【精華】生命的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的生命的作文，歡迎大家分享。
生命的作文1
生命，生命。生命究竟有多重要？這個(gè)題目不斷在我腦海中顯現(xiàn)，但我不斷沒(méi)有精確的答案。但，自從我學(xué)了杏林子寫(xiě)的《生命生命》后，我的題目，就瓜熟蒂落了。
杏林子并沒(méi)有把答案給我們，只是給我們舉了三個(gè)例子，來(lái)申明生命的重要性.生活中良多人也是如此，比如眼睛看不見(jiàn)，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)。嘴巴不會(huì)說(shuō)的聞名作家海倫.凱勒。；全身癱瘓，只要一根手指頭能動(dòng)的'聞名數(shù)學(xué)及理想物理學(xué)系傳授斯蒂芬·威廉·霍金。他們難道不是珍惜生命，熱愛(ài)生命的人？固然，世界上另有一些摧殘浪費(fèi)踐踏生命的人，他們的名字我固然說(shuō)不出來(lái)，但我期看他們不要白白摧殘浪費(fèi)踐踏生命，讓自己的生命昏暗無(wú)光。
我一定要珍惜生命，決不讓他白白流失落，我要讓自己活的更加光彩無(wú)力。
生命的作文2
有感在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，我讀了《生命生命》這篇文章，使我明白了生命的意義。
這篇文章圍繞生命是什么，結(jié)合生活中的幾件小事展示了生命的意義，表達(dá)了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。和作者比起來(lái)，我們身體條件比她好，生活條件比她好�？晌乙郧皡s讓生命白白流失過(guò)......
記得一年級(jí)時(shí)，我對(duì)學(xué)校繁多的作業(yè)還不太適應(yīng)。有一次，晚上的.作業(yè)有8個(gè)，我面對(duì)那些題目，頭都大了，干脆就不做了吧。于是，我放下筆，去沙發(fā)上坐了下來(lái)，看起了電視，正好在放《東方神娃》，便美滋滋的看起來(lái)。7點(diǎn)30分一到，就要睡覺(jué)，這是我家雷打不動(dòng)的規(guī)定。作業(yè)嘛，只有第2天早上補(bǔ)了！第2天早上5點(diǎn)起床，補(bǔ)啊補(bǔ)，補(bǔ)到7點(diǎn)30分去上學(xué)，連早飯都沒(méi)吃！在學(xué)校里，老師上課，我睡覺(jué)，一天的功課都落下了，你說(shuō)，這是不是讓生命中最寶貴的時(shí)間流逝了嗎？
讀到這里，你們的小腦瓜開(kāi)竅了沒(méi)？生命的意義在于熱愛(ài)生命呀！懂了吧！
生命的作文3
我學(xué)完這篇課文，我的感受是：生命是有限的.。
世界萬(wàn)物都是有生命的，不管是一株小草，還是一只小昆蟲(chóng)，他們都有自己強(qiáng)烈的生命，不管是短暫還是漫長(zhǎng)，都顯示出了它們對(duì)生命的渴望和本能。
我們作為一個(gè)人，更要珍惜生命，因?yàn)樯菍氋F的，有了生命才會(huì)有一切，生命沒(méi)有了一切都失去了，所以，我們一定要做好每一件事，讓生命活得更光彩有力。
生命的作文4
我常常想生命是什么？ 一次爸爸帶我們一家子出去吃羊肉，我之前以為我們吃的肉都是老死的，可是今天我看到的一切其實(shí)并不是我想象的那樣。
過(guò)去之后，我突然聽(tīng)見(jiàn)有一聲響亮的羊叫聲，我跑過(guò)去一看，一個(gè)殘忍的人正在殺羊，那一滴滴鮮艷的`血留在那個(gè)人的手上。我覺(jué)得金錢(qián)是買不回來(lái)生命的！
生命的作文5
不良嗜好，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生巨大的傷害。例如說(shuō)：吸煙有害健康、賭博賭沒(méi)錢(qián)了有可能產(chǎn)生去搶錢(qián)的念頭……因?yàn)椴涣际群脮?huì)對(duì)人體產(chǎn)生巨大的傷害，所以還是遠(yuǎn)離不良嗜好最好。
如果長(zhǎng)期不遠(yuǎn)離不良嗜好的話，那這個(gè)人的'身體肯定是超級(jí)的不健康。因此我們要珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離不良嗜好。
生命的作文6
