【經(jīng)典】生活的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的生活的作文，希望能夠幫助到大家。
生活的作文1
迎來(lái)了日出，我們送走了晚霞。一天、一月、一年……人生是一段時(shí)間， 不知不覺(jué)由呱呱墜地的嬰兒步入成年，歲月匆匆。人生即漫長(zhǎng)，又很短暫，我們生活在 這個(gè)社會(huì)的大家庭里，無(wú)風(fēng)、無(wú)浪，平靜的日子是大家所渴望的，然而生活就象人們渴望 的那樣美好，一切一切的產(chǎn)生。我們生活需要“陽(yáng)光”一棵棵小樹(shù)吸收了水分肥料，經(jīng)受風(fēng) 吹雨淋，日曬和時(shí)間才長(zhǎng)成參天大樹(shù)。生活也是如此，經(jīng)歷了病痛拆磨，才知生命可貴； 經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途的跋涉，才知旅途的艱辛；遭受了挫折和失敗，才知成功不易；品嘗了孤獨(dú)滋味味，知道了朋友重要，生活需要我們象雕刻一樣，雕去多余的`，突出自已棱角，再“彩上”需要的“光”。
翻開(kāi)歷史，導(dǎo)致封建的最后一個(gè)王朝滅亡主要原因之一，關(guān)門(mén)鎖關(guān)。一個(gè)人如果封 閉自已，怎么樣也品嘗不到生活的酸甜苦辣，也體會(huì)不到到這之后的溫馨與快樂(lè)。 生活的全部不是痛苦，也不都是快樂(lè)，記得有那么句話“梅花香自苦寒來(lái)” 梅花的 堅(jiān)韌告訴我們有了“陽(yáng)光”，才能使生命力更強(qiáng)。 生活有時(shí)讓我們不解自問(wèn)，生活怎么這樣？因?yàn)橹挥形覀兂ㄩ_(kāi)心扉，擁抱生活，才 擁有“陽(yáng)光”，沒(méi)有“陽(yáng)光”的生活不叫生活。
生活的作文2
向日葵喜歡太陽(yáng)，它總朝向太陽(yáng)打轉(zhuǎn)。它的身上總是充滿陽(yáng)光。我們的生活不也是如此——充滿陽(yáng)光。帶我們戰(zhàn)勝病魔，戰(zhàn)勝挫折，戰(zhàn)勝誤會(huì)。
我們的生活充滿陽(yáng)光，可以戰(zhàn)勝病魔，獲得成功。海倫凱勒因?yàn)橐粓?chǎng)大�。弘p耳失聰，兩眼失明。但是他的老師卻沒(méi)有放棄，她給予她愛(ài)、給予她希望。帶她到森林中讓她的生活充滿陽(yáng)光。終于，她沒(méi)有屈服于命運(yùn)；而是與命運(yùn)做斗爭(zhēng)。她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了讀書(shū)，成為了生命的`強(qiáng)者。陽(yáng)光，給予她信心。
我們的生活充滿陽(yáng)光，可以戰(zhàn)勝挫折，走向成功。居里夫人在發(fā)明鐳的時(shí)候，遭遇了多次的失敗，可她卻從未放棄，為什么？因?yàn)樗男睦锍錆M了陽(yáng)光，她堅(jiān)信鐳元素一定是有的。她的丈夫在身后默默地支持她，給予她勇氣、給予她信心。讓她心中的陽(yáng)光一天天變多，終于在她和丈夫的不懈努力下，鐳元素被提取出來(lái)了。陽(yáng)光，給予她勇氣。
我們的生活充滿陽(yáng)光，可以戰(zhàn)勝誤會(huì)攜手共進(jìn)。魏征原來(lái)是隋朝的一位大臣，受隋朝大恩。所以他對(duì)奪取隋朝政權(quán)的李世民很不感冒。但是，唐太宗看中了魏征的才華，想幾次重用他，卻被魏征拒絕。再一次午后，唐太宗在御花園召見(jiàn)魏征，陽(yáng)光照在庭院中，照到君臣兩人的身上，君臣兩人在下午中：談心、交流……最終冰釋前嫌，攜手共同開(kāi)創(chuàng)貞觀之治。陽(yáng)光，給予他寬容。
生活中充滿陽(yáng)光，陽(yáng)光給予我們信心，勇氣和寬容。它帶我們走向光明，走向成功。讓我們一點(diǎn)點(diǎn)熱愛(ài)生活，享受人生吧！因?yàn)槲覀兊纳畛錆M陽(yáng)光！
生活的作文3
