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我做了一項小實驗作文【精華】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我做了一項小實驗作文，歡迎大家分享。
我做了一項小實驗作文1
你做過什么小實驗？向大家介紹一下。寫之前，可以先借助圖表整理小實驗的主要信息。寫的時候，可以用上“先......接著......然后......最后......”這樣的.句式，把小實驗的經(jīng)過寫清楚，還可以寫一寫自己做實驗的心情、實驗中的有趣發(fā)現(xiàn)等。寫完后，交換讀一讀，再評一評：實驗過程是否寫清楚了？有沒有用得不合適的詞語？
摩擦起電
有一次，我在書上無意間發(fā)現(xiàn)了一個小實驗，它說用尺子可以把碎紙吸起來。這是真的嗎？我?guī)е鴿M腹疑問，準備動手做一做。
實驗開始之前，我準備好了紙和尺子。我首先把紙用手撕碎，接著拿起尺子在頭發(fā)上來回摩擦，然后用摩擦過的尺子慢慢伸向那些小紙片，我發(fā)現(xiàn)小紙片紛紛向尺子的方向移動，有的還直接吸在了尺子上，它們就像一個個白色音符在尺子上歡快地跳起舞來，最后可能是摩擦力減弱了，小紙片又一個個落下來，仿佛在說：“終于跳完了，我得趕緊休息一下�！�
實驗成功了，我迫不及待地表演給媽媽看，媽媽看完笑著說：“實驗做得很成功，那你知道其中是什么原理嗎？”這個問題讓我摸不著頭腦，我趕緊拿起手機上網(wǎng)查相關(guān)資料，結(jié)果出乎我的意料。原來是尺子通過摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，所以才會把碎紙吸起來，媽媽還告訴我，如果用心觀察，會發(fā)現(xiàn)生活中一些現(xiàn)象也是通過摩擦起電的原理產(chǎn)生的，比如說梳頭發(fā)的時候，梳著梳著，頭發(fā)會飛起來；把氣球在頭發(fā)上摩擦幾下，氣球就可以粘在衣服上不會掉。
啊，實驗真是太有趣了，我好喜歡做實驗！
我做了一項小實驗作文2
我雙手捧起燒杯，慢慢地湊到火苗跟前，把杯子微微傾斜，火苗開始劇烈地晃動起來，仿佛在喊：“救命啊！救命��！”隨著我傾斜的幅度越來越大，火苗越來越小，我的心都提到了嗓子眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗，只見火苗仍在使勁地向上竄，努力地掙扎著，不放過一些希望�？勺詈筮�是熄滅了�！皩嶒灣晒α耍 蔽遗d奮地跳起來，心里比吃了蜜還甜。
可是？火苗為什么會滅呢？白醋和小蘇打為什么會有這么大的力量呢？這一切還得從上課時說起。
“叮鈴鈴”上課了，“同學(xué)們，今天我們來做一個有趣的實驗——隔空滅火�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們就開始嘀咕起來，“隔空還能滅火？這怎么滅啊？”同學(xué)們都半信半疑，老師卻絲毫沒有理會我們。
實驗開始了，首先準備一個燒杯，然后放入兩勺白醋和兩勺小蘇打，攪拌均勻，然后放入適量的水，再蓋上玻璃片。我蹲下來，瞪大眼睛，只見燒杯中冒出許多泡泡，不停地向上翻涌著，像燒開了似的。這時，蓋在上面的玻璃片也有些按耐不住了，慢慢地挪動著，我連忙伸手把它按住。過了一會兒，泡泡都消失了，我又用打火機點燃了一根蠟燭，一開始，只有黃豆般大小的火苗，漸漸地，火苗的膽子大了起來，慢慢地晃動著，猶如一位身穿彩色長裙的少女在翩翩起舞，我湊近些，仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)火苗最中間隱約有藍色的火光，第二層是近乎透明的橙色，最顯眼的`就屬黃色了，周圍還裹著一圈紅色的花邊。
