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【實(shí)用】追憶的作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的追憶的作文，希望能夠幫助到大家。
追憶的作文1
我的書(shū)桌前，放著一張我最珍貴的照片。照片里，那白發(fā)蒼蒼卻笑容滿(mǎn)面、平易近人的老人就是我的爺爺。去年臘月，爺爺永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，距今已經(jīng)快三個(gè)月了。
我都不敢相信，那么一個(gè)笑呵呵的活生生的人，在一夜之間就不在了。爺爺在世的畫(huà)面我至今歷歷在目……
小時(shí)候，我總愛(ài)跑到爺爺身邊撒嬌：“爺爺，給我唱唱歌吧！我好無(wú)聊�。 睜敔斁托呛堑�，像尊彌勒佛，拎雞仔似的將我摟在懷里，用低沉醇厚卻有點(diǎn)童趣的聲音吟唱道：“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”“拉大鋸、扯大鋸，姥姥家，唱大戲……”在爺爺?shù)母柚{里，我能睡得安穩(wěn)。
風(fēng)和日麗的天氣，爺爺會(huì)帶我去后山上踏青、采蘑菇……我在前面揮舞著狗尾巴走，自由自在地走著，爺爺在后邊拉長(zhǎng)嗓子唱戲曲，遇到矗立在路邊的竹子，爺爺就會(huì)拉住我的小手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，知道嗎？竹子是歲寒三友之一，它凌風(fēng)傲雪，頂天立地，有著堅(jiān)韌的品格，今后，在生活中，孩子你也要好好學(xué)習(xí)竹子的品質(zhì)。”我不會(huì)忘記，如今的我的'堅(jiān)強(qiáng)是來(lái)源于爺爺?shù)慕虒?dǎo)。
采蘑菇時(shí)，爺爺也會(huì)手把手地教我：“孩子，看明白了，這些花花綠綠的蘑菇是有毒的，多半吃不得，相反，只有這些普普通通的白色蘑菇，才是最好的！”
夏夜的晚上，我和爺爺躺在涼椅上，爺爺為我扇風(fēng)，給我講他們那個(gè)年代的故事，“孩子，在我們那個(gè)年代，大家都缺吃缺喝啊……吃不飽穿不暖的……冬天出去做活，手凍得通紅，被主人打罵……”我看著爺爺，想到他也是經(jīng)過(guò)這么多風(fēng)霜雨雪才活下來(lái)的，對(duì)他的敬佩之情油然而生。
記得有一天晚上，我生病了，肚子疼得厲害。爺爺著急了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)馬上脫下自己的皮衣，披在我身上，抱起我就往外沖。下過(guò)雨的路上很泥濘，爺爺磕磕絆絆地走著，還不停地問(wèn)我冷不冷。一個(gè)趔趄，爺爺重重摔倒了，卻還是像護(hù)寶似的將我環(huán)抱在懷里，靠臂力支撐著站起來(lái)，來(lái)不及喘一口氣，又馬不停蹄地摸黑往前沖……
到了醫(yī)院，爺爺將我緊緊地?fù)г趹牙�，�?zhǔn)備去掛號(hào)，這才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢(qián)。爺爺僅僅思考幾十秒，就將我抱到角落的沙發(fā)上，毅然“咚”的一聲跪在地上，聲淚俱下：“各位好心人啊，借我一點(diǎn)錢(qián)吧！我的孫女兒生病了，就差錢(qián)��！我保證很快就還你們！”大家都被爺爺?shù)男那楦袆?dòng)了。最后，爺爺帶著來(lái)之不易的錢(qián)抱著我就醫(yī)……一直熬到了凌晨，爺爺將我安頓好，連飯都沒(méi)來(lái)得及吃，卻給我買(mǎi)來(lái)兩個(gè)肉包子，自己徒步跑回家取錢(qián)了……
我親愛(ài)的爺爺，您多么愛(ài)我�。∧谔焯靡欢ㄒ^(guò)得好，那里沒(méi)有病痛的折磨，您一定要開(kāi)心！孫女永遠(yuǎn)記得你！
追憶的作文2
此刻，我坐在醫(yī)院的長(zhǎng)椅上焦急地等待醫(yī)生宣判結(jié)果。第一次覺(jué)得自己那么無(wú)力、無(wú)奈、無(wú)能，面對(duì)這樣突發(fā)的狀況，不知如何是好。
一小時(shí)前，她還勉強(qiáng)擠出笑容，用微弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“頭一次看到我這樣，是不是怕了？”倔強(qiáng)的我當(dāng)然死不承認(rèn)，一股腦兒起身走到室外，讓風(fēng)吹醒自己，抬頭就望到那輪明月……
那個(gè)夏夜，也是這樣一輪明月，蟬鳴聲成為惱人的噪音，讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。月光里，表妹背對(duì)我躺著，隔著薄薄的睡衣，我依然可以清晰地看到她后背突出的蝴蝶骨。她瘦，實(shí)在是太瘦了。微微顫抖的雙肩，死死壓抑的啜泣，我輕輕嘆口氣，又轉(zhuǎn)過(guò)身仰面注視著白色的天花板。
“我想去看我爸爸……”她是在向我知會(huì)，還是在征求我的意見(jiàn)？
“不行，太晚了，明早再去吧？”我伸出手輕拍她的肩膀，試著安慰她。
表妹沒(méi)有回應(yīng)。討人厭的蟬鳴聲持續(xù)著。在我以為她放棄這個(gè)念頭的時(shí)候，卻聽(tīng)見(jiàn)窸窸窣窣的穿衣聲，接著，床上少了一人的重量。
“啪嗒”客廳的電燈被打開(kāi)了。亮光從門(mén)縫里悄悄穿進(jìn)房間，我有點(diǎn)兒著急，胡亂隨便披了件外套，起身出房。
刺眼的`燈光使我有些睜不開(kāi)眼，我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“我爸爸現(xiàn)在躺在醫(yī)院里馬上就要?jiǎng)邮中g(shù)了�！鄙晕⑦m應(yīng)燈光以后，我抬頭看了眼掛在墻上的鐘，快要12點(diǎn)了。我走近她，壓低聲音說(shuō)：“不行，太晚了，路上不安全�！北砻美@開(kāi)我，賭氣似的坐到沙發(fā)上：“醫(yī)院離這兒近，我可以跑過(guò)去�！蔽冶鞠朐賱駝袼砻盟龍A圓的臉氣鼓鼓的，眼睛也紅通通的，忽然就拿捏不定主意，隨她坐上沙發(fā)，思量了一會(huì)兒，說(shuō)：“要不你打個(gè)電話(huà)給舅舅，好讓你聽(tīng)聽(tīng)他的聲音�！�
“可我想親眼見(jiàn)見(jiàn)爸爸……”表妹猶豫了。
我也猶豫了，漫長(zhǎng)夜晚，要等待多久才能見(jiàn)到親人，也只有月亮知道。
“要不我和你一起去吧？總有個(gè)伴，怎么樣？”我這樣提議道。
“可姑姑會(huì)罵你的吧，還是算了�！彼掷锊恢朗裁磿r(shí)候提起她剛來(lái)時(shí)拎著的塑料袋，看來(lái)她真的想走。
“那也不能讓你一個(gè)人去！”我?jiàn)Z下她手中的塑料袋，“還是明早吧。”
“可……”
表妹的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我媽打開(kāi)房門(mén)，瞇著眼睛，問(wèn)我們：“你倆在干什么？這么晚了還不睡。”
本想隨便撒個(gè)謊混過(guò)去，沒(méi)想到表妹搶先一步答道：“我想去看我爸爸�！�
我媽頓了一下，看了看時(shí)間，不容置疑地說(shuō)：“明天，明天一早我就陪你去�，F(xiàn)在，睡覺(jué)�！�
表妹剛想開(kāi)口說(shuō)什么，被我一把拉過(guò)，乖乖回房睡覺(jué)。
之前半掩著的窗簾被表妹拉開(kāi)，月光全都打在房里，照亮了表妹那雙又大又圓的黑眼睛，她望著窗外的月亮，等待著象征“明早”的太陽(yáng)。
而現(xiàn)在，幾片烏云遮住月亮，又被風(fēng)兒吹走。我突然覺(jué)得自己就是那晚的表妹，她的委屈，她的焦急，她的不安，她的恐懼……一股腦地全跑到我的身體里，趕跑了往日的任性與嬌氣。在病房門(mén)口，我這個(gè)一無(wú)是處的無(wú)助的孩子，突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，該懂事了。
追憶的作文3
漫漫人生路，追溯起源，那哇哇啼哭的一瞬。翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，那一年，別離了人生中第一所母校，從此遠(yuǎn)離了那個(gè)在棒棒糖中尋找笑聲的季節(jié)；不知不覺(jué)中走過(guò)了童年，想想那些為了逃避學(xué)習(xí)而對(duì)母親精心編織的謊言，滿(mǎn)滿(mǎn)得懷念。這是一個(gè)懵懂的季節(jié)，總是尋找夜空中劃過(guò)流星的身影；那個(gè)火熱的季節(jié)里，我們拼搏，我們激揚(yáng)青春，我們朝氣蓬勃。曾憶否，那一年夏天，門(mén)口的好同學(xué)窗外的芭蕉葉，搖擺的秋千，孤單的落葉，還有書(shū)中夾著的泛黃的書(shū)簽。歲月里，花好月好，青春年少，不知地厚天高。那一刻，人群中有太多漸行遠(yuǎn)去的身影，就這樣別離，沒(méi)有為什么。十年寒窗，書(shū)本相隨，眨眼間，我們都長(zhǎng)大了，我們不再是那個(gè)數(shù)星星的懵懂的小孩，我們已經(jīng)不會(huì)為了一串糖葫蘆而哭哭啼啼。帶著新奇的期待，告別了母校，擺脫了書(shū)本的枷鎖，尋找逝去的青春。留下唯一的遺憾，那一張張熟悉的.面孔，我還能將你們保留多久？生命賦予了我前進(jìn)的動(dòng)力卻時(shí)刻侵蝕著記憶的痕跡…時(shí)光從指間流逝，成長(zhǎng)的歷程也只能成為其中的匆匆過(guò)客吧！
那一年，我們邁入了大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始嶄新的征程。也是這樣一個(gè)火熱的季節(jié)，一張張陌生的面孔上充斥著新奇，就這樣我們相識(shí)，相知。都說(shuō)相識(shí)是緣，相知難求，是命運(yùn)將我們相逢在此。還記得那一年的年少輕狂，一次次的嘗試，失敗卻一次次的將夢(mèng)幻破碎。那一年讓我懂得了很多，卻又什么也沒(méi)懂。讓生命的軌跡和這個(gè)校園接軌，為了成長(zhǎng)而淪陷，尋找屬于真正的自我。生活是最好的試基石，沒(méi)有平和的征兆，一次次得再起波瀾。遙望夜空，是那么得安詳，那么得靜謐，漆黑的夜永遠(yuǎn)也遮蓋不了那零星的閃亮，只是那顆小星星將它的光深深地埋在了心里。
漫漫地走過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，腳印已經(jīng)爬滿(mǎn)了整個(gè)校園。沒(méi)有了老師嚴(yán)厲的教誨，遠(yuǎn)離父母的反復(fù)叮囑，生命中忽然好像少了些什么，莫名的好像走在漆黑的夜里，向前走，沒(méi)有方向，沒(méi)有終點(diǎn)，茫然得接受著事實(shí)。
轉(zhuǎn)眼間邁進(jìn)校園已經(jīng)一年了，有太多的改變，太多的迷茫，丟失了前進(jìn)的勇氣。蒼穹給你留下了溫暖的回憶，天真的笑臉不留下暗夜的瑕疵�！翱酀娘L(fēng)吹走年少的輕狂，留下記憶的腳印，帶走無(wú)知的傷痛，年少的我喜歡一個(gè)人窩屋里，沒(méi)有記憶的童年實(shí)在難想起，總是幻想長(zhǎng)大以后我會(huì)干什么，挽起褲角走在無(wú)人的街頭尋找�！痹诔砷L(zhǎng)中煩惱，又是什么時(shí)候我們已經(jīng)什么都不是了。似水年華，我要何處找尋…
上帝說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)生命的誕生都會(huì)有一位天使守護(hù)著”。其實(shí)，能拋棄自己的永遠(yuǎn)也只能是自己了。宿舍的夜，沒(méi)有光，卻闖進(jìn)幾只閃亮的精靈。漆黑的路沒(méi)有光，成長(zhǎng)的路在前方。尋找我的似水年華…
追憶的作文4
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。一轉(zhuǎn)眼，20xx的盛夏腳步一去不復(fù)返了。
這個(gè)盛夏，有多少個(gè)莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的夜晚;這個(gè)盛夏，有多少幕教師深夜還在為學(xué)子講題的場(chǎng)景;這個(gè)盛夏，又有多少汗水與青春一起肆意揮灑!如今身在考場(chǎng)的我們，回首往昔似水的流年，最難忘的還是一直默默支持我們的，引領(lǐng)我們走向光明的親愛(ài)的老師啊!
你這個(gè)憨姑娘，又把我的花弄死了。還沒(méi)走到教室，老吳的聲音就先傳遍了走廊。身穿大短褲，雙手抱在胸前，眼神時(shí)不時(shí)往上瞟，嘴唇再微微上翹，顯露出一副傲嬌的.姿態(tài)，這就是我們老班最?lèi)?ài)擺的造型。他愛(ài)穿藍(lán)色衣服，體型又大，所以我們戲稱(chēng)他藍(lán)胖子。老吳最搞笑的是在課堂上，因分不清漢語(yǔ)拼音中的n和l，以至于他每次講到鈉鹽時(shí)，說(shuō)出來(lái)都是辣鹽，說(shuō)你時(shí)又發(fā)出李的讀音，每到這時(shí)，全班都哈哈大笑。他卻依然無(wú)所謂的擺出一副你開(kāi)心就好的專(zhuān)屬傲驕姿勢(shì);一旦你上課遲到了，那你就完了他會(huì)用他那小肥手拽著你的衣服，對(duì)你一頓狂轟濫炸，如果你負(fù)隅頑抗，他的另一只小肥手就會(huì)毫不留情地打到你徹底放棄抵抗。這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，一遲到，就要把牢底給坐穿。接下來(lái)的一個(gè)星期，你的任務(wù)就只能是拖地、刷垃圾桶、大掃除。有老吳的日子，每天都是歡聲笑語(yǔ)。
語(yǔ)文老師也是這么一個(gè)可愛(ài)的人呢!她是河北人，隨時(shí)隨地都講一口流利的正宗的北方普通話(huà)。羨煞我們這些z、zh，l、n，en、eng不分的南蠻子啦!因?yàn)槲覀兩险n睡覺(jué)、吃東西，她會(huì)笑容滿(mǎn)面地冒出一句同志們，醒醒，抬頭看我一眼，行不?我臉上有智慧的光芒在閃耀啊!如果還沒(méi)有人理睬她，她又溫柔地說(shuō)，那么，前面吃東西的同學(xué)請(qǐng)不要影響后面睡覺(jué)的同學(xué)。還會(huì)氣呼呼地坐在講掌臺(tái)上，邊眨眼邊說(shuō)：煩死我了!你們可愁死我啦!你們這些娃可真不讓人省心!對(duì)于我們這班學(xué)生，語(yǔ)文老師可著急了，諸位大神，怎么就不好好修煉呢!靈力如此low，將來(lái)如何位列仙班!每當(dāng)她著急時(shí)，我們就七嘴八舌地說(shuō)，美麗老師，你看你那么好看，別生氣了。她的愁容就會(huì)立刻消失，嘴角微微上揚(yáng)，這小嘴甜的，跟抹了蜜一樣。