2月16日下午1點(diǎn)半到兩點(diǎn)同學(xué)們高高興興來(lái)到學(xué)校，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)了。到教室后同學(xué)們都興致勃勃的“have a chat”，畢竟一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了，當(dāng)然要“敘敘舊”嘍！
當(dāng)然，談的最多的還是春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，每年度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)總是能變出花樣，今年也不例外，不過(guò)同學(xué)們談?wù)摰慕裹c(diǎn)便是歌曲，如《吉祥三寶》、《一千年以后》、《玫瑰花》、《見(jiàn)習(xí)愛(ài)神》等歌曲，同學(xué)們對(duì)《吉祥三寶》和《見(jiàn)習(xí)愛(ài)神》都有好評(píng)，有位同學(xué)毫不在乎地說(shuō)：“有啥好聽(tīng)，不就是歌曲嗎？”我狠狠的教育他說(shuō)：“不就是歌曲嗎？這是什么話，你唱歌有林俊杰、龐龍、twins好嗎？再說(shuō)《一千年后》還是林俊杰自己編的'曲，有本事你編個(gè)《一萬(wàn)年后》！”直說(shuō)的那個(gè)同學(xué)連連求饒。
我們正談得高興，突然一位同學(xué)大聲嘆氣，我們連問(wèn)原因，答曰：“壓歲錢(qián)沒(méi)了.”然后同學(xué)炸開(kāi)了鍋似的，說(shuō)自己多少，850、700、600、1230、500、450一個(gè)連一個(gè)，但談到這些干什么似的，答曰：上交了。引得全班同學(xué)捧腹大笑。
我們班90%的人都迷上了網(wǎng)，當(dāng)然談話也少不了網(wǎng)。
董思雨上了兩天的網(wǎng)，你看人這個(gè)，沒(méi)法說(shuō)。“我的冒險(xiǎn)島的魔法師，已經(jīng)升了12級(jí)了！你的飛俠呢？”李前程說(shuō)。“我才10級(jí)，”我又接著說(shuō)，“不過(guò)我會(huì)超過(guò)你的！”其他人也七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)......
很快時(shí)間到了，我們才依依不舍的回位。
生活的作文4
生活對(duì)于每個(gè)人的感受都不盡相同。有的人覺(jué)得生活得很充實(shí)幸福，有的人覺(jué)得生活得很憋屈難受。生活就是這樣每個(gè)人都有自己不同的命運(yùn)，有的人覺(jué)得自己生活得很難受很憋屈甚至有了輕生的念頭。這也是生活對(duì)我們的考驗(yàn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪有彩虹;有的人卻生活得無(wú)憂無(wú)慮，每天都是歡聲笑語(yǔ)。因?yàn)樯顝膩?lái)都不是公平的，有的人生來(lái)就是在終點(diǎn)線上、一生下來(lái)就擁有別人可能一輩子都得不到的`東西。生活誠(chéng)然如此，但我們卻不可以輕言放棄，因?yàn)槲覀兗缟线�有一個(gè)家庭的重?fù)?dān)。
生活給人的壓力，有的人灰心喪氣、有的人奮勇搏擊。著名鋼琴家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下依然完成了《命運(yùn)交響曲》那樣的曠世之作。生活給他的壓力并沒(méi)有將他擊垮反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。雖然命運(yùn)不公但是我們卻可以憑借自己的努力去改變這一事實(shí)。一個(gè)人可以被毀滅但絕不會(huì)被打敗。
生活就像是魔術(shù)師一樣，他能把原本玩世不恭的人變得善解人意，也能把乖巧聽(tīng)話的人變得蠻橫霸道，這就是生活的魔力。其實(shí)生活只是給了我們很多條選擇的道路，究竟想變成什么樣的人完全是我們自己心底的潛意識(shí)。生活就像是一個(gè)龐大的教室，歸根結(jié)底是看我們自己想不想學(xué)或者愿不愿意學(xué)，決定權(quán)始終在我們自己手中，外界的干擾和打擊是否能影響到我們的判斷就看我們的意志夠不夠堅(jiān)定。這一