“火苗為什么會滅呢？”我翻開了書本尋找答案，“哦！是這樣啊！怪不得蠟燭會滅呢！”原來是小蘇打和白醋遇水以后生成了二氧化碳，而二氧化碳比空氣要重并且不支持燃燒，遇到火苗后可以隔絕燃燒所需要的氧氣，從而將火熄滅。
生活中有許多神奇的事情，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，仔細觀察，積極思考，就一定可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
我做了一項小實驗作文3
近日，我在手機上看到了一個科學(xué)小實驗，名叫筷子提米，看到了這個實驗我心想：用筷子怎么能提起大米，根本不可能呀！我就想親自做一下試試。
于是，我準備了：盤子、杯子、大米和筷子做起了實驗。我先把杯子放在盤子上，往杯子里倒?jié)M大米，然后把筷子插進杯子中間，往上提，筷子很輕松的就被抽了出來，根本沒有提起大米，怎么回事兒呢？我百思不得其解，只好向媽媽尋求幫助。
媽媽告訴我，再細心看看手機上的實驗視頻，看是哪做的不到位？這次我發(fā)現(xiàn)要用兩個大拇指把米往下壓。我就照著做，用大拇指繞著筷子使勁往下壓，可是這些米就像一群不聽話的孩子悄悄地從我的指縫間溜走了。當(dāng)我再次提起筷子，還是沒有把米提起來，它們還是舒舒服服地躺在杯子里，似乎在嘲笑我，哼，看你怎樣把我提起來。我不生氣，也不氣餒，
對著大米說：我一定用筷子把你們提起來，等著吧！我感覺這次往上提筷子沒有上次那么容易，下面好像有東西在抓著筷子一樣。我心想：把這些大米再往下壓實些，筷子就能把他們提起來了吧！我就再次用力地把米往下壓，還掂起杯子在桌子上輕輕地磕了幾下。懷著忐忑不安的心情，我小心翼翼的再一次提起了筷子。＂哇，提起來了！提起來了！我興奮的叫起來，還讓媽媽給我拍照留下紀念。
原來，我用大拇指把大米往下按，在桌子上輕輕地往下磕是為了把杯子里的`空氣擠干凈，增大杯子和大米之間的摩擦力，筷子就能把大米提起來了。
經(jīng)過這次實驗，我發(fā)現(xiàn)實驗是可以探究出秘密的，以后我也要留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，積極實驗，去發(fā)現(xiàn)生活中的有趣現(xiàn)象。
我做了一項小實驗作文4
老師告訴我們今天要做個實驗，我們一聽很高興，迫不及待的要求快點開始。
首先，老師拿出了一盒胡椒粉，同學(xué)們一看有的說是褐色的，有的說是灰色的`。接著，老師拿出了少許的白花花的鹽，遠看，那少許的鹽就像一堆棉花，雪白雪白的。
老師把鹽和胡椒粉倒在一起混合均勻，問我們怎么分離開他們？有的同學(xué)說：“把鹽和胡椒粉倒在水里，鹽在水中溶化了，至少胡椒粉還沒融化。”我們聽完哈哈大笑。我又趁熱打鐵說：“也許一個一個的數(shù)能分開�！蓖瑢W(xué)們聽完，笑得更狠了。劉暢說：“那你要數(shù)到猴年馬月去呀！”老師同我們一起笑得前仰后合。
