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(薦)我的發(fā)現(xiàn)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我的發(fā)現(xiàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
今天，我來(lái)到公園里玩耍，聞著淡淡的清香，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，春姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到了人間。
我發(fā)現(xiàn)春姑娘帶來(lái)了綠色。小草探出了腦袋，嫩綠嫩綠的，好象要看看春天的美景。柳樹(shù)姑娘正照著“鏡子”，婀娜多
姿地欣賞她那綠色的小芽。
我發(fā)現(xiàn)春姑娘帶來(lái)了紅色。粉紅的桃花千姿百態(tài)，有的已經(jīng)盛開(kāi)，宛如小姑娘甜甜的'笑臉，有的含苞欲放，仿佛要炸開(kāi)似的。杏花火紅火紅的，像一片燦爛的朝霞。
我發(fā)現(xiàn)春姑娘帶來(lái)了藍(lán)色，解凍了的小河和天空一樣湛藍(lán)、透亮，好似一面藍(lán)色的鏡子，一群魚(yú)兒游過(guò)，它們?cè)谕孀矫圆貑�？被它們一鬧，平靜的水面頓時(shí)漾起一道道波紋。
我發(fā)現(xiàn)春姑娘的調(diào)色盤(pán)是七彩的，有紅色、綠色、藍(lán)色......這些顏色紅的如火，白的像雪，粉的似霞......
我的發(fā)現(xiàn)作文2
晚上，我剛剛做完作業(yè)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我：蓓蓓，開(kāi)飯啦！開(kāi)飯啦！我還沒(méi)洗完手就聞到了飯菜的香味，肚子開(kāi)始咕咕叫起來(lái)了。
今天的菜真豐盛呀！有粉紅的蓮藕炒鴨、黃燦燦的蒸黃花魚(yú)、碧綠的炒青瓜。湯呢？喲！還有紅黃相間的番茄雞蛋湯呢！看到這么多五顏六色的食物，我都覺(jué)得有點(diǎn)眼花繚亂了，口水都叭噠叭噠地流了下來(lái)。
我?jiàn)A起一塊鴨子肉，唔！一股濃濃的鴨肉味在我的舌尖飄來(lái)飄去，真好吃！吃蓮藕的'時(shí)候我看到了一條條絲還連著蓮藕，這讓我想起了藕斷絲連這個(gè)成語(yǔ)，我覺(jué)得真有趣呀！黃花魚(yú)的肉鮮嫩鮮嫩、滑滑的，還沒(méi)等我仔細(xì)嘗試味道就自己滑下了我的喉嚨。青瓜嚼起來(lái)脆脆的，好吃極了！噢！番茄雞蛋湯還沒(méi)喝呢，這湯酸酸甜甜的，我可喜歡喝了！
啊！我發(fā)現(xiàn)了媽媽煮的飯菜越來(lái)越好吃了！
我的發(fā)現(xiàn)作文3
今天，春光明媚，燦爛的陽(yáng)光照著大地，小草長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，柳樹(shù)抽出了翠綠的枝條。我撥開(kāi)小草，在草叢中驚喜地發(fā)現(xiàn)：螞蟻在造新家。那土一粒一粒的，像細(xì)細(xì)的沙。螞蟻小小的`，頭上長(zhǎng)著兩只觸角，有六條細(xì)細(xì)的腿，螞蟻的身體分為三部分：一、頭部二、腹部三、尾部。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻一般體小約0。5cm—3cm。有紅、黃、黑、褐等顏色。身體很光滑，無(wú)翅膀。兩只螞蟻互相碰到后，可能會(huì)打架，也可能會(huì)“氣味交流”，最可能是打架（兩只不同窩的螞蟻），也可能會(huì)“氣味交流”（兩只一個(gè)窩的螞蟻）。螞蟻死后，會(huì)發(fā)出一種氣味，告訴同伴，已經(jīng)死了，之后，同伴就把它埋了。如果把這種氣味涂到活的螞蟻身上，當(dāng)然，他的同伴也會(huì)把它埋了。
我的發(fā)現(xiàn)作文4
在生活中我們每一個(gè)人都有自己的秘密，而我的秘密和別人是不一樣的。為什么不一樣呢？是因?yàn)槭俏疑磉吚蠋煹摹懊孛堋保?/p>
