得失的作文【精品】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的得失的作文，歡迎閱讀與收藏。

得失的作文1

　　你今天收到什么了嗎？每個人都會自豪地說他們已經獲得了，但是很少有人真正實現了。這取決于你的信心。有一句話讓我不禁深思“回顧昨天，一個人應該問心無愧。面對今天，我們應該更加珍惜它。展望明天，我們應該充滿信心。隨著時間一天天過去，我們應該更加珍惜它，盡我們最大的努力。

　　每天早上我醒來，對著鏡子說:鏡子，鏡子，我是最棒的！”然后我將帶著自信和幸福面對這一天。我認為現在學習是最重要的事情。為了在這個充滿溫暖的班級里完成三年的學習和生活，我會加油，加油！

　　然而，生活中總有一些不愉快的事情讓我感到煩惱，甚至疲憊。對一個像我一樣在寧波學習的人來說，這本書和廣州的不一樣，所以我沒有很好地理解它。對于一個在北方生活了7年的人來說，像我一樣，我聽不懂粵語，只能模糊地寫下來。對于像我這樣不喜歡吃粉狀食物的人來說，看到任何粉狀食物都會立刻失去食欲。我仍然不習慣在這里學習和生活。

　　然而，如果你給予，你會得到一些東西。就數學的基礎而言，我認為我就像那座山。我喝最甜的水，得到最溫和最明亮的陽光，在最高的地方呼吸最新鮮的空氣，聽到動物和植物輕聲歌唱，在這樣的環(huán)境中成長，使我的數學成績更好，得到老師的認可和認可。我很開心，但是我不能驕傲，應該努力做到最好。老師曾經說過她眼中沒有最好，只有更好。把它作為實現它的目標！

　　像園丁一樣，中國教師努力美化他們的學生。英語老師就像一座橋，彎曲自己，送走學生:數學老師就像一座燈塔，靜靜地站著，指引著學生；政治教師像粉筆一樣，犧牲自己，教育學生。生物老師像春雨一樣，把自己留在身后，滋潤著學生。地理老師就像蠟燭，燃燒著自己，向學生問好。...

　　人不是完美的，每個人都有長處和短處。我也失去了很多機會。語文課前，我背誦了一首詩《木蘭詩》。那時，面對49個同學，我的腿都在顫抖。為了完成演講，我沒有考慮太多其他的事情，所以我沒有大聲朗讀我的感受。朗讀之后，聽了老師的'評語之后，我非常后悔。如果我能放松自己，真正扮演花木蘭的角色，我現在就不會后悔了。我只能用它來激勵自己。下一次，如果我有幸站在這個舞臺上，我必須打得更好。

　　還有一件事，我后悔了一個月。記住它是“舉辦全國人民代表大會競賽。在決賽中，我對自己感覺很好，因為我前面的介紹和閱讀，但是我后面的表演，我搞得一團糟。與單簧管相比，我仍然擅長唱歌，但那時我別無選擇。啊~回想起來，我真的很后悔！我知道一個人的生活就像一艘在海上航行的船。這不是一帆風順的，但充滿了危險。每當我后悔的時候，我就會想到“樂觀主義。這個詞，讓我一次又一次從失敗中爬起來，繼續(xù)前進，未來是美好的，未來應該由我們共同努力創(chuàng)造。

　　眨眼間，今天已經是開學第八周了。我經歷了很多挫折，也成長了很多。這8周的得失讓我有了更深刻的理解。樂觀主義。這個詞的意思真的讓我長大了很多。

得失的作文2

　　以學定教，順學而導，這些理念早都爛熟于心，可是要把它付諸行動真需要修煉。今天學習《盤古開天地》真是讓我遭遇到這樣的尷尬與竊喜。

　　尷尬：當我講到課文第三段寫盤古為把天地分開累倒了，這是我及時總結。

　　“同學們，你們知道嗎？這就是我們平時說的成語——開天辟地。請拿起你的小手跟老師一起寫。”