接著，老師拿來了一個塑料小勺，在一位同學(xué)的頭發(fā)上，不停的快速摩擦。然后把勺子放到那一堆鹽和胡椒粉的混合粉上慢慢移動。不一會兒，勺子底上有好多胡椒粉被吸上來了。我們都張開嘴巴“哇”地叫了起來，真神奇。老師問我們誰還要試一試？我們爭先恐后地要試一試，鬧得不可開交。這時老師說：“別急，一個個的來�！蔽覀儾乓粋�個的排起隊按順序一個個試。輪到我的時候，我拿著勺子正要摩擦，劉暢說：“我?guī)湍��！蔽也豢�，便自己拿著勺子在頭發(fā)上摩擦，摩擦了好一會兒，頭發(fā)都飛了起來，我趕緊把勺子放到混合粉上面，哇，很多的胡椒粉都被吸起來了，胡椒粉好像在勺子上跳起了舞。
就這樣，胡椒粉和鹽被我們慢慢的分離開了，我們成功了�？茖W(xué)實驗真有趣！
我做了一項小實驗作文5
今天，我在家里做了一項小實驗，叫做神奇的變化水，并且我還當(dāng)了一回“魔術(shù)師”呢！
首先，需要準備好實驗器材：取七個同樣大小的量杯，其中三個各放入100毫升清水，再取其中三個各放入50毫升清水。準備好攪拌棒和滴管就可以開始“變魔術(shù)”了！
我們將準備好的100毫升清水量杯分別滴入三種不同顏色的試劑來制作三原色。我小心翼翼地拿起試劑瓶，緩緩滴入5滴試劑液，用攪拌棒快速攪拌量杯，使杯中的紅色溶液逐漸均勻。第一杯原色溶液就做好了。用同樣的'方法做好黃、藍色備用。接著，我們將準備好的50毫升清水的量杯做好編號，1號量杯中滴入10毫升紅色試劑和黃色試劑用攪拌棒均勻攪拌，這時神奇的一幕發(fā)生了。杯中的清水變成橙色，我迫不及待的將？2號量杯中加入10毫升黃色溶液和10毫升藍色溶液，在沒有用攪拌棒交班前，我心里想：這次會變成什么顏色呢？哦！原來是綠色，慢慢的兩種顏色混合在了一起，變成了綠色。用同樣的方法，在3號杯中加入紅色和藍色，咦？怎么不是紫色呢？我記得美術(shù)課上老師給我們講過紅和藍可以變成紫色呀！我摸著腦袋，百思不得其解。爸爸提醒我：“是不是應(yīng)該看看說明書�。俊蔽夷闷鹫f明書，看到了一行小字——“顏色濃度決定實驗結(jié)果！”哦！原來是顏色溶液滴少了，我立刻加深了溶液濃度，果然第三個量杯顏色變成紫色，我開心地笑了，最后一步是將三種原色溶液各取20毫升倒入空的量杯中，借助攪拌棒，它變成了黑色。
其實還可以混合出很多種顏色，那它們究竟是怎么得到的呢？我查閱了資料，原來紅、黃、藍三種顏色是色彩三原色，是不需要用其他顏色調(diào)配出來的基本顏色，紅色的顏料只反射紅色而把藍黃兩色吸收了，同理黃、藍兩色都一樣，當(dāng)兩色混合后，光度低于兩色各自原來的光度，合色越多，被吸收的光線越多，就越接近黑色。
這個實驗不僅鍛煉了我的動手能力，還啟發(fā)我對科學(xué)實驗探索、思考的能力。神奇的變化水給了我快樂和對知識海洋的暢享。
我做了一項小實驗作文6
聽說可以用空的礦泉水瓶做成像公園里的噴泉一樣噴水，我對此事非常好奇，決定動手做個小實驗來證明一下。
首先我準備了制造噴泉實驗材料：帶蓋子空的礦泉水瓶用來儲存水、蓋子是噴泉的控制開關(guān)、扎空用的細針用來制造噴泉的出水口、盛放噴水的大盆子像公園噴泉的水池一樣用來蓄水。
接著我把瓶子接滿水，并把蓋子擰緊防止漏氣。然后用細針在瓶子下半部扎幾圈小孔，我驚訝地發(fā)現(xiàn)水并沒有通過小孔流出來，這個現(xiàn)象更引起我的好奇心了。最后我把水瓶立在大盆子里，嘗試把瓶蓋慢慢擰松，你猜，發(fā)生了什么？水就像噴泉一樣噴了出來，我再把蓋子擰緊，水就像關(guān)了閘門一樣，好神奇啊！我興奮地又嘗試了幾次，我的噴泉實驗成功了，到底是什么原因造成了這種現(xiàn)象呢？
