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陪友的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的陪友的作文，歡迎閱讀與收藏。
陪友的作文1
“好朋友是一輩子的天使�！�
這句話不僅是我的一本心愛讀物的書名，它更是我人生的座右銘。
每當(dāng)我與好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，友誼的小船眼看要翻了，我便會(huì)想起書中的這句話——好朋友是一輩子的天使。它提醒我：交朋友的本質(zhì)，其實(shí)就是欣賞別人優(yōu)點(diǎn)的能力。它讓我能主動(dòng)去化解與朋友間的矛盾，找回那純真的友情，讓友誼之船重新?lián)P帆起航，！
今天，我再次捧起了它——《好朋友是一輩子的天使》。
書中的小櫻桃、黃蓉、思悅是最好的朋友，就像三角鐵，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。她們的.友誼似一面鏡子，光亮明媚；似一塊磐石，堅(jiān)不可摧；更似小雪花，純潔無(wú)瑕。因?yàn)樗齻兺使部啵?jīng)歷了千萬(wàn)種磨難，沒有誰(shuí)比她們彼此了更解對(duì)方。
但是，一位陰險(xiǎn)狡詐的人，企圖掀翻這友誼的小船，她就是司馬杏子。
當(dāng)我讀到司馬杏子利用陰謀詭計(jì)破壞她們之間的情誼時(shí)，我氣得暴跳如雷：她為了能與思悅做所謂的“朋友”，寫了一封“絕交信”，而信的落款寫的竟是小櫻桃和黃蓉！這封挑撥離間的信使得她們?nèi)酥g有了猜忌，“三角鐵”似乎不再堅(jiān)不可摧。
當(dāng)我傷感地以為她們的友誼將會(huì)決裂時(shí)，小櫻桃、黃蓉用她們的包容和堅(jiān)持，挽救了這岌岌可危的友誼之船。讀到此處，我不禁為小櫻桃和黃蓉鼓掌，更為她們那不變的情誼歡呼。
霍姆斯說(shuō)：“名聲是無(wú)味的向日葵，戴著一頂華麗而俗不可耐的金冠；友誼則是鮮潤(rùn)的玫瑰花，褶褶瓣瓣散發(fā)著沁人的芳香�！睕]錯(cuò)，友誼是我們最珍貴的財(cái)富。從《好朋友是一輩子的天使》這本書中，我感受到了，友誼需要用寬容去澆水，用理解去施肥，用真誠(chéng)去呵護(hù)……
同學(xué)們，讀書是有益處的！冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書好，好讀書，讀好書�！弊屛覀兣c書為伴，從書籍中，獲得更多的知識(shí)，懂得更多做人的道理。書，是陪伴我一生的益友！
陪友的作文2
四季輪回，氣候的主題正悄悄被人偷換。從活力奔放到清純羞澀，從光耀明媚到淡妝素裹，從綠意鼎盛到枯黃落葉......