我的語(yǔ)文老師田老師，是個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的老師。我們聽(tīng)話的時(shí)候，田老師會(huì)笑盈盈，我覺(jué)得田老師笑起來(lái)很好看；但是，我們不聽(tīng)話時(shí)，田老師就會(huì)豎起眉毛、瞪起眼睛，十分嚴(yán)厲的批評(píng)我們，那副樣子特別讓人害怕。
黃老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她特別愛(ài)笑，一笑就露出兩個(gè)美麗的大酒窩；我們班的男生不聽(tīng)話時(shí)，她就會(huì)把他們額頭前的頭發(fā)輕輕地揪一下，表示對(duì)他們的懲罰。
向老師是我們的音樂(lè)老師，她特別喜歡畫(huà)眉毛，她每次畫(huà)的眉毛都是彎彎的.，漂亮極了！我們的體育老師是冉老師，她十分喜歡涂腮紅，所以她的臉上有一些小豆豆。我們的鄧?yán)蠋熓墙堂佬g(shù)的，他走起路來(lái)都是大步流星的，每次來(lái)給我們上課，他都會(huì)邁著大步子走進(jìn)教室。
這就是我的小秘密，我喜歡我的這五位老師！
我的發(fā)現(xiàn)作文5
我的發(fā)現(xiàn)我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話了，但我不相信這是真的�！笆弧狈偶俚臅r(shí)候，我和爸爸、媽媽去鄭州動(dòng)物園玩耍，那里有大象、斑馬、企鵝、熊貓、東北虎。最有趣的'就是鸚鵡了。因?yàn)槲覀冎灰腥苏f(shuō)話，鸚鵡就會(huì)重復(fù)一遍，看起來(lái)，鸚鵡學(xué)人說(shuō)話這是真的。但是鸚鵡是鳥(niǎo)類(lèi)，它會(huì)說(shuō)話？為什么其它的鳥(niǎo)不會(huì)說(shuō)話，而鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話是為什么呢？回到家，我找來(lái)《十萬(wàn)為什么》查看后才知道：這種鳥(niǎo)舌根發(fā)達(dá)，舌尖細(xì)長(zhǎng)，柔軟而又發(fā)達(dá)，可以發(fā)出準(zhǔn)確、清晰的音調(diào)，再加上它們模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以在人類(lèi)的馴養(yǎng)下，能夠?qū)W人說(shuō)話和唱歌。不過(guò)，科學(xué)家認(rèn)為，不管鸚鵡能說(shuō)出多少句人話，這僅僅是機(jī)械的模仿行為，它們只知道簡(jiǎn)單地重復(fù)，卻不知道是什么意思，因此它們絕不可能像人類(lèi)那樣，懂得語(yǔ)言的含義。大自然有很多奧秘，只要我們善于觀察，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文6
科學(xué)課上，老師教我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師說(shuō)；“我們把鋼筆或者尺子，在頭上不停地摩擦，然后就可以把小紙片吸上來(lái)�！币婚_(kāi)始，我們都瞪大了眼睛，對(duì)老師說(shuō)的話半信半疑，老師看出我們的`想法，對(duì)我們說(shuō)：“那我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我按老師說(shuō)的拿出尺子，放在自己頭上不停地摩擦，然后拿出一張廢紙撕了一個(gè)角，把紙片放在桌子上，用尺子壓住。
一開(kāi)始小紙片沒(méi)有吸上來(lái)，我失望極了，連忙又把尺子放在頭上使勁摩擦，然后去吸小紙片，奇跡出現(xiàn)了，小紙片在尺子下像跳舞似的晃來(lái)晃去，一會(huì)兒就粘在尺子上了。這時(shí)我很驚訝，尺子為什么能把小紙片吸起來(lái)呢？原來(lái)是因?yàn)槟Σ疗痣娋桶研〖埰饋?lái)了�？茖W(xué)原來(lái)這么有趣呀！
