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(優(yōu)秀)美在身邊作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的美在身邊作文，歡迎大家分享。
美在身邊作文1
大家一定見過清潔工，可是有一個清潔工卻與眾不同。他沒有工資，沒有工作，只有年過古稀的身體，一個安全頭盔，一本小本子，一部手機，一把小鏟子就在溫州開工起來。
在溫州，可能會遇見他，但只要記住，如果見到一個人在路邊不停地刮著小廣告的就一定是他了。
有一次記者來采訪他，對他為什么帶著頭盔而非常感興趣，就去問老伯，老伯放下手中的活，回過頭來：“因為刮的廣告太多，有些商家的人就想砸傷我，所以帶個頭盔。有的時候會有些彪形大漢想打我，所以我除了帶頭盔還要打110來嚇他們呢�！庇浾叨啻螌柪喜�，并從中得出來地面、墻上、電線桿上、電話亭里、橋的欄桿等都是重點受災(zāi)地區(qū)，也是老伯常常出現(xiàn)的地方。
老伯一家十分貧窮，沒多少錢，可是家里貼著廣告紙已經(jīng)有很多，他的鄰居常常跟他說：“這疊紙交給市管所的.話會獲得錦旗和獎金�！笨墒抢喜畢s說：“我不要任何東西，我只要一個干凈，衛(wèi)生的溫州�！�
這位特殊的清潔工的名字我忘了，但是他無私奉獻、默默無聞、不追求名利，這種品格讓我們銘記在心，如果我們都這樣。世界將會更加美好。
美在身邊作文2
什么才是美呢？
四季盛開的花兒美，飄飄灑灑的雪花美，容顏端正的人美！但是，我卻認為心靈美才是真正的美！
可美到底在哪兒呢？現(xiàn)在我終于知道了——美在我身邊！
為何這樣說呢？當你走在街道上時，看到“紅領(lǐng)巾”們正小心翼翼地攙扶盲人過馬路時，你感受到的是不是美呢？當你坐在公共汽車上，看到小學生為老人讓座時，老人及周圍的乘客對他露出贊許的笑容時，你不覺得他很美嗎？當“紅領(lǐng)巾”在街道上拾垃圾時，你不會認為他們很美嗎？當你看見爸爸媽媽領(lǐng)著爺爺奶奶四處求醫(yī)時，你不會認為他們的行為很值得我們效仿嗎？當你看見有人向坐在街上乞討的.真正的可憐人施舍錢財或物品時，你不會心動嗎？
美是一種感受，是一種行為，更是一個人高尚品質(zhì)的體現(xiàn)！
只要你留心觀察，記錄下身邊的每一件事情，那么，你就會發(fā)現(xiàn)——美，無處不在！
美離我們并不遙遠，相反，卻觸手可及，甚至就在你的身邊、面前！我們要做美麗的人，心靈美的人，讓我們生活的世界變成充滿愛的人間！
美在身邊作文3
美在何方？我時常問自己。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀看日出，認為那是壯觀的美；曾經(jīng)與九寨溝清澈的溪水嬉戲，認為那是活潑的美；曾經(jīng)看過漫天的繁星與銀河，認為那是憂郁的美``````可是，我總以為美是短暫的'，稍縱即逝，就像無比絢爛的煙花。
可是，我現(xiàn)在知道了，美在我身邊。
天空，是瓦藍瓦藍的，時兒有幾朵白云漂浮其間，時兒有幾只鳥雀飛翔其間。難道這不是美？這是美！這是無猶無慮的美。
路邊的小草隨風搖曳，他們迎著陽光歡笑，時兒飄蕩，時兒起舞，難道這不是美？不，這是美！這是開心快樂的美。
夜晚，皎潔的月亮撒下一僂銀白色的光輝，照亮了眼前的視野，給神秘的黑夜增添了幾分生機。閃爍的群星一眨一眨地，他們歡呼雀躍的散發(fā)著撩人深思的那絲微弱的星光，這難道不是美？不，這是美！這是寂靜深沉的美。