青春是五彩斑斕、炫麗多彩的�？墒�，如流水般的高中青蔥歲月又實(shí)在是太短暫了。回想起高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴苦，是真的。但現(xiàn)在的我們除了感謝當(dāng)年奮斗的自己之外，最想感謝的依然是最可愛(ài)的老師們!甜，也是真的。
現(xiàn)在的我們?cè)谀銈兊膸椭抡谇巴硐氲穆飞蠆^力狂奔，猶如一只只雛鷹馬上就要飛上憧憬已久的藍(lán)天。正是有老師們的盡心盡責(zé)才造就了今天乃至將來(lái)的我們。
就讓那個(gè)充滿(mǎn)歡笑的夏天永遠(yuǎn)定格，讓屬于我們師生的流年永遠(yuǎn)被珍藏。
追憶的作文5
不知何時(shí)，抬頭望去，我已經(jīng)看不到滿(mǎn)天的繁星，視野被一棟棟高樓大廈桎梏著，難以?huà)昝摗?/p>
以前，日子似乎過(guò)的總是很慢很充實(shí)。
吃過(guò)晚飯，一家人就會(huì)圍坐在一方小小的院子里悠閑地望著天空，看看漫天的晚霞亦或是云卷云舒，臉上蕩漾著的是舒心的笑容，每個(gè)人的嘴里都有說(shuō)不完的話(huà)題，大人們總是娓娓道來(lái)各種奇聞趣事，或是訴說(shuō)著白天經(jīng)歷過(guò)的喜怒哀樂(lè)，時(shí)間似乎也頗具耐心，聽(tīng)著人們嘰嘰喳喳的話(huà)語(yǔ)聲，不肯挪動(dòng)腳步。小小的我，時(shí)常聽(tīng)著聽(tīng)著就入了迷，猛的抬頭一看，伴隨著臉頰邊微風(fēng)的是天上的明星�！耙婚W一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星”真的存在于那頭頂?shù)纳钏{(lán)色的天幕之中，而不僅僅是兒歌之中。那時(shí)所有的煩惱好像是一縷青煙，不知不覺(jué)就飄的無(wú)影無(wú)蹤了。夜晚全身的每一個(gè)毛孔都暢快了，令人感到無(wú)比舒服、順暢。
白天，小溪在淙淙的流著，頗有柳宗元筆下“如鳴佩環(huán)”的美妙感覺(jué)�？諝馐悄菢忧逍拢恳惶斓目諝舛际切律�，帶著朝氣的'。三五成群的孩子在這里盡情的玩耍，玩瘋時(shí)簡(jiǎn)直是上躥下跳，大人都奈何不得我們。青山綠水白草紅葉黃花，與這樣的景致為伴，構(gòu)筑成了我童年彩色的夢(mèng)。鳥(niǎo)兒的歡叫，花兒的芳香，微風(fēng)的吹拂，大樹(shù)沙沙的響聲……
時(shí)光一轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大成人了，那匆匆的步伐走的太快。感覺(jué)就像身體走的太快，落下了靈魂。
不久之前，我回到了曾經(jīng)給予我歡樂(lè)時(shí)光的樂(lè)園，那改變大的驚人。那歡樂(lè)、清澈的小溪；那陪我們一起玩耍的鳥(niǎo)兒；那遍地爛漫的叢叢野花，現(xiàn)在已經(jīng)不常見(jiàn)到他們的身影了。偶爾有幾只灰撲撲的麻雀低哀著飛過(guò)頭頂。隨時(shí)隨地都能聽(tīng)得到的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，被道路上不斷響著的汽車(chē)轟鳴聲、沿街小店里售賣(mài)的喇叭聲淹沒(méi)。鼻子里聞到的也不再是馥郁的花香，而是一股子說(shuō)不清道不明的喧囂的塵土味。
這時(shí)我才猛然意識(shí)到，其實(shí)這已經(jīng)是生活的常態(tài)了，我已經(jīng)習(xí)慣但是我卻沒(méi)有意識(shí)到，還依然希望自己的家鄉(xiāng)如同記憶中一樣美好。曾編織過(guò)我五彩的童年夢(mèng)的地方，已經(jīng)只能存在于記憶中。
我們每天都在繁華的街道中匆匆走過(guò)，每天都過(guò)著基本上一樣的生活，每一天身心疲倦在街道中走過(guò)，忙碌的節(jié)奏令我們透不過(guò)氣來(lái)。我們回到家后已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間像以前一樣，享受美的生活，進(jìn)入無(wú)限的遐想……
思緒兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看著眼前這座“油車(chē)村”的石雕。才發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，我老家的石子路換成了一條條筆直寬闊的水泥路了。記得以前回老家的村道是石子路，路面狹窄，坑坑洼洼，雪天時(shí)還會(huì)挑戰(zhàn)行路人手腳敏捷的程度�，F(xiàn)在的水泥路其實(shí)是很不錯(cuò)的恁。你看，路邊村里的超市慢慢熱鬧起來(lái)了，村里的夜燈也漸漸增多了，村里也開(kāi)始搞起了文化宣傳，有各式各樣的活動(dòng)，村里發(fā)生了翻天覆地的變化。
沉思了許久，我想，其實(shí)記憶之所以美好，也是因?yàn)殡y以重現(xiàn)。而未來(lái)之所以美好，是因?yàn)闀?huì)有無(wú)限可能。在紛紛擾擾的變化里，保留下內(nèi)心的純凈與真善美，去迎接萬(wàn)象更新的美，也是一件歡欣的事。
追憶的作文6
仍記得操場(chǎng)上的銀鈴般笑聲，仍記得教室里的朗朗讀書(shū)聲，仍記得自學(xué)課的嗖嗖寫(xiě)字聲……回一回首，三年的高中生活仍在眼前重現(xiàn)，如此美好快樂(lè)；揮一揮手，我們將離開(kāi)母校的懷抱奔向遠(yuǎn)方，如此不舍傷感。
四中給我的第一印象是它很美麗，角角落落都干凈整潔，且充滿(mǎn)了書(shū)卷氣。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，讓我變得踏實(shí)、認(rèn)真、純樸，更加投入于學(xué)習(xí)。
一走進(jìn)校門(mén)，便會(huì)看見(jiàn)花團(tuán)錦簇的花壇，中間簇?fù)碇粔K龐大的傲然挺立的校訓(xùn)石，上面刻有“誠(chéng)、樸、愛(ài)”三個(gè)紅色大字，宣揚(yáng)著波寧四中永恒不變的校訓(xùn)。
花壇的左邊是實(shí)驗(yàn)樓，右邊便是教學(xué)樓了。
教學(xué)樓是我們最熟悉的地方，三年來(lái)我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、進(jìn)步、互幫互助，遨游在知識(shí)的海洋，不斷提升自我。語(yǔ)文課上，我們一起品味詩(shī)賦，欣賞文章；數(shù)學(xué)課上，我們一起攻克難題，交流方法；英語(yǔ)課上，我們一起朗讀單詞，學(xué)習(xí)語(yǔ)法；政治課上，我們暢談?wù)軐W(xué)，分析時(shí)政；歷史課上，我們追溯過(guò)去，遙望未來(lái)；地理課上，我們瞭望星球，縱觀(guān)經(jīng)緯。課余時(shí)間，我們與老師們?cè)谶@里探討問(wèn)題，幫助我們更好地理解知識(shí)，糾正錯(cuò)誤。這里不僅是我們靜心學(xué)習(xí)的`地方，同時(shí)也有我們的歡聲笑語(yǔ)。校慶時(shí)，我們?cè)谶@兒排練節(jié)目，笑料百出；跨年時(shí)，我們?cè)谶@兒點(diǎn)亮蠟燭，許下心愿；班隊(duì)課，我們?cè)谶@兒游戲、談天，笑聲不斷；放學(xué)后，我們?cè)谶@兒細(xì)心地做值日，打掃教室里的每一角一落。