我的發(fā)現(xiàn)作文7
上一學(xué)期，徐老師讓我們觀察放在泥土里的土豆和曬再外面的有什么不同。
我讓媽媽買(mǎi)來(lái)兩個(gè)土豆，挖了一個(gè)洞，放進(jìn)去，然后澆上水，另一個(gè)放在盆子里去曬。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)曬在外面的土豆非常干，很臭，而且有霉菌；而放在泥土里的，不但沒(méi)干、不臭，還沒(méi)有霉菌，應(yīng)該還可以吃。
又過(guò)了幾天，我到媽媽的房間去，卻偶然發(fā)現(xiàn)那個(gè)種在泥土里的土豆竟發(fā)芽了，細(xì)細(xì)的，聞上去，給人一種清新的感覺(jué)。10天過(guò)后，芽已經(jīng)非常長(zhǎng)葉子也非常大，翠綠翠綠的'，非常清新，由粗到細(xì)，有趣極了，我真是目瞪口呆，不知道竟然會(huì)發(fā)生這種事。
然后，我又發(fā)現(xiàn)這芽長(zhǎng)得越來(lái)越長(zhǎng)，但卻沒(méi)有長(zhǎng)出果子來(lái)，我想：是因?yàn)闆](méi)有充足的陽(yáng)光？還是因?yàn)闆](méi)有足夠的肥料？于是，我通過(guò)查電腦資料才知道，土豆放在花盆里，沒(méi)有曬到陽(yáng)光，再加上沒(méi)有肥料，所以長(zhǎng)不出果子來(lái)。
通過(guò)這件事，我知道了凡事都要認(rèn)真實(shí)踐，留心觀察，這樣才能成功。
我的發(fā)現(xiàn)作文8
今天，媽媽買(mǎi)來(lái)一代獼猴桃，我拿了一個(gè)洗一洗，剛要吃，突然我感覺(jué)到獼猴桃很硬！——不熟！爸爸知道后，不禁笑了出來(lái)，我說(shuō)：“獼猴桃不熟，你還笑！”
爸爸聽(tīng)后，說(shuō)：“快去拿來(lái)給個(gè)蘋(píng)果，再拿一個(gè)方便帶過(guò)來(lái)，看你老爸聰不聰明！”爸爸充滿(mǎn)信心地說(shuō)。
我按爸爸說(shuō)的'做，拿了幾個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)方便袋。爸爸拿了一個(gè)獼猴桃放在袋子里，然后把那幾個(gè)蘋(píng)果放進(jìn)去，最后，扎緊了袋子，讓我等一兩天，終于可以打開(kāi)方便袋了！我拿起獼猴桃一試，哇！變軟了，可以吃嘍！
我邊吃邊想，為什么獼猴桃和蘋(píng)果放在一起，就熟了呢？于是我上網(wǎng)搜了搜，原來(lái)蘋(píng)果里含著能讓東西變熟的東西，所以能讓獼猴桃變熟！
這就是我的新發(fā)現(xiàn)！
我的發(fā)現(xiàn)作文9
我發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)的五味瓶，它們分別是：酸、甜、苦、辣、咸。它們各有各的味道，各有各的與眾不同，各有各的 …… 酸我上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)卷舌音，老是學(xué)不會(huì)，反而發(fā)出了各種怪聲音。有的時(shí)候同學(xué)們學(xué)我，我心里感覺(jué)酸溜溜的。甜升二年級(jí)了，我被評(píng)為“自主學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。
校長(zhǎng)給我發(fā)了獎(jiǎng)狀，同學(xué)、老師、父母、姐姐向我祝賀的時(shí)候，我覺(jué)得心里甜滋滋的，好快樂(lè)，好高興��！苦苦是每個(gè)人都要經(jīng)歷的。我有一件事就對(duì)你們說(shuō)說(shuō)吧。學(xué)舞蹈的時(shí)候老師讓我連續(xù)過(guò)后橋，當(dāng)時(shí)我只會(huì)一兩個(gè)，老師生氣了邊打邊說(shuō)“趕快學(xué)，學(xué)不會(huì)不許下課�！比缓缶徒o其他幾個(gè)同學(xué)上課去了。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)真苦呀！辣小時(shí)侯我不喜歡吃青辣椒，爸爸讓我?jiàn)A在面條中間吃，我吃了一口就哇哇的`哭了起來(lái)，那時(shí)我感覺(jué)爸爸的方法比辣椒還辣。咸有一次老師讓我們寫(xiě)日記，當(dāng)我聽(tīng)到批評(píng)我寫(xiě)得不夠好的時(shí)候，我流下了傷心的眼淚好咸��！朋友們，你們找到生活中的五味瓶了嗎？