漂泊在外的游子思念家鄉(xiāng)，在他們眼中，故鄉(xiāng)是美麗的，想念是崇高的。在他們心中，故鄉(xiāng)是可愛的，故鄉(xiāng)是他們所向往的溫馨世界。難道這不是美？不，這是美！這是懷戀的美。
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”柏拉圖如是說�，F(xiàn)在，我終于找到了美。美在何方？這個問題我終于找到了答案——美就在我身邊
美在身邊作文4
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”，一陣雨聲叫醒了正在熟睡的我。我朦朦朧朧地努力睜開眼皮，一陣泥土的清香撲鼻而來，這香氣仿佛是從川外的屋子里傳來的。原來窗外正下著細雨……
小花小草都無力地垂著柔弱的腰，在雨中漸漸入睡；而正在“呱呱”大叫的青蛙也一下子跳進了水塘里……
清晨的云霧漸漸散去，小水洼中的`水一滴一滴地深了起來。雨滴在青草叢中，從小草上滑了下來，任人踐踏，我俯下身子，靜靜的聆聽，仿佛聽到了雨珠“哇哇”的吶喊聲。
過了好長時間，雨停了，一條彩虹懸掛在天邊，從江的一頭一直蔓延到另一頭。輕輕地吸一口氣，仿佛滿世界的清新都被吸進了鼻子。大地濕漉漉的，微風從窗外吹了進來，還帶著一絲涼爽。
天晴了，整個城市又變得熱鬧了起來。小販們又提物品扯著著嗓子喊著，上班的人行色匆匆去上班。連動物們也變得活躍了起來：鳥兒站在一根樹枝上大聲啼叫著，就像在說：“哈哈，早晨的空氣真清爽！”；剛才還是打蔫的花，一下子又變得神氣十足，正隨風搖曳著；青蛙又重新跳上水面，鼓著嘴，呱呱大叫。
這一切都像夢境一般地浮現(xiàn)在我的眼前，讓我流連忘返……
美在身邊作文5
美伴隨在我們的左右，我們能尋找到它，發(fā)現(xiàn)到它。
在我們這個美好的校園里，有一個蹬三輪車打掃衛(wèi)生的老爺爺，我們親切地稱他為“垃圾爺爺”。
垃圾爺爺?shù)哪樕喜紳M了皺紋，記錄著多年的辛勤勞苦。他那粗壯的大手上刻著裂痕，向我們訴說著他那多年來的風霜艱辛。然而，一個樸素 淳樸的老爺爺，卻有著心靈的美。
那一天，垃圾爺爺照常在學校里轉(zhuǎn)悠。我剛吃完飯從餐廳里出來就見他了，我打了招呼，就快步走了，趕去讀書，這時馬一凡又來了。他說問我借錢。我一摸口袋，錢沒了。我自言自語道：“咱能沒有呢？”我著急的像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉(zhuǎn)。頓時，我那原來平和的'心怎么也平靜不下來。我認真的把所有的都翻便了，都沒有。于是我憑著記憶找。馬一凡也幫忙。我們好像在黑暗中尋找光明的勇士，馬不停蹄的開始了行動。
一圈，沒找到！ 兩圈，也沒找到！ 三圈，還是沒找到！
我們簡直失去了希望，這時只間垃圾爺爺來了，他的手里竟拿著我的錢，他向我走來，我高興極了！拿上錢連蹦帶跳，大聲叫道：“找到了”！垃圾爺爺見到我高興的樣子也大笑起來，過了一陣便悄悄離開了，他的影子印在了我心里！ 美伴隨在我們身邊，我會永遠記住垃圾爺爺，記住他那美好的心靈！
美在身邊作文6
今天，我才發(fā)現(xiàn)自己對學習并沒有努力；今天，我才發(fā)現(xiàn)，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛；今天，我才發(fā)現(xiàn)在平凡的生活中有不平凡的美。