切都是我們成功路上的鋪墊，沒(méi)有這些鋪墊那我們的成功的將會(huì)變得來(lái)也匆匆，去也匆匆。
生活不是公平的，但也不是絕對(duì)的不公平。
生活的作文5
歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，我們已邁步走進(jìn)了初中生活。
這里，將會(huì)是一支歌，它唱出我們的心聲；這里，是一首詩(shī)，它將會(huì)寫(xiě)出我們的情；這里是一幅畫(huà)，它將會(huì)繪出我們的腳印……只要你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活到處充滿陽(yáng)光。
走進(jìn)教學(xué)樓一樓，你就會(huì)“聞”到一股濃濃的“學(xué)習(xí)味”，這就是正進(jìn)入初中一年級(jí)的`新生。
瞧，他們多學(xué)習(xí)多帶勁兒！因?yàn)閯傔M(jìn)入中學(xué)時(shí)的不適應(yīng)，有時(shí)連早飯也顧不上吃，課余時(shí)間更是抱著書(shū)本不放。餓了，啃幾口面包；累了，抱著桌上的書(shū)就睡。就這樣，小小的空間里添了些緊張的氣氛。那不僅是一種自豪，更是一種力量，一種精神。
一到操場(chǎng)，我們就覺(jué)得那兒有一種宏大．豪邁的氣勢(shì)。男同學(xué)就別提了，球癮早就發(fā)了，忍不住跳而往之，準(zhǔn)備大顯身手。
看，他們那花花綠綠的球服，敏捷矯健的動(dòng)作，痛快地跑，縱情地踢，多威風(fēng)��！那帥氣的形象；連低年級(jí)的朋友也為之喝彩。操場(chǎng)上，踢足球的，打籃球的，還有體訓(xùn)的……構(gòu)成了一曲優(yōu)美的“運(yùn)動(dòng)交響曲�！蓖�！太爽了！在這里我們做運(yùn)動(dòng)，唱歌，跳舞 。在這里，今后我們會(huì)留下輝煌，也會(huì)留下遺憾。我們?cè)颢@得榮譽(yù)而欣喜。
67個(gè)同學(xué)，67朵花，67個(gè)兄弟姐妹是一家。
我愛(ài)這里，因?yàn)�，這里將會(huì)有我的青春時(shí)代的歌；因?yàn)�，這里是我人生的轉(zhuǎn)折，是我青春的驛站。
生活的作文6
我的家住在馬路邊，爸爸經(jīng)常做飯給我吃，平時(shí)我們都燒煤做飯，可用余熱供水。可是到了熱天爸爸就不燒煤了，我問(wèn)爸爸為什么?爸爸告訴我:因?yàn)闊耗墚a(chǎn)生很多的二氧化碳和硫化物的氣體，再說(shuō)天熱了就不用那么多的熱水了。用電和液化氣都不會(huì)產(chǎn)生這些氣體，能夠少排放碳化物減少大氣的`污染。
兩年前，媽媽買(mǎi)回來(lái)幾個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大燈泡，我對(duì)媽媽說(shuō):“家里已經(jīng)有燈泡了，你干嗎還買(mǎi)呀！”媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，這是節(jié)能燈，別看燈泡大，可是它用電時(shí)間長(zhǎng)了，就能省很多錢(qián)�！睗u漸地，我家都換上了這種“大”燈泡。
每次到了熱天，家里都很熱，可是爸爸不開(kāi)空調(diào)。到晚上的時(shí)候就把一臺(tái)小風(fēng)扇放在后面的窗臺(tái)上朝房子里面轉(zhuǎn)。爸爸告訴我：“這后面有山、有樹(shù)，天黑后這的空氣就轉(zhuǎn)涼了，我們把風(fēng)吹到里面，就會(huì)很凉快�！甭胤块g里真的變涼了，我也慢慢睡著了。為了少用一些電，媽媽總是很少開(kāi)冰箱、開(kāi)電視。為了少用水，總是把洗衣服的水和洗臉的水存起來(lái)，用它拖地和沖廁所。而且總把一些廢紙、廢塑料存起來(lái)，多了以后就把它們賣(mài)掉。這些事看起來(lái)不起眼，可是卻能節(jié)約很多，并且也能符合如今提倡的節(jié)能環(huán)保的生活。慢慢地，我也會(huì)把一些飲料瓶、廢紙等東西存起來(lái)。我以后也要過(guò)“節(jié)約生活”。
生活的作文7