　　話音剛落，孫錦濤同學馬上說：“老師你寫錯了，開天辟地的辟下面應該有刀，你沒有寫�！�

　　我仔細看了看開天辟地，沒有錯就應該這樣寫。于是我馬上嚴肅地說：“老師沒有寫錯，你說錯了，開天辟地就是這樣寫的�！蔽业恼Z氣有些強硬，老師的強勢暴露得一覽無余。

　　課后我怎么琢磨心里總覺得有個陰影揮之不去，于是我查了字典，沒有寫錯，開天辟地就是這樣寫的，只不過這兩個字的意思有所不同。

　　辟：是開辟，從無到有的開發(fā)建設。

　　劈：劈開，用刀斧等劈開 。

　　如果上課的時候緊緊抓住學生的錯誤理解順學而導，課堂是否更完美更精彩一些。

　　改后教學:

　　當學生說開天辟地應該是“劈”時，老師馬上抓住這一有利時機引導：

　　“同學們，請看這兩個字，板書“劈”，“辟”，你們發(fā)現這兩字有什么不同？”

　　學生很快就能從字形發(fā)現他們之間的差別。

　　“字形不同，意思肯定不一樣。誰知道這兩字的意思？”

　　老師把問題拋給學生，學生也可能知其然不知其所以然。這時老師再引導：

　　“現在咱們請教一下字典，請他幫幫忙，看看這兩個字的意思有什么不同？”

　　學生一定能找到他們的不同，這樣通過比較字形、查字典理解字義，學生一定記住了開天辟地的寫法。這樣的教學才是真正意義上的以學生為本的教學，才真正是智慧靈動的課堂。

　　有時候老師不知什么原因，教學過于急躁，少了一些慢慢咀嚼、品味，只為了早早完成教學目標，匆匆的趕路，錯失了路邊的美景。

　　竊喜：當然在教學中有的地方也是孤芳自賞。

　　當講到第四自然到的時候，我讓學生說一說盤古的身體發(fā)生了哪些變化時，有個學生說：“他的身體變成了風和云。”

　　這是我故意問：“是呀，你的回答是正確的，可是書上寫的是他的身體變成了四季的風和飄動的云。這兩個句子哪一個更好呢？三人小組互相討論討論，并說說自己的`理由。”

　　“書上的句子好，因為多了兩個詞，這樣就具體了�！�

　　老師高興地說：“你真會思考。”

　　“書上的好，用了一些形容詞，形象了�！�

　　老師驚喜地說“你都知道形容詞了，了不起�！�

　　“書上的好，讀著這樣的句子就想在我的眼前一樣，而孫錦濤的句子干干的�！�

　　老師激動地說“你由一個詞想到了畫面，真會想象和思考，向你學習�！�

　　“同學們，你們讀懂了課文也讀懂了編書人的意圖，我們在寫文章、說話的時候如果也能用上這樣的形容詞，這樣的文章定會很吸引人�！�

　　課后反思：這樣的引導算不算步步深入，水到渠成，適時適度呢？答案不言而喻。

得失的作文3

　　生活像一把沙子，攥得越緊，流失的越多。

　　——題 記

　　人這一輩子得到太多，也失去太多。在得與失之間，有人輕松坦然；有人利欲熏心，患得患失；有人該出手時就出手，該松手時決不猶豫，卻獲得意料之外的收獲；有人削尖了腦袋去爭去搶，到頭來反倒竹籃子打水——一場空。

　　徐志摩說過一句話：“得之，我幸；不得，我命。”雖說這樣想有些消極，但也頗有道理：與其落得遍體鱗傷，不如全身而退，另尋他路。其實，松手也是大智慧。

　　松手不是失去，而是更大的獲得。

　　面對官場的高官厚祿，陶淵明松開了手，獲得了“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自得；面對廟堂的趨炎附勢，柳三變松開了手，獲得了自由生活的風輕云淡；面對帝王的尊嚴與神圣，勾踐松開了手，跪倒在夫差面前，收獲了“三千越甲可吞吳”的壯舉……

　　曾經讀過《金魚的死法》這篇文章。文章寫道：“只要有鮮水，金魚就無餓死之虞，但難免脹死之憂。金魚以美謀生，捕食能力被作為代價退化殆盡。它別無選擇地抓住每一粒投向自己的食物，從不松開任何到手的食物，于是金魚不知滿足地吃啊吃，直到連同食物一起沉至水底�！�

　　試想，如果金魚能夠學會松手，又何至于脹死？

　　生命之舟載不動太多欲望，裝不下太多浮華，要想到達彼岸，該松手時就要松手。只有放下那些不能給生命帶來本質快樂與價值的東西，才能輕帆遠航。因為遠方才是我們永恒的追求。