今天，我和中國入太空中的第一女宇航員劉洋阿姨、著名籃球明星姚明、著名畫家韓美林、倫敦奧運冠軍、劉大成等人相比之后，發(fā)現(xiàn)，我的確要努力了，因為我和這些人相差太遠了。
今天，我知道了美并不是只包括大自然風景美，還包括精神美、品質(zhì)美、印象美等。鄧麗曾被分到海拔1388米的高原學校教學，教了3年，快離開的時候，孩子們的真摯打動了她，所以他打算將永遠不離開這兒。
今天，我想起了在平凡世界中不平凡的事情：最美鄉(xiāng)村教師：張莉莉，最美的`司機吳斌等。吳斌司機叔叔給我的印象很深，因為他完成了在突發(fā)情況中不可完成的任務(wù)：在高速公路上行駛，突然一個東西打破了玻璃，重重地打在了他的腹部，她疼痛難忍，但是他仍完成了慢慢剎車、打開閃光燈、拉起剎車桿、讓大家不要動，馬上打110、120等。令我佩服、令那個城市為他流淚，為他追悼，我十分敬佩吳斌叔叔。
從今天開始，從此刻開始，我要努力了�。∥乙獣l(fā)現(xiàn)美��！我也要在平凡生活中創(chuàng)造不平凡的美！雖然我不能像吳斌叔叔一樣做出那樣偉大的事，但我可以從小事做起……
美在身邊作文7
生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美，其實無處不在，只是我們不善于去感受和發(fā)現(xiàn)罷了。
——題記
讓我們攜帶一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，到公園里一起去尋找美！
噴泉——美的展現(xiàn)
公園里的噴泉可美了。水從噴水口噴薄而出，時而高；時而低；時而粗；時而細；時而像蘑菇；時而像細蛇。在冬日的陽光下，噴泉池里的水閃閃發(fā)光，像鋪了一層銀子。
噴泉使人感到舒服，水的造型使人看了很美。當我看到噴泉的時候，我的`心情一下就變好了。
假山——心曠神怡
山上綠樹成蔭，冬暖夏涼，沿著石階拾級而上，會看見這里有許多人在陰涼處乘涼，陽光處曬太陽，人們無憂無慮，盡情地暢談著。鳥兒也在樹林里“唧啾唧啾”地唱著歡快的歌曲。
樹林使人心曠神怡，小鳥的歌唱使人快樂，人們的暢談使人悠閑。
泡泡——充滿幻想
小女孩拿著泡泡機，在草地上快樂地揮舞著，一個個圓溜溜的七彩泡泡從泡泡機里“鉆”出來，泡泡在陽光下閃閃發(fā)光，許多小孩子們都加入到小女孩的吹泡泡的游戲里，大家都露出歡樂的笑容。
小女孩和孩子們都很快樂，這樣的畫面，也能使別人感到快樂。小女孩那天真的笑容讓泡泡充滿了幻想。
有人認為美是無限的風光，是畫家的風景畫，是音樂家譜寫的樂章�？墒沁@樣的美是抽象的美，而實實在在的美——永遠在你的心中！
——后記
美在身邊作文8
今天，我和媽媽一起乘公交車去阿姨店里玩。在公交車上發(fā)生了一件讓我感動的事。
來到公交車上，車上擠滿了人，密不透風，還不時地傳來一陣陣尖叫聲，“你踩了我的腳了……”。站著的乘客像喝醉了酒似的，東搖西擺。我和媽媽站在一旁。這時，一位白發(fā)蒼蒼，年邁的老奶奶上了車，站了半天，沒一個人讓座。一位站著的.好心人對旁邊的時尚女郎說：“你給那位老人讓一個座位吧！”時尚女郎傲慢地說：“憑什么？還是叫那位小伙子讓吧。”“我不讓�！毙』镒宇^也不抬地說。突然，一個微弱的聲音從車廂的角落里傳來，“老奶奶，到我這來坐吧！”大家循聲望去，原來是一位小姑娘，她的臉色蒼白，嘴唇卻紅得像涂了口紅似的。站起來的時候還搖搖擺擺的。老奶奶心疼地說：“還是你坐吧！看你的樣子，還在發(fā)高燒吧�！毙」媚镉袣鉄o力地說：“沒事，我是少先隊員，尊老愛幼都是我們應(yīng)該做的。”這時，許多人都向她投來贊許的目光。而剛才那兩位年青人羞愧地低下了頭。
