(精選)生命的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的生命的作文，歡迎大家分享。
生命的作文1
生命究竟是什么？隨著年齡的增長，我開始思考這個(gè)問題。
曾經(jīng)我家墻角的磚縫里掉進(jìn)過一顆小瓜子，那時(shí)，我并未在意。可是過了幾天，那顆小瓜子竟然冒出了一節(jié)小苗，這讓我感覺到了一股強(qiáng)烈的生命力。這顆小瓜子竟然可以在沒有足夠的水分、陽光和泥土的惡劣環(huán)境中冒出一節(jié)小苗，這真是不可思議��！我也要向這一顆小瓜子學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地去做一件事。
生命不光體現(xiàn)在小瓜子在磚縫中頑強(qiáng)的成長，還體現(xiàn)在蚊子求生的本能上。
一次晚上，我在家里寫著作業(yè)，一只小蚊子不停地在我頭上“嗡嗡”地叫著，還不時(shí)叮我一下，我趁它停下的時(shí)候伸手捉住了它，我將它緊緊攥在手里，它拼命掙扎著，想逃出我的手心。這時(shí)，我感受到一股強(qiáng)大的'生命在我手中顫動(dòng)，我忍不住放了它。
在生活中不管人、動(dòng)物、植物，他們的生命都得之不易，應(yīng)該精心呵護(hù)，不能讓它白白流失。
生命的作文2
前幾天，我在報(bào)紙上看到一條驚人的新聞：一個(gè)高中生，因?yàn)樾r(shí)候家長太嬌慣他，什么活都不讓他做，自從住校后，他媽媽就來幫他做事，后來到高中，他媽媽來去不方便了，就沒有來幫他，結(jié)果他因?yàn)椴荒茏岳恚鴺亲詺⒘恕?/p>
看了這條新聞，我不停地想：“這個(gè)高中生為什么要尋短見，要自殺呢？不會(huì)做事，他還可以學(xué)呀，找同學(xué)幫忙�。 �
我又問媽媽，媽媽對(duì)我說：“社會(huì)上有些人，看不到生命的可貴，看不到自己生命的光彩，一遇到不順心的事，就會(huì)想不開�！�
我聽了媽媽的`話，又想：“��！這曾經(jīng)是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，但是他們不知道珍惜生命，不知道生命的價(jià)值，不知道生命的多彩。竟然就忽然間離我們而去了，多可惜呀�！�
從現(xiàn)在開始吧，炎黃子孫們，讓我們珍惜生命，不讓它們白白流逝，讓它們綻放光彩吧！
生命的作文3
世界上什么東西最寶貴呢？有人說是時(shí)間，有人說是健康，也有人說是金銀財(cái)寶……而我認(rèn)為生命最寶貴，因?yàn)槊總�(gè)人只有一次生命。
那是一個(gè)悶熱的夏天，中午時(shí)分，狂風(fēng)大作，雷雨交加。我坐在窗前，望著外面的雨景。突然看見一株小草，被風(fēng)吹得搖擺不定，經(jīng)受著風(fēng)雨的.折磨，但它卻頑強(qiáng)地拼搏著，怒號(hào)的風(fēng)雨似乎在說：“小草，你太不自量力了，你哪是我們的對(duì)手？”小草沒有被嚇倒，依然做著反抗。
一直持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)歇了，雨停了，小草也筋疲力盡地躺臥著。我為小草嘆息，但同時(shí)也深深地被它這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼，所感動(dòng)。第二天，小草在陽光下又抬起了頭，我為小草而高興，小草展示了它旺盛的生命力。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該像小草那樣，在人生的道路上面對(duì)困難和挫折，要敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利。
生命的作文4
一天，我陪我朋友玩，玩了一會(huì)兒才猛地想起來前兩個(gè)月我把30多個(gè)小蝌蚪放在一個(gè)盒子里。當(dāng)我拿出那個(gè)盒子，盒子里面的清水變成了極綠極綠的綠水，我換水了以后看見幾只小蝌蚪竟只剩下了一只，其它竟然全死了，這是唯一存活下來的小蝌蚪，我想，這兩個(gè)月它竟然是怎樣活下來的呢，也許是它吃同伴剩下來的`殘?jiān)钕聛淼�，或許是它吃自己拉下來的便便，或者是它的青蛙媽媽給它們吃的。