我與在一年內(nèi)相處的最好的兄弟最后一次出來(lái)一起吃晚飯。說(shuō)是晚飯，但樹葉不甘變黃，太陽(yáng)不愿早早下班好似一個(gè)沒玩夠的小寶寶，可愛、活力、不倦。我與兄弟走在小巷中，微微的寒風(fēng)迎面而來(lái)，似乎要抓回那調(diào)皮的夏寶，把他抓回家讓他早早睡覺等待下一年的初夏。
“后天就要開學(xué)了，你復(fù)習(xí)了沒？有開學(xué)考試呢！”我率先開口打破了小巷中這場(chǎng)追逐鬧劇帶來(lái)的沉寂�！皼]呢，開學(xué)就要分班了，以后我倆很可能沒時(shí)間再一起玩了！”他緩緩的說(shuō)。不知是否是秋風(fēng)媽媽的追逐帶來(lái)的效果，他的聲音很是沙啞。我沉默不語(yǔ)，他也如此。就這樣我們走出小巷往飯館走去。我們走出小巷后，小巷寂靜無(wú)聲，幾片已似蒼黃泛著許綠的樹葉悄無(wú)聲息的緩緩飄下。
入了飯館，一陣陣嘈雜聲響傳入耳中，一個(gè)與巷中截然不同的情景映入眼簾，碰杯聲、笑聲、打鬧聲徐徐入耳。緊接著又是一陣熱浪，仿佛夏寶藏入飯館中繼續(xù)打鬧調(diào)皮。我的黯然神情逐漸消散。我與兄弟熱熱鬧鬧如以前那樣海吃海喝。屋內(nèi)的世界好似與外界重如兩地，竟連時(shí)間也大不相同。很快外界就變黑了，兄弟看了看手表已經(jīng)九點(diǎn)多了。我與他結(jié)了飯局，走出那有著夏寶玩鬧的房屋，又回到了秋媽的身旁。
我與他在小巷盡頭相互離別，望著他那消失在黑暗中的背影，我也默默回頭走入黑暗。我知道我們倆以后在一起玩耍的時(shí)間已經(jīng)沒有了，他是我的'兄弟，是我人生道路上的陪友。我心中一股股復(fù)雜的情緒頓時(shí)涌現(xiàn)，但我知道，在這漫長(zhǎng)的人生之路上，他不會(huì)是最后一個(gè)陪友，我也不會(huì)是他最后一個(gè)陪友。
此時(shí)的天際，秋媽已經(jīng)抓住了夏寶，夏寶停止了頑皮，秋媽也停止了追逐。但我知道夏娃還會(huì)回來(lái)的......
陪友的作文3
在這個(gè)人際關(guān)系復(fù)雜的社會(huì)里，學(xué)校多多少少也有一定的牽連，在這個(gè)被師生喻為象牙塔的地方，也難免看到學(xué)生勾肩搭背的情形。我稱這種叫摯友。
他是一個(gè)深藏不露的小胖子，白白的小臉蛋，厚厚的眉毛想發(fā)了瘋似的濃密，他的頭發(fā)蓬松且一跑起來(lái)更顯得富有彈性，好比蘑菇般；但是相比之下我可就另類了，臉色偏黃且瘦小，頭發(fā)卷曲但十分松軟，這里我就得到了莫大的安慰，幾乎沒事我和他都喜歡擺弄對(duì)方的頭發(fā)，我的一弄就亂，他呢則無(wú)論怎么搞都會(huì)反回原樣，讓我既嫉妒又羨慕。好幾次差點(diǎn)打了起來(lái)。
別看他是個(gè)小胖子，這一子可沒少裝知識(shí)，幾乎數(shù)學(xué)都沒有不及格，這讓我又氣又急；氣自己沒有他聰明，沒他反應(yīng)快，急的是一直在及格線排徊，讓我傷透了心。就這樣我和他競(jìng)爭(zhēng)了起來(lái)，注意他的一言一行，處處學(xué)這他，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是良性競(jìng)爭(zhēng)，作為摯友的他亦師亦友。
我和他相識(shí)在七上的開學(xué)到現(xiàn)在少有矛盾，讓我發(fā)現(xiàn)我和他天生和的來(lái)，雖相貌不一但人各不同，且志各不相同，能這么合的'來(lái)亦是緣。
他雖然很表現(xiàn)的毫不畏懼，卻凈在雞毛蒜皮的小師上表現(xiàn)的不勇敢。
清晨到達(dá)教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一個(gè)爬在桌子上埋頭苦干的青年，手中的筆尖好似要和紙擦出火花，來(lái)到座位上，他瞟一眼我，我立馬認(rèn)出是他，不久他補(bǔ)完了作業(yè)，向我苦苦哀求說(shuō)：“唉，下午幫我交下周記唄！”我則為了他反駁道：“怎么了？自己沒寫補(bǔ)完又要讓別人幫你交，怕什么啊？去自己交去，”他加大程度苦求：“哥，我怕老師說(shuō)我你幫一下忙唄！”我按他的個(gè)性，他是不到目的不罷休的人，果斷幫了他，還有對(duì)的起他說(shuō)的一個(gè)哥。
自從有了摯友我從他身上汲取了許多，也嘗到了競(jìng)爭(zhēng)的滋味，有摯友陪伴，真好。