小女孩的行為令我感動，也讓我感到自豪，因為我也是一位少先隊員。我還感覺到美就在我們的身邊，世上不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
美在身邊作文9
美是一種好東西，有時能讓人快樂，有時能讓人幸福還有時能表現(xiàn)出一個人的心靈。這次，美就在我身邊。
那一天，陽光燦爛，萬里無云，一隊穿著整齊籃球服的隊員不緊不慢地來到了球館。比賽時刻，不可等待！不一會兒，比賽開始了，我作為二陣的主力隊員之一，馬上進入了狀態(tài)，只見我飛速地一個轉(zhuǎn)身，如同一道閃電沖了出去，直到籃板底下，一個急剎車……“刺啦”一聲，什么，鞋子破了！
我下了場看了看自己的鞋子，無奈地搖了搖頭，唉，關(guān)鍵時候鞋子壞了，老天啊，你怎么能這樣對我，這下完了，接下來的.比賽一概參加不了了，這也許是我最后一次參加籃球比賽了吧，到了初中，恐怕連寫作業(yè)都來不及，肯定就沒有時間去參加市里的籃球賽了……一位五年級的隊員似乎看穿了我的心思：“我把鞋子給你穿，咱倆鞋碼一樣。”“那怎么行，你也是一名主力�！蹦俏魂爢T笑了笑：“呵呵，你都六年級了，這是你最后一次參加小學的籃球比賽了，要懂得珍惜，我相信你一定比我打得好，加油！”說著，把鞋推給了我……
這份友誼我會珍重，我把腳伸了進去，里面軟軟的，暖暖的，包含著同學對我的信心，我再一次上了球場，閃電一樣的我在場上竄左竄右，投籃，進了，我們最終獲得了勝利，我露出了快樂的笑容。
美果然在我身邊，這件友誼我將永生難忘。
美在身邊作文10
我在《開學第一課》里學懂了三種美：傳遞美、和諧美和自然美。
傳遞美其實很簡單，當別人需要鋼筆時，你及時遞上你的一支鋼筆，就可以把你的一份美、一份愛心傳遞給別人，只要你能為班級或社會出一份力，那也是傳遞美。比如最美老師--鄧麗，她是高原上唯一的年輕支教老師。她教學生們跳舞、英語、美術(shù)、音樂。可她只有三年的支教期，三年后，高原的孩子們百般挽留，終于留住了鄧麗。鄧麗是在幫高原的孩子的創(chuàng)造去外面創(chuàng)業(yè)的機會，也是在傳遞她的美。
和諧美是一種享受，和諧美也是合作美，它們很相像。
在以和諧美為主題 的小課堂上，于丹老師給我們講了個小故事.她說，生活就像一鍋沸水，把雞蛋、干茶、胡蘿卜放進沸水里煮，等撈出來時，雞蛋硬邦邦的'，雞蛋就象是一個被生活煮硬的人，鐵石心腸；撈出胡蘿卜，則成了胡胡蘿卜泥，胡蘿卜就象是被生活煮軟的人，失去了自我；干茶則融入了水中，使平淡無味的水成了一鍋香茶。如果每個人都像干茶一樣，愿意溶入集體，那么那個集體就會很優(yōu)秀。
自然美是一群頑皮的猴子在樹枝間嬉戲；是一群鳥兒在開歌唱會；是一只松鼠在樹上采松果、橡子……如果每個人盡力不去傷害小動物，不破壞森林，那也是在保護大自然，保護自然美。當然，人和動物和平共處，那也是自然美。
美無處不在，只需要你用一雙會領(lǐng)悟美的眼睛去發(fā)現(xiàn)。
美在身邊作文11
美在哪里？我曾苦苦尋求。有人說美在夜空中，閃爍的繁星是它的眼睛有人說美在溪流中，飄落的花瓣是她的飾物還有人說美在峽谷中，清晨的霧靄是她的面紗終于有一天，我領(lǐng)悟到了美的真諦。