我一直過(guò)著無(wú)聊、又漫長(zhǎng)的生活。每天起床穿好校服就去學(xué)校，在學(xué)校里考試、看書(shū)、學(xué)知識(shí)，每一天都是那么的有規(guī)律，也是那么的平凡。每天中午都回到家里吃飽飯，就本能得上二樓玩電腦，這也是我的習(xí)慣之一了。到兩點(diǎn)十分的時(shí)候，又是去上學(xué)，聽(tīng)老師講課，等到五點(diǎn)十分的時(shí)候放學(xué)回家，又回到家里吃飽晚飯，繼續(xù)上去玩電腦，打發(fā)我那無(wú)聊、又漫長(zhǎng)的時(shí)間。
我家里人都說(shuō)我喜歡玩電腦，所以一直宅在家里死也不出來(lái)。其實(shí)，不是的。我就是覺(jué)得一個(gè)人出來(lái)玩很寂寞，也沒(méi)有人陪我玩，我還不如呆在家里數(shù)螞蟻呢！
我的.生活是那么的平凡。家里人都擔(dān)心我，特別是爺爺。我三年級(jí)的時(shí)候，自己和同學(xué)去永福超市，我就被他說(shuō)了好多次。而且，到現(xiàn)在也是這樣，一直不放心我。擔(dān)心我我覺(jué)得很開(kāi)心，可是，過(guò)度的擔(dān)心反倒是讓我成為了被困在鐵籠子里的金絲雀般，沒(méi)有一點(diǎn)兒自由。
生活，是那么的無(wú)聊呀！生活，是那么的無(wú)趣呀！我感覺(jué)每一分每一秒都很漫長(zhǎng)。時(shí)間從我身邊擦肩而過(guò)。一點(diǎn)一滴，都成了記憶。
生活，就是這樣。
生活的作文8
告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，告別了六年的匆匆時(shí)光。我跨進(jìn)了中學(xué)校園，開(kāi)始了我獨(dú)具特色的初中生活。初中的第一天，我特別的開(kāi)心又有些興奮，我看到了幾個(gè)原來(lái)小學(xué)的好朋友，這是我一直想的，因?yàn)槲揖秃ε碌搅顺踔刑貏e孤單。小學(xué)的時(shí)候，我多么渴望來(lái)到初中的校園，看看所謂長(zhǎng)大的情景是怎樣的。
同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，讓想起了好多以前小學(xué)的時(shí)光，同學(xué)們每個(gè)人都特別的友愛(ài)，每一位同學(xué)們都是使我想起了那活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)�？吹矫恳豢菩吕蠋�，他們都讓我覺(jué)得既陌生又熟悉，陌生的是他們新的教導(dǎo)方式，熟悉的是每一位老師都是那么可愛(ài)，如同原來(lái)的老師那般。原以為初一會(huì)有很多不適應(yīng)，但是這么一看卻不會(huì)，我還是那么喜歡學(xué)校的時(shí)光，也有一點(diǎn)點(diǎn)的'懷念小學(xué)時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的樣子。每天雖然有很多作業(yè)，但是都沒(méi)有那么難辦，都可以做到勞逸結(jié)合。
同學(xué)們會(huì)在我身邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，老師也會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，我喜歡這種溫馨的樣子，我愛(ài)我的初一生活，像極了在家一樣，希望以后的生活更加好。
生活的作文9
我覺(jué)得自己每天所做的一切真的很無(wú)聊，不停地在兩個(gè)地點(diǎn)之間穿梭著，學(xué)校，窩；學(xué)校，窩……確實(shí)很討厭這種兩點(diǎn)一線的生活（好像是三點(diǎn)一線，還有he Olympics的.沉重的頭，再這樣下去，總有一天我會(huì)成為第二個(gè)“大頭兒子”。
每天，披星戴月，慘！而老爸手機(jī)上還在顯示著“天天好心情” My god!好心情？誰(shuí)能給我？