我的發(fā)現(xiàn)作文10
院子里的小動(dòng)物變多了，可能是由于大家更喜歡小動(dòng)物的原因，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)院子里的動(dòng)物增添了不少。昨天，媽媽在院子里遇到了一大群貓，那時(shí)的它們都“喵喵”地“依次發(fā)言”，好像在開(kāi)會(huì)。
狗狗們最近十分興奮。今天在放學(xué)的路上，院子里老奶奶的可可、仔仔兩只小狗開(kāi)心地?fù)湎蛭�，我差點(diǎn)兒沒(méi)被它們的“熱烈歡迎”給弄倒。
不過(guò)，我卻要感謝鳥(niǎo)兒們。每天早上，它們邊吃著公公撒給它們的.大米，一邊大聲?shū)Q叫，婆婆叫我起床都省事多了。
還有一種兩棲動(dòng)物，一眼望上去真叫人吃驚，我可以告訴你，水里石頭全都是黑色的原因：石頭上爬滿(mǎn)了大群大群的蝌蚪。
這些小家伙真趣！但愿它們也能為小院里的其他人帶來(lái)歡樂(lè)。
我的發(fā)現(xiàn)作文11
放假的時(shí)候，我們一家去了廣州塔。
我們?cè)谒紫碌臅r(shí)候，我看見(jiàn)廣州塔非常高，應(yīng)該有100多層。一望望不到頂，我感覺(jué)都要高到天上去了。我們上到塔頂?shù)臅r(shí)候，往下看跟從底下看一樣高，真是如“危樓高百尺，手可摘星辰”一樣呀。我看見(jiàn)房子、河流、大山……我還看見(jiàn)一朵朵白云飄過(guò)天空，云朵的.形狀可多了，有的像房子的、有像動(dòng)物的、還有像石頭的……各種各樣的、五花八門(mén)的，非常美麗。我又在窗戶(hù)里看見(jiàn)了五顏六色的燈光，有藍(lán)色的、紅色的、還有綠色的。我們參觀完廣州塔我們就下塔了，下到塔底的時(shí)候已經(jīng)是晚上了，我看見(jiàn)了塔的顏色，變化多端非常漂亮。
原來(lái)在生活中要用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美。
我的發(fā)現(xiàn)作文12
星期天的早上，家里暖洋洋的。
我起床后來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，想看看窗外的景色。剛走到窗戶(hù)前，我就看到玻璃上全是水。我大聲喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)看呀，雨下進(jìn)來(lái)了！”媽媽聽(tīng)到我的聲音，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么回事？”我驚奇地說(shuō)：“您看，窗戶(hù)上有這么多的水，是不是雨下進(jìn)來(lái)了？”媽媽看了看笑了，撫摸著我的頭說(shuō)：“那是玻璃上結(jié)了小水珠。到了冬天的'晚上，外面很冷，溫度比較低，而家里有暖氣，溫度比較高，熱空氣遇到冷玻璃后就變成了小水珠，看起來(lái)還真像是下雨了呢！再過(guò)一段時(shí)間，天氣更冷了，還會(huì)結(jié)出許多漂亮的窗花呢！”我高興地說(shuō)：“噢，我明白了，我們的科學(xué)書(shū)上說(shuō)過(guò)，水是會(huì)變化的，可以變成氣和冰�！眿寢尷业氖终f(shuō)：“你真是個(gè)既聰明又細(xì)心的孩子，其實(shí)大自然還有許多神奇有趣的奧秘，只要你認(rèn)真去觀察、用心去發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)得到更多的驚喜！”