再往后走，就是鐘秀池了。鐘秀池也是我們的樂(lè)園，池中間有連綿的假山，池周?chē)换ú莪h(huán)繞，常散發(fā)出清新的香氣。夏天的鐘秀池特別美，池里的荷花綻開(kāi)，千姿百態(tài)，顯得好迷人。池里的魚(yú)色彩斑斕，大小不一，在課余時(shí)我們樂(lè)于在這里喂魚(yú)、觀(guān)魚(yú)，來(lái)放松心情，放飛心中的煩惱。
過(guò)了鐘秀池，便會(huì)看到籃球場(chǎng)、圖書(shū)館、操場(chǎng)、食堂等。
籃球場(chǎng)經(jīng)常人很多，男孩子們分成兩隊(duì)打比賽，都打得大汗淋漓，展現(xiàn)著他們的球技，樂(lè)于其中。圖書(shū)館也是我們常去的地方，里面的書(shū)很多，館里很安靜，同學(xué)們都沉醉于書(shū)中。操場(chǎng)上，我們?cè)?jīng)揮灑汗水，展現(xiàn)颯爽英姿，曾咬緊牙關(guān)，戰(zhàn)勝自我，曾緊握拳頭，竭力為同學(xué)吶喊加油。在嚴(yán)寒的冬天早晨，我們?cè)谶@里晨跑，鍛煉身體，強(qiáng)健體格。在這里，我們也曾舉辦盛大精彩的165周年校慶，我們?yōu)槟感５木d長(zhǎng)歷史而激動(dòng)地鼓掌。中午同學(xué)們都在食堂就餐，同學(xué)們大都自覺(jué)排隊(duì)，秩序井然。
三年美好的高中時(shí)光啊，眨眼間就過(guò)去了，如今，我們要離開(kāi)母校各自奔天涯，但是，我不會(huì)忘懷母校給我的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，老師們對(duì)我的諄諄教誨，對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，永遠(yuǎn)忘不了我的母校。
追憶的作文7
我到現(xiàn)在才明白，真的。情感是需要表達(dá)的，不表達(dá)沒(méi)人會(huì)知道您在想什么。
說(shuō)也可笑，我至今還未送過(guò)老師一份禮物，準(zhǔn)確的說(shuō)是送出。起初以為送老師禮物是巴結(jié)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)那是學(xué)生用最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)自己的情感。
我親愛(ài)的老師，您可知我曾親手蒸過(guò)一個(gè)蕃薯給您，只因?yàn)槟f(shuō)“不習(xí)慣學(xué)校的伙食”“不想收到學(xué)生送的貴重的禮物，就是收到蕃薯，蘿卜也會(huì)很開(kāi)心”�？晌覅s捂在書(shū)包里不敢送出去，現(xiàn)在想來(lái)也只是徒增遺憾罷了，只是我還想說(shuō)一句：謝謝您，我親愛(ài)的老師。
時(shí)光荏苒，一年時(shí)間就這樣偷偷地從指縫中溜走，我不恨時(shí)光太細(xì)，指縫太寬，我只恨我自己抓不住您的容顏，只剩下：灰色的西裝，稀疏的頭發(fā)，深重的眼帶，有些外八的走路姿態(tài)，略顯滄桑的背影和那龍飛鳳舞的'板書(shū)以及跑操是不著調(diào)的哨聲，可最讓我懷念的，卻是您沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨和體貼入微的關(guān)懷。
您總是說(shuō)班主任很辛苦，自己也一把年紀(jì)了，希望過(guò)上朝九晚五的生活，可您總是早上6點(diǎn)15準(zhǔn)時(shí)到班觀(guān)察人數(shù)，您說(shuō)您要更好的了解我們，才知道怎樣教育我們。
您總是說(shuō)沒(méi)知識(shí)的人是廢品，有知識(shí)卻沒(méi)道德的人是危險(xiǎn)品，只有既有知識(shí)又有道德的人才是高質(zhì)量產(chǎn)品，所以您嚴(yán)厲地懲罰那些打架斗毆的同學(xué)，您說(shuō)再聰明又能怎樣，沒(méi)道德長(zhǎng)大后指不定成為那些危險(xiǎn)品，您勸誡他們?cè)趯W(xué)知識(shí)前先學(xué)做人。
您總是說(shuō)比別人多一點(diǎn)努力就比別人多一份成績(jī)；比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持就比別人多一份希望，我們無(wú)法拒絕成長(zhǎng)之路，我們更不能選擇拒絕之路，所以您不允許我們懶惰，不允許我們氣餒，要我們積極向上，展示出最好的風(fēng)采。
您總勸我們多做別人不愿意做的事，例如無(wú)論是誰(shuí)早上一到班就要打掃衛(wèi)生，看見(jiàn)黑板臟了就要擦，還不許我們賴(lài)床，您說(shuō)只有做別人不愿意做的事情，您才能收獲別人無(wú)法獲得的成功。
您總在冬天為那些打不到熱水的女生燒好熱水，在天冷時(shí)讓我們多穿衣服免得著涼，連您的辦公室里也備著感冒藥，您說(shuō)身體是革命的本錢(qián)，沒(méi)有它您什么也做不了。
您總讓班里那些想在晚上繼續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)到您宿舍里去學(xué)習(xí)，而自己則乘著“歷史悠久”的電動(dòng)車(chē)回家，您說(shuō)我們過(guò)去兩年荒廢了太多的時(shí)間，只有現(xiàn)在加倍努力才能彌補(bǔ)上那段時(shí)間落下的功課，考上好的高中。
您總是不許我們浪費(fèi)糧食，讓我們把沒(méi)有吃的不吃的雞蛋氣糕放在特定的盤(pán)子里，甚至不允許我們倒掉的剩菜飯不許超過(guò)兩個(gè)盆子，您責(zé)備我們不懂種植糧食的辛苦，不懂得感恩。
您總是在我們跑操時(shí)和我們一起跑，還吹著那不著調(diào)的口號(hào)，即使滑稽您卻依然堅(jiān)持，您說(shuō)事情不可能一次就成功，而我們則要將最好的風(fēng)采展示給全年級(jí)看。
您總是鼓勵(lì)我們積極投稿，參加學(xué)�；顒�(dòng)，您總是。。。。。。
有人說(shuō)觸動(dòng)感情的記憶總是最深刻的記憶，我想即使指縫再寬我也會(huì)抓住這些回憶。
此情可待成追憶，是的，我想，我會(huì)一直感謝您，我親愛(ài)的老師！因?yàn)槟拿帧⒛臍庀�、您的�?ài)已融化在我的血液中。
追憶的作文8
夜，空寂，難入睡，坐起床頭，看窗外一片，亦有圓月當(dāng)頭，伴隨繁星點(diǎn)點(diǎn)。走下地，一盞燈，一瓢飲，獨(dú)自坐在窗邊的小椅上，望著明月繁星，心中感慨萬(wàn)千。古人有悲歡離合，月有陰晴圓缺如今，圓月當(dāng)頭，可三年的相守卻已走到盡頭。
開(kāi)始，緣起時(shí)——那年夏天，來(lái)自不同地方的我們不約而同的來(lái)到這個(gè)地方，望著一張張陌生而又即將熟悉的臉龐，心中不禁有感而發(fā)，好像一個(gè)個(gè)熟悉的陌生人，來(lái)到這個(gè)被陽(yáng)光照耀的地方。有淡淡溫暖有微微灼痛，不過(guò)是時(shí)光所賜予我們的，無(wú)所畏懼，手拉著手，一同奔向未來(lái)的方向。
時(shí)光，無(wú)虛妄——友情在很多時(shí)候就像需要不斷被證實(shí)的虛妄，好似煙花只有綻放出最絢麗的火焰時(shí)，才能看到最光輝的.精致，在我們這漫長(zhǎng)而又短暫的三年的時(shí)光中，亦有摩擦疊疊，但最后總是生成無(wú)盡的熱量，把我們那一雙雙冰冷的雙手捂熱，足夠在漫長(zhǎng)的寒夜中，讓世界不再冰冷。真好，有你們與我相守。