我左想右想也想不出來原因，只好帶著疑問找到了在書房里忙工作的爸爸，把實驗給爸爸演示了一遍，我問爸爸：爸爸，為什么會這樣呢？爸爸告訴我，這是一種物理現(xiàn)象，擰緊瓶蓋時，瓶子和外界沒有連通，瓶內(nèi)氣壓小于瓶外氣壓，瓶外的空氣會通過小孔把水往瓶里壓，所以水就流不出來；打開瓶蓋后，瓶內(nèi)外空氣相通，瓶內(nèi)外氣壓相等，空氣一面從底部小孔把水往里壓，一面又從瓶口把水往外壓，所以水就可以靠自身重力漏出來。爸爸還給我講了這種現(xiàn)象在生活中其他更多的應(yīng)用。聽完爸爸的話，我大概明白了其中的.奧妙�？磥硪院笠W(xué)習(xí)，才能知道更多的知識。
通過這個實驗，我不僅懂得了一個科學(xué)道理，還鍛煉了我的動手動腦的能力。
我做了一項小實驗作文7
今天吃午飯時，淘氣的妹妹一不小心把硬幣扔到了我喝湯的盤子里，看著湯盤里靜靜躺著的硬幣，實在不想把我干凈的小手弄臟，于是我給自己出了道難題，怎樣才能不碰到湯把硬幣拿出來呢？
正當(dāng)我絞盡腦汁思考的時候，爸爸說話了：簡單！有一種方法可以直接拿出來聽完，我立馬按照爸爸的方法開始了我的實驗。
首先，拿一張紙巾和一個玻璃杯；然后，把紙巾放入杯中；再把杯中的紙巾點燃；最后，把杯子倒扣入有水的盤中。做完后，我在一旁靜靜地觀察，可是并沒有發(fā)現(xiàn)盤中的水有任何變化，我沮喪極了！爸爸見了，安慰我說：沒關(guān)系！‘失敗是成功之母’想想哪里沒做好，我們重新再來一次。我認真地回想剛才的步驟，是不是熱度不夠呢？于是，我又重整旗鼓再試一次。這次，當(dāng)火焰在杯中燃燒后，我等了一會兒，發(fā)現(xiàn)杯子有點熱度了，才小心翼翼的把杯子倒扣入盤中。果然，奇跡發(fā)生了！只見盤中的水越來越少，杯子中的水不斷上升，不一會兒一個亮閃閃的硬幣呈現(xiàn)在了我們眼前。
哥哥，你好厲害��！妹妹歡天喜地拿起她的硬幣高喊起來，我也欣喜若狂地歡呼著：我成功了！這時，一旁的.爸爸問道：知道是什么原因嗎？我搖搖頭，百思不得其解，立馬求助百度探個究竟。
原來是杯中有了火溫度會隨之上升，當(dāng)杯子倒扣水中后沒有了氧氣，火就會馬上熄滅，這時杯中的溫度也會慢慢冷卻，壓力隨之下降。為了保持氣壓的平衡，外面具有正常大氣壓的空氣想進來，于是把盤子中的水?dāng)D進了杯子。
通過這個小實驗，讓我明白了：科學(xué)離我們并不遙遠，科學(xué)無處不在！只要我們細心觀察認真探究，就可以利用科學(xué)幫我們解決很多生活中的小問題！
我做了一項小實驗作文8
這是一個讓我興奮不已的星期天。我一大早就寫完了作業(yè)，準備到陽臺上看看綠色植物休息一下。剛走到陽臺上，我就發(fā)現(xiàn)在墻角邊有一群可愛的小螞蟻在搬面包渣。我呆呆地看著小螞蟻發(fā)愣……
忽然，我的腦海里浮現(xiàn)出我剛剛看完的一本書。那本書講的是一名勇敢的登山員在攀登一座雪山的時候，不幸遇到了雪崩，被埋在了雪堆里。后來又有一隊登山員去攀登這座雪山，發(fā)現(xiàn)了那個人，并及時把他送到醫(yī)院里去搶救。經(jīng)過醫(yī)生們的細心治療，那個人竟然奇跡般的'被救活了！
我對這本書半信半疑。突然，我腦子里冒出一個大膽的想法——做個“速凍”螞蟻的實驗。就是把一只螞蟻放在冰箱里凍一會兒，看它還能不能活過來。我越想越興奮，于是就抓了一只看起來身強力壯的小螞蟻，快速跑到了廚房。正當(dāng)我準備采取下一步措施的時候，我又猶豫了。如果螞蟻活不過來了怎么辦？螞蟻雖小，但它也是一個小生命��！就這么不明不白的死了，對它來說太不公平了。