當(dāng)我呱呱落地時(shí)，一個(gè)新的生命誕生了。漸漸地，我學(xué)會(huì)了用眼睛去觀賞世間的萬(wàn)物，探索生命的奧秘。
學(xué)會(huì)了用耳朵聆聽(tīng)愛(ài)的音符，用小手描繪多姿多彩的世界……漸漸地，一些大的“怪物”來(lái)破壞我們生活的家園，那“怪物”不斷吞噬著一個(gè)個(gè)美好的家庭，它們襲擊了汶川，還嫌不夠，又去攻擊玉樹(shù)，那么下一個(gè)受害者會(huì)是誰(shuí)？沒(méi)有人知道！這些“怪物”使我驚慌，我感受到了生命的'弱小。但在大災(zāi)大難面前，那些手挽手，肩并肩共同奮戰(zhàn)的人們，以讓我我看到了生命的堅(jiān)強(qiáng)！人的確是需要一種精神，一種克服困難的勇氣，一種無(wú)私的奉獻(xiàn)……活著的我們，除了敬畏生命，謳歌生命，奉獻(xiàn)愛(ài)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，更重要的是熱愛(ài)生命！
我下定決心，決不讓它失去！并努力使自己的生活更加豐富，更加多彩！
生命的作文7
一天，下過(guò)雨后，美麗的景色讓人陶醉。一株小花被大自然的“洗刷工人”——雨給洗的干干凈凈的，更加艷麗了。
看到這幅景色，我想：“小花這么脆弱的.植物，是一種多么強(qiáng)的力量使它傲然挺立在大雨中？”這是一種多么強(qiáng)的生命力呀！在大雨的力量中，小花的力量顯得多么微不足道，但是頑強(qiáng)的生命力一切都能戰(zhàn)勝！我忍不住發(fā)出了敬佩。
生命的作文8
生命是什么？生命是渺小的，就像大海中的一朵朵浪花；生命更是偉大的，就像一顆璀璨的夜明珠，是無(wú)價(jià)之寶。
有一次，一聲幫我測(cè)心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的.跳動(dòng)，給了我極大的震撼，這就是我們的生命，單單屬于我的，我一定要珍惜生命，也要對(duì)自己負(fù)責(zé)。 雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
于是，我下定決心，一定要好好珍惜生命，決不讓它白白流逝，要讓自己活得更加光彩有力。
生命的作文9
我從不在乎那些小動(dòng)物，如小螞蟻、小飛蟲(chóng)……可是就在今天，讓我明白了一個(gè)道理。
今天，我寫(xiě)完作業(yè)高興地在姥姥家門(mén)前嬉戲，不經(jīng)意看見(jiàn)幾只螞蟻在吃一根薯?xiàng)l，我輕輕地吹了幾下，有好幾只螞蟻被我吹飛了，唯有一只小螞蟻在薯?xiàng)l旁邊，我沒(méi)管它就興高采烈的去玩了。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這只小螞蟻奇跡般把比它長(zhǎng)十多倍的薯?xiàng)l，拖到了和之前的.地方相距大約有五厘米的位置。小螞蟻怎么這么有力氣？我情不自禁地開(kāi)始觀察小螞蟻，沒(méi)想到，它用它那張小嘴咬著薯?xiàng)l往螞蟻洞拖去。
真使我感到驚訝，小小的螞蟻盡有如此大的力量！這只小螞蟻?zhàn)屛腋形虻剑翰灰源笃坌�，不要瞧不起別人，這就是小小螞蟻給我的啟示。
生命的作文10
星期天，我跟著爸爸媽媽去爬山。
來(lái)到山上，我被大自然的美景吸引住了。山上的草和樹(shù)都那么綠，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，卻被山頂上的一棵小樹(shù)吸引住了。走進(jìn)一看，原來(lái)是一棵小松樹(shù)。它的根長(zhǎng)在巖石縫里面。他的樹(shù)枝粗糙彎曲，細(xì)長(zhǎng)的葉子像針一樣尖，一堆堆，密密麻麻，綠的發(fā)黑。
松樹(shù)為什么長(zhǎng)在巖石縫里？是什么給了它強(qiáng)大力量？是靠幸運(yùn)嗎？不是，給它力量的是頑強(qiáng)的意志！它吸收著巖石縫里有限的.水分，如果它沒(méi)有斗爭(zhēng)的話，它現(xiàn)在已經(jīng)枯萎了，但他頑強(qiáng)地生存著。
在風(fēng)雨中，在烈日下，傲然挺拔，一棵小小的松樹(shù)居然有那么頑強(qiáng)的生命力，這使我明白了生命意味著什么，是—毅力！
生命的作文11
我是一個(gè)6年級(jí)的學(xué)生，或許還不配談“生命”，但我覺(jué)得，生命是由人決定的。