徘徊，流年怨——慢慢地，我們漸漸的適應(yīng)了這三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，我們開(kāi)始厭煩、抱怨身邊的一切，好像每天的心情都沉入谷底，越發(fā)的脫離理想的軌道，仿佛整個(gè)世界都是灰色的，朝著未知的方向蔓延開(kāi)去。但最終我們又回到了初始的地點(diǎn)。因?yàn)槲覀兌加信ε腔�，怨又有何用？世界即使是灰色，我愿用理想�?huà)出彩色的未來(lái)。
寂地，合歡歌—一路看過(guò)的風(fēng)景，一同成長(zhǎng)的街道，一起藏匿起來(lái)的小秘密，我們共同守候。在那遼闊而空寂的操場(chǎng)上，我們一同歌唱我們的青春，愿未來(lái)一切安好，我們繼續(xù)手牽著手，繞著跑道，徒步行走。
流逝，夜微瀾——當(dāng)所有的喧囂歸于寧?kù)o，當(dāng)時(shí)光好似倏忽間靜止，我們一個(gè)宿舍的人沒(méi)有誰(shuí)敢入睡，我們貌似害怕了，害怕我們的彼此一去不復(fù)返，我們一個(gè)晚上沒(méi)睡，各自說(shuō)著自己的過(guò)去與未來(lái)。我們本該流淚的，但我們?nèi)套×恕：谝瓜碌乃厮坪跻柴雎?tīng)著我們的言語(yǔ)，波瀾微蕩，卻震撼著那一顆顆不堅(jiān)強(qiáng)的心，黑夜寧?kù)o，可是心卻無(wú)法歸于寧?kù)o。
驛路，星光涼——想每一部電影都有自己的專(zhuān)屬配樂(lè)一樣，我們?nèi)甑臅r(shí)光亦是如此，這就是我們的主題曲，這就是我們的青春，我們不會(huì)丟下那隱藏在曲末的休止符，我們會(huì)在心中一直默唱。遙遠(yuǎn)的路上，星光亦微涼，帶上我暖暖的祝福前行。前路愿君子走，莫忘三年相守。
終曲，人盡散——初中三年的那首曲子我們攜手演奏完。雖然我們的眼中留下太多的淚，但我們欣慰過(guò)，驕傲過(guò)，自豪過(guò)，時(shí)光的洪流不能夠淡化我們之間的情感，而我們所期待的，不過(guò)是那最初的夢(mèng)想。初中三年，我已離去，人盡散，情未了。
明月繁星已不見(jiàn)蹤影，唯有那三年之景在我腦海中徘徊，熄滅那盞燈，讓我獨(dú)自青春祭奠。
追憶的作文9
茫然。不習(xí)慣這種生活。特別是在這青春如火的年紀(jì)�？偸怯X(jué)得青春的扉頁(yè)上就該寫(xiě)滿(mǎn)張狂，寫(xiě)滿(mǎn)叛逆，寫(xiě)滿(mǎn)笑，寫(xiě)滿(mǎn)淚。我們可以不管不顧，即使這會(huì)讓很多人不滿(mǎn)：高興了可以大聲地笑，難過(guò)可以了也可以大聲地哭，喜歡的事可以不顧一切放手去追逐，討厭的事也可以不屑一顧……然而，在這年少輕狂的青春日子里卻讓我有一種莫名的失落與茫然，總是無(wú)端地留戀過(guò)去的日子……
今年九月，我懷踹著理想走進(jìn)這個(gè)大學(xué)，盡管有些陌生，可是一切又是那么新鮮，我心中暗暗地想：將要生活四年的地方，等待我的一定會(huì)是一份更大的收獲。
大一的日子在我這個(gè)大一新生的新奇感中開(kāi)始了，卻也在我的新奇感中偷偷地溜走了，我還來(lái)不及回首，卻已經(jīng)冬去春來(lái)，一個(gè)學(xué)期馬上結(jié)束了。
仔細(xì)想來(lái)，這一段時(shí)間我除了接觸不同的新鮮事物之外并沒(méi)有太多的收獲，我好像遺失了我的目標(biāo)，理想，我感到了茫然。在那些無(wú)事可做的夜晚，我常常站在宿舍的走廊上望著對(duì)面街道上來(lái)來(lái)往往的車(chē)和人想起往事。大一課時(shí)少，時(shí)間很充裕自由，這原來(lái)是我高中時(shí)夢(mèng)寐以求，可此時(shí)這卻讓我對(duì)高中生活有了深深地眷戀。
高中雖忙碌但卻很充實(shí)。兩者相比之下，眼前的大學(xué)突然間讓我感到陌生和可怕，我覺(jué)得就像蒲公英在無(wú)邊的大地漂浮，我不知道自己改何去何從，我突然覺(jué)得自己被大學(xué)拋得很遠(yuǎn)……
想起那個(gè)名叫胡達(dá)·克魯斯的老太婆，在七十歲的生日宴會(huì)上，她突然發(fā)現(xiàn)了自己正在享受著余生中最年輕的一天。她問(wèn)自己：“究竟我還可以再去做點(diǎn)什么呢？”在這樣的自問(wèn)中，她惶恐地發(fā)現(xiàn)自己的人生有一個(gè)很大的空白－她居然未曾嘗試過(guò)冒險(xiǎn)登山！她于是毅然拖著自己在別人看來(lái)已是老朽的身體去親近高山險(xiǎn)峰。
此后的二十五年間，她一直拼死填補(bǔ)著自己人生空白，終于，在九十五歲那年，她登上了日本的`富士山，打破了攀登富士山的最高年齡紀(jì)錄。
我明白了。我茫然，就在于我怕自己笨拙的手抓不牢從今往后的每一天，我怕時(shí)間流逝得不舍晝夜，想要追趕它卻沒(méi)有力氣，我怕登不上青春的列車(chē)，我怕我的未來(lái)渺茫不已，怕自己的人生空白一片。
緬懷過(guò)去很重要，但總是回看也是徒勞，人只能停下來(lái)回望卻不能回到過(guò)去。既然現(xiàn)實(shí)不可跨越，那就面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧�；钤诋�(dāng)下最重要。所以我需要平復(fù)內(nèi)心的躁動(dòng)，需要填補(bǔ)心靈的空白，我需要平靜。
于是，大學(xué)的閱覽室和圖書(shū)館成了我常去的地方，大學(xué)自習(xí)的地方法也有我的一席之地。周末志愿者行列中也多出了我的身影…我的生活在漸漸改變：早起賴(lài)床，我會(huì)自責(zé)一會(huì)兒，然后貼張便利貼在床頭決心以后一定不再賴(lài)；每晚堅(jiān)持寫(xiě)日志，哪晚想偷懶不寫(xiě)，一躺下，會(huì)自責(zé)，就又爬起來(lái)寫(xiě)…盡管我還不會(huì)有什么收獲，可是我已經(jīng)沒(méi)有了之前的迷茫，我感到了充實(shí)。
面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的打擊，我不知所措，迷茫過(guò)，虛度過(guò)，但青春處在進(jìn)行時(shí)，我們必須踏上青春這輛列車(chē)，才會(huì)接近最后的終點(diǎn)站。放下筆，走出宿舍，冬日的陽(yáng)光落在臉上很暖和。
追憶的作文10
此文章獻(xiàn)給懷著夢(mèng)想，剛踏入中學(xué)的朋友。--題記
正值六月，梔子花香飄散在校園的每一個(gè)角落，清香而甜美，學(xué)校安靜的讓人感覺(jué)空虛。
我們踏過(guò)的操場(chǎng)，我們奔過(guò)的球場(chǎng)，還留有摩擦的痕跡，悶熱的天，為什么不下雨，把它沖刷掉。還有我們的教室，我們的桌子，空蕩蕩的，是誰(shuí)曾在這里留下過(guò)記憶，淚水還有汗水，在此刻都要開(kāi)始成為過(guò)往。今生能否再相遇，如果相遇不上了是否就如永別？想著這些，我的淚水忍不住嘩啦嘩啦地往下流。
鋪天蓋地而來(lái)的同學(xué)錄，一個(gè)勁地寫(xiě)，寫(xiě)到手指發(fā)麻，淚水大顆大顆地往下落，沾濕了一段又一段煽情的'文字，曾經(jīng)認(rèn)為同學(xué)錄只是個(gè)儀式，回答那些三三兩兩的問(wèn)題而已，如今寫(xiě)滿(mǎn)了，還是沒(méi)有寫(xiě)完，只怪你們的紙張?zhí)。莶幌履切╋柡瑴I水的文字。寫(xiě)吧，寫(xiě)吧，手指不停地發(fā)抖。照片貼了一張又一張，為的是你們?cè)趤?lái)年不要問(wèn)我是誰(shuí)。