但是，我還是無法克服好奇心。我把螞蟻小心的放在碗里，再從冰箱里取出一塊兒冰蓋上，放入了冰箱。過了大約二十分鐘，我去看了一次小螞蟻，它還在動。等我第二次去看時，小螞蟻已經(jīng)不能動了，我馬上把小螞蟻拿了出來，用吹風(fēng)機輕輕的吹著小螞蟻。過了好久好久，小螞蟻還是一動不動。我以為螞蟻死掉了，很是傷心，心想只能把它扔了�？墒怯植桓市模也粦�(yīng)該放棄之前的努力，這也是一條生命，小螞蟻的家人該多傷心啊。正在這個時候，小螞蟻的頭微微動了一下，我嚇了一大跳，再仔細一看，“�。∥浵伝钸^來了�！蔽腋吲d的叫了起來。
從這次實驗來看，我看的那本書是對的�？墒�，螞蟻后來到底怎么樣了，我還不知道。但是我相信，只要好好學(xué)習(xí)，一定會知道問題的答案！
我做了一項小實驗作文9
記得那是在去年的暑假里，我和爸爸媽媽去體育館打羽毛球。一個小時后，我大汗淋漓，又熱又渴。于是，我去超市選了一瓶冰涼的脈動運動飲料，而爸爸媽媽只選了農(nóng)夫山泉礦泉水。
不行！喝這種飲料不健康！媽媽嚴肅地對我說。
這又不是碳酸飲料，喝起來甜絲絲的，比礦泉水好喝多了！我抱著脈動，不舍得放手。
爸爸看著我和媽媽僵持了很久，為了緩和氣氛，他笑瞇瞇地說：這樣吧，我們把可樂、雪碧、脈動還有農(nóng)夫山泉一起買回家，做一個小試驗。
幾張PH試紙、四個小紙杯、一支筆和一張紙，爸爸把所有試驗材料整齊地擺放在桌子上。我和媽媽坐在桌子邊，看著爸爸開始試驗。
爸爸把四瓶飲料分別倒入四個紙杯，并給它們編號。一號是雪碧，二號是農(nóng)夫山泉，三號是可樂，四號是脈動。接著，爸爸取出四張PH試紙，沾取四種不同的飲料在每個杯子里停留大約五秒。
然后取出試紙，平放在桌子上，讓我們觀察顏色的變化。
看！一號的雪碧和三號的可樂變化最快，已經(jīng)變成深紅色了！我瞪大了眼睛，激動地叫起來。
二號農(nóng)夫山泉呈現(xiàn)出了淺藍色。媽媽胸有成竹地看著我說。
來看看，你最喜歡喝的脈動在試紙上顯示出橙色。爸爸一本4正經(jīng)地對我說。
試紙上不同的顏色說明什么呢？我歪著頭好奇地問爸爸。
爸爸拿出試紙數(shù)值對照表 ，讓我仔細比對。
三分鐘后，我得出了答案：一號雪碧和三號可樂的PH值為2，它們屬于強酸性；二號農(nóng)夫山泉的PH值為78之間，它屬于弱堿性；四號脈動的PH值為4，它屬于中等酸性。
人類血液的.PH值為7。37。4之間，屬于中等略微偏堿，所以天然礦泉水最適合我們飲用。爸爸總結(jié)了這次試驗的結(jié)果。
這次試驗讓我懂得生活中處處有學(xué)問，只要我們多動手實踐，就能獲得新的知識。脈動雖然不是碳酸飲料，但是它依然是酸性飲料。
對我來說，這真是一個出乎意料的小試驗。
我做了一項小實驗作文10
前幾天，媽媽給我買了一本新書《瘋外套的科學(xué)日記》，這本書里面有一個實驗叫“葡萄干之舞”。我看了之后覺得非常神奇，所以我決定做這項小實驗。
做這項實驗之前，我首先要準備幾粒葡萄干、一瓶蘇打水和一個一次性杯子，接著把蘇打水倒進一次性杯子，然后把葡萄干放進一次性杯子里就可以開始觀察了。過了大概5分鐘，我去觀察的時候看見一些泡泡包圍了那些葡萄干，其中一粒葡萄干還浮上了水面，像“小救生圈”一樣，但是當(dāng)那些泡泡逐漸爆開的時候，葡萄干就會沉底。又過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)有的葡萄干升到了水面上，有的葡萄干停在水中間，有的葡萄干留在了水的`底部。第二天早上，我再去觀察時，發(fā)現(xiàn)那些葡萄干已經(jīng)變得小皮球一樣圓鼓鼓的了，好像馬上要爆炸一樣。我再仔細一看，發(fā)現(xiàn)還真有幾粒葡萄干已經(jīng)爆開了呢！我很高興這次實驗做成功了，但同時我還有個疑問：為什么會發(fā)生這些現(xiàn)象呢？