我突然沉默了，雖然我并不贊同“沉默是金”的說(shuō)法。就在那一刻，我的頭暈了一下，茫然了……腦海中有兩個(gè)畫(huà)面在不停地交替著：童年·積木，質(zhì)嫩的笑聲回蕩在耳畔；現(xiàn)在·課堂，枯燥的內(nèi)容在耳邊掠過(guò)。
童年一切的一切都已失了蹤影，使我無(wú)法挽回它們。它們隨著時(shí)間的離去，距離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)了。
童年的幼稚的游戲，我早已無(wú)心去玩兒了，但那純粹的快樂(lè)與幼稚的笑聲卻讓我留戀，而它是那么狠心，只留下讓我懷念的余地，那確實(shí)是我遺失的美好。
我好無(wú)能，竟然無(wú)法掌握自己的生活，無(wú)法控制自己的思想。
也許我本來(lái)就是一個(gè)機(jī)械罷了……
生活的作文10
我的生活，豐富多彩，甚至出彩。
讀書(shū)之樂(lè)，不在形式，而在于能否讀懂。宋太祖曾說(shuō)過(guò)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)，可以陶冶情操；讀書(shū)，可以心情愉悅。，每每閑時(shí)，便從書(shū)架上拿下一本書(shū)，坐在書(shū)桌前，靜靜的品味古人的智慧，次何嘗不是為一種快樂(lè)呢？
與友之樂(lè)，是正處在青春期的我們，快樂(lè)的源泉，與朋友之間的快樂(lè)，充實(shí)了我們的圣湖，充實(shí)了我們的人生。那一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的情景，那一面面快樂(lè)的笑容，那一聲聲爽朗的笑聲，都將會(huì)成為我們一生中難以忘懷的.過(guò)去。
也許，多年后的我們浪子天涯，各奔東西，雖早已不想見(jiàn)，擔(dān)當(dāng)坐下觀賞月圓之夜之時(shí)，，也許會(huì)回想起那一幕幕的快樂(lè)，就想起了那一些曾與之度過(guò)了一段人生中最難以忘懷的時(shí)間，嘴角邊不時(shí)有一條彎鉤。與友之樂(lè)，最為獨(dú)特。
游玩之樂(lè)，以其高尚的心態(tài)，品山川草木及其大自然的一草一木，一山一石等等。
閑來(lái)無(wú)事，放手中的書(shū)本，走在盲腸小道，行走與奇山之中，俯視于泰山之頂，眺望于平野之中，垂釣于湖畔之旁。品味與自然之中。
大自然的鬼斧神工及其瞬息萬(wàn)變，不僅使人為之贊嘆，自然之美，神秘而又典雅。
我的生活，豐富多彩。
生活的作文11
陽(yáng)光似水，走遍生活的每一個(gè)角落；陽(yáng)光似空氣，彌漫在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)；陽(yáng)光似風(fēng)吹拂到生活得每一處陰暗·····陽(yáng)光是植物的養(yǎng)料，更是我們生活的“養(yǎng)料”！陽(yáng)光給予我溫暖，活力與希望！
早上起來(lái)，耳旁少不了媽媽囑咐的話語(yǔ)“衣服穿多點(diǎn)，今天降溫，別著涼了”“早上吃多點(diǎn)，上午五節(jié)課，要不會(huì)餓的”“騎自行注意點(diǎn)，不要趕時(shí)間，慢點(diǎn)騎”“媽，我都知道了，你還可以睡會(huì)兒，快睡吧，我一定會(huì)謹(jǐn)尊母命的！拜拜哦！~”看，這是清晨的第一縷陽(yáng)光，它照進(jìn)了我的心田，給予我溫暖和愛(ài)！
中午在校，身邊總有那一個(gè)個(gè)忙碌學(xué)習(xí)的身影“組長(zhǎng)，你看看這道題，中國(guó)東邊隔海相望的國(guó)家不只日本，還有韓國(guó)啊，為什么填日本��！”“你看這圖，中國(guó)的正北邊應(yīng)該是日本，而韓國(guó)是偏北一些”“哦，我知道了，謝謝哦！”看，這是中午充滿活力的.陽(yáng)光，它給予我精神與活力！
傍晚，老師將我叫到了辦公室“你不用難過(guò)，這次沒(méi)發(fā)揮好，下次再努力啊！你的奮斗，你的努力，同學(xué)們，老師都放在眼里，大家都相信你是最棒的，加油！”一次考試失利后，老師來(lái)安慰我。我走在小路上，美麗的夕陽(yáng)斜照在我的身上，是啊，我應(yīng)該充滿希望來(lái)迎接明天的太陽(yáng)！“沒(méi)錯(cuò)，我要加油！”
