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我的學(xué)畫之路作文(優(yōu)秀)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的學(xué)畫之路作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的學(xué)畫之路作文1
國(guó)畫，一直是我們中華民族幾千年來(lái)當(dāng)仁不讓的國(guó)粹。國(guó)畫之美，不需要多么斑斕華麗的色彩，只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾抹素雅的水粉，就可以勾勒出整個(gè)空靈絕美的意境。那優(yōu)雅又清淡的畫面，乍一看不出奇，卻深深令人沉醉。
這，便是國(guó)畫獨(dú)具一格的魅力所在。所以，我驕傲，我與國(guó)畫同在。如今的我十幾歲了，學(xué)習(xí)國(guó)畫卻只有短短兩年，而且還都是在白忙的功課之余空出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)�？蛇@并不令我自卑，也不使我氣餒，我相信一點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙。只要我努力下去，就一定可以做到最好，就一定可以和國(guó)畫長(zhǎng)久保持“聯(lián)系”。
學(xué)習(xí)國(guó)畫的那兩年，是我小學(xué)生活中最快樂(lè)也最充實(shí)的日子。那段時(shí)間，我對(duì)藝術(shù)有著瘋狂的崇拜和熱愛(ài)。學(xué)校每一層樓的轉(zhuǎn)角處，都陳列著一幅幅精美的美術(shù)作品，都是美不勝收的國(guó)畫，有的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾筆勾勒出了秋日的山野那種豐收的喜悅，有的用淡然的筆觸畫出了菊花的高潔……一切都讓我的心為之一動(dòng)。上國(guó)畫課的時(shí)候，我格外認(rèn)真，不敢有絲毫的懈怠。老師所講的每字每句，我都像背書似的牢牢銘刻在心，我沒(méi)有什么學(xué)畫的基礎(chǔ)，更談不上扎實(shí)的基本功，除了手中的筆，我什么武器也沒(méi)有。
老師在黑板上慢慢畫著，講著，我也把腰背打直，認(rèn)認(rèn)真真地在自己的宣紙上細(xì)心涂涂抹抹，效果自然不是很好，我的這些涂鴉經(jīng)常受到大家的哄笑，可我不死心，仍舊越挫越勇。一個(gè)月后，我終于正式起步，學(xué)會(huì)了很多基本筆法，老師開(kāi)始教我們畫菊花。
我特別興奮，上課的時(shí)候，兩眼一動(dòng)不動(dòng)地注視著老師的筆，生怕錯(cuò)過(guò)什么重要的.東西。我笨拙地描摹著，模仿著，花費(fèi)了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于畫好了自己人生中第一朵菊花。那朵菊花小小的，顯得很精神，迎著風(fēng)在我的宣紙上高傲地抬著頭，特別倔強(qiáng)，也顯得很有意思。這是獨(dú)屬于我的風(fēng)格。老師走來(lái)一看，我害羞地低下頭，滿臉通紅，可是，老師笑了，聲音愉悅動(dòng)聽(tīng)：“不錯(cuò)啊，畫得特別傳神，精神！加油，你可以成功的呢！”聽(tīng)了老師的話，我驚喜得差點(diǎn)從椅子上蹦跶起來(lái)。
從今以后，我更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)國(guó)畫的決心。我想，我沒(méi)有出色的天分，沒(méi)有高超的技巧，我有的只是一顆熱愛(ài)國(guó)畫的心，但我會(huì)憑著這顆心，打造一片屬于自己的國(guó)畫天空。
我的學(xué)畫之路作文2