我查看了《瘋外套的科學(xué)日記》這本書里面對“葡萄干之舞”這個實驗的介紹，它告訴我：葡萄干的密度比蘇打水大，所以一開始葡萄干會沉到底部。而蘇打水里面充滿了氣泡，那些氣泡會把葡萄干浮到水面上去。但是當(dāng)氣泡爆開的時候，葡萄干又會重新掉到水底下。這樣上上下下的，就好像葡萄干在跳舞，所以這個實驗的名字就叫“葡萄干之舞”。
通過做這次小實驗，我懂得了一些有趣的科學(xué)知識，增長了我的見識，激發(fā)了我對學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱情，以后我還要多做一些小實驗，爭取也寫一本《科學(xué)實驗日記》。
我做了一項小實驗作文11
星期天下午，我在家里做了一個實驗：怎么讓雞蛋在水里浮起來。
我先拿來一個大碗，盛了半碗水，然后我往水里加了糖，加了味精、面粉，甚至還加了洗潔精，都沒能讓雞蛋浮起來。我急得抓耳撓腮。
我突然想起在一本書上看到死海，死海不就是因為海水中的鹽分很高，人掉進海水里也不會沉下去。于是我拿來一個盆，盛了半盆水，放進雞蛋，雞蛋立刻沉到水底。我接著往水盆里放了一勺又一勺的鹽，一直把剩下的半罐食用鹽全倒進去，雞蛋也只能離開盆底一點點，這是為什么呢？難道書上說的死海是假的.？這不可能，肯定是我的操作有問題。
這下，我改用杯子做實驗。我先往杯子里面，加了半杯水，再把雞蛋放下去，雞蛋像石頭一樣沉到了水底。然后我往杯子里加了一勺粗鹽，攪拌，雞蛋還是不肯離開杯底。我又往水里面加了幾勺鹽再把雞蛋拿出來攪拌均勻，水中的鹽漸漸融化了。我再次把雞蛋放進水里，雞蛋慢慢地沉下去，不像第一次那樣很快到達杯底了。我興奮不已，又往水里面加了幾大勺鹽，再使勁攪拌。眼看白色的鹽已經(jīng)沒法再融化了。我又一次把雞蛋放進水里。雞蛋沉到了水底之后竟然慢慢地浮起來了，就像一個游泳健將，在水面露出蛋殼來。我非常高興。我又把剛才做實驗的水盆拿來，把杯子里的鹽水倒入盆中，然后把雞蛋放進去，雞蛋竟然沒有浮起來，這是為什么呢？哎呀，原來水位太低了，雞蛋要游泳都游不了。如果按照半杯水的鹽濃度，那么我半盆水可能就要加一整包鹽，雞蛋才能浮起來。
原來雞蛋能浮起來是跟水位和水中的含鹽量有關(guān)，水越多，水中的鹽分也要更多，雞蛋才能浮起來。
我做了一項小實驗作文12
這次我要做一項有趣的小實驗讓雞蛋在水中漂一會兒。大家都知道雞蛋放入水中會沉下去，可是通過這次實驗證明雞蛋在水中也會浮起來。想知道這個實驗如何做的嗎？一起來看看吧！
首先，準備好實驗材料：一杯溫水、一個生雞蛋、一根筷子和食用鹽。用溫水是因為可以加快鹽的溶化，冷水中鹽溶化的就非常慢了，那么有人就會問了，鹽在熱水豈不是溶化的更快？那當(dāng)然不行，熱水會把雞蛋燙熟的，那么這個實驗就無法實現(xiàn)了。