比如說(shuō)周恩來(lái)總理日理萬(wàn)機(jī)，每晚都工作到凌晨，讀過(guò)《一夜的工作》的朋友們想必更有感觸。他的生命，他的一生就沒(méi)有在渾渾噩噩中度過(guò)，而且他也沒(méi)白來(lái)世界走一遭。
而像那些為法西斯賣力，剝削人民和壓迫人民的人，他們的生活雖過(guò)得豐衣足食，整天穿紅著綠，但是他的`一生就這樣被他揮霍了，他的一生就這樣浪費(fèi)了。
珍愛(ài)生命，別讓你的生命，你的一生就這樣浪費(fèi)了，親愛(ài)的朋友們！
生命的作文12
在無(wú)數(shù)個(gè)寂靜的夜，望著北極星發(fā)呆時(shí)，眼前便又浮現(xiàn)起那個(gè)春日。那風(fēng)，那樹(shù)，那草，那人，那光……那幅畫(huà)面被時(shí)光雕刻成了亙古不變的永恒。那青春的顏色，那被題為“生命”的永恒。
這個(gè)人世間的所有生物都是一個(gè)生命體，包括草、木、樹(shù)。生命的價(jià)錢(qián)超過(guò)金錢(qián)，也不是金錢(qián)可以相比的`。
即使是一條卑微的、沒(méi)有價(jià)值的生命，可那也是一條活生生的生命��！
我們學(xué)過(guò)的杏林子寫(xiě)的《生命生命》。掙扎的飛蛾、小苗、心跳。還有其他的課文中，都讓我們體會(huì)過(guò)生命的價(jià)值��！
生命無(wú)形，卻異常珍貴。
生命的作文13
我常常想生命是什么？
下午，我在院子里捉螞蟻，盡管它是那么渺小，螞蟻為什么那么想逃呢？現(xiàn)在想起哦，我明白了，是它們熱愛(ài)生命；但幼小的我怎么會(huì)放了，最后它死在了我愚昧無(wú)知的手里。
有一天。我去找同學(xué)玩，在墻角的磚縫中竟然長(zhǎng)出了一顆柳樹(shù)，不知是風(fēng)、還是鳥(niǎo)、還是~~~誰(shuí)把它帶到了這里，沒(méi)有水、沒(méi)有陽(yáng)光小小的一粒種子，它的生命力是多么的頑強(qiáng)呀！
雖然生命是短暫的，但是；我們卻可以讓有限的'生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，像它們……。
生命的作文14
《生命 生命》，初聽(tīng)這個(gè)名字的時(shí)候，我覺(jué)得這是一篇乏味的課文，可是，當(dāng)我們學(xué)校交完我們《生命 生命》后，我卻覺(jué)得，這是一篇非常偉大的.課文。
尤其是《生命 生命》里香瓜子的故事，我深深受到了啟發(fā)，這個(gè)故事是講一粒香瓜子掉進(jìn)暗無(wú)天日，沒(méi)有泥土的磚縫中，卻長(zhǎng)出了一棵茁壯的小苗。讀了這個(gè)故事后，我震驚了，那粒香瓜子，不僅沒(méi)有人給它澆水施肥，也沒(méi)有陽(yáng)光和泥土，更何況它還要沖破一層堅(jiān)硬的外殼，別人一定覺(jué)得它做不到，可是它偏偏做到了，那是因?yàn)樗鼰釔?ài)生命，努力向上，雖然它只活了幾天，可它一心向活下來(lái)充滿希望，難道我們?nèi)诉�不如小苗嗎?
是啊，和《生命 生命》里的香瓜子對(duì)比，那些輕生的人難道沒(méi)有感到羞愧嗎?我覺(jué)得，我們每個(gè)人都應(yīng)該要珍惜自己的生命，讓我們的生命發(fā)揮出巨大的光彩。
生命的作文15
樹(shù)木是人類的好朋友，樹(shù)木可以吸入二氧化碳排除氧氣�？墒侨祟惪偸遣话褬�(shù)木當(dāng)朋友亂砍亂伐。
從前有一片很大的'樹(shù)林，樹(shù)木們?cè)谀抢锷��？墒怯幸惶鞓?shù)木的和睦生活被打破了，來(lái)了一大群伐木工人看著地勢(shì)不錯(cuò)，可以蓋樓，工人把樹(shù)木都砍光了。害得樹(shù)木們沒(méi)了家。有一棵小樹(shù)為了生存到處尋找生長(zhǎng)地。終于它發(fā)現(xiàn)一個(gè)樓的角不錯(cuò)就在那里生根發(fā)芽了。最后長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。雖然生活不如以前，但還能生存。人類做的實(shí)在太過(guò)份了，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木保護(hù)森林。
如果我們不愛(ài)護(hù)樹(shù)木我們將無(wú)法生存，所以我們應(yīng)該從今天開(kāi)始盡全力來(lái)保護(hù)樹(shù)木，讓每一棵樹(shù)都有一個(gè)溫馨的家。