老師笑著對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們畢業(yè)了，去外面的世界看看吧！”一句話(huà)，讓全班同學(xué)淚流滿(mǎn)面。畢業(yè)證，畢業(yè)照，相互的擁抱，深深的祝福。而我選擇了沉默，它代表了太多。
“解放了！”他們說(shuō)解放了�？粗粋�(gè)個(gè)人相繼離開(kāi)，我呆坐在教室的角落，左右手同時(shí)伸進(jìn)口袋里找香煙，才恍然，我根本不會(huì)抽煙。
一直安慰自己——天下哪有不散的宴席。以為這樣可以讓自己心態(tài)平和，可看到你們哭得聲嘶力竭，我還是不平和，不放心你們，怕你們因?yàn)闆](méi)有我們而難過(guò)，而我們因?yàn)闆](méi)有你們而難過(guò)了，你們千萬(wàn)不要難過(guò)。如今要各奔東西了，那散吧，不要多停留，堅(jiān)定地離開(kāi)就不會(huì)有痛了。
曾經(jīng)，是誰(shuí)笑著說(shuō)梔子花開(kāi)的時(shí)候是我們相遇的季節(jié)；如今，又是誰(shuí)哭著說(shuō)梔子花開(kāi)的季節(jié)是我們分別的時(shí)候。三年而過(guò)，末路離歌，曲終人散，我們走到了盡頭，要分離了，舍不得的是你們，你們舍不舍得彼此的離開(kāi)？突然想對(duì)某某女孩說(shuō)：我離開(kāi)了，你不會(huì)難過(guò)，我會(huì)忘了你，直到你把我給忘了。若有一天你走進(jìn)我的心里，你會(huì)哭的，因?yàn)槟抢餄M(mǎn)是你；若有一天我走進(jìn)你的心里，我會(huì)哭的，因?yàn)槟抢餂](méi)有我。最后什么都沒(méi)說(shuō)，看著空蕩蕩的教室連個(gè)人影都不見(jiàn)，我突然間淚流滿(mǎn)面。曾經(jīng)，我以為你會(huì)笑，以為你會(huì)一直這樣笑，以為你能夠大踏步地離開(kāi)，直到我知道，你哭了，哭得沒(méi)有一點(diǎn)韻律，就像風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉時(shí)的沙沙響。
就這么分別了吧，誰(shuí)也不要想誰(shuí)，不想你會(huì)難過(guò)，想你會(huì)更難過(guò)，那還是不要想了吧，就這么安靜地離開(kāi)。和所有人說(shuō)最堅(jiān)定的再見(jiàn)。
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，到了三年一回的畢業(yè)時(shí)間，醞釀了一次淚水的告別。此刻，所有的往事都將被定格；此刻，所有被定格的都將成為回憶；此刻，所有的回憶都會(huì)在流年中模糊。
靜靜地離去，漸漸地一切都將成為回憶，往后想起那些過(guò)往，想起那些老師，想起那些同學(xué)，只能在回憶里歡笑，只能在回憶里哭泣了。散了，突然感覺(jué)一切都空虛了，突然感覺(jué)周?chē)磺卸甲儼察o了。
眼角的淚水已經(jīng)涌出來(lái)了，我知道一切都回不去了，告別曾經(jīng)吧，向所有人揮手說(shuō)再見(jiàn)。
就讓我們把這份美好的回憶珍藏在心底。
追憶的作文11
猶記兒時(shí)的夏夜，月光泠泠，一片蟬聒蟲(chóng)叫聲里，我神游于《三國(guó)演義》的傳奇中。
大動(dòng)亂亦大奮發(fā)的歲月啊，百萬(wàn)大軍橫過(guò)漠漠大野，仁人志士的頭顱尚在擔(dān)風(fēng)挑雨的肩上寄存。血在腔中呼嘯，劍在壁上狂吟。我亦想統(tǒng)領(lǐng)千軍萬(wàn)馬，在那滾滾的歷史長(zhǎng)河中，搏一世的名垂千古，只恨百無(wú)一用是書(shū)生！
當(dāng)讀到呂布命殞白門(mén)樓，一代豪杰淪為階下囚時(shí)，那英雄末路的哀告：“大耳兒！不記轅門(mén)射戟時(shí)耶？”我不禁為之扼腕嘆息，喟然傷懷良久。
此情此景，如昨日赴宴，席次猶溫，卻不復(fù)上演了。我已抽不出時(shí)間將那一本書(shū)一本書(shū)的從一而終地讀完。
年歲漸長(zhǎng)，那種全心全意沉浸于書(shū)中的心情已經(jīng)無(wú)從找尋，熱血已冷，豪情作古。增添的是一種疲于奔命的無(wú)奈和心煩意亂的空虛。
于是，零碎的閱讀成為了不二的選擇。
零碎式的閱讀，也成為時(shí)代的無(wú)奈之選，閱讀成為了一種工具，而非一份人生的樂(lè)趣。
曾幾何時(shí)，這個(gè)快節(jié)奏忙碌的世界已經(jīng)改變了我們太多。手機(jī)替代書(shū)本，網(wǎng)絡(luò)占據(jù)生活，地球變?yōu)榇迓�，隨時(shí)隨地，我們便能通曉地球村的每個(gè)角落。短小的“微信”說(shuō)說(shuō)，替代了委婉抒情的長(zhǎng)詩(shī)；輕浮的娛樂(lè)新聞，替代了每日必需的精神補(bǔ)給。高率的時(shí)代，我們抽不出時(shí)間讓靈魂在長(zhǎng)篇文學(xué)作品的恢弘或者舒曼中飛揚(yáng)、休憩，僅有的閱讀也只是為了考試、為了職稱(chēng)，急近利之心隨處可見(jiàn)。
而我常想起一個(gè)純粹醉心于求知的讀書(shū)人。孫犁在《書(shū)衣文錄》中寫(xiě)道：“日光下徹，讀書(shū)晾文，終日如此，甚適�！蹦欠菰谖镉榱髅媲皬娜葑栽诘膽B(tài)度及那種將閱讀視作享受生活的'方式正是現(xiàn)代人所缺乏的。物質(zhì)的富裕掩蓋不了精神的赤貧，安安靜靜享受一本書(shū)的樂(lè)趣，縱然千金也無(wú)從換取。
零碎式閱讀雖無(wú)可厚非，然而折射出的卻是整個(gè)社會(huì)浮躁的心態(tài)。
我們總是匆匆，每日海量的信息如洶涌洪水，讓我們應(yīng)接不暇。那些短小而沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的“快餐”閱讀一閃而過(guò)，剩下的是更為長(zhǎng)久的空洞和空虛。太過(guò)分求結(jié)果而忽視了那安心閱讀的過(guò)程，一顆流于表面的輕浮之心又怎能發(fā)現(xiàn)、探索、追問(wèn)出生活的真意？錢(qián)鐘書(shū)十年方成一本《圍城》，史公半生艱辛換來(lái)《史記》的歷世流芳，而曹雪芹用一生的顛沛流離才鑄就了紅樓夢(mèng)的不朽。當(dāng)今的時(shí)代卻似乎成為一個(gè)沒(méi)有大師的時(shí)代，人人都可一夜成名，人人渴望一夜成名。而精神世界的高度，若沒(méi)有經(jīng)年的沉淀、潛心地思索、誠(chéng)心地穎悟，又豈能隨隨便便企及？
零碎的閱讀折射出當(dāng)今人們零亂而匆忙的心。
紀(jì)伯綸說(shuō)：我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，甚至忘了為什么而出發(fā)。我們?cè)缫褋G失了對(duì)書(shū)卷的那份敏感與虔誠(chéng)，丟失了那種由一而終的探索精神，多的，是一份毛毛躁躁而無(wú)所適從的心情。
兒時(shí)的書(shū)，已是落了塵吧�；椟S的燈下，遙遠(yuǎn)的，是那年關(guān)公一騎絕塵千里，諸葛亮縱橫捭闔，劉備與曹操煮酒論英雄。