　　可真要決絕瀟灑地松手又談何容易？人是感情動物，欲望就像潘朵拉盒子里的魔鬼，常常會支配控制我們的思想，某些東西一旦抓到手就很難松手。因為沒有人想失去已花費了大量心血得來的東西，譬如地位、名譽；因為沒有人會想失去自己心愛的東西，譬如金錢、愛情。

　　不廉潔的官員與污吏一旦抓住了錢就不想放手，十指像葡萄藤那樣，一個勁兒地蜷曲，而等待他的是嚴厲的法律制裁，就像緊握堅果不放手的猴子，等待它的是獵人的網。有的人認為愛情一旦擁有過，就永遠屬于自己，為愛人的離去痛不欲生，可不知這時真正的愛是放手。合起雙手祈禱它的未來，明白愛的.角色總會有所替代……其實這些都在于不懂得得失之道，不會權衡得失之理。

　　不會停止的人就不會知道如何加速度，不懂松手的人就不會明白怎樣獲得。因為握著手中的“堅果”不放，丟掉的其實是比“堅果”更為珍貴的東西——生命。

　　貪婪的人啊！放開緊握的手吧！自己緊握不放，苦苦抓住的雖然是一個“堅果”，但卻失去了更為珍貴的東西。是快樂嗎？是幸福嗎？還是遺憾和后悔？或許僅剩一聲嘆息，一生滄桑和疲憊不堪！

　　張弛有度，才能彰顯生命的風采。學會松手，得失有道，才能真正獲得人生的價值。

　　評

　　文章圍繞“松手不是失去，而是更大的獲得”這一論點，既通過正反對比論證、類比論證、假設論證反復對觀點進行論證，同時又進一步闡述如何做，最后得出結論：學會松手，得失有道，才能真正獲得人生的價值。

　　文章多方論證，層層深入，既有事理的闡述，亦有典型事例，以題記比喻說理，比喻、反問、對比、排比等修辭巧妙運用，是一篇論述充分、說理透辟的習作。

　　不足：有些事例有單擺浮擱之嫌，缺乏深入的分析。

得失的作文4

　　人生在世，得失無常。古人云：“塞翁失馬，焉知非福�！彼�以，我們應該不為得到而大喜，也不應該為失去而大悲，我們應該用一種坦然的態(tài)度去看待人生的得與失。

　　有得必有失，當你得到時，別太得意，因為暫時的得到并不意味著一定擁有。

　　《紅樓夢》中，有著木石前盟的寶黛終究沒能走到一起，而薛寶釵如了自己與家族的愿，高興地嫁給了賈寶玉，然而她真正得到賈寶玉了嗎？到底沒有，寶玉最后離家出走，她得到的不過是一段讓自己想起來就傷心的回憶罷了。

　　《三國演義》中，諸葛亮屢施妙計，氣死周瑜，為劉皇叔娶得孫尚香，借的`荊州城。然而，當劉皇叔在為自己得到了江山和美人而高興時，他真正得到了江山與美人嗎？沒有，相反，關羽大意失荊州，敗走麥城，父子落入東吳手中；而后劉備揮師伐吳，張飛慘死軍帳中，火燒連營七百里大損蜀國元氣，孫尚香聞之自殺為劉皇叔更添新痛……劉皇叔不但沒有得到，反而失去了更多。

　　唐太宗得到了江山，卻失去了親兄弟；李煜得到了詩詞上的至高，成就卻失去了如畫江山；和珅得到了國庫十三年的收入，卻失去了自己的名譽;倉央嘉措得到了至高無上的活佛位置，卻失去了和門隅那位心儀姑娘廝守一生的幸福…

　　有得必有失的例子不勝枚舉，但總結為一點：不要為暫時的得到而高興和得意，因為得到之前你可能失去了更多或者它可能會讓你失去更多…

　　有失必有得，當你失去時，別太憂傷，因為失去可能會變成另一種得到。

　　《水滸傳》中，三十六位天罡星，七十二位地煞星，嘯聚梁山，稱“替天行道”大旗，行“劫富濟貧”之義事；大口吃肉，大碗喝酒，自由自在，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，好不快活？然而招安后，東征西討，病死戰(zhàn)死，被奸臣害死…當世人都為梁山好漢因招安而失去了唾手可得的江山與寶貴的生命時，殊不知，他們留下了萬古流芳的“忠義”二字，得到了永生的榮譽。

