(zhàn)場又給點燃了。
我們又開始了無休無止的爭論。反方有同學說：“冬天可以洗溫泉，可以玩雪、打雪仗、堆雪人�！�
我們說：“春天百花綻放，可以郊游，可以皮鬧�！�
“冬天，毛主席也冬泳。”反方說。
“冬天下降到一定溫度就會結(jié)冰，看你怎么游泳？”我問道。
大家還沒有辯論完，老師卻說：“好了好了，時間不多了，下節(jié)課再說吧。”
一場精彩的辯論會就這樣結(jié)束了。
小小辯論會作文 14
正所謂“一張嘴行天下，一條鋼舌浪天涯”。我們班就舉行了一聲辯論會。
我們是第三組。正反雙方的成員有：正方——一辯小琳、二辯小洲、三辯小秦、四辯小明。
對號入座。對方一辯小琳首先向我方開了一炮。“炮彈”直朝我們飛過來，造成了一萬點傷害。于是，在她說完之后，我便立刻開始反駁。因為我是一辯，我就要挑大梁，就要身先士卒！但是，我說完后，小洲跳了出來，開始和我抬杠（互噴口水），在這時，郁子都一拍桌子，站了起來，又和小洲扛上了。于是，我們很快進入了下一個階段——自由辯論。
好一場鏖戰(zhàn)，我們雙方唇槍舌劍，互不相讓，針鋒相對。雙方廝殺得天昏地暗，日月無光。觀眾們也屏住呼吸，凝神諦聽。場上只剩下了我們激烈辯論的聲音。
終于，自由辯論階段結(jié)束了。取而代之的是總結(jié)陳詞階段。小菡與小明一對一的單挑，結(jié)束了最后的比賽。
最后，主持人小茜宣布：“本輪辯論賽到此結(jié)束！下面清點票數(shù)�！�
最終，此輪王者對王者，以打平牧的結(jié)果告終了。
啊！辯論賽真是種有益的活動呀！正如我曾說：“辯論要的'就是多元智商高，應(yīng)對、機變能力強、善于抓住對手的破綻（學會抵巇之策）以及有一張鐵嘴。”
正如小儀所說：“只要我的舌頭沒爛，變繼續(xù)出行�！鞭q論賽也是如此，人，真的要有好的口才。
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