我先把雞蛋放入溫水中，然后往里加入一些鹽，并用筷子輕輕攪拌，這樣可以加快鹽的溶解，稍等片刻再靜靜地等待著雞蛋的.變化。等了一會兒，卻發(fā)現(xiàn)雞蛋還是沉在杯底，可能是鹽放少了。于是我又加了一些鹽并攪拌，然后再次觀察雞蛋是否浮起，可是雞蛋依然像石頭一樣沉在杯底。我試著再次加了一些鹽，結(jié)果依舊。會是什么地方出了問題呢？我苦思冥想著。這時，爸爸提醒我說：你檢查雞蛋是否完好了嗎？于是我拿起仔細查看了一下雞蛋，并沒有壞，又將其放回杯中�？拷游艺J真地觀察，突然發(fā)現(xiàn)它正在冒著非常小的泡泡，原來雞蛋出現(xiàn)了細小的裂紋，用肉眼很難發(fā)現(xiàn)。第一次實驗只能宣告失�。�
第一次失敗并沒讓我灰心，我立馬重新準備了材料并開始了第二次實驗，這次我特意仔細檢查了雞蛋是否完好。我把雞蛋輕輕地放入溫水中，然后放入一些鹽并攪拌一會兒，為了快速達到效果，這次我還特意多加了一些鹽。過了一會兒，雞蛋慢慢地浮起來了。耶，成功了！我喜出望外地喊道。
為什么會出現(xiàn)這么神奇的事情呢？我想來想去沒有弄明白。于是我去請教了爸爸，爸爸說：這與液體的密度有關(guān)，密度越大，它的浮力也就越大。由于清水的密度小，不足以讓雞蛋浮起來，當(dāng)加入鹽后，由于鹽的密度大，溶解在水中使得水的密度增加，鹽溶解的越多，得到的鹽水密度越大，最后當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度后，雞蛋就會浮起來了。原來如此啊，你們明白了嗎？
我做了一項小實驗作文13
記得一年級的時候，學(xué)校舉行了“科技節(jié)”活動，我們班每一個人都要完成一個實驗。為了了解聲波震動傳播的現(xiàn)象，我選的就是“跳舞的米�！边@個實驗。
星期六上午，我準備好了一大堆材料，全都放在了桌子上。有不銹鋼盆、盤子、塑料膜、大米和搟面棍。
材料準備好后，實驗開始。首先，我把塑料膜固定在盤子上，當(dāng)然，要用水涂在膜上，這樣就可以固定好了。然后，我將事先準備好的'大米，均勻地撒在塑料膜上。接著，我拿不銹鋼盆放在盤子上方。當(dāng)然，要離盤子有一段距離。最后，我拿起搟面棍，用力敲打不銹鋼盆，米粒就“刷”的一下子跳起來了！只見米粒們有的上下跳，有的斜著跳，還有的像個懶蟲似的，居然躺著跳！
我很想知道，如果不銹鋼盆離盤子遠一點兒的話，盤子上的米粒還會跳動起來嗎？于是，我把不銹鋼盆抬高了一點，又使勁敲打，發(fā)現(xiàn)盤子上的米粒有的輕輕地上下跳動，有的只靜靜地躺在那兒，一動不動。
這時，爸爸看見了，說道：“應(yīng)該離盤子近一點兒，如果把不銹鋼盆抬得太高了，那么聲音就傳播不到那么遠。”我聽后，連忙把盆放低了點兒，我再一次用力敲了一下，盤子上的米粒一下子跳了起來！每一個米粒都像一只活躍的兔子。爸爸說：“大米的跳動隨著音量的大小、節(jié)奏的快慢以及距離遠近的變化而變化�！蔽倚南耄嚎茖W(xué)簡直太神奇了！
這個實驗告訴我們的科學(xué)道理是：敲打不銹鋼盆，振動了空氣，形成聲波，聲波震動盤子，塑料薄膜也一起震動起來，米粒就在薄膜上“跳舞”了。
“跳舞的米�！边@個實驗很好玩，有機會你也可以試一試哦！
我做了一項小實驗作文14
今天姑姑帶著我做了一個十分有趣的科學(xué)小實驗。
首先準備好做實驗的材料：玻璃杯子一個、食鹽一包、筷子一根、生雞蛋一個。我先把玻璃杯內(nèi)倒入大半杯清水，接著把生雞蛋放進水中，雞蛋在杯子中慢慢沉入底部不動。然后我連放5勺鹽，雞蛋稍稍有一點想往上浮動，我在姑姑的指導(dǎo)下又連續(xù)放了3勺鹽，瞧!雞蛋從杯底漸漸地向杯口遞進，接觸杯底的那一點點面積也緩緩的分離，我開始著急了，怎么還不全部浮起來呢!