　　《西游記》中，在花果山自由自在的美猴王最后被帶上了緊箍咒，一路為唐三藏除妖除魔，還時常受氣。他失去了在花果山自由生活，和他的猴子猴孫逍遙一世的快活，但是他得到了修行的正果，得到了斗戰(zhàn)勝佛的稱號，為人間除惡，成了人們心中的英雄。

　　蘇軾失去了官場的春風得意，卻得到了赤壁的驚濤亂石，嶺南的荔枝明月；岳飛含冤受害，在風波亭失去了生命，卻得到了“精忠報國”的美名；貝多芬失聰，卻得到了更加安靜的創(chuàng)作環(huán)境，得到了“音樂巨人”的稱號；劉偉在觸電中失去了手臂，卻得到了奮斗與堅定的勇氣，成為”獨臂”鋼琴家。

　　有失必有得的例子不勝枚舉，但總結為一點：當你失去時，別憂傷，因為上帝給你關上一扇門時，也會為你打開一扇窗。

　　人生一世，匆匆百年。所謂：命里有時終須有，命里無時莫強求。得失皆在談笑間，一切皆有定數，又且能被人而改之？

　　徐志摩說：“得到，并不一定意味著可以長久；失去，也并不一定意味著不再擁有。得之我幸，不得我命，如此而已！”所以，我們不需要去為了人生路上的得失而或喜或悲，我們所需要的是以一份坦然的態(tài)度去淡看人生路上的得與失。

得失的作文5

　　人生，就是不停的遇到與錯過。而世界上，有這樣一個博物館，只收藏一樣東西，叫作失去。

　　——題記

　　躁熱不安的夏季，偷偷躲了起來，藏到了那漫天飛舞的紅葉之后。

　　兩個素不相識的女孩，就在這樣熙柔舒適的秋天，相遇了。安靜的圖書館，彌漫著淡淡的油墨香氣，細塵在金色的光束中輕舞。在這充滿奇妙的世界中，偶爾傳來一聲淺淺的，滿足的謂嘆，以及那一陣清脆的，愉悅的沙沙聲。這是信徒對崇高的知識之神，最由衷的贊美。她便是其中，最虔誠的一個。一陣風起，繞過她的發(fā)，吹散了桌面的稿紙。象幾只歡快的蝶兒，展翅，旋轉著飛遠，最終落到另一個女孩兒的頭上。

　　“你也喜歡這本書么？”那女孩兒撿起一張稿紙，輕笑著問。那上面，寫滿了她從書上摘抄下來的句子。

　　她開心地點頭。世界有時真的很小，一本書，便能讓本來豪不相干的兩人，建立起深厚的情誼。更讓她開心的是，這個圖書館女孩竟然就是今天班上傳說的轉學生。比別人更早的與她成為朋友，還有什么比這個更值得高興的呢？就如所有故事的發(fā)展，兩人成了形影不離的'朋友。一起上學，一起到放學，一起做作業(yè)，一起談論鄰班的男生，一起到圖書館靜靜的看書。無論增到哪里，兩人總是手牽手。她曾經想，這樣的朋友，就是一輩子的事。

　　是的，曾經。

　　上初二時，她們之間似乎發(fā)生了微妙的變化，她卻說不上來。她們仍然一起上學，一起到放學，一起做作業(yè)，一起談論鄰班的男生，一起到圖書館靜靜的看書。只是，在朋友的身邊，多了好多人。他們總愛圍著她問這問那，有說有笑。同學們有問題也總愛去找朋友討論，而她也一直都很耐心為他們講解。其實，她并不嫉妒。什么誰更受歡迎，誰更好相處之類的問題，她也毫不在乎。只是，這算什么？她們不是世界第一的摯友么？她有那么多時間與別人談天說地，為什么不來跟她談談昨天她們一起看的那本書呢？