該重溫了，當(dāng)年那杯酒，當(dāng)年那份情……
追憶的作文12
童年悄悄逝去，我卻渾然不知。小時(shí)候的那些玩具也就成了回憶。請(qǐng)那架童年的紙飛機(jī)帶著煩惱飛離，讓傷心隨它而去，不再遺憾沒(méi)有珍惜童年，因?yàn)槲疫�那么一段美好的記憶。
八歲的我在上小學(xué)二年級(jí)。喜歡和一群小伙伴們?cè)诨▔呁孀矫圆�。嬌小的我，鉆進(jìn)了花叢中，可我卻無(wú)心再去玩耍嬉戲，因?yàn)槲业哪抗夂托脑缫言阢@入花叢中的一瞬間就被婀娜多姿的月季吸引。鮮嫩嫩的粉紅色，依偎在綠葉邊，顯出無(wú)限的高貴。殘留下來(lái)的小水珠，在陽(yáng)光的照耀下，就像點(diǎn)點(diǎn)繁星，閃爍著銀白色的光芒。大紅色的月季則妖嬈無(wú)比，顯眼的色澤，第一時(shí)間吸引你的目光。空中彌漫的清香，沁人心脾，讓你心曠神怡。
上課鈴響了，我們飛快奔回了教室，而這堂課上我的'抽屜里多了兩樣?xùn)|西——兩朵月季花。老師在講臺(tái)上講的熱火朝天，唾沫星子四濺，可我卻失去了平日的積極，目光呆泄地望著老師，左手卻緊攥著抽屜里那兩朵美麗的月季。
“這篇課文主要寫(xiě)了些什么呢？我請(qǐng)位同學(xué)來(lái)回答！”老師的手指向了我，我怔怔站了起來(lái)，支支吾吾說(shuō)不出話(huà)。我把頭埋得很低，以此來(lái)掩飾我的尷尬與緊張。老師朝我走來(lái)，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)我那清晰、急促的心跳聲�！澳闶遣皇悄睦锊皇娣俊崩蠋熽P(guān)心地詢(xún)問(wèn)道。我搖了搖頭�！耙灰タ匆幌箩t(yī)生？”我依然搖頭。老師伸手摸了摸我的額頭，又望了望我脹紅的臉頰。“有點(diǎn)微熱，還是去量一下體溫吧！去教導(dǎo)處找張老師，知道嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。手中捏著那兩朵罪惡的月季，偷偷將它們?nèi)肟诖�，跑出了教室�?/p>
我沒(méi)有按老師說(shuō)的去教導(dǎo)處，而是跑向了花壇。我沒(méi)有生病，只是害怕與緊張得身體有些發(fā)熱。大口大口地喘著氣，小心翼翼地拿出月季。它們不再美麗，許多花瓣被我捏毀了，一道道難看的印痕展現(xiàn)在我眼前。輕輕把花擺上枝頭，可那幾乎不可能，好落在我腳邊，我一次又一次的嘗試著將兩朵月季重新挺立在花叢中�；ǘ鋬旱�11次落在我面前時(shí)，我哭了。
淚水滴落在花瓣上，滋潤(rùn)著那兩朵可憐的月季。狠狠將月季撕毀，一片片殘缺的花瓣零落在我身邊。我依然在哭，我在為月季哭泣，我在為我的謊言哭泣，我在為我自己哭泣。
美麗迷人的月季花“死”在了我手中，我為了自己的一點(diǎn)小私心毀了學(xué)校的一處景。因?yàn)橐粋�(gè)愚蠢的舉動(dòng)，我欺騙了我最敬愛(ài)的老師。我成了“采花大盜”，成了“兇手”，成了一個(gè)“壞小孩”。那時(shí)的我整整傷心了一個(gè)月。為了彌補(bǔ)我的罪過(guò)，每天我都按時(shí)來(lái)澆灌學(xué)校的花壇。只是到現(xiàn)在，我也沒(méi)有去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。
時(shí)間過(guò)得太快，剛意識(shí)到童年的可貴，它卻離我而去。以前的一切都成了回憶，朋友、老師、學(xué)校都很少再見(jiàn)到。有時(shí)候，躺在床上，在腦海中放映的，都是以前的自己。童年的我，在哭、在笑，都成了過(guò)去。過(guò)去的，回不去，不如好好珍惜現(xiàn)在，讓以后的自己不遺憾沒(méi)有一個(gè)好的青春。如果說(shuō)，人的一生是四季，那么美麗無(wú)憂(yōu)的春天已經(jīng)過(guò)去了，就好好把握這個(gè)火熱的“夏天”，也可以去追尋，“春天”的記憶……
追憶的作文13
躺坐在庭院中的長(zhǎng)椅上，任憑凜冽的冬風(fēng)吹刮過(guò)我裸露的皮膚，我雙眼一眨不眨地盯著藍(lán)得幾近透明的天空發(fā)呆�！坝质且惶炝恕！蓖送禽喸缫褟臇|方挪到西方上空的太陽(yáng)，不禁這樣想到�？此埔蹍s感受不到溫暖的陽(yáng)光，依舊是金色的。
金色——呵，應(yīng)該是童年的專(zhuān)有定語(yǔ)吧。童年?
童年——
三年前，我站在童年的尾巴上，在拼命向未來(lái)張望的同時(shí)，不時(shí)扭轉(zhuǎn)過(guò)頭，追憶那些已逝去的時(shí)光。在40分鐘的記憶、抄寫(xiě)、練習(xí)過(guò)后，我總習(xí)慣牽著阿雅、阿芬的手，穿梭在校園里稀疏的老樹(shù)間。看著樹(shù)上枯黃的葉子，就像約定了似的，一片又一片，如展開(kāi)翅膀的蝴蝶，悠悠地在風(fēng)中飄曳，靜靜地躺落在地上。然后唧唧喳喳地控訴秋天過(guò)早的來(lái)臨，以至于忘了那吝嗇的時(shí)間老人總是留給我們短短的10分鐘休息時(shí)間。結(jié)果，我們?nèi)齻�(gè)只得不顧儀態(tài)地踩著鈴聲奔向教室，趕在老師出現(xiàn)前的一秒鐘溜回座位，對(duì)視一笑之后，又開(kāi)始那枯燥的復(fù)習(xí)課……
五年前，我突然覺(jué)得童年已經(jīng)不再搭理我，總愛(ài)躲在角落里發(fā)呆。每個(gè)周末都是獨(dú)自一人端坐在書(shū)桌前，反復(fù)地抄寫(xiě)近義詞、反義詞，不停地填寫(xiě)著一份又一份的試卷，憧憬著在姐姐剛上的那所初中里的生活。偶爾聽(tīng)得屋外小伙伴的`呼喚，我總會(huì)猶豫，最后因?yàn)橥奈淬由纤麄兊拇叽�，狠下心�?lái)，丟下筆，沖到細(xì)雨蒙蒙的外面。天空仿佛蒙上了一層面紗，不如平常的藍(lán)，卻別有一番風(fēng)采，像溫柔的天使，向人間傾吐她絮絮的心事。淅淅瀝瀝的雨聲夾雜著孩童的歡呼、尖叫聲，回蕩在半空，久久沒(méi)有停息……
七年前，我騎在童年的背上，盡情地暢游在開(kāi)心樂(lè)園里。第一次收到異性同學(xué)的“情信”，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，在小同學(xué)的哄笑中慌亂地把漂漂亮亮的信封撕成碎片，一揚(yáng)手，紙片紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在陽(yáng)光的照耀下，折射出金子般的光。后來(lái)，我拉著親密伙伴的手，鼓起勇敢地走到那男生跟前，大聲道歉后，低聲說(shuō)，我們是好同學(xué)，對(duì)吧?那男生也紅著臉，伸出右手的小指，勾住我微微顫抖的小指，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。空曠的操場(chǎng)上，三個(gè)小孩揚(yáng)起燦爛的笑容……
八年前，我?guī)ьI(lǐng)著一幫“女將”，穿街越巷追打那群調(diào)皮的男孩……
九年前，我撅著小嘴，跟玩伴爭(zhēng)搶一個(gè)漂亮的洋娃娃……
“沙沙”風(fēng)吹葉響，把沉浸在回憶中的我喚醒，抬頭再望望那輪太陽(yáng)，所處的位置已經(jīng)矮了一截，依舊散發(fā)著金黃色的光。童年，其實(shí)離我不遠(yuǎn)吧?只須稍稍退幾步。
但是，現(xiàn)在呢?