聽(tīng)了媽媽的話，我更喜歡這些小水珠了！
我的發(fā)現(xiàn)作文13
我發(fā)現(xiàn)蚯蚓是松土能手。它常常幫小草、小花松土，使它們能快快生長(zhǎng)大。別看我長(zhǎng)得細(xì)的小小的，它的勁很大，能把硬硬的'泥土松開(kāi)，在上面爬來(lái)爬去真好玩。它特別靈活，是花草的好朋友。它有時(shí)候很頑皮，爬到外面玩。它有時(shí)候在地上爬來(lái)爬去，一輛車(chē)從這里開(kāi)過(guò)，它被壓死了。
有時(shí)它又爬到路上，沒(méi)有水和土它會(huì)變成一個(gè)個(gè)干的小蟲(chóng)。有時(shí)一些調(diào)皮孩子撐著一棵樹(shù)枝碰它，我看見(jiàn)蚯蚓縮成圓形。她們用兩根樹(shù)枝夾著它，把它放進(jìn)杯子里，它轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去想逃命。可杯子太滑了，出不來(lái)，慢慢地奄奄一息。我發(fā)現(xiàn)蚯蚓有再生的功能，要是你把它弄成兩截，它照樣爬過(guò)幾天，它又變成一條完整的蚯蚓。有許多東西，只要你細(xì)心觀察就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文14
春天來(lái)了，正是人們沐浴陽(yáng)光的季節(jié)。
星期六，爸爸帶我去玄武湖公園游玩。公園里盛開(kāi)著各種各樣的花兒，仿佛在開(kāi)展鮮花博覽會(huì)。湖旁長(zhǎng)著幾株青翠的柳樹(shù)，輕拂的.柳條給它裝扮得分外秀美亮麗。我往前走，發(fā)現(xiàn)同一棵大樹(shù)上生長(zhǎng)出五顏六色的鮮花，這真讓我難以相信。心想：這些花應(yīng)該都是假的吧。于是我用手摸了摸，這些花毛茸茸的，十分舒服，這讓我十分意外。我左思右想，卻找不著答案。于是，我便去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“能開(kāi)出五顏六色花的大樹(shù)，是人們用嫁接移植的技術(shù)栽培的。先從一棵樹(shù)上選一棵枝條將它切成楔形，然后將另一棵樹(shù)枝切成v形，兩個(gè)扎在一起而它們開(kāi)出的鮮花都是不相同的，成活后過(guò)了一段時(shí)間，大樹(shù)就會(huì)開(kāi)各種顏色的花。
哦，人們的創(chuàng)造力真高明，有了它世界真的很美麗。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
周末的早上，媽媽讓我用水壺?zé)龋掖蜷_(kāi)水龍頭把水壺裝滿(mǎn)了水，接上電源。不一會(huì)兒，水壺開(kāi)始發(fā)出了響聲，我立馬跑去告訴媽媽?zhuān)骸八_(kāi)了�！眿寢屜仁且汇�，笑了笑告訴我：“水沒(méi)有開(kāi)�！眿寢寧襾�(lái)到廚房，讓我仔細(xì)觀察水是怎樣燒開(kāi)的。
我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)并不是水發(fā)出了響聲就代表燒開(kāi)了，水先是慢慢地冒出一些小氣泡，水的響聲也漸漸變大。這時(shí)，我又想告訴媽媽水開(kāi)了，媽媽說(shuō)：“你再等等看�！边^(guò)了一會(huì)兒，氣泡越來(lái)越多，越來(lái)越大。這時(shí)的響聲反而越來(lái)越小，漸漸的響聲沒(méi)有了，小氣泡也變成往外翻滾的大水花。這時(shí)，媽媽切斷了電源，告訴我：“這樣的水才算真的燒開(kāi)了�！�
原來(lái)燒水的'過(guò)程是這樣的��！我才知道水燒開(kāi)的時(shí)候是沒(méi)有響聲的，正如媽媽說(shuō)的那句俗語(yǔ)“響水不會(huì)開(kāi)，開(kāi)水不會(huì)響”。最后我明白了一個(gè)道理：發(fā)現(xiàn)需要耐心的等待，才會(huì)有完整的結(jié)果！