說著說著，直接上手了，小雞蛋還是我來幫你脫離杯底吧!我把雞蛋拿出來，拿起筷子使勁地攪拌了一下鹽水，就像孫悟空取金箍棒那時大鬧龍宮的場景，把杯底攪個天翻地覆。杯子底部的鹽終于在我的搗騰下基本上都融化了，再把雞蛋放進去，雞蛋不停地上下浮動，后靜止在水中間不動了;緊接著再加4勺鹽，雞蛋逐步上升到水面，最終雞蛋露出來一個調(diào)皮的小腦袋。
我看姑姑把照片拍下來，應(yīng)該是發(fā)給周老師看我們的實驗成果了。姑姑和老師幾番交流，也給我看了老師的實驗成果，哇!我很驚奇!是兩個雞蛋，水面上露出來兩個小腦袋，我已經(jīng)覺得我很厲害了，沒想到老師的實驗更厲害呢!雞蛋為什么會浮起來呢?我向姑姑提出了疑問。姑姑說：“周老師講雞蛋剛放清水的時候，由于雞蛋的比重比水大，雞蛋受到的浮力小于本身重量，所以會沉到底部。”放鹽后水把鹽溶解了，水的比重增加，當(dāng)鹽水的比重等于雞蛋的比重時，雞蛋就會浮在水的中間;如果再繼續(xù)加鹽，當(dāng)鹽水大于雞蛋的比重時，雞蛋就會浮在鹽水的上面。
姑姑告訴我，這一切的.現(xiàn)象都是一種物理知識叫“浮力定律”，以后我也會學(xué)到的，現(xiàn)在不懂沒關(guān)系，算是提前普及了一次物理知識。沒想到一個小小的居家小實驗，竟有這么多神奇的科學(xué)知識在里面，真讓我嘆為觀止!
我非常感謝我的兩位居家科學(xué)老師，一次又一次的小實驗，既豐富了我多彩的生活，又增長了我課外的知識。
我做了一項小實驗作文15
周日下午閑來無事，我在家上網(wǎng)查看各種有趣的生活實驗，其中學(xué)而思科學(xué)的一項小實驗是關(guān)于論證水的表面張力的，淺顯易懂，有趣直觀，讓我很感興趣。
這個實驗做起來非常簡單，所需材料也不復(fù)雜：一張A4的紙，一小盆清水，一把剪刀，彩筆若干。我首先在A4紙上，畫出幾朵漂亮的小花，用彩筆涂上不同的顏色。然后，用剪刀把這幾朵小花都剪下來。剪花的時候要小心謹慎，一定要把每個花瓣都剪得很均勻到位。我拿著剪刀小心翼翼地沿著每一片花瓣的邊沿把花剪了下來。然后，把每一朵花的花瓣往里面折疊，然后讓幾個花瓣重疊在一起，壓緊成為一團。接著我就去準備一小盆清水，然后把這幾個重疊壓緊的小花團放在水面上。
時間一分一秒地流逝，只見盆里的小花團一朵一朵，慢慢地舒展開了它們的'花瓣，就像我們在電視上看國家地理雜志拍攝的關(guān)于植物的影片一樣，慢動作地開花，讓人特別有夢幻感。過了一會兒，幾個小花團全部都完全展開了，漂浮在水面，像極了一朵朵鮮艷的睡蓮。我意猶未盡，又做了好些小花團繼續(xù)投進水盆里，最后，看著一盆子盛開的顏色各異的睡蓮形成了一個小型人造盆景，我露出了高興又得意的笑容。
水中開花的實驗就是一個關(guān)于論證水的表面張力的實驗，水的表面張力它是一種特殊的力，是液體性質(zhì)的一種表現(xiàn)，它就像人的手一樣可以把花瓣拉開。在生活中，我們也時常可以看到水面張力的表現(xiàn)。比如，關(guān)上水龍頭之后，管口會有一滴小水球掛在那里，卻不滴下去。
這個簡潔生動的實驗告訴我們：科學(xué)是無處不在的。只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)了解科學(xué)，科學(xué)并不僅僅只是科學(xué)家們在實驗室做的那些尖端高深的實驗，也可以是人們?nèi)粘Ｉ钪幸恍┏Ｒ姷默F(xiàn)象和狀態(tài)，所以科學(xué)離我們并不遙遠。