　　也許，這正是嫉妒。

　　她開始像朋友一樣，與別人談天說地，有說有笑。有時，她會得意地回頭，故意笑得很大聲。借此來告訴朋友，看吧，我跟你一樣。她總以為，朋友會由此遭受打擊。但每次回頭，卻總是看到朋友溫柔的笑意。朋友眼里的東西，她讀不懂。曾經的默契，似乎消失不見了。她突然覺得恐懼，開始迷惑。從那以后，校園里再也看不見她們形影不離的身影。她們就好像從不相識一樣，無數次擦肩，卻再無話語。

　　時光靜靜地流淌，過往種種就如水中浮萍，點點青綠，使這好似停滯的水澤多了點呼吸。又是一個紅葉飛舞的時節(jié)，還是那個靜默的圖書館。風將她的稿紙吹散，落到了另一個女孩兒的頭上。

　　“你仍然喜歡這本書么？”那女孩兒撿起一張稿紙，輕笑著問。然后伸出手來，說：“好久不見。”

　　人生能有多長？有幾個人會讓自己錯過？每次，是時間告訴人們失去了什么。也是時間，帶走了人們所失去的東西。其實，并沒有永遠的得到，也沒有永遠的失去。

　　朋友告訴她，在得到更多的朋友時，她并沒有失去任何東西。包括，那段讓她們引以為豪的友誼。

得失的作文6

　　剛從麻將桌上敗下陣來的胡二,垂頭喪氣地跨出麻將館。他把手伸向內衣口袋，摸出了一張皺巴巴的伍拾元票面的鈔票。他又把周身的衣包通通摸了一遍，試圖想再掏出點錢來，但事與愿違，一個籽也沒掏著。

　　胡二“唉”了一聲，搖搖頭，把手中那張鈔票抖了抖，心想，咋辦？大嫂還叫我買個高壓鍋回去呢，可是，二十四公分的高壓鍋要八十多元錢哪！

　　腹中已感饑餓的胡二一邊走一邊想，爹娘過世后，是大哥、大嫂辛辛苦苦把我拉扯大的。是長哥當父,特別是長嫂當母的大嫂溺愛寵壞了我。雖然沒有大的毛病，但小的.錯誤不斷，唯獨讓大嫂不放心的是，我喜歡上了搓麻將，先是輸掉了大嫂給我的零花錢，后來又輸掉了家里的一些積蓄（那都是我從家里偷出來的）。

　　由于事情的嚴重性，一貫慈祥的大嫂動了真格，第一次打了我。但很快又平靜下來，苦口婆心地教育我。我含著眼淚，看著寬容的大嫂，向她保證不再進麻將館了。

　　可是今天我又……胡二想到這里，狠狠扇了自己一耳光。

　　一陣嘩嘩的麻將聲打斷了胡二的思路，胡二循聲望去，原來是一家茶館里坐滿了打小麻將的人，胡二靈機一動，心想，我這大陣式上下來的人來打這小麻將，也許還能贏點，待我去做兩把自摸關三家的極品，這五元封頂的小麻將也能贏他三十元。

　　于是，他快步向茶館奔去�？伤麆偟讲桊^門口，兩腿像灌滿了鉛，怎么也邁不開步。這時，他突然明白了什么，轉過身來，兩腿突然輕松了。

　　胡二更饑餓了，并不貪吃的他來到一家糖酒店，打算買瓶啤酒，再買一包花生，解決解決肚子鬧革命的問題。

　　店主是個年過花甲的老者，接過胡二的伍拾元鈔票，忙戴上老花鏡，把那張鈔票舉過頭，照了照，遲疑了一下，對胡二說，你等一等，我去找人鑒別鑒別。

　　待店主跨出門后，胡二很不耐煩地自語道，真是多此一舉。突然，他看到貨架上，一個糖瓶下，壓著幾張錢，就不假思索地順手牽羊了。

　　店主回來了,把一瓶雪花淡爽和一包鹽干花生遞到胡二手上。正準備找錢，突然看見貨架上那幾張錢不翼而飛了。忙問胡二，你看到貨架上那幾張錢了嗎？做賊心虛的胡二，臉刷地一下紅了，但還是故作鎮(zhèn)定地把頭搖得像撥浪鼓。看到胡二的表情，店主一下子就明白了，忙對胡二說，小伙子，你還給我吧，那是我用來作對比的幾張假幣，剛好沒有伍拾元票面的。胡二哪里肯信，心想，你這不是此地無銀三百兩嗎？