我喜歡墨在水中舞蹈的樣子，一滴墨，可以用有千萬(wàn)種模樣，墨隨著毛筆在宣紙上肆意舞動(dòng)，筆落下，是江南的粉墻黛瓦；筆一頓，是詩(shī)人眼中的小橋流水人家；筆一提，有傳承千年的古韻。
在第一次遇見(jiàn)國(guó)畫的時(shí)候，我就與它結(jié)下了不解之緣�？粗嫀焸兊乃で�，我仿佛來(lái)到了他們筆下的水墨江南，聽(tīng)見(jiàn)了烏篷槳聲與漁歌，看到了江楓漁火與愁眠……于是，我第一次提起筆；第一次出作品；第一次展現(xiàn)自己……
當(dāng)我第一次提起筆時(shí)，是一種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺(jué)，那時(shí)候的我，連毛筆的握筆姿勢(shì)都不會(huì)，但老師非常有耐心地教我握筆，一筆一畫，不久后我終于創(chuàng)作出了我的第一幅作品。就是這樣的一幅青澀的畫，或許并不被他人賞識(shí)，卻被我小心珍藏了許久，時(shí)間長(zhǎng)了，這幅畫漸漸褪色了，破損了，但我始終珍愛(ài)著它。如今，我的畫技進(jìn)步了很多，有許多人對(duì)我贊賞有加，只有我明白，我只是離我的夢(mèng)想又近了一步。
但是，隨著隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，自由支配的時(shí)間日漸縮短，隨著作品難度的不斷增加，隨著老師的要求越來(lái)越嚴(yán)格，放棄的念頭，曾不止一次地縈繞在我的`心頭。
然而，悠閑的“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。”；壯闊的“竹生大夏溪，蒼蒼富奇質(zhì)�！�；奇幻的“夏谷雪猶在，陰巖晝不休�！薄肿屛覍�(duì)其依依不舍，于是，我堅(jiān)持了下來(lái)。
在堅(jiān)持的過(guò)程中，我慢慢地有了各種收獲：課業(yè)繁重，時(shí)間緊湊，讓我學(xué)會(huì)了更合理地安排自己的時(shí)間；風(fēng)里來(lái)雨里去，讓我學(xué)會(huì)了不懼風(fēng)雨，迎難而上；第四季中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上，康震老師用毛筆將一首首詩(shī)變成了一幅又一幅的水墨丹青，“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”讓我對(duì)自己的人生規(guī)劃又有了更高的要求……
水墨畫，其擁有的深厚的文化底蘊(yùn)，我想我會(huì)用一輩子時(shí)間，來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)品味……
我的學(xué)畫之路作文3
幼兒園的時(shí)候，我就愛(ài)上了畫畫。但是媽媽卻不怎么讓我畫。
那時(shí)我就利用午睡時(shí)間，或者暑假趁著媽媽不在家，偷偷的畫。我覺(jué)得自己畫得還不錯(cuò)。
上小學(xué)以后，我更加喜歡畫畫了，非常非常的喜歡。有一次我上課畫畫，被老師發(fā)現(xiàn)了。回家后媽媽問(wèn)我有沒(méi)有這件事，我撒謊說(shuō)沒(méi)有，不承認(rèn)上課畫畫，被媽媽拿起拖鞋就打。媽媽想方設(shè)法的阻止我畫畫，用了不少手段，但我依然堅(jiān)持了下來(lái)。那時(shí)媽媽買給我的50本草稿本，很多都被我拿去畫畫了。每次媽媽看見(jiàn)了，都會(huì)把我的畫丟掉。即便是這樣，也沒(méi)能讓我停止對(duì)畫畫的熱情，我依然偷偷的畫著。后來(lái)媽媽看見(jiàn)我真的很喜歡畫畫，就給我報(bào)了國(guó)畫班，我當(dāng)時(shí)可到高興了�？墒侨チ藝�(guó)畫班之后，我卻又高興不起來(lái)了，因?yàn)槟抢锝痰�，根本不是我所喜歡的。