那天，雨來得突然。望著眼前細密的雨簾，我棗手無策，嘆息不已，沒辦法，誰叫我忘了帶傘呢！走吧，我有。一聲淳厚的招呼從背后傳來。接著，一把大傘伸過來，罩住了我，我驀然回首，發(fā)現(xiàn)他就是班里那個整日不茍言笑的男孩，這――我遲疑著，不敢向前，傘雖然很大，卻容不下兩個異性的軀體，怕什么？快走！一聲催促，使我抬起低重的頭，向他投去感激的`一瞥，只見他一臉憨厚，眼里折射著真誠無邪的光。
走吧！最終，我扔掉了不安，也拋棄了最后一絲女孩特有的羞澀，我們一同走進雨中，雨更大了，傘沿上的水，不斷地流下來，像線，縫合了我們之間的距離。
路在雨的沖刷下，變得越來越滑，我們不得不吃力地向前挪著步子，撲哧一聲，我一不留神，重重地摔在泥濘里，不要緊吧？他蹲下身，輕輕扶起了我，我更加小心地前行。雨，在我們的真誠面前，也善意地停了。總算到家了！我興奮地走向樓道口�；剡^頭來，意外地發(fā)現(xiàn)：走遠了的他，竟被雨淋濕了半個肩頭望著他漸行漸遠的背影，我體味到了一種特別的美，一把傘，一朵花，一個故事。
美在身邊作文12
一直以為，美就是長的好看，穿的漂亮。而我們小學生每天有背不完的課文，寫不完的作業(yè)，上不停的興趣班，日復一日，非常辛苦。感覺生活并不像歌里唱的那樣甜蜜美好，也沒發(fā)現(xiàn)美在哪里。
通過觀看《開學第一課》，我突然感到眼前豁然一亮，發(fā)現(xiàn)原來美是無處不在的。《開學第一課》講了很多美的感人事跡，其中，最讓我感動的是“最美司機”吳斌叔叔和“最美教師”張麗莉的事跡。他們在日常生活中，都是非常平凡的人，但在緊急關(guān)頭，他們?yōu)榱吮Ｗo他人的生命安全，毫不猶豫的做出了極不平凡的舉動。用他們的`生命和身體換來了更多人的生命和家庭的歡喜，創(chuàng)造了一種不平凡的美。
他們不僅創(chuàng)造了美，更傳遞了美。讓我懂得了美的含義，懂得了只有用美的眼睛去看世界，才會發(fā)現(xiàn)美的存在。原來，美就是爸爸媽媽的一個擁抱，是老師的一句鼓勵，是同學間的相互幫助，是取得優(yōu)異成績后的自豪，是諒解別人和被別人諒解后的欣慰，是堅持不懈的努力，是不畏困難的勇氣……總之，美就在我身邊，存在于我生活的角角落落。
美在身邊作文13
一個善意的微笑是美；一個諒解的眼神是美；一次真誠的合作是美。
作者艾青曾經(jīng)說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！泵朗切枰覀兇蠹胰グl(fā)現(xiàn)的，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你一定會收獲美的。
有時你會在不經(jīng)意間失去美，曾經(jīng)有一個人，她的學習非常好，但是生活卻很清苦，她非�？释坏胶门笥�。在她的身邊就有兩個生活條件優(yōu)越的人，她非常希望和她們成為朋友，當她把自己的想法告訴她們時，其中一個說：“我不想和你交朋友，我要找和我一樣家庭的人交朋友，這樣才有話說�！彼麡O了，但是還是鼓起勇氣把自己的.想法告訴了另外一個人，這個人爽快地說：“當然可以，我們已經(jīng)是朋友了�！本瓦@樣，她們最后成為了無話不談的朋友，兩人相互幫助，取長補短。讓好多人羨慕不已。這就是生活中的美，第一個人因為她生活清苦就不和她做朋友，缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，因而失去了很多美好的東西。
美，在我身邊，也在你身邊，在任何一個人，一件事，一個物中。