竟然這兩個(gè)月它堅(jiān)持著，它保持著一個(gè)永不放棄的想法，之所以它能活下來，在臟水中活下來，在戰(zhàn)爭(zhēng)下活過來，在沒有食物的情況下活下來，因?yàn)樗恢眻?jiān)持著，保持著這一個(gè)信念，只要不放棄，就一定會(huì)活下來，雖然它只是一只蝌蚪，但是它這種勇氣，決不放棄的精神是我們大部分人類所沒有的，所以我要向這只看似不起眼的小蝌蚪學(xué)習(xí)。雖然我的作文有時(shí)并不能令人滿意，而我覺得一般的作家都是從這里開始的，我也要努力。
生命的作文5
珍惜時(shí)間，珍愛生命燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。
但我們的日子卻一去不復(fù)返�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲。”就說明了，如果年輕時(shí)不好好學(xué)習(xí)，到了老才知道后悔，那就來不及了。我們?yōu)楹尾怀么舜蠛脮r(shí)光，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為達(dá)成珍惜時(shí)間的最終目的.而奮斗呢？“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰�！本退隳阍儆绣X，也買不到時(shí)間。每當(dāng)聽到這些珍惜時(shí)間的句子，我想到了朱自清的散文《匆匆》。
這篇課文講了時(shí)間一去不復(fù)返，過去了就回不來了，所以我們不要虛度光陰，不要浪費(fèi)時(shí)間。
生命的作文6
當(dāng)我有時(shí)間的時(shí)候，我在常常想：生命是什么？
生活是產(chǎn)品，是父母給我們的。我們必須珍惜生命，保護(hù)生命，并防止它不輕易受到外界的傷害！
我們來到這個(gè)世界，不是為了徒勞，而是我們必須使它有意義，我們必須過著充實(shí)的生活，即使生命短暫，也只有一次。但是，只要有意義，只要生命有價(jià)值，就一切都是有意義的。我們要使我們的.生活充滿活力并綻放，綻放生命之花，而不是讓它在寂靜中毀滅。生活就像一張白紙，看看可以畫多少條美麗的弧。
我覺得只要我們的生活仍然存在，我們就必須努力學(xué)習(xí)、努力工作，我們不能浪費(fèi)時(shí)間；但是，生活還必須懂得享受，我們必須學(xué)會(huì)享受生命中的每一分鐘，包括高興的和傷心的，包括成功的和失敗的，那些不懂得享受生活中的成敗的人，過的是沒有意義的生活，相反之他們過的是浪費(fèi)生活的人生。
為了生命，我們必須珍惜，學(xué)會(huì)享受，并學(xué)會(huì)使生活充實(shí)。我們必須享受生活，使生活有意義，并為生活畫一張輝煌的紙！
生命的作文7
生命是寶貴的，一切生靈都應(yīng)使生命體現(xiàn)出自己該有的價(jià)值。
春游的時(shí)候，我在附近的路邊發(fā)現(xiàn)一截筍苗兒。那截筍苗兒不屈向上，茁壯生長，使它沖破堅(jiān)硬的泥土，在沒有陽光，沒有水分的泥土里。這得需要多么強(qiáng)的生命力�。�
行走在馬路上，我看見過一位駝背的老奶奶。她背佝僂著，整個(gè)人縮成小小的一團(tuán)。盡管走路時(shí)一瘸一拐，完全依靠椅子的挪移使她前進(jìn)，但她依然滿臉微笑，充滿陽光。在生活的苦難面前，她并沒有對(duì)自己絕望，而是堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì)，精彩地生活。
在校園的花壇內(nèi)，一片嬌艷的鮮花林立，很難看見那朵不起眼的小花。但在冷風(fēng)冷雨中，唯有它依舊傲然挺立，神氣十足，它靠的是什么呢？沒錯(cuò)，就是勇氣！
普希金曾經(jīng)說過：“大石攔路，弱者視為前進(jìn)的'障礙 ，勇者視為前進(jìn)的階梯�！笔前。嘶钤谶@個(gè)世上，就是要面對(duì)困難，接受挑戰(zhàn)，升華自己，才不負(fù)擁有這寶貴的生命。