如火的青春，我應(yīng)該享受屬于我的紅色吧，就像欣賞那輪收斂起耀眼光芒，通紅通紅的夕陽(yáng)。
追憶的作文14
奶奶，今年夏日里的向日葵開(kāi)了第二回，喜悅之情難于言表，望修家書(shū)一封告訴你這樣一個(gè)愛(ài)葵成癡的可愛(ài)女人。
提筆時(shí)心中思緒萬(wàn)千，躊躇了好一會(huì)兒，并非內(nèi)心空白，無(wú)話(huà)可說(shuō)。自從你去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，時(shí)間永遠(yuǎn)的隔開(kāi)了我們祖孫兩人，殘忍而懷念。兩年里，雖然仍舊時(shí)時(shí)想起你明亮如太陽(yáng)的笑容，離記憶最近的卻是一段陰暗的磨難，不解蒼天為何人能殘忍到折磨你這樣一個(gè)美好的人。
那時(shí)被病毒摧殘著的你，精神狀態(tài)不太好，我總給你講這些兒時(shí)一起生活的趣事，我知道你都還記得，這些可是我們共同的最美好的回憶了，那是一段最明亮快樂(lè)的日子，充滿(mǎn)了金燦燦的向日葵。而今我把一株葵花遷植在花盆里，你也喜歡盯著看，只是你眼睛里少了點(diǎn)光。我拉著你的手，笑著講出這些來(lái)。心里卻酸澀得想哭。
小時(shí)候和奶奶一起住在鄉(xiāng)下的小院子里，小孩子無(wú)趣的發(fā)慌的閑暇時(shí)光，便是在這片巴掌大的院子里面度過(guò)了，長(zhǎng)大之后沒(méi)有了奶奶，也再難有如此親近大自然的.機(jī)會(huì)。
我整天嚷著想吃瓜子，當(dāng)奶奶真從鎮(zhèn)上買(mǎi)來(lái)瓜子時(shí)候，我卻還是沒(méi)能吃到。是生的，用來(lái)種向日葵，以后就會(huì)有更多的瓜子結(jié)出果來(lái)，奶奶笑著說(shuō)，我被生澀的瓜子仁苦得一口吐出來(lái)，果然，偷吃是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
然后我們就在院子里面開(kāi)了片土地，把種子撒下去，我滿(mǎn)心的期待，仿佛瓜子的香味都已經(jīng)飄過(guò)來(lái)了。原來(lái)奶奶喜愛(ài)向日葵也是源于我喜歡吃瓜子的嗎？
后來(lái)每天都?xì)g心雀躍，巴不得瓜子飛快長(zhǎng)出來(lái)。但是后來(lái)向日葵開(kāi)花時(shí)，我才真正喜歡上這樣開(kāi)得濃烈燦爛卻不艷麗的顏色，花朵還有習(xí)性。
奶奶照料下的向日葵每天都在拼命的向上長(zhǎng)，然后開(kāi)枝散葉，結(jié)出碩大的花盤(pán)，可能是因?yàn)槟棠瘫旧砭褪且粋�(gè)如太陽(yáng)般溫暖明亮的人吧，我也和向日葵一樣在奶奶的庇護(hù)下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)，所以我從不覺(jué)得沒(méi)有父母的童年是什么缺失的。
葵花籽們一天天變得更加瑩潤(rùn)飽滿(mǎn)，把花都?jí)旱么瓜履X袋，一天天數(shù)著吃瓜子的日子，終于有一天，奶奶說(shuō)可以炒瓜子了。我一蹦三尺高，把向日葵結(jié)滿(mǎn)果實(shí)的花盤(pán)全都采摘下來(lái)。讓瓜子剝落下來(lái)的過(guò)程是非常的有意思，因?yàn)殚L(zhǎng)得熟，所以輕輕拔下來(lái)即可。
奶奶就在院子里面架起一口大鍋，瓜子在鍋里面噼里啪啦的響，不一會(huì)兒香氣便溢了出來(lái)。奶奶的手掌就像有魔力一樣，可以種出葵花籽來(lái)，也可以炒葵花籽，也可以扶著我的頭，讓我晚上安然入睡。
放下筆時(shí)，腦子里永遠(yuǎn)記得那片陽(yáng)光般的顏色，陽(yáng)光般的氣味，還有陽(yáng)光般的人�，F(xiàn)在我窗臺(tái)上也有一株葵花，開(kāi)花卻結(jié)不出籽，一個(gè)人孤孤零零的，顯得很是落寞，但是開(kāi)花了，你還是會(huì)喜歡的吧。
最后我把信紙仔細(xì)折好，埋到向日葵的花盤(pán)里，外面的太陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)臉上一片涼。
追憶的作文15
鮮花綻開(kāi)，我們追憶的是它含苞時(shí)的單純；太陽(yáng)升起，我們追憶的是它黑夜時(shí)的寧?kù)o；歲月流淌，暮然回首，我們唯有追憶那早已逝去的簡(jiǎn)單。
偶然回到我最初的住所，一花一草都是那么的熟悉，四合院中破舊的房屋宣泄著歲月的無(wú)情，旁邊的棗樹(shù)無(wú)奈地垂著他的枝干，曾經(jīng)挺拔如它，在歲月下，也變得如此脆弱。
“嘎吱……”我回頭一看，一個(gè)中年人緩緩走出，灰色的襯衫，洗的有些發(fā)白的牛仔褲，還有那滿(mǎn)是老繭的手掌，還有那發(fā)黃的臉頰。那一刻，我無(wú)比心酸�！笆濉蔽疑硢〉亟兄！班�？啊，是你�！彼汇叮D(zhuǎn)而變得有些慌張，我沖過(guò)去想要抱住他，“別，別，臟……”
他連忙拒絕了我，那一刻，我愣在那里，看著我身上的一身整潔，眼中充滿(mǎn)著酸楚和茫然，腦海中又回憶起了曾經(jīng)的我和他。
“叔，今天去哪里玩�。俊币粋�(gè)年幼的孩子對(duì)著旁邊的年輕漢子說(shuō)。
“我想想啊，去釣魚(yú)？不，你玩過(guò)了。那去游樂(lè)園？不，你說(shuō)過(guò)你不喜歡的。那去哪……”
“叔，咱去滑輪滑吧！”“好主意！”說(shuō)罷，年輕漢子不顧身上的一點(diǎn)點(diǎn)油漬以及男孩那鮮艷的干凈的衣服，一把抱住孩子，“走，咱們玩去！”
輪滑場(chǎng)上，孩子的手始終被牽著，被一張厚實(shí)的手牽著，臉上洋溢著燦爛的笑容。
“啊！”男孩滑著，卻沒(méi)有注意腳前的異物，一下子摔倒在地，“哇……”“乖，不哭啊，我們家小林最棒了，乖，走，叔叔給你買(mǎi)糖吃�！蹦贻p漢子抱著哭泣的男孩，向這一旁的零售店走去�！皝�(lái)一根棒棒糖�！薄笆�，你不要嗎？”“不要，看著小林吃就好了！”說(shuō)罷，輕刮了下男孩的鼻子。
……
“叔，我這次沒(méi)考好，我媽說(shuō)我了，怎么辦啊�！蹦泻⒛弥种械木碜涌蘅尢涮涞卣f(shuō)。
“你好好總結(jié)一下，看看為什么沒(méi)考好，來(lái)，來(lái)叔叔家里。”
“嗯！叔叔最好了�！�
轉(zhuǎn)而回到當(dāng)前，“叔，咱們一起去滑輪滑吧。”“唉，年紀(jì)大了，早不玩那玩意了�！薄澳悄憬o我買(mǎi)根棒棒糖吧？”我還在嘗試一點(diǎn)點(diǎn)追著曾經(jīng)的回憶。“給，你自己去買(mǎi)吧，我還有事�！闭f(shuō)罷，再給我一張破舊的鈔票，轉(zhuǎn)而慢慢走出了院門(mén)。
陽(yáng)光照在他的身上，拉出了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'一條身影，那樣的漆黑如墨，那樣的深不可及，而就是這道身影，讓我與他有著一層隔閡，這道隔閡，隔絕了友誼，更隔絕了我與曾經(jīng)的那一份純真，那一份簡(jiǎn)單。
看著天空，蔚藍(lán)的天空，此時(shí)卻是那么刺眼，我追憶起了他漆黑的時(shí)候。輕嘆了一聲，又瞥見(jiàn)旁邊的小花，此時(shí)的它高貴，艷麗，但讓我卻是那么的難受。或許那份簡(jiǎn)單卻只能在那燈火闌珊處吧，也只能讓我慢慢回憶，慢慢追憶。