　　看到胡二沒有認賬的樣子，店主急了，說，我可要報告派出所喲。胡二聽說要驚動派出所，慌了，抓起啤酒瓶和花生，拔腿就跑。

　　胡二來到一家小超市，拿出那張佰元幣去買高壓鍋，被告之這是假幣，胡二正要爭辯，就被保安扭送到派出所。

　　派出所以偷盜、使用假鈔罪將胡二扣押了。

　　呆在派出所的胡二后悔莫及，但為時已晚。直到大嫂和居委會主任來派出所保他，派出所以他是初犯備案后同意放走了他。

　　回家的路上，胡二正準備承受大嫂的暴風驟雨，沒想到，大嫂競寬容地唉了一聲說，胡二，你高中畢業(yè)兩年了，看來當初你大哥的意見是對的，我不該把你留在家里閑逛，你還是到廣東和你大哥一起去打工吧。

　　這時，胡二像孩子一樣淚流滿面地撲在大嫂的懷里。

得失的作文7

　　但凡做人，不外乎三種情況：

　　一、為自己滿意而做人，

　　二、為別人稱許而做人，

　　三、既讓自己滿意又讓別人稱許的做人。

　　人們常常嘆息“做人難！”。所難者，正是在于“如何使得自己滿意”，“如何使得別人稱許”�！白鋈恕�，既然謂做，就有個做的標準。雖然說公道自在人心，畢竟是蕓蕓眾生，還是千差萬別的；況且時勢變化，人心無常，以短暫之生年迎無限之“逆旅”，可謂難啊！因此就有了“做人難，難做人”的感嘆了�？v然人們的希求千變萬化，到底還是有一個根本所在的——“得失”。

　　生活中過得很滿意的人實在是不多見的，因此才有了“知足常樂”這類自我慰藉的話。人們多數是“身后有余忘縮手，眼前無路想回頭”。正的說，是人的上進心；反的說，是人的貪婪心。物極必反、樂極生悲、泰極否來，其中之“法度”又因時、因地、因人而不一，確實很難把握的。做人，正是在平時的為人處事中具體表現的.。為人或親或疏、或信或疑、或真或假，到個什么程度最是恰當？處事或疏或密、或勤或懶、或放或收，到個什么關鍵最是妥帖？其中之復雜、之變化，神鬼難測。做人思考到這個份上，主要是“得失”在作祟。可是，只要是做人，又如何能完全拋開“得失”呢？你放得下金錢和地位，你能放下名譽和榮耀？你放得下名譽與榮耀，你能放得下情感與理想？“得失不計，榮辱不驚”實在是一句大話。世人的或喜或悲不正是因了“得失”的變化而此起彼伏嗎？對于一個具體的人，得失不過百年；然而百年之憂患卻緊系于此二字。想來也真是個宿命：人哇哇墜地握拳而來，凄凄離世撒手而去；人生一世抓著握著，到頭來是不得不散手呢？還是真的想開了？看來若真的心無得失，滿目空空，那只有到死才可以了了。不過，我總以為人與“得失”之間，還是有個度的問題，要舍得與人、贈得與人；久之下去，也許就會有個恰當的把握了。

　　在這“得失”之間，有的人游刃有余，有的人瀟灑自若，有的人局促不安，有的人猥瑣不堪。游刃有余者，高人也；憑著自己的學識能力、經驗計謀，得自己所求，失自己所棄；轉世事于股掌內，得成功于談笑間。瀟灑自若者，至人也；得也隨緣，失也隨緣；化得失之悲喜為生活之情趣而享受，變得失之跌宕為生活之本真而認知；樂樂乎、陶陶然，心境平和、意態(tài)安詳。局促不安者，俗人也；患得患失，斤斤計較；自命不凡而遇命運多舛，自視清高而實是才疏學淺；怨天尤人而獨不反省自己，嫉賢妒能而不思修身養(yǎng)性；得之，忘形而喜；失之，懷恨而悲。猥瑣不堪者，苦人也；得失之間無力邁步，不敢得、更怕失；整日夢中發(fā)達，遇人怯怯，遇事惶惶；才智枯竭，精神萎靡。此等四人，大致就是做人“得失”之間的高低優(yōu)劣吧。