并且我還發(fā)現(xiàn)一件令我很沮喪的事情，那就是，哪怕我是如此的努力，我的畫畫功底也沒(méi)能成為全班第一。總有人比我畫得好。
現(xiàn)在我四年級(jí)了，今年新來(lái)的班主任，發(fā)現(xiàn)了我對(duì)畫畫的熱情比聽(tīng)課的熱情高，跟我的媽媽說(shuō)了。我很擔(dān)心又會(huì)被媽媽打一頓，并且更加竭力制止我畫畫。我看見(jiàn)班主任和媽媽在溝通，向媽媽了解了我的情況，并看了一些我的畫。班主任覺(jué)得我畫得非常的好，很有畫畫的天天份，他對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦，而你的'天賦就是在畫畫上面了。這是上天賜予你的，是無(wú)法跟上天討價(jià)還價(jià)的，你就是為了畫畫而生的。既然畫畫是你的特長(zhǎng)，就應(yīng)該鼓勵(lì)你去發(fā)展�！卑嘀魅芜�發(fā)現(xiàn)，我喜歡的其實(shí)是漫畫，他幫我找到了美術(shù)老師溝通。美術(shù)老師在得知了我的愛(ài)好之后，很樂(lè)意幫我指導(dǎo)漫畫。媽媽和老師都愿意幫助我學(xué)習(xí)漫畫，我不知道有多高興，我暗下決心，一定要畫出成績(jī)給他們看。
經(jīng)歷了這么多，我才終于可以正大光明的學(xué)自己喜歡的漫畫了。我這才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)媽媽和老師都是支持我畫畫的。只是我沒(méi)選對(duì)時(shí)間，我不應(yīng)該在上課的時(shí)間畫畫。而且媽媽給我報(bào)國(guó)畫班的時(shí)候，我應(yīng)該說(shuō)明清楚自己具體喜歡畫的是什么，這說(shuō)明溝通是很重要的。
我的學(xué)畫之路作文4
回首走過(guò)的日子，那深深淺淺的腳印，那放蕩不羈的笑聲，那痛徹心扉的熱淚，都長(zhǎng)成了成長(zhǎng)中最美的花兒，讓我們嗅到了生活中最真的芬芳。
我愛(ài)看壯闊雄偉的《富春山居圖》，也喜歡清麗脫俗的《出水芙蓉圖》，也樂(lè)賞親切世俗的《五牛圖》，但最令我喜愛(ài)的仍是朱耷那幅生動(dòng)的《游魚圖》。
我常抱它學(xué)畫，卻總也畫不出它的神韻，這大概就是中國(guó)畫家與平民的`區(qū)別吧，我想。
翻著白眼的小魚是如何靈動(dòng)而富有生機(jī)的呢？我常常這么問(wèn)自己。有一天，我的中國(guó)畫老師也這樣問(wèn)我，我答不上來(lái)。那節(jié)課我們學(xué)魚，是有眼睛的魚，可即使是有眼睛的魚，我也畫不出它該有的生動(dòng)，像一灘死水，其中有一條半死的魚。“瞧她畫的魚，哈哈，像水中的一片海帶……”我聽(tīng)見(jiàn)他們的嘲笑，心情更加失落。
一次次畫出不美觀的魚，我氣急，扔下筆，抄起放在旁邊的書《假如給我三天光明》看了起來(lái)，心情逐漸趨于平靜，我也被書中的故事所吸引，被女主人公的精神所震撼，一個(gè)雙目失明者尚可以拼搏出一片屬于自己的天，我們這種身體健全的人怎么可以遇到困難就退縮。
我抬起筆，一遍遍練習(xí)，一次次向老師請(qǐng)教，畫的魚兒也逐漸生動(dòng)起來(lái)，在一次比較評(píng)價(jià)中，我畫的魚被張貼在教師的墻壁上。
老師讓我談感想，又問(wèn)我：“翻著白眼的小魚是如何靈動(dòng)而富有生機(jī)的呢？”因?yàn)榘。~兒雖然沒(méi)有眼睛，但它有一顆火熱的心臟，畫家在一條小小的魚身上，注入了心血，灌注了熱情，使魚兒鮮活起來(lái)。
腳步深深淺淺，小路盤盤繞繞，但這并不影響它沿途風(fēng)景的美麗，前方是荊棘寶藏，后方是蜜罐溫床，最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)在路上。
路上這最美的風(fēng)景啊，是拼搏，是希望的光，是那顆不斷跳動(dòng)著的，火熱的心臟，也是激勵(lì)人奮發(fā)的強(qiáng)大精神力量。