當你幫助媽媽干活時，對自己說：“我真美”；當你學會了打乒乓球時對自己說：“我真美”；當你取得優(yōu)異的成績時，對自己說：“我真美”；當你……
美，一直都在我們大家的身邊，親愛的朋友們，讓我們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，從身邊一點一滴的美中獲得更多的快樂和幸福吧！大家都來尋找美，發(fā)現(xiàn)美吧！
美在身邊作文14
有一件事，它深深地把人心的內(nèi)在美撒播在人們的心里。
那是北風呼嘯的日子，我家院子門前，不知什么時候出現(xiàn)了一個年輕人，他總是呆呆地坐在垃圾桶旁，穿著很少的衣服，光著赤腳，凍著得直哆嗦。我奶奶看見了，連忙給他送去一件衣服，可是不管奶奶怎么勸說，他也一聲不出，沒有接住衣服，我這才知道那個年輕人是一個傻子。于是，奶奶強行給他穿上了衣服。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)那個傻子不見了。原來，不知是誰在院子旁用破爛的石磚和瓦片給他搭了一個溫暖的小窩，小窩旁經(jīng)常出現(xiàn)一些端來的飯菜，我很驚訝，想弄個明白。這時，一輛三輪車來到小窩邊停了下來，只見一位老奶奶從車上拿出一些飯菜給了那個傻子，兩個路人經(jīng)過，看到這一切連忙問：“老人家，你這么關(guān)心他，他是你的.親戚嗎？”奶奶笑了笑說：“他上輩子是我的親戚呢！”路人聽了，連忙稱贊道：“您可真是個好心的老奶奶��！”
幾天后，那個年輕人又不見了，聽附近的人說，那個好心奶奶把他送到紅城精神病院治療去了。不知后來怎么樣了，我衷心地希望好人一生平安，好人有好報！
這就是美，古稀的奶奶，向我們展示了善良和美合為一體的化身。
教師寄語：小作者能用樸實的語言敘述了已經(jīng)感人的小故事，由此發(fā)現(xiàn)了身邊的美。這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題�？梢�，小作者會選材。
美在身邊作文15
其實，我們身邊有許多藏著美的地方，比如馨香滿屋的閱覽室。
走進閱覽室，你會感覺那么神清氣爽。閱覽室的地板和柜子擦的一塵不染，在陽光下锃亮锃亮的，你會不由自主地打開一本書，感嘆一句：閱覽室真美。
打開一本書，你會瞬間感覺學習的疲勞已全部消失。一行行優(yōu)美的文字寫在書上，鐫刻在你心里。你在這里隨意抽出一本書，讀一小會兒就能沉迷其中，每一本書或古典名著或科普知識或幻想未來，每一本書都是一個美好的世界。你會感嘆一句：書本真美。你又猜想：是誰清潔了閱覽室，挑選了這些圖書？
你拿著一本書要借走時，疑惑就解開了，你會看到那位面容慈祥的閱覽室老師，她即使在附近沒有人時也會保持那微笑，仿佛是在對自己微笑。這讓她有種無形的威嚴，當她以請求的語氣向你說話時，你感覺自己一句話也說不上來，只得照辦。
每次又想“不務(wù)正業(yè)”的鄙人去小賣部買零食時，路過閱覽室時總能看見一個身影在其中忙碌。一次我在晚自習八點多時去校醫(yī)室，看見她剛出閱覽室，緩緩走向大門，而閱覽室的門口上白紙黑字寫著五點整下班，你不可能不感嘆：老師真美。
但那位老師自己可不這么想，她會讓你去留意閱覽室到底是誰照料的。你會看到同學們借書時得小心翼翼，還書時同學們自覺放到相應(yīng)的位置，搬書的.同學們滿頭大汗，甚至有些同學踮著腳尖進出。你一想，你自己肯定也為閱覽室做過什么。正是大家的共同努力凝成閱覽室的芬芳。
所以啊，我們學校的人——真美！