　　“得失”之間，為物、為情、為名、為利，囊括在心，取舍在人。至人、高人、俗人、苦人都是人，一時或一世的混懵，致使境界各異了。其實，做人“得失”間最寶貴的是“情趣”二字。得情，則心安理得；得趣，則生意盎然。成也好，敗也罷，不過瞬間的波瀾而已。這波瀾之間，真情奇趣如彩貝霓虹，拾起把玩也可足慰平生了。

得失的作文8

　　沒有純粹的失，就沒有純粹的得。有付出才能有回報，有失去才能有得到，即得中有失，失中有得。

　　我們身處在高中的校園，在這里度過了青澀而美好的青春時光，在緊張而短暫的課余時間里，偶爾回想往日的足跡和憧憬未來的歲月。在高三階段的拼搏旅程中，忘卻了心中的那份浮躁，翻出心底的那份平靜，因為這是對進步最有利的狀態(tài)，因為我想在最后的沖刺中，盡自己的全力，即使結果不如意，但多年以后可以在回憶時欣慰地說：我為自己的理想努力過，我也經歷了那個讓人一生都難以忘記的“耕耘”的過程。

　　其實我想說是，不要埋怨高中熬苦了你最珍貴的年華，“熬”是在某個過程中失去了快樂，卻得到了知識，我們在高中時代充實了自己，開拓了視野，我們是在為自己而拼搏，無論結果怎樣，畢竟我們經歷過。不要僅僅用得失來衡量自己的選擇。正如唐朝杜甫的`《偶題》中寫到：“文章千古事，得失寸心知�！�

　　得到是以失去為代價的。羅伯特·梅里爾去位于一個小街的名叫馬丁尼古的俱樂部試唱，雖然老板很喜歡他的聲音，但節(jié)目導演已經內定人選了，于是他吃了閉門羹。第二年他到大都會歌劇院試唱，翌年他開始唱《茶花女》。由此可見，如果羅伯特·梅里爾得到了第一份工作，也許大都會歌劇院的大門永遠也不會向他敞開。所以得失不能只看眼前，不可能不失去就得到。正所謂：“一分耕耘，一分收獲”。

　　有得必有失。在做決定時，要權衡得失。在《玉泉子》中記載有“呂元膺任都留守時，有位處士常聯(lián)系他下棋。有一次，在兩人下棋的過程中，突然來了公文，于是呂元膺就只好離開去批閱公文，在他離開的期間，那位處士挪動棋子，因而最終處士勝了，但是，次日呂元膺就請那位棋友到別處去謀生。外人都不明白其中的原由，但他已經看出端倪，只是未說破，這也正是他這么做的原因。那位棋友一個不誠信的舉動，為他贏得了一盤棋局的勝利，但卻失去了信任與友情。如果那位棋友沒有移動棋子，或許他就不用再去別處謀生。由此可見，要去做某件事時，一定要深思熟慮，仔細權衡利弊。

　　若我們不去只追求眼前的得失，改掉心浮氣躁，或許不會失去的那么多。例如“非典”期間，板藍根一夕之間成了搶手藥，于是供不應求，在此期間便就有一些只顧眼前利益的小企業(yè)憑此抬高物價，大肆地漲價賺錢。但是石家莊神威藥業(yè)卻毫不猶豫地選擇降價，并且盡力擴大生產，平穩(wěn)市場上的藥價。他們都是商業(yè)企業(yè)，自然從利益出發(fā)，但從長遠出發(fā)，但長遠上看，放棄眼前的小利，去贏得長久的信譽似乎更加值得。由此而觀之，只有舍才會有得，有價值的獲得是令人愉悅的。

　　世間萬物，都是有失有得。松柏放棄肥沃的土壤，扎根在懸崖峭壁中，換來迎風斗雪的雄姿；梅花放棄安逸的環(huán)境，綻放在寒冬臘月里，換來傲立風雪的高潔；菊花放棄萬紫千紅的春天，點綴了蕭瑟憂傷的秋色，換來金色燦爛的余暉的照耀；胡楊放棄了喧鬧繁華的城市，遭受著黃沙襲擊，換來挺拔偉岸的風采。

　　“魚與熊掌不可得兼”，有失有得，這是早已注定的，面對得失都要保持一顆平常心。