生命的作文8
熱愛生命是人類的基本，熱愛生命，并不是叫你貪生怕死。熱愛生命的方法很多，舍己救人，就是其中的一種。
2008年發(fā)生了汶川大地震，今年又發(fā)生了青海玉樹地震，在玉樹地震中，有許多感人的事跡和勇敢的人，黃福榮就是一個(gè)，他那精神值得我們學(xué)習(xí)。黃福榮在玉樹當(dāng)義工，他是香港人。他把一批批救災(zāi)物資運(yùn)往玉樹，先后救了好幾個(gè)人，他把最后一線生命留在了孤兒院。那天地震時(shí)，本已安全逃生的黃福榮又沖進(jìn)了大樓，因?yàn)樗孟?名學(xué)生和老師被困在樓上。雖然他知道這是一座土樓，隨時(shí)都有倒塌的可能，但他還是沖了進(jìn)去。
就在第二次黃福榮沖進(jìn)大樓的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來的6。3級(jí)余震將大樓震塌，就在大樓完全崩塌的那一瞬間，黃福榮將他身旁的'3名孤兒推出樓外，自己卻被樓房的廢墟壓住了，黃福榮壯烈犧牲。
黃叔叔他舍己救人，體現(xiàn)了他熱愛生命，寧可犧牲自己，也不讓那么多的生命離去。
生命的作文9
去年的一天，我在電視里看到一位女教師在學(xué)校內(nèi)跳樓，被學(xué)生送去醫(yī)院急救，才保住了她的生命的新聞。
看到了這件事時(shí)，我感到痛惜。我在想這位女教師為什么不想想自己的親人、同事、學(xué)生的感受。是什么原因造成的？有的人為了一些雞毛蒜皮的小事，有的人覺得遇到了不順心的事情，要以死解脫。這些人的心里素質(zhì)不高，沒有承受挫折的`能力，心胸過于狹窄，為人處事不夠豁達(dá)。
我們應(yīng)該向白衣戰(zhàn)士學(xué)習(xí)，做一個(gè)珍愛生命的人。就像20xx年春天，一場(chǎng)突如其來的傳染病蔓延開來。一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)�。在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了千百個(gè)病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。
記得保羅說過這樣一句話：“人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它，因?yàn)樗肋@本書只能讀一次�！闭�(qǐng)珍愛生命吧！
生命的作文10
讀完《魯濱遜漂流記》這本書后，一個(gè)頑強(qiáng)的身影時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是——魯賓遜。
這本書主要講的是：一個(gè)名叫魯賓遜的英國人在航海時(shí)被困在了一個(gè)荒島上，但他靠著良好的生存能力和頑強(qiáng)的毅力活了下來，并在28年后重返故鄉(xiāng)。
讀完這本書后，我深深的敬佩魯賓遜過人的意志，但也讓我想起了“5-12”大地震過后的那段時(shí)間。在那段時(shí)間里，有許多大地震的生還者由于過度恐慌而自殺，他們的再生是解放軍叔叔用鮮血換來的呀，可他們卻那樣不珍惜，不禁令我痛心。但令我印象最為深刻的`還是地震中的小英雄們，雖然他們自己已身受重傷，但還是英勇、頑強(qiáng)的去拯救別人，我的心里油然而生起敬慕之情。
我們的生活和他們相比是幸福美好的，我們更應(yīng)該珍惜生命，珍愛自己！
生命的作文11
星期天，我跟著爸爸媽媽去爬山。
來到山上，我被大自然的美景吸引住了。山上的草和樹都那么綠，當(dāng)我回過頭來的時(shí)候，卻被山頂上的一棵小樹吸引住了。走進(jìn)一看，原來是一棵小松樹。它的根長在巖石縫里面。他的樹枝粗糙彎曲，細(xì)長的葉子像針一樣尖，一堆堆，密密麻麻，綠的發(fā)黑。
松樹為什么長在巖石縫里？是什么給了它強(qiáng)大力量？是靠幸運(yùn)嗎？不是，給它力量的是頑強(qiáng)的'意志！它吸收著巖石縫里有限的水分，如果它沒有斗爭(zhēng)的話，它現(xiàn)在已經(jīng)枯萎了，但他頑強(qiáng)地生存著。