陽(yáng)光照射到露珠上，露珠高高興興地奔向天空母親的懷抱；陽(yáng)光照射到潮濕陰暗的屋子里，屋主人的心情豁然開(kāi)朗起來(lái)；陽(yáng)光照射到森林里，樹(shù)木茁壯地生長(zhǎng)！陽(yáng)光彌漫在我們生活的每一個(gè)角落，我們的生活充滿陽(yáng)光！
生活的作文12
暑假里我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。這本書(shū)中講述了一個(gè)父母雙亡的孤兒，在孤兒院中飽嘗了冷漠的安妮。就在這個(gè)時(shí)候，安妮就陰差陽(yáng)錯(cuò)的被帶到了綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)善良淳樸的兄妹家——一個(gè)是馬修，另一個(gè)是瑪麗拉。
他們本想領(lǐng)養(yǎng)個(gè)男孩幫助他們干活，卻把一個(gè)瘦骨嶙峋的安妮給領(lǐng)了回來(lái)。開(kāi)始安妮差點(diǎn)被退了出去，后來(lái)是因?yàn)樗宰约旱莫?dú)特性格魅力和感染力征服了馬修和瑪麗拉，也贏得了周?chē)腥说南矏?ài)……書(shū)很快被我讀完了，但書(shū)中美好的情節(jié)還不時(shí)地在我腦海中回蕩。它使我懂得了做人要自尊自強(qiáng)，刻苦勤奮，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，只有這樣才能贏得別人的尊重。想想自己有時(shí)真的`缺乏這種自強(qiáng)不息的精神，我不禁有點(diǎn)慚愧。我三上的數(shù)學(xué)能力考得不好，我很失落，但又不知該怎么辦？正當(dāng)我很迷茫的時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)我：“孩子，一次失敗并不可怕，可怕的是要從失敗中走出來(lái)。”
從此我在數(shù)學(xué)課上做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，每天要復(fù)習(xí)今天上的課，預(yù)習(xí)明天上的課；有時(shí)遇到難題先仔細(xì)思考，虛心請(qǐng)教老師，直到弄懂為止。功夫不負(fù)有心人，我的三下期末終于通過(guò)了，可是遺憾的事，我竟然把科學(xué)和語(yǔ)文考砸了，看來(lái)我的學(xué)習(xí)能力還很欠缺。但是我相信只要一直堅(jiān)持，不斷進(jìn)取，我會(huì)像書(shū)中的主人公安妮一樣走向成功。因?yàn)樯钭钚枰虚_(kāi)拓的勇氣！
生活的作文13
回憶初入母校，那一個(gè)個(gè)天真的笑容，一聲聲爽朗的歡笑。但是，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，六年，就這么過(guò)去了，等著我們的是離別，無(wú)法拒絕，但是，我永遠(yuǎn)忘不了你，汪彥池。是你，在我傷心時(shí)，給予我安慰，是你，在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，讓我“柳暗花明又一村”。
記得有一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽前，我們因?yàn)榇蚧@球的輸贏而吵了一架，并要絕交，當(dāng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽進(jìn)行了一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的橡皮不見(jiàn)了，我頓時(shí)臉一紅，如熱鍋上的`螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我向前面的方沁楠去借：“方頭，借下橡皮！”“哎呀！別煩我，我沒(méi)有！”方沁楠抱起頭。