在風(fēng)雨中，在烈日下，傲然挺拔，一棵小小的松樹居然有那么頑強(qiáng)的生命力，這使我明白了生命意味著什么，是—毅力！
生命的作文12
生命誠可貴，人的生命是人生中最寶貴的東西。
世界上失去什么東西最令人痛心？毋容質(zhì)疑，是親人的生命！
每個(gè)人來到這個(gè)美麗的地球上，都是幸運(yùn)的。短短的一生里，只要生命不息，都可以盡情享受到新鮮的'空氣、溫暖的陽光，享受到親人的關(guān)愛、子女的孝敬，享受到日新月異的生活，憧憬一個(gè)又一個(gè)的希望。
聽人說，蟬從卵孵化成幼蟲，然后落在地上，鉆進(jìn)土里，靠樹根的養(yǎng)分過活，在地底潛伏十七年之后，才能鉆出土地，從蟬蛻里掙脫，可以振動(dòng)翅膀發(fā)出尖銳的聲音……它們苦苦熬上十七年，而真正能飛、能鳴的日子，居然只不過是一個(gè)月！用人類大約八十歲的壽命推算，如果我們也像蟬一樣有個(gè)“等待的時(shí)期”，那么這將等待一萬六千三百二十年！
生命是如此的來之不易！
正因?yàn)樯膩碇灰�，所以，才顯出生命之美，生命之可愛，生命之可貴，我們要珍惜自己的生命，把握生命中的沒一分鐘。
生命的作文13
人的生命只有一次，因此，一定要好好珍惜才行！
一個(gè)人的生命是脆弱的，一場(chǎng)疾病就可以帶走無數(shù)人的生命，而一場(chǎng)災(zāi)難則可以帶走更多的人的生命。一個(gè)人的生命又是頑強(qiáng)的。當(dāng)他與疾病抗斗的時(shí)候。
生命是什么？
生命就是你活在這世上的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然有些人的生命是短暫的，而有些人的生命是漫長的。也許上蒼是有些不公平！~
只有經(jīng)歷過生死關(guān)頭的人才知道生命的寶貴。但你的身邊有一個(gè)時(shí)常讓你想念，時(shí)常讓你牽掛的人，你會(huì)想著，為了她，我一定要好好活著！我和媽媽就是這樣。
我不在乎一個(gè)人的生命是否長短，我只在乎一個(gè)人能夠健健康康，快快樂樂，平平安安就行了！每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，每個(gè)人都要好好的活著。大家的生命只有一次，失去了便不能再來，所以，大家一定要珍惜生命呀！
生命的作文14
生命是需要贊美的，生命是需要我們?nèi)椭模膭?lì)它的。
我以前看過了一個(gè)故事，這個(gè)故事是關(guān)于生命的.一個(gè)故事，有一個(gè)人，這個(gè)人已經(jīng)快要死了，因?yàn)樗镁脹]有吃過東西了，他一直走，但他已經(jīng)走不動(dòng)了，他慢慢的爬，他爬到了一個(gè)地方，這個(gè)人看見了一只狼，這只狼也是和他一樣也是好久沒有吃過東西的一只狼，這個(gè)人很想吃掉狼，狼也想吃掉他，他們都想吃掉誰，到了明天，這個(gè)人醒來了，他看見這只狼很想吃掉他，他們也不算打架，這時(shí)這個(gè)人就把這只狼吃掉了，這個(gè)人就活了下去，最后，他被別人給就上了船上。
這個(gè)人堅(jiān)持活了下去，如果這個(gè)人放棄了自己的生命他就死去，如果他堅(jiān)持活了下去他就可以活到底，所以生命是需要贊美的。
生命的作文15
一節(jié)下課，同學(xué)們?cè)谕嫠�，沒有注意到教室里追跑的身影，我看到這番情景，突然想起了幾個(gè)星期前的一件安全事故。
同樣也是一次課間，我們班的A同學(xué)正在追趕B同學(xué)，在經(jīng)過班級(jí)大門之時(shí)，被追的B同學(xué)被大門旁的一個(gè)東西絆倒在地，大門牙也被撞斷了
雖然傷勢(shì)不是很嚴(yán)重，但如果再嚴(yán)重一些，那后果，可不堪設(shè)想，生命是脆弱的。我又想起了就在幾天前的一件事。
那天，班里同學(xué)在玩鬼抓人的游戲，老師再三強(qiáng)調(diào)不要在靠樓梯的'地方玩耍，可他們呢？根本聽不進(jìn)老師說的話，仍在樓梯旁追打，一不小心，一位同學(xué)從樓梯上滑倒，滾了整整一層樓，被同學(xué)拉上來時(shí)身上已是青一塊，紫一塊
生命如同不堪一擊的薄冰，在死神的烈火下融化