我又向旁邊的胡臻去借：“臻子，借下橡皮！”“呵呵，你是要看答案吧！”胡臻冷笑一下，就在這時(shí)，身后傳來(lái)了我最熟悉的聲音：“你要橡皮嗎？我借你，給！”我那不爭(zhēng)氣的眼淚頓時(shí)如珍珠一般落了下來(lái)，我接過(guò)汪彥池的橡皮，含淚奮筆疾書(shū)，最后汪彥池因?yàn)榻栉蚁鹌け焕蠋煱l(fā)現(xiàn)，而取消了比賽資格。
汪彥池，對(duì)不起，但我也要謝謝你，是你，讓我對(duì)小學(xué)生活有了更深的印象，是你，讓我懂了友情無(wú)價(jià)。愿我們能在初中再次相遇，永遠(yuǎn)的延續(xù)我們那比山還高，比還海深的友誼吧。
生活的作文14
中午放學(xué)后，我一到家就看見(jiàn)幾個(gè)番茄和橘子放在茶幾上。正好，我剛上過(guò)數(shù)學(xué)課關(guān)于“比”的認(rèn)識(shí)，我不禁脫口而出：“番茄與橘子的比是 3 ∶ 27 ”，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)我：“那簡(jiǎn)化后呢？”“ 1 ∶ 9 ”我迅速答道。
媽媽對(duì)我能如此迅速而準(zhǔn)確的回答問(wèn)題，感到非常高興。于是，媽媽一高興就又給我出了個(gè)問(wèn)題：“你能說(shuō)出 6 個(gè)生活中的‘比’，我就獎(jiǎng)勵(lì)你 15 分鐘自由看書(shū)的時(shí)間。”我連忙說(shuō)道：“牙刷與杯子的比是 4 ∶ 3 ；鋼筆與毛筆的比是 3 ∶ 2 ；筆記本與草稿紙的比是 3 ∶ 5 ；國(guó)旗長(zhǎng)與寬的比是 3 ∶ 2 ；廣州亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女足 1 ∶ 0 險(xiǎn)勝越南女足，提前出線，男子乒乓球比賽，中國(guó)隊(duì)以 3 ∶ 0 大勝韓國(guó)隊(duì)，取得了 5 連冠……”
通過(guò)仔細(xì)觀察，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，生活中的“比”可真的.很多呀！什么女生與男生比；水果與疏菜比；鹽與水的比；建筑大樓時(shí)鋼筋與混凝土的比；還有最美妙最有趣的黃金分割點(diǎn)的比值 1 ∶ 0。618 ……
凡此種種，“比”不僅是數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要概念，而且與我們的生活息息相關(guān)，“比”不僅給我們的生活帶來(lái)了方便，還可以使我們的城鄉(xiāng)建筑變得更加美觀宏偉，讓我們生活的世界變得更加豐富多彩。
生活的作文15
今天，我們伴著涼爽的秋風(fēng)，一齊來(lái)到了吳中法院。在法院里，我們旁聽(tīng)了一件案例，但也就是這件案例，使我的感觸格外的`深，使我一下子就把法律重視了起來(lái)。
有很多青少年，他們犯了法。他們現(xiàn)在被關(guān)入大墻之中，后悔莫及。我想這時(shí)他們一定想起了老師的教誨，親人的叮嚀。當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)太晚了，如果當(dāng)時(shí)聽(tīng)一下勸告，也就不會(huì)落在這個(gè)泥潭之中。他們沒(méi)有一個(gè)人不關(guān)心家里的，沒(méi)有一個(gè)人不后悔的，沒(méi)有一個(gè)人不想好好改造后到大墻外面去，獲得自由的。如果再給他們最后一次機(jī)會(huì)，他們一定不會(huì)再犯罪的。
聽(tīng)了這次案例，我明白了人不能因“善小而不為，因惡小而為之”，只要你做了一次壞事，以后你可能就會(huì)一次又一次的再犯，到你已經(jīng)把做壞事當(dāng)成一種習(xí)慣時(shí)，你肯呢個(gè)就會(huì)走上犯罪道路。到時(shí)候，你后悔也來(lái)不及。許多人都是為了貪圖一些小利而去做壞事，但是卻付出了極大地代價(jià)。有一些僥幸遺留下來(lái)的人呢？他們也不會(huì)好過(guò)，俗話說(shuō)“做賊心虛”，他們肯定每天都提心吊膽，生怕自己一不留神就被抓走。我只想奉勸他們一句：“早知今日，何必當(dāng)初？”
我們一定要做一個(gè)知法的人，絕對(duì)不可以犯法。不然后悔的人